《中国的自然环境——地势和地形》导学案

合集下载

第二章中国的自然环境第一节地势和地形

地理八年级上册第二章中国的自然环境第一节地势和地形导学案设计人：姜永福班级：姓名：组：时间：学习目标：1分钟1、认识并知道不同走向的主要山脉。

能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。

2、能够运用中国地形图，说出我国地形主要特征。

培养学生读图析图能力、观察判断能力和主动探究的能力。

重点、难点：地势各级阶梯的特征及其影响；主要山脉及其地理位置；我国多种多样的地形及其对生产和生活的影响；山区开发的有利与不利条件。

学习方法：读图分析、合作、探究等。

导入：我国疆域辽阔，自然环境复杂多样，那么在地势和地形上又是如何体现的呢？【自主学习】27分钟一、地势西高东低，呈阶梯状分布阅读图2.9中国地势三级阶梯分布示意，回答问题。

地形是指地球表面各种各样的形态；地势是指地球表面高低起伏的总趋势，我国的地形地势有什么特征呢？1、对照《中国地形图》可知：深色集中在，说明该地区的地形主要是；浅色集中在，说明该地区的地形主要是。

2、读图2.9《我国东西向(北纬36°)地形剖面图》，思考：①横断山脉海拔在米以上，四川盆地海拔在米，南京的海拔在米以下。

②我国的地势总特征是。

③读教材的级阶梯示意”、地图册的“中国地形”图，找出三级阶梯的界线、每一阶梯以什么地形为主？完成下表格。

二、地形类型多样，山区面积广大1、读图2.2《我国地形分布图》找出四大高原，并说出它们的特征。

2、读图2.2《我国地形分布图》找出三大平原，并完成下列连线题。

我国面积最大的平原，以肥沃的黑土著称长江中下游平原华北平原东北平原地势低平，有“水乡”和“鱼米之乡”的美称黄淮海平原3、读图2.2《我国地形分布图》找出四大盆地，并完成下列连线题面积最大的盆地四川盆地位于北疆，纬度最高的盆地塔里木盆地我国位于第一级阶梯的盆地准噶尔盆地唯一位于长江流域的盆地柴达木盆地4、读图2.6中国陆上主要山脉的分布，判断我国主要山脉的走向，完成下表。

走向主要的山脉东西走向东北—西南走向西北—东南走向南北走向弧形山脉5、山脉构成了我国地形的骨架，山脉交织成网，高原、盆地、平原就镶嵌在网格中。

中国地理专题二中国的自然环境----地形导学案

中国地理专题二中国的自然环境----地形导学案昌邑市外国语学校金秀梅班级小组姓名自学指导：• 熟记我国的主要山脉，准确辨识在地图中的大致分布；以及重要的地理界线山脉• 知道三级阶梯划分依据，以及各阶梯主要地形类型和主要地形区； • 识记我国主要地形区的特点、地理位置，以及成因； [知识结构]地势西高东低呈三级阶梯状分布主要山脉特征中国地形分布四大高原四大盆地地形复杂多样三大平原山区面积广大主要丘陵自主回顾梳理：一、写出各走向的主要山脉，并在图中快速指出1、中华五岳及所在省区2、三列东西走向（自北向南）：3、三列东北—西南走向（自西向东）：4、西北—东南走向：5、南北走向：6、弧形山脉：主峰 ☆7、重要的山脉分界线：第一二级阶梯分界---- 第二三级阶梯分界----季风区与非季风区的界线----- 青藏高原边缘线----南方地区与北方地区的界线---- 至淮河一线（此线以南耕地以为主，以北以为主）我国地势的主要特点是：观察青藏高原、四川盆地、长江中下游平原分别在哪一级阶梯上？在左图中大致画出阶梯分界线。

说出各阶梯之间的划分依据？各主要地形类型及主要地形区？我国地形构成特点：青藏高原地势平坦，一望无际内蒙古高原千沟万壑，支离破碎黄土高原地面崎岖，喀斯特地貌显著云贵高原雪山连绵，冰川广布塔里木盆地又称“紫色盆地”，物产丰富，农耕发达准噶尔盆地物产资源丰富，号称“聚宝盆” 四川盆地面积广大，分布有我国最大的沙漠柴达木盆地纬度位置偏高，受到西北湿润气流影响东北平原较低平、完整，第二大平原，又称“黄淮海平原” 华北平原面积最大、地势最高的平原，以肥沃的“黑土”著称长江中下游平原地势最低、河湖众多，“鱼米之乡”E B AFC D思考后小组交流：一、我国地势西高东低，向海洋倾斜，对气候、河流、交通等有什么影响？二、结合我国地形构成特点，说明开发保护山区的措施和应注意的问题?措施：问题：典例学练： 1、读中国山脉分布示意图，完成下列要求。

地理八年级上册第二章《地势和地形(一)》导学案

地理八年级上册第二章《地势和地形（一）》导学案
设计人：审核人：
项目
内容
学习目标
1.阅读课文，说出我国地形的特点及分布。

2.通过地势的学习，写出我国地势的五种地形及分布。

3.通过认识地形地势对国民经济的影响，了解西部的优势与劣势，
关注西部的发展。

学习重点让学生总结我国地势特点。

学习难点运用中国地形图，概括我国地势的主要特征。

学习方法通过阅读分层设色地形图，提高读图能力，养成用图习惯；学习过程：学习流程学法指导知识链接自学
基础知识：（阅读课本一定要认真！）一、我国主要地形分别以什么为主？总结地形地势特点
二、制作我国地形面积比例饼状图
三、完成课本26页活动题。

填表格完成。

地形类型百分比对应圆心角丘陵 10% 36○ 高原 26% 盆地 19% 平原 12% 山地
33%
基础知识一、结合课本22页图2.2至27页
二、根据圆心角360度。

基础知识：一、地形：高原、盆地、平原、山地。

特点：仔细阅读课文。

二、仿照24页图2.3画饼状图。

人教版八年级地理上册第二章《中国的自然环境》第一节《地势和地形》学案

(3)对交通：
(二)地形复杂多样：(友谊提示：注企图文联合，让学习事半功
倍)
1、从地形图上能够看到，我国的地形主要有山地、、、和丘陵五
种。
2、我国纵横交叉的，组成了我国地形的，他们之间镶嵌着大高
原、大盆地和大平原。
3、我国的平原和主要集中在东部，我国绝大多数的经济林木、
三分之二以上的人口和
以及四分之三以上的粮、棉、油都集中在这里。
三级阶梯范围
拔型
第一级阶西南部的青藏高
梯原
第二级阶青藏高原边沿以
梯东以北
第三级阶
我国东部
梯
3、联合课本P22图2.2，找出阶梯分界限：
第一、二级阶梯分界限：、、。
第二、三级阶梯分界限：、、、。
4、分组共同研究：
我国地势西高东低，呈阶梯状散布的特色，对天气、河流和交
通有什么影响？
(1)对天气：
(2)对河流：
㈡能力：
培育生读图和剖析分层设色地形图、地形剖面图的能力。
㈢感情：
经过对壮丽河山的学习，激发学生的爱国主义感情。
二、学习过程：
(一)地势呈阶梯状散布：
读大屏幕上的分层设色地形图和地形剖面图，达成以下各题：
1、地势是指地表高低起伏的总趋向，我国地势的主要特色是，
呈状散布。
2、地势的三级阶梯概略：
平均海主要地形类
4、分组合作研究：
阅读课本第24页“我国地形散布大势”图，找出：四大高原、
四大盆地、三大平原。
三、当堂检测：(态度决定全部，只需你付出了，就必定有收获！)
1、下诸位于我国第二阶梯的地形有()。(多项选择题)
A、黄土高原B、内蒙古高原C、青藏高原D、云贵高原
2、第三阶梯上的主要地形种类是()。

第一节地形和地势(第二课时) 导学案

第二章中国的自然环境第一节地形和地势(第二课时) 【复习反馈新课导入】1.复习我国的四大高原、四大盆地和三大平原2.复习我国主要山脉及地形图【围标设疑自主探究】1.我国地势特点：高低，呈状分布。

2.我国地势分级阶梯分布。

第一阶梯：平均海拔在4000米以上，主要由高原构成；第二阶梯：海拔在1000-2000米，地形以、为主；第三阶梯：海拔多在米以下，地形以、为主。

3.阶梯界线。

第一、二级阶梯界线：山脉---- 山脉---- 山脉；第二、三级阶梯界线：大兴安岭---- 山脉---- 山脉---- 山脉。

4.被称为世界第一高峰的是：，海拔。

5.我国陆地最低点：盆地。

【合作探究展示点评】1.从图中看出，我国地势的特点是2.观察下列两幅图，说一说它们所反映地势的不同之处。

哪一幅图更接近我国地势的实际？3.读我国北纬32°剖面图，回答问题。

（1）阶梯名称：①②③（2）地形区：A 高原 B 盆地 C 平原4.我国地势西高东低，面向海洋，这种分布对气候、河流、交通产生什么样的影响？（在课本上划出来）横断山脉5. 把右图地形区与对应的阶梯连线【拓展升华检测点评】1.第一阶梯与第二阶梯的分界线是（）A.大兴安岭―太行山―巫山―雪峰山B.昆仑山―祁连山―横断山脉C.秦岭―淮河D.阿尔泰山―祁连山―武夷山2.下列山脉不是我国地势阶梯分界线的是（）3. 读“中国地势三级阶梯分布示意图”和“中国水能资源分布示意图”，完成下面各题。

(1)在“中国地势三级阶梯分布示意图”上，填出作为我国地势阶梯分界线的主要山脉名称。

(2)从“中国地势三级阶梯分布示意图”上可以看出，A 表示的是第级阶梯，B 表示的是第级阶梯， C 表示的是第级阶梯。

(3)水能蕴藏较大的地带一般为（)A ．某一级阶梯内部B ．降水较多的沿海地区C ．地势平坦的地区D ．两级阶梯交界处(4)根据“中国水能资源分布示意图”分析，我国水能资源的分布具有什么特点？这些地方为什么能建大型水电站？。

中国地势和地形导学案

第二章中国的自然环境第一节地势和地形1．地形特点是什么？。

2.五种地形类型哪种所占比例最大？，约占1/3。

3.山区包括哪些地形类型？。

约占全国总面积的2/3。

4.山区发展经济的优势有哪些？在发展业、业、业、业等方面，具有优势。

5.山区发展经济的不足有哪些？地面崎岖，交通不便，不利于发展业。

6．主要山脉有哪些？各是什么走向的？(1)东西走向：(2)东北—西南走向：(3)南北走向： (4) 西北东南走向： (5) 弧形：7. 读图：(1)山脉：①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. ⑦.⑧. ⑨. ⑩. ⑾. ⑿. ⒀. ⒁.⒂. ⒃. ⒄. ⒅. ⒆.(2) 高原：A. B. C. D.（3）盆地：E. F. G. H.（4）平原：M. N. P. （5）丘陵：Q.8.四大高原各有怎样的地表特点？黄土高原（）、内蒙古高原（）、青藏高原（我国最、世界最的大高原；）、云贵高原（）。

9．四大盆地各有怎样的特点？塔里木盆地（面积最）、准噶尔盆地（纬度最）、柴达木盆地（海拔最）、四川盆地（物产，农耕，有“盆地”之称）10．三大平原各有什么特点？东北平原（以肥沃的土著称，面积最）、华北平原(也称平原)、长江中下游平原（河网，湖泊。

）东南丘陵（土地）11. 读图，说出以山脉为分界线的地形区名称。

（1）A. B. （2）C. D. （3）E. F. （4）G. H. （5）J. K. （6）L. M. （7）N. O. （8）P. Q.12.读图，说出以山脉为分界线的省级行政区名称。

（1）A. B. （2）C. D. （3）E. F.（4）G. H. （5）J. K. （6）L. M.13．地势有什么特点？14．海拔最高和最低的地方分别是哪里？15.读图：（1）一、二级阶梯分界线：A. B.C.（2）二、三级阶梯分界线：D.E. F. G.16.三级阶梯有什么特点？第一级阶梯：平均海拔在米以上，为青藏高原，号称“”。

第二章中国的自然环境第一节地势和地形(第一课时)导学案

四、训练巩固：
1.我国地势的基本特征是高低，呈状分布。
2.我国地势的特征：一方面有利于海洋上的气流深入内陆，方便了促进农业发展；另一方面使我国的江河滚滚东流，沟通了交通，方便了和的经济联系，有利于东部地区经济发展和地区的大开发。
3.我国大型的水电站往往建在高一级阶梯与低一级阶梯交界处，这是因为河流的大、急，资源丰富。
德育目标：
通过本节课的教学，初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念，从而使学生更加热爱祖国的大好河山。
知识超市
1.地势第一级和第二级阶梯分界线：昆仑山-祁连山-横断山一线。2.地势第二阶和第三级阶梯分界线：大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山一线。3.亚热带和暖温带分界线：大致秦岭-淮河一线（相当于1月平均气温0℃等温线）。4.湿润和半湿润地区分界线：大致秦岭-淮河一线（相当于年降水量800毫米等降水量线）。5.湿润地区和干旱地区分界线：大致从大兴安岭西坡-张家口-兰州-拉萨附近-喜马拉雅山东部-一线（相当于400毫米年降水量线）。6.季风区和非季风区分界线：大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山一线。7.外流区域和内流区域分界线：北段大致沿大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山东端一线，南段大致接近200毫米等降水量线。8..东部地区南方和北方分界线：秦岭-淮河一线。9.耕地以水田为主和旱地为主的分界线：秦岭=淮河一线。10.冬小麦和春小麦种植地区分界线：大致长城一线。
四平三中八年级地理科第二章第一节导学案
主备人：李鲲鹏审核人：李鲲鹏使用人：编号：
课题
第二章中国的自然环境第一节地势和地形（第一课时）
课型
自学
学习
目标
知识目标：
能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。

地形与地势导学案教案.doc

安远镇安远学校中国的自然环境与自然资源Ⅰ176 543 2 复习《中国的自然环境与自然资源》导学案班级姓名【考纲呈现】考点考纲要求考点：自然环境 ●了解我国地形、地势的主要特征●掌握三级阶梯界线山脉及各级阶梯的主要地形区名称与分布一.自主学习考点聚焦考点１主要山脉1.主要地形区分布（在图2中标出）骨架——山脉：（山脉的延伸方向为山脉的走向）东西走向：_________—阴山；_________—秦岭；南岭东北西南走向：大兴安岭—________—巫山—雪峰山；长白山—台湾山脉南北走向：横断山脉； _________西北东南走向：__阿尔泰山_；_______________；_____________血肉——高原、盆地、平原、丘陵（完成表1中第四列）四大高原：_________高原、_________高原、_________高原、_________高原四大盆地：_________盆地、_________盆地、_________盆地、_________盆地三大平原：_________平原、_________平原、_________平原考点聚焦考点2 地势及其特点1. 我国的地势特征中国地势高低，大致呈分布。

第一阶梯和第二阶梯的分界线是 1 23第二阶梯和第三阶梯的分界线是 4 5 6 7 2.地势特征的优越性：（1）西高东低，向海洋倾斜，有利于海洋上湿润气流深入内地，形成降水；（2）众多大河滚滚东流，沟通东西交通；（3）河流流经阶梯交界处，落差大，蕴藏丰富水能。

名称及界线海拔（米）主要地形类型主要地形区第一级阶梯 4000米以上高原盆地界线：第二级阶梯1000—2000米盆地、盆地、盆地、高原、高原、高原界线：第三级阶梯500米以下平原、平原、平原考点聚集:考点3：我国的地形特征及其影响1.（1）地形特征：，山区面积广大。

（2）地形特征对我国生产生活的影响①复杂多样的地形，为我们提供了丰富多彩的自然景观，使祖国各地的生产活动和生活方式各有不同。

第二章第一节《地形和地势》导学案

§第一章中国的自然环境学习目标：（1）能够从中国地形图中，找出我国山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称。

（2）能够说出我国主要山脉以及四大高原、四大盆地、三大平原的分布特点。

（3）结合中国地形图，概括说出我国地形的主要特征。

学习重点：通过阅读地图等资料分析归纳我国地形的特点。

学习难点：识记我国主要山脉以及四大高原、四大盆地、三大平原的名称。

一、自学指导时间为5分钟，自学教材的范围为22-25页，明确自学要求。

自学要求：1.独立完成，不准讨论；2.认真阅读自学范围3.有问题举手示意。

1. 连线题地势相对较低，海拔多在200米以下，平坦开阔、起伏不大。

山地相对高度不超过200米，海拔一般在500米以下，地势起伏不大，坡度较缓高原海拔在500米以上，起伏很大，坡度陡峻，沟谷幽深，一般多呈脉状分布。

盆地由高地和低地两部分组成，周围被山地、高原或丘陵环绕，中间地势相对较低。

平原海拔在500米以上，顶面比较宽阔、平缓，边缘往往有陡峭的崖壁。

” 丘陵2.将下面地理事物填在符合的类别的圈内。

A 平原B 华北平原C 东北平原D 高原E 盆地F 青藏高原G 塔里木盆地二、交流展示小组交流自学指导中你遇到的问题，说出来大家帮你一起来解决。

(2分钟)班级交流（3分钟）三、小组合作：我来探一探（5分钟）注意：1、前后同桌4人为一组。

2、先独立思考，再小组交流、互助探讨，也可邀请老师参与研讨，合作完成。

阅读课本25页图2.6中国陆上主要山脉的分布图，找出我国不同走向的主要山脉。

1.东西走向：（1）天山—阴山（2）_____________ （3）南岭； 2.东北—西南走向：（1）大兴安岭—__________—巫山—__________ （2）长白山—武夷山（3） _____________ 3.南北走向：（1）横断山脉（2）六盘山 4.西北—东南走向：（1）阿尔泰山（2） _____________ （3）巴颜喀拉山 5.弧形山脉：喜马拉雅山脉四、拓展提升：连连看五、趣味猜猜猜请写出下列描述的地形区名称： 1.“我国最大的盆地，当中有我国最大的沙漠，世界最大的流动沙漠”。

人教版地理八年级上册第2章中国的自然环境第1节地势和地形导学案

课题：第二章中国的自然环境第一节地势和地形
教材：人教版八年级上册
学习过程及指导
一、导入新课，揭示学习目标
我们中国有十多亿人口，到底生活在怎样的一个自然环境中呢？
今天我们就一起来学习“第二章中国的自然环境第一节地势和地形（1）”，出示学习目标
二、学习新课
1、自学指导（出示灯片）
请大家认真自读课本，思考下列问题，然后同桌或前后桌学生围绕疑难问题讨论交流。

①联系读“中国地形图”和课本图2.1：我国地势特点是什么？（画简单示意图）
②联系读图2.2：说明各阶梯的分界线、主要地形区和海拔。

（开展“活动1”）
③分析说明我国地势对气候、河流流向、水能和交通的影响。

（开展“活动2、3、4”）
2、学生自学：教师巡视。

3、同桌或前后桌学生围绕疑难问题讨论交流。

4、检测、点拔：
5、学生质疑，教师释疑。

6、教师引导小结，学生复习巩固。

第二章中国的自然环境《第一节地形和地势》教案(附导学案)

《第1课时地形类型多样，山区面积广大》教案【教学目标】1. 知道我国地形构成的特点2. 了解地形特点对我国经济发展的影响3. 通过对祖国地形特征的了解，增强爱国意识。

【教学重点和难点】山区开发的有利与不利条件【课前准备】1.教师为每一学生准备等高线地形图（教材中）2.实物投影仪3.学生准备水彩笔、尺子、铅笔4.有关地质灾害的录像【教学方法】小组讨论法【教学设计】【教学过程】一、地形类型多样1.地形复杂多样活动1：阅读教材的景观图片，了解五种地形类型的特征。

学生：简单地讨论，比较不同地形类型的特点。

如：珠穆朗玛峰——海拔高，顶部高耸，坡度很陡。

江南丘陵——地势起伏和缓，坡度较小。

内蒙古高原——地面平坦，辽阔，水草丰茂。

长江中下游平原——地面广阔平坦，“水乡泽国”。

四川盆地——盆地周围高中间低，内部是平地或和缓的丘陵。

2.我国主要山脉及其分布活动2：读教材图“山脉走向示意”，熟悉山脉走向的含义。

活动3：读教材图“中国陆上主要山脉”，判断我国主要山脉的走向，完成下表。

走向主要的山脉东西走向东北—西南走向西北—东南走向南北走向弧形山脉教师：请同学们用彩笔在教材山脉图上分别将同一走向的山脉连接起来，如，先把天山、阴山、燕山连成一线，将昆仑山、秦岭、大别山连成一线，… …，观察形成的图形。

（教师在黑板上板画，并用不同的彩粉笔连接山脉）学生：山脉将大陆分隔成许多网格。

活动4：山脉构成了我国地形的骨架，山脉交织成网，高原、盆地、平原就镶嵌在网格中。

阅读教材图“我国地形分布大势”中找出山脉两侧的地形区填在表格中。

两侧的地形区山脉西侧东侧大兴安岭太行山巫山雪峰山横断山横断山两侧的地形区山脉南侧北侧天山昆仑山教师：（补充介绍）以上的山脉构成了地形区的自然地理界线，有时山脉还是人文地理的界线，如：长白山是中国和朝鲜的界山；喜马拉雅山是中国和印度、尼泊尔、锡金、不丹的界山；武夷山是福建与江西的界山。

教师：为了更好地记住我国地形地势特征，我找了一首《我国地形地势特征及其分布歌诀》，相信对大家会有帮助的。

地势和地形导学案(讲课用)

第二章第一节地势和地形（第二课时）导学案
学习目标
能够运用中国地形图，说出我国地形主要特征。

培养学生读图分析能力、观察判断能力和主动探究的能力。

重点难点
我国主要地形的分布大势及特点
【活动1】前提测评
1我国地势总特征为，。

2我国地势一二级阶梯分界线是，二三级阶梯分界线是。

【活动2】自主学习
1.读图《我国地形分布大势图》（24页
2.4图）找出四大高原，并说出它们的特征（结合图2.5）
2.读图《我国地形分布大势图》找出三大平原，并完成下列连线题
以肥沃的黑土著称的平原长江中下游平原
首都所在的平原东北平原
地势低平，有“水乡”和“鱼米之乡”的美称华北平原
3.读图《我国地形分布大势图》找出四大盆地，并完成下列连线题
面积最大的盆地四川盆地
纬度最高的盆地塔里木盆地
我国位于第一级阶梯的盆地准格尔盆地
唯一位于长江以南的盆地柴达木盆地
【活动3】小组合作
1、读图2.6“中国陆上主要山脉图”，观察，判断我国主要山脉的走向
(1) 东西走向：
(2) 东北—西南走向：
(3)喜马拉雅山走向是_______________ ______
⑷西北——东南走向是
（5）南北走向的是：
2、将下面这些山脉填入下图中：.
①大兴安岭②太行山③巫山④雪峰山⑤长白山⑥武夷山⑦台湾山脉⑧天山⑨阴山⑩昆仑山 a秦岭 b南岭 c祁连山 d喜马拉雅山
3、完成课本27页活动3（答案写在课本上）
【当堂检测】
1. 岭
2. 平原
3. 盆地
4. 山脉
5. 高原
6. 高原
7. 盆地8. 平原。

地势和地形导学案

地势和地形【学习目标】课标要求：1．了解我国地形复杂多样、山区面积广大。

2. 理解我国地势西高东低、呈阶梯状分布的特点及其优越性。

3．指图说明并识记我国四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵和主要山脉的名称。

目标达成：1、理解我国地势西高东低、呈阶梯状分布的特点及其优越性。

2、指图说明并识记我国四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵和主要山脉的名称。

学习流程：【课前展示】由第五小组完成1. 2010年我国总人口有，占世界的。

2. 我国平均人口密度是，是世界的。

3. 我国人口分布疏密的两个地点。

4. 我国人口分布的特点。

5. 我国人口分布最多的省区是。

6. 我国人口分布最少的省区是。

7、我国有个民族，汉族占。

8、少数民族最多的是。

9、我国少数民族分布的特点是。

10、民族分布的特点是。

11、我国的境内少数民族分布最广。

12、我国少数民族有个。

【创境激趣】由家乡的地形说起【自学导航】1、读图分析，中国地势特点。

2、版图，中国主要山脉走向，名字。

学生在笔记本上绘图3、根据走向，说出并指出中国主要山脉。

【合作探究】1、小组合作：完成25页填图题。

2、出示问题，归纳：四大高原四大盆地三大平原【展示提升】典例分析知识迁移【强化训练】1．下列地形区位于第一级阶梯上的是( )A．塔里木盆地B．准噶尔盆地C．柴达木盆地D．四川盆地2. 下列搭配正确的一组是( )A．华北平原一黑土地B．黄土高原一地形崎岖不平，有喀斯特地貌C．内蒙古高原一天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊D．四川盆地内部低平，平原广阔3．四大高原各有特色，下列描述中错误的是( )A．青藏高原雪山连绵、冰川广布B．内蒙古高原地势坦荡，成为神舟飞船最佳着陆场C．黄土高原黑土广布D．云贵高原地形崎岖，多山间小盆地4．下列山脉中，既是我国地势第二、三级阶梯的分界线，又是省级行政区分界线的是( )A．昆仑山B．大兴安岭C．太行山D．雪峰山5. 下列山脉中，既是省区界线，又是阶梯分界线的是( )A．天山B．大兴安岭C．长白山D．祁连山6.下列地理景观与其对应地区的搭配正确的是( )A．水乡--华北平原B．林海雪原--大兴安岭C．沙滩椰林--塔里木盆地D．鱼米之乡--内蒙古高原【归纳总结】1、掌握我国地形特点。

《中国的自然环境——地势和地形》导学案

2.掌握地形剖面图、分层设色地形图、地形景观图等地图的读图方法和学会从这些图中抽取多种信息,归纳分析相关地理特征的方法。

3.通过对我国地势及地形等知识的学习加深对祖国面貌的了解,培养爱国主义情怀;树立辩证唯物主义的思想观念,正确理解地理现象的利弊优劣和地理事物间的相互关系。

一、地势呈阶梯状分布1.总体特征:西部高、东部低。

2.三级阶梯第一级阶梯:①。

第二级阶梯:②。

第三级阶梯:③。

二、地形复杂多样1.主要地形区(1)山脉三列东西走向山脉:天山—④,昆仑山—⑤,⑥。

三列东北—西南走向山脉:⑦,长白山—武夷山,台湾山脉。

巨大弧形山脉:⑧。

高原:青藏高原、⑨、云贵高原、⑩。

盆地:、准噶尔盆地、柴达木盆地、。

平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。

丘陵:辽东丘陵、、。

(2)地形对经济的有利影响:为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。

2.山区面积广大(1)面积:山地面积约占陆地面积的1/3,加上高原,两者约占60%。

(2)分布:山地与高原多集中分布于西部地区。

(3)影响:山区发展旅游、采矿和农业多种经营方面优势大;交通不便,基础设施建设难度大。

1.在阅读中国地形图后,有两位同学各自画出我国地势从东向西变化的示意图,如图所示。

(1)你能说出这两幅图所反映的地势有什么不同吗?(2)哪幅图比较接近实际?请简述理由。

2.读我国主要山脉分布图,回答下列问题。

(1)将图中序号代表的地形名称写在下列横线上。

山脉:A. ,B. ,C. ,D. ,E. ,F. ,G. ,H. ,I. ,J. ,K. ,L. ,M. ,N. 。

中国的自然环境地势地形导学案

第二章中国的自然环境第一节中国的地形（一）【学习目标】知识与技能：1.了解我国地势西高东低，成阶梯分布的特点及各级阶梯的分界线。

2.掌握我国主要山脉的名称、走向和分布。

过程与方法：充分利用地图记忆。

情感与价值观：培养学生热爱祖国大好河山的情感。

重点与难点1.我国三级阶梯的划分及地形地势的特点。

2.我国主要山脉的分布。

【课前预习】一．中国的地势读课本20页图2-1、课本23页图2-9，完成下列问题。

1.我国地势特点：西东，呈分布2.我国三级阶梯概况3.我国地势特点的优越性①有利于，形成降水。

②使我国许多大河滚滚东流，有利于。

③阶梯落差大，水流急，蕴藏着丰富的。

二．中国的山脉读图2-2，将山脉名称填写到右图，完成下列问题1．东西走向山脉①②③2．南北走向山脉①②③3．东北——西南走向山脉① ---- ---② ----- ③台湾山脉主峰是我国东部最高峰。

4．西北——东南走向山脉：①②5．弧形山脉：该山脉的主峰是世界第一高峰，海拔6.中华五岳（连线）西岳华山有"五岳独尊"之称,在山东泰安东岳泰山位于陕西省中岳嵩山位于湖南省南岳衡山位于山西省北岳恒山位于河南省7.位于省区的界线（山脉）：昆仑山（新疆＼西藏）、祁连山（甘肃＼青海）、太行山（山西＼河北）、巫山（重庆＼湖北）、武夷山（江西＼福建）、南岭（湖南＼广东）【预习自测】1.读下面四幅地形剖面图，最能反映我国地势特征的是 ( )2．读下图，回答(1)～(2)题。

(1)该图反映出我国地势特点是( )A．西高东低B．东高西低 C．中部高四周低D．中部低四周高(2)图中为我国地势第二、三级阶梯分界线的是 ( ) A．四川盆地B．横断山脉 C．巫山D．长江中下游平原3．下列山脉组合走向一致的是 ( )A．南岭与巫山 B．祁连山与长白山 C．横断山与太行山 D．大兴安岭与台湾山脉4．我国东北一西南走向的山脉中最东的一列是 ( ) A．大兴安岭太行山一巫山一雪峰山 B．长白山一武夷山 C．天山一阴山 D．台湾山脉5．构成我国地形骨架的是 ( ) A．山脉B．丘陵 C．高原 D．平原探究一课本P20活动1～3探究二1．我国西高东低的地势特点对我国气候和河流有什么影响？２．我国地势三级阶梯的分界线是什么？【巩固提高】1．我国的地势特点是：（）A ．西高东低、呈阶梯状B ．东高西低、呈阶梯状C ．西高东低、呈直线倾斜D ．东高西低、呈直线倾斜2．世界最高峰位于（）A ．中尼边界B ．中印边界 C．中国与巴基斯坦边界 D ．中缅边界3．不属于我国地势第一、二级阶梯分界线上的山脉是（）A.昆仑山山脉B.橫断山脉C.巫山D.祁连山脉4．我国第二级阶梯海拔高度多在（）A.4000米以上B.1000～2000米C.500米以下D.不足200米5．我国第三级阶梯上的主要地形类型是（）A.高原和山地B.高原和盆地C.平原和丘陵D.盆地和平原6．下列山脉中属于东西走向的一组是（）A．大兴安岭、太行山、天山B．长白山、武夷山、昆仑山C．武夷山、喜马拉雅山、祁连山D．天山、秦岭、南岭7．我国地势第一、第二级阶梯的分界线是（）A．大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山B．昆仑山—祁连山—横断山C．喜马拉雅山—横断山—阿尔泰山D．天山—阴山—太行山8．我国地势第二级阶梯的主要地形类型是（）A．高原和盆地 B．高原和丘陵C．高原和平原 D．丘陵和平原9．位于内蒙古高原和东北平原之间的山脉是（）A．太行山 B．大兴安岭 C．长白山 D．阴山10．读我国沿北纬36度附近地形剖面图，完成下列问题．(1)受地势的影响，我国大多数河流流向为_________奔流入海，沟通了__________交通，方便了沿海与__________的联系，并在各阶梯的_________地带形成巨大的落差，蕴藏着丰富的_____资源。

地势与地形导

中国的自然环境第一节---《地势和地形》导学案第一课时一、学习目标知识目标1．能运用分层设色地形图、地形剖面图，分析总结出我国地势总特征，读出各级阶梯的主要地形和海拔范围，找到并识记各级阶梯分界线的名称，并能够在地图上填绘出来。

2．集体讨论、分析地势对我国气候、河流、交通等方面的影响，能培养逻辑思维推理的能力。

技能目标1．讨论地势特征对气候、河流、交通等的影响，初步掌握评价地理事物的方法。

2．培养读图分析能力、观察判断能力和主动探究的能力。

3．通过地图提取有用的地理信息，以及对信息加工提取的能力。

情感态度与价值观通过对本节的学习，能从现实生活的经历和体验出发，激发学习地理的兴趣，了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，同时渗透爱国主义思想教育，激发爱国热情。

树立人与自然协调发展的基本观念。

二、学习重难点学习重点：中国地势西高东低呈阶梯状分布的特征学习难点：中国地势特征对气候、河流、交通等的影响三、教学方法学生小组合作探究四、学习过程1、创设情境导入新课：首先多媒体放映“中国各地地形”视频，欣赏祖国的大好河山，我们的祖国山川秀丽，姿态万千，为什么会有这样不同的景观？是地势地形的不同，下面我们来地势地形有哪些特点。

2、导读思考A、“爱我河山，爱我祖国”自主学习感受新知读万卷书，行万里路”说说你所知道的祖国的大好山河1、读图2.2，根据图例分析：结合我们学过的分层设色地形图可以看出我国地势高低有什么特征:2、填表阶梯海拔主要地形第一极阶梯第二极阶梯第三级阶梯3、在课本图2.3上标出三级阶梯的界限及名称B、“识我地势赞我祖国”师生互动理解新知共同探讨：西高东低的地势对我国的气候、河流、交通有什么影响？气候（提示：影响我国的夏季风是从东南沿海向西北内陆推进的）：河流：交通：C、“知我山脉，妆我祖国”小组合作探讨：看课本2.4和2.6图回答1、东西走向的山脉有：北边的一列------中间的一列------南边的一列2、东北----西南走向的山脉有：西边的一列------ ------- ------中间的一列------东边的一列3、南北走向的山脉有：4、西北---东南走向的山脉有：5、巨大的弧形山脉有：五、内化训练巩固新知将下列山脉填入图中：1、大兴安岭2太行山3巫山4雪峰山5长白山6武夷山7台湾山脉8天山9阴山10昆仑山11秦岭12南岭13喜马拉雅山六、归纳反思今天这节课我知道了：。

第二章中国的自然环境第一节地形和地势导学案第一课时

第一节地形和地势（1）姓名：班级：一、学习目标1、能够运用中国地形图，找出我国主要山脉、高原、盆地、平原和丘陵的名称。

2、结合中国地形分布图，说出我国主要山脉以及四大高原、四大盆地和三大平原的分布特点。

二、重点难点四大高原、四大盆地、三大平原三、自主先学1、纵横交错的_________构成我国地形的“骨架”，在山脉构成的“网格”中，镶嵌着_______、__________、__________和___________。

2、四大高原：_______________、_____________、__________、_____________；四大盆地：_______________、_____________、__________、_____________；三大平原：_____________、__________、_____________。

3、我国山地面积约占全国总面积的_______，通常把_______、________，连同比较崎岖的______统称为山区。

山地占_______，高原占_______，盆地占_______，平原占_______，丘陵占_______。

4、主要山脉1）东西走向的山脉主要有：北部的______山脉、______山脉；中部的______山脉、______；南部的______。

2）东北——西南走向的山脉主要有：大兴安岭、______山脉、巫山、___ ___、长白山脉、______山脉、台湾山脉。

3）西北——东南走向的山脉：祁连山脉、阿尔泰山脉、小兴安岭。

4）南北走向的山脉：横断山脉、贺兰山、六盘山脉。

5）弧形山脉：______山脉（世界最高峰：珠穆朗玛峰）。

五、当堂检测1、我国地形复杂多样，期中所占比例最大的是（）A. 平原B. 高原C. 山地D. 盆地2、“雪山连绵，冰川广布”描述的地形区是（）A. 云贵高原B. 黄土高原C. 内蒙古高原D. 青藏高原3、下列关于我国地形的说法正确的是（）A.山脉构成了我国地形的“骨架”。

《中国的自然环境——地势和地形》导学案

第二章中国的自然环境 第一节 地势和地形

中国地理专题二 中国的自然环境----地形导学案

地理八年级上册第二章《地势和地形(一)》导学案

人教版八年级地理上册第二章《中国的自然环境》第一节《地势和地形》学案

第一节 地形和地势(第二课时) 导学案

中国地势和地形导学案

第二章中国的自然环境 第一节地势和地形(第一课时)导学案

地形与地势导学案教案.doc

第二章第一节《地形和地势》导学案

人教版地理八年级上册第2章中国的自然环境 第1节地势和地形导学案

第二章 中国的自然环境《第一节 地形和地势》教案(附导学案)

地势和地形导学案(讲课用)

地势和地形导学案

《中国的自然环境——地势和地形》导学案

中国的自然环境地势地形导学案

地势与地形导

第二章 中国的自然环境 第一节地形和地势导学案第一课时

第二章中国的自然环境第一节地势和地形

中国地理专题二中国的自然环境----地形导学案

第一节地形和地势(第二课时) 导学案

第二章中国的自然环境第一节地势和地形(第一课时)导学案

人教版地理八年级上册第2章中国的自然环境第1节地势和地形导学案

第二章中国的自然环境《第一节地形和地势》教案(附导学案)

第二章中国的自然环境第一节地形和地势导学案第一课时