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《梅花魂》PPT课件

《梅花魂》PPT课件
受尽屈辱十九年 爱国之心永不变
人生自古谁无死 留取丹心照汗青
宁肯饿死,也不吃美国的面粉。
抗日英雄赵一曼
毒刑拷打何所惧 民族气节显忠魂
在侵略者面前低头,就不配做中国人!
杨靖宇
宁肯饿死,也不吃美国的面粉。
朱自清
竹签子是竹子做的,但是共产党员的意志是钢铁铸成的。
这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!

部编版小学五年级下册语文第4课《梅花魂》课文原文及知识点

部编版小学五年级下册语文第4课《梅花魂》课文原文及知识点

部编版小学五年级下册语文第4课《梅花魂》课文原文及知识点【导语】《梅花魂》一课以“梅花”为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位华侨老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。

以下是WTT为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。

故乡的梅花又开了。

那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。

我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起。

外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画,在星岛文坛颇负盛名。

我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。

每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

这时候,我会拍着手笑起来:“外公哭了!外公哭了!”老人总是摇摇头,长长地叹一口气,说:“莺儿,你还小呢,不懂!”外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。

唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。

我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸。

有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。

看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢?有一天,妈妈忽然跟我说:“莺儿,我们要回唐山去!”“干吗要回去呢?”“那儿才是我们的祖国呀!”哦!祖国,就是那地图上像一只金鸡的地方吗?就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗?我欢呼起来,小小的心充满了欢乐。

可是,我马上想起了外祖父,我亲爱的外祖父。

我问妈妈:“外公走吗?”“外公年纪太大了……”我跑进外祖父的书房,老人正躺在藤沙发上。

我说:“外公,您也回祖国去吧!”想不到外祖父竞像小孩子一样,“呜呜呜”地哭了起来……离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。

统编版五年级下册语文《 梅花魂》【优质版】PPT课件(完整版)

统编版五年级下册语文《 梅花魂》【优质版】PPT课件(完整版)
畏严寒、坚毅不屈的 精神和骨气。
读了课文后,你觉得梅花魂还有什么含义?
外祖父的 爱国情怀
中国人坚毅 不屈的民族 精神的象征
课文中说“几千年来,我们中华民族出 了许多有气节的人物……他们就像这梅花一 样”。你知道哪些像梅花一样有气节的人物?
刘胡兰
狼牙山五壮士
梅花魂
梅花迎寒怒放的精神
体 想会感思情想 ,感 边情 读的 边方作法批。注。
《祖父的园子》: 将感情蕴含在园中 的花朵、虫子、鸟 儿等具体事物中。
《月是故乡明》: 用典型的事例和直 抒胸臆的语句表达 了强烈的思乡之情。
交流互动
小组围绕下列问题进行交流: 1.课文主要表达了外祖父怎样的感情? 2.你是从外祖父的哪些言行中体会到的呢?
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动,提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善,追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
想不到外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜地哭了 起来。
想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船,递给 我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的 梅花。
读到了思乡的诗词
自己无法回国
既有离别之情,也 有无法回国的遗憾
外祖父思念祖国 的具体表现
对墨梅图的珍爱和读诗词流泪之间有什么联系?
墨梅图和诗词都代表了中国文化,对 墨梅图的情感和读诗词流泪时的情感是一 致的,都饱含着对祖国的思念和眷恋 。
对比读一读
训罢,便用刀片刮去污迹,又用细绸子 抹净。
训罢,便用刀片轻轻刮去污迹,又用细 绸子慢慢抹净。

部编版五年级下册语文第四课梅花魂知识点

部编版五年级下册语文第四课梅花魂知识点

部编版五年级下册语文第四课梅花魂知识点部编版小学五年级下册语文第4课《梅花魂》课文原文故乡的梅花又开了。

那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。

我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起。

外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画,在星岛文坛颇负盛名。

我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。

每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

这时候,我会拍着手笑起来:“外公哭了!外公哭了!”老人总是摇摇头,长长地叹一口气,说:“莺儿,你还小呢,不懂!”外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。

唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。

我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸。

有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。

看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢?有一天,妈妈忽然跟我说:“莺儿,我们要回唐山去!”“干吗要回去呢?”“那儿才是我们的祖国呀!”哦!祖国,就是那地图上像一只金鸡的地方吗?就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗?我欢呼起来,小小的心充满了欢乐。

可是,我马上想起了外祖父,我亲爱的外祖父。

我问妈妈:“外公走吗?”“外公年纪太大了……”我跑进外祖父的书房,老人正躺在藤沙发上。

我说:“外公,您也回祖国去吧!”想不到外祖父竞像小孩子一样,“呜呜呜”地哭了起来……离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。

我打开一看,原来是那幅墨梅,就说:“外公,这不是您宝贵的画吗?”“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国有名的花。

部编版小学五年级下册语文第4课《梅花魂》课文原文及知识点

部编版小学五年级下册语文第4课《梅花魂》课文原文及知识点

部编版小学五年级下册语文第4课《梅花魂》课文原文及知识点【#五年级# 导语】《梅花魂》一课以“梅花”为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位华侨老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。

以下是为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。

部编版小学五年级下册语文第4课《梅花魂》课文原文故乡的梅花又开了。

那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。

我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起。

外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画,在星岛文坛颇负盛名。

我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。

每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

这时候,我会拍着手笑起来:“外公哭了!外公哭了!”老人总是摇摇头,长长地叹一口气,说:“莺儿,你还小呢,不懂!”外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。

唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。

我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸。

有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。

看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢?有一天,妈妈忽然跟我说:“莺儿,我们要回唐山去!”“干吗要回去呢?”“那儿才是我们的祖国呀!”哦!祖国,就是那地图上像一只金鸡的地方吗?就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗?我欢呼起来,小小的心充满了欢乐。

可是,我马上想起了外祖父,我亲爱的外祖父。

我问妈妈:“外公走吗?”“外公年纪太大了……”我跑进外祖父的书房,老人正躺在藤沙发上。

我说:“外公,您也回祖国去吧!”想不到外祖父竞像小孩子一样,“呜呜呜”地哭了起来……离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。

《梅花魂》课件PPT—人教部编版梅花魂精品课件11

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《梅花魂 》课件P PT—人 教部编 版梅花 魂精品 课件11
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新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——理解课文 读下面外公的话,体会含义。
“旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是 风欺雪压,花开的愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最 有骨气的!几千年来,我们中华民族出来许多有气节的人物,他们 不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不 肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境 遇里,总要有梅花的秉性才好!”
《梅花魂 》课件P PT—人 教部编 版梅花 魂精品 课件11
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新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会读
zàng

sāi

qiú

diàn

zhèng

bǐng

sōu

飕码
liáo

juàn
深入探究——理解课文 阅读课文课文想一想,课文围绕梅花写了哪五件事?
1.外祖父教“我”读唐诗宋词,常常流泪。 2.外祖父对一幅墨梅图分外爱惜。 3.外祖父因不能回国而难过的哭起来。 4.外祖父把墨梅图送给“我”。 5.外祖父送“我”梅花手绢,哭了。
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此句诗选自唐代王维的诗《九月九日忆山东兄弟》,意思是:一个 人独自在他乡做客,每逢过节的时候格外思念故乡的亲人。
春草明年绿,王孙归归。

五年级语文《梅花魂》PPT完美版

五年级语文《梅花魂》PPT完美版
• 第二部分(2—15):我回忆关于外祖父的 五件事。反映了一位华

老人对祖国的眷恋之 情。
• 第三部分(16):每当我看到珍藏的梅花 图和手绢,就会想起外祖
父眷恋祖国的心。
解读课文
外祖父(三)次落泪? 外祖父的(两)件珍品 祖孙二人的(一)次长谈
爱梅 品梅 梅花魂
外祖父第一次落泪的原因?
一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边手背。
2指精神或情绪:梦~萦 扰∣神~颠倒。 3指国家、民族的崇高的 精神:国~∣民族~。
梅花,主要有红、白两种颜色,
花分五瓣,香味很浓。特别是它 在万花凋零的初春时节开放,深 受人们的喜爱。梅花不畏严寒、 不怕风欺雪压,它顶天立地,不 肯低头折节。
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。
满天无边无际落着的雨丝,细得 好像心里的愁。
从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、 思念祖国的思想感情。
外祖父为何读到这些诗句时 就会落泪?
(因为这些诗句触动了他思乡 的感情。他思念祖国,却身在异 邦,不能回去,所以外祖父读到 这些诗句时就会落泪。)
外祖父为什么要让作者读诗?你从这些诗句 中体会出外祖父怎样的思想感情?
梅花:不怕风欺雪压,有品 格、有灵魂、有骨气。
中华民族:顶天立地,不肯 低头折节。
爱受

国尽

之屈
心辱
永十
不九
变年

留人
族 英 雄
取生 丹自 心古
—天
青死

!,
抗 金

英 雄

——

岳 飞

抗日英雄赵一曼
民毒 族刑 气拷 节打 显何 忠所 魂惧

最新五年级语文《梅花魂》PPT完美版

最新五年级语文《梅花魂》PPT完美版

梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。
魂(hún)(灵魂) 幽(yōu)(幽静) 葬(zàng)(埋葬) 颇(pō)(偏颇) 腮(sāi)(腮边) 玷(diàn)(玷污)
秉(bǐng)(秉承) 谓(wèi)(所谓) 飕(sōu)(冷飕飕)衰(shuāi)(衰老) 侨(qiáo)(华侨) 眷(juàn)(眷恋)
顶天立地
魂缕幽葬 愁腮甚绸呜 谓梳腮绢侨
练习:下列读音中有错误的一组是( B )
A漂(piāo)泊
稀罕(hɑn) 大抵(dǐ)
B骨(ɡú)气
磨难(nàn ) 欺凌(línɡ)
C衰(shuāi)老 低头折(zhé )节
泪眼蒙(méng)眬、
练习:字形正确的一项( B ) A飘泊 灵魂 欺凌 B唯独 毕竟 境遇 C华侨 民族 泪眼朦眬
三、因不能回国而痛哭
④在离别前把最珍贵的墨梅图送 给外孙女。
四、送墨梅图
⑤船快开时,又递给外孙女绣着 梅花的手 绢。表达了外祖父眷 恋祖国、热爱祖国的思想感情。
五、送绣梅手绢
爱梅
读诗落泪 珍爱梅图 不能回国 赠墨梅图 送梅花帕
品梅 梅花魂
• 第一部分(1):故乡的梅花使“我”想起 了外祖父。
• 第二部分(2—15):我回忆关于外祖父的 五件事。反映了一位华
hún lǚ yōu
zàng
• 梅花魂 缕缕幽芳 葬身异国
chóu
sāi
shèn
• 忧愁 腮边 不甚在意

chóu
wu
wèi shū
• 绸子 呜呜 所谓 梳理

Shuāi
• 衰老
juàn
qiáo
手绢 华侨

《梅花魂》PPT—人教部编版梅花魂精品课件10

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《 梅 花 魂 》 PPT—人 教部编 版梅花 魂精品 课件1 0
部编版·五年级语文下册
4 梅花魂
《 梅 花 魂 》 PPT—人 教部编 版梅花 魂精品 课件1 0
梅花,主要有红、白两种 颜色,花分五瓣,香味很浓。 特别是它在万花凋零的初春时 节开放,深受人们的喜爱。梅 花不畏严寒、不怕风欺雪压, 它顶天立地,不肯低头折节。
外祖父和小孩子年龄差这 么多,为什么这么形容。
外祖父得知自己不能回国了,感到 非常无奈,就像小孩子一样无奈,情不 自禁地哭了。
《 梅 花 魂 》 PPT—人 教部编 版梅花 魂精品 课件1 0
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你能理解老人此刻的心情吗?
自己的孙儿就要回到日夜思念的家乡,可 是因为自己年纪太大,无法和他们一起回到家 乡,无法实现自己心中由来已久的心愿。同时, 因为年纪太大,自己将永远不可能回到家乡, 心里当然十分悲切。
在第“三”哭中,还有一个句子 能够体现出外祖父的难过,你们找出 来了吗?
赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整 齐齐的银发,我觉得外祖父一下子衰老了许多。
外祖父的衰老是因为风缭乱了头发吗?
外祖父想到自己再也无法回到祖国,抑制 不住心中的悲伤,体会到思乡的深情,孤独的痛 苦,一下子把他催老了。
板书设计
《 梅 花 魂 》 PPT—人 教部编 版梅花 魂精品 课件1 0
外祖父为何读到这些诗句时就会落泪? 因为这些诗句触动了他思乡的感情。
他思念祖国,却身在异邦,不能回去, 所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。
《 梅 花 魂 》 PPT—人 教部编 版梅花 魂精品 课件1 0
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《梅花魂》 五年级上册人教部编版语文PPT精品课件

《梅花魂》 五年级上册人教部编版语文PPT精品课件

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
比较句子: 她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
她是最有品格、有灵魂、有骨气的!
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
“这梅花, 是我们中国最有名的 花。 旁的花, 大抵是春暖才开花。 她却不一样, 愈是寒冷, 愈是风 欺雪压, 花开得愈精神、愈秀气。 她是最有品格、有灵魂、有骨气的! 几千年来, 我们中华民族出了许多 有气节的人物, 他们不管历经多少 磨难、不管受到怎样的欺凌, 从来 都是顶天立地, 不肯低头折节。 他们就像这梅花一样。 一个中国人, 无论在怎样的境遇里, 总要有梅花
外祖父家中有不少古玩, 我偶尔摆弄, 老人不也甚不在甚意在唯意。 唯独独书房里那一幅墨梅图,分她外 分 爱外 惜爱惜,碰也家碰人不碰得也碰不得。
古玩: 可供玩赏的古代器物。

不甚在意
分外爱惜

墨梅图
(对比)
“唯独书房里那一幅墨梅画, 他 分外珍惜, 家人碰也碰不 得。 ”
书房里那一幅墨梅图, 他 很珍惜。
有一回到书房玩耍, 不小心在上面留了个脏手 印,拉下外祖父顿时拉下脸来。 有生以来,训斥我 第一次听孩到子他要训管斥教我好妈,: “这孩清子白要的管梅教花好,, 是这玷 清 的白吗的? 梅污花得, 是玷污得的吗? 刮”去训罢, 便 用保险刀片轻抹轻净刮去污迹, 又用细绸子慢慢抹
净。 看见慈祥的外祖父大发脾气, 我心里又 害怕又奇怪: 一枝画梅, 有什么稀罕的呢?
爱受
பைடு நூலகம்

国尽

之屈
心辱
永十
不九
变年
留人
取生
丹自
心古
照谁
文 天 祥
汗无 青死

部编版五年级语文下册梅花魂课件ppt

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不管历经多少磨难,不管受到 怎样的欺凌,从来都是顶天立地 ,不肯低头折节。
课文精讲
多少年过去了,我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢,就想到 ,这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
首尾呼应
这样首尾呼应,突出了老华侨热爱祖国的思想感情。
课文精讲
作者为什么要用梅花魂作为题目呢?
课文精讲
我跑进外祖父的书房,老人正躺在 藤沙发上。我说:“外公,你也回祖 国去吧!” 想不到外祖父竟像小孩子一样,“呜 呜呜”地哭了起来……
思国伤怀
外祖父为自己年事已高,不能 回到祖国的怀抱而伤心。突出 外祖父的思乡之情。
课文精讲
外祖父把梅花作为中华民族的象征。中华民族的精神是什么?
最有品格、最有灵魂、最有骨气 !
学习目标
带着问题,有感情地朗读课文: ①读准字音,把课文读正确,读通顺。 ②看看通过自学,能读懂什么?有不明白的,做上记号,提出来大家共同
讨论。 自读检查:
1.指名读课文,同学检查字音是否正确。 2.分小组讨论:读完课文,你能不能说一说课文的主要内容。
我会认
zàng
葬身异国
sōu
凉 飕飕
sāi
腮边
梅花魂
人教版部编版五年级语文下册 授课老师:XXXX
课前导读
河山只在我梦萦 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心…… 今天我们一起来学习陈ຫໍສະໝຸດ 瑛的《梅花魂》 。作者介绍
陈慧瑛: 著名作家、诗人。1946年出生于新加坡,归侨,祖籍福建
厦门。主要作品:《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡 明》《厦门人》等。
“梅花魂”的内涵是:保持梅花的品格,保持中国人的气节。以“梅 花魂”为题点明了文章的中心。

《梅花魂》课件PPT—人教部编版梅花魂精品课件12

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重点词语
sāi
灵魂 腮边
zhèng
梳理 郑重
diàn
训斥 玷污 呜咽
juàn qiáo
手绢 华侨 抹净
不甚在意 缕缕幽芳
颇负盛名
zàng
葬身异国
风欺雪压 漂泊他乡
bǐng
欺凌 秉性
juàn
眷恋
sōu
凉飕飕
qiú
老干虬枝
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再读课文,思考作者在文中回忆了关于外祖父的哪些事。
这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。 句 段 她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。 分 她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族 析
出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的 欺凌,从来都是项天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。 一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”
《梅花魂》课件PPT—人教部编版梅花 魂精品 课件12
外祖父的这段话除了赞美梅花精神以外,还有什么其他 寓意?
几千年来,我们中华民族出 句 段 了许多有气节的人物,他们不管 分 析 历经多少磨难,不管受到怎样的
欺凌,从来都是顶天立地,不肯
低头折节。
精忠报国,至死不渝的岳 飞;蓄须明志,宁死也不为 敌人演出的梅兰芳;仗义执 言,揭露反动派黑暗统治的 闻一多……
《梅花魂》课件PPT—人教部编版梅花 魂精品 课件12
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想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船,递给我一 块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
句 段
外祖父这么珍爱梅

《梅花魂》PPT—人教部编版梅花魂优秀课件13

《梅花魂》PPT—人教部编版梅花魂优秀课件13

《梅花魂》PPT—人教部编版梅花魂优 秀课件 13
看图识字:
识字方法
鱼鳃
托腮
加一加: 王+占=玷 风+叟=飕
《梅花魂》PPT—人教部编版梅花魂优 秀课件 13
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朵朵冷艳,缕缕幽芳:冷艳, 指花朵好看而高雅;幽芳, 指香味清淡而芬芳。冷艳和 幽芳写出了梅花的清高品格。
课堂演练
一、用“√”给红字选择正确的读音。
埋葬(zàn√g zāng) 玷污(zhàn dià√n)
冷飕飕(s√ōu shōu)
侨胞(qáo qi√áo)
腮边(sā√i sī) 秉性(bǐn√g chéng) 撩乱(liá√o liǎo)
眷恋(juà√n quàn)
二、给红字选择正确的解释。
(1)颇负盛名( C )
眷恋:(对自己喜爱 的人或地方)深切地 留恋。
外祖父深深地眷恋着祖国。
《梅花魂》PPT—人教部编版梅花魂优 秀课件 13
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整体感知
默读课文。说一说你对题目的理解。
梅花魂
精神品格
梅花魂指梅花的精神品格: 不管历经多少磨难,不管受到怎 样的欺凌,从来都是顶天立地, 不肯低头折节的精神。
外祖父为自己年事已高,不 能回到祖国的怀抱而伤心。突出 外祖父的思乡之情。
赠予墨梅图
离别的前一天早上……“这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花, 大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈 精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我 们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到 怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。 一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”

梅花魂ppt

梅花魂ppt

民毒 族刑 气拷 节打 显何 忠所 魂惧
抗日英雄赵一曼
杨靖宇
就在 不侵 配略 做者 中面 国前 人低 !头 ,
பைடு நூலகம்
朱自清
美宁 国肯 的饿 救死 济, 面也 不 。吃
一个中国人, 无论在怎样的境遇里, 总要有梅花的秉性才好! ··
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 春草明年绿, 王孙归不归? 自在飞花轻似梦, 无边丝雨细如愁, 思念家乡、思念亲人
几千年来,我们中华民族出了许 多有气节的人物,他们不管历尽多少 磨难、受到怎样的欺凌,从来都是顶 天立地,不肯低头折节。他们就像这 梅花一样。
外公赞颂梅花, 就是赞颂(具有梅花精神的人 )。
借物喻人
爱 国 之 心 永 不 变
受 尽 屈 辱 十 九 年
苏 武
文 天 祥
留 取 丹 心 照 汗 青
人 生 自 古 谁 无 死
梅 花 魂
这梅花,是我们中国最有名 的花。旁的花,大抵是春暖花开 · ·· 才开花,她却不一样,愈是寒冷, · 愈是风欺雪压,花开得愈精神, · 愈秀气。
梅花的精神
不管历经多少磨难, 不管受到怎样的欺凌, ·· 从来都是顶天立地, 不肯低头折节。
·
外祖父喜爱梅花, 就是喜爱(梅花的精神 )。
·因为这句话,不禁让他想起离别时的家乡
亲人们的百般叮咛——什么时候回祖国 ·因为这句话,让他想起朋友在杨柳岸设宴 送行后的声声问询——什么时候回祖国 ·这也曾是他登上离国大客轮时自己对自己 的叩问——什么时候回祖国 ·而今身在异国的外祖父,也是一遍又一遍 的问自己——什么时候回祖国
我跑进外祖父的书房,老人正 躺在藤椅沙发上。我说:“外公, 您也回祖国去吧!” 想不到外祖父竟像小孩子一样, “呜呜呜”地哭了起 来······
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自在飞花轻似梦,
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 春草明年绿, 王孙归不归? 自在飞花轻似梦, 无边丝雨细如愁, 思念家乡、思念亲人
作为中国人的外祖父,此时身在他乡,所以,每当读到 这些诗句的时候,就钩起了外祖父的思乡之情,凄然泪 下。此时的泪是什么泪?
温馨提示: 用刚才找出外祖父落下“思乡的泪” 的方法,快速体悟出其余两次落的是什 么泪?
梅 花 魂
温故而知新: 这梅花,是我们中国________。旁的 花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈 是____,愈是________,________, ________。她是________、________、 ________!几千年来,我们中华民族出了许 多有气节的人物,他们不管________,不 管______,从来都是_______,_______。 外祖父就是一个具有________的人。
让我们静静地把外祖父这复杂 的心情读出来吧!
分别那天
14-15段,你准备怎样读呢? 段
赤道上吹来的风撩乱了老人平日梳 理得整整齐齐的银发,我觉得外祖父一 衰(shuāi)老 下子衰(shuāi)老了许多。 这段话,哪个词让你最揪心?
船快开了,妈妈狠下心来,拉我登 上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也 随着上了船,递给我一块手绢——一色 雪白的西亚麻布上绣着血色的梅花。
这是怎样的手绢?这还是那块轻 飘飘的、被风一吹便飘走的手绢 吗?
这是一色雪白的西亚麻布上绣着血色的 梅花的手绢。这手绢含有外祖父的情和 外祖父的心,分量极重,绝不会被吹走。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这梅花,是我们中国最有名 的花。旁的花,大抵是春暖花开 · ·· 才开花,她却不一样,愈是寒冷, · 愈是风欺雪压,花开得愈精神, · 愈秀气。
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 春草明年绿, 王孙归不归? 自在飞花轻似梦, 无边丝雨细如愁, 思念家乡、思念亲人
赤道上吹来的风撩乱了老人平日梳 理得整整齐齐的银发,我觉得外祖父一 下子衰(shuāi)老了许多。 船快开了,妈妈狠下心来,拉我登 上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也 随着上了船,递给我一块手绢——一色 雪白的西亚麻布上绣着血色的梅花。
红 梅
陈毅 隆冬到来时, 百花迹已绝。 红梅不屈服, 树树立风雪。
爱 国 之 心 永 不 变
受 尽 屈 辱 十 九 年
苏 武
文 天 祥
留 取 丹 心 照 汗 青
人 生 自 古 谁 无 死
民毒 族刑 气拷 节打 显何 忠所 魂惧
抗日英雄赵一曼
杨靖宇
就在 不侵 配略 做者 中面 国前 人低 !头 ,
·因为这句话,不禁让他想起离别时的家乡
亲人们的百般叮咛——你什么时候回祖国? ·因为这句话,让他想起朋友在杨柳岸设宴 送行后的声声问询——你什么时候回祖国? ·这也曾是他登上离国大客轮时自己对自己 的叩问——我什么时候回祖国? ·而今身在异国的外祖父,也是一遍又一遍 的问自己——我什么时候回祖国?
其实,外祖父何尝不想 回啊,可是年迈的他只 能回答“春草年年绿, 老夫不得归”呀!你说, 他能不像小孩子一样, “呜呜呜”地哭起来。
孩子们,你们说 外祖父能归吗?
不能!
外祖父思念家乡,眷念祖国。他多想 回国啊,但又因身体不给力,无法如愿以 偿。这多么让人心酸,多么让人无奈!此 时的泪是什么泪呢 ?
梅花的精神
不管历经多少磨难, 不管受到怎样的欺凌, ·· 从来都是顶天立地, 不肯低头折节。
·
外祖父喜爱梅花, 就是喜爱(梅花的精神 )。
灵魂 她是最有( 品格 )、最有( 最有( 骨气 )!
)、
这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花, 大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷, 愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是 最又有品格、最有灵魂、最有骨气的!
可是,我马上想起了外祖父,我亲爱 的外祖父。我问妈妈:“外公走吗?” “外公年纪太大了……” 我跑进外祖父的书房,老人正躺在 藤沙发上,我说:“外公,您也回祖国 去吧!” 想不到外祖父竟像小孩子一样, “呜呜呜”地哭了起来……
外孙女的哪句话, 直接刺痛了外公那根 敏感的神经?
——“外公,您也回 祖国去吧。”
小学合作探究:课文几次写到外祖父的 眼泪?他为什么落泪?你从中体会到什 么?
感悟方法提示: 找出外祖父第一次落泪时的段落, 自由地读一读,看看那些字眼最能触动 外祖父的心,让他悄然落泪?
谁读懂了外祖父的心?
我很小的时候,外祖父常常抱着我, 坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教 我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为 异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿, 王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边 丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗 两颗冰凉的泪珠滚在我的腮边、手背。
笔,把作者心中想跟外公说的话写下来。
我在心中默默地对外祖父说:
外祖父虽然葬身异国,但是他魂归故里。 课文至此,你觉得这梅花魂,还只是梅花之魂, 民族的气节吗?这梅花魂还指什么?
梅花魂不仅表达坚强的品 格、以及中华民族顽强不 屈的精神象征,还代表外 祖父对祖国的眷念之情如 梅花一样坚贞不移。
作业:抄写文中让你感动 的句子,并写出让你感动 的原因。
此时,外祖父因何泪眼蒙眬? 这泪水,饱含着外祖父思念家乡、眷恋祖 ? 国的深深情意,是饱含深情的泪水。
船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽了,但外 祖父仍然站在岸上,凉风依然飕飕地吹拂着他的银发,泪水 可能仍然迷糊着他的眼睛,或者不停地从他的腮边落下,此 时此刻,我手捧外公交给我的手绢,想到眷恋祖国而又不能 回国的外公,我不禁有许多话想对他说,同学们,请拿起
外祖父为什么要送梅花图、梅 花手绢给“我”? (外祖父把梅花图、梅花手绢送 给“我”,是为了让“我”也保 持梅花的秉性,保持中国人的气 节。也说明外祖父要把他自己对 祖国的眷恋之心让“我”带回祖 国。)
船快开了,妈妈狠下心来,拉我登 上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也 随着上了船,递给我一块手绢——一色 雪白的西亚麻布上绣着血色的梅花。
这都是写什么的诗句,竟能让外祖父 落泪?
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
唐代王维的诗,意思是我独自一个人在 外地,每到过节的时候格外思念故乡的 亲人。
春草明年绿, 王孙归不归?
也是王维的诗,意思是明年春天 绿草如茵的时候,您回不回来呢?
北宋词人秦观的词,意思是: 在空中随风飞舞的落花,轻得好 无边丝雨细如愁。像夜里的梦;满天无边无际落着 的雨丝,多得好象我心里的愁。
朱自清
美宁 国肯 的饿 救死 济, 面也 不 。吃
几千年来,我们中华民族出了许 多有气节的人物,他们不管历尽多少 磨难、受到怎样的欺凌,从来都是顶 天立地,不肯低头折节。他们就像这 梅花一样。
外公赞颂梅花, 就是赞颂( 具有梅花精神的人
借物喻人 )。
一个中国人, 无论在怎样的境遇里, 总要有梅花的秉性才好! ··
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