心理辅导员个人成长报告
心理咨询专家研究之自身成长报告
心理咨询专家研究之自身成长报告
概述
本报告旨在总结我作为心理咨询专家在自身成长过程中的经验和收获。
经历和研究
作为心理咨询专家，我在成长过程中研究到了许多有益的知识和技巧。
我深入研究了心理学的基本理论，包括认知行为疗法、解决问题技巧以及人际关系和沟通技巧等方面。
我也积极参加各种专业培训和研讨会，并与其他心理咨询专家交流经验。
个人成长
在个人成长方面，我更加重视自我反思和自我调适。
通过反思自己的经验和实践，我能够了解自己的优势和弱点，并采取积极的措施改进自己的表现。
我认识到在心理咨询过程中的专业职责和道德原则，并致力于提供安全、合适的咨询环境。
技能和实践
在专业技能方面，我能够有效地倾听和理解客户的需求，并提供适当的咨询和支持。
我通过与客户建立信任和积极的合作关系，帮助他们解决问题和达到个人成长的目标。
我还掌握了有效的沟通技巧，能够与不同背景和文化的人建立联系。
专业发展计划
作为一名心理咨询专家，我将继续不断研究和提高自己的专业知识和技能。
我计划参加更多的培训和研讨会，并深入研究心理学的新发展和应用。
我还希望能够参与心理咨询专业组织，并与其他行业专家合作，共同推动心理咨询的发展和创新。
结论
通过自我反思和学习，我已经取得了一定的成长和进步。
作为一名心理咨询专家，我将继续努力提升自己的技能和知识，以更好地帮助客户解决问题并实现个人成长。
心理咨询师个人成长报告13篇
心理咨询师个人成长报告13篇心理咨询师个人成长报告13篇心理咨询师个人成长报告1一、自我成长分析1、自我发展史一九七二年，我出生于一个普通的农民家庭。
小时候在父母的疼爱中长大，他们在生活上无微不至地呵护我，在精神上全心全意的支持我。
父母的爱让我的身心得以自由的成长。
对我来说，父母一直是我人生道路上的牵引者和指导者，在父亲那里我学到了坚强、乐观和自信，在母亲那里我学到了善良、真诚和坚持不懈。
家庭是我人生第一所学校，在这所学校里，我学会了爱，也拥有了一颗坚强、乐观、自信、善良和真诚的心，这也一直影响着我以后的生活和学习。
4岁时，到了上幼儿园的年龄，父母把我送去了幼儿园，在那里我认识了许多小朋友，整天在一起玩耍。
幼儿园的生活充满快乐，在那里结识了人生的第一批朋友。
进入小学后，我度过了一段天真浪漫的童年生活。
许多同学是我幼儿园时的玩伴。
在这里，我不仅有儿时的朋友陪伴着，还认识了许多新朋友，这也是我人生的一大笔财富。
在他们身上，我学会了包容和接纳他人。
在学习上，我的成绩一直很好，虽不是出类拔萃，但我很勤奋而且很听老师的话，因此在老师和父母的眼里我是一个好孩子，他们经常表扬我，我从中体验到了勤奋的快乐，养成了爱学习的好习惯。
进入初中后，我学习比较勤奋努力，自己也感觉到父母的喜欢，老师的赏识，同学的友好相待。
正因为这些，我被全班同学推举为学习委员，当时真的非常高兴。
在初中的生活中，由于父母很民主，很理解我，我没有太多的学习压力，各方面发展还是很顺利，轻松愉快的度过了初中生活。
我第一次感觉到我长大是在初一第一次为父母做饭后，看着他们开心的吃着，我很自豪。
初中毕业后，我顺利地考上了市重点高中，高中的生活对我来说是一种身心的考验。
周围的同学都是每个乡镇的佼佼者，感到有压力，不论我怎么去努力，可每一次考试都是班里的中等水平，但我的性格没有让我选择放弃，而是一如既往的努力。
由于物理、化学成绩一直不理想，在文、理分科时我选择了文科。
心理咨询师个人成长报告
⼼理咨询师个⼈成长报告⼼理咨询师个⼈成长报告的范⽂（通⽤8篇） 从个⼈的发展史中，对⾃⼰有着全新的看法和深层次的剖析，也对他⼈和⼼理咨询师职业有着⾃⼰独到的见解。
下⾯是⼩编为⼤家整理的⼼理咨询师个⼈成长报告的范⽂（通⽤8篇），欢迎阅读。
⼼理咨询师个⼈成长报告篇1 本⼈xx，⼥，现年27岁，20xx年X⽉毕业于XX学院XX专业，⼤专学历，具有英语四级、计算机⼆级C语⾔资格。
20xx年11⽉参加⼯作，⾄今⼀直为湖北⿇城市⼈民医院⾻科护⼠。
我性格中性，为⼈温和，热爱⼼理咨询，想成为⼀名⼼理咨询师，为社会做贡献，以实现⾃⼰的⼈⽣⽬标和⼈⽣价值。
⼀、⾃我成长分析 （⼀）幸福的童年⽣活 我的童年⽣活是幸福的，我们家⼀共4个⼈，爸爸、妈妈、姐姐和我。
爸爸从事XX⼯作，妈妈从事XX⼯作，姐姐上学。
每天晚上是我们家最快乐的时候，⼤家吃完晚饭坐在⼀起，互相说说笑笑，度过幸福的时光。
我是家⾥最⼩的，爸爸、妈妈和姐姐都喜爱我，⼀般事情都依顺我，家务事也不要我做。
但我觉得⾃⼰也是家庭的⼀员，理应承担⼀些家务事，向爸爸、妈妈要求，爸爸、妈妈安排我做⼀些⼒所能及的家务事。
我做完家务事，经常得到爸爸、妈妈的表扬，感到很是⾼兴，激励⾃⼰做更多的家务事，当⼀名爸爸、妈妈的好孩⼦。
（⼆）快乐的学习⽣涯 我性格中性，为⼈温和，能够遵纪守法，没有违反校纪校规，和同学团结友爱，把⼼思⽤在学习上，⼩学、初中、⾼中各科成绩都⽐较好，学校和⽼师对我的评价都⽐较⾼。
因此，我的⼩学、初中、⾼中的学习⽣涯是⾮常快乐的，在我⼼中留下了深刻的印象。
直到现在我还惦记着那美丽的校园、那亲爱的⽼师，在节假⽇期间和⼩学、初中、⾼中的同学经常会⾯欢聚，感受快乐的学习⽣活，共叙同学之间的真情厚意。
⼩学、初中、⾼中的读书⽣活天真快乐，没有思想和⼼理负担，⽇⼦如流⽔般的过去。
到咸宁学院读⼤专，想到⾃⼰所读的专业是与⾃⼰今后的职业相关，关系到以后的⼯作和⽣活，才有了⼀定的思想和⼼理负担。
心理咨询师个人成长分析报告（范文3篇）
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第一篇：个人成长自我分析报告我出生在江汉平原的一个小村庄，父母都是农民。
父亲9岁丧父，性格内向，忠厚勤劳，成绩优秀却在初一因贫辍学，是他终生的遗憾，他思想开通，能接受新事物。
母亲来自大山深处，兄弟姐妹众多，小学一年级都没有上完。
她干活麻利，善良天真，脾气火爆，热情如火，永远充满希望。
我们姐弟三个，姐姐，弟弟，我排行老二。
由于当时农村还是集体制，母亲得按时下地干活，做临时工的父亲也得上班，父母不在家时，我被放在摇篮里，由瘫痪的奶奶照看。
这种状态下的我，用哭闹表达需求时，常得不到满足。
而弟弟的出世，使我受到的关注更少一些。
父母对弟弟没有表现出太多的偏爱，但可能我还是感觉到了父母对我的忽视。
这一时期，我的欲望和情绪被压抑，为了证明自我存在的价值，获得更多的父母关注，我成为一个乖小孩，听父母的话，帮父母干活，照看弟弟，对亲戚们礼貌热情。
上小学之后，努力读书，成绩突出，找到了证明自己价值的又一种方式。
因此，我非常喜欢学习，并肯下功夫。
在努力地做一个乖小孩，获得父母的欢心的同时。
对父母的不满也显现了出来。
在小学入学登记姓名的时候，我强烈地要求不随父姓，当时的理由是妈妈的“柳”字好听，这是对父亲的抗议，也是对母亲的，母亲作为一个传统观念浓重的妇女，非常反对，在我改掉之后，她一直觉得很尴尬，她的态度可能满足了我挑衅他们的意图。
婴幼儿期的安全感缺失，一方面让我发挥潜能，努力去获得关注，以填补安全感，一方面也影响到我以后的人际关系和亲密关系。
从摇篮里开始形成的好奇心，令我对学习一直孜孜不倦，因为学习能使我看到更多的未知世界。
进入青春期，我开始探索内心世界，思考生命的意义，没有答案。
父母忙于养家糊口，学校的老师同学也无人可问。
心理健康教育教师个人成长报告
心理健康教育教师个人成长报告一、引言作为一名心理健康教育教师，我深知个人成长的重要性。
在过去的一年里，我致力于提升自己的专业素养、教育教学能力以及心理健康水平，以更好地服务学生和社会。
本报告将详细介绍我在个人成长方面的努力与收获。
二、专业素养提升1. 专业知识学习：我积极参加各类心理健康教育研讨会和培训，学习最新的心理健康理论和教育方法，不断提高自己的专业素养。
2. 教育科研：我参与了多个心理健康教育课题的研究，通过实践探索，提升了自己的科研能力和教育教学水平。
三、教育教学能力提高1. 课堂教学：我注重课堂教学的实效性，通过设计丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时，我不断反思自己的教学实践，总结经验教训，改进教学方法。
2. 个性化辅导：我关注每个学生的心理健康状况，针对不同学生的需求，提供个性化的心理辅导和支持，帮助他们建立健康的心态和积极的人生态度。
四、心理健康自我成长1. 自我认知：我通过反思和自我评估，深入了解自己的优点和不足，明确自己的职业发展方向和目标。
2. 情绪管理：我学会了有效地管理自己的情绪，保持平和的心态，以更积极的态度面对工作和生活中的挑战。
3. 人际关系：我注重与同事、学生和家长的沟通与协作，建立良好的人际关系，营造和谐的工作氛围。
五、总结与展望通过过去一年的努力，我在专业素养、教育教学能力以及心理健康自我成长方面都取得了显著的进步。
然而，我深知个人成长是一个持续不断的过程。
在未来的工作中，我将继续保持学习的热情，不断提升自己的综合素质和能力水平。
同时，我也将关注学生的心理健康需求，积极探索更有效的教育方法和辅导策略，为学生的全面发展和健康成长贡献自己的力量。
展望未来，我希望能够在心理健康教育领域取得更高的成就，为更多学生提供优质的心理健康服务。
同时，我也期待与同行们加强交流与合作，共同推动心理健康教育事业的发展。
让我们携手努力，为构建和谐社会、培养健康向上的新一代贡献我们的智慧和力量。
心理咨询师个人成长分析报告模板5篇
心理咨询师个人成长分析报告心理咨询师个人成长分析报告模板5篇在学习、工作生活中，报告的作用范围越来越大，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
在写之前，可以先参考范文，这里给大家分享一下关于心理咨询师个人成长分析报告，方便大家学习。
心理咨询师个人成长分析报告【篇1】本文对个人成长经历进行了全面回顾及概括，阐述了个人从幼稚逐渐走向成熟的历程，深层次审阅并剖析了自我人格特征，揭示了内心对成为心理咨询师的热切追求和渴望。
对自己从事心理咨询师的条件和不足进行了全面分析，指出了今后的努力方向。
一、自我成长分析在我的记忆中，幼儿园以前，我有大段大段的时间都是呆在外婆家或者奶奶家。
父亲由于工作原因经常调动，母亲外出打工了几年。
上幼儿园小班时是父亲独自带我，母亲在我五岁左右才回到家里。
尽管那段时间没什么大事件，但回头看来，年幼时和父母相处时间相对偏少增加了我日后对家庭温暖的需要和渴望。
小学一二年级时随父亲工作变动从之前幼儿园所在乡镇转到了另一个乡镇。
印象中那段时间家境很贫寒，但一家三口很齐心，有很多快乐的时光。
只是，父母仍然经常晚归，这在锻炼我独立能力的同时也为我的孤独感和不安全感埋下伏笔。
小学三年级再次随父亲的调动转到了县里的实验小学。
那所学校以开展素质教育闻名，我在那里学到不少受用至今的东西。
除了在文艺方面培养了一些爱好特长，如表演、舞蹈，我还在较广泛的学校活动开展中锻炼出了更加大方和活泼的交往能力。
升至初中，性格独立的我似乎比同龄人更早熟，俨然已经来到性格叛逆乖张的青春期。
由于学习时间的加长，和父母就相处更少。
初二至高一我都选择在校寄宿。
也有学习压力增大的原因，这段时间和父母产生了隔阂甚至冲突。
尤其是父亲，他对我学习的要求一直很严格，容易表现出失望甚至气愤。
而我态度经常强硬，也有激怒他以至于他对我拳脚相加的时候。
这种通过分数被判定个人价值的生活给我带来极大痛苦，社会和他人强加在我身上的意志也让我强烈感觉到生命的不自由。
心理健康教师成长报告
心理健康教师成长报告前言作为一名心理健康教师，我在过去的一年中经历了许多挑战和成长。
在这个充满压力和焦虑的社会，心理健康教育变得越来越重要。
通过探索创新的教学方法和学习心理学知识，我逐渐成长为一名更加优秀的心理健康教师。
在本报告中，我将总结我在教学实践中的体会和改进方向。
教学实践和成果在过去的一年中，我在教学实践中采用了多种教学方法，包括小组讨论、角色扮演和案例研究等。
这些方法的引入有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。
我还注重培养学生的情绪管理能力和解决问题的能力。
通过教授自我调节技巧和决策能力，学生们在课堂之外也能够应对各种挑战。
在教学成果方面，我收到了来自学生及家长的积极反馈。
学生们对于课程内容的兴趣度明显提高，他们也更加主动地与我进行沟通和交流。
我还通过学生成绩的进步感受到了我的努力并非白费。
这些成果让我更加坚定了继续努力的信心。
反思与改进虽然取得了一些成果，但我仍然意识到我在心理健康教育中有待改进的地方。
首先，我需要提升自己的专业知识水平。
心理学是一个广阔而复杂的领域，我需要不断学习、研究各种心理学理论和实践，以更好地应对学生的需求和问题。
其次，我需要提高我的沟通能力。
虽然我努力使课程内容变得有趣和生动，但我在与学生和家长的沟通中仍有困难。
我将加强与学生和家长之间的交流，倾听他们的意见和反馈，以更好地满足他们的需求。
另外，我计划在未来的教学中加强实践环节的设置。
通过让学生参与实际案例分析和解决问题，他们将能够更好地将所学知识应用于实践中。
我也会鼓励学生们参加心理健康社团和活动，提供更多的实践机会。
最后，我希望能与其他心理健康教师建立更好的合作关系。
通过分享教学经验和资源，我们可以互相促进，共同提升教育质量。
展望未来作为一名心理健康教师，我深知自己肩负着培养学生健康成长的重要使命。
我将一如既往地努力学习，不断提升自己的教育教学能力。
在未来，我将致力于进一步完善教学内容和方法。
我计划邀请心理学专家来给学生们进行讲座，丰富他们的心理知识。
心理咨询师个人成长报告范文6篇
心理咨询师个人成长报告范文6篇Personal growth report model of psychological counsel or编订：JinTai College心理咨询师个人成长报告范文6篇小泰温馨提示：工作报告是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体，按照有关规定，定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作，汇报的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部署。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：心理咨询师个人成长报告范文2、篇章2：心理咨询师个人成长报告范文3、篇章3：心理咨询师个人成长报告范文4、篇章4：个人成长分析报告范文5、篇章5：个人成长分析报告范文6、篇章6：个人成长分析报告范文心理咨询师的个人成长不仅直接影响咨询效果,对心理咨询师的职业生涯的发展也意义重大。
个人成长是个体努力趋向某一目标和方向所取得的自我品质的积极变化。
在心理咨询师专业生涯中,个人成长历时持久,范围广阔,将面临生命哲学、对重大生活问题的态度、未完成事件、自我概念和自我觉察能力、职业枯竭、专业伦理等成长主题和任务。
下文是小泰为大家整理的心理咨询师的个人成长报告范文，仅供参考。
篇章1:心理咨询师个人成长报告范文本文对个人成长经历进行了全面回顾及概括，阐述了个人从幼稚逐渐走向成熟的历程，深层次审阅并剖析了自我人格特征，揭示了内心对成为心理咨询师的热切追求和渴望。
对自己从事心理咨询师的条件和不足进行了全面分析，指出了今后的努力方向。
在我的记忆中，幼儿园以前，我有大段大段的时间都是呆在外婆家或者奶奶家。
父亲由于工作原因经常调动，母亲外出打工了几年。
上幼儿园小班时是父亲独自带我，母亲在我五岁左右才回到家里。
尽管那段时间没什么大事件，但回头看来，年幼时和父母相处时间相对偏少增加了我日后对家庭温暖的需要和渴望。
心理咨询师个人成长报告【精选5篇】
心理咨询师个人成长报告心理咨询师个人成长报告【精选5篇】时代在进步，报告与我们愈发关系密切，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
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心理咨询师个人成长报告（精选篇1）一、自我成长分析（一）我的心理发展史1985年冬天，我出生在__地方的一个普通家庭。
父亲和母亲都是普通工厂的普通工人，虽然我是家中的第一个孩子，但并不是万千宠爱集一身的小公主。
由于家庭经济条件等原因，我从小在外婆的抚养下长大。
外婆给我的爱和关怀是我终身怀念和受用的，她对我的影响很大，她用最朴素的语言给了我人生最初的启蒙。
6岁时我有了一个妹妹，妹妹的到来让我意识到我是一个“小大人”，从那时起我的责任感和爱心得到了建立和培养。
很小的时候我就表现的乖巧懂事，自理能力很强，也试着去理解大人的世界。
我是个求知欲很强的女孩子，很小的时候就喜欢读书，通过故事来理解生活和世界。
阅读带给我的快乐和充实伴随着我直到现在。
如果说学习成绩是童年幸福指标的之一，那么我的童年还是比较幸福的。
小学的学业是我各个学习阶段中完成的最出色的，因此还担任了一些班内和校内职务。
对一个小孩子来讲，成绩好在家父母宠爱，在校老师喜欢，在同学中间也受欢迎，因此小学时代我有很强的优越感和满足感。
这样的优越和成就在步入初中之后发生了很大的变化。
进入初中之后，可能是因为学习优秀的孩子在一个班级里开始集中，我的存在和受老师关注的程度发生了很大的变化，不再是老师掌上明珠。
这一切对我来说发生得比较突然，幼年的我没有心理准备却也默默接受了这样的事实。
现在想起来那时刚刚进入青春期的我其实对这个“失宠”的事实是非常介意的，但是也只能无可奈何地接受，给自己贴了一个“我本来就不是好学生”的标签。
这个标签虽然在学习上起到了一定的消极作用，成绩显然不再像小学那样出类拔萃，但在人际交往中，我认为，这个标签让我放下了“优等生”的“架子”，交到了很多知心的朋友，理论上讲，学习中等的学生还是居多的。
心理辅导师论文之个体进步报告
心理辅导师论文之个体进步报告
前言
此次报告主要记录了我作为心理辅导师的个人进步情况，遇到的挑战以及取得的成就。
通过审视自己在工作中的不足，加以改进和提高，达到共同成长的目的。
工作中的挑战
在心理辅导的工作中，我遇到了一些挑战。
首先，有时候很难理解客户的内心感受，并给予适当的建议与关怀。
其次，对于一些特殊的心理问题，我缺少足够的经验和方法，导致处理起来比较棘手。
最后，工作压力带来的心理疲劳也是一个不容忽视的问题。
取得的成就
尽管面对了种种挑战，我仍然获得了一些成就。
首先，我逐渐掌握了如何在初次见面时与客户建立良好的关系。
其次，我通过不断研究和总结，积累了更多的工作经验和处理心理问题的方法，提高了自己的处理能力。
此外，我也更加认识到自己的不足并在实践中不断进步。
这些成就让我更加积极地投入到心理辅导的工作中，同时也得到了客户的认可和信任。
个人进步的总结
通过此次报告，我意识到自己在心理辅导工作中还存在许多不足，例如缺乏丰富的工作经验和处理高难度心理问题的方法。
所以，在未来的工作中，我要继续学习、实践，不断完善自己，提高自己
的心理辅导能力。
同时，我也要注意个人心理的调节，避免因为工
作压力带来的心理疲劳和负面情绪影响到工作。
相信在不断的学习
和实践中，我一定能够成为一名优秀的心理辅导师。
心理课自我成长报告范文（精选13篇）
心理课自我成长报告心理课自我成长报告范文（精选13篇）在日常生活和工作中，大家逐渐认识到报告的重要性，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编整理的心理课自我成长报告范文（精选13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
心理课自我成长报告1一、自我成长分析我叫贾海英，1971年9月，我来到父母身边，当时还有来自另一个家庭的6岁的哥哥。
四口之家和谐愉快，一点没有缺失血浓于水的至爱亲情。
由此也奠定了我对人的基本信任感，对家庭的责任感和对生活的满足感。
童年期，家庭优越，父母职业受人尊重，给与我足够的安全感和自信心。
宽松、民主的成长气氛，让童年期的我心理健全发展，展现出聪慧、灵敏，处理问题有方法的良好人格特点。
青春期，在学校自立、自尊，很好地融入集体，并在合作和处理团队问题方面呈现能力。
父母依然创设和谐民主关爱的家庭氛围，让我既感受无私的爱，也体会到信任和期望。
因此能主动提高学习能力，并把学业上的成果作为这一阶段的主要回报，良好地沟通师长与自我的情感，促进了青春期勤奋、上进品质的形成。
同时，由于总处于顺境中，理解世界的方式只集中于积极乐观的单一性，缺乏对逆境的体验，情感中同甘共苦，主动关怀的品质不足，限制了人际关系中的扎实稳固性。
青春期是每个花季少女多梦的阶段，由于家庭中良好阅读习惯的养成，以及几位班主任自身良好的文学素养，使我自然具有唯美、浪漫、爱幻想、会表达特点。
中学阶段和同学共同创办文学社，在师生和家长中引起良好反响。
班主任的支持和信任，让我在学校的各项活动中崭露头角，多方面的锻炼，让我的人格中更增强了自信果断、吃苦、热情的特点。
由于自我的出色，限制了交际的随意性，当时，对爱情已有憧憬，目标感和恐惧心都起到遏制激情的作用。
对感情表达的回避，以及迷茫，延期至青年期。
高中毕业后，我考入师范学校。
由于当时对专业和学校并不十分喜欢，我从高中的荣耀暂时进入低谷。
心理个人成长报告范文精选5篇
心理个人成长报告范文精选5篇成长,是一个人在他漫长人生旅途中自身的演变。
成长能令一个人的思想更成熟,使人凡事都懂得要三思而后行，为自己的成长做一个报告，让过去成为未来的基石。
小编精选了一些关于成长报告的优秀范文，让我们一起来看看吧。
心理成长报告自弗洛伊德以后，“心理”逐渐成为民间可以忽视但是不可失去的词。
越来越多的人也投身到心理学的研究中去，心理学在未来的世界里必将成为人们不可或缺的一部分，无论对医学，理论研究，战争与和平都有着举足轻重的作用。
在学习了4周的心理课以后，我对心理学有了一种新的认识，其中给我映像ZUI深的就是人在人际交往的过程中的心理效应：首因效应，近因效应，光环效应，刻板效应，定势效应，投射效应。
然而这其中给我映像ZUI深的就是光环效应和刻板效应。
首先我们先来说说光环效应，所谓光环效应，顾名思义，就是因其好(坏)的一面而断定这个人的好坏。
网上给出的官方解释是这样的：所谓光环效应是指我们在对别人作评价的时候，常喜欢从或好或坏的局部印象出发，扩散出全部好或全部坏的整体印象，就像月晕(或光环)一样，从一个中心点逐渐向外扩散成为一个越来越大的圆圈，所以有时也称为晕轮效应或月晕效应。
就我个人而言在我的成长过程中，光环效应于我而言还是很常见的。
我的高中是市里的重点高中，虽然我不是实验班里的学生，但是周围任然是高手林立。
我常常都会带着崇拜的目光去看这些在学习方面很优秀的人，他们经常是速度与准确率并存的人，我起初以为这些人应该是各方面都优秀的“三好学生”了吧，于是我也和他们交朋友，遇到不会的问题也会主动问他们，他们也都很乐意回答。
随着我思想意识的提高，我对学习的那股干劲也逐渐显露出来，我会花比他们更加多的时间与精力去解决他们早已解决的问题，虽然过程很吃力，但是在我的不懈努力下，我的成绩也逐渐和他们旗鼓相当了。
我以为他们也许会为我的进步感到高兴的时候，我发现事实并不是这样。
当我再去找他们的时候，他们总会以学习为由回避我的目光或者直接不理睬我，而且这种情况在我考试成绩超过他们的时候表现的尤其明显。
心理课个人成长分析报告范文（通用7篇）
心理课个人成长分析报告心理课个人成长分析报告范文（通用7篇）在经济飞速发展的今天，接触并使用报告的人越来越多，其在写作上具有一定的窍门。
我们应当如何写报告呢？以下是小编精心整理的心理课个人成长分析报告范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。
心理课个人成长分析报告1人生是一个过程，心理也是一个过程，成长中充满着喜怒哀乐，悲欢离合，阴晴圆缺——回顾自己这二十年的成长历程，远离亲人的幼年生活让我体会了亲情的重要，形成了我独立、倔强、敏感的性格；不服输、重拾自信的少年生活造就了我热情、感性、坚强的个性；积极向上、勤奋努力的青年使我感受快乐、走向自信。
特别是，小学的那一段痛苦的学习时光造成了我心里潜在的自卑情结和人格的改变。
成长历程中的每一份付出都为我带来新的收获、每一次挫折都使我承受着自卑，但我还是要感谢挫折对我的磨砺，因为它让我学会了关爱、感恩，学会了坚强，学会了更加积极面对人生的热情。
与心理学的第一次接触可能谁也说不清吧！因为自从懂事开始我们就似乎开始揣摩大人们的心思，而与它近距离接触源于我在高中学校读书的时候，那时的我比较喜欢看各种小说，而小说中就不乏对各种人物的性格心理的描写啦，从那以后我就对这门神秘而充满魅力的学科充满了好奇甚至到大学的时候还成像过自己能不能辅修心理学呢！自从上了老师您的课之后才发现自己之前所学的根本就上不了台面，通过这门课程让我明白啦很多心理学方面的知识，这也让我对它产生更加浓厚的兴趣！时光与微风一样一而吹过，它没有留下任何东西，却只留下风吹过后的平静，那一股温度。
时间亦是如此，它没有留下什么，却只留下生活的丝丝变动。
此时此刻它是如此，下一秒它是那样。
留下的是上一秒的回忆，和这一秒的点点滴滴，有人曾经计算过我们现在所生活了7000多个日子，倘若用秒计时，那么我们现在存活的时间将是很大的一个数字。
但是每一秒我们又得到了什么，我们学会的什么，我们又放下了什么。
这是我们值得考虑的问题。
心理咨询师个人成长报告范文3篇_个人成长分析报告范文（2）
心理咨询师个人成长报告范文3篇_个人成长分析报告范文(2)个人成长分析报告范文篇一人生的过程总是充满了喜怒哀乐。
我已经踏入人生二十多年头了，我回顾自己的成长历程。
通过这学期大学生心理健康教育和指导课程的学习，我们学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理，非常的全面。
在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。
在自我分析中也学会认识自我，完善自我。
一、个人成长分析(1) 成长历程我出生在八十年代末，我成长于一个普普通通的家庭。
我拥有一个愉快的童年，拥有很多儿时的玩伴，所以我从小就比较开朗外向，没有感到孤单，寂寞，反而增强了自立能力。
上小学之后，父母工作繁忙，但从不松懈对我学习上的督促和帮助，使我一直接受着良好的家庭教育和学校教育，可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血。
特别是我的母亲，在我看来她是一个真正意义上的女强人，不但事业有成，生活中更是一位贤妻良母。
如果一定要我说出一个我最崇拜的人，那就是我的母亲。
她坚强、乐观的性格无时无刻不在影响和激励着我。
就这样，一直到初中毕业我始终是在掌声和鲜花中度过的，那时的成长道路可谓一帆风顺。
中学的生活主要是学习，中学的时候同学之间的关系大多是单纯的，不过由于正处在青春期，男女之间彼此并不怎么来往。
中学的生活是忙碌的，又是单纯的，在开心中我结束了我的中学生活，结束了我的单纯生活。
经历了高考这个人生重大的转折点，迈进大学之后，接触的人和事大大的开阔了我的视野，我开始学着用相对客观的态度去评价自己和他人，开始用自己的眼睛去观察世界上的人和事，也许这就是所谓成长吧!此后，我渐渐拥有了成人的感觉―感到自己身上肩负着某种责任，自己理所当然地应该去承担生活中的某些东西。
今天，当自己明白了一些人生道理，回过头来审视自己成长经历，发现过去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。
心理咨询师个人成长报告
心理咨询师个人成长报告第一篇：心理咨询师个人成长报告国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章文章类型：文章题目：姓名：身份证号：所在省市：所在单位：（国家职业资格二级）个人分析报告健康、自由、成长健康自由成长摘要：本文通过对自我成长经历的全面回顾及剖析，从我的个人成长经历、人生体验、处事态度、人生观、价值观等方面对自我的成长过程进行了回顾和分析，阐述了个人从幼稚不断走向成熟的历程及形成原因，深层次地审视并分析了自我的人格特征，并从职业动机、职业素养、职业行为、职业期待等方面对自己的职业成长进行了剖析，阐明了希望自己成为一名合格的心理咨询师的素质、能力和期望。
同时在这一过程中认识到，心理咨询师是一个神圣的职业，深切地感受到心理健康的重要性，感受到社会对合格心理咨询师的急切需求。
自己非常喜欢心理咨询工作，愿意把心理咨询和心理教育工作当作个人修炼和做人的过程，更愿意享受心理咨询带给我助人自助的快乐和幸福。
一、自我成长分析我出生在一个普通的工人家庭里，父母都是普普通通的工人，他们都很能吃苦、也很勤劳，我还有一个大我八岁的姐姐，我们的关系很好，最重要的是我们的父母很爱我们。
小的时候家里很穷，但是当时在自己的心中，觉得很幸福，因为一直成长在爸爸、妈妈身边，并且他们很呵护我，从不骂我，更别说打我了，我就是他们俩人的开心果和生活的动力、希望。
现在回想起来，其实小时候我很不懂事，经常不理解父母：为什么不像别人家的孩子一样给我好东西呢？为什么不买电视看呢？为什么不给我买好衣服呢？我还记得小时候我很少干活，总是以写作业为名义不参加到家庭劳动当中，但是父母是很支持我学习的，只要是关于学习的时间，都不会来让我干家务，但是我也很喜欢干。
慢慢的随着年龄的增长，嫉妒心理和攀比的心理也在滋长，还记得初中的时候有一次，我哭着跟他们要电视，因为一上学大家都在一起谈论哪一档的节目，多么多么的精彩，我听了之后很是嫉妒，但是父母也不跟我说为什么不买，终于在大年三十那天买回来了，后来才知道，钱都是借的。
心理辅导员个人成长分析报告
心理辅导员个人成长分析报告简介：心理辅导员是为了帮助他人解决心理问题和促进个人发展而存在的职业。
作为一名心理辅导员，个人成长对于提供更好的服务至关重要。
本文将分析心理辅导员的个人成长过程，并探讨如何有效地发展自己。
一、了解自我1. 觉察自身情绪和需求作为一名心理辅导员，首先需要觉察并了解自己的情绪和需求。
这样可以更好地与患者建立联系，并有效应对情感压力。
2. 探索独特性每个心理辅导员都有不同的背景和经历，这些独特性为提供帮助打下基础。
通过反思和探索自己的价值观、信念以及核心个性特点，可以更好地了解如何运用它们来支持患者。
3. 保持自我反思在日常工作中，不断进行自我反思是发展个人成长的关键因素之一。
通过审视自己在心理咨询过程中的表现以及与患者互动时可能出现的问题，可以从中学习并改进。
二、专业知识和技能的提升1. 学习新知识心理辅导领域不断发展，因此持续学习是一个重要的挑战。
通过参加专业研讨会、阅读学术文献和进行与同行交流，可以不断更新自己的专业知识。
2. 掌握有效沟通技巧作为一名心理辅导员，良好的沟通技巧对于与患者建立亲密关系至关重要。
倾听并理解患者的需求，提供支持和指导，并清晰地传达信息是必备技能。
3. 了解各种心理干预方法心理辅导员需要了解并运用不同的心理治疗方法，如认知行为疗法、人际关系治疗等。
这些方法有助于在具体情况下选择最适合患者需求的干预方案。
三、个人成长的反思与调整1. 自我保护机制由于工作性质特殊性，心理辅导员很容易受到他人情感问题的影响。
因此，培养良好的自我保护机制非常重要。
可以通过定期休息、寻找社交支持以及参加个人发展活动来平衡工作与生活。
2. 寻找监督与反馈在心理辅导师的职业道路上，寻求外界的监督和反馈是必要的。
与同行进行反思小组讨论、定期参加个人辅导和接受评估能够帮助发现自身存在的问题并持续改进。
3. 定期专业发展计划制定个人专业发展计划是提升心理辅导员水平的有效途径。
通过设定具体目标、学习课程或认证培训来不断提高自己的技能，并努力担任更高级别的角色。
心理辅导个人成长报告总结
心理辅导个人成长报告总结个人成长是每个人一生中不可避免的过程，而心理辅导在此过程中起着重要的作用。
本文将总结我接受心理辅导期间的个人成长经历，并探讨心理辅导对我的影响。
一、自我认知的提升通过心理辅导，我意识到了自己内在的优势和不足之处。
首先，我学会了更加正确地评价自己。
心理辅导帮助我摒弃了消极自卑的想法，教会了我正面看待自己并积极发展潜力。
其次，我开始逐渐认识到自己的情绪和需求，并学会了合理地表达和处理它们。
这种自我认知的提升使得我的人际关系更加健康与稳定。
二、情绪管理能力的增强在心理辅导过程中，我学习到了有效管理情绪的方法与技巧。
首先，通过倾听专业心理咨询师给出具体建议并付诸实践，我的情绪调节能力得到明显改善。
其次，在分析问题时，思考方式由原来单方面固守进行转变为更为全面客观深入。
最后，在应对压力与挫折时，我学会了有效地运用积极思维来缓解负面情绪的冲击。
这些技能的掌握让我更好地适应生活中不可避免的变化与困境。
三、自信心的提升通过心理辅导，我的自信心得到极大地提升。
我开始对自己有了更多的自信，在工作和社交场合中表现得更加从容与自如。
此外，我也逐渐摆脱了对其他人意见过度依赖的问题，并能够独立做出正确的决策与选择。
这种自信心不仅增强了我的领导能力，也使得我的个人成长取得了重要突破。
四、沟通与人际关系的改善在接受心理辅导期间，我发现沟通是保持良好人际关系至关重要的因素之一。
通过倾听专业咨询师给予我的建议，我学会了更好地倾听他人，并在沟通过程中表达自己的观点。
同时，我也习得了一些解决冲突和处理人际关系问题的方法，比如有效利用非言语沟通（如面部表情、肢体语言等）来传递信息。
这些与沟通有关的技能让我在工作和社交场合中更加容易与他人建立亲密关系，也为个人成长提供了温暖和支持。
五、心理健康的维护在接受心理辅导期间，我的自我关注和心理保健意识得到极大地提高。
我学会了主动寻求倾诉、释放压力，并重视休息和自我调节。
通过运用一些有效的放松技巧如冥想、呼吸法等，在日常生活中帮助我保持平静的内心和积极乐观的态度。
大学辅导员心理咨询师——个人分析报告5篇范文
大学辅导员心理咨询师——个人分析报告5篇范文第一篇：大学辅导员心理咨询师——个人分析报告做一名心理咨询师——我的追求哲学家赫塞说过的，“生命究竟有没有意义并非我的责任,但是怎样安排此生却是我的责任”。
每个人生命轨迹的起点和终点都是一样：开始于生的本能，终结于死的本能；而每个人生命中间的过程轨迹又都是不同的：一些人的高峰可能是另一些人的低谷，反过来亦然，即便是同一个历史时期或同一个历史事件,带给每个人的影响也可能非常不同,而生命过程的高低起伏成就了我们每个人独特的生命历程。
一、自我成长分析我于1984年8月出生于武汉市，父母积极乐观和坚强的的生活态度使我的童年过的无拘无束，在玩耍与游戏中我体验着童年的乐趣、享受着童年的幸福。
父母对于我的教育观点是自己去体验去决定父母观点作为，所以很早我就思考自己的道路以及未来的规划。
我父亲是个普通农民，他为人正直、见多识广、豪爽大方、乐于助人、做事果断，父亲勤奋进取的精神和兢兢业业的生活态度一直影响着我。
我的母亲是很多中国传统妇女的缩影，由于兄弟姐妹众多，她没有上学的机会，所以连自己的名字都不会写。
但是她热情大方、勤劳能干、生活节检、善解人意，母亲做事总先想着别人，所以和邻里、亲戚关系和睦。
父母的熏陶和家庭环境的影响，塑造了我热情负责、诚以待人、心胸开阔、自信自强的人格特征，这些良好的品质，让我能够始终以乐观的人生态度去面对人生的挑战。
受益于父母对人、对事的言传身教和对生命意义的苦苦追索，我拥有了坚强、执着、真诚、乐观和善于反思的品质，我相信人的本性是向善的、是追求意义的、是具有自我发展的潜能的，这使得我都能够不断地向书本学习、真诚地与他人沟通互动、也能够在对无效的咨询案例的反思中发现积极的信息，但同时，我需要不断完善服务他人、奉献社会的各种能力与素质——我需要更能够承担生活的责任、我需要更加体贴家人、我对自己未来的职业生涯要有更清晰具体的规划、我需要更加相信自己，尤其是专业素养当中的“价值中立”是我特别需要加强和提高的。
心理咨询师述职报告心理辅导与个人成长
心理咨询师述职报告心理辅导与个人成长尊敬的领导、同事们：大家好！我是心理咨询师XXX，感谢领导给我这次机会来向大家述职。
今天我将以心理辅导与个人成长为主题，分享我在工作中的经验及个人成长的收获。
一、工作情况概述作为一名心理咨询师，我主要负责提供心理辅导服务，帮助来访者解决情绪困扰、人际关系问题、职业发展等方面的困难。
在这段时间里，我共接待了300余位来访者，提供了超过500小时的咨询服务。
通过与来访者的互动交流，我深刻体会到了心理咨询的重要性以及对来访者的积极影响。
二、工作成果与案例分享1. 解决情绪困扰在我的咨询工作中，我遇到过一位来访者，他因失去亲人而陷入了沉重的悲伤中。
通过与他的沟通，我帮助他理解并接受了亲人离世的事实，并通过情绪调节技巧帮助他走出阴影。
在几次的咨询过程后，他逐渐恢复了对生活的信心，积极投入到工作和社交中。
2. 改善人际关系曾有一位来访者因与同事关系紧张而无法有效沟通，工作中频繁遭受冷嘲热讽。
在咨询过程中，我帮助她了解了自己在人际交往中的盲点，并提供了有效的沟通技巧，帮助她与同事建立了更好的关系。
她告诉我，通过咨询，她学会了更好地表达自己的需求，避免了不必要的冲突，工作氛围也变得更加融洽。
三、个人成长收获1. 专业知识提升作为一名咨询师，我深感自身专业知识的重要性。
因此，我经常参加各类心理学培训和学术研讨会，努力扩充自己的知识面，提高自己的专业水平。
这些学习经历不仅让我对心理咨询的理论体系有了更深刻的理解，还为实践工作提供了更多的应用技巧和方法。
2. 团队合作与反思在咨询过程中，我与团队密切合作，参加团队讨论、心理案例研究等活动。
在团队讨论中，我学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并在与他人合作中不断完善自己的能力。
同时，我也坚持进行个人反思，主动寻找自身的不足并进行自我修正。
这些经验让我在工作中更加成熟，提升了执行能力和团队合作能力。
3. 自我成长与职业发展通过心理咨询的实践经验，我更加深刻地认识到自己的职业价值和责任。
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个人成长报告
作者：重庆市璧山区狮子小学校曾纪山
【摘要】本文是本人作为心理辅导教师业务培训所需的论文个人成长报告部分，通过个人成长经历，性格分析，人生体验，以及对自己的职业分析，对心理辅导这一职业的理解，和自己成为心理咨询师的优缺点的反思，更加明确了自己成为一名合格的心理辅导老师的素养和期望。
【关键词】心理辅导，地主、枷锁、顽劣，职业理解
一、心理发展史
本人出生上世纪70年代前期，农村人，是家中的幺儿，上有二个哥哥二个姐姐，因为家庭情况特殊，我实在是并没有享受普通老百姓家的幺儿能享受的待遇。
解放前，祖父是璧山县中兴乡副乡长兼当时中兴小学的校长，家道还算殷实，也算书香门第，然解放后随着政权更迭，祖父被镇压，祖上的积累也因此烟消云散。
父亲也因祖父的缘故，在文化大革命中被评为“反革命”直到邓小平执政后才平反，我们一家也因此自解放到十一届三中全会期间多年来一直笼罩在“地主”
成份的阴影下。
当时物资本就匮乏，全凭队里分配，我家因为“地主”这一特殊成份，分到的东西自然比别人少，加之全家人口众多，
父亲在文化大革命期间还要时不时的去接受毒打和其他形式的批斗，全家能一人都不少的挺下来在外人眼中实在是了不起的奇迹。
然而，我现在回想分析，这并不是什么奇迹，实际上是全家大大小小，一起团结一致、辛勤劳作再加上父亲的一些特殊手艺共同作用的结果。
现在回想起我的童年，根本很少有温馨的回忆，除了劳作还是劳作，当同年们在做游戏时，我则必须得和哥哥姐姐一起到田里帮他们打下手，一是因为放在家中也无人照顾，二是做一些少一些；当同年们和父母在撒娇时，我就已经拖着一个基本和自己一样高的专用于捡狗屎粪篓去捡狗屎积肥，现在成年了，还时不时的做打着赤脚捡狗屎被恶狗穷追不舍的梦均与此难脱干系。
其实这些身体上的劳累还不算苦，精神上的枷锁，才是我童年时期最大的阴影，这枷锁还不是一副，而是两副。
一副是上文提到的“地主”这个当时定的成份枷锁（这个成份成为了我大哥大姐被剥夺上学的机会的圣旨，这个成份成为了和同年们偶而一起玩耍时接受他们欺侮的合法性证件，至今地主这个词一经人说出总能让我表现出特别的关注。
）另一副枷锁是父母亲因为家庭的困窘常常发生
争执而且还经常性的打架！虽然在困难面前也能团结一致，然而这种家庭内部时常发生的战争让我痛苦不堪，在我读初中时虽然我家的地主成份取消了，但是父母的战争却愈演愈烈，当时我曾一度想出走甚至是自杀！
读小学时，父亲已经平反，家中的地主成份也已经取消，由于父亲的思维比较活跃，大哥磊姐也已经长大成人，再加上邓小平执政后政策的改变，家中的经济条件开始改善，但是因为父亲和大哥大姐外出打工，挣钱养家，土地也随着政策的改变实行承包到户，因此农活对于我来说也并没有减轻，反而还有加重的趋势。
我的小学是在一个村小读的一到五年级，前三年成绩尚可，到了四年级，随着地主成份消亡的时间一长，这副枷锁对我的影响也越来越小，因此小伙伴就越来越多，我好像为了要找回童年早期失去的玩乐，再加之父亲打工在外，母亲又不识字，因此一有机会就嬉戏打闹，完全荒废了学业，终致在小学升初中时一败涂地，名落孙山。
父亲回家知道后要求我，复读一个五年级重新去考初中。
第二个五年级，我吸取了第一次的教训，发誓要把面子
挣回来，因此读书十分用功，成绩也是直线上升，直接赶超到年级第一，让老师们都不敢相信这是前一次考初中都考不上的学生，自然最后我就以小升初第一的身份进入了中兴初中就读初中的课程。
初中时期可以说是我人生的一个小高峰。
从初一开始，因为我有了第一次五年级考初中都没考上的惨痛经历，因此我便时时鞭策自己莫要重蹈覆辙，于是便时时用功暗地里用劲，虽说平时依然是顽劣不堪，但是考试的成绩却一直是名列学校前茅。
在此期间，我也曾邀约同学私自下河洗澡差点让同学溺水死亡，我也曾伙同同学私自拆卸别人的车灯让别人生气莫名，我也曾因为对师长不敬被喊回家中，更和同窗约架N次，相斗于墙角……然而这些都没能阻挡我成为年级第一名。
因此，我成为当时中兴学校的一代传奇学生——顽劣第一，成绩第一。
最后初三时，因为家庭也不是很好，再加上祖父曾是教书的，我为重圆祖上的梦，选择了考中师，最终一锤定音，以优异的成绩考入了当时的璧山师范读中师。
中师三年，其他平平，唯有一个爱好得以发扬，那就是读书成癖，
直到现在也是这样。
现在，在我的家和办公室只要我伸手可及处，必然放有一样东西那就是书，书成了我，除食物、空气和水之外必不可少的第四必需品。
我想参加工作后能取得一些小小的成就是跟这个癖好有分不开的联系的。
三年中师一晃而过，1991 年我被分配到璧山县鹿鸣小学开始了我的教书生涯。
其实在教书之初我是不想从教的，我一直都有些想转行。
后来在1993 年9 月，我还直的利用当时勤工俭学的政策离开学校到成都去闯荡了三年，直到1996的7月才又回到学校教书。
这三年没白混，它让我认识到了教书比为别人打工更有尊严，教书比为别人打工更受社会尊重，教书就是我这一辈子最好的职业！因此经历这三年返校后，我最终静下心来，开始潜心修炼，认真教学，也取得了一些成就，并最终一步一步的由教导主任成长为副校长再由副校长成长为一名校长。
二、职业行为分析
（一）我对心理咨询的理解和体验
在尝试对几个学生进行了心理咨询并用所学的理论知识对他们进行辅导之后，我才深刻地体会到了“自助助人”这四个字的含义。
在帮助别人去寻找心灵的出路时，我何尝不是在收获自己的人生呢。
除了能够充分体会到自己的价值感外，复杂的，新的问题都是对自身的挑战和磨砺，它提醒着我要去学习和吸收新的知识，也警醒着我不要停步不前，在小小的进步面前自我满足；特别是发现在来访者身上的问题自身也存在的时候，我也在探索自我的内心，与他们共同成长。
同时，心理咨询对我生活的方方面面形成了潜移默化的影响，特别是人际关系和自我修养：多倾听，多思考，这成了每天的修身课。
现在，我逐渐能做到尽量做到不去打断别人的话语，去理解他们说话时情绪与情感，让自己与心理辅导对象产生共情；同时，心理咨询也让我明白，任何事情和现象真的就是“存在即合理”——因为每一个看似不合理现象的背后，看似令人匪夷所思的事件的背后，我们都能为其找到一个与之相关的原因，这也让我对身边的事件有更多的包容。
慢慢地，我发现，我的性格越来越静，不知不觉间成为了一个能沉静下来的人，我更乐意去成为一个观察者，希望所有人都不必去在意我的存在，或者愿意在我面前呈现最真实的自己。
（二）成为心理咨询师的优势和不足
优势：
1、我在一个充满苦难与传奇的家庭中长大，虽然有众多的未达成的
心愿和幼时的阴影，但是因为自己爱好读书，书中的正能量对这些有很大的抵消作用，再加上父亲的正直，坚韧，无私以及母亲的勤劳都在我身上得到了很好的遗传，因此我也拥有稳定的人格特征及健康的人生观、价值观、世界观，内心充满积极力量，能带给来访者积极的影响，
2、幸运的是童年的苦难，留给我的不是怨恨与不满，而是“己所
不欲勿施于人”的换位思考，因此表现出来也就是非常的善良与善解人意，情商也颇高，甚至包括父母亲的家庭战争给我留下了也只是“这一辈子永远不打女人”的信条——我这一辈子真就没打
过一次女人。
3、中师时读书看了好多佛教方面的书，接受了佛家的好多思想，让我的观念中时时呈现人性本善，万事有因，所以待人接物表现接纳度和包容度比较高，耐心也很好，特别能与来访者产生共情，这有利于咨询关系的建立。
4、我就是所任教的学校的校长，我要想建立专门的心理咨询室，购
置专业的心理器材这些能够很容易变成现实，而且做为学校的管理者，本身就有对学生和教师进行心理辅导的责任和义务。
这对于实际操作能力的锻炼和提高起到了非常大的积极作用。
不足：
１、我的专业知识涉猎不深，好多都是浅尝辄止，这必定会影响我的咨询能力和效果。
２、本人也是性情中人，气质类型是典型的胆汁质，因此在对于有些事件上来访者做得不对或者其身边的人有什么不对的地方，容易产生强烈的不满情绪，而这些情绪是心理咨询者的大忌。
３、作为一个管理者，平时的日常管理工作多而杂，这必定会让我分心，这必定会影响那些需要我耐心而持久的进行咨询辅导的安全效果大打折扣。
４、通过学习我知道一些童年时期未达成的心愿终究会在我不经意时会突然冒出来影响我。
（三）努力方向
１、不断提高理论知识，特别是把自己之前一直回避和忽视的相关理论知识弄明白，以职业性的理智态度去严格要求自我。
多参加相关的专业技能培训，系统地学习某种咨询技能或治疗方式。
２、在学校进行心理咨询工作时，无论是小问题还是大问题，都要以心理咨询师的职业规范来要求自己，认真做好每一个步骤，在不断的经验积累中寻找到属于自己的方式和风格。
３、对自己进行一次透彻的心理分析，找出童年时期的阴影和未达成的心愿用所滨知识进行逐步的化解与消融，首先让自己成为一个快乐而幸福的人。
４、用自己尝到的知识，尽自己的最大努力，帮助我能帮助到的人持续保持心理健康的，让他们和我一起享受人生的幸福。