全国2011年1月高等教育自学考试中小学教育管理试题课程代码00458

合集下载

中小学教育管理试题和答案

中小学教育管理试题汇总课程代码（0458）2004年10月一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。

错选、多选或未选均无分。

1．管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家【 A 】A．法约尔 B．巴纳德 C．德鲁克 D．西蒙2．教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是【 C 】 A．状态分析 B．因果分析C．状态分析和因果分析 D．系统分析和过程分析 3．行动研究法是一个实际的【 A 】A．行动过程 B．总结过程 C．实验过程 D．观察过程 4．县级人民政府设有教育局、科或教育委员会，【 B 】 A．它是我国最基层的教育行政机关 B．它是实施九年制义务教育的基本单位 C．它的职责就是管理乡村教育事业D．它主要承担着办好中等职业教育的重任5．校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种【 B 】 A．监督制度 B．决策制度 C．法规保障制度 D．参与制度6．教育发展战略是国家在一定时期为实现其社会发展总目标而做出的【 D 】 A．教育发展规划 B．教育发展计划C．有关全局性的预测 D．有关全局性的发展对策 7．教育行政强制执行的程序是【 B 】A．作出行政强制执行决定、执行、告诫 B．作出行政强制决定、告诫、执行 C．取证、作出强制执行的决定、执行 D．间接强制执行、直接强制执行 8．教育经费构成主要包括【 A 】A．教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费 B．教育事业费、基本建设费、人员经费 C．人员经费、公共经费、基本建设费 D．教学业务费、教师工资、基建费9．按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为【 A 】 A．相对评价和绝对评价 B．定性评价和定量评价C．自我评价和他人评价 D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价 10．教育督导过程的基本环节是【 A 】A．计划准备、组织实施、总结处理 B．调查研究、制定计划、组织实施 C．组织动员、调查研究、作出评价 D．深入实际、作出评价、总结指导11．中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和【 C 】 A．聘任制 B．选举制 C．任期制 D．考任制12．按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利；教育和教学的权利；参与学校管理的权利和【 B 】 A．尊师爱生的权利 B．业务进修的权利C．维护教育、教学秩序的权利 D．忠诚于社会主义教育事业的权利13．在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的【 C 】 A．常规管理 B．集体管理 C．自我管理 D．科学管理14．为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动，称为教学的【 D 】 A．计划管理 B．目标管理 C．组织管理 D．质量管理-215．德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和【 C 】 A．奖惩法 B．个案法C．过程分析法 D．经验总结法16．学生健康水平包括三个方面的综合评价，即疾病、死亡和【 B 】 A．卫生习惯状况 B．健康体质状况 C．生理保健状况 D．心理保健状况17．学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校【 B 】 A．收入管理 B．财务管理 C．财产管理 D．支出管理 18．校园文化建设主体包括校领导、【 D 】 A．教师和家长 B．职工和学生 C．学生和家长 D．教职工和学生19．社区教育管理的基本组织形式有：社区教育委员会、校外辅导站、儿童工作协调委员会和【 B 】 A．妇联 B．关心下一代协会 C．居民委员会 D．家长学校 20．传统、校风是学校形成办学特色的【 C 】A．决定因素 B．基本因素 C．前导因素 D．制约因素二、填空题(本大题共10小题。

00458_中小学教育管理

2023年年4月高等教诲自学考试全国统一命题考试中小学教诲管理试卷(课程代码00458)本试卷共4页。

满分l00分。

考试时光l50分钟。

考生答题注重事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为挑选题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非挑选题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安顿答题空间，超出答题区域无效。

第一部分挑选题《共25分)一、单项挑选题《本大题共25小题，每小题l分，共25分)在每小题刭出的四个备选项中惟独一个是符台题慝要求的，请将其选出并将“答题卡”相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．教诲管理的二重性是指A．物质属性与精神属性 B．天然属性与社会属性C．个体属性与群体属性 D．时闻属性与空间属性2．人才成长的周期长，过程异常复杂，因此，在教诲管理过程中，在确立目标时，既要考虑当前人才的需要，又要预测未来社会对人才素质的要求。

这体现了教诲管理A．内容的教诲性 B．对象的主体性C.过程的复杂性 D．方式的综合性3．提出管理过程学说和管理l4条原则的是A，法约尔 B．韦伯 C．麦格雷戈 D．德鲁克4．提出双因素鼓励理论的是A．梅奥 B．西蒙 C．赫茨伯格 D．明茨伯格5．将组织分为强制性组织、功利性组织和规范性组织的根据标准是第 1 页/共 6 页A.组织对其成员的控制方式 B．组织的规范化程度C．个体参加组织活动的程度 D．组织的结构与层级6．根据小学管理逻辑，在持久的小学管理实践中概括出来的，指导小学管理者看见和处理办学过程诸问题的行为准则，称为A．小学管理目标 B．小学管理原则C．小学管理主意 D．小学管理过程7．教诲管理研究的系统科学有三条最基本的原理，即A．反馈原理、有序原理、控制原理 B．反馈原理、有序原理、目标原理 C．反馈原理、控制原理、目标原理 D.反馈原理、有序原理、整体原理8．对个人、人群或现象举行调查的术语总称是A．比较研究法 B。

(最新整理)1月全国自考中小学教育管理试题及答案解析

全国2018年1月自学考试中小学教育管理试题课程代码：00458一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.教育管理学的研究对象是( )A.教育管理过程及其发展规律B.教育管理现象及其发展规律C.教育管理问题及其发展规律D.教育管理活动及其发展规律2.“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而且明确不同目标之间的关系。

”这主要体现了教育管理目标的( )A.导向作用B.聚合作用C.激励作用D.控制作用3.在管理过程理论的代表人物中，提出著名的“管理七职能说”的管理学家是( )A.法约尔B.厄威克C.古利克D.孔茨4.教育管理质量的核心是( )A.学生质量B.教师质量C.管理者质量D.工作质量5.系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于( )A.哲学方法论B.一般科学方法论C.研究方法的具体应用D.研究的基本原理6.各级人民政府的教育委员会属于( )A.综合职能教育行政机关B.专门职能教育行政机关C.政府直属的教育行政机构D.其他行政机关内部的专门教育行政机构7.学校管理体制的核心和基础是( )A.学校内部人事管理体制B.学校内部经费管理体制C.学校内部分配体制D.学校内部领导体制8.以经济发展过程中所需要的各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方1法，称作( )A.社会需求法B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.国际比较法9.学校建筑校舍和购置大型教学设备的费用属于( )A.教育事业费B.教育基本建设费C.各种教育主管部门自身的事业费支出D.教育建设与科研经费10.教育评价中，在某项活动开始之前所实施的预测性、测定性评价，称为( )A.常模参照评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价11.我国目前所采用的校长任用制，主要是( )A.委任制B.考任制C.招聘制D.选举制12.教育行政部门为解决某些地区，特别是农村地区教育发展与师资严重不足的矛盾，聘用一部分适合任教的公民到学校代课的制度，属于教师任用中的( )A.选用制B.派用制C.聘用制D.代用制13.在班级管理中，班集体的组织核心是( )A.教师B.班主任C.班级干部D.学生14.在中小学中，担负教学管理职责的职能机构是( )A.教务处B.教导处C.教研室D.教研组15.安排德育内容要具体，强调一个“小”字；安排德育内容要贴近实际，讲究一个“近”字。

自考中小学教育管理历年真题

全国2012年1月自学考试中小学教育管理试题课程代码:00458一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．教育管理学主要包括两大分支:一是教育行政学;二是( )A．教育财政学B．教育督导学C．教育领导学D．学校管理学2．在管理过程理论中，提出了“五职能说”的是( ）A．亨利·法约尔B．罗伯特·孔茨C．乔治·梅奥D．奥古斯特·孔德3．运用形容词或评语等能反映出程度的语言作为标度来表示管理质量指标的方法，称为( ）A．数量表示法B．程度表示法C．专家判定法D．集体讨论法4．由研究人员和教育实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前问题解决、评价和改正过程的研究方法，称为（)A．实验研究法B．经验总结法C．行动研究法D．调查研究法5．我国教育行政机关机构改革的关键在于( )A．合理转变职能B．精简组织机构C．提高人员素质D．提高决策能力6．以经济发展过程中所需要的各种人才的培养与提供为目标值来制定教育发展战略的方法是（）A．社会需求法B．人才需求预测法C．教育投资效益分析法D．国际比较法7．国家教育行政机关为执行教育法规，对特定对象作出能直接产生法律效果的处理或决定的教育行政执法行为,称为( ）A．教育行政处罚B．教育行政监督C．教育行政措施D．教育救济8．1993年的《中国教育改革和发展纲要》中曾提出，到20世纪末，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例要达到( ）A．4% B．5%C．6％D．7%9．根据参与评价的立体构成，可以将教育评价分为( ）A．定性评价与定量评价B．自我评价与他人评价C．诊断性评价与总结性评价D．相对评价与绝对评价10．通过督导,采用科学的评价方法，证实和估价所取得的结果，以发扬成绩,纠正错误.这体现了教育督导的( )A．导向性功能B．沟通性功能C．促进性功能D．鉴定性功能11．班集体的组织核心是( ）A．校长B．德育主任C．班主任D．班级干部12．制订德育管理原则主要的依据是（）A．德育管理的规律B．德育管理的经验C．德育管理的实践D．德育管理的理论13．学校总务管理的首要职责和主要任务是( )A．食堂管理B．宿舍管理C．场地管理D．财务管理14．通过校园文化所形成的共同的思想、作风和价值观念，如同一种黏合剂，对每一个成员具有心理上和感情上的凝聚力量，使学校所有成员易于形成团结一致、齐心协力的工作态度和群体意识。

004581604全国高等教育自学考试中小学教育管理试题

2016年4月全国高等教育自学考试《中小学教育管理》试题课程代码：00458一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1. 教育管理包括宏观管理，即国家教育的行政管理，还包括微观管理，即A.市教育行政管理B.县教育行政管理C.乡教育行政管理D.学校内部的管理2. 教育管理的主要矛盾是A.处理校长与教师之间的关系B.处理学校与家长之间的关系C.处理人与人之间的关系D.处理教师与学生之间的关系3. 管理过程理论的代表人物亨利-法约尔的代表作是A.《科学管理原理》B.《工业管理和一般管理》C.《工业文明中的人类问题》D.《管理实践》4. 全面质量管理是一种全新的质量管理思想和管理技术，它的提出者是A.菲根施姆B.斯奎登C.艾伦D.纽伦5. 我国最基层的教育行政机关（机构）是A.乡镇教育组B.村民委员会C.县教育局D.区教育局6. 建国初军管时期，我国中小学内部领导体制实行的是A.校务委员会制B.校长责任制C.校长负责制D.党支部领导下的校长负责制7. 以经济发展过程中所需要的各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法，称为A.社会需求法B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.国际比较法8. 1993年国务院《中国教育改革和发展纲要》指出：国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例, 20世纪末达到A. 2%B. 3%C. 4%D. 5%9. 教育评价的主要功能是A.导向功能B.激励功能C.诊断功能D.鉴定功能10. “学生管理要符合认识的规律。

”这反映了学生管理的A。

整体性 B.循序性 C.集体性 D.主体性11. 学校的基层教学研充组织是A.备课组B.年级组C.教科室D.教研组12. “德育管理是一个系统工程，它涉及到各个方面的工作。

”这体现了德育管理的A.科学性原则B.实效性原则C.整体性原则D.方向性原则13. 学校总务管理的首要职责和主要任务是A.安全管理B.物资管理C.财务管理D。

中小学教育管理自考试题 (5)

.全国2006年1月高等教育自学考试中小学教育管理试题课程代码：00458一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．以国家教育事业管理为研究对象的学科是（）A．学校管理学B．教育管理学C．教育行政管理学D．教育政策学2．教育管理目标的指向性和内容的综合性决定了教育管理目标具有（）A．导向聚合作用B．选择作用C．激励作用D．控制作用3．在集体之中，通过集体管理的模式，指的是班级管理中的（）A．简单联系式B．多项联系式C．网状联系式D．民主平等式4．由研究人员和实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前教育问题的解决、评价和改进行动过程的研究方法是（）A．实验法B．个案分析法C．行动研究法D．调查法5．全面质量管理方法的提出者是（）A．菲根鲍姆B．法约尔C．巴纳德D．西蒙6．近年来，各国教育行政体制改革呈现的共同趋势是（）A．强化中央集权B．强化地方分权C．中央和地方互相保持独立性D．中央和地方相结合7．现阶段我国教育发展战略的重点是（）A．基础教育B．职业教育C．成人教育D．高等教育8．城镇国营、集体企业及个人交纳的教育费附加，农村征收的教育事业费附加，属于教育经费来源中的（）A．国家财政拨款B．税收C．集资D．学杂费9．警告属于教育行政处罚中的（）A．能力罚B．申诫罚C．财产罚D．救济罚10．为了预测和摸底的需要而在某项活动开始之前所进行的评价是（）A．诊断性评价B．绝对评价C．相对评价D．形成性评价11．通过个人自荐和组织部门推荐，专家答辩，群众评议，最后由主管部门任命，这种校长任用制度是（）A．考任制B．招聘制C．选举制D．综合制12．在教师的任用方面，我国正在逐步推行教师（）A．派用制B．聘用制C．代用制D．教师资格证书制13．由社区的政府机关出面，把该社区的学校、机关、厂矿等单位组织在一起，共同对该地区的青少年进行教育的机构是（）A．校外教育机关B．儿童工作协调委员会C．社区教育委员会D．关心下一代协会14．教研组是学校的（）A．行政组织B．教学研究组织C．基层领导组织D．教学监督组织15．德育内容必须根据学生的年龄特征由易到难安排，这体现了德育内容管理的（）A．规范化B．序列化C．一体化D．科学化16．学校体育的根本目标是（）A．传授体育知识和技能B．增强学生体质C．卫生保健D．培养运动员17．一所学校的校风、班风体现了校园文化中的（）A．物质文化B．精神文化C．制度文化D．行为文化18．影响办学特色形成的决定性因素是（）A．校长B．教师C．学生D．传统、校风19．教育信息的收集、处理、传递、贮存不仅要真实、客观，而且必须及时。

2011年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

2011年10月高等教育自学考试全国统一命题考试中小学教育管理试卷(课程代码 00458)一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.管理的出发点和归宿是【】A.管理目标B.管理措施C.管理效益D.管理策略2.20世纪50年代末到60年代初，目标管理理论的中心是【】A.绩效评估B.目标结合C.长期策划D.战略规划3.教育管理过程的中心环节是【】A.计划B.实施C.检查D.总结4.中小学教师队伍现状及在职培训的调查，属于教育管理研究具体方法中的【】A.描述性调查B.相关性调查C.比较性调查D.预测性调查5.按照我国现行的教育体制，省级教育行政机关主管【】A.基础教育B.职业教育C.特殊教育D.高等教育6.1949年至1952年间，我国中小学内部领导体制实行【】A.校长责任制B.校务委员会制C.校长负责制D.革命委员会制7.我国现阶段教育发展战略的重点是【】A.义务教育B.职业教育C.基础教育D.高等教育8.撤销违法举办的学校和其他教育机构、取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格，属于教育行政处罚种类中的【】A.申诫罚B.能力罚C.财产罚D.救济罚9.教育经费的主要来源渠道是【】A.财政拨款B.税收C.学杂费D.社会集资10.教育评价这一科学概念的提出者是【】A.菲根鲍姆B.亨利·法约尔C.彼得·德鲁克D.拉尔夫·泰勒11.通过考试，按照国家规定的条件和考试成绩，择优任用校长的制度，称为【】A.委任制B.考任制C.招聘制D.综合制12.当前我国教师任用的主要形式是【】A.聘用制B.代用制C.考用制D.派用制13.学生管理要符合认识的规律，这体现了学生管理的【】A.主体性B.整体性C.循序性D.集体性14.中小学教学工作管理的枢纽是【】A.教研室B.教研组C.教导处D.教务处15.被称为“学校的活文化”、“校园文化的晴雨表”的是校园【】A.行为文化B.物质文化C.精神文化D.制度文化16.教育信息不仅要真实、客观，而且在收集、处理、传递、贮存时必须及时，这体现了教育信息的【】A.广泛性B.时效性C.连续性D.服务性17.办学特色形成的决定因素是【】A.校长B.教师C.传统与校风D.时代和社会环境18.教师被列为国家公务员的国家是【】A.美国B.法国C.英国D.德国19.民国初年，我国废学部为教育部，其中专门管理基础教育的最高教育行政机构是【】A.社会教育司B.专门教育司C.普通教育司D.基础教育司20.提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”理论的教育家是【】A.杜威B.马卡连柯C.陈鹤琴D.陶行知二、填空题 (本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

00458中小学教育管理200901

2009年1月高等教育自学考试全国统一命题考试中小学教育管理试题课程代码：00458一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.大家比较认同的，教育管理学的研究对象是( )A.教育管理过程及其发展规律B.教育管理问题及其发展规律C.教育管理现象及其发展规律D.教育管理职能及其发展规律2.1954年，美国著名管理学家彼德·德鲁克在《管理实践》中提出的主张及思想是( )A.质量管理B.目标管理C.过程管理D.系统管理3.我国最基层的教育行政机关（机构）是( )A.乡（镇）教育委员会或教育组（股）B.县教育局C.学校教导处D.村教育小组4.我国现阶段教育发展战略的重点是( )A.高等教育B.基础教育C.职业技术教育D.成人教育5.对于教育法未规定应予处罚的行为，教育行政机关不能进行处罚，这体现了教育行政处罚的( )A.处罚法定原则B.一事不再罚原则C.惩罚与教育相结合的原则D.责任追求依事而定原则6.1995年3月颁布的《中华人民共和国教育法》规定，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应该达到( )A.2%B.3%C.4%D.5%7.根据评价的目的与评价进行的时间不同，教育评价的类型可以分为( )A.相对评价、绝对评价与总结性评价B.诊断性评价、形成性评价与总结性评价C.定性评价、定量评价与诊断性评价D.自我评价、他人评价与形成性评价8.教育督导既要“督政”，又要“督学”，这体现了教育督导( )A.内容的综合性B.手段的多样性C.作用的客观性D.对象的广泛性9.校长要全面负责学校工作，要对全体师生员工负责，努力办好学校。

这体现了校长的( ) A.学校的法人代表地位 B.学校行政领导的中心地位C.学校管理的决策地位D.学校工作的指挥地位10.我国目前所采用的校长任用制度，主要是( )A.选举制B.招聘制C.委任制D.考任制11.根据我国的相关规定，取得各类初、高级中学文化、专业课教师资格，需要具备的最低学历是( )A.中专B.大学专科C.大学本科D.硕士研究生12.上级教育行政部门根据教育、教学工作的需要，有计划地向学校分配教师的制度称为( ) A.聘用制 B.派用制C.代用制D.招聘制13.班集体的组织者、教育者和指导者是( )A.教导处人员B.校长C.班级干部D.班主任14.在学校中，发挥学科教学工作组织管理作用的基层组织是( )A.教研组B.教导处C.教科室D.年级组15.工作要实事求是，不搞“花架子”，防止形式主义，这符合德育管理的( )A.科学性原则B.实效性原则C.方向性原则D.教育性原则16.学校办学特色的基本内涵包括两个品性，即独特性和( )A.优质性B.人文性C.主体性D.高效性17.隋唐时期，朝廷开始设立专门管理教育的衙署，称为( )A.大学院B.学部C.国子监D.太学18.教育成本是为了培养一定熟练程度的劳动后备力量和专门人才，以及提高现有劳动力素质而耗费的教育费用。

真题版2011年01月自学考试《教育管理原理》历年真题

全国2011年1月高等教育自学考试教育管理原理试题课程代码：00449一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）1．在教育管理的发展趋势上，有的国家强调要削弱中央控制地方教育的权力，扩大地方办教育的自主权，政府颁布的教育法令并不强制地方一律执行，有的在各级教育行政机关中成立各种审议机构，对当局的教育政策实行审议和监督，这一特点体现的是【】A．民主化B．相对集权化C．科学化D．效率化2．研究教育管理现象，涉及人们在实践的基础上对教育的一种系统的理性的认识的是【】A．教育管理的体制B．教育管理的活动C．教育管理的观念D．教育管理的机制3．现代教育管理学既研究国家政权如何干预教育行政活动，又研究教育管理本身的技术和效率问题，有两大源流，一是美国的行政学，二是【】A．法国的行政学B．德国的行政学C．英国的管理学D．日本的管理学4．就教育管理的监督职能而言，不同类型的教育管理体制的国家，具有不同的特点，地方分权制的国家强调【】A．计划监督B．行政监督C．审计监督D．法律监督5．教育管理活动必须以国家的教育方针、政策为依据，使我国的教育为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家服务，这是教育管理的【】A．方向性原则B．科学性原则C．有效性原则D．规范性原则6．行政是伴随着国家的诞生而出现的，是为了推行国家政务而进行的活动，行政也是一种管理活动，二者的关系是【】A．行政的范围较管理大B．行政的范围较管理小C．行政的范围与管理的范围一样D．行政的范围随环境的变化而变化7．我国教育人事制度中，培训制度和交流制度属于【】A．用才方面的制度B．求才方面的制度C．养才方面的制度D．代谢方面的制度8．一般将教育的规范性文件的总称叫做【】A．教育法律B．教育文件C．教育规范D．教育法规9．2006年，我国国家权力机关修订了【】A．《中华人民共和国教育法》B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国教师法》D．《中华人民共和国职业教育法》10．通过研究动态系统的状态和状态变化过程来推测随机变化的一种数字预测方法是【】A．德尔菲预测法B．教育专家协商预测法C．回归预测法D．马尔柯夫预测法11．整个教育机构系统中，承担实施教育培养任务的机构是【】A．各级各类教育行政B．各级各类学校C．学校班级D．学校教研室12．实行工作岗位责任制最重要的是做到【】A．重视物质利益B．激励工作士气C．做到职权责统一D．明确岗位责任13．各级教育行政部门必须根据地方财力，在制定预算时逐步实行【】A．定额加专项的办法B．定额加效益的办法C．定额加公平的办法D．项目加重点的办法14．学校管理的客体“四因素”说是指学校管理活动中的【】A．人、财、物、地点B．人、财、物、时间C．人、财、物、事D．人、财、信息、事15．教书育人、管理育人、服务育人与学校教育质量紧密相联，这体现了【】A．全面发展的教学质量管理观B．面向全体学生的教学管理观C．全员管理的教学质量管理观D．全程管理的教学质量管理观16．具有启发性、长期性和广泛性等特点的德育管理方法是【】A．依法管理法B．思想教育法C．行政措施法D．激发鼓励法17．依据计划规定，采取有效途径方式，加强彼此间的信息沟通，使整个学校管理过程趋于平衡发展，这是指学校管理过程的【】A．指导B．组织C．协调D．控制18．教育评价决策模式或决策定向模式的创始人是【】A．泰勒B．斯塔费尔比姆C．斯克里文D．列文19．对学校管理过程基本环节进行划分时，大多数人采用PDCA循环学说，该学说提出者是【】A．德鲁克B．戴明C．泰罗D．巴纳德20．教育咨询的独立性是指教育咨询必须保持【】A．组织上的独立性和工作上的自主性B．知识经验的主体性和工作能力的独创性C．人格上的平等性和意志上的自主性D．思维的活跃性和行为的独立性21．提高教育领导效率，要求教育管理组织结构【】A．合理化B．现代化C．法制化D．扁平化22．处理好政府与学校的关系，其核心是【】A．强化监督B．上下协调C．理顺关系D．简政放权23．学校计划工作目标确立的前提是【】A．自身条件B．客观环境C．获取信息D．科学预测24．教育管理的人本原理认为，学校有效管理的关键是【】A．提高待遇B．后勤保障C．学生学习D．教师的参与25．要达到对教育管理的全面衡量，必须考虑教育领导的【】A．效率B．效果C．效益D．质量二、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）26．学校目标管理27．内差异评价28．德育计划管理29．教育决策三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）30．简述教育管理原理的主要特征。

自考00458中小学教育管理

中小学教育管理复习题特别说明：填空题可以改造成选择题；简述题主要答要点；论述题在简述题的基础上联系实际阐述。

第一编教育管理的基本原理第一章导论一、填空题1、教育管理包括国家教育的（行政）管理和（学校内部）的管理。

2、教育管理学主要包括（教育行政）学和（学校管理）学两大分支。

3、教育管理学是一门（边缘）学科，也是一门（实践）性很强的科学。

4、管理随着人类的（产生）而产生，随着人类的（发展）而发展。

5、管理是一种（社会）现象。

管理是一种重要（职能）二、名词解释1、管理——管理者依据管理的原理和方法，对管理的资源进行合理配置，以实现管理目标的活动过程。

教育管理——教育管理者依据教育管理的原理和方法，对教育管理的资源进行合理配置，以实现教育管理目标的活动过程。

（注意：三个名词一种解释）2、教育管理学——研究教育管理现象，揭示教育管理规律的一门学科。

三、简答题简答教育管理学的学习方法。

要点（1）认真读书；（2）研究问题；（3）总结经验。

（进行适当阐述）第二章教育管理的特点一、填空题1、教育管理的特点主要表现在：教育管理内容的（教育）性；教育管理对象和产品的（主体）性；教育管理过程的（复杂）性。

——该题目也可以作简答题2、教育管理的主要矛盾是处理（人）与（人）之间的矛盾关系。

3、教与学的关系是教育最普遍和最（本质）的关系。

4、共性即事物共同的性质，反映矛盾的（普遍性）；个性即事物的特性，反映事物的（特殊性）。

5、教育管理的最终目的是提高管理的（效益）。

6、教育管理中的权威来源于管理者所拥有的（职位）和（职务），这是按照教育组织内部职权划分的结果。

7、教育管理中真正的权威来源于教育管理者本身的政治、业务（素质）和工作的（实绩）。

二、简答题简述教育管理的基本范畴。

要点（1）主体与客体；（2）共性与个性；（3）质量与数量；（4）有效与无效；（5）集权与分权；（6）权威与服从。

第三章教育管理的目标一、填空题1、目标是人们的行为想要达到的（目的）和（标准）。

全国2011年1月高等教育自学考试《小学数学教学论》试题及参考答案

全国2011年1月高等教育自学考试小学数学教学论》试题及参考答案课程代码：00411一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．培养小学生的数学能力最终是要提高他们的( D)A．计算能力B．初步数学思维能力C．空间观念D．解决实际问题能力2．在教学过程中倡导以“书本知识为中心”的学者是(B )A．杜威B．赫尔巴特C．克伯屈D．卢梭3．狭义的教材是指( B)A．教学指导书B．教科书C．教学软件D．练习册4．认知——发现学习理论的创建者是( A)A．布鲁纳B．皮亚杰C．加涅D．奥苏伯尔5．一种学习对另一种学习起干扰作用的迁移是( D)A．顺向迁移B．逆向迁移C．正迁移D．负迁移6．在皮亚杰看来，数学思维实质上是一种(C )A．反应B．运算C．动作D．直觉7．学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是( C) A．下位同化B．类属同化C．上位同化D．并列同化8．概念的形成适用于小学( A)A．低年级B．高年级C．中低年级D．中高年级9．在小学数学教学过程中，学生是(A )A．能动的主体B．被动的主体C．能动的客体D．被动的客体10．在教师指导下，以巩固数学知识，形成数学技能技巧的教学方法是( C)A．演示法B．操作实验法C．练习法D．谈话法11．关于讲练课的基本结构，下列选项正确的是( A)A．基本训练—引入新课—进行新课—尝试练习—阅读课本—独立练习—布置作业B．基本训练—引入新课—尝试练习—阅读课本—布置作业C．引入新课—进行新课—练习—阅读—布置作业D．基本训练—进行新课—布置作业—独立练习12．陈述性知识是关于( A)A．“是什么”的知识B．“为什么”的知识C．“怎么样”的知识D．“怎么办”的知识13．评价课堂教学效果的依据是(C )A．教学过程B．教学内容C．教学目标D．教学特色14．程序性知识与技能形成有密切关系，具有(D )A．抽象性B．具体性C．系统性D．操作性15．在减法教学中，被减数中间有零的退位减法是(A )A．教学难点B．教学重点C．既是重点又是难点D．既非重点，亦非难点16．客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映是( A) A．数学概念B．数学命题C．数学公理D．数学定理17．“奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着( A)A．矛盾关系B．对立关系C．交叉关系D．并列关系18．复合应用题教学的中心环节是(A )A．解析应用题B．列出方程C．解答应用题D．检验答案19．当前的高考属于(A )A．预示性考评B．显示性考评C．形成性考评D．总结性考评20．数学操作技能形成的最后阶段是( B)A．定向阶段B．自动化阶段C．单个动作阶段D．连续动作阶段二、多项选择题(本大题共15小题。

自考中小学教育管理历年真题汇总加参考答案

中小学教育管理试题汇总课程代码（0458）2004年10月一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家【 A 】A．法约尔 B．巴纳德 C．德鲁克 D．西蒙2．教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是【 C 】A．状态分析 B．因果分析C．状态分析和因果分析 D．系统分析和过程分析3．行动研究法是一个实际的【 A 】A．行动过程 B．总结过程 C．实验过程 D．观察过程4．县级人民政府设有教育局、科或教育委员会，【 B 】A．它是我国最基层的教育行政机关B．它是实施九年制义务教育的基本单位C．它的职责就是管理乡村教育事业D．它主要承担着办好中等职业教育的重任5．校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种【 B 】A．监督制度 B．决策制度C．法规保障制度 D．民主参与制度6．教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的【 D 】A．教育发展规划 B．教育发展计划C．有关全局性的预测 D．有关全局性的发展对策7．教育行政强制执行的程序是【 B 】A．作出行政强制执行决定、执行、告诫 B．作出行政强制决定、告诫、执行C．取证、作出强制执行的决定、执行 D．间接强制执行、直接强制执行8．教育经费构成主要包括【 A 】A．教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费B．教育事业费、基本建设费、人员经费C．人员经费、公共经费、基本建设费D．教学业务费、教师工资、基建费9．按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为【 A 】A．相对评价和绝对评价 B．定性评价和定量评价C．自我评价和他人评价 D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价10．教育督导过程的基本环节是【 A 】A．计划准备、组织实施、总结处理 B．调查研究、制定计划、组织实施C．组织动员、调查研究、作出评价 D．深入实际、作出评价、总结指导11．中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和【 C 】A．聘任制 B．选举制 C．任期制 D．考任制12．按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利；教育和教学的权利；参与学校管理的权利和【 B 】A．尊师爱生的权利 B．业务进修的权利C．维护教育、教学秩序的权利 D．忠诚于社会主义教育事业的权利13．在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的【 C 】A．常规管理 B．集体管理 C．自我管理 D．科学管理14．为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动，称为教学的【 D 】A．计划管理 B．目标管理 C．组织管理 D．质量管理15．德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和【 C 】A．奖惩法B．个案法C．过程分析法 D．经验总结法16．学生健康水平包括三个方面的综合评价，即疾病、死亡和【 B 】A．卫生习惯状况 B．健康体质状况C．生理保健状况 D．心理保健状况17．学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校【 B 】A．收入管理 B．财务管理 C．财产管理 D．支出管理18．校园文化建设主体包括校领导、【 D 】A．教师和家长 B．职工和学生C．学生和家长 D．教职工和学生19．社区教育管理的基本组织形式有：社区教育委员会、校外辅导站、儿童工作协调委员会和【 B 】A．妇联 B．关心下一代协会 C．居民委员会 D．家长学校20．传统、校风是学校形成办学特色的【 C 】A．决定因素 B．基本因素 C．前导因素 D．制约因素二、填空题(本大题共10小题。

中小学教育管理00458

中小学教育管理00458（选考）1、管理：就是合理组织人力、物力、财力、时间、信息，协调各种关系和各项工作，高效益地实现预定目标的活动过程。

2、教育管理：是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力和信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育管理目标的活动过程。

3、管理过程理论：以管理的过程和管理过程中的各种职能为研究对象的一种管理理论。

4、管理职能：是管理系统的职责和功能，管理职能是通过管理过程中管理者的各管理劳动来实现的，而这种专门的管理劳动是在长期的生产发展过程中，从其他劳动中分化出来的。

5、教育管理过程是在教育行政部门和学校管理机关的领导下充分利用人、财、物、时间、空间、信息等资源，充分发挥计划、组织控制、激励等职能，使整个教育管理系统有效运转预定目标的过程。

6、检查:就是依据计划的要求的标准，对教育管理活动的实施情况进行监督、考查和评估，及时发现问题、解决问题的管理活动。

7、质量，是指产品或工作满足规定要求的特征的总和。

广义的质量包括主品质量、工作质量，狭义的质量指主品的质量。

8、教育效益：在相同的时间里投入相同的人力、物力、财力而达到的效率的高低9、科学方法论：是以认识论为基础，以科学研究过程为线索，以一套系统的科学研究方法为内容所建立起来的体系。

10、系统方法论：是指系统论、控制论、信息论、耗散论、协同论、突变论的思想和方法。

11、系统方法：是按事物本身的系统性把研究对象作为一个具有一定组织、结构和功能的整体来加以考察的一种方法。

12、实验法：就是研究者有目的的合理创设一定条件，采取主动变革措施，探讨教育现象因果关系的一种研究方法。

13、经验总结法；是以教育管理实践工作者为主体，对其所从事的教育管理活动过程加以主观回顾，通过分析和思考，将教育管理措施、教育现象和教育效果之间关系的感性认识，上升到理性认识的一种研究方法。

14、观察法：是研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，考察并描述教育现象的方法。

月自考本科中小学教育管理试题

全国2013年1月高等教育自学考试中小学教育经管试卷课程代码：00458请考生按规定用笔将所有试卷的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试卷卷上。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1.专门的教育组织，产生于A.原始社会B.奴隶制社会C.封建社会D.资本主义社会2.“教育经管目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而且明确不同目标之间的关系。

”这反映了教育经管目标的A.导向作用B.聚合作用C.激励作用D.控制作用3.教育经管过程的中心环节是A.计划B.实施C.检查D.总结4.以一个人或几个人作样本，或以一个群体为单位作样本对某种教育现象或某种教育问题进行研究的方法称为A.调查法B.实验法C.观察法D.个案分析法5.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销国家教育委员会，恢复A.高等教育部B.教育部C.国务院科教组D.教育发改委6.学校经管体制的核心和基础是A.学校教案制度B.学校人事制度C.学校分配体制D.学校内部领导体制7.我国现阶段教育发展战略的重点是A.高等教育B.基础教育C.特殊教育D.职业技术教育8.警告属于教育行政处罚种类中的A.申诫罚B.能力罚C.财产罚D.救济罚9.教育经费的主要来源是A.学费B.教育税C.国家财政拨款D.社会集资10.我国目前所采用的校长任用制主要是A.委任制B.考任制C.招聘制D.选举制11.班集体的组织核心是A.班主任B.教师C.班级干部D.学生12.在中小学中，担负教案经管职责的职能机构是A.教研组B.教导处C.教科室D.备课组13.“德育经管是双边活动，被经管者既是经管的客体，又是经管的主体。

月自考中小学教育管理试卷及答案解释

202x年10月高等教育自学考试全国统一命题考试中小学教育治理卷子(课程代码00458)本卷子共4页，总分值100分，考试时间150分钟。

考生答题本卷须知：1．本卷全部真题必须在答题卡上作答。

答在卷子上无效，卷子空白处和反面均可作草稿纸。

2．第—局部为选择题。

必须对应卷子上的题号使用2B铅笔将“答题卡〞的相应代码涂黑。

3．第二局部为非选择题。

必须注明大、小题号，使用O.5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题地域无效。

第—局部选择题一、单项选择题：本大题共25小题。

每题1分，共25分。

在每题列出的备选项中只有一项为哪一项最符合题目要求的，请将其选出。

1．治理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力和信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率地完成教育治理目标的活动过程，称为A．教育行政 B．学校治理 C．教育治理 D．教育领导2．着眼点放在治理方法科学化上的代表性人物是A．泰勒 B．法约尔 C．德鲁克 D．梅奥3．学校治理者在学校治理过程中依据治理环境和治理条件的不断变化，及时搜集信息，保持反响，有效调整治理过程和环节的行为准则，称为学校治理的A．前瞻性原则 B．动态性原则 C．系统性原则 D．效益性原则4．教育治理研究中X、最抽象的方法论层次是A．哲学方法论 B．一般科学方法论 C．具体研究方法 D．系统方法论5．在教育理论的指导下，围绕研究的问题，通过问卷、访谈、列表以及测量等科学方法，有目的、有方案、系统地搜集研究资料，从而对教育现状做出科学的分析和认识，并据此提出具体工作建议的方法是A．文献法 B．调查法 C．观察法 D．实验法6．学校开展规划的具体内容应该简单明了、通俗易懂，简单被人理解，并且切实可行，这是强调学校规划的A．科学性 B．系统性 C．可操作性 D．鼓舞性7．认为衡量学校效能的指标就是学校吸纳资源的质量与数量的观点是A．学校投入一产生论 B．学校目标达成论C．学校环境适应论 D．学校可连续开展论8．1985年3月，《关于教育体制改革的决定》公布，正式提出改革学校治理体制，要求中小学逐渐实行A．校长分工负责制 B．董事会领导下的校长负责制C．党支部领导下的校长负责制 D．校长负责制9．按照治理权限，南国家法定的任命机关依照肯定标准和程序，直接任命校长的制度是A．考任制 B．委任制 C．招聘制 D．选举制10．由上级教育行政部门，依据教育、教学工作的需要，有方案地向学校派遗教师的制度是 A．派用制 B．聘用制 C．代用制 D．雇用制11．学校财务经费情况的总结称为A．学校财务汇报 B．学校经费汇报C．学校治理汇报 D．学校财产汇报12．德育治理活动的发起者、组织者和实施者称为A．德育治理主体 B．德育治理客体C．德育治理组织 D．德育治理人员13．在国家规定的各个教育阶段的课程方案内，由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等开展需要而开发的课程，称为A．国家课程 B．地方课程 C．校本课程 D．生本课程14．教学治理的根本目的在于促进学生的全面开展和教学质量的提高。

全国2011年1月高等教育自学考试中小学教育管理试题课程代码00458

中小学教育管理试题和答案

00458_中小学教育管理

(最新整理)1月全国自考中小学教育管理试题及答案解析

自考中小学教育管理历年真题

004581604全国高等教育自学考试 中小学教育管理试题

中小学教育管理自考试题 (5)

2011年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

00458中小学教育管理200901

真题版2011年01月自学考试《教育管理原理》历年真题

自考00458中小学教育管理

全国2011年1月高等教育自学考试《小学数学教学论》试题及参考答案

自考中小学教育管理历年真题汇总加参考答案

中小学教育管理00458

月自考本科中小学教育管理试题

月自考中小学教育管理试卷及答案解释

004581604全国高等教育自学考试中小学教育管理试题