用7、8的乘法口诀求商教学PPT
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新版《用7、8、9的乘法口诀求商》课件.ppt
35÷5 42÷6
56÷7 7
.精品课件.
小兔子1过0 河
63÷9
40÷5 30÷5
4
5
8
3
6
7
9
.精品课件.
11
2211÷÷33=7
646÷4 ÷8 =88 3322÷÷88 =4 3366÷÷99 =4 28 2÷8 ÷4 =4 7
1414÷÷22=7 9 ÷99÷=91 454÷5 ÷5 5=9
.精品课件.
8
=3 =6
=6 =2
=3
=8
=4 =5
=7 =5
=4
=3
=2
=2 =2
=5 =6
=4
.精品课件.
9
小兔身上的号码与河中每块石头上算式的商、河对岸蘑菇的号码一致时， 小兔才能过河采蘑菇。
16÷2
63÷7
72÷9
54÷6 32÷4
14÷2 63÷9
81÷9
21÷3
48÷6
27÷3 45÷5
可以摆几行?
.精品课件.
5
用 7、8、9 的乘法口诀求商
1
有 56 面小旗。 (份数)
(总
挂成 8 行，平
数)
均每行几面?
(求每份数)
(份数)
要是挂成 7 行呢?
七八五十六， 每行挂 7 面。
可用除法算。.精品课Fra bibliotek.61、做了56面彩旗，要挂8行。
每行挂多少面
要是挂成7行呢？
2、做了49颗星，平均分给7个小
.精品课件.
12
说一说：
通过本节课的学习， 你有什么收获？
.精品课件.
13
六（ 九 ）五十四
人教版二年级下册数学用7、8的乘法口诀求商PPT教学课件
五 拓展训练 4.
人教版二年级下册数学用7、8的乘法 口诀求 商PPT教 学课件
人教版二年级下册数学用7、8的乘法 口诀求 商PPT教 学课件
人教版二年级下册数学用7、8的乘法 口诀求 商PPT教 学课件
一 复习导入
3.计算下面各题，并说说自己怎样求商的。
18÷6 = 3
想： （三）六十八
21÷3 = 7
想： 三（七）二十一
人教版二年级下册数学用7、8的乘法 口诀求 商PPT教 学课件
二 探究新知
1.每个小组分多少个？
2.如何列式计算？
49÷7＝7
想：七（七）四十九
3. 为什么用除法算呀？
4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀？ 你们是怎么想到这句口诀的？
人教版二年级下册数学用7、8的乘法 口诀求 商PPT教 学课件
人教版二年级下册数学用7、8的乘法 口诀求 商PPT教 学课件
二 探究新知
人教版二年级下册数学用7、8的乘法 口诀求 商PPT教 学课件
三 对应练习
2. 算一算。 5× 7 ＝35
教材做一做 优翼 6× 7 ＝42
32÷8＝ 4 24÷8＝ 3
49÷7＝ 7 8× 8 ＝64
人教版二年级下册数学用7、8的乘法 口诀求 商PPT教 学课件
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人教版二年级下册数学用7、8的乘法 口诀求 商PPT教 学课件
二 探究新知
有56面旗子，挂了8行， 平均每行多少面旗子？
你把 还56能面提旗出子 其， 它平 均问 分题 吗成？8 份 ， 求 每 份 是 多
少 ，用除法。
56÷8 = 7 口诀： （七）八五十六
人教版二年级下册数学用7、8的乘法 口诀求 商PPT教 学课件
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一 复习导入
3.计算下面各题，并说说自己怎样求商的。
18÷6 = 3
想： （三）六十八
21÷3 = 7
想： 三（七）二十一
人教版二年级下册数学用7、8的乘法 口诀求 商PPT教 学课件
二 探究新知
1.每个小组分多少个？
2.如何列式计算？
49÷7＝7
想：七（七）四十九
3. 为什么用除法算呀？
4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀？ 你们是怎么想到这句口诀的？
人教版二年级下册数学用7、8的乘法 口诀求 商PPT教 学课件
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二 探究新知
人教版二年级下册数学用7、8的乘法 口诀求 商PPT教 学课件
三 对应练习
2. 算一算。 5× 7 ＝35
教材做一做 优翼 6× 7 ＝42
32÷8＝ 4 24÷8＝ 3
49÷7＝ 7 8× 8 ＝64
人教版二年级下册数学用7、8的乘法 口诀求 商PPT教 学课件
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二 探究新知
有56面旗子，挂了8行， 平均每行多少面旗子？
你把 还56能面提旗出子 其， 它平 均问 分题 吗成？8 份 ， 求 每 份 是 多
少 ，用除法。
56÷8 = 7 口诀： （七）八五十六
人教版二年级下册数学用7、8的乘法 口诀求 商PPT教 学课件
用7、8的乘法口诀求商(正稿)
7人一组。 可以分成 几组？ 我们班有 35人。
35÷7＝5（组） 问题：（1）谁来说一说，你获得了哪些数学信息？
（2）你会解决这个问题吗？ 说说你的想法。
小结：7人一组，35人里有几个7人就是有几组。
5. 猜一猜。
2014年2月有28天，合（ 4 ）个星期。 28÷7＝4（个）
问题：（1）你知道了什么？ 追问：一个星期是几天？ （2）要想知道是几个星期，能列个算式吗？ （3）谁来说说你是怎么想的？ （4）为什么用除法计算？
运用规律，练口诀
7×4＝ 28
8×2 ＝16 16÷2 ＝ 8
8×6 ＝ 48 48÷6 ＝ 8
28÷4＝ 7
28÷7＝ 4
16÷8 ＝ 2
48÷8 ＝ 6
问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？ 小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式， 口诀的作用可真大啊！
表内除法（二）
用7、8的乘法 口诀求商
7×8＝56 56÷8＝70 56÷7＝8
想：（ 七）八五十六 口诀：七八五十六 想：七（八 ）五十六
小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是 除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六” 这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式， 看来乘法口诀真的很重要啊！
1. 做一做。
7÷7＝ 1 32÷8＝ 4 48÷8＝6
56÷7＝8
64÷8＝ 8 21÷7＝ 3 49÷7＝ 7 40÷8＝ 5
说一说计算每一道题 用的是哪句口诀。
2. 算一算。
5× 7 ＝35 6× 7 ＝42 24÷8＝ 3
49÷7＝ 7 6× 7 ＝42
35÷7＝5（组） 问题：（1）谁来说一说，你获得了哪些数学信息？
（2）你会解决这个问题吗？ 说说你的想法。
小结：7人一组，35人里有几个7人就是有几组。
5. 猜一猜。
2014年2月有28天，合（ 4 ）个星期。 28÷7＝4（个）
问题：（1）你知道了什么？ 追问：一个星期是几天？ （2）要想知道是几个星期，能列个算式吗？ （3）谁来说说你是怎么想的？ （4）为什么用除法计算？
运用规律，练口诀
7×4＝ 28
8×2 ＝16 16÷2 ＝ 8
8×6 ＝ 48 48÷6 ＝ 8
28÷4＝ 7
28÷7＝ 4
16÷8 ＝ 2
48÷8 ＝ 6
问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？ 小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式， 口诀的作用可真大啊！
表内除法（二）
用7、8的乘法 口诀求商
7×8＝56 56÷8＝70 56÷7＝8
想：（ 七）八五十六 口诀：七八五十六 想：七（八 ）五十六
小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是 除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六” 这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式， 看来乘法口诀真的很重要啊！
1. 做一做。
7÷7＝ 1 32÷8＝ 4 48÷8＝6
56÷7＝8
64÷8＝ 8 21÷7＝ 3 49÷7＝ 7 40÷8＝ 5
说一说计算每一道题 用的是哪句口诀。
2. 算一算。
5× 7 ＝35 6× 7 ＝42 24÷8＝ 3
49÷7＝ 7 6× 7 ＝42
用7、8的乘法口诀求商 公开课一等奖课件ppt
二、学习新知，自主探究
（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习
小结：在计算这道题的时候，我们也是 先看除数，除数是几就想几的乘 法口诀，这就是用乘法口诀求商 的方法。
三、运用口诀，巩固练习
1. 做一做。 7÷7＝ 1 32÷8＝ 4 48÷8＝ 6 56÷7＝ 8
64÷8＝ 8 21÷7＝ 3 49÷7＝ 7 40÷8＝ 5
说一说计算每一道题 用的是哪句口诀。
二、学习新知，自主探究
（三）运用规律，练口诀
7×4＝ 28 28÷4＝ 7 28÷7＝ 4
8×2 ＝ 16 16÷2 ＝ 8 16÷8 ＝ 2
8×6 ＝ 48 48÷6 ＝ 8 48÷8 ＝ 6
问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？
② 你会解决这个问题吗？ 说说你的想法。 小结：我们在解决问题的时候，一定要把有关系的信息和问题联系
在一起，认真分析数量之间的关系，这样才能正确解答。
三、运用口诀，巩固练习源自4. 篮球比赛。7人一组。
可以分成 几组？
我们班有 35人。
35÷7＝5（组）
问题：（1）谁来说一说，你获得了哪些数学信息？ （2）你会解决这个问题吗？ 说说你的想法。
4. 56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢？ 你是怎么想到这句口诀的？
二、学习新知，自主探究
（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商
7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8
口诀：七八五十六 想：（七）八五十六 想：七（ 八）五十六
小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是 除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六” 这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式， 看来乘法口诀真的很重要啊！
用7、8的乘法口诀求商(课件)-2023-2024学年二年级下册数学人教版
表内除法（二）
第1课时 用7、8的乘法口诀求商
一、复习导入
1、将下列口诀补充完整。
五（七）三十五 二（八）十六
六（ 八）四十八 （四 ）七二十八
2、用下列乘法口诀说出一道乘法算式和两道除法算式。
四六二十四
4×6＝24 24÷4＝6
24÷6＝4
二八十六
2×8＝16 16÷2＝8 16÷8＝2
“六·一”儿童节快到了，同学 们为了庆祝自己的节日，他们正在 老师的指导下精心地布置着教室。 让我们一起来看看他们正在做什么 准备吧！
56÷8=7（面）
答：每行挂7面。
想：(七)八五十六
有56面旗子，每行挂7面，可以挂7= 8 （行） 答：可以挂8行。 想：七（八）五十六
四、课堂小结
算除法，想乘法，除数是 几，就想几的乘法口诀。
学了这节课 你有哪些收获？
你会计算下面的 题吗？试试看！
1. 7×4＝ 28 28÷4＝7 28÷7＝4
8×2＝ 16 16÷2＝ 8 16÷8＝ 2
8×6＝ 48 48÷6＝ 8 48÷8＝ 6
5× 7 ＝35
五七三十五
32÷8＝ 4
四八三十二
6× 7 ＝42
六七四十二
49÷7＝ 7
七七四十九
24÷8＝ 3
三八二十四
8× 8 ＝64
八八六十四
1.有8行彩旗，
2.每行有7面。
3.有56面彩旗
观察这些彩旗 你有什么发现呢？
1.乘法问题：有8行彩旗，每行有7面，一共有多少面彩旗？
7×8= 56（面） 答：一共有56面彩旗。
口诀：七八五十六
除法问题：有56面彩旗，挂成8行，每行挂几面？
表示把56平均分成8 份，求每份是多少， 用 除法 计算。 8行
第1课时 用7、8的乘法口诀求商
一、复习导入
1、将下列口诀补充完整。
五（七）三十五 二（八）十六
六（ 八）四十八 （四 ）七二十八
2、用下列乘法口诀说出一道乘法算式和两道除法算式。
四六二十四
4×6＝24 24÷4＝6
24÷6＝4
二八十六
2×8＝16 16÷2＝8 16÷8＝2
“六·一”儿童节快到了，同学 们为了庆祝自己的节日，他们正在 老师的指导下精心地布置着教室。 让我们一起来看看他们正在做什么 准备吧！
56÷8=7（面）
答：每行挂7面。
想：(七)八五十六
有56面旗子，每行挂7面，可以挂7= 8 （行） 答：可以挂8行。 想：七（八）五十六
四、课堂小结
算除法，想乘法，除数是 几，就想几的乘法口诀。
学了这节课 你有哪些收获？
你会计算下面的 题吗？试试看！
1. 7×4＝ 28 28÷4＝7 28÷7＝4
8×2＝ 16 16÷2＝ 8 16÷8＝ 2
8×6＝ 48 48÷6＝ 8 48÷8＝ 6
5× 7 ＝35
五七三十五
32÷8＝ 4
四八三十二
6× 7 ＝42
六七四十二
49÷7＝ 7
七七四十九
24÷8＝ 3
三八二十四
8× 8 ＝64
八八六十四
1.有8行彩旗，
2.每行有7面。
3.有56面彩旗
观察这些彩旗 你有什么发现呢？
1.乘法问题：有8行彩旗，每行有7面，一共有多少面彩旗？
7×8= 56（面） 答：一共有56面彩旗。
口诀：七八五十六
除法问题：有56面彩旗，挂成8行，每行挂几面？
表示把56平均分成8 份，求每份是多少， 用 除法 计算。 8行
新人教版小学数学二年级下册课件：4.1用7、8的乘法口诀求商(共32张ppt)
24÷8=3（个）答：每只小猴分3个桃子。
课后习题
（2）你还想平均分给几只小猴，每只小猴分几个桃子？（请解答） 平均分给3只小猴，每只小猴分8个桃子 ： 平均分给4只小猴，每只小猴分6个桃子：平均分给6只小猴，每只小猴分4个桃子：平均分给12只小猴，每只小猴分2个桃子：平均分给2只小猴，每只小猴分12个桃子：平均分给24只小猴，每只小猴分1个桃子：
64
1
课后习题
3.选择。
（1）与计算7×8用同一句口诀的除法算式是（ ）。 A．8×7 B．56÷7 C．65÷8
（2）12÷4＝3，读作（ ）。 A.12除4等于3 B.4除以12等于3 C.12除以4等于3（3）（ ）×4＜30，（ ）里最大能填（ ）。 A．7 B．6 C．8
7
6
42
六七四十二
7
6
六七四十二
六七四十二
【讲评】本题从矩形模型引出乘法算式，激发学生已有的经验。引导学生观察一乘两除这样的3个算式，渗透乘除法间的关系，形成比较牢固的用一句乘法口诀计算一道乘法算式、两道除法算式的认知结构，为学生熟练计算打好基础。
课堂练习
课堂练习
1.算一算。28÷7= 64÷8= 35÷7= 40÷8= 24÷8= 16÷8= 14÷7= 28÷7=
4
8
32
8
4
32
4
8
32
8
4
32
课堂练习
4. 有48只兔子，每个笼装8只，需要几个笼子？
48÷8=6（个）答：需要8个笼子。
课后习题
1.把口诀补充完整，再写出一道乘法算式和两道除法算式。
五（ ）四十 （ ）八五十六（ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）七十四 三（ ）二十一 （ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ）
课后习题
（2）你还想平均分给几只小猴，每只小猴分几个桃子？（请解答） 平均分给3只小猴，每只小猴分8个桃子 ： 平均分给4只小猴，每只小猴分6个桃子：平均分给6只小猴，每只小猴分4个桃子：平均分给12只小猴，每只小猴分2个桃子：平均分给2只小猴，每只小猴分12个桃子：平均分给24只小猴，每只小猴分1个桃子：
64
1
课后习题
3.选择。
（1）与计算7×8用同一句口诀的除法算式是（ ）。 A．8×7 B．56÷7 C．65÷8
（2）12÷4＝3，读作（ ）。 A.12除4等于3 B.4除以12等于3 C.12除以4等于3（3）（ ）×4＜30，（ ）里最大能填（ ）。 A．7 B．6 C．8
7
6
42
六七四十二
7
6
六七四十二
六七四十二
【讲评】本题从矩形模型引出乘法算式，激发学生已有的经验。引导学生观察一乘两除这样的3个算式，渗透乘除法间的关系，形成比较牢固的用一句乘法口诀计算一道乘法算式、两道除法算式的认知结构，为学生熟练计算打好基础。
课堂练习
课堂练习
1.算一算。28÷7= 64÷8= 35÷7= 40÷8= 24÷8= 16÷8= 14÷7= 28÷7=
4
8
32
8
4
32
4
8
32
8
4
32
课堂练习
4. 有48只兔子，每个笼装8只，需要几个笼子？
48÷8=6（个）答：需要8个笼子。
课后习题
1.把口诀补充完整，再写出一道乘法算式和两道除法算式。
五（ ）四十 （ ）八五十六（ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）七十四 三（ ）二十一 （ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ）
人教版二年级数学下册《用7、8的乘法口诀求商》教学PPT课件(2篇)
( 7×7 )＞(48÷6) ＞(56÷8 )＞(36÷6)＞(35÷7 )
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
56÷8 = 7 想：七八五十六
56÷7 = 8 想：七八五十六
我们在计算这两道除法算式的时候，先 看的是除数，除数是几，就想几的口诀。
每个小组分多少朵？ 49÷7 = 7
想：七（ 七 ）四十九
课堂小结
1. 根据乘法口诀，就能顺利计算求商。因为除 法和乘法互为逆运算。
2. 被除数相同，交换除数和商的位置，可以用 同一句乘法口诀求商。
除法问题：有 56 面彩旗，挂成 8 行，平 均每行有多少面小旗？
想：几和 8 相乘得 56 ？
(七)八五十六。
56÷ 8 = 7 (面)
8行
除法问题：有 56 面彩旗，每行挂 7 面
7 面 ，可以挂几行？
想：几和 7 相乘得 56 ？
七(八)五十六。
56÷ 7 = 8 (行)
7×8 = 56 口诀：七八五十六
巩固运用
1.想口诀，再计算。
7
8
5 6
5
4
7
3
3
1
7
7
2. 说一说计算每一道题时用的是哪一句口诀。
7÷7 = 1 32÷8 = 4 48÷8 = 6 56÷7 = 8
一七得七 四八三十二 六八四十八 七八五十六
64÷8 = 8 21÷7 = 3 49÷7 = 7 40÷8 = 5
八八六十四 三七二十一 七七四十九 五八四十
每行挂7面小旗，挂8行， 一共有多少面小旗？
7×8 = 56
口诀：七八五十六
求一共做了多少面小旗，就是求 8个7相加是多少，用乘法计算 。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
56÷8 = 7 想：七八五十六
56÷7 = 8 想：七八五十六
我们在计算这两道除法算式的时候，先 看的是除数，除数是几，就想几的口诀。
每个小组分多少朵？ 49÷7 = 7
想：七（ 七 ）四十九
课堂小结
1. 根据乘法口诀，就能顺利计算求商。因为除 法和乘法互为逆运算。
2. 被除数相同，交换除数和商的位置，可以用 同一句乘法口诀求商。
除法问题：有 56 面彩旗，挂成 8 行，平 均每行有多少面小旗？
想：几和 8 相乘得 56 ？
(七)八五十六。
56÷ 8 = 7 (面)
8行
除法问题：有 56 面彩旗，每行挂 7 面
7 面 ，可以挂几行？
想：几和 7 相乘得 56 ？
七(八)五十六。
56÷ 7 = 8 (行)
7×8 = 56 口诀：七八五十六
巩固运用
1.想口诀，再计算。
7
8
5 6
5
4
7
3
3
1
7
7
2. 说一说计算每一道题时用的是哪一句口诀。
7÷7 = 1 32÷8 = 4 48÷8 = 6 56÷7 = 8
一七得七 四八三十二 六八四十八 七八五十六
64÷8 = 8 21÷7 = 3 49÷7 = 7 40÷8 = 5
八八六十四 三七二十一 七七四十九 五八四十
每行挂7面小旗，挂8行， 一共有多少面小旗？
7×8 = 56
口诀：七八五十六
求一共做了多少面小旗，就是求 8个7相加是多少，用乘法计算 。
第四单元_第01课时_用7、8的乘法口诀求商(教学课件)-二年级数学下册人教版
（1）已知一共有56面彩旗，每8个小旗子摆成一列，可以摆放几
列？
用什么方法求可以
摆的列数？
······
就是求56里面有 几个8，用除法。 列式：56÷8=
探究新知
presentation
根据乘法算式7×8=56，你们会计算 56÷8等于多少吗？
56÷8= 7
想：（ 七）八五十六
探究新知
presentation
第1课时 用7、8的 乘法口诀求商
小学数学·二年级（下）·RJ
01. 学习目标 Leaning objectives
1 能正确用7、8的乘法口诀求商，掌握算法、 理解算理。
2 借助用2～6乘法口诀求商的方法，经历用7、 8的乘法口诀求商的探究过程。
3 进一步感受乘、除法之间内在联系，体会数 学知识之间的关联性。
25÷5 32÷8
达标练习
practice
5. 一共有48个乒乓球，可以装几盒？
48个
6个乒乓球装一 盒。
48÷6=8（盒） 答：可以装8盒。
达标练习
practice
6.用24个瓶盖做手工。 （1）如果用6个瓶盖做一条毛毛虫，可以做几条？
24÷6 = 4（条） 答：如果用6个瓶盖做一条毛毛虫，可以做4条；
15÷3= 5 三五十五
12÷3= 4 三四十二
18÷6= 3 三六十八
20÷5= 4 四五二十
16÷4= 4 四四十六
36÷6= 6 六六三十六
知识链接
knowledge link
这里藏着什么 数学问题呢？
学习任务一
回忆用乘法解决数学问题
探究新知
presentation
请仔细观察下面这幅图，你能想到什么算式？
第1课时 用7、8的乘法口诀求商
表内除法（二）
第1课时 用7、8的乘法口诀求商
R· 二年级下册
学习目标
1.掌握用7、8乘法口诀求商的方法。 2.能正确、熟练地运用7、8的乘法 口诀求商。
一、复习导入
算 一 算
你们能快速的说出 它们的答案吗？ 6×7= 42 24÷4= 6 8×5= 40
4×5= 20 24÷6= 4 3×6= 18
7面 一共有56面小旗。 可以摆几行？
56÷7= 8 想：七( 八 )五十六
口诀：七八五十六 56÷8=7 想：七八五十六 56÷7=8 想：七八五十六 刚才我们在计算这两道除法算 式的时候，先看的是除数，除 数是几，就想几的口诀。
7
8
56
你能根据这条信息提出一 让我们一起回到这幅主题 这个问题你会解决吗？列 个数学问题吗？ 图，刚才我们还看到了这 式算一算吧！ 两条信息呢。
问：每个小组
分了多少个？ 49÷7＝ 7
想：七( 七 )四十九
你会计算下面的 题吗？试试看！
1. 7×4＝ 28 28÷4＝ 7 28÷7＝ 4
8×2＝ 16 16÷2＝ 8 16÷8＝ 2
8×6＝ 48 48÷6＝ 8 48÷8＝ 6
看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘 法和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！
仔细观察画面，你发现了 哪些与准备工作有关的数 学信息？谁能说一说？
我们一起来看这个信息，你们能用 手中的学具把结果摆一摆吗？
1
我是这样算的 ! 那句口诀吗？ 你们知道 7×8=56 一共有多少面小旗？你能 列式解答一下吗？ 口诀：七八五十六
7
8
56
8行
一共有56面小旗。 每行有几面小旗呢？ 56÷8= 7 想：( 七 )八五十六
第1课时 用7、8的乘法口诀求商
R· 二年级下册
学习目标
1.掌握用7、8乘法口诀求商的方法。 2.能正确、熟练地运用7、8的乘法 口诀求商。
一、复习导入
算 一 算
你们能快速的说出 它们的答案吗？ 6×7= 42 24÷4= 6 8×5= 40
4×5= 20 24÷6= 4 3×6= 18
7面 一共有56面小旗。 可以摆几行？
56÷7= 8 想：七( 八 )五十六
口诀：七八五十六 56÷8=7 想：七八五十六 56÷7=8 想：七八五十六 刚才我们在计算这两道除法算 式的时候，先看的是除数，除 数是几，就想几的口诀。
7
8
56
你能根据这条信息提出一 让我们一起回到这幅主题 这个问题你会解决吗？列 个数学问题吗？ 图，刚才我们还看到了这 式算一算吧！ 两条信息呢。
问：每个小组
分了多少个？ 49÷7＝ 7
想：七( 七 )四十九
你会计算下面的 题吗？试试看！
1. 7×4＝ 28 28÷4＝ 7 28÷7＝ 4
8×2＝ 16 16÷2＝ 8 16÷8＝ 2
8×6＝ 48 48÷6＝ 8 48÷8＝ 6
看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘 法和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！
仔细观察画面，你发现了 哪些与准备工作有关的数 学信息？谁能说一说？
我们一起来看这个信息，你们能用 手中的学具把结果摆一摆吗？
1
我是这样算的 ! 那句口诀吗？ 你们知道 7×8=56 一共有多少面小旗？你能 列式解答一下吗？ 口诀：七八五十六
7
8
56
8行
一共有56面小旗。 每行有几面小旗呢？ 56÷8= 7 想：( 七 )八五十六
用7、8的乘法口诀求商 课件(共12张PPT)-二年级下册数学人教版
一七得七 四八三十二 六八四十八 七八五十六
64÷8= 8 21÷7= 3 49÷7= 7 40÷8= 5
八八六十四 三七二十一 七七四十九 五八四十
三、巩固练习
4、将下列算式填在合适的（ ）里。 35÷7=5 48÷6=8 7×7 =49 56÷8 =7 36÷6 =6 （7×7）＞（48÷6）＞（ 56÷8）＞（36÷6）＞（ 35÷7）
答：每个小组分7朵。
三、巩固练习
1、做一做
7×4=28 28÷4= 7 28÷7= 4
8×2= 16 16÷2= 8 16÷8= 2
8×6=48 48÷8= 6
48÷6= 8
三、巩固练习
2、做一做
7 4Leabharlann 7 37 8三、巩固练习
3、计算，并说一说每一题用的是哪一句口诀？
7÷7= 1 32÷8= 4 48÷8= 6 56÷7= 8
12÷4=3
30÷6=5
一、复习导入 3、计算，并说说你是怎样想的。 24÷6= 4 18÷3= 6
想：四六二十四 想：三六十八
二、探究新知
“六一”儿童节快要到了，同 学们正在老师的指导下布置教 室，来，让我们一起看看他们 正在做些什么？
二、探究新知
这是同学们做的小彩旗，请仔细 观察这幅图，是怎样摆的？ 一共做了多少面小彩旗？
人教版数学二年级下册
4 表内除法（二） 用7、8的乘法口诀求商
一、复习导入
1、补充口诀。
六（七 ）四十二 （六）九五十四
（六）八四十八 七（八 ）五十六 八（九）七十二 八（八 ）六十四
2、根据乘法口诀写出一道乘法算式和两道除法算式。 三四十二 五六三十
3×4=12
5×6=30
64÷8= 8 21÷7= 3 49÷7= 7 40÷8= 5
八八六十四 三七二十一 七七四十九 五八四十
三、巩固练习
4、将下列算式填在合适的（ ）里。 35÷7=5 48÷6=8 7×7 =49 56÷8 =7 36÷6 =6 （7×7）＞（48÷6）＞（ 56÷8）＞（36÷6）＞（ 35÷7）
答：每个小组分7朵。
三、巩固练习
1、做一做
7×4=28 28÷4= 7 28÷7= 4
8×2= 16 16÷2= 8 16÷8= 2
8×6=48 48÷8= 6
48÷6= 8
三、巩固练习
2、做一做
7 4Leabharlann 7 37 8三、巩固练习
3、计算，并说一说每一题用的是哪一句口诀？
7÷7= 1 32÷8= 4 48÷8= 6 56÷7= 8
12÷4=3
30÷6=5
一、复习导入 3、计算，并说说你是怎样想的。 24÷6= 4 18÷3= 6
想：四六二十四 想：三六十八
二、探究新知
“六一”儿童节快要到了，同 学们正在老师的指导下布置教 室，来，让我们一起看看他们 正在做些什么？
二、探究新知
这是同学们做的小彩旗，请仔细 观察这幅图，是怎样摆的？ 一共做了多少面小彩旗？
人教版数学二年级下册
4 表内除法（二） 用7、8的乘法口诀求商
一、复习导入
1、补充口诀。
六（七 ）四十二 （六）九五十四
（六）八四十八 七（八 ）五十六 八（九）七十二 八（八 ）六十四
2、根据乘法口诀写出一道乘法算式和两道除法算式。 三四十二 五六三十
3×4=12
5×6=30
2024人教版数学小学二年级下册教学课件用7、8的乘法口诀求商
目前小学数学所提到的乘法口诀是“小九九”。
课后作业
1.教材第39页练习八第1题； 2.从课时练中选取。
想五（七）三十五
选自教材第37页做一做第2题
3 想口诀，再计算。
7
8
5
6
58Biblioteka 7331
7
7
选自教材第37页做一做第3题
变式训练
1 根据口诀写算式。
三八二十四
六七四十二
8 × 3 = 24 3 × 8 = 24 24 ÷ 8 = 3 24 ÷ 3 = 8
6 × 7 = 42 7 × 6 = 42 42 ÷ 7 = 6 42 ÷ 6 = 7
人教版·数学·二年级·下册
第四单元 表内除法（二）
用7、8的乘法口诀求商
复习导入
你能运用乘法口诀计算下面各题吗？
4×8= 32 24÷6= 4 3×7= 21
7×7= 49 36÷6= 6 8×7= 56
怎样用7、8的乘法口诀求商呢？
探究新知 1
你从图中获取了哪些数学 信息呢？
每行有7面彩旗；有8行； 共有56面彩旗。
乘法算式的积相对应除法算式中的被除数， 一个乘数相当于除数，另一个乘数相当于商。
一般情况下，同一句口诀可以帮助我们口算 出两道乘法算式和两道除法算式。
小组讨论
哪些口诀只能算一道乘法算式和一道除法 算式？
在小组内说说自己的想法。
哪些口诀只能算一道乘法算式和一道除法 算式？
两个乘数相同的口诀只能算一道乘法 算式和一道除法算式。例如：二二得 四，三三得九……
根据信息，你能提出什么问题并解答呢？
问题一 每行有7面彩旗，有8行，一共有多少面彩旗？
7 × 8 = 56
课后作业
1.教材第39页练习八第1题； 2.从课时练中选取。
想五（七）三十五
选自教材第37页做一做第2题
3 想口诀，再计算。
7
8
5
6
58Biblioteka 7331
7
7
选自教材第37页做一做第3题
变式训练
1 根据口诀写算式。
三八二十四
六七四十二
8 × 3 = 24 3 × 8 = 24 24 ÷ 8 = 3 24 ÷ 3 = 8
6 × 7 = 42 7 × 6 = 42 42 ÷ 7 = 6 42 ÷ 6 = 7
人教版·数学·二年级·下册
第四单元 表内除法（二）
用7、8的乘法口诀求商
复习导入
你能运用乘法口诀计算下面各题吗？
4×8= 32 24÷6= 4 3×7= 21
7×7= 49 36÷6= 6 8×7= 56
怎样用7、8的乘法口诀求商呢？
探究新知 1
你从图中获取了哪些数学 信息呢？
每行有7面彩旗；有8行； 共有56面彩旗。
乘法算式的积相对应除法算式中的被除数， 一个乘数相当于除数，另一个乘数相当于商。
一般情况下，同一句口诀可以帮助我们口算 出两道乘法算式和两道除法算式。
小组讨论
哪些口诀只能算一道乘法算式和一道除法 算式？
在小组内说说自己的想法。
哪些口诀只能算一道乘法算式和一道除法 算式？
两个乘数相同的口诀只能算一道乘法 算式和一道除法算式。例如：二二得 四，三三得九……
根据信息，你能提出什么问题并解答呢？
问题一 每行有7面彩旗，有8行，一共有多少面彩旗？
7 × 8 = 56
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Ø看着这幅图你会列式计算一共有多少面小旗吗？
Ø
7×8你们是用的是哪句乘法口诀进行计算的？7×8＝56
口诀：七八五十六
Ø你能提出两道用除法解决的问题吗？试试看。
Ø有56面小旗，平均挂8行，每行挂几面？
Ø有56面小旗，平均挂8行，每行挂几面？
56÷8＝56÷8你们要用哪句口诀进行计算呢？你是怎么想到这句口诀的？
想：（ ）八五十六七
7把56平均分成8份，应该用除法计算。
Ø有56面小旗，每行挂7面，能挂几行？
Ø有56面小旗，平均挂8行，每行挂几面？
56÷7＝56÷7你们要用哪句口诀进行计算呢？你是怎么想到这句口诀的？
想：七（ ）五十六八
8求56里面有几个7，应该用除法计算。
Ø我们做了49颗 ，平均分给7个小组。
谁能根据这两条信息提出一个数学问题？Ø每个小组分得多少颗？
这个问题你会解决吗？列式算一算。
49÷7＝7想：七（ ）四十九
解决这个问题你们用的是哪句口诀？你们是怎么想到这句口诀的？
七
Ø教材P38做一做8×6 ＝48÷6 ＝48÷8 ＝8×2 ＝16÷2 ＝16÷8 ＝7×4＝28÷4＝28÷7＝287
416824886
Ø想一想，填一填。
(
)×7＝2828÷7＝( )
28÷4＝( )
口诀：____________447883四七二十八三八二十四( )×3＝2424÷3＝( )24÷8＝( )口诀______________
Ø想一想，填一填。
( )×8＝40
40÷5＝( ) 40÷8＝( )
口诀：_______________
( )×7＝42
42÷6＝( ) 42÷7＝(
)口诀：________________
585676 五八四十六七四十二
Ø根据乘法口诀写两道除法算式。
五七三十五 六八四十八
____________ ____________
____________ ____________
35÷5＝748÷6＝848÷8＝635÷7＝5
Ø把下面算式按得数从小到大排队。
21÷7 4×8 32÷4 42÷7
( )<( )<( )<( )
21÷7
32÷4
42÷74×8
用7、8的乘法口诀求商的方法：先想除数×（ ）＝被除数，再根据乘法口诀求出商。
Ø请完成教材第38页做一做第2题、第3题，第40页练习八第1题、 第2题、第3题。
Ø请完成《学习资料》中习题，具体内容见习题册。