作文题目分析练习(精)

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工匠精神---原创作文题及解析

工匠精神---原创作文题及解析

工匠精神---原创作文题及解析材料一、秦始皇陵出土的铜车马由3000多个零部件组合而成。

结构精巧,工艺复杂,铸造精致,综合使用了铸造、焊接、嵌铸、镶嵌以及多种多样的机械连接工艺技术,令人叹为观止。

它凝聚着两千多年前金属制造工艺方面的辉煌成就,在中国和世界冶金史与金属工艺史上,占有重要的地位,被誉为世界“青铜之冠”。

材料二、3000多家企业、20余万从业人口、年产圆珠笔380多亿支,占世界总供应量的80%……中国已经成为当之无愧的制笔大国。

但一连串值得骄傲的数字背后,却是核心技术的缺失和核心材料高度依赖进口的现实。

为此中国企业每年需支付2亿元外汇,制造商生产一支圆珠笔的利润还不足1分钱。

铜车马让世人惊艳赞叹,圆珠笔却让国人唏嘘遗憾,两相对比,你认为其中原因是什么?请综合材料内容及含义作文。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

一、命题意图:目前,针对2016年高考,“任务驱动型”作文一家独大。

笔者此前也原创了几道“任务驱动型”作文题,写作效果达到了预期。

笔者深知“任务驱动型”作文的利与弊,也担忧过度关注“任务驱动型”作文导致对其他作文类型的漠视,故在此创设了介于“任务驱动型”作文与“新材料”作文之间的这道作文题,亦以此告诫考生不能“把所有的鸡蛋装在一个篮子里”。

本作文题,响应教育部的“增强看齐意识”的号召,紧跟时代步伐,在思想上努力与党中央保持一致,弘扬社会主义核心价值观,故确定了“工匠精神”“民族振兴”这一写作主旨。

作文题目由两则材料构成,选材时力争做到在本民族内部通过价值观、时间、空间、性质、条件、义利观等对比,展现“工匠精神”的有无对“民族振兴”大业的重要作用。

所以材料首先摒弃了外国的事例,接着要考虑二者性质必须相反,又要做到同中有异,异中有同。

这样的命题意图,就是暗示考生既不厚外薄中,又不妄自菲薄,也不盲目自大,从而能正确、客观地论述“工匠精神”对企业、民族及国家发展的重要意义。

作文素材题目与分析

作文素材题目与分析

阅读下面材料,根据要求作文。

昙花总在午夜12点一现,在悄然流逝的一个个夜间,她创造了一生中一个有一个美丽的笑脸。

蝴蝶,在她冲破重茧的瞬间,似乎万丈阳光都聚集过来,她的创造在短暂中构造了唯美的舞台。

一现的昙花是美丽的,破茧的蝴蝶是美丽的----------一位哲人说过:短暂的人生也是美丽的。

美好的时刻总是短暂无比。

虽然美好的时刻往往短暂,但是她的美丽却是永恒的。

请全面理解材料,自选角度写一篇作文。

文体自选,立意自定,题目自拟,不少于800字。

写作点拨
在具体立意上,这段文题材料有一句提示:虽然美好的时刻往往短暂,但是她的美丽却是永恒的。

这句话本身就含有一定的哲理,意在告诉我们,在短暂的人生之中,一定要为世界创造更多的物质与精神财富,从而更大程度的实现人生的价值。

从这个角度考虑,本文可以从“人生价值”“奋斗不息”“永恒”等方面立意。

我懂得了____为题目作文ai

我懂得了____为题目作文ai

我懂得了____为题目作文ai一、题目分析。

1. 半命题作文特点。

- 这是一个半命题作文,半命题作文的关键在于补题。

补题的好坏直接影响到作文的内容和质量。

考生需要根据自己的生活经历、感悟和知识储备来补充题目中的空白部分。

2. 主题导向。

- “我懂得了”这个表述强调了一种个人的成长、感悟或者学习的过程。

所补充的内容应该是一种道理、情感或者技能等。

例如,可以是“我懂得了坚持”“我懂得了母爱”“我懂得了珍惜友谊”等。

二、补题示例及思路解析(20题)1. 我懂得了感恩。

- 思路解析:- 可以从生活中的小事入手,比如父母每天为自己做的早餐,老师耐心的教导等。

描述自己一开始没有意识到这些付出背后的爱,经过某件事(如生病时父母无微不至的照顾,自己成绩不好时老师的鼓励)后,才懂得感恩,然后表达自己今后要如何回报他们的感恩之情。

2. 我懂得了宽容。

- 思路解析:- 可以讲述自己与同学或者朋友之间发生的矛盾,例如因为一点小事(争夺文具、比赛中的小摩擦等)而产生不愉快。

在矛盾激化后,双方都很生气,但是后来通过自己的反思或者他人的劝解,认识到宽容的重要性,懂得了宽容他人就是给自己心灵松绑,最后描写两人和好如初的情景并阐述自己对宽容的新理解。

3. 我懂得了自律。

- 思路解析:- 先描述自己以前在学习或者生活中缺乏自律的表现,如总是拖延写作业,沉迷于电子游戏而不能自拔等。

然后通过一次考试失败或者受到他人自律成功事例的启发(如看到同学通过自律成绩大幅提高),开始尝试改变自己,制定计划并严格执行,在这个过程中逐渐懂得了自律的意义,如自律能让自己更好地掌控生活、实现目标等。

4. 我懂得了时间的宝贵。

- 思路解析:- 可以从自己浪费时间的经历说起,比如假期里整天无所事事,把时间都花在看电视、闲逛上。

后来看到身边的人(如勤奋学习的同学考上了理想的学校,努力工作的父母取得了工作上的成就)因为珍惜时间而有所收获,自己才恍然大悟,意识到时间一去不复返,懂得了要珍惜每一分每一秒,合理安排时间去做有意义的事情。

高中作文训练题目及解析

高中作文训练题目及解析

高中作文训练题目及解析高中作文训练题目及解析高中作文是一项非常重要的考试科目,不仅考察了学生的语言表达能力,更考察了学生的思维能力和文化素养。

因此,学生必须认真对待每一篇作文训练,不断提升自己的写作水平。

下面,本文将为大家介绍一些高中作文训练题目及解析。

一、记叙文1.你的偶像是谁?篇章结构:开头介绍偶像,主体部分讲述偶像的事迹和对自己的影响,结尾总结偶像的重要性。

解析:这篇记叙文要求学生写一篇有关自己偶像的文章。

学生可以选择一个自己喜欢的名人、老师、父母或其他人作为偶像,通过讲述他们的事迹和对自己的影响,来表达自己对偶像的崇敬之情。

在写作过程中,学生应该注重情感表达,让读者感受到自己对偶像的爱和敬意。

二、议论文1.网购的利弊篇章结构:开头引出话题,主体部分分别列举网购的利与弊,结尾表达个人看法。

解析:这篇议论文要求学生就网购这个话题展开讨论。

在写作过程中,学生应该注意分清利弊,客观公正地列举网购的优点和缺点。

同时,也要表达自己的看法,可以从自己的经验出发,讲述自己的网购经历,并提出自己对网购的建议。

三、说明文1.如何防止中考焦虑?篇章结构:开头介绍中考焦虑的现象,主体部分分别介绍几种防止中考焦虑的方法,结尾总结方法的重要性。

解析:这篇说明文要求学生介绍如何防止中考焦虑。

在写作过程中,学生应该注重实用性,介绍几种行之有效的防焦虑方法,比如积极心态、科学备考、规律生活等,并结合自己的经验和感受,让读者感受到这些方法的可行性和重要性。

四、议论文1.是否该取消小学奥数?篇章结构:开头引出话题,主体部分分别列举支持和反对取消小学奥数的理由,结尾表达个人看法。

解析:这篇议论文要求学生就是否应该取消小学奥数展开讨论。

在写作过程中,学生应该注意分清支持和反对的理由,客观公正地列举每一方的观点,并结合自己的观点和经验,表达自己对这个问题的看法。

同时,还可以提出自己的建议,引发读者深入思考。

总之,高中作文训练是提高语言表达能力、锻炼思维能力的重要途径,希望大家在写作过程中,注重细节,多思考,不断提升自己的写作水平。

语文作文题目及解析

语文作文题目及解析

语文作文题目及解析篇一《那一刻,我长大了》在成长的道路上,有无数个瞬间让我们觉得自己好像突然长大了。

而对我来说,那次帮奶奶卖菜的经历,就是我长大的标志。

那是一个周末,阳光懒洋洋地洒在地上。

奶奶的小菜园里蔬菜大丰收,可把奶奶给愁坏了,这么多菜一下子哪吃得了。

我那时嘴欠,说那就拿去卖呗。

奶奶眼睛一亮,说行,你跟我一块去。

于是我就这么被“绑架”到了菜市场。

到了菜市场,那可真是热闹非凡。

叫卖声、讨价还价声乱成一团。

奶奶找到个小空位,把菜一摆。

我站在旁边,看着那些绿莹莹的菜,心里还挺得意。

可没过一会儿,我就傻了眼。

因为根本没有人来买我们的菜。

奶奶倒是不着急,还和旁边卖菜的大爷大妈唠上嗑了。

我坐不住了,我想我得做点什么。

我就学着旁边人的样子,开始大声叫卖“新鲜的蔬菜嘞,自家种的,绿色无污染。

”这一喊,还真有人看过来。

有个大妈走过来,拿起一把青菜问多少钱。

我看向奶奶,奶奶说两块一斤。

那大妈看看我,说“小娃子,能便宜点不?一块五呗。

”我一下子就懵了,我看向奶奶,奶奶冲我使了个眼色,那意思让我自己做主。

我一咬牙,说“行,大妈,您多买点。

”那大妈乐了,挑了好几把菜。

有了这个开头,人就渐渐多了起来。

我手忙脚乱地帮奶奶称菜、收钱。

忙乎了一上午,菜终于卖得差不多了。

我累得腰酸背痛,但心里却很满足。

看着奶奶脸上的笑容,我突然觉得自己不再是那个只知道玩闹的小孩子了。

我能帮奶奶分担了,我能在这个小小的世界里为家里做点事了。

那一刻,我长大了,不再是个什么都依赖大人的小屁孩。

那种感觉很奇妙,就像是心中有颗小火苗突然长大了一些,燃起了对家、对长辈的一种责任感。

篇二《最难忘的风景》说到最难忘的风景,我脑海中立刻浮现出我们村头的那片小山坡。

那可不是什么著名的旅游景点,就是一个普普通通长满杂草和野花的小山坡,但却装满了我童年的回忆。

那小山坡离我家不远,从我家大门一出来,走个两百米就到了。

小时候,那是我们一群小伙伴的游乐场。

一到放学或者放假,我们就撒了欢地往那儿跑。

专题08 作文(解析版)-【高分必备】2024-2025学年八年级语文上册期末专项复习(上海专用)

专题08 作文(解析版)-【高分必备】2024-2025学年八年级语文上册期末专项复习(上海专用)

08 作文1.(23-24八年级上·上海静安·期末)题目:经历过才懂得要求:①书写工整,不少于600字;②文中不出现真实的地名、人名等个人信息。

【答案】例文:经历过才懂得树叶落尽的季节,我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。

在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻,爸爸说:“现在种下去是不会发芽的,等到春天再种吧!”我没有理会,固执地把种子放入并用泥土盖好。

在爸爸无奈的目光中,我站起身,并在松软的泥土直踩了几脚。

别人都在春天播种吗?为什么我要和他们一样?有没有人曾试过在深秋的午后,开一处幽静的地方,种上一粒种子?那会是一种心情,一种与春风拂面时播种截然不同的心情!谁说埋下一粒种子,就一定要待它长出苗来?我只是想:那片春夏热闹过的土地,也许此时已很孤寂了吧!那么,将一粒种子种下去和它作伴,不是更好吗?人们总是在给予的同时期待着,索要着,他们付出了就一定要求回报,他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情,而忽略了播种那一刻的心情。

大地是需要一粒种子埋入它的体内,只属于它自己。

我懂——因为我也是孤寂的。

只是,谁来懂我?走了很远后回头,发现爸爸还站在原处,呆呆地。

我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸,可他却没有责怪。

只是想刻意地去忘记,忘记昨天、明天、后天,忘记自己,忘记一切!入冬后的不久,我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种子。

直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头,爸爸催我去浇水。

浇水?我一脸迷惘。

爸爸笑着说:“你去年秋天不是种了一粒种子吗?是该浇水了。

”我终于记起了深秋的那一幕。

突然有一天爸爸告诉我种子发芽了!对于父亲的话我毫无反应。

爸爸拉我出门,我跟在他身后,懒懒地挪动着脚步。

站定后,我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。

我是想微笑的,可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。

望着身边的爸爸,我哭了,彻底地哭了。

他并不知道,那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的,并不可能发芽!真正的幸福正如此,愈深愈无声。

天地间每一个角落都传递着幸福的信息,只有经历过,才懂得:幸福的世界真好!【详解】本题考查全命题作文。

人教部编版七年级上册语文期末复习——作文题目训练及例文解析

人教部编版七年级上册语文期末复习——作文题目训练及例文解析

人教部编版七年级上册语文期末复习——作文题目训练及例文解析题目一:请以“起点”为题,写一篇记叙文。

要求:(1)中心明确,情感真;(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】范文:起点“再见了,亲爱的家!再见了,爸爸妈妈!”他默默拿起背包,走出家门。

外面的天灰蒙蒙的,有一层薄薄的雾。

一阵风儿吹来,他不由得想起那件令他痛苦的事。

昨天,考试成绩发下来了,他的成绩很不好,语文76分,英语65分,数学更是惨不忍睹,只有53分。

他觉得,自己升入初三以来,已拿出前所未有的努力,早冰不滑了,电子游戏早已“戒掉”,连电视节目也压缩到每周星期六、星期日两次。

然而成绩还是一跌再跌,这次更是跌入谷底,全没有达到老师和父亲的要求。

下午,老师把他“传”到办公室,虎着脸问他,他支支吾吾回答不出。

老师生气地把他的试卷扔在地上。

晚上回到家,父亲看了成绩单,甩手扇了他一巴掌,扔出一句话:“给我滚!”他恨自己,又有些无奈,他要只身逃亡。

路上行上很少,他心里也容荡荡的,老师的“高压”,父亲的打骂……一切似乎都远离了他。

他想轻松地笑笑,但很不自然,与哭差不了多少。

离开家,到哪儿去?他也不知道。

前几天听一个同学说,广州很好,找工作容易,工资也高,何不到广州去呢?路过报栏,他停下看了看,报上正好有一则招工启事,是广州某公司的,待遇优厚。

他打定主意,对,就到广州!来到十字路口。

往左是通向学校的路,往右是通向火车站的路。

他拐向右边,走了两步又忍不住停下来,回头看看,那条路是那样熟悉。

路面平平展展,他曾和同学一起抬土铺路;山上的溪水流下来,顺着路边的水沟淌,那水沟是他和同学们一起挖的;路旁的白杨修直挺拔,那是他和同学们一起栽的,晨风吹过,树叶哗哗作响。

刹那间,他觉得树上长满了眼睛,有班长的,团支书的,好朋友的……一双双直盯着自己,似乎还带着鄙夷的神色,好像在说,这么点挫折就受不了,算什么男子汉!“不!”他差点喊出声来,心中那道马奇诺防线在崩溃,于是,转身向因走去。

咬着牙走过作文题目分析

咬着牙走过作文题目分析

咬着牙走过作文题目分析作文一:成长中的咬牙坚持。

我觉得“咬着牙走过”这个作文题目呀,就像在说我们成长路上那些不容易的事儿呢。

有一次,我参加学校的跑步比赛。

比赛那天,太阳可大了,晒得我头晕乎乎的。

刚开始跑的时候,我还觉得挺轻松的,就跟着大家一起跑。

可是跑了一会儿,我就觉得累得不行了。

我的腿就像灌了铅一样重,每抬一步都特别费劲。

我当时真的好想放弃呀。

但是我看到旁边的同学都还在努力地跑着,我就想,我不能这么轻易就认输。

我咬着牙,心里想着一定要坚持到最后。

我大口大口地喘着气,汗水不停地流到眼睛里,刺得我眼睛生疼。

可我顾不上擦,就一个劲儿地往前跑。

我虽然没有拿到第一名,但是我跑完了全程。

我觉得这就是咬着牙走过的感觉。

在成长的路上,我们会遇到很多像这样困难的事情,像做数学题遇到难题,背课文怎么也背不下来。

但是只要我们咬着牙坚持,就一定能够走过这些难关,变得更厉害呢。

我想写这个作文呀,就可以把自己的这些经历写进去,让读作文的小伙伴也能感受到这种咬牙坚持的力量。

作文二:面对困难,咬着牙向前。

“咬着牙走过”这个题目,让我一下子就想到了我学骑自行车的时候。

那时候,我看到别的小朋友都能自由自在地骑自行车,我可羡慕了。

于是我就让爸爸教我。

刚开始,我连自行车都扶不稳,总是东倒西歪的。

我一坐上去,自行车就像一个调皮的小怪兽,根本不听我的话。

我摔了好几跤呢,膝盖都擦破了皮,疼得我直想哭。

我看着流血的膝盖,心里有点害怕,就想不学了。

可是爸爸对我说:“宝贝,做事情可不能半途而废呀,咬咬牙坚持一下就好了。

”我听了爸爸的话,又重新骑上了自行车。

我紧紧地握住车把,眼睛死死地盯着前方,心里不停地给自己打气。

每一次车子要倒的时候,我就咬着牙,用力地调整方向。

慢慢地,我能骑一小段路了。

虽然还是会摔倒,但是我不再害怕了。

经过好几天的练习,我终于学会了骑自行车。

这就是咬着牙走过困难呀。

写这个作文的时候,我们可以把自己遇到困难时心里的害怕,还有怎么咬着牙克服的过程都写得详细一点。

初二年级作文题目解析及训练

初二年级作文题目解析及训练

初二年级作文题目解析及训练初二年级的作文题目,犹如通往文学世界的门户。

每一个题目都像是一个迷人的谜团,等待学生们去探索与解答。

学生们在面对这些题目时,需要掌握一定的写作技巧和方法,才能将自己的想法和情感恰如其分地表达出来。

首先,初二年级的作文题目通常涉及到个人经历、观察以及对某些现象的思考。

对于学生来说,了解题目的背景和要求是至关重要的。

例如,题目可能会要求写一篇关于“我最难忘的一次经历”的作文。

在这样的题目下,学生需要回顾自己的生活经历,选择一件最具意义的事件来描述,并通过细腻的描写让读者感受到这次经历的特殊之处。

其次,在进行作文训练时,学生应当注重以下几个方面。

首先是构思。

每一个作文题目都需要学生们在写作前进行深思熟虑。

构思阶段,学生需要明确作文的主题,理清文章的结构,确定每一部分的内容。

合理的结构安排能够帮助学生更清晰地表达思想,使文章更加有条理。

接下来是语言运用。

初二年级的学生应该逐渐掌握一些基本的写作技巧,例如生动的描写、恰当的比喻和生动的词汇运用。

这些技巧不仅可以使文章内容更加丰富,还能增强文章的表现力。

在实际写作过程中,学生可以通过多读优秀的作文范文,模仿其语言风格和结构,逐步提高自己的写作水平。

然后是修改和润色。

初稿完成后,学生需要进行认真修改。

这一阶段,学生应当仔细检查文章中的语法错误、拼写错误以及逻辑漏洞。

润色的过程不仅仅是纠正错误,更是提升文章质量的关键一步。

通过不断的修改,学生可以发现自己文章中的不足之处,并加以改进,使文章更加完善。

最后,初二年级的作文题目还涉及到创造性写作。

学生在练习时,可以尝试运用不同的写作手法,例如倒叙、插叙等,增加文章的趣味性和层次感。

这种尝试不仅可以激发学生的创造力,还能帮助他们在写作中找到自己的独特风格。

总之,面对初二年级的作文题目,学生需要不断积累写作经验,提升自己的写作能力。

通过系统的训练和不断的实践,学生可以更好地掌握作文的技巧,写出更加精彩的文章。

作文题目的分析

作文题目的分析

作文题目的分析范文一:作文题目:如何才能成为一个优秀的学生?作为一名学生,我们都希望自己可以成为一个优秀的学生。

那么,如何才能成为一个优秀的学生呢?以下是我的分析和观点。

写作重点:1. 优秀的学习习惯成为一个优秀的学生必须养成良好的学习习惯,比如合理安排时间,充分利用时间,提高自我管理水平等。

同样重要的是,学习过程中要有积极的态度和坚韧的毅力,珍惜每一次学习机会,不断提升自身的学习能力。

2. 多方面的综合素质优秀的学生并不仅仅是考试成绩好,更多地是具备优秀的综合素质,特别是在学业以外的方面。

如积极参加社会实践和社团活动,培养团结协作精神、领导能力和沟通能力等,还要关注身体健康,提高个人综合素质。

3. 宽广的视野和自信心一个优秀的学生不仅要在学习上有所成就,在生活上也应有更加宽广的视野。

了解多样化的文化,学习多种技能,拥有跨学科能力和全球意识等都是非常重要的。

同时,优秀的学生还应该有足够的自信心,坚信自己能够克服困难,抵挡挫折,不断成长进步。

用词分析:1. 养成良好的学习习惯,提高自我管理水平,珍惜每一次学习机会,不断提升自身的学习能力这些用语突出了学生要具备自我管理能力,积极地掌握学习方法和技能。

2. 积极参加社会实践和社团活动,培养团结协作精神、领导能力和沟通能力这些用语重点强调了学生要具备全面发展的思想,建立良好的小组交流和沟通技巧。

3. 拥有跨学科能力和全球意识这些用语突出了学生要有敏锐的思维和广泛的视野,不断提高自己的综合素质和其他技能。

总之,作为一名学生,想要成为一个优秀的学生必须具备多方面的能力和综合素质。

通过正确的学习方法和认真的学习态度,不断提升自己的个人可靠性和学习能力,便有望成为一个优秀的学生。

范文二:作文题目:我的梦想职业是什么?在现代社会,每个人都会有一个梦想职业。

我也一样,我非常希望在将来成为一名优秀的教师。

以下是我的分析和观点。

写作重点:1. 热爱教育事业成为一名优秀的教师需要有满腔的热爱和激情,这种热爱来源于教育事业的崇高价值和非凡意义。

语文作文分析题目

语文作文分析题目

语文作文分析题目
《语文作文分析题目这件“小”事》
哎呀呀,说到语文作文分析题目啊,这可让我想起一件有意思的事儿呢。

那是有一次考试,考卷发下来,我一瞅作文题目,傻眼了,那叫一个云里雾里啊。

题目是“如果时间可以倒流,你最想回到什么时候”。

我当时就懵了,这可咋写呀,感觉好难哦。

我就开始绞尽脑汁地想啊,要是能回到小时候,天天疯玩不用写作业多好呀,可又觉得这太普通了,没新意;要不回到动漫流行的那个年代,那时候大家都看《灌篮高手》,每天都热血沸腾的,好像也可以,但又感觉有点空。

我就这么纠结来纠结去,时间一点点过去,我着急得不行,汗都快冒出来了。

最后没办法,心一横,就写回到小时候吧,然后拼命回忆小时候那些有趣的事儿,什么爬树掏鸟窝啦,和小伙伴在泥巴地里打滚啦,偷偷摘邻居家的果子啦,哎呀,越想越觉得小时候真美好。

我就把这些回忆七零八碎地写了进去,一边写还一边担心写得不好。

等交了卷,我还心里忐忑不安呢。

现在回过头想想那次分析作文题目的过程,还真是难忘呀。

这可不就是在语文作文题目面前的一次“挣扎”嘛。

嘿,语文作文分析题目,还真是个
有趣又让人头疼的事儿呀!以后可得更加认真对待啦,可不能再像那次一样不知所措喽。

你说是不是呢?哈哈!。

三年级作文题型解析与练习

三年级作文题型解析与练习

三年级作文题型解析与练习在小学三年级的学习过程中,作文是帮助学生发展语言表达能力和思维逻辑的重要环节。

对于三年级的学生来说,作文题型的多样化和变化也成为了他们写作能力提升的关键。

了解不同的作文题型及其要求,有助于学生更好地掌握写作技巧,提高作文水平。

在三年级的作文题型中,通常可以分为以下几种类型:描述性作文、叙事性作文、写人作文、写景作文和写事作文。

每种题型都有其独特的要求和写作技巧。

以下是对这些题型的详细解析以及相应的练习建议。

描述性作文要求学生对某一事物进行详细的描述,注重事物的特点和细节。

这类作文的目的是让学生学会用生动的语言来描绘对象,让读者能够通过文字“看到”描述的事物。

比如,让学生描述他们心目中的理想玩具,他们需要运用形容词和副词来描绘玩具的颜色、形状、功能等特征。

练习时,可以给学生提供一些图片或实物,让他们尝试用文字把这些图片或实物的特点描述出来。

叙事性作文则要求学生讲述一个发生过的事情,注重事件的顺序和细节。

叙事作文的重点在于讲清楚事件的起因、经过和结果,使故事有头有尾。

比如,可以让学生写一篇关于他们最近一次家庭聚会的作文,要求他们描述聚会的过程、参与的人物以及发生的趣事。

在练习叙事作文时,可以先让学生列出事件的时间线,然后根据时间线逐步展开细节。

写人作文要求学生以人物为主题,描述人物的外貌、性格、特征等。

通过对人物的描写,学生可以学会如何通过细节展现人物的特点。

比如,可以让学生写一篇关于他们最喜欢的老师的作文,描述老师的外貌、性格、教学风格等。

在练习时,可以鼓励学生通过观察身边的人,记录他们的特点,然后再用文字表达出来。

写景作文则要求学生描绘特定的自然景象或环境,通过文字让读者感受到景色的美丽和独特。

写景作文的关键在于运用丰富的修辞手法,如比喻、拟人等,使景色描写更加生动。

比如,可以让学生写一篇关于他们最喜欢的季节的作文,描述季节中的自然景象、气候特点等。

在练习时,可以让学生观察不同的自然景象,尝试用文字表达自己对这些景象的感受。

小学写作考试的练习题目与答案解析

小学写作考试的练习题目与答案解析

小学写作考试的练习题目与答案解析在小学阶段,写作考试的练习题目不仅能帮助学生提升写作能力,还能激发他们的想象力和创造力。

小学写作考试的题目一般包括记叙文、说明文和描写文等类型,每种题型都有其独特的特点和要求。

以下是一些典型的练习题目及其答案解析,旨在帮助学生更好地掌握写作技巧。

题目一:描述你的梦想职业要求:写一篇描述你梦想中的职业的文章,包含职业的主要工作内容、工作环境和你为什么对这个职业感兴趣。

解析:这个题目主要考察学生的描述能力和表达能力。

首先,学生需要详细描述他们梦想中的职业,包括职业的具体工作内容,如职业是教师、医生还是工程师等;其次,需要描写职业的工作环境,如在办公室、医院或户外等;最后,学生需要解释自己为什么对这个职业感兴趣,可以包括个人兴趣、职业的社会价值或影响等。

答案应该条理清晰,逻辑严密,语言生动,能够引起读者的兴趣。

题目二:讲述一个难忘的经历要求:写一篇记叙文,讲述你生活中一次难忘的经历,可以是一次旅行、一次比赛或一次特别的事件。

解析:这个题目考察学生的叙事能力和细节描写能力。

首先,学生需要确定难忘的经历,可以是一个有趣的故事或一次特殊的体验;其次,需要描述事件发生的时间、地点、人物和经过,注意将事件的细节描写得生动形象;最后,学生需要表达自己对这次经历的感受和体会,比如学到了什么,感受到了什么情感等。

记叙文应有明确的时间顺序和逻辑结构,语言要流畅自然。

题目三:写一封感谢信要求:写一封感谢信,感谢你的老师或父母在你成长过程中给予的帮助和支持。

解析:感谢信的写作要求学生具备良好的礼仪感和表达能力。

首先,感谢信应包括基本的结构,如称呼、正文和结束语;其次,在正文部分,学生需要具体说明感谢的原因,比如老师或父母如何帮助自己克服困难,或是如何在学习上给予支持;最后,学生应以简洁而真诚的语言表达对对方的感激之情。

感谢信的语言要诚恳得体,体现出对对方的尊重和感激。

题目四:描述你的一次课外活动要求:写一篇文章,描述你参与的一次课外活动,包括活动的内容、过程和你从中获得的收获。

小学写作题目解析与练习

小学写作题目解析与练习

小学写作题目解析与练习在小学阶段,写作不仅是语言能力的体现,更是学生思维和创造力发展的重要途径。

如何提高小学写作能力?这不仅是教师的关注点,也是家长们急切想了解的问题。

让我们深入探讨小学写作题目解析与练习,帮助学生在写作道路上迈出更坚定的步伐。

写作,犹如一场精彩的冒险旅行,每一个题目都像是一张神秘的地图,引导学生去探索未知的领域。

有效的写作题目能够激发学生的想象力、提高表达能力,并且增强他们的逻辑思维。

解析和练习写作题目,是让学生掌握写作技巧的重要步骤。

首先,了解写作题目的类型是关键。

小学的写作题目通常可以分为叙事性、说明性和议论文三大类。

每一种题目都有其独特的要求和写作技巧。

例如:1.叙事性题目:这类题目要求学生讲述一个故事或经历。

典型的题目如“写一篇关于你最难忘的一次旅行的文章”。

在写作时,学生需要注意故事的开头、发展和结尾。

开头要引人入胜,发展部分要充实有趣,而结尾则要总结全文,带给读者一定的启示或感受。

练习时,可以从生活中的小故事入手,鼓励学生用详细的描写来增强故事的生动性。

2.说明性题目:这类题目要求学生对某一事物进行解释或说明。

例如“介绍一下你最喜欢的动物”。

在这种写作中,学生需要组织清晰的结构,包括介绍背景、特点、习性等。

练习时,可以引导学生先列出要点,再进行详细描述。

使用一些简单明了的语言,确保读者能够容易理解。

3.议论文题目:这类题目要求学生对某个观点进行讨论或表达意见,如“你认为学校应该增加课外活动吗?”在写作时,学生需要提出明确的观点,提供有力的理由,并用实例加以支持。

练习时,可以帮助学生学习如何构建论点和论据,如何用条理清晰的结构进行论述。

其次,练习写作时的策略也非常重要。

练习不仅仅是单纯的写作,更是一种综合训练。

以下是一些有效的练习策略:1.读写结合:鼓励学生多读书,特别是阅读一些优秀的作文范例。

这些范例可以帮助学生理解不同题材的写作风格和技巧。

读书的同时,也要尝试模仿其中的表达方式和结构,逐步提高自己的写作水平。

作文写作题型解析精选

作文写作题型解析精选

作文写作题型解析精选作文是学生在学习过程中常见的一种题型,也是考试中的重要组成部分。

不同的作文题型要求考生有不同的写作技巧和思路。

在这篇文章中,我们将对几种常见的作文题型进行解析,并给出一些精选的写作范文供大家参考。

一、记叙文记叙文是一种通过描述事件的发生顺序来叙述故事的文体。

它注重事件的真实性和连贯性,要求通过文章来引起读者的共鸣和思考。

下面这篇范文是一个关于友谊的记叙文。

题目:友谊的力量从小学到初中,我一直有一个好朋友,她的名字叫小丽。

我们俩是同学兼室友,每天一起上学、放学,一起分享快乐和烦恼。

我和小丽有着相似的兴趣爱好,我们喜欢画画、唱歌和阅读。

在一起的时候,我们总是能够愉快地聊天,互相鼓励和支持对方。

有一次,我因为考试得了个糟糕的分数,心情非常沮丧。

小丽看到我的不开心,主动走到我的身边,轻轻地拍了拍我的肩膀。

她告诉我,天才不是靠天生的,而是通过不断努力和坚持获得的。

她说,只要我用心学习,一定能取得好成绩的。

听完她的话,我感到前方的路变得明亮起来,心情也渐渐好了起来。

在我们相互激励的日子里,我们不仅在学业上互相帮助,还一起度过了许多美好的时光。

我们一起参加学校的演讲比赛、夏令营,还一起参观了许多名胜古迹。

这些经历不仅让我们的友谊更加深厚,也让我们的人生更加丰富多彩。

友谊对我来说是一种力量,它能让我感到无论遇到什么困难,都不会感到孤单和无助。

在我最需要的时候,小丽总是站在我的身边。

她不仅是我的好朋友,更是我的知己和鼓励者。

我相信,我们的友谊会伴随着我们一生,成为我们人生中最宝贵的财富。

二、议论文议论文是一种通过表达自己的观点和论据来论证某个问题的文体。

它要求考生能够清晰地表达自己的观点,并用恰当的论据进行支撑。

下面这篇范文是一个关于是否应该放假的议论文。

题目:应不应该增加放假时间近年来,随着社会的发展和工作压力的增加,人们对放假时间的需求越来越高。

有人认为应该增加放假时间,以缓解工作压力;但也有人表示不同意见,他们认为增加放假时间会影响生产和经济发展。

材料作文题目分析

材料作文题目分析

材料作文题目分析《材料作文题目分析》篇一《“挫折,成长的阶梯”》这个作文题目很直白地表明了中心思想,那就是挫折和成长有关,挫折是成长的阶梯。

就像我曾经学习骑自行车的时候。

刚开始,我觉得骑自行车超级简单,看别人骑得那么轻松自在,心里想着自己肯定一学就会。

我信心满满地跨上自行车,结果没蹬两下就摔了个狗啃泥。

这就是我遇到的第一个挫折,那时候膝盖擦破了皮,手掌也红红的,可疼了。

但是我没有放弃啊,我爬起来接着练。

一次又一次地摔倒,每次摔倒我都感觉特别沮丧,心里想这自行车怎么就这么难骑呢。

可后来我就发现,每一次摔倒我都能找到自己的问题,比如平衡没掌握好,或者刹车用得太急。

慢慢地,我的技术越来越好,最后终于学会骑自行车了。

这整个过程就是在挫折中成长啊。

如果把学习骑自行车看成是成长的一部分,那一次次的摔倒就是挫折,而正是这些挫折,让我一步一步地掌握了骑车技巧,也就是迈上了成长的阶梯。

从这个经历来看,写这篇作文的时候,就可以着重描写挫折的具体情况,然后写出从挫折里收获了什么,从而和成长联系起来就好了。

篇二《“沟通的重要性”》“沟通的重要性”这个题目,很容易理解。

我就想起我和我朋友之间发生的一件事情。

有一段时间,我发现我和我的好朋友有点疏远了。

我们之间好像突然变得很陌生,见面都有点尴尬,说话也没有以前那么自然了。

我很郁闷,不知道怎么回事。

然后有一天,我就鼓起勇气去问他。

开始的时候气氛还是有点僵硬,我有点紧张地说:“兄弟,我感觉最近咱俩有点不对劲啊,你是不是有啥心事啊?”他一开始有点支支吾吾的,后来在我的追问下,他才说原来他误会我之前在一个活动里,没把他的事情当回事。

其实那是个误会,我只是太忙没顾得上好好解释。

经过这么一次深入的沟通,我们把心里的疑惑和不满都讲出来了。

这个时候突然感觉轻松多了,之前那种陌生感一瞬间就消失了。

我们又重新变得要好起来。

从这件事就能看出沟通太重要了。

如果没有这次沟通,可能我和朋友之间的友情就会越来越淡。

小学作文写作练习题及答案解析

小学作文写作练习题及答案解析

小学作文写作练习题及答案解析在小学阶段,作文写作练习不仅是培养学生语言能力的关键环节,也有助于激发他们的创造力和表达能力。

小学作文写作练习题可以通过设置有趣的题目和明确的写作要求,来引导学生深入思考,进而提升他们的写作水平。

以下是一些常见的作文题目及其答案解析,旨在帮助学生更好地理解和掌握写作技巧。

题目一:写一篇关于“我最喜欢的动物”的作文。

解析:这个题目可以引导学生选择一个他们熟悉且喜爱的动物,如猫、狗或兔子。

首先,可以要求学生从动物的外貌、习性、喜欢的食物等方面进行描述。

接着,鼓励他们谈论为什么喜欢这个动物,动物的哪些特点吸引他们。

学生在写作时可以通过细节描写和个人感受来丰富文章内容,使作文更加生动具体。

例如,描述猫咪柔软的毛发,或者狗狗如何在玩耍时表现出活泼的性格。

题目二:写一篇关于“我的一次难忘的旅行”的作文。

解析:对于这个题目,学生可以回忆他们曾经经历过的一次特别旅行,无论是家庭旅行还是学校组织的郊游。

作文中应包括旅行的时间、地点、主要活动和自己在旅行中的感受。

可以引导学生通过详细的事件描述和个人情感的表达来增强作文的吸引力。

例如,可以描写旅行中的美丽风景、与家人朋友的互动,或者遇到的有趣事情。

这种练习有助于学生学会用具体的细节和生动的语言来表达自己的经历和感受。

题目三:写一篇关于“我希望将来能成为”的作文。

解析:这个题目鼓励学生思考未来的职业梦想或生活目标。

学生可以选择自己感兴趣的职业,如医生、老师或科学家,并阐述他们选择这个职业的原因以及自己为实现这个梦想所做的准备。

解析时,可以指导学生明确自己的职业目标,描述为什么这个职业对他们重要,和他们希望如何通过努力实现这个目标。

这样可以帮助学生理清自己的思路,并通过具体的计划和愿景来展现自己的决心和热情。

题目四:写一篇关于“一个难忘的节日”的作文。

解析:在写作这个题目时,学生可以回忆自己参与过的节日庆祝活动,如春节、中秋节或生日派对。

重点在于描述节日的庆祝方式、特有的习俗以及在节日中获得的体验和感受。

初一作文练习题及解析

初一作文练习题及解析

初一作文练习题及解析每当初一的学生们在书桌前奋笔疾书时,他们的作文练习就像是一个年轻的冒险者,迈出探索文学世界的第一步。

初一的作文练习题不仅是技能训练的一个重要环节,更是学生们表达思想、锻炼文字能力的宝贵机会。

为了帮助学生们更好地理解和完成这些练习题,下面将从教育的角度对几个典型的作文练习题进行详细解析。

首先,作文题目“我心中的英雄”常常会出现在初一的作文练习中。

这一题目鼓励学生们思考什么样的人物能够在他们的心中占据重要的位置。

写作时,学生们需要从自己的生活经历出发,选择一个他们心目中的英雄,可以是历史人物、现实生活中的榜样,甚至是虚构的角色。

解析这类题目时,重点在于引导学生们如何清晰地表达对该人物的理解和崇拜。

例如,学生可以从这个英雄的品质、行为、成就等方面入手,通过具体的事例来展现这个人物的影响力。

在写作中,学生们需要运用描述性语言,使读者能够感受到他们对这个英雄的真实感受和深刻认识。

另一个常见的作文题目是“我和我的梦想”。

这一题目引导学生们思考自己的未来目标和理想。

在进行这类作文时,学生们需要首先明确自己的梦想是什么,然后阐述实现这些梦想的过程和所需的努力。

解析这一题目时,可以指导学生们从个人兴趣、学科优势以及未来职业规划等方面来探讨他们的梦想。

同时,要鼓励学生们思考实现梦想所面临的挑战和应对措施。

通过具体的计划和实践步骤,学生们可以更清晰地表达自己对梦想的执着和追求。

作文题目“我最难忘的一次经历”则要求学生们回忆一段对他们来说具有特殊意义的经历。

在写作过程中,学生们需要详细描绘这次经历的背景、过程和感受。

解析这一题目时,可以建议学生们从情感的角度切入,描述这次经历带来的感动、成长或变化。

此外,学生们还需要思考这次经历对他们的影响,如何改变了他们的观点或行为。

这类题目的重点在于帮助学生们进行自我反思,并通过生动的叙述展示个人的成长和体会。

对于题目“我喜欢的一本书”来说,学生们需要选择一本对自己影响深远的书籍,并在作文中阐述选择这本书的原因。

提高作文能力的习题汇总与解析

提高作文能力的习题汇总与解析

提高作文能力的习题汇总与解析引言写作是一项重要的技能,无论在学习、工作还是日常生活中都扮演着重要的角色。

然而,对很多人来说,写作仍然是一件困难而令人望而却步的任务。

提升写作能力需要不断积累和实践,其中一个有效的方法是通过解析和练习各种不同类型的作文习题。

本文将汇总和解析一些常见的作文习题,帮助读者提高写作能力。

一、记叙文H2:1. 描述一个人记叙文是最常见和基础的作文类型之一,描述一个人是一个经典的习题。

在写作时,可以从外貌、性格、爱好、成就等多个方面来描述这个人。

可以通过详细的描写来展示人物特征,并利用恰当的形容词和比喻来使文章更加生动。

H2:2. 讲述一段经历讲述一段经历是让读者了解作者亲身经历的一种方式。

在写作时,可以结合时间、地点、人物、事件等要素,以时间顺序或者故事情节的方式进行描述。

可以通过使用适当的过渡词和动词来使文章连接流畅,并通过描写细节和感受来增加文章的真实感。

二、议论文H2:1. 说明利弊议论文是讨论一个主题的优点和缺点的一种作文形式。

在写作时,可以先介绍主题,然后分别列举其利与弊,最后给出自己的观点。

可以通过使用一些转折词、比较级、列举例子等手法来使文章逻辑清晰,并给读者以充分的信息来作出自己的判断。

H2:2. 辩论论点辩论文是展示自己观点并据此进行辩驳的一种作文形式。

在写作时,可以明确自己的立场并提出论点,然后逐一进行论证。

可以通过列举事实、引用权威观点、分析逻辑等方式来增强论证的说服力,并给出合理而有力的反驳来反驳对方观点。

三、说明文H2:1. 解释一个概念说明文是解释和阐述一个概念或观念的一种作文形式。

在写作时,可以先给出概念的定义,然后逐步展开对该概念的解释。

可以通过举例、对比、引用权威的观点等方式来加深读者对概念的理解,并通过具体而明确的语言来使文章更易读懂。

H2:2. 介绍一种方法介绍方法是向读者介绍一种解决问题或实现目标的具体步骤或方式的一种作文形式。

在写作时,可以先阐述问题或目标,然后逐步介绍解决问题或实现目标的具体方法。

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后》
• • • • • • • • 第一段:提出论点:骄傲使人落后,是无数事实已经证明了的真理,它是成功和进步的大敌,特别 是在“四化”建设中,有了骄傲情绪,就会造成损失,使我国在各方面落后于世界先进水平 。 第二段:用典型论据去论证论点。 1 凡骄傲自大,自以为了不起,看不起人的人都会停滞不前,甚至遭受挫折。如明末农民革命将领 李自成,推翻明朝后就自以为了不起,骄傲自满,放松了警惕,结果惨遭失败。 2 1989年中国女排在奥运会失利了,就是因为连续胜利,背上了世界冠军的包袱,滋长了骄傲情绪, 放松了训练,导致奥运会上的惨败。 3 爱迪生早年有一千多项发明,他晚年变得很骄傲,甚至对手下人说:“你们不必再说什么,任何 高明的建议都超越不了我的思维。”结果堵塞了智慧的源泉,再也没有什么发明了。 4 引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理:“由于骄傲,你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助, 而且,由于骄傲,你们会失掉客观的标准。” 第三段:进一步用对比论证的方法,去论证论点(应举例证明)。某某同学因为他处处谦虚好学,所以 取得成功;某某同学由于骄傲所以落后了,一事无成,甚至惨遭失败。 第四段,结论:我们必须牢记“胜不骄,败不馁”,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的名言,克 服骄傲自满情绪,发扬虚心进取精神,在“四化”建设中才能不断前进
生命的负重
• • • • • 文体:记叙性散文 立意:面对社会、家庭、自己,生命无时不挑着一副重担。担子沉重,路也 难走,但担子却增加了生命的重量。 开头:轻,是生命的开端;重,是生命的终点。生命之重把你的腰压得纤细, 把你的肩压得宽厚,把你的心压得坚实。 主体: 1、蚂蚁。在你生命的担子里装着的是社会。(负责搬运食物的蚂蚁一生运载 食物的重量是自身重量的千万倍。)你的腰因负重而纤细。 2、父亲。在你生命的担子里装着的是家庭。(我小时候坐在父亲肩上;现在, 父亲仍挑着整个家庭的重担。)你的肩因负重而宽厚。 3、我。在我生命的担子里装着的是思想。(对自己灵魂深处的阴暗面进行反 思;对社会和人性中的阴暗面进行思考。)我的心因负重而坚实。 结尾:负重,让风浪中的生命不再摇晃;负重,让孤独的生命不再懦弱;负 重,增加了生命的重量。
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