高考满分作文写作能力提升系列之4 新材料作文偏题走题的原因及应对措施
高考作文常见病因及应对策略
高考作文常见病因及对策病症一：走题一、病因分析考生作文走题的原因大致有以下五种：1.课外阅读量太少，阅读面太窄。
2.审题粗心，不能认真阅读考题。
3.辨析能力不强，或者缺少辨析程序。
4.对材料的把握缺少方法。
一则材料提供给考生，可写的东西很多，但是命题者的意图是什么？这段材料主要想告诉我们什么？考生如果没有掌握把握材料的方法，往往会出现走题现象。
5.写作时缺少对写作过程的监控策略。
心理学家告诉我们，作家在完成对某一人物的塑造时，出错率较低的人往往在写作过程中有监控策略，而出错率较高的人则缺少这一点。
因为缺少过程监控，所以常常会出现半路偏题的现象。
二、病文诊断［题目］枭逢鸠。
鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。
”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。
”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。
”请根据上面这则寓言，写一篇议论文，题目自拟，立意自定，不少于800字。
［文章片段］我不明白，为什么人们对一个身体有先天残疾的人不能采取宽容的态度，枭也想有悦耳动听的歌声，一如残疾的朋友也想和正常人一样过着正常人的生活，但是人们为什么这么苛刻，非要去歧视别人，打击别人呢？枭已经知道了自己的不足，并且想通过迁徙躲避这种歧视，而别人为什么不能看到这一点，非得将歧视进行到底呢？学会宽容是我们每个人都必须要进修的功课，只有宽容，社会才能和谐，时代才能进步与发展。
［病文分析］这则故事的主旨是什么？毫无疑问，命题者不是要我们谈宽容问题，而是告诉我们“与其改变环境，不如改变自身缺点”的道理。
因为材料重点在鸠的一句话：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。
”写文章要在话题材料的关键语句上动脑筋。
三、疗治技巧那么如何避免走题、偏题现象呢？笔者的建议有两点：（一）监控。
即看到题目后一定不要省掉以下几个程序：1.养成用笔画出话题材料中的关键词的习惯；2.画出关键词后，要轻声读一下，并确认无误；3.养成将关键词的近义词与关键词辨析的习惯，找准写作主旨；4.如果是话题作文或者材料作文，务必为话题或材料出三个（至少两个）题目，然后想一想：命题者的目的是什么？比较哪一个题目更切合话题或材料，然后选出最佳的题目。
高考作文离题的三种情况及避免方法
高考作文离题的三种情况及避免方法文章涉及到语言、内容、形式、感情、思想等方方面面，哪一方面都是很重要的。
但说到考试作文，切合题意恐怕是最为重要的。
如果偏离题意，也就是我们惯说的走题、偏题了，那么，不管文章的语言是多么优美、内容多么充实、感情多么真挚、见解多么深刻、形式多么新颖，都不能说是一篇好的文章，都会降低文章的等级给分。
可见切题的重要，它是前提，是基础，是所有评分标准中最为重要的一条。
所谓纠正偏颇，就是在文章写到一定篇幅的时候发现有不对题意的可能，及时采取适当的挽救措施，努力使文章走上正确的道路上来。
走题中最为普遍的现象是审题不准，重点把握不当，所以在动笔之前，实际上就注定了文章要走题，而在写作过程中有没有发现的话，文章走题偏题就在所难免了。
所以动笔之前的审题是至关重要的。
如果说纠偏的话，审清题目要求、审清题意就是最可靠的纠偏，也是最有效的纠偏。
不过，考试毕竟是考试，尤其是高考，事关重大，心理紧张自不必说，在短时间内就能把题目要求理解得全面透彻，确实是件很难的事。
即使用了很长的时间去思考，挂一漏万的事也会发生。
所以会有不少考生在基本理解题目要求的情况下，就开始动笔了，一边写，一边继续审题，这样就会出现这种情况，文章已经写了一部分，或者已经过半了，发现有点不对路子，继续写下去肯定要走题的。
这个时候，所剩的时间已经不多了，另起炉灶已没有可能，况且已写的部分占去了不少作文页面，再写一篇的话，可能都容不下800个字。
相信考生如果发现这个情况会急出一身冷汗的。
在我们平时的作文中是常常碰到这个情况的，有些*急的考生会不假思索拿起橡皮就擦，或者有笔把它划去，结果耗时不说，搞得卷面也不整洁。
那么，对此该怎么办？我们以为这个时候最为需要的是冷静、冷静，要冷静思考一下，问题出在何处，又是何因，然后对症下*采取补救措施，或许能生机再现，柳暗花明。
一般说来，出现走题的情况有这样几种：写作重点对象易位。
这在记叙文中比较常见。
写材料容易偏题离题怎么办？
写材料容易偏题离题怎么办？当写作材料容易偏题离题时，可以采取以下一些方法来纠正和纠正：1. 仔细阅读题目：在开始写作之前，确保清楚理解题目要求。
多读几遍题目，理解关键字和关键要点，以确保后续写作过程中能够始终围绕题目进行。
2. 制定写作计划：在开始写作之前，花一些时间制定一个写作计划。
列出要讨论的关键点和支持材料，以确保整篇作文逻辑清晰，并避免偏离主题。
3. 限定篇幅：设定一个合理的篇幅限制，并确保在这个范围内完成写作。
过多的篇幅可能使你有诱惑去涉及与主题无关的内容，因此要时刻提醒自己只关注主题相关的信息。
4. 始终围绕主题：在写作过程中，始终保持清醒地意识到自己的写作是围绕着主题进行的。
不要被与主题无关的点子吸引，要时刻保持专注，确保每个段落和每个句子都与主题相关。
5. 反复检查和修改：在完成写作后，花时间仔细检查和修改你的作文。
检查你的论点和支持材料是否与主题一致，确保没有偏离或违背主题的内容。
6. 向他人寻求帮助：如果你觉得很难确定自己的作文是否偏题离题，可以请求他人的帮助。
请他人阅读你的作文，让他们提出意见和建议，有助于你更好地理解自己的偏题问题并作出修正。
总之，要避免偏题离题，必须对题目要求进行清晰的理解，并在写作过程中保持专注。
同时，反复检查和修改作文也是非常重要的，可以确保作文没有偏离或违背主题。
继续写有关材料偏离题目的内容需要引入以下几个方面：定期复习题目要求，制定详细的写作提纲，注重逻辑和结构的书写，积极向他人请教或寻求帮助，并利用写作练习提高写作技巧。
7. 定期复习题目要求：为了避免偏离题目，在开始写作之前，定期回顾题目要求是非常重要的。
复习题目要求可以帮助你明确主题和关键要点，避免在写作过程中偏离主题。
8. 制定详细的写作提纲：在开始写作之前，制定一个详细的写作提纲是必不可少的。
提纲可以帮助你组织思路，确保整篇作文的逻辑和结构合理。
在制定提纲时，要把握主题和关键要点，以确保每个段落都与主题相关。
高中写作文偏题的原因及解决方法
高中写作文偏题的原因及解决方法偏题的烦恼哎呀，说起写文章，那可真是个让人头疼的问题。
就像咱们平时做饭，总得按照菜谱来，要是搞错了顺序或者忘了放盐，那菜就没法吃了。
写作也是一样，如果跑题了，整篇文章就变得乱七八糟，像一锅煮糊了的粥，不仅味道不好，还让人看了难受。
记得有一次，我参加了学校的作文比赛。
心想：“这次一定要好好发挥，争取拿个好成绩。
”于是，我花了好几天时间，精心构思，准备了一个关于环保的主题。
可是，当我坐下来开始写的时候，脑子一片空白，怎么也想不起来该怎么写了。
后来，我只好随便编了个故事，结果一看，主题完全跑题了。
我只得到了一个“及格”的评价。
还有一次，我和朋友一起去郊游，看到了一只可爱的小松鼠。
我们忍不住停下来，想要近距离地观察它。
可是，当我们准备拍照留念时，却不小心踩到了小松鼠的尾巴，把它吓了一跳。
小松鼠“吱”地一声跳上了树，我们只能眼睁睁地看着它消失在树梢。
这次经历让我深刻地意识到，有时候，我们对动物太亲近，反而会伤害到它们。
偏题的问题，其实很常见。
有时候，可能是因为我们太紧张，忘记了写作的基本要求；有时候，可能是因为我们的思考不够深入，导致思路不清晰；还有时候，可能是因为我们的观察不够仔细，没有捕捉到关键信息。
这些原因都可能导致我们在写作时跑题。
那么，我们要怎么解决偏题的问题呢？我们需要明确写作的目的和要求。
在动笔之前，先想一想自己要表达什么，这样才能确保文章紧扣主题。
我们要多读一些范文，学习别人的写作技巧和方法。
通过模仿和借鉴，我们可以不断提高自己的写作水平。
我们还要注重培养自己的观察力和思考力。
在日常生活中，要多关注身边的人和事，用心去感受和理解它们。
这样，我们才能写出更加真实、生动的文章。
写作是一门需要不断学习和实践的艺术。
只要我们用心去对待每一个字句，用爱去感受生活中的点滴，我们一定能够写出属于自己的精彩文章。
新材料作文偏题应对措施
新材料作文偏题应对措施新材料作文是介于旧材料作文与话题作文之间的一种新的作文命题形式。
近三年全国语文试卷有一半以上用的是新材料作文，可见其重要性。
以下是新材料作文偏题应对措施，欢迎阅读。
新材料作文命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又与话题作文类似：它给定材料，但不给定话题。
它与旧材料作文的区别在于不再有最佳立意，也不再限制文体。
它与话题作文的区别是不再提示立意的方向。
这种作文提供的材料更为广阔，既便于考生多角度立意，也留给考生更大的发挥空间。
但是新材料作文较话题作文来讲，显然是加大了审题立意的难度。
那么如何避免出现审题的误区?笔者认为首先强化审题意识，充分挖掘题目中那些启示或暗示写作关键的重要信息，明确中心话题的内涵和外延，审清题意，是高考作文备考一个不容忽视的重要方法。
新材料作文不同于以往的材料作文，也不同于话题作文及命题作文，它往往由材料和要求两部分构成。
其特色是只给材料，不给题目或话题。
材料是命题者给出的一些文字或图画，让考生从材料的整体或某一角度出发，或感悟，或联想，或思考，在此基础上立意写作。
新材料作文可以多角度写作，与以往的材料作文相比降低了写作难度，但观点又要从材料中得出，与话题作文相比又会出现较多的偏题走题的情况。
怎样把握新材料作文的材料呢?关键要读懂要求中的两句话：1.第一句：全面理解材料：不仅要理解，还要全面，那如何做到呢?我们可通过分析以下三个小问题做到全面理解。
1.1材料可分几个部分？一般可分两个部分。
第一部分是故事、寓言或漫画等，第二部分是评论。
1.3材料的主题是什么？2.第二句：选择一个侧面，一个角度构思作文首先，我们要弄清楚什么叫侧面？什么叫角度？侧面就是旁边的一面一个正方体有六个面，都可以分别认作是侧面，同理，一个事物、一篇文章的内容形式也表现为多个侧面。
如大家所熟悉的故事《东郭先生》，有揭露狼的凶残本性的一面，有批评东郭先生糊涂受骗的一面，也有赞扬农民聪明机智的一面。
高考材料作文指导：材料作文如何不偏题
高考材料作文指导：材料作文如何不偏题高考材料作文指导：如何不偏题作文在高考中占据了相当重要的比重，其中材料作文更是要求学生根据给定的材料进行写作，而如何不偏题则是一个重要的技巧。
下面分别从理解材料、构思思路和抓住主题三个方面给出指导。
第一，理解材料在写材料作文之前，首先要仔细阅读给定的材料，确保充分理解材料中表达的观点、事实、论据和观点的逻辑关系等。
这是确保作文能够紧密围绕材料主题的关键步骤。
第二，构思思路一旦理解了材料，就可以开始构思自己的写作思路。
考生可以先根据材料的主题和材料中的观点进行思考，并在此基础上展开自己的观点和论证。
在构思时要注意考虑材料之外的其他观点和角度，以及自己的经验和见解，避免片面而偏离题目要求。
第三，抓住主题在写作时要始终抓住主题，紧密围绕主题展开论述。
可以通过以下几点来确保不偏题：1.开头要有概括性的陈述，简明扼要地表达自己对主题的理解和观点，给读者明确的导向。
2.在写作过程中，要注意在段落间和段落内进行逻辑过渡。
要合理安排自己的观点和论据，确保思路清晰且紧密联系。
3.要注意自己观点的客观性和准确性。
在进行观点陈述和论证时，要注意以事实和证据为基础，避免凭空臆断或情绪用词。
同时，要避免过多的主观性描述，以免偏离主题。
4.在结尾时要进行总结，概括自己的主要观点和论证，给读者留下一个结论性的印象。
综上所述，要写好材料作文，考生需要充分理解材料、构思思路，并始终抓住主题。
只有这样，才能写出贴近题意且有逻辑性的作文。
希望考生能够在备考中注意这些要点，提高自己的材料作文水平。
写材料容易偏题离题怎么办？
写材料容易偏题离题怎么办？写作是我们所需要掌握的基本技能之一，无论是学术论文、应用文还是日常笔记，写作都是必不可少的。
然而，对于一些人来说，写作容易偏题离题，香港学者罗辑曾经提到，“最难的就是说清楚一个问题。
”在这里，我们将讨论如何解决写材料偏题离题的问题。
一、理解题目的要求在写作之前，我们首先需要明确题目的要求。
有些题目可能过于抽象，需要我们进行分析和加工，以确保我们对题目的理解和结果准确性。
我们可以读题目多遍、划分问题、分析关键词等方式来理解题目。
例如，我们可以通过阅读类似作品或者相关书籍来进一步加深对问题的理解。
二、了解材料内涵写作需要基于素材，理解和研究材料的内涵是非常重要的。
在阅读材料时，我们应该仔细阅读不同段落，注意到其中细节和联系，思考它们与我们所写的题目有什么联系。
我们需要明确自己要从材料中挖掘出哪些信息来支撑我们的论点。
三、制定写作计划当我们了解问题并研究好素材后，我们需要制定写作计划来确保文章在结构上有逻辑性。
制定计划的过程也可以帮助我们发现文章中出现的可疑内容和不必要的重复。
最好使用线性方法制定计划。
首先列出所有主要思维点，然后汇总并按照逻辑顺序排列，最后用几个关键词撰写这些段落。
这样可以建立框架并避免偏题离题。
四、避免散漫和不切实际当我们写作时的思维比较散漫和不切实际时，就会导致偏题离题。
当我们写作时，应该确保思路的连贯性和清晰度，尽可能地避免散漫思考。
另外，我们也要避免着眼点过多，要集中注意力，尽力把握住主要问题，而不是仅仅挂接材料或者零散的思考。
五、不断反思最后，在写完文章之后我们也需要不断反思。
我们应该反思自己在写作过程中是否有过偏题离题的经历，找到问题发生的具体原因。
这样我们可以找到解决方法，并在下一次写作中避免类似的问题。
我们可以问自己：我有什么不足之处？我的文章缺少什么信息？我是否正确地运用了写作技巧？总之，写作是一项需要时间和耐心，打好初稿后需要不断修改和完善的技能。
高考语文作文技法与练习考前辅导4：写至半途,发现跑题,怎么办
第4编：写至半途，发现跑题，怎么办上编技法篇文章写了一部分甚至大部分之后，突然发现自己所写文不对题。
为什么会出现这种情况？这是没有认真审题的结果。
花一定时间认真审题，深入思考和反复推敲作文话题或材料，理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，这是对付跑题的最根本的办法。
但是，事实已经如此，应当怎么办呢？这里教你几招，助你扭转乾坤。
第一招：框定所写，另起炉灶。
写作中途出问题，首先需要冷静，切大可不必抓耳挠腮，惊慌失措，而应该从时间和篇幅两方面作个估算，采取紧急应对措施。
一般地说，如果自己突然发现所写内容明显走题，或者沿着这个思路无法写下去，并且还不到整个作文考试时间的四分之一，或所写篇幅不到全文的四分之一，这时候就应当果断地用记号标明这部分内容作废。
2018年高考全国3卷作文题的材料是改革开放以来的三条标语，某生联系考前百日誓师大会上的标语，以“鼓动激情和理智的双翼”为题，写下了开头两段话：近年来，许多学校都喜欢搞考前百日誓师大会，让人感到应试教育的赤日炎炎。
不过，仔细品读誓师大会上的标语，倒觉得不少颇有哲理意味，“学得稳稳当当，拼得激情万丈”便是其中之一。
撇开应试教育的成分不谈，“学得稳稳当当，拼得激情万丈”里隐含着激情和理智相统一的人生哲理。
考一类本科，冲北大清华，豪气冲天，激情万丈，不达目的誓不罢休；为着夺取高考的最后胜利，从学好课本上的每一个章节开始，从做好练习上的每一道题目开始！这是何等豪迈，又是何等清醒！写道这里，他忽然想到，要抓住三条标语的内容进行立意才行，仅仅抓住标语进行联想和立意肯定不符合题意。
这是才写了200多字，时间也还有将近50分钟，于是毫不犹豫地给写下的文字加了一个框，注明作废。
然后另起炉灶，重新开张。
需要注意的是，如果时间超过作文考试时间的三分之一，或已经写了文章的一半甚至大半，那是万万不能采用这种方法的。
第二招：巧作过渡，机智靠题。
中途发现偏题走题了，不必大乱阵脚，而要根据已经写好的内容，巧妙安排过渡，以此来促使文意向材料的含义靠拢。
材料作文中偏题现象分析及应对策略
材料作文中偏题现象分析及应对策略【摘要】材料作文逐渐成为中高考作文的主要选题，偏题已成为众多学生作文方向性错误的主要症候。
本文试图从一般材料作文题型入手，探寻一条行之有效的应对策略，使学生在考场作文时能够“稳”而出“新”。
【关键词】材料作文偏题应对策略趋势·困局作文是测试学生语文知识语文素养和个人才情的综合反映。
近年来，各省市中高考作文出现几个值得注意的趋向：（1）作文分数逐渐提高。
从原来的30分提升至40分，再从40分提升至60分，有的省市甚至提升至70分。
分数的加增说明社会对公民语文素养的期待加强，这也是提高公民素养的新动力。
（2）作文题型稳中有变。
逐渐从命题作文、半命题作文发展到材料作文和话题作文。
话题作文独领风骚几年之后，剽窃套作宿构，暗流凶猛涌动，作文假大空，质量下降。
这让大家认识到话题作文的困局。
于是，话题作文逊位，形成四种命题形式不确定呈现。
纵观各省市作文题，材料作文比重在逐渐增大。
（3）作文考查逐渐转向学生的表达能力和文学才情。
在作文评改标准的制定中，专家们将学生的作文能力分为基本素养和发展潜质，一般确定为40分的基础等级和20分的发展等级。
成文并有亮点，成为最通俗的概括。
作文题型的探索体现了我国语文教育的自觉。
年年高考语文考试结束后，社会对高考作文题的关注和热议，让我确信作文有引领未来的重大作用。
然而，每年材料作文考试中，因偏题导致许多学生名落孙山的悲剧，却无减少。
这成为一时难解的困局。
如2009年浙江省作文题（60分）：阅读下面的歌词，根据要求作文。
不要问我到哪里去，我的心依着你/不要问我到哪里去，我的情牵着你//我是你的一片绿叶，我的根在你的土地/春风中告别了你，今天这方明天那里//无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你/如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你 //不要问我到哪里去，我的路上充满回忆 /请你祝福我，我也祝福你/这是绿叶对根的情意!根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。
写作文偏题是什么原因
写作文偏题是什么原因作文偏题是一件让人头疼的事情，它往往成为考生作文的致命缺陷，一着不慎，满盘皆输。
尤其是现在盛行材料作文，对考生的审题能力提出了更高的要求，连平时写作基础不错的考生有时也难以幸免。
所以，很有必要探究造成偏题的原因，引以为鉴，对症下药，提醒考生把握题目的精准度，提高我们的写作能力。
一、粗心造成误读【作文题目】有人说：山坡上开满了鲜花，但在牛羊的眼里，那只是饲料。
今天并不是鲜花少了，而是牛羊的眼光多了。
以上的话引起了你怎样的思考？结合现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【例文】知足，在哪？满山鲜花曾是牛羊眼中丰盛的美餐，而今牛羊却不能满足于鲜花了。
我想不是鲜花少了，而是牛羊不再满足于传统的饲料了。
动物如此，更不用说人类了。
随着经济的迅速发展和社会的进步，渐渐地，人们开始不满足于现状，遗忘了曾经的淳朴。
【诊断】这是一篇文章的开头部分。
“眼光”也可以说是“眼力”，即辨别事物的能力。
但是这位考生却将原材料中“牛羊的眼光多了”看成“牛羊的眼光高了”，结果理解成牛羊眼界高，看不上鲜花，于是出现了“牛羊不再满足于传统的饲料了”。
这篇文章审题有误，行文差之毫厘，谬以千里。
因粗心造成审题失误，实在无话可说，关键在于平时要养成细致阅读的习惯。
二、议论过程之中游离中心话题有些文章审题没有问题，但是由于没有围绕中心观点展开论证，结果写着写着就跑题了。
请看下面的例文。
【例文】眼睛有人说：山坡上开满了鲜花，但在牛羊的眼里，那只是饲料。
我们今天并不是鲜花少了，而是牛羊的眼光多了。
正如当今社会好些人总觉生活无味，就因为他们不会用自己的双眼去发现那一份生活中的精彩。
纵使千里马放在你的眼前，若无一双慧眼，怎知眼前的马与众不同呢？当牛顿被一颗苹果砸中头，他却发现了真理的尾巴，并且紧紧地抓住，提出万有引力的真理。
如果同样的事发生在别人身上呢？或许有人自认倒霉，或许欣欣然把那苹果吃掉，又或许……感谢神奇的造物主赋予我们智慧与双手，智慧给予我们思考能力，双手赋予我们实践的工具。
高考妙招新材料作文如何避免偏题离题
高考妙招新材料作文如何避免偏题离题编者按：“考场上，考生作文最大的问题不是跑题，而是偏题！”不少写作高手总在这方面“阴沟里翻船”，以致影响了写作水平的正常发挥，小编为大家准备了一份资料，希望对大家有所帮助。
优秀范文剖析真题回放(2016·全国乙)题目见专题训练二“品读佳作”部分。
满分佳作一点进步，一种人生广东一考生标题既点明了中心，又扣住了漫画寓意的关键词：进步。
暮色暗淡，残阳如血。
北方的风凛冽地刮着，刮得人生疼。
一个十八岁的少女坐在河边，手里拿着最后一次的模拟考卷，上面的分数令她心寒。
她考差了，离自己梦想的学校还差了好多，然而更令她伤心的是，她的父母非但没有安慰她，反而将她痛骂了一顿。
这段叙述，既是很自然地出现，又与漫画材料大致相同，很妙的“见料”一笔！女孩于残阳中站了起来，她撕碎了手里的试卷，回到了家。
没有人知道那个夜晚女孩想了什么、想了多久。
只是看见，从那以后，女孩仿佛在书桌旁生了根。
几个月后，女孩坐在高考考场上，答完了人生最重要的几份卷。
也许是好事多磨，女孩虽然比最后一次模考分数多出了很多，但依然未能考上梦想的院校，只因几分之差。
依然是叙述“女孩”的考试经历，依然暗暗“见料”。
女孩流着泪在田野上使劲奔跑，最后累得躺倒在地。
盛夏，农村的夜空被点点繁星照亮，女孩睁着流着泪的眼睛，看着热闹的夜空，仿佛自己的梦想跟那星星一样离她如此遥远。
这时，女孩的父亲躺在了她的身边。
“对不起，我还是没考上，你骂我吧。
”“不，孩子，最后一次模考骂你是因为你的心根本不在学习上，然而后来我看到了你的努力和你的进步。
有进步就是好的，虽然你的进步并未帮你达成目标，但那又怎样？只要能进步，在哪都能成就精彩。
”“父亲”的语言是全文的“点睛”之笔，也是紧扣漫画寓意的暗扣之笔。
父亲的话好似一豆灯火，点亮了女孩心里哪怕只有一平方厘米的地方。
几个月后，孩子听了父亲的话，背上行囊，去了一个二本的院校，继续着自己的人生。
那后来女孩大富大贵了吗？没有。
高中写作文偏题的原因及解决方法
高中写作文偏题的原因及解决方法嗨，亲们！今天咱们来聊聊一个有趣的话题——高中写作文偏题的原因及解决方法。
你们知道吗，有时候我们写出来的作文跟题目一点儿关系都没有，这可真是让人头疼啊！那这种情况是怎么发生的呢？又该怎么解决呢？别着急，听我慢慢道来。
我们来说说高中写作文偏题的原因。
其实，这个问题还是挺复杂的。
有时候是因为我们对题目的理解不够深刻，导致我们的文章跑偏了；有时候是因为我们自己的思路太乱，写着写着就忘了题目的要求；还有时候是因为我们太过于追求创新，结果把题目给忘了。
各种各样的原因都可能导致我们偏离题目。
那怎么办呢？别担心，我给大家提供几个解决方法。
第一个方法是：仔细审题。
在开始写作文之前，我们一定要认真阅读题目，确保自己对题目的要求有一个清晰的认识。
这样一来，我们就能避免因为理解偏差而导致的偏题问题。
第二个方法是：制定提纲。
在动笔之前，我们可以先列一个简单的提纲，把自己要表达的观点和论据都罗列出来。
这样一来，我们就能有条不紊地进行写作，避免因为思路混乱而偏离题目。
第三个方法是：保持主题一致。
在写作过程中，我们要注意始终保持文章的主题与题目的一致性。
即使我们在文章中穿插了一些与题目无关的内容，也要确保这些内容能够为我们的主题服务，而不是让主题变得模糊不清。
第四个方法是：多做练习。
熟能生巧嘛！我们多做一些练习题，多参加一些写作比赛，就能逐渐提高自己的写作水平，从而减少偏题的概率。
今天关于高中写作文偏题的原因及解决方法就给大家介绍到这里啦！希望对大家有所帮助。
当然啦，写作文是一个需要不断积累和实践的过程，我们要多读多写，不断提高自己的能力。
祝愿大家都能在写作的道路上越走越远，写出一篇篇优秀的作文！加油哦！。
作文题目跑题的改进措施
作文题目跑题的改进措施
说到作文跑题，唉，这真的是个让人头疼的问题。
但别担心，我们可以一起来想想怎么改进。
首先，得好好看看题目啊，别急着动笔。
题目说啥，咱们就围绕啥来写，别跑得太远了。
然后啊，得训练下自己的思维。
有时候思维跳得太快，就容易跑题。
咱们可以试着用思维导图或者列个大纲，把思路捋清楚。
再来，多读点书、多写点文章也是有用的。
这样咱们就能更敏锐地感觉到啥时候跑题了，也能更快地调整回来。
当然啦，审题也很关键。
有时候题目里的小细节就藏着关键信息，咱们得仔细读，别漏掉了。
换个角度看题目也挺有意思的。
不同的角度可能会带来新的想法和灵感，让咱们的作文更有趣味性。
最后啊，跑题了也别怕，咱们得敢于面对问题。
错了就错了，
咱们找原因、改过来，下次就能更好了。
所以啊，作文跑题这事儿没那么可怕。
咱们只要注意审题、训练思维、多读多写，再换个角度看问题，就能慢慢改进了。
加油！。
高中写作文偏题的原因及解决方法
高中写作文偏题的原因及解决方法
嘿，大家好！今天我们要聊聊一个超级重要的话题，就是为什么我们在高中的作文里老是写偏题，还有怎么办才能不再偏题呢？
首先，为什么会偏题呢？我觉得，有时候我们太想要表现自己了，就像我上次写作文，题目是“如何保护环境”，可我写到最后，突然想起了一个好玩的故事，然后就跑题了。
妈妈看了说：“这不是保护环境的作文吧？”，我就觉得好丢脸啊。
还有啊，有时候老师给的题目太抽象了，我看了半天也不知道该怎么写，就想到了一些和题目有点关联的事情，结果写出来又偏离了本题，这可怎么办呀？
其实，解决方法也有不少哦！第一，我们可以在写作文之前先仔细读题目，想一想老师到底想我们写什么。
要是不懂，可以问问同学或者老师，他们肯定会帮助我们理解的。
第二，写作文的时候，可以先列一个提纲。
比如说，写“如何保护环境”，我就可以写：第一段说说为什么保护环境很重要，第二段写写怎么保护环境，第三段可以谈谈我自己做了什么。
这样写的时候就不容易跑题啦，因为有个大纲指导我们写作。
还有哦，有时候我们写作文太着急了，就容易一拍脑袋就开始写，结果写出来不知道自己写了啥。
这时候，可以先放松一下，想一想要怎么表达自己的想法，再开始写，就不容易偏题啦。
最后，要相信自己哦！写作文是一个学习的过程，每次写的都会比上次好。
即使偏题了，也不要气馁，要记住下次一定可以写得更好！
所以，小伙伴们，我们一起努力，不再偏题，写出让老师和家长都赞赏的作文来吧！加油！
希望这篇作文符合你的要求！。
如何解决材料作文的偏题问题
如何解决材料作文的偏题问题一、行文思路不易辙任何作文的意义最终都是指向“人”的，然而在行文的过程中，不少考生在由“材”到“人”的转换或者用“材”与“人”的对照过程中常会发生思维紊乱，从而中途易辙，导致文章偏题。
行文上不会转或不会对照，这是作文中常见的现象，考生必须谨慎处理。
以下面的材料作文为例，笔者谈谈如何做到行文思路不易辙。
在日常活动中，大部分蚂蚁都很勤快地寻找、搬运食物，少数蚂蚁却整日无所事事，东张西望。
人们把这少数蚂蚁叫作“懒蚂蚁”。
有趣的是，当生物学家在这些“懒蚂蚁”身上做上标记，并且断绝蚁群的食物来源时，那些平时工作很勤快的蚂蚁却表现得一筹莫展，而“懒蚂蚁”们则“挺身而出”，带领众蚂蚁向它们早已侦察到的新的食物源转移。
原来“懒蚂蚁”们把大部分时间都花在了“侦察”和“研究”上了。
它们能观察到组织的薄弱之处，同时保持对新的食物的探索状态，从而保证群体可以不断得到新的食物来源。
此现象被称为“懒蚂蚁效应”。
请就上面的文字，写一篇文章。
1.思路必须一以贯之，中途不可易辙。
写什么？从哪儿开始？到哪儿结束？围绕什么写？这些都是考生在写作之前就必须缜密思考的问题。
提前想得周密些，行文时自然不会易辙。
如《无用之用》一文：庄子云：“世人皆知有用之用，而不知无用之用也。
”在我们眼中，那些勤快地寻找、搬运食物的蚂蚁是为有用之用，而在危难时刻，那些懒蚂蚁的“挺身而出”则说明了无用之有用。
如果说有用之用是生于枝上的玫瑰，那么无用之用就像生长在黑暗土壤中的根系，若有一日花谢，只要有根在，则整个植株不致死去。
无用之用在于像根一样默默吸水，蓄势待发;无用之用是明闲实忙，是默不作声地观察，在必要的时机会发挥大的作用。
这里，作者先引用庄子的话来诠释材料的内涵，并暗寓自己的观点，在行文思路上转换自如，比喻贴切，并未出现易辙现象。
2.引述材料，不可节外生枝。
有的考生在正确引述材料后，本可以就此导出正确观点，可他偏偏节外生枝，又将立意转向了别处，导致观点出错，如《取人之长，补己之短》的开头：那些懒蚂蚁的能力为探索食物源，而这正好弥补了组织的薄弱之处。
作文容易跑题什么原因
作文容易跑题什么原因
审题不清：没有认真阅读题目要求，没有理解题目的含义和要求，就匆忙开始写作。
缺乏主题意识：在写作过程中，没有明确的主题或中心思想，导致文章内容杂乱无章，没有重点。
思路不清晰：写作前没有规划好文章的结构和思路，导致写作过程中思路混乱，偏离主题。
缺乏素材：没有充分准备写作素材，导致在写作过程中无话可说，只能东拼西凑，偏离主题。
语言表达能力不足：语言表达能力不足，导致文章内容表达不清楚，容易让人误解。
认真审题：仔细阅读题目要求，理解题目的含义和要求，确保自己明白题目的意图。
确立主题：在写作前，先确定一个明确的主题或中心思想，然后围绕这个主题展开写作。
规划思路：在写作前，先规划好文章的结构和思路，列出文章的大纲，然后按照大纲进行写作。
充分准备素材：在写作前，充分准备写作素材，包括事例、数据、名言警句等，确保在写作过程中有话可说。
提高语言表达能力：平时多读书、多写作，提高自己的语言表达能力，确保文章内容表达清楚，容易让人理解。
新材料作文偏题走题的原因及应对措施
新材料作文偏题走题的原因及应对措施新材料作文不同于以往的材料作文，也不同于话题作文及命题作文，它只是提供一段或几段材料，让考生从材料的整体或某一角度出发，或感悟，或联想，或思考，在此基础上立意写作。
新材料作文可以多角度写作，较之以往的材料作文降低了写作难度，但观点又要从材料中得出，较之话题作文又会出现较多的偏题走题的情况。
一、多则材料作文多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。
多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。
如：文题一：[材料一]清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，没有微笑，只有一张张毫无表情的脸。
[材料二]澳洲的—位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，洒过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。
太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。
人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情为什么像地球末日即将来临般严肃?”[材料三]当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。
全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。
确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
文题二：（1）志愿军英雄马玉祥曾经说过：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是一个兵，后来转回地方，我也是一个兵，现在离休了，我还愿当一个兵，这辈子我掂量自己，只要够个兵的分量，也就心满意足了。
”（2）拿破仑说过，不想当元帅的士兵不是好士兵。
全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。
确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
【点拨】文题一中的第一则材料叙述的是日常生活中一种司空见惯的现象——清晨的公共汽车里人们没有笑容，它是我们现实生活中普遍存在着的“笑容缺失现象”的一个缩影；材料二是转述澳洲—位记者对中国“笑容缺失现象”的大惑不解，更深一层，是对这一现象的原因的排它式地暗示；材料三是说“笑容缺失现象”已经引起了不少人的关注和探讨。
作文为什么会写跑题高三
作文为什么会写跑题高三嘿，高三的同学们，今天我来给你们说说一个咋整的问题：为什么我们经常写作业跑题？首先，我得说，这问题可不简单。
每次老师一布置作文题，感觉咱们都特别兴奋，对吧？像个卧底一样，先偷瞄一眼题目，然后开始策划，搞出来一个看似符合要求的大作。
结果，一看到最后，发现自己偏离了主题，跟题目扯不上边儿。
那感觉，简直比吃到一口辣椒酱的甜甜圈还糟糕。
咋回事呢？首先，是我们老大难的思维。
题目一出来，脑袋里就像开了锅似的，各种想法像泉涌一样冒出来。
比如说，你要写“友情”的作文，结果想到了自己被朋友坑过的事情，脱轨就是分分钟的事情了。
其次，就是时间的压力。
尤其是距离交作业截止时间越来越近，焦虑感一点一点地加重。
这时候，急功近利成了我们写作的一大隐患。
简直就像开车不按导航走，最后找到目的地的时候才发现自己已经在外星球了。
再者，就是我们脑子里的各种干扰因素。
比如手机一响，微信一叮当，立马就分心了。
还有啊，老师讲课的时候突然冒出来一个灵感，结果一慌就全忘了，直接把主题给忘了，这可是最让人揪心的事情了。
哎呀，还有一个大问题就是，我们不经意间就会走偏题。
比如我写作文，开始讲友情，突然就跑到了自己在菜市场买菜的经历上了，你说这是闹哪样？最后，我要跟你们说，其实，写作也是一门手艺活。
不要急，要静心，拿定主意了，就把握住，别让它溜走了。
所以，咋整？记住了，别慌张，抓住题目的要害，把握好分寸，别走偏了，别让咱们的作文像个跳槽的青蛙一样，左一跳右一跳的，最后找不着北。
咱们得有个明确的思路，像李白写诗一样，要有个头有个尾，别写得像马蜂窝一样，乱七八糟的。
最后总结一下，跑题是人人都有的毛病，咱们要拿出点劲儿，认认真真对待每一个作业，别把自己累成一条泥鳅。
咋样，这么一说，你们觉得是不是有点心里凉快了？别再跑题了，让我们的作文在课堂上闪闪发光，震撼全场！。
作文写离题的原因怎么写作文不跑题
作文写离题的原因怎么写作文不跑题一、审题粗心，设有认真读懂题目考场时间有限，考生心里紧张，稍稍看了题目或所給材料就动笔，结果下笔千言，离题万里。
前几年某地以“节日”为题要求学生写作，结果有3O多位考生把“节日”看成“节目”。
去年，全国卷以四幅漫画为写作材料，许多考生看不懂漫画人物脸上印记(吻印与掌印)写成父母应疼爱孩子，不可粗暴对待孩子，而全然不顾漫画中的分数的含义。
而题目中有时会出现的“刍议”“探究”“商榷”“浅谈”等词语也不知其意。
二、不对题目或所给材料作辨析我们知道对任何题或材料都可以作出辨折，辨析的过程是了解题旨，重点，命题者命题的意图进而确定文题，材料和写过流程。
比如写“杂”可以与“乱”作辨析，写“自信”可以与自卑，自负作辨析，写“分享”可以与分担，奉献作辨析。
去年考的四幅漫画材料题，命题者的意图是要求考生通过人物的表情和脸上印记，漫画中的分数分来揣摩命题者的意图是揭示中国家长或老师用分数来奖罚学生的教育方法，也可以推而广之评议其它社会现象。
三、没有抓住题目与材料中的关键词抓住关键词就会抓住行文的切入点，一般不会跑题。
比如有道作文题：“那一刻影响了我的一生”。
这道题的关键词是“一刻”时间短暂，不可叙述过多，过长，此外重在写“影响”，这“影响”必须是具有深刻的感悟，体会，教育和收获。
以“北京的符号”为题，这“符号”含义颇多，有物质的，有人文的，它是北京的元素和象征意义。
有位考生将“符号”这关键词落到北京的冰糖葫芦，进而写“我”与卖冰糖葫芦汉子的变化，1写出新意。
比如文言文“：枭逢鸠。
鸠曰：“子将寇？”枭曰：“我将东徙。
”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣。
以故东徙。
“鸠曰：“子能更名可矣，不能更名，东徙犹恶子之声。
”这段文字的关键词语应当是“子能更鸣可矣，不能更鸣犹恶子之声”这句关键词语是表明：与其政变环境，不如改变自身缺点。
四、写作过程缺少监控缺少写作过程的监控常出现半路偏题的现象。
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高考满分作文写作能力提升系列之4
新材料作文偏题走题的原因及应对措施
新材料作文不同于以往的材料作文，也不同于话题作文及命题作文，它只是提供一段或几段材料，让考生从材料的整体或某一角度出发，或感悟，或联想，或思考，在此基础上立意写作。
新材料作文可以多角度写作，较之以往的材料作文降低了写作难度，但观点又要从材料中得出，较之话题作文又会出现较多的偏题走题的情况。
一、多则材料作文
多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。
多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。
如：
文题一：
[材料一]清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，没有微笑，只有一张张毫无表情的脸。
[材料二]澳洲的—位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，洒过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。
太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。
人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情为什么像地球末日即将来临般严肃?”
[材料三]当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些
探讨。
全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。
确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
文题二：
（1）志愿军英雄马玉祥曾经说过：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是一个兵，后来转回地方，我也是一个兵，现在离休了，我还愿当一个兵，这辈子我掂量自己，只要够个兵的分量，也就心满意足了。
”
（2）拿破仑说过，不想当元帅的士兵不是好士兵。
全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。
确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
【点拨】
文题一中的第一则材料叙述的是日常生活中一种司空见惯的现象——清晨的公共汽车里人们没有笑容，它是我们现实生活中普遍存在着的“笑容缺失现象”的一个缩影；材料二是转述澳洲—位记者对中国“笑容缺失现象”的大惑不解，更深一层，是对这一现象的原因的排它式地暗示；材料三是说“笑容缺失现象”已经引起了不少人的关注和探讨。
由此可见，三则材料的聚焦点是我国“当今社会人们笑
容缺失的现象”，并且，这里的“笑容”专指微笑，折射了公众普遍
存在的在公共交往中对自己封闭和对他人冷漠的心态。
在文题二中，马玉祥与拿破仑的话其矛盾是显而易见的。
在提炼“要做一个好兵”有没有合理点？观点时，关键在于分析其统一点。
．
“想当元帅”是否有合理的地方？想当元帅是否排斥做一个好兵？两者有无相通的地方？相通的地方又是什么？如果这些问题都想通了，那么提炼出的观点也就可能符合辩证统一的观点。
【失误回放】
（1）一叶障目，不见泰山
这种情况往往是片面孤立地理解材料，只是就某则材料或材料中的某个点展开论述，而忽视了各材料间的联系，缺少对于多则材料的整体把握。
例如，上文第一题有学生脱离了“微笑”的具体语境，忽略了这种微笑是在公共场合的微笑而非职业微笑，是在优美环境里缺失的微笑而非在其它情境下缺失的微笑，因此，没有深入挖掘出造成这一现象的原因，没有意识到这一现象折射出的人们的何种心态。
（2）目光短浅，浅尝辄止
这种情况往往是只看到材料的表面现象，不能透过现象看到本质，不能意识到材料间潜藏的同中之异和异中之同。
例如，上文第二题有学生或仅扣住“想做一个好兵”来谈“人生的正确定位”，或仅扣住“想当元帅”来谈“勇于争先，实现人生价值”，却没有想到两则材
料的相通之处——自我定位，自我价值的认知。
【应对措施】
多则材料作文概括的讲，大致有两类。
一类是互补关系，即对同一问题作相同层面的描绘、阐述。
一类是矛盾对立关系，即对同一问题提供两组相反的事例。
审题时，不能只取一则材料而置另一则材料要逐则分析，找出这几则材料的内在联系点，依此立意。
这,于不顾
样的审题立意才会全面、深刻、辩证。
二、单则材料作文
1.寓言故事类
提供一则寓言或寄寓隐含某些哲理的寓意性材料，要求考生自选角度，联系实际，展开议论。
这类材料作文乍一看给考生提供的发挥余地很大，实际上审题立意的难度较大，一旦审题出了问题则会全盘皆输。
如：
天太冷，小鸟被冻僵了，于是它飞到一大块空地上。
一头牛经过那儿，拉了一堆牛粪在小鸟身上。
冻僵的小鸟躺在粪堆里，觉得好温暖，渐渐苏醒过来。
它温暖而快活地躺着，不久开始唱起歌来。
一只路过的猫听到歌声，便走过去看个究竟。
循着歌声，猫很快发现了粪堆里的小鸟，把它拽出来吃掉。
请认真阅读上则材料，联系实际，写一篇800字左右的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟。
【点拨】
这是一则寓言类的材料。
寓言故事中的三个主体非常明晰：小鸟，牛，猫。
三者各自的情节故事是这样的：
小鸟——被冻僵了，因一堆牛粪而复苏；苏醒过来，温暖而快活地躺着，唱起歌来，被猫发现并吃掉。
牛——拉了一堆牛粪在小鸟身上,使之复苏。
猫——循着歌声，发现了粪堆里的小鸟，把它拽出来吃掉。
小鸟被冻可从小鸟的角度立意。
从牛和猫的角度不是太好立意，
僵了，因一堆牛粪而复苏，据此可立意：并不是每一个往你身上拉大粪的人都是你的敌人。
甚至可以联系现实引申“辱骂与打击有时也是一种爱护”。
小鸟苏醒过来，温暖而快活地躺着，唱起歌来，被猫发现并吃掉，据此可立意：不可缺乏忧患意识，一得意便忘形。
【失误回放】
（1）舍本逐末，误解寓意
没有立足于对关键语句、重要细节的品味，而是抓住次要信息，据此立意，偏离了材料的中心。
例如，有学生仅仅依据“猫循着歌声，发现小鸟，将其吃掉”这一情节，大谈特谈猫的狡猾，谈人的防范心。
（2）瞻前不顾后，偏离题旨
找准了关键语句、重要细节，却没有整体把握，而只是孤立的片
面的解读，曲解了材料透露出的重要信息。
例如，有学生依据“苏醒过来，温暖而快活地躺着，在牛粪中唱起歌来”，竟然得出“不能满足现状”、“人生要有追求”等立意。
（3）偷换概念，曲解寓意
没能严格的依据材料概括信息，而是加入了自己先入为主的一些判断、认识，因此，据此得出的结论也是偏离材料旨意的。
例如，依据“牛救了被冻僵的小鸟”，得出“无心的举动也可能会惠及他人”的立意。
【应对措施】
并严格依据材料概括出不同主体的找出寓言故事中的不同主体，
故事情节，依据概括出的信息，瞻前顾后，整体把握，选择最适合立意的角度。
2.诗歌类
这一类型的作文，有赖于对诗歌材料本身的解读。
冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。
如：阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的作文。
在枫叶上，
露珠红红地闪烁
但在荷花上，
露珠有着泪滴似的苍白
……
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面一个角度构思作文。
自主立意，确定文体，确定标题。
【点拨】
这是一首典型的意象派小诗，作者抓住露珠这个意象来观照和反映人生，次要的意象是枫叶和荷花。
从露珠的角度来看，居枫叶之上则喜，居荷叶之上则悲，由此及彼，我们可以联想到有人处顺境洋洋自得，处逆境则委靡不振，据此可以“如何正确面对境遇”、“要真实地反映客观现实世界”为题展开。
从叶和花的角度来看，枫叶的颜色为红色，荷花的颜色为白色，不同的背景使相同的主体呈现不同的状态，由此，似乎也可以从“不
同的环境造就不同的思想、品性，环境影响人的成长”、“环境改变人生（包括写家庭教育、社会影响、近朱者赤、近墨者黑都可以）”、“不同的环境（位置、岗位、角色、生活）中表现出不同的人生价值（橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳）”等方面立意……
【失误回放】
（1）另起炉灶，抛开材料
完全抛开小诗来立意，如谈“母爱”、“孝心无限”……
（2）抓住一点，不及其余
审题不够全面，例如：只讲“眼泪”，与枫叶、荷花、露珠完全
脱离；只着眼于露珠或枫叶、荷花；寻找真正的枫叶（荷花、露珠）；社会的发展变化。
（3）笼统含混，泛泛而谈
例如，只是看到了“露珠”在“枫叶”和“荷花”上呈现出不同的状态，据此立意“人生具有两面性”、“选择人生”，却没有深入探究造成“露珠”不同状态的原因——“枫叶”和“荷花”（环境）的影响，因此也偏离了题旨。
【应对措施】
诗歌的解读方法，不好一概而论。
有的可以抓住不同主体，类同于寓言故事类作文材料的解读；有的要分层，分析各层间的关系；有的要抓住关键句子，反复品味。
要真正抓住诗的主旨，准确立意，关键还在一个“活”字。
当然，以上只是新材料作文的常见类别，不能涵盖所有类型。
就
审题立意的失误原因而言，各种类别的作文题目仍需具体分析，应对措施不可一概而论。
唯有将各种审题立意方法融会贯通，才能走上准确审题立意的康庄大道。
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