网络文化对大学生价值观的影响及其对策调查研究
网络对大学生思想现状的影响及对策
网络对大学生思想现状的影响及对策作者：赵世英李潇潇来源：《电子世界》2012年第21期【摘要】当今社会网络已经成为现代人生活学习不可或缺的一部分，大学生的思想收到了冲击。
我们必须充分认识网络对大学生的思想现状的影响，做好调查研究和分析，不断探索大学生思想品德教育的新对策。
【关键词】网络；大学生思想；影响；对策信息时代的网络媒介是传播先进思想理念的重要平台，这种特殊的平台在信息交流方面占据着很大的优势，形成了一种史无前例的网络信息环境。
这种不分国界、不分地区的与人们的传统认识、道德观念也大不相同的网络环境对大学生的思想，学习，生活都会产生很大的影响。
网络像一把“双刃剑”，给大学生思想政治教育带来了机遇，也带来了挑战。
一、网络对大学生思想行为的正面影响1.网络有利于大学生新观念意识的形成首先，网络由于其运行的快捷性、同步性和使用的简便性，有利于培养大学生效率观念和行为习惯。
其次，由于网络的开放性、大众化、虚拟性等特点容易使网上交往打破身份、财产和地位等社会等级的限制，这将促进大学生平权意识的形成。
另者，由于网络的普及，时空概念发生了巨大的变化，世界上的万事万物尽收网中，它让全球的沟通更加便利，为大学生接触外界、查阅各种信息创造了客观条件，这又有利于大学生全球意识和多元化意识的形成。
2.网络有利于大学生创造性思维方式的形成传统的高等教育受本民族文化传统、社会经济发展及学校自身的教育水平和教学资源的影响，束缚了大学生个体创造性的发挥，网络则拓展了大学生更为广阔的思维空间，使大学生有可能直接接触到世界上先进的思想理论，信息技术等，冲破原有的思维束缚，甚至冲破现实世界的束缚，自由地在想象、“虚拟”的世界里翱翔，有助于培养大学生的超前思维。
3.网络有助于大学生的社会交往在网络时代，网络通过全方位、多层次的信息传输为大学生提供了更方便、且范围更大的社交机会，使大学生的社会交往得到了空前的延伸和发展。
同时，由于网络交流是借助计算机为媒体的，这种方式使得大学生可以在宽松的、平等的社交环境中淋漓尽致地展现自我，发挥个性，让自己的思想和感情真正突破时空限制，有助于大学生广泛参与社会交往。
当代大学生网络言论的现状及对策研究
当代大学生网络言论的现状及对策研究发布时间：2021-11-19T08:11:03.037Z 来源：《教育学文摘》2021年第18期作者：李佳琦李娇王鑫煜[导读] 当代大学生是互联网用户的主力军，大学生网络言论不当已经成为校园群体性事件发生的催化剂，因此大学生思想政治教育应当以充分关注和合理引导学生在互联网发表言论为重点。
李佳琦李娇王鑫煜吉林大学汽车工程学院吉林省长春市 130000摘要：当代大学生是互联网用户的主力军，大学生网络言论不当已经成为校园群体性事件发生的催化剂，因此大学生思想政治教育应当以充分关注和合理引导学生在互联网发表言论为重点。
本文通过问卷调查等研究方法，总结当代大学生网络言论现状，并对网络言论不当造成的危害进行分析，从而明确网络言论不当的成因，最后提出针对性对策，为正确引导大学生网络言论提供优化路径。
关键词：网络言论；成因；对策一、研究意义根据中国互联网络信息中心（China Internet Network Information ）发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2020年12月，我国网民规模达到9.89亿，相较于2020年3月增长了8540万，互联网普及率高达70.4%，手机网民规模高达9.86亿，网民中手机的使用率占99.7%，这其中“大学本科及以上”学历层次的网民数量占9.3%。
在我国网民群体中，学生阶段的人数占比最高达到21.0%。
由此可见，在新媒介技术飞速发展和“互联网+”的时代背景下，大学生成为了互联网用户中较为活跃的群体，对网络的依赖程度也越来越高。
无论是在微博、微信、QQ等社交平台，豆瓣、知乎、B站等综合内容平台还是各大新闻平台等都活跃着无数大学生的身影。
在Web2.0时代，媒介技术的发展打破了传统意义上的时空限制，媒介技术赋权使得用户生产内容（UGC）成为现实，在“人人皆媒”的自媒体时代，受众既是信息的接收者，又是信息传播者，最大程度地彰显着言论自由。
网络直播对大学生价值观的影响与对策研究
网络直播对大学生价值观的影响与对策研究作者：吴迪周建平胡健杨澜孙俊甜李婷婷来源：《记者观察·下旬刊》2021年第04期中国网络直播发展的历程中国网络直播发展的历程可以大致分为三个阶段，分别为秀场直播时代、游戏直播时代和移动直播时代。
第一阶段直播1.0时代，称之为“秀场直播”，美女主播成为此亮点，网络直播的用户男性居多。
在观看直播过程中，为用户提供深度互动，通常用“打赏”的方式表达对主播节目的喜好。
这一阶段，网络直播的形式主要以娱乐和秀场为主，秀场直播给平台方和主播带来了巨大收益的同时，也加剧了行业的竞争。
有些主播为了赚取更多的利益，挑战社会文明道德的底线，这一时期的网络直播被贴上了“低俗化”的标签。
随着电子竞技的专业化，游戏直播成为了新宠，被称为第二阶段直播2.0时代，最具代表性的直播平台有虎牙直播、斗鱼TV。
游戏直播平台下还有很多非常热门的游戏，如：穿越火线、英雄联盟等。
第三阶段被称为直播3.0时代，以便捷娱乐为特点。
这一阶段，网络直播走向了成熟的阶段。
移动直播的平台和用户都开始迅猛增长，全民参与网络直播成为普遍现象。
在移动直播的时代，主播通过手机软件，可以随时随地进行直播，内容开始趋向生活化，因此吸引了更多的观众进行观看。
同时出现了“直播+电商”的销售模式等，取得了巨大的成功，各行各业开始了“直播+”的形式，都取得了非常好的经济效益。
网络直播对大学生价值观影响的现状分析大学生参与网络直播的现状分析笔者对同济大学浙江学院大学生展开了问卷调查，随机调查了297名同学，覆盖到各个学科系院。
此次参与答题的男女比例均衡，以大二、大三的同学为主，政治面貌大部分为共青团员，其中理工科专业答题占81.82%。
调查发现95.96%的同学对网络直播有了解，其中28.62%表示十分了解，4.04%表示不了解。
网络直播每天都看的同学占19.53%，每周都会观看的占29.97%，每月都会观看的占29.97%，也有20.54%的同学表示不观看。
网络流行语对大学生思想政治教育的影响及其对策
网络流行语对大学生思想政治教育的影响及其对策1. 引言1.1 网络流行语对大学生思想政治教育的影响及其对策网络流行语在当今社会已经成为年轻人交流的重要方式，尤其是在大学生群体中，网络流行语更是不可或缺的一部分。
网络流行语的传播与影响也不容忽视，特别是在大学生思想政治教育中所带来的影响。
网络流行语的快速传播和流行，往往会对大学生的思想观念、价值观念以及政治立场产生一定的影响，甚至引发一些不良后果。
针对网络流行语对大学生思想政治教育所带来的影响，我们必须采取有效的措施和对策。
加强大学生的思想政治教育，引导他们正确看待网络流行语的内容，提高他们的价值判断能力和批判思维能力，使他们能够辨识和抵制一些不良的网络流行语。
学校和社会应加强舆论引导，提倡健康向上的网络文化，为大学生营造一个良好的学习和交流环境，以更好地引导他们对网络流行语的认知与接受。
是当前大学教育中亟需重视和解决的问题，只有通过积极有效的措施，才能更好地引导大学生健康成长。
2. 正文2.1 网络流行语的传播与影响网络流行语是指在网络上广泛传播并且被大量使用的词语或短语，通常由原创或改编自网络热点、社会新闻、流行文化等内容。
在当今社会，随着互联网的普及和社交媒体的兴起，网络流行语已经成为年轻人生活中不可或缺的一部分。
网络流行语的传播速度之快、影响之广泛令人瞠目结舌。
一条简短的网络流行语可以在短时间内被数万甚至数百万人传播和接受，形成强大的社会影响力。
这种现象往往会对人们的思想观念和价值观念产生一定程度的影响。
对于大学生群体而言，网络流行语的传播和影响更是不可忽视的。
大学生作为社会中的一个重要群体，他们对网络流行语的接受程度较高，同时也容易受到网络流行语的影响。
一些网络流行语虽然具有娱乐性和幽默性，但其中也存在一些潜在的负面因素，比如消极情绪的传播、错误价值观的宣扬等。
大学生在接触网络流行语的也应该擦亮眼睛，理性对待，不盲目跟风。
有关部门和学校也应该加强对大学生的思想政治教育，引导他们正确看待网络流行语，筑牢自己的思想防线，不受网络流行语的消极影响。
高职学生网络文化生活现状调查分析与对策研究
高职学生网络文化生活现状调查分析与对策研究随着互联网的普及和移动设备的普及，大学生的网络文化生活已经成为他们生活的重要部分。
在高职学生中尤为突出，他们利用网络进行学习、娱乐、社交等方面。
随之而来的是一系列问题，如网络成瘾、网络谣言、虚拟社交等。
本文旨在调查分析高职学生网络文化生活的现状，并提出相应对策。
一、调查分析1. 高职学生网络使用情况通过对高职学生网络使用情况的调查发现，90%以上的学生每天会上网，平均上网时间为4-6小时。
他们主要使用的网络设备为手机和电脑，用途主要包括查找资料、社交娱乐、影视娱乐、在线游戏等。
2. 网络成瘾现象调查发现，近80%的高职学生表示有过沉迷于网络的经历。
他们在网络上花费大量时间，导致学习、工作和生活受到影响。
特别是在晚上，很多学生都会熬夜上网，对身体健康产生不良影响。
3. 网络谣言传播调查结果显示，有70%的高职学生曾在网络上看到过不实信息或谣言。
他们对这些信息的辨别能力较低，很容易被虚假信息所误导，对自身和他人造成负面影响。
4. 虚拟社交问题另一项调查显示，高职学生在网络上社交的频率很高，但是面对面的交流却相对减少。
他们更喜欢通过社交软件和网络平台来交流，导致真实社交和沟通能力的下降。
二、对策研究1. 提倡合理使用网络针对网络成瘾现象，学校可以制定相关规定，规定学生在学习之外的时间内，禁止使用手机和电脑上网。
学校可开设相关课程，引导学生合理利用网络资源，并提升自我管理能力。
2. 加强网络信息教育应该加强学生的网络信息素养教育，提高他们对网络信息的辨别能力。
引导学生主动去查找、辨别信息的真实性，并且在看到不实信息时，要能够辨别并且主动提醒他人。
3. 拓展真实社交空间学校可举办各种社交活动，引导学生参与，加强面对面的社交能力，同时减少虚拟社交的时间。
通过这些活动，促进学生之间的交流，帮助他们建立良好的人际关系。
4. 提升网络文化素养学校应该加强对高职学生的网络文化素养教育，让学生了解网络的正面和负面影响，引导其形成正确的网络价值观和行为规范。
短视频对大学生价值观的影响及对策研究
短视频对大学生价值观的影响及对策研究1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，随着手机和网络的普及，短视频成为了一种极具吸引力的新型媒体形式。
短视频以其内容简洁、易于传播的特点，受到了广大大学生群体的青睐，成为他们日常生活中不可或缺的一部分。
短视频平台如抖音、快手等也逐渐走进了大学生的生活，为他们提供了丰富多彩的视频内容，吸引他们花费大量时间在观看短视频上。
短视频带来的影响也随之而来。
大量的短视频内容中存在着虚假信息、低俗内容，甚至不良价值观的传播，这些都会对大学生的思想和行为产生深远的影响。
对短视频对大学生价值观的影响及相应的对策研究显得尤为重要。
通过深入分析短视频对大学生的影响，可以采取相应的措施，引导大学生树立正确的价值观，培养健康的行为习惯，维护良好的社交关系，从而更好地适应社会发展的需求。
【200字】1.2 研究意义了解短视频对大学生的影响，可以帮助我们更清晰地认识大学生的消费习惯、娱乐方式以及信息获取渠道，为大学生健康成长提供参考和指导。
探究短视频如何影响大学生的价值观，可以帮助我们更好地引导大学生树立正确的人生观、价值观，提高他们的道德素养和社会责任感。
研究短视频对大学生行为习惯、社交关系的影响，有助于我们更好地了解大学生群体的特点和需求，为相关的教育工作提供科学依据和有效措施。
通过本研究旨在深入探讨短视频对大学生价值观的影响及应对策略，从而为教育部门、家庭和社会提供参考，促进大学生健康成长和全面发展。
2. 正文2.1 短视频对大学生的影响短视频在当今社会已经成为一种流行的娱乐方式，尤其受到大学生群体的喜爱与追捧。
短视频的快节奏、碎片化的特点吸引了大学生们的注意力，他们可以在繁忙的学习生活中通过观看短视频放松自己、调节情绪。
短视频也存在一定的负面影响，比如影响大学生的学习效率和注意力集中力，造成时间浪费和学业压力增加。
短视频还可能对大学生的审美观念、消费观念产生影响。
通过观看各种精美的短视频，大学生们可能会受到物质享受和外在美的诱惑，导致他们盲目追求时尚和奢华生活方式，忽视内在的个人修养和专业能力的培养。
网络对大学生德育教育的负面影响及其对策浅析
科技资讯科技资讯S I N &T NOLOGY I NFO RM TI ON 2008NO .15SC I EN CE &TECH NO LOG Y I N FOR M A TI O N 学术论坛近年来,网络的发展非常迅速。
中国互联网络信息中心统计结果显示,目前我国上网用户达到8000多万,其中18～24岁的年轻人所占比例最高,达35%以上。
因特网被视为继报纸、广播、电视之后的“第四传播媒体”,为现代化信息的传播构筑了一座四通八达的“立交桥”。
但网络世界有难以监控的特点,许许多多的不良信息也给我们带来了不少的负面影响。
高校如何充分利用网络这一现代化手段,积极拓展高校德育工作的新领域,是当前亟待解决的重要问题。
1网络对大学生思想道德的负面影响1.1道德冲突和道德价值取向错位在网络时代,网络信息的传播完全打破了国界,连通了地球上任意一个角落。
但信息的内容仍带有地域性,它反映的是一定国家的文化传统、价值观念和社会制度。
不同的国家、民族和地区,有着各自特殊的文化背景和道德标准,其接受的传统道德教育存在巨大差异,因此,对同一事件的道德评价也会截然不同,甚至是完全冲突的。
由于青年学生的世界观、人生观尚未形成,如果长期接触网络文化,则很容易受到网上内容所隐含的意识形态的影响,网络异质文化的强势渗透必然会加剧中西方伦理传统、价值观念的矛盾和冲突,对大学生的道德价值观念产生潜移默化的负面影响,进而可能导致部分学生道德价值取向的紊乱和错位。
1.2网络影响大学生的道德人格修养网络将各个地方的站点连在一起,形成一个虚拟的空间,而网络用户既是“网民”又是现实社会的成员,处在物理空间中。
这样,网络空间和物理空间就成为人类步入网络化时代必须同时面临的两个迥异的生存空间。
在网络世界里,人们不必以自己的真实面目来进行网络交际和信息传递,都能借助网络技术得到隐匿和篡改。
而在现实社会中,人们的行为要受到道德规范、社会舆论、风俗习惯等的约束,这两种存在之间有着十分巨大的反差。
微文化背景下大学生思想政治教育问题与对策研究
微文化背景下大学生思想政治教育问题与对策研究【摘要】这篇文章旨在研究微文化背景下大学生思想政治教育问题与对策，并探讨其意义和影响。
文章介绍了微文化对大学生思想政治教育的影响，然后分析了大学生思想政治教育存在的问题，提出了加强大学生思想政治教育的对策，并探讨了建立有效的大学生思想政治教育体系以及创新教育手段和方法的重要性。
结论部分评估了对策的有效性，并展望了未来研究的方向。
通过本文的研究，可以为改进大学生思想政治教育提供参考，同时也为未来的研究提供了一定的指导。
【关键词】1. 引言1.1 研究背景在当今社会，随着微信、微博等社交平台的普及和影响力的增强，微文化已经成为年轻人日常生活中不可或缺的一部分，其中大学生群体更是微文化的重要参与者和受众。
微文化的快速传播和便捷交流为大学生思想政治教育带来了全新的影响和挑战。
微文化中无数信息的碎片化、大众化特点与大学生参与的互动实时性，使得大学生在思想观念、政治态度等方面更容易受到外部信息的影响和干扰。
与传统的思想政治教育相比，微文化环境下的大学生思想政治教育面临着更为复杂和严峻的形势。
针对微文化背景下大学生思想政治教育的问题，需要深入探讨其影响机制、存在困境以及有效对策，以期为大学生思想政治教育提供理论支持和实践指导。
通过对研究背景的深入分析，可以更好地把握微文化环境下大学生思想政治教育的现状和问题，为后续研究奠定基础。
1.2 研究意义大学生思想政治教育在当前社会转型期具有重要的意义。
随着社会的不断进步和发展，大学生作为未来社会的栋梁，其思想政治教育的质量将直接影响社会的稳定和发展。
而在微文化背景下，大学生思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
对于大学生思想政治教育问题的研究和对策探讨具有重要意义。
深入探讨微文化对大学生思想政治教育的影响，可以帮助我们更好地了解当代大学生所处的文化环境和心理状态，有针对性地制定思想政治教育方针和策略。
分析大学生思想政治教育存在的问题，可以帮助我们及时发现和解决存在的矛盾和不足，提高思想政治教育的实效性和实用性。
手机文化对大学生价值观的影响毕业论文
本科生毕业论文题目：手机文化对大学生价值观的影响目录一、绪论 (4)（一）问题的提出 (4)（二）课题研究的意义 (6)（三）研究现状 (6)（四）研究内容及重点难点 (7)（1）研究重点： (8)（2）研究难点： (8)二、手机文化的概述 (9)（一）相关概念的界定 (9)（二）手机文化特征 (9)（三）手机文化的功能 (11)三、大学生手机使用调查分析 (13)（一）调查总况 (13)（二）被调查的基本情况 (13)（三）大学生手机使用调查报告分析 (13)四、手机文化对大学生价值观发展的影响 (23)（一）经济价值取向正在走向功利化 (23)（二）人生价值取向正在走向享乐化 (23)（三）审美价值取向正在走向感性化 (24)（四）信仰价值取向正在走向“拜星化” (24)五、应对手机文化影响,加强大学生教育的对策 (25)（一）积极跟进,领先潮流 (25)（二）加强引导,掌握主动 (25)（三）适度规范,除弊兴利 (26)六、结语 (29)参考文献： (32)手机文化对当代大学生价值观的影响摘要：手机文化作为现代社会的一种时尚元素,已经风靡全社会,并对大学生主流意识形态教育带来了巨大挑战。
作为一种媒介文化、大众文化、以青年为主体的亚文化,手机文化迎合了青年大学生的心理需求,因此必然给大学生带来深刻影响,其影响形式多样、内容丰富,并具有时尚性强、便捷性强、个性化强、隐蔽性强等特点。
必须辩证分析手机文化对大学生主流意识形态所产生的正负面影响,深刻透视带来这些影响的深层次原因,对于高校思想政治教育工作来说,手机文化具有正反两方面的作用。
其积极方面表现为：使思想政治教育受教育者更加广泛；创新思想政治教育工作方法；促进个体社会化进而推动高校思想政治教育工作的顺利开展。
关键词：大学生手机文化价值观影响Abstract：Mobile phone，as a fashion element of modem society，has swept the whole world，as well as brought a tremendous challenge to the mainstream ideological education of college students。
大学生沉迷于网络调查报告
大学生沉迷于网络调查报告大学生沉迷于网络调查报告大学生沉迷于网络调查报告1网络作为一个新兴的信息传播工具，*几年在大学里日趋流行，受到愈来愈多的大学生的青睐。
网上聊天、发e-mail给好友、网上浏览新闻。
网络对当今大学生的影响已经深入到其生活的方方面面。
尽管网络存在着诸多优点，但是我们应该清醒地看到，网络信息的复杂性和开放性容易令部分同学对其产生过度依赖，从而造成大学生心理不健康，导致人格的发育不健全。
那么，网络时代的大学校园，到底对当代大学生学*、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢？针对大学生使用网络的情况，我们设计了本次调查研究。
以问卷调查的形式确定的调查与分析。
通过现场问卷，研究大学生使用网络的情况，从而找出大学生网络行为的规律和共性，找出上网过程中的问题，并加以分析，最终试着提出解决的方法和措施。
为学校和社会引导大学生合理上网提供可靠的数据和参考方案；帮助大学生形成合理良好的上网*惯，从而为大学生今后更好的成长和发展起到促进作用。
1、调查目的：了解在校大学生网络游戏状况，分析网络游戏对大学生的利弊，分析得出可行的教育对策。
2、调查对象：金陵科技学院在校大学生如上表：受调查大学生中，男生占63%，女生占37%，调查的男女生比例均衡，不会造成一方人数过多，另一方人数过少而出现不具代表性的结果。
使结论更具说服力。
3、调查方式：问卷调查，亲身体验4、调查内容：主要调查在校大学生玩网络游戏的情况，大学生喜欢网络游戏的原因，网络游戏对日常生活的影响。
5、调查结果：1、大学生第一次接触网络游戏在什么年龄？此次调查针对在校大学生，共收到有效问卷4200份，而受访者中100% 都接触网络游戏，可见网络游戏的影响广泛。
据统计，在接触者中第一次玩网络游戏在18岁以后的只占34%，未成年人占66%，详细数据见图表2、通过什么途径接触网络游戏的？63%的大学生是在同学朋友的介绍下接触网络，由于社会的传递性，周围人群的诱导作用不容忽视，很多大学生往往在不经意中就迷恋上了网络游戏，网络游戏的自身宣传为17%，同样的游戏论坛网站吸引占9%，由于网络游戏自身的商业性，其社会责任感日益下降，当然还有11%的大学生是在偶然情况下好奇玩的游戏。
学生上网的调查报告(8篇)
学生上网的调查报告（8篇）学生上网的调查报告（精选8篇）学生上网的调查报告篇1一、问题的提出现在，电脑已经成为了家庭中必不可少的一部分。
正因为这样，所以有些家长正在对孩子们上网有利还是有弊深思熟虑，不过没关系，不管有利，还是有弊，让我们先做一个研究报告来整理整理吧！二、调查方法1、查阅有关的书籍。
2、询问父母、长辈。
3、通过互联网查找有关发面的资料三、调查资料的整理信息来源利弊查阅书籍有助于开阔学生们的思路和视野。
网上有些不健康的内容会导致青少年误入歧途。
上网查资料在网上经常举办有利于青少年健康成长成材的活动，吸引青少年的积极参与如果沉迷网络，就会荒废学业，沉迷于网络世界，不能自拔。
询问父母可以随时查到自己不懂的问题，也可以在网上和同学沟通。
长时间使用电脑对眼睛有害。
四、结论上网有利也有弊，利在于学习，弊在于沉迷，所以我们要合理安排时间，学要学得深入，玩要玩得尽兴，注意劳逸结合。
最后，让我们高声念出全国青少年网络文明公约：要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空关于小学生上网的研究报告五年级因为现在网络比较普及，我们学生家里大多都有电脑。
而电脑是两面性的，有好的一面也有坏的一面。
好的一面是：获得了知识，增长了眼界。
坏的一面是：因为玩游戏上瘾，而弄得学习成绩下降。
因此我做了一个关于学生上网的调查报告。
五年级中男生有百分之四十四在网吧上网，百分之三十五在学校电脑房，百分之二十一在其他地方，其中百分之四十在玩儿游戏，百分之五十在聊天，百分之二点七在查资料，还有百分之四点三在干别的事。
通过以上数字说明：上网对小学生来说，弊大于利。
我认为每天上网不应该超过三十分钟，只查找一些对学习有帮助的资料或是阅读优秀的文章，来不断提高自己的'写作水平和丰富自己的业余生活，使自己学习天天向上。
（主要针对金钥匙第六单元作文）随着科技的发展，电脑走进了百姓家庭，在满足人们对影视、音乐、网络需求的同时，电脑游戏也在不断满足着广大电脑用户的娱乐需求，而小学生更是被游戏独特的魅力深深的吸引着。
浅议网络文化对高校思想政治教育带来的影响及其对策
２１ 立 完 善 高 校信 息 网 络 ，创 设 立 体 型 ．建
教育情境。鉴于 当代社会高度信 息化 的发展趋 势和大学生对信息的强烈要求 ， 高校应建立具 有吸引力 、 说服力的高校信息网络 ， 通过技术手 段把不健康信息过滤掉 ，引导学生在分析和评 判 中选择并吸收具有积极意义的信息 。在教育 理念上 ， 彻底改变学校地域上的封闭性 ， 借助 网 络平台 ， 引导青年学生走人社会 自主地去识别 、
发生。很多学生 长期将大量时间、 精力 、 金钱投 入到虚拟的网络 中， 容易造成只要 有了网络 ， 便 拥有一切的错觉 。 日沉迷 于网络天地 ， 终 陷入一 个无法摆脱的没有人际接触的虚拟世界 ，加剧 了学生的 自我封 闭。容易造成孤独症并 使人情 操低落 ， 产生焦虑 、 自卑和抵触 心理。 ２ 网络 时代加强 高校思想 政治教 育的对
参 考文 献
力 颠覆我 们的 国家政权 提供 了一个 理想 的条 件。 他们通过互联网进行煽 动性的政治宣传 ， 散
布反社会主义的言论 ，传播西方人生观 巾的拜 金 主义 、 极端个人 主义、 享乐主义等腐败思想 。 大学 生好奇心强 、 知欲旺 ， 求 接受新事物快 ， 如 果 ｝期捂触一些互联网上 的反动 言论和腐败思 ∈ 想 ，很容易被其表面的假象所迷惑而出现思想 上 的混乱和迷惑 ， 从而造 成世界观 、 人生观 、 价 渣观取向 的偏移和扭曲。
一
２ — ３４
斛 谖蠢
科 教 文化 １ 治教 育带 来的 影 响及其对策
窦 苏 明
（ 州工 程职 业技 术 学 院 ， 常 江苏 常 州 ２ ３ ６ ） １ １４
摘 要： 网络技术的迅猛发展正在深刻改变着高校 大学生的学 习、 生活和思维方式 ， 影响着其世界观 、 人生观、 价值观。网络是 一把双 刃剑 ， 它 使 高校思想政治教 育机 遇与挑 战并存 ， 高校要与时俱进 ， 深入贯彻科 学发展观 ， 把网络环境 下高校思想政治教 育推上一个新台阶。 关键词 ： 络 ； 校： 网 高 思想 政 治 教 育 胡锦涛 总书记指 出 ： 加强 网络文化建设 “ 和管理 ，充分发挥互联 网在我 国社会 主义文化 建 设中的重要 作用 ， 有利于提高全民族 的思想 道德素质和科学 文化素质 。据 中国互联网信 息 ” 中心 ２０ 年 ｌ ０８ ２月 ３ １日发布的第 ２ ３次互联 网 报告显示 ， 截至 ２ ０ 年 ｌ 月 ， ０８ ２ 我国网民数 已达 到 ２９ ．８亿人 。中国网 民结构呈年纪轻 、 学历 高 的特点 ， 大专及 以上学历网 民超过三成。 在高校 大学生中 ， 过手机 、 通 个人电脑或图书馆 电子信 息服务 ， 本实现人人能上网 ， 来越多 的高校 基 越 大学生通过 网络获取知识和信息，网络媒体 已 全面渗透到其生 活 、 工作 、 习等方方 面面 ， 学 网 络媒体对 高校大学生的行为模式 、 值观念 、 价 政 治信仰 、 身心健康 、 道德法制观念等都产生 了越 来 越深刻 的影响 。 ． １网络文 化对高 校思想 政治教育 带来 的 影 响 网络文化 对高校思 想政治 教育有 着积极 的影 响。 首先 ， 网络资源共享性丰富了思想政治 教育的内容 ， 克服传统的教育方式如读报纸 、 听 报告， 信息量少的约束。其次 ， 网络资源 的开放 性拓展 了思想政治教育的途径。信息网络使得 思想政治工作的时问、地点、方式不再受到限 制。 次， 再 网络资源的开放性增强了思想政治教 育 的活力 ； 网络的快捷性缩小 了时空 的距离 ； 网 络 的平等性淡化了人与人 之间的差距 ；网络的 虚拟性消 除了心与心之间的防范 和顾虑 。 但是 ， 网络文化是一把双刃剑 ，在带给我们发展机遇 的同时 ， 网络信息以其鱼龙混杂 、 良莠不齐也给 高 校 思 想 政 治 教 育 工 作 带来 了严 峻挑 战 。具 体 表现为以下儿方面 ： １ ． 络 中西 方 意 识 形 态 的入 侵 ，对 大 学 １网 生 的“ 三观 ” 产生误导。 网络使世界变成 了“ 地球 村 ”各种信息可以通过网络这个平 台迅速对外 ， 扩散 。高校大学生可以通 过网络更直接的接触 社会 ，他们所受到的潜 移默化不再只是家长的 唠 叨和思想政治教育者的熏陶，而是受到整个 社会 的影响 。 特别是网络没有 统一 的管理者 ， 也 没有 国界 ，不存在哪个 国家能够有效地控制的 问题 。 这一特点客观上为国内外 、 内外敌对势 境 １ ． ２网络文化导致大学生学 习 目的不明确 和学 习动力不足。 网络以其 色彩缤纷的资源 ， 让 很 多学 生 流 连 忘 返 。据 调查 大 部 分 学 生 上 网 的 主要 目的是观看电影 电视、交友聊天 、玩游戏 等 ，而利用网络进行学习 的学生 不到 ２ ％， ０ 这 说 明网络 的娱乐功能浪费了学生大量的宝贵时 间， 多学生因迷恋上 网而将功课弃置一旁 ， 许 导 致成绩下滑 ， 甚至降级 、 退学 。 另外 ， 网上还出现 了有偿做论文、 做作业 的新行当 ， 一些学生为了 应付老师布置 的作业 ，直接从网上下载文章交 给老师 ，这大大削弱 了学生创新思维 和文字表
网络舆论对大学生“三观”的影响及对策分析
网络舆论对大学生“三观”的影响及对策分析作者：陈剑锋邱菊来源：《神州·下旬刊》2013年第06期摘要：随着网络化时代的来临，网络以其自身优势迅速占领了大学生的思想领域，网络舆论作为一种新式的舆论形式，大学生受网络的影响最大，自身的世界观、人生观和价值观勿庸置疑地受到网络舆论的影响，网络舆论对大学生“三观”的影响存在两个方面，应该如何正确发挥网络舆论的正面影响，保证当代大学生“三观”的正确树立，是我们急需研究的问题。
关键词：网络舆论大学生“三观” 反向误导网络道德网络作为一种新型媒体，使原来的传播方式得到了改变，同时也对舆论形式产生了很大的影响。
假如把舆论依据传播方式予以分类，有电台广播、报纸杂志、电视电影等，网络舆论以一种全新的形式出现，舆论就是人们对于一个热点问题发表的有一定影响作用的、具有主观意识的看法或言论。
根据这个定义，能够把网络舆论界定为：是在网络上流传的，人们对于某一个热点问题发表的有一定影响作用的、具有主观意识的看法或言论。
一、网络舆论概述与“三观”的形成大学阶段是人成长过程中的重要时期，是人的世界观、人生观和价值观的形成阶段，当代大学生更要树立正确的世界观、人生观和价值观，不但要受科学世界观和有关理论的指引，还要受到正当舆论的指导，现在，要异常关注大学生树立正确的理想、观念、世界观、人生观和价值观，蔑视金钱至上、个人享受、思想极端的思潮，自觉抵制资本主义和封建主义旧思想的腐蚀。
1、网络舆论是大学生“三观”形成过程中的一个非常重要来源。
大学生的“三观”形成，不是生来就有的，它是在人的成长过程中，受到多方面思想的影响，而逐步形成的，和现实有着重要的关系，它一方面来自自己的生活经历和社会影响，另一方面就是学校的教育活动和社会当中存在的各种舆论的影响，很明显，大学生由于年轻稚嫩，思想不成熟，社会经验缺乏，本身接触最多的就是学校，对于社会则是刚刚涉及，所以，学校的教育和社会舆论对大学生思想的影响最直接，依据现实情况，大学生普遍接受网络这一新兴产物，90%以上的大学生都上过网，80%的学生把网络作为自己认识世界、了解社会的主要用具，所以，除了学校教育外，在网络上流传的人们对于某一热点发表的具有主观意识的看法，也就是网络舆论对大学生“三观”的形成具有重大的影响作用。
“饭圈文化”对新时代青年价值观消极影响及对策研究
“饭圈文化”对新时代青年价值观消极影响及对策研究1. 内容概述随着互联网的普及和社交媒体的发展，饭圈文化逐渐成为新时代青年群体中的一种流行现象。
饭圈文化主要是指粉丝们为支持和喜爱某个明星、偶像或团体而形成的一种特殊文化现象，包括粉丝之间的互动、应援活动、线上线下的交流等。
饭圈文化在给新时代青年带来欢乐和归属感的同时，也存在一定的消极影响。
本文旨在对饭圈文化对新时代青年价值观的消极影响进行深入研究，并提出相应的对策建议，以期为新时代青年的成长和发展提供有益的启示。
1.1 研究背景随着互联网的发展和信息时代的推进，社交媒体已成为当代青年日常生活中不可或缺的一部分。
在这种背景下，“饭圈文化”作为社交媒体平台上的一种特殊文化现象，逐渐受到广泛关注。
它源于对偶像的崇拜与喜爱，通过社交媒体平台汇聚粉丝力量，形成了一种特定的文化圈层。
这种文化不仅涵盖了娱乐产业的偶像崇拜活动，也延伸到了社交、情感、消费等多个领域。
随着“饭圈文化”的兴起和扩张，其影响也逐渐深入到青年的价值观领域。
这种文化背后的商业运作机制、粉丝之间的激烈竞争、以及缺乏理性的消费行为等，可能对新时代青年的价值观产生消极影响。
这种影响可能表现在他们的世界观、人生观、价值观的形成过程中，引发一系列问题，如过度消费、盲目追星、缺乏独立思考等。
本研究具有重要的现实意义和理论价值，不仅有助于深入了解“饭圈文化”的内在逻辑和影响机制，也为社会教育和青年工作提供了重要的参考依据。
本研究也是对新时代青年价值观研究的重要补充和深化。
1.2 研究意义新时代的青年正处于全球化、信息化和多元化的时代背景下，面临着前所未有的文化冲击和价值观碰撞。
饭圈文化作为特定群体内的文化现象，对青年的价值观产生着越来越大的影响。
本研究旨在深入探讨饭圈文化对新时代青年价值观的消极影响，并提出相应的对策，以帮助青年树立健康的价值观念。
研究饭圈文化对青年价值观的影响，有助于我们更好地理解当代青年在面对复杂社会现象时的心理机制和价值取向。
《网络短视频对大学生价值观影响探析开题报告含提纲880字》
网络短视频对大学生价值观影响探析开题报告目的和意义我国的互联网时代已经到来，短视频行业迅速发展起来，时间短浏览快的特点使其传播的内容获得大众的青睐。
大学生群体随之也加入到移动短视频的浪潮中来。
大学生一直是我国社会关注的重点对象，大学生属于塑造性较高的人才，对新潮流的发展讨论对其价值观的影响是非常重要的，不仅如此，还要对现状以及消极影响给出积极的应对措施，对大学生进行引导，帮助其树立正确的价值观，发挥对于价值观的引领作用。
基本内容一、移动短视频特点（一）创作方式灵活（二）内容精炼短小（三）传播时效性强（四）社交互动方便二、大学生使用移动短视频现状（一）大学生浏览短视频的规模（二）大学生使用短视频的功能（三）大学生观看短视频的时间三、移动短视频对中国大学生价值观的消极影响（一）干扰认知（二）模仿热衷（三）过分依赖四、移动短视频对大学生价值观产生消极影响的原因分析（一）移动短视频监管乏力（二）移动短视频审核过程不严谨（三）大学生自律意识不高五、移动短视频对大学生价值观产生消极影响的应对策略（一）加强网络监管（二）加大审核力度（三）强化学生自律意识结束语参考文献参考文献[1]李海姣.短视频的入场:大学生价值观习得的风险防范[J].广西青年干部学院学报,2021,31(01):26-29+82.[2]胡洁.短视频对当代大学生价值观的影响分析——以宁镇扬地区大学生为样本的调查研究[J].今传媒,2021,29(01):152-156.[3]李瑞香,刘艳.抖音短视频App会对大学生价值观带来哪些影响——以在宁夏大学进行的调查问卷为例[J].北方传媒研究,2020(05):65-68.[4]钱冲.短视频文化对大学生价值观的影响及应对[J].集美大学学报(教育科学版),2020,21(05):1-6.[5]张咪.短视频传播对当代大学生价值导向影响研究[J].传媒论坛,2020,3(15):48-49.[6]邓艳.短视频对大学生社会主义核心价值观的影响[J].法制与社会,2020(16):211-212.[7]赵娜. 短视频传播背景下大学生思想政治教育工作创新发展研究[D].兰州大学,2020.[8]程晶晶.新时代大学生价值观引领研究——以抖音为切入点[J].天津中德应用技术大学学报,2020(01):59-64.[9]陈子新,袁建勤.手机短视频对大学生价值观的影响及对策思考——以南昌地区部分高校为例[J].新闻研究导刊,2019,10(18):23-24+88.[10]黄海鹏,门瑞雪,曲铁华.短视频文化影响下的大学生价值观现状透视[J].学校党建与思想教育,2019(18):86-89.。
网购对大学生消费观的影响调研及对策分析
网购对大学生消费观的影响调研及对策分析结合实际调查问卷调查所得的结果，分析网上购物行为以及大学生消费心理，并针对大学生网购时存在的问题，提出改善部分大学生不良消费行为的对策，对大学生网购行为提出一系列引导方法，便于大学生节俭消费，树立正确的消费观念。
网上购物消费心理节俭消费正确引导一、大学生网购消费行为中存在的不良现象经过对文献的查阅及对大学生网购数据的分析，得出大学生网购消费行为的现状以理性消费为主流，但部分同学依然存在不良的网购消费行为。
1.部分大学生网购存在浪费现象因为网购有物美价廉、方便快捷等优点，所以大学生花费在网购上的时间和金钱也会增加。
经过调查，部分大学生将时间和金钱过多的花费在网购上。
长此以往，将影响正常作息。
而对于网购回来的物品，只有少数大学生能够做到物尽其用，其余同学或多或少都有浪费现象。
在这个过程中，也反映出一些大学生不懂得量入而出，受虚荣心的驱使，攀比心理严重的不良现象。
2.具有跟风性和暗示性及廉价购买过度性大学生往往会受各种广告、报纸、网络、电视传媒等各种信息的引导，跟风在网上购买东西，具有一定的盲目性，且消费具有趋同心理。
大学生们平时生活在一起，消费观念极易受到同宿舍、同班同学、好朋友的影响。
较容易受到各种心理暗示，并且对网上低价商品有过度购买现象。
3.财商观念较弱，维权意识淡薄通过我们访谈得知，大部分大学生对每月支出和收入没有明确的计划和分配。
不能提前做好本月经济预算，部分同学更是成为“月光族”。
大部分大学生没有理财观念，不能很好的将现有资源转化为经济基础。
入不敷出的现象时有发生。
有部分大学生当网购物品不合适或是实物与介绍不同时，选择了不了了之，自认倒霉。
这是维权意识淡薄的表现，没有利用法律武器维护自身权益。
二、影响大学生网购消费行为的原因1.自身原因大学生年龄主要分布在17～24周岁，是刚刚成年标新立异的年纪，也是急于证明自我的年纪，往往易受到周围不良因素的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
思想政治理论课实践教学报告实践报告题目网络文化对合肥学院大学生价值观的影响及其对策调查研究课程名称毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论指导教师系别/班级姓名（学号）关于互联网对合肥学院大学生价值取向的影响的调查摘要：互联网络已经走进了当代大学生的生活，网络文化以其独有的开放性、平等性、互动性、异质性，以及隐藏在互联网络中的某些不良因素，给当代大学生的思想观念、价值观念、行为方式等带来了许多影响和冲击。
网络及其网络文化给青年学生带来了开放、自由、民主、平等的价值观，同时网络文化对大学生的价值观又产生了消极影响：价值观产生倾斜，盲目地西化，社会生活中价值取向紊乱和道德判断力削弱，大学生道德人格缺失，道德意识、伦理观念混乱等等。
大学生是最先接触和最先接受互联网络的群体之一，因而，他们所受到互联网络的影响也就是最早、最普遍的。
关键词：大学生互联网价值观标题一、调查对象与方法 (1)（一）调查对象 (1)（二）调查方式 (1)二、调查结果与分析 (1)（一）调查结果 (1)1网络浏览情况： (1)2对网络文化认识： (1)（二）调查问题分析 (2)1对大学生价值取向好的方面的影响： (2)(1)开放思想 (2)(2)使学生具有国际视野与民族认同感的弱化 (2)(3)多元思维 (2)2对大学生价值取向坏的方面的影响： (2)(1)价值取向的迷茫 (2)(2)淡化民族认同感 (2)(3)人际关系的冷漠 (2)三、解决对策 (3)（一）信息的大量化要求我们需要提高信息识别能力 (3)（二）完善网络法规制定与完善，加强网络文化的管理 (3)（三）加强大学生的思想道德建设和文化知识建设 (3)四、总结 (4)一、调查对象与方法（一）调查对象2014年4月20日，调查小队对合肥学院在校大学生进行了现场调查问卷。
（二）调查方式本次调查以书面问卷为主要方式，对学校学生进行随机抽取被调查人的方式，并以口头采访为辅助。
因为调查人数的分配合理，符合统计学的要求，收回的问卷大致可代表合肥学院大学生的情况。
调查数据可靠，准确，较为客观。
二、调查结果与分析（一）调查结果本次调查共发出问卷100份，收回问卷91份，其中有效问卷83份，回收率为91%。
1网络浏览情况：根据调查结果表明同学们最喜欢上游戏网站和交友聊天的网站(分别占62%和42%)，以下依次为电子购物类网站(10%)、娱乐新闻类网站(30%)、教育学习类网站(28%)、文学社会类网站(22%)、其他网站(10%)。
上网热衷于上网聊天交友的比例最高占26%，玩游戏（22%），电影等娱乐（18%），收发电子邮件6 %，其他10%。
而查资料学习仅占18%，可见网络资源浪费相当严重，很多人没认识到网络的价值所在。
2对网络文化认识：通过统计结果分析，有62.5%的大学生认为网络文化是先进且有用的，27.5%的大学生对网络文化对大学生的影响的看法较为模糊，对网路文化的认识不够深入与深刻。
从此说明了自从有了网络后，网络文化被许多大学生接受。
在调查中，有61.25%大学生每周的平均上网时间在10到20个小时，也就是说每天平均两个小时左右。
大多数大学生花较多的时间在网络上，在一定程度上，可能占用了许多学习时间、思考时间、社交时间与娱乐时间等。
在采访的过程中，绝大多数大学生觉得，网路文化多我们有很多的好处，但同时也当心自己沉迷于网路中，最后耽误自己的前程。
又有数据显示，认为没有网络生活无聊的人占到60%，44%有网络购物的经验，可见网络已经成为很多人生活的必需品。
至于网络利弊的问题，50%人认为网络是把双刃剑，30%认为网络是弊大于利，可见网络要好好对待，合理使用。
（二）调查问题分析基于以上互联网对大学生生活方面的影响，这对学生的思考方式、价值取向也在有意无意中产生了深远影响。
1对大学生价值取向好的方面的影响：(1)开放思想互联网没有国界，不受限制，具有空前的开放性。
借助于互联网，信息的全球流动使世界在时间和空间上被压缩，人类的相互依赖和共同利益也在增多，人类生存和发展的命运正紧密地连在一起。
可以说，互联网促进了不同文化的交流与融合，促进了大学生全球开放观念的形成。
(2)使学生具有国际视野与民族认同感的弱化信息全球化促进了当代大学生与世界的融合，对易于接受新思想的大学生来说，更易形成一种世界意识，树立一种全球观念，站在全人类的角度来考虑问题，诸如人口问题、资源问题、环境和生态问题等。
对于此类问题的关注与思考，无疑有利于拓展青少年的全球化视野，形成青少年的全球化价值观。
(3)多元思维网络使产生于不同地域、民族、背景中的各种文化，打破了地域、交通、传媒等诸多限制，加深了交流与融合，形成了各种文化的共享局面。
正是信息全球化过程所带来的开放化和多样化，使文化发展具有了前所未有的活力，出现了多元化的价值观。
这无疑有利于大学生以开放的人文精神，对各种思想、文化和不同价值观进行扬弃，从而树立更趋向于合理、科学的人生价值观。
2对大学生价值取向坏的方面的影响：(1)价值取向的迷茫由于任何网民都可自由、自主、不受束缚地在网络上发表任何意见和信息，就使得网上信息难免鱼龙混杂、泥沙俱下。
对于大学生而言，由于世界观、人生观、价值观还未完全成熟定型，是非判断能力不强，辨别信息能力有限，则容易受新奇、怪异东西的吸引和不良信息的影响。
面对网上眼花缭乱、纷繁复杂的各类信息，相当多的大学生晕头转向，不知所措。
大学生的价值标准与价值选择也面临更多严峻考验，呈出双重或多元价值标准并存的局面，造成价值选择迷惘和价值取向紊乱。
(2)淡化民族认同感大学生具有追求个性、时尚的特点，身上本来就带有很强的国际化色彩，互联网跨越时空限制的特性又强化了他们作为地球村村民的意识。
处于虚幻的全球大同社会之中，面对网上充斥的各种西方文化信息，其价值取向必然受到影响，进而淡化自己民族文化的烙印，转而认同其他民族的文化，弱化对自己民族的认同感。
(3)人际关系的冷漠网络交往是间接的、虚拟的，隔着计算机屏幕，缺少了面对面的语言交流。
在这样一个虚拟世界里，大学生体验的是一种虚拟的情感、成就和满足。
长期这样下去，大学生将越来越不适应现实世界，常常深陷网络虚拟世界而难以自拔。
他们在现实生活中遇到问题和挫折时，倾向于到网络中寻求慰藉，用虚拟的“人机交往”替代现实的“人际交往”，在网络中回避直接面对矛盾，逃避现实世界，减少对周围人们的近距离沟通和接触，忽视近在咫尺的亲情和友情，导致心理空间的实际封闭。
长此以往，必将造成人际交往障碍，带来人际关系冷漠。
三、解决对策（一）信息的大量化要求我们需要提高信息识别能力进入信息时代，人们获取信息往往并不难，难的是分析信息的价值，有效地利用信息。
由于网络社会大学生接受着不同主体经不同的途径传递的不同倾向的思想道德意识，其中既有精华性的内容，也有糟粕性的内容，有的糟粕性的内容还经过了一定的变换、加工，极有欺骗性，使大学生不易辨别。
再者由于大学生对网络信息的接受变得多角度，信息摄取行为愈加个体化、隐蔽化，接受信息的自主性也越来越强，不再简单按照传统教育者制定的目标去理解信息。
他们将各种信息、观点摆在一起，进行比较、鉴别、选择并转化为自己的观念来指导自己的道德行为，这当中难免良莠不分。
针对这种情况，各级组织、学校要用开放的心态，积极引导大学生正确辨别判断各种信息的意义和价值，使大学生在各种知识、信息、社会思潮的互相碰撞、比较中提高识别、选择信息的能力。
（二）完善网络法规制定与完善，加强网络文化的管理法律法规是用来规范我们的行为，从另一方面上来看则是用来保护为我们的，特别是大学生。
近几年来，我国相继出台了关于信息网络管理的有关法律法规，但以大学生为对象的网络法律法规或相应的管理、技术对策是空白的。
这使得大学生作为一个没有保护的群体暴露在网络文化的侵袭中，使大学生的生理和心理都受到一定程度的损害与打击。
在支持和鼓励大学生运用网络科学的同时，进一步加大网络的信息管理和技术防范力度，依靠技术手段，严格审查上网信息特别是政治类信息，一旦发现网上电子公告牌（BBS）和电子邮件（E—mail）中有有害信息，就要及时解除、过滤，净化网上环境，形成有效的网络信息“把关人”。
（三）加强大学生的思想道德建设和文化知识建设究其内因，网络文化可以对大学生产生如此之多的影响，主要在于大学生本身素质不都高，自身的思想道德修养不够浓厚，科学知识不够扎实。
因此，在大学生本身尝试提高素质的同时，高校组织也要进行辅助，多开展思想道德有关的、与网络道德有关的讲座等。
要做的以人为本，根据大学生的特点进行培养。
以人为本，在高校实际上就是要以学生为本。
这种以生为本的理念及其教育实质要求我们在遵循道德建设普遍规律的同时，依据网络所彰显出来的新特征，从一切为了大学生的成长、成才的角度，深入了解大学生所想、所思、所需，倾听大学生的意见和建议，从大学生最关心的问题入手，以情动人、以事感人、以理服人，善于用事实说话，用典型引路，用熟悉的语言和显而易见的方式开展符合大学生年龄特点和思想实际的创新型教育实践活动，使大学生自觉形成科学的、正确的世界观、人生观和价值观。
四、总结信息时代匆匆的步伐让大学生不能不使用和接受网络，大学生终归是离不开网络的。
作为大学生，应该认识到沉溺于网上娱乐的不利。
网络提供了大量信息，又提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了大学生一个展示自身能力的大舞台。
并不否认网络同时会带来了一些不良的信息，特别对于大学生而言，完整的价值观念还未形成，好奇心又很强，很容易受到外来事物的影响。
网络完全开放和虚拟的空间可以让大学生随心所欲的表现自己，但如果把握得不好，猎奇的心态和过分追求个性张扬的心理也许会把大学生引入歧途。
所以在纷繁的现象背后，我们应该有清醒的头脑来看待网络。
我们应该用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的能力，正确看待认识生活中的一些现象和问题，形成正确、良好、向上的价值观。
附件互联网对大学生价值取向的影响问卷调查随着电脑的普及范围越来越广，互联网已成为人们生活的一部分，对人们的生活产生了重要影响。
为了解它对我们大学生产生的影响，故做此调查，请真实填写，谢谢！1.您的性别： ( )A.男B.女2、您的年级（）A大一 B大二C大三D大四E其他3、您的专业类别（）A经济学B法学C管理学D文学E史学F理学G工学H医学I教育学J农学K哲学4、您经常更新QQ心情的原因是？（）A消磨时间 B增加人气 C有感而发 D以上都有5、您的网龄是（）A、1-2年 B3-5年 C5-7年 D7年以上 E没上过网6、您平均每周上网的时间大概是多长？（）A、5小时以下B5-10小时C10-15小时D15小时以上7、您平均每月花在上网的钱是多少？A 10元以下 B10-15元 C50-100元 D100元以上8、请问您每次使用电脑是否会打开QQ软件？（）A每次都会B经常C偶尔9、您有因为上网而逃课吗？（）A经常B有时C偶尔D从不10、您认为网络与学习的关系怎么样？（）A上网耽误学习B上网可以促进学习C可以增强综合素质D其他11、你上网主要做什么？（）A玩游戏B看电影、听音乐C看时事新闻、评论或阅读文章D聊天交友E搜索所需资料F纯为看新鲜而浏览五花八门网页G更新个人主页H看招聘信息I下载软件、收发邮件12、一般上网的时候，您首先打开什么？（）A浏览器（网页）B电子邮件CQQ聊天工具D网络游戏13、您认为网络游戏（）A 刺激过瘾B能展示才能，满足成就感C无聊、浪费时间D、没玩过、不好说14、你是否觉得你沉迷于电脑网络？（）A是 B否 C说不清15、您觉得自己在网上花费的时间精力（）A后悔耽误了太多精力 B偶尔会懊悔C觉得与周围人相比还算正常 D很有效率，对自己很有帮助16、平时生活中你对上网的依赖程度（）A很轻，只为了娱乐放松 B更多是因为工作学习的需要和网络浏览C有一定的依赖，每天 D其他情况17、您是否浏览过不健康的网页？（包括色情暴力）（）A自己主动寻找并浏览B无意中有浏览过C、没有从未浏览过18、您是否有过网恋的经历？（）A现在正在网恋 B曾经有过 C没有，但很向往 D没有，不感兴趣19、你认为电脑有没有改变你的日常生活规律？A很大B较小C没有D说不清20、您觉得网络对自己的未来（）A很重要很依赖 B比较重要，是一种平台性质吧C关系不大 D讨厌总是与电脑为伴的生活21、总体来说，你认为上网（）A利大于弊B弊大于利C两者相当22、你对大学生利用网络有什么看法？。