2016届中考英语口语复习专题(全国通用)-英语自然拼读教程(PPT)21
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牛津自然拼读课件ppt教师自用分享
01引言Chapter目的和背景01课件包含多个单元，每个单元涵盖一个或多个拼读规则020304每个单元包含多个互动练习和游戏，帮助学生巩固所学内容课件还包含丰富的例句和单词库，供学生参考和学习课件采用生动的动画和音效，增加学生的学习兴趣和参与度课件内容概述02牛津自然拼读法简介Chapter牛津自然拼读法的起源与发展起源发展语音意识字母与发音对应拼读实践030201牛津自然拼读法的核心理念牛津自然拼读法与其他拼读法的比较与传统拼读法比较与其他自然拼读法比较03课件内容详解Chapter字母与发音对应关系辅音字母发音规则元音字母发音规则字母组合发音规则单词拼读规则与技巧音节划分与重读音节教授如何正确划分单词音节，并识别重读音节。
拼读技巧与方法介绍多种有效的单词拼读技巧，如自然拼读法、音节拼读法等。
常见词缀与词根讲解常见的词缀和词根，帮助学生理解单词构成和词义。
阅读理解与表达能力培养阅读策略与技巧01理解文本深层含义02表达个人观点与感受0304课件互动环节设计Chapter游戏化互动环节音标拼图单词连连看将音标拆分成不同的部分，让学生在限定时间内进行拼图，锻炼他们的音标识别能力。
单词接龙角色扮演学生分组扮演不同的角色，通过对话或表演的形式展示所学内容，提高语言运用能力和自信心。
分组朗读将学生分成若干小组，每组分配不同的单词或句子进行朗读，培养他们的合作精神和口语表达能力。
单词拼写比赛各小组选派代表参加单词拼写比赛，拼写正确且速度快的小组获胜，激发学生的竞争意识。
小组合作与竞赛活动1 2 3学习计划制定分层教学学习反思与调整个性化学习路径设计05课件辅助资源推荐Chapter相关书籍推荐《牛津自然拼读教材》《Phonics Handbook》《Jolly Phonics》网络资源推荐牛津大学出版社官方网站TES ResourcesYouTube家长参与与支持建议家庭作业鼓励家长在家辅导孩子完成自然拼读的作业，巩固课堂所学。
自然拼读法ppt课件
自然拼读法使学生能够独立地学习和掌握 新单词，增强自主学习能力。
通过大量的拼读练习，学生能够逐渐培养 出良好的英语语感，为日后的英语学习打 下坚实的基础。
课程目标与学习内容
01
课程目标
02
学习内容
掌握26个字母及常见字母组合的发音规则，能够独立拼读大部分单 音节和多音节单词。
学习26个字母的发音及书写；学习常见字母组合的发音规则；进行 大量的拼读练习；阅读简单的英文绘本或文章。
《Oxford Phonics World》
由牛津大学出版社推出的自然拼读教材，结合了丰富的语境和实例，帮助学生更好地理解 和应用自然拼读。
在线学习平台及APP推荐
1 2
ABCmouse
一款适合儿童的在线学习平台，提供大量的自然 拼读课程和活动，通过互动游戏和练习帮助学生 掌握自然拼读规则。
Reading Eggs
等。
单词拼读技巧
通过大量练习，帮助学生掌握单词 拼读的技巧和方法。
阅读理解
引导学生运用自然拼读法阅读简单 文本，提高阅读理解能力。
小学高年级及初中阶段能力提升
高级发音规则
教授较为复杂的发音规则，如不 规则动词、长音、短音等。
词汇拓展
通过词根、词缀等词汇拓展方法 ，帮助学生快速记忆和拼写单词
。
阅读与写作
语调变化
根据句子类型和表达的情 感，使用不同的语调进行 朗读，增强表达力。
阅读速度与准确度提升方法
扩大词汇量
通过大量阅读积累词汇， 提高单词识别速度。
训练阅读技巧
学习略读、扫读等阅读技 巧，快速浏览文章并定位 关键信息。
增加阅读量
进行大量阅读练习，提高 阅读速度和准确度。同时 ，接触不同类型的文章， 增强阅读理解能力。
英语的26个字母和自然拼读PPT课件
04
CATALOGUE
Practical application and practice
Word phonics practice
练习内容
通过PPT展示26个英文字母，并逐一 展示每个字母的自然发音，让学生模 仿并练习发音。
练习目的
帮助学生掌握26个英文字母的自然发 音，提高发音准确性和口语表达能力 。
THANKS
感谢观看
02
CATALOGUE
The 26 letters of English
Classification of letters
Vowels
A, E, I, O, U
Consonants
B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, Y, Z
03
CATALOGUE
Natural phonics
What is natural phonics
Natural phonics is a method of teaching reading and writing English through an understanding of the sounds (phonemes) and their corresponding spellings (graphemes) in the English language.
PowerPoint presentation on 26 letters and natural phonics in English
目 录
• introduction • The 26 letters of English • Natural phonics • Practical application and practice • Summary and Review
自然拼读ppt课件
字母组合与发音对应表
03
总结常见的字母组合及其对应的发音，有助于学生掌握自然拼
读法。
03 自然拼读法应用 技巧
单词拼读方法演示
1 2
字母音与字母组合的发音规律
详细演示每个字母及字母组合的发音，如/æ/， /θ/，/sh/等，并给出相应例词。
划分音节与重音
教授如何正确划分多音节单词的音节，并确定重 音位置，如photo'graphy，geo'graphy等。
后续学习规划建议
根据学生的掌握程度和兴趣爱 好，为其推荐适合的自然拼读 读物和练习材料。
鼓励学生多参与英语听说读写 的实践活动，如英语角、阅读 俱乐部等，提高语言运用能力 。
针对学生的薄弱环节进行有针 对性的辅导和训练，帮助其更 好地掌握自然拼读规则。
06 总结与展望
自然拼读法重要性总结
提高阅读能力
估学生的学习成果。
02 自然拼读法基本 原理
字母与发音对应关系
辅音字母发音
每个辅音字母通常只有一个明确 的发音，如b, d, f等。
元音字母发音
元音字母a, e, i, o, u及其组合有多 种发音方式。
字母组合发音
某些字母组合形成固定的发音，如 ch, sh, th等。
音节划分与重音规则
音节划分
自然拼读法简介
自然拼读法的定义
自然拼读法是一种教授英语阅读的方 法，通过让学生学习字母和字母组合 的发音规律，培养见词能读、听音能 写的能力。
自然拼读法的特点
强调音形对应，注重培养学生的音素 意识和字母组合意识；通过大量的阅 读和拼写练习，提高学生的阅读速度 和准确性。
自然拼读法的适用范围
适用于英语初学者和需要提高阅读能 力的学生，特别是在英语为母语的国 家中广泛应用。
牛津自然拼读PPT课件1
教材适用对象及建议
9字
牛津自然拼读教材适合不同 年龄段和英语水平的学生使 用，可根据学生的实际情况 选择适合的级别。
9字
对于有一定英语基础的学生 ，可以根据实际情况选择跳 级学习，提高学习效率。
9字
对于初学者，建议从基础级 别开始学习，逐步掌握英语 发音规则和拼写技巧。
9字
教师和家长可以配合教材使 用，引导学生多进行口语练 习和阅读练习，巩固所学知 识。
课时安排紧张。在现有的教育 体制下，学校课时安排较为紧 张，如何在有限的时间内合理 安排牛津自然拼读法的教学内 容，确保教学质量，是教师需 要面对的问题。
经验总结与启示
经验一
注重教师培训。教师是牛津自然拼读法实践的关 键，只有经过专业培训的教师才能更好地掌握教 学理念和方法，并将其运用到实际教学中。
。
关注学生的个体差异
了解学生的学习需求
通过观察、交流等方式，了解每个学生的学习需求和困难。
实施个性化教学
针对学生的个体差异，提供个性化的辅导和支持。
关注学生的情感变化
关注学生的情感变化，及时给予鼓励和支持，帮助他们建立自信 。
不断反思和改进教学方法
反思教学过程
课后及时反思教学过程， 总结成功经验和不足之处 。
设计教学活动
针对学生的年龄和认知水平，设计有趣、 有效的课堂活动。
创设良好的课堂氛围
建立和谐的师生关系
01
尊重、关爱每一个学生，营造轻松、愉快的课堂氛围。
激发学生的学习兴趣
02
运用多种教学手段，如游戏、歌曲、故事等，激发学生的学习
兴趣。
鼓励学生积极参与
03
给予学生充分的表达和交流机会，鼓励他们积极参与课堂活动
2016届中考英语口语复习专题(全国通用)-英语自然拼读教程(PPT)11
as blind as a bat
瞎得厉害
Beauty and the Beast 美女与野兽
课程结语
下一节预告：
1.辅音[t][d]的发音技巧与训练
帮你纠错:地方口音太重，辅音 混淆 王老师QQ： 452297458 希望大家课后能对老师的课程予以 评价和关注!
2.
英语自然拼读教程 双唇爆破 辅音[P][B]的发音技巧与训练 （11）
主讲教师：王克平
语音回顾：/ ƏU /的发音复习
boat 船 bowl 碗 pose 姿势 hold 举行 go 去 no 不 know 知道 coat 大衣 host 男主人 snow 下雪 low 低的 logo 商标；图标
pocket 口袋 put 放 special 特殊的 Spain 西班牙 spark 火花
短语速读练习
1.paint a picture画一幅画 2.a pretty present一件漂亮的礼物 3.a very expensive purse一个非常贵 的钱包 4.a piece of paper一张纸 5.pay the bill付账单
ribbon,stubborn
音标拼读训练
听音标应跟读：
[b] [ bred] [bɔi] [bæg] [bə'na:nə] [buk] ['betə] [bæd] [baik] [bə:d]
单词精读练习
big 大的 bus 公共汽 车back 后面 box 盒 子bird 鸟 bath 洗澡 boat 船 beast 野兽 beach 沙滩 build 建 造
发音对比练习 [p] paint a picture 画一幅画
a pretty present 一件漂亮的礼物 a very expensive purse 一个非常贵的钱包 a piece of paper 一张纸
自然拼读PPT课件
1.英文字母或字母组合与音素是对应关系的，虽然 不是一一对应，但是有80%以上是复合规则的。同时， 英语是表音文字，不需要标音。自然拼读作为内在机 制，是比较完善的。作为母语的学习者，有口语的优 势，学习音形规则后，只要能读出来，就很容易联想 文章单词的意思。中国孩子虽然没有这个优势，单自 然拼读对于帮助他们识别单词，提高阅读能力发挥着 重要的作用。
基础上，不排除接受音标教学，音标可以帮助孩子准
确认读单词，而且有还有单词重音的标示是有利于小
学高年级以上的孩子进一步学习。
-
7
• 为什么我们小时候学音标，我们的 孩子去从自然拼读学起。
我们从初中一年级才开始接触英语，显然已经过了 二语习得的黄金期，也就是过了从听说切入自然而然 习得的外语关键期，直接从背单词学语法，学音标开 始，语言没有整体输入的过程，而直接从分解的元素 开始。而且那时候英语听力，阅读资源匮乏，英语学 习主要靠课本儿。我们学习英语单词的发音，主要依 靠音标，其实就是学习两套符号，然后把两套符号对 接上念出单词的发音。好在那个时候我们已经十二三 岁，有了较好的抽象思维能力。
-
5
2.2-7岁的孩子形象思维比较占优势，抽象思维比 较弱。自然拼读简单，易学，生动，形象。最符合低 年龄段的孩子认知规律和语言学习规律的方法，能够 快速提升孩子的学习兴趣，让孩子迅速实现对生词的 解码和拼读，继而走向英语自主阅读。自然拼读能够 提升孩子学习英语的自信心，是孩子在英语启蒙阶段 不可缺少的知识和技能。
-
11
• 中国孩子的自然拼读学习路线图。
1.准备阶段。
形成音素意识，即口语中单词是由因素构成的，还 能听听辨单词中的音素，并对音素进行切分组合和替 换等操作。
能识别26个字母的字母名字母形，字母音，看实 物图片和相应字母卡能说出26个字母音的代表单词 比如看到苹果的图片和字母a能说出Ais for Apple. 此时不要求孩子认识书面上的单词。
基础上，不排除接受音标教学，音标可以帮助孩子准
确认读单词，而且有还有单词重音的标示是有利于小
学高年级以上的孩子进一步学习。
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• 为什么我们小时候学音标，我们的 孩子去从自然拼读学起。
我们从初中一年级才开始接触英语，显然已经过了 二语习得的黄金期，也就是过了从听说切入自然而然 习得的外语关键期，直接从背单词学语法，学音标开 始，语言没有整体输入的过程，而直接从分解的元素 开始。而且那时候英语听力，阅读资源匮乏，英语学 习主要靠课本儿。我们学习英语单词的发音，主要依 靠音标，其实就是学习两套符号，然后把两套符号对 接上念出单词的发音。好在那个时候我们已经十二三 岁，有了较好的抽象思维能力。
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2.2-7岁的孩子形象思维比较占优势，抽象思维比 较弱。自然拼读简单，易学，生动，形象。最符合低 年龄段的孩子认知规律和语言学习规律的方法，能够 快速提升孩子的学习兴趣，让孩子迅速实现对生词的 解码和拼读，继而走向英语自主阅读。自然拼读能够 提升孩子学习英语的自信心，是孩子在英语启蒙阶段 不可缺少的知识和技能。
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11
• 中国孩子的自然拼读学习路线图。
1.准备阶段。
形成音素意识，即口语中单词是由因素构成的，还 能听听辨单词中的音素，并对音素进行切分组合和替 换等操作。
能识别26个字母的字母名字母形，字母音，看实 物图片和相应字母卡能说出26个字母音的代表单词 比如看到苹果的图片和字母a能说出Ais for Apple. 此时不要求孩子认识书面上的单词。
自然拼读全册ppt课件
自然拼读强调“见词能读，听音能写”的能 力培养，使学习者在不借助音标的情况下， 能够准确地将单词读出或写出。
自然拼读法注重学习者的发音准确性和语音 意识的培养，有助于提高学习者的阅读能力 和拼写能力。
英文字母与发音对应关系
英语中的26个字母在单词中的发音都 有一定的规律可循，例如字母a通常发 /æ/音（如cat），字母e通常发/e/音 （如bed）等。
自然拼读全册ppt课件
目录
• 自然拼读基本概念与原理 • 辅音字母及其组合发音规则 • 元音字母及其组合发音规则 • 词汇拼写技巧与实例分析 • 阅读理解能力提升策略 • 自然拼读法在英语学习中的应用
01
自然拼读基本概念与原理
自然拼读定义及特点
自然拼读（Phonics），又称字母拼音教学， 是通过教授英文字母（letter）与语音（ sound）间的对应关系，让学习者掌握英语 拼读规律的一种教学方法。
注意区分大小写字母、印刷体和手写体等易混淆 的字母形式。
注意发音与拼写关系
部分单词发音与拼写不完全对应，需特别注意。
3
避免常见拼写错误
留意常见的拼写错误类型，如漏写、多写、错写 等。
词汇拼写练习方法推荐
听写练习
听录音或教师读单词，学生写出 相应单词，锻炼听力和拼写能力 。
阅读积累
通过阅读英文文章或书籍，接触 更多词汇并了解其正确拼写方式 。
识。
中级阶段（小学中高年级）
02
通过教授复杂字母组合发音及不规则发音，提高学生单词拼读
能力。
高级阶段（初中及以上）
03
通过教授高级词汇发音及语音语调，提高学生口语表达能力。
结合其他教学方法提高英语学习效果
情境教学法
2016年中考英语复习之名词ppt课件
musicians and explored their deep thoughts.
菜单
WY ·英语 必修2
Period Ⅰ Previewing
教师用书独具演示
教
●教学目标
教
学
学
目
本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中 方
标
案
分 所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，对下一堂课对课文的全 设
菜单
WY ·英语 必修2
Ⅱ.语篇理解
阅读P22－23的Reading and Vocabulary部分，从每题所给的3个选项 中选出最佳答案
1．The text is mainly about .
A．three great Austrian composers
教
B．three great composers of the 18th century
feel.It shows our personality and the way we feel about life.
菜单
WY ·英语 必修2
Music makes us laugh and lightens our mind.Music is presented in
many ways，from the old songs to the new，which can be used to give us the
学
学
目 to our emotion and behavior can lead to a more productive 方
标
案
分 析
and positive outlook on life.Music is essential and everyone
英语自然拼读法ppt课件
6
L l / l/ lips leg land lab flag
/l/ ball school tall bill call M m /m/ mother meet map mum ham swim name A milk man at the moment N n /n/ now nine man ten fan No matter no smoking
plane Jane these bike drive time nice kite those close home excuse
31
32
r 音节
以元音字母+辅音字母 r 为主体构成的音节
ar [ a:]
car star arm dark hard bar far farm
Arm in arm Large park Hard job Lose heart
重读音节
在双音节与多音节词中，至少有一个音节读 的特别响亮，这个音节叫重读音节，用重读 符号/`/表示，其他读得不是很响亮的音节叫 非重读音节。
注意：单音节词都是重读音节。
/bed/ [pə’teɪtəʊ] [tə’mɑ:təʊ] [’ʃɑ:pənə] [’fæməǀɪ] [’sæǀəd] [freʃ] [ǀʌntʃ] [ə’dres ]
G g /g/
big pig bag leg gas
4
拼出下列的碎片
ab ac ad ag ba ca da fa ga bad bac baf bag bec bed feb geb cac cad caf cag gad gac fad fac
5
Hh/h/ hand hang help hit Hand in hand help yourself I i / i/ kid big swim J j / / dʒ / jump job just jet jam Jump for joy 欢欣鼓舞 K k /k/ Park pork kid kill desk
L l / l/ lips leg land lab flag
/l/ ball school tall bill call M m /m/ mother meet map mum ham swim name A milk man at the moment N n /n/ now nine man ten fan No matter no smoking
plane Jane these bike drive time nice kite those close home excuse
31
32
r 音节
以元音字母+辅音字母 r 为主体构成的音节
ar [ a:]
car star arm dark hard bar far farm
Arm in arm Large park Hard job Lose heart
重读音节
在双音节与多音节词中，至少有一个音节读 的特别响亮，这个音节叫重读音节，用重读 符号/`/表示，其他读得不是很响亮的音节叫 非重读音节。
注意：单音节词都是重读音节。
/bed/ [pə’teɪtəʊ] [tə’mɑ:təʊ] [’ʃɑ:pənə] [’fæməǀɪ] [’sæǀəd] [freʃ] [ǀʌntʃ] [ə’dres ]
G g /g/
big pig bag leg gas
4
拼出下列的碎片
ab ac ad ag ba ca da fa ga bad bac baf bag bec bed feb geb cac cad caf cag gad gac fad fac
5
Hh/h/ hand hang help hit Hand in hand help yourself I i / i/ kid big swim J j / / dʒ / jump job just jet jam Jump for joy 欢欣鼓舞 K k /k/ Park pork kid kill desk
初中英语 自然拼读 第一讲 音素和音节课件(共27张幻灯片)
两前一后或两后一前 4. 重读音节：发音特别响亮的音节“ ʹ ”
Homework:
1.对Unit1的单词进行音节个数划分，写 在作业本上。 2.对Unit1的单词按照开音节/闭音节进行 分类，写在作业本上。
构成：一个元音音素
一个元音音素与一个或几个辅音
音节的分类1
音节的个数由元音音素的个数决定。 即：有几个元音音素就有几个音节。
｛单音节词（1个元音音素）/ka:/ 双音节词（2个元音音素）/ʹrʌbə/ 多音节词（≥3个元音音素）/ʌmʹbrelə/
/ʹwintə/ /ʹmi:tə/ /fɔ:/ /ʹsʌbʤekt/ /wɔt/ /ʹintənet/
eg：
stu / dent, o / pen, pa / per
ห้องสมุดไป่ตู้ The Syllables（音节）
2. 二分家：如果两个元音字母中间有两个 辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入 两边的音节。
eg：
mem / ber, les / son, shal / low, dis / tant
col / lect，
Lesson 1
音素与音节
学习内容
1
什么是自然拼读
2
26个字母的发音
3
48个音素
4
音节的分类及划分
Task1
什么是自然拼读？
自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词， 就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个 单词读出来的一种方法。即从“字母发音-字母 组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习， 让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确 的英语语感，打好英语学习的基础。在英语母语 国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受 自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英 语母语国家孩子学习自己母语的方法。
Homework:
1.对Unit1的单词进行音节个数划分，写 在作业本上。 2.对Unit1的单词按照开音节/闭音节进行 分类，写在作业本上。
构成：一个元音音素
一个元音音素与一个或几个辅音
音节的分类1
音节的个数由元音音素的个数决定。 即：有几个元音音素就有几个音节。
｛单音节词（1个元音音素）/ka:/ 双音节词（2个元音音素）/ʹrʌbə/ 多音节词（≥3个元音音素）/ʌmʹbrelə/
/ʹwintə/ /ʹmi:tə/ /fɔ:/ /ʹsʌbʤekt/ /wɔt/ /ʹintənet/
eg：
stu / dent, o / pen, pa / per
ห้องสมุดไป่ตู้ The Syllables（音节）
2. 二分家：如果两个元音字母中间有两个 辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入 两边的音节。
eg：
mem / ber, les / son, shal / low, dis / tant
col / lect，
Lesson 1
音素与音节
学习内容
1
什么是自然拼读
2
26个字母的发音
3
48个音素
4
音节的分类及划分
Task1
什么是自然拼读？
自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词， 就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个 单词读出来的一种方法。即从“字母发音-字母 组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习， 让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确 的英语语感，打好英语学习的基础。在英语母语 国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受 自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英 语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读法ppt课件
一般来说,除了以下几种情况外,元音都发 短音:
1. 该元音是元音字母组合的一部分 2. 该元音后面有字母r 3. 该元音在一个单词或重读音节的结尾 4. 单词以字母e结尾 5. 该元音是元音规则的特例
元音字母自然拼读法基本规则:
l 五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音：长音（其字母 音）和短音（ y不在单词开头时，一般被看做元音）
y y在单词起始位置时发音为辅 音 yes, you, yard, year, yell y在单词或音节中间或结尾时被当做元音字母 y在结尾,单词只有一个音节时y发长 音,my, cry, fly, sky
y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音 y在单词或音节中间时,发短/i/音
辅音字母组合
二、如何使用自然拼读法？
使用最佳时机：学生学会48个音标之后，对每个音标 能准确发音。然后可以结合单词利用自然拼读法掌握 发音规律，这样可以帮助学生快速、准确背诵单词， 起到事半功倍效果。 自然拼读法发音规律： 英文的26个字母,分为元音字母和辅音字母,其中元音 字母只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音字母.
有时在e或i前面,c会发/sh/ 音 ocean, racial, social g 字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫 做“hard g sound” girl, gas, get, give, go 当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发 音与字母j的发音相同,叫做“软g 音” age, change, ginger, Egypt, gentle,
giraffe, badge 特例:forget, give, girl中的g发
hard sound
x x在单词中间或结尾时发/ks/ 音 box, next, mix, six, fox x在单词中间时有时发/ks/音 exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音 xylophone, xerox
英语学习自然拼读法PPT课件
第14页/共25页
4. 多音节单词和复合词
(Words with multiple syllables and compound words)
多音节单词: believe, multiple, syllable, compound 复合词: homework, highway
第15页/共25页
自然拼读法示范课
第8页/共25页
3.双/三辅音在一起时的联读 (Consonant Blends) Beginning consonant blends ： bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str
chimpanzee
第22页/共25页
• 四级拼读：能够掌握句子的拼读，字-词-句-篇（和不符合发音规则的单词） 如：We have to go there.
• 五级拼读：达到反拼技能。（听音拼字）
第23页/共25页
Thank You
第24页/共25页
感谢您的观看！
第25页/共25页
/ apple ant / bird butter / cat cap / dog deer / egg elephant / fish father
/ girl goat / hat hippo / ink insect
第4页/共25页
• JJJ/ • KKK/ • L L L/ • MMM/ • NNN/ • OOO/ • P P P/ • QQQ/ • RRR/ • SSS/
第1页/共25页
习进阶
自然拼读法学
第2页/共25页
• 每一个字母都有一个本音 如：A念[ ei ]、O念[ ], 即一般26个字母的念法。
4. 多音节单词和复合词
(Words with multiple syllables and compound words)
多音节单词: believe, multiple, syllable, compound 复合词: homework, highway
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自然拼读法示范课
第8页/共25页
3.双/三辅音在一起时的联读 (Consonant Blends) Beginning consonant blends ： bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str
chimpanzee
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• 四级拼读：能够掌握句子的拼读，字-词-句-篇（和不符合发音规则的单词） 如：We have to go there.
• 五级拼读：达到反拼技能。（听音拼字）
第23页/共25页
Thank You
第24页/共25页
感谢您的观看！
第25页/共25页
/ apple ant / bird butter / cat cap / dog deer / egg elephant / fish father
/ girl goat / hat hippo / ink insect
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• JJJ/ • KKK/ • L L L/ • MMM/ • NNN/ • OOO/ • P P P/ • QQQ/ • RRR/ • SSS/
第1页/共25页
习进阶
自然拼读法学
第2页/共25页
• 每一个字母都有一个本音 如：A念[ ei ]、O念[ ], 即一般26个字母的念法。
英语自然拼读法入门教程
英语自然拼读法入门教程
摘要：
一、自然拼读法简介
二、英语自然拼读法的基本规则
三、英语自然拼读法的实践与应用
四、总结与展望
正文：
英语自然拼读法入门教程
一、自然拼读法简介
自然拼读法是一种通过直接学习26 个字母及字母组合的发音规则，让学生看到单词就能直接读出来的方法。
它通过将字母或字母组合与特定的发音联系起来，使学生能够快速、准确地读出单词。
二、英语自然拼读法的基本规则
英语自然拼读法的基本规则包括以下几点：
1.26 个字母的常规发音
2.字母组合的发音规则
3.元音和辅音的发音规律
三、英语自然拼读法的实践与应用
英语自然拼读法的实践与应用包括：
1.学生通过学习自然拼读法，能够快速、准确地读出单词
2.学生能够运用自然拼读法进行自主阅读
3.自然拼读法有助于提高学生的英语口语能力
四、总结与展望
自然拼读法是一种有效的英语学习方法，它能够帮助学生快速提高英语阅读和口语能力。
中考英语复习专题音标 (共42张ppt)
• /eə/ 前重后轻，舌端抵下齿，双唇半开。 例：bear；wear；air；there； • /ʊə/ 前重后轻，嘴唇由收圆到半开，口形由合到开，双唇由圆到扁平。 例：poor；tour；cure； • /əʊ/ 口形由半开到小，与字母 O的发音相同。前面的音清楚而较长，后面的
音圆唇，发音模糊而较短。 例：goat；pose/pəʊz/ (姿势)；know； • /ɔɪ/ 前元音重读，后元音轻读，双唇从圆到扁，口形从开到合；牙齿从全开
• /i:/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状。此音是长元音，一定注意把音发足。 例： eat; tea; meat；lead; “衣” • /ɪ/ 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发音短促。 例：sit; hit; fish; win; • /æ/ 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软腭升起，唇自然开放。 例：bed; egg; net（网）; ten; 梅花 /æ/ 或大口/æ/ 拉歌的 “哎~” • /e/ 舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。 例：apple; cat; cap; bag; 小口 “挨”
拼单词并说出是几音节词bearplkeephedelephantelifntmausorangefantasticfntstndstnddesklmp单音节词双音节词三音节词双音节词单音节词单音节词单音节词单音节词单音节词单音节词双音节词双音节词双音节词单音节词三音节词三音节词三音节词字母的分类英语中共有26个字母元音字母5字母的分类课程小结英语音标分元音和辅音单元音共12个
C. officer D. over C. pizza D. Friday
( C ) 10. A. teacher B. seat C. weather D. Please
中考英语 话题及读写训练 自然课件
know wh1at to do. Finally they went to the country officials and asked for 2 hel.p
“Kill the hawks,” the officials said, “We will even pay
fo3r them,” so the farmers began to think of ways to kill the
this happen?
ekantoHwamwthoki6ssr.eeWathfneieonltdthmeyoic5nkeilltylheadcnhaicclhkoietcnkosefbnhusat.waBlksusot,
field mice. They
the farmers didn’t they changed the
——The trees must be watered every day. 我们必须多植树，不可以砍树。
—We must plant more trees and mustn’t cut down trees. 木头可以用来造纸。（be used to do）
——Wood can be used to make paper.
( ) 3．If the mosquito doesn’t bite you, it will ______. A. get angry with you B. be afraid of you C. make a lot of noise D. choose another one
第七页，共16页。
the deer. Soon there were so many deer that they ate up all the
“Kill the hawks,” the officials said, “We will even pay
fo3r them,” so the farmers began to think of ways to kill the
this happen?
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field mice. They
the farmers didn’t they changed the
——The trees must be watered every day. 我们必须多植树，不可以砍树。
—We must plant more trees and mustn’t cut down trees. 木头可以用来造纸。（be used to do）
——Wood can be used to make paper.
( ) 3．If the mosquito doesn’t bite you, it will ______. A. get angry with you B. be afraid of you C. make a lot of noise D. choose another one
第七页，共16页。
the deer. Soon there were so many deer that they ate up all the
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语音点滴
但在某些情况下,发爆破音时, 气流不必冲破阻碍,而只是发音器 官在口腔中形成阻碍,并稍做停 顿,(也就是说,做好要发出这个爆破 音的准备,但不要发出音来),这样的 发音过程叫作"不完全爆破"。
语音点滴
破擦音由一个爆破音和一个摩擦 音组成。发音时舌尖抵住上齿龈成发 [t]、[d]的姿势，形成气流的完全阻碍。 随后让气流冲破这种阻碍轻微爆破后 立即发出第二个摩擦音，即先爆破后 摩擦，两音密合，发成一个音。六个 破擦音：/ts/-/dz//tr/-/dr//tʃ/-/dʒ/
LESSON 21
声门辅音[r][h]的学习
声门辅音[R]的发音技巧
发此音时，双唇张开并 微微撅起,舌尖上扬，向 上齿跟后部抬起，舌前 部(舌尖和舌身两侧)形成 凹形，气流从舌面上方 泄出，同时振动声带发 声。
*发音联想： [r]和汉字“若”的轻声非常 相似。
发音方法描述：
声门辅音[R]的自然拼读规则
绕口令口腔肌肉练习
The
ragged rascal ran around the rugged rocks round and round.
崎岖的岩石转了又转。
衣着槛褛的流氓围着
拼读训练
根据发音规则，选出发[r]的单
词，打√。 1. bread driver wrong rain worker 2. river father robot rope sister 3. write fruit rabbit crown drum
[h]
课程结语
下一节预告：
1.鼻辅音[m][n]的发音技巧与训练
英语的语调 王老师QQ： 452297458 希望大家课后能对老师的课程予以评 价和关注!
2.
声门辅音[H]的发音技巧与训练
发音方法描述：
发此音时，嘴半开，上 下齿亦开，舌头自然平 放，不振动声带，向外 呵气，摩擦成音。
＊发音联想： [h]发音时的口形和汉语拼音 中的“h"或普通话“喝”的 口形一样，不同之处是拼音 “h”和汉字“喝”要振动 声带，而[h]只吐气不振动声 带。
声门辅音[H]的自然拼读规则
发音复习
把下列单词和音标用线连起来。
[kәuts］ [si:dz] [træ∫] ['draivә] [trauzәz]
trousers coats seeds trash driver
语音点滴
摩擦音也叫擦音，由发音器 官造成的缝隙是气流产生摩擦 而发出的声音[f],[h],[x],[sh],[s],[r]。 爆破音是指发音器官在口 腔中形成阻碍,然后气流冲破阻 碍而发出的音。这些音有6个,即 /p/,/b/,/t/,/d/,/k/和/g/。
句子一口气快读练习
1.Rose is in red today .罗丝今天穿红色的 衣服。 2.Reed is riding a red horse.里德骑着一 匹红色的马。 3.Remove the raw rice .拿走这些未碾的 稻米。 4.Ray rushed into the room.瑞冲进屋子。 5.If you always rest, your brain will rust.如 果你总是休息放松，你的大脑会生锈的。
单词精读练习
high 高的 help 帮助 hope 希望 her 她的 hero 英雄 hill 山 have 有 husband 丈夫 hard 艰难 hate 僧恨
短语速读练习
1.half-hearted缺乏热情的 2.with hat in hand手里拿着帽 子 3.hear by herself她亲耳听到 4.hand in hand手拉手 5.hope for help希望得到帮助
句子一口气快读练习
1.He had to help her.他必须帮她。 2.The house has been half done.房子已经建 了一半了。 3.Her husband is a hard-hearted man.她的丈 夫是个铁石心肠的人。 4.Her houses have a lot of windows.她的房子 有很多窗户。 5.It's very hot, so the horseman decides to give the horses a bath.天气非常热，所以养马 人决定给马儿们洗个澡。
[h]发这个音的字母和
字母组合 h: he her head heart hair ham wh: who whose
音标拼读训练
听音标应跟读：
[h] [ hæt] [hai] [hә'lәu] [hau] [hau] [hiә] [hæz] [hɔt] [hәum] [hi:] [hә:] [hit]
单词精读练习
rich 富有的 risk 风险 reason 原因 room 房间 correct 正确的 rose 玫瑰 red 红色 grass 草 read 阅读 river 河
短语速读练习
1.a red rose一朵红玫瑰 2.in a rat race在一场激烈的竞争 中 3.as green as grass和青草一样绿 4.rather correct相当正确 5.break fresh ground开始新的工 作
绕口令口口腔肌肉练习
A
hard-hearted hunter hunted a hard-hunted hare. 一位硬心肠的猎人猎 杀了一只难以猎杀的野 兔。
辅音【 H】的的发音训练
根据发音规则，
把下列单词中 不发[h]的找出来。 A B C 1. ham hat white ( ) 2. horse whale who ( ) 3. wheat hole hair ( )
发[r] 这个音的字母和字母组 合
r: rice room ride road rose right ruler rr: mirror carrot parrot wr: write wrong wrap
音标拼读训练
听音标应跟读：
[r] [red] [rәud] [rait]['ru:lә] [risk] [ә'raiv] [ru:m][rʌbә] [braun] ['ra:ð ә] [gra:s][rest] [ri:d]['rivә] [rәuz] [kә'起来。
right heart read hot hello
[ha:t]
[hɔt] [rait] [hә'lәu] [ri:d]
发音对比练习
row
red right
[r]
road river rather
height
hold have hello
how
head
英语自然拼读教程 声门音 [R][H]的发音技巧与训练 （21）
主讲教师：王克平
发音复习
选出下列选项中具有相同发音的两个单词。 A B C D ( ) 1. dream shoes drink popcorn ( ) 2. truck thirsty bath trash ( ) 3. beds pets words gates ( ) 4. birds boots rats friends ( ) 5.drug drain rain dish