甘肃教育出版社六年级信息技术(上)教案设计
六年级信息技术教学计划甘肃出版社
六年级信息技术教学计划甘肃出版社1. 引言1.1 概述在当今数字化时代，信息技术教育成为了必不可少的一部分，它为学生提供了掌握和应用计算机技术的机会。
信息技术教学计划是六年级学生在信息与通信技术方面的学习指南。
本文将介绍甘肃出版社编写的六年级信息技术教学计划，旨在帮助学生掌握基本的计算机操作、软件应用以及网络安全等知识与技能。
1.2 文章结构本文共分为五个部分：引言、信息技术教学计划概述、六年级信息技术教学内容设计、教学评估与反馈机制以及结论与展望。
首先以引言部分开篇，对文章内容进行简要介绍。
然后, 在第二部分中将背景介绍甘肃出版社开发这个教材的原因，并确定目标设定和主要的教学内容概述。
接下来，第三部分详细阐述六年级信息技术课程设计相关内容，包括课程设置、教学方法与手段以及实践活动安排。
第四部分涵盖了有关如何评估和反馈学生的教学策略，包括评价方式的说明、学生表现的评估标准以及教师反馈机制的建立。
最后，第五部分总结全文，结论部分对六年级信息技术教学计划进行总结与收获，并展望未来发展趋势和提升方向。
1.3 目的本文旨在介绍甘肃出版社编写的六年级信息技术教学计划，为教师和学生提供一个详细而清晰的指导框架。
通过本文，读者可以了解该教材编写背景、目标设定、教学内容设计以及教学评估与反馈机制等方面的内容。
这将有助于促进六年级学生在信息技术领域获得全面而系统的知识和能力发展。
同时也有助于引发对未来信息技术教育发展趋势和提升方向的思考。
2. 信息技术教学计划概述2.1 背景介绍六年级是学生在小学最后一年的阶段，也是过渡到初中的关键时期。
信息技术作为一门重要的学科，对于培养学生的信息素养和创新能力具有重要意义。
甘肃出版社制定了这份六年级信息技术教学计划，旨在为教师提供一个指导框架，促进学生全面发展和健康成长。
2.2 目标设定本教学计划旨在通过信息技术教育，培养六年级学生具备以下能力：- 掌握基本的电脑操作技能，包括打字、鼠标使用、文件管理等；- 培养良好的网络素养和网络安全意识，并正确利用互联网资源；- 学习掌握常见办公软件的使用，如文字处理、数据处理等；- 发展逻辑思维和问题解决能力，在实际情境中灵活应对；- 培养合作意识和团队协作能力，在集体活动中发挥自己的优势。
六年级上册信息技术全册教案(表格式)
六年级上册信息技术全册教案(表格式)
课程概述
本教案是六年级上册信息技术全册的教学计划，旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识和技能，培养他们的计算思维能力和创新精神。
教学目标
1. 了解计算机的基本原理和操作方法；
2. 掌握常用的办公软件操作技巧，如文字编辑、表格制作、演示文稿等；
3. 研究编程基础知识，如算法、流程图等；
4. 培养学生的信息获取和处理能力，提高他们的信息素养；
5. 培养学生的团队合作和创新能力。
教学内容
教学方法
1. 讲解+实践：通过讲解基本概念和操作步骤，同时让学生进
行实际操作，巩固所学内容。
2. 小组活动：组织学生进行小组合作，完成一些综合性的项目，培养他们的合作与创新能力。
教学评估
1. 平时表现：包括课堂表现和作业完成情况。
2. 课堂练：通过课堂练检验学生对所学内容的掌握程度。
3. 期末考试：考察学生对整个学期所学内容的综合运用能力。
参考资料
1. 《信息技术教育标准》
2. 《六年级上册信息技术教材》
3. 互联网资源：如教学视频、网页资料等。
教学安排
教学时间：每周一、三、五上午第一节课
备注：本教案仅为参考，具体教学内容和形式可根据学生的实际情况进行调整。
六年级上册信息技术教案
六年级上册信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，能够熟练使用操作系统、办公软件和网络工具。
2. 培养学生的信息素养，提高他们获取、处理、分析和应用信息的能力。
二、教学内容第一单元：计算机基础知识第1课：认识计算机1. 了解计算机的发展历程2. 认识计算机的硬件和软件组成3. 学习计算机的基本操作第2课：操作系统的使用1. 学习Windows操作系统的使用方法2. 掌握文件和文件夹的管理3. 熟悉常用系统设置和优化方法三、教学方法1. 任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生自主探究、合作学习，提高他们解决实际问题的能力。
2. 情境教学法：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 案例教学法：通过分析实际案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
4. 小组合作学习：培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力和合作解决问题的能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作态度、创新精神等。
2. 结果性评价：评价学生掌握知识的情况，如操作技能、理论知识等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：《六年级上册信息技术》2. 教学辅助软件：如PPT、Word、Excel等3. 网络资源：如教育网站、在线教程等4. 硬件设备：计算机、投影仪、摄像头等5. 教学工具：如教学卡片、实物模型等六、教学安排第3课：文字处理软件的使用1. 学习Word的基本操作2. 掌握文档的编辑与排版3. 学会插入图片、表格和公式第4课：电子表格软件的使用1. 学习Excel的基本操作2. 掌握数据的输入与编辑3. 学会使用公式和函数七、教学安排第5课：演示文稿软件的使用1. 学习PowerPoint的基本操作2. 掌握幻灯片的制作与展示3. 学会插入多媒体元素第6课：网络的基本应用1. 学习上网浏览信息的方法2. 掌握搜索技巧3. 学会和文件八、教学安排第7课：电子邮件的使用1. 学习发送和接收电子邮件2. 掌握编写和回复电子邮件的基本礼仪3. 学会使用附件和管理九、教学安排第8课：计算机网络技术1. 了解互联网的起源和发展2. 学习网络通信协议3. 掌握网络安全的知识十、教学安排第9课：计算机编程入门1. 学习编程语言的基本概念2. 掌握编程的基本语法3. 完成简单的编程任务第10课：信息素养与道德法规1. 学习信息素养的内涵2. 了解网络安全法律法规七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识。
甘肃教育出版社六年级信息技术（上）教案
甘肃教育出版社六年级信息技术（上）教案模块一：用计算机制作板报教学内容：⒈走进板报编辑部⒉当个编辑小能手（一)⒊当个编辑小能手（二)⒋让文字更美观⒌图文并茂的板报⒍制作简单的表格⒎巧用文本框⒏综合实践——制作漂亮的电子板报⒐回顾与反思第1课走进板报编辑部教学内容：⒈认识Word窗口；⒉输入文字；⒊保存文件。
教学目标：⒈认识Word窗口；⒉掌握文字录入的方法；⒊学会保存Word文档。
教学重难点：文字录入。
教学时间：1课时。
教学过程：一、导入新课。
⒈欣赏板报。
⒉师：用Word制作的板报，很好看吧。
今天我们就将以“2010年上海世博会专题”为例，学习办报的制作方法。
二、学习新课。
⒈启动Word。
⒉认识Word窗口。
⑴教师简介窗口的组成部分。
菜单栏常用工具栏格式工具栏状态栏文档编辑区⑵学生逐个使用窗口，了解其组成及作用。
⒊简介电子板报。
电子板报是指运用文字、图形和图像处理软件创作的电子报纸。
它的结构与印刷出来的报纸以及教室内的墙报等基本相同，由报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素组成。
电子板报的制作步骤包括：确定主题、收集素材、设计版式、制作作品、保存作品和发布作品等。
三、说一说。
分组讨论：说说“画图”程序中的工具栏和Word中的工具栏有什么区别。
四、输入文字。
⒈教学输入文字的步骤。
⑴单击“任务栏”上的“输入法”按钮，选择一种中文输入法，如：智能ABC。
⑵在第一行输入标题，按回车键另起一段。
⑶在每一段的段首，要空两个汉字的位置。
⑷当输入的文字满一行后，Word会自动换行。
⑸继续键入下一段文字的内容，直到将这篇文章全部输完。
⒉练习输入一段文字。
五、教学保存文件。
⒈单击“文件”菜单中的“保存”。
⒉单击“保存位置”下拉列表框，在下拉列表中选择D盘。
⒊单击“新建文件夹”按钮，出现“新文件夹”窗口。
⒋在“文件名”框中输入“王小明”，单击“确定”。
⒌在“文件名”框中输入“中国国家馆”，单击“保存”按钮。
六年级上册《信息技术》教案
六年级上册《信息技术》教案一、教学目标通过本节课的教学，学生能够：1.熟悉和理解电脑硬件的基本组成和功能；2.了解计算机操作系统和常用软件的基本功能；3.掌握计算机网络的基础知识，并能够正确使用互联网进行信息检索；4.学习基本的编程思想与程序设计。
二、教学内容1. 电脑硬件介绍•电脑硬件的基本组成；•CPU、内存、硬盘等硬件的作用与功能；•了解其他硬件设备，如键盘、鼠标、显示器等。
2. 计算机操作系统与常用软件•了解操作系统的定义和作用；•介绍Windows操作系统的基本操作；•了解Word、Excel等办公软件的基本功能。
3. 计算机网络与互联网•认识计算机网络的概念；•了解计算机网络的分类，如局域网、广域网等；•学习使用互联网进行信息检索和资源共享。
4. 程序设计与编程思维•了解编程的定义和意义；•学习Scratch编程语言的基本操作；•进行简单的编程实践。
三、教学方法与过程1. 教学方法本课采用多媒体教学、小组合作学习和实践操作相结合的教学方法。
通过多媒体展示帮助学生理解概念，小组合作学习促进学生之间的交流与合作，实践操作使学生能够动手实践，提高实际操作能力。
2. 教学过程2.1 热身活动（10分钟）通过展示一段关于电脑的视频，引起学生的兴趣，激发学习的动力。
2.2 导入新知识（15分钟）学生已有的关于电脑的知识进行回顾，引出本课要学习的内容，激发学生的思考。
2.3 知识点讲解（30分钟）教师通过多媒体展示，系统地介绍电脑硬件、操作系统与软件、计算机网络、编程等知识点。
重点讲解每个知识点的定义、作用和基本原理。
2.4 小组合作学习（20分钟）学生分为小组，合作完成练习题。
通过小组合作，学生能够相互交流、合作解决问题。
2.5 实践操作（25分钟）学生使用计算机进行实践操作，练习操作系统的基本操作、办公软件的使用和编程的基本操作。
2.6 总结和评价（10分钟）教师对本节课学习的重点进行总结，并进行简单的评价，鼓励学生继续努力。
六年级上信息技术教案-认识计算机_甘教版
六年级上信息技术教案-认识计算机_甘教版2 认识计算机教学内容：教材第10－16页：认识计算机的组成。
教学要求：通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。
教学过程：一、引入新课：计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。
你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？二、教学新课：1、计算机的外观：从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。
看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。
教师教学每一部分的名称，学生对照机器进行观察记忆。
2、计算机硬件：我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。
四、作业；完成练习题 1－3 。
学会正确开、关机教学目的和要求学会开、关机教学难点：1、了解计算机外设的开、关顺序2、正确学会开、关机教学准备：计算机、网络教学过程：一、教学导入同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？二、教学新课（一）教师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。
电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。
所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。
怎么做？1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。
六年级信息技术教学计划甘肃出版社
六年级信息技术教学计划甘肃出版社全文共5篇示例，供读者参考六年级信息技术教学计划甘肃出版社1一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对信息技术的学习，让学生能尽量熟悉和使用计算机，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、对教师自身的要求作为一名信息技术教师，要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。
开学前把机房的所有微机检修一遍，尽量让所有微机都能正常使用。
开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。
活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲述一些计算机基础知识。
三、教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实“五认真”具体措施：(1)认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，做到每课必备，写好教案。
领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际的'教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，做好教学后记。
(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。
六年级上学期信息技术教案
六年级上学期信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的计算机操作技能，如启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。
3. 让学生了解和掌握常用的办公软件，如Word、Excel等，并能运用这些软件进行简单的文档编辑和数据处理。
4. 培养学生具备基本的网络素养，了解互联网的基本用途和常用功能，学会安全上网。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘。
2. 常用的办公软件：Word、Excel等的基本操作和应用。
3. 互联网的基本用途和常用功能：浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等。
4. 网络安全知识：如何避免病毒、保护个人隐私等。
三、教学方法1. 采用讲授法、演示法和学生实践相结合的方法进行教学。
2. 以案例教学为主，让学生在实际操作中掌握知识和技能。
3. 组织学生进行小组讨论和合作，提高他们的沟通能力和团队协作精神。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作技能的掌握情况，及时给予指导和反馈。
2. 作品评价：学生完成相应的实践任务后，对他们的作品进行评价，检验他们掌握知识的程度。
3. 期末考试：设置期末考试，检验学生对本学期所学知识的理解和应用能力。
五、教学安排1. 课时：本学期共36课时，每课时40分钟。
2. 教学计划：根据教学目标和内容，合理安排每个章节的教学内容，确保学生扎实掌握所学知识。
3. 教学实践：组织学生进行上机操作实践，提高他们的实际操作能力。
六、教学资源1. 教材：《信息技术》六年级上册2. 教学软件：Microsoft Office、网络浏览器、安全软件等3. 辅助材料：教学PPT、案例分析、实践任务等4. 网络资源：相关网站、在线教程、视频教程等七、教学进程1. 第一周：计算机的基本操作教学内容：启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘教学方法：讲授法、演示法、学生实践2. 第二周：Word的基本操作教学内容：Word的界面布局、文本输入、字体设置、段落设置等教学方法：讲授法、演示法、学生实践3. 第三周：Excel的基本操作教学内容：Excel的界面布局、单元格操作、数据输入、公式运用等教学方法：讲授法、演示法、学生实践4. 第四周：互联网的基本用途和常用功能教学内容：浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等教学方法：讲授法、演示法、学生实践5. 第五周：网络安全知识教学内容：如何避免病毒、保护个人隐私等教学方法：讲授法、演示法、学生实践八、教学策略1. 针对学生的不同学习水平，给予个别辅导和指导，确保他们能够跟上教学进度。
六年级信息技术上册教案
六年级信息技术上册教案教案名称：计算机基础知识的介绍教学内容：计算机基础知识的介绍教学目标：1. 了解计算机的基本概念和发展历史。
2. 掌握计算机的主要组成部分及其功能。
3. 能够区分计算机硬件和软件。
4. 培养学生对计算机技术的兴趣和好奇心。
教学准备：1. 计算机教室或多媒体教室。
2. 计算机硬件和软件的实物或图片。
3. 教学PPT或多媒体课件。
4. 学生电脑、教师电脑。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）教师通过展示一些计算机的图片和实物来引起学生的兴趣，让学生感受到计算机在日常生活中的普遍存在。
然后教师与学生进行简要讨论，询问学生对计算机有哪些了解和想法。
Step 2：知识点介绍（20分钟）教师以PPT或多媒体课件的形式，向学生介绍计算机的基础知识，包括以下内容：1. 计算机的定义和发展历史：计算机是一种自动执行计算和处理数据的工具，发展经历了电子管、晶体管、集成电路等多个阶段。
2. 计算机的组成部分及其功能：包括硬件和软件两个方面。
- 硬件：主机、输入设备、输出设备、内存和外存等。
主机可分为中央处理器（CPU）、内存和主板等；输入设备有键盘、鼠标等；输出设备有显示器、打印机等；内存是临时储存数据和程序的地方；外存是长期储存数据和程序的地方。
- 软件：操作系统、应用软件等。
操作系统是计算机的基础软件，用于管理和控制计算机的硬件资源；应用软件是实现具体任务的软件。
3. 计算机硬件和软件的区别：硬件是计算机的实体部分，包括物理设备，而软件是指安装在计算机上的程序和数据。
4. 计算机的分类：根据用途可分为个人计算机、服务器等。
Step 3：小组讨论（15分钟）教师让学生分成小组，讨论并回答以下问题：1. 你们身边有哪些计算机？2. 你们每天怎样使用计算机？3. 你们觉得计算机在生活中有哪些重要作用？Step 4：扩展拓展（10分钟）教师与学生探讨计算机在不同领域的应用，例如医学、交通、娱乐等，并让学生想象未来计算机的发展方向和可能带来的变革。
六年级上信息技术教案-综合实践_甘教版
六年级上信息技术教案-综合实践_甘教版家。
1、在画人物时，要以人物为中心，位置要突出，周围的环境起衬托作用。
2、在画景物时，要突出景物的特点。
3、在画图时，要注意色彩的搭配。
二、确定主题三、活动要求1、个人或小组合作完成一幅作品。
2、能综合运用多种绘画工具进行创作。
3、作品完成后要进行交流，填写活动评价表。
四、活动过程1、观看优秀的绘画作品。
2、确定主题，发挥想象力和创造力构思图画布局。
设计画图方案。
3、在“画图”程序中选择适当的工具进行绘画创作，注意颜色搭配。
4、互相讨论，提出修改方案，完善作品。
5、打印、展示和评选优秀作品。
回顾与反思教学目的：通过复习，巩固学生知识的学习，形成一个系统性的整体。
巩固所学的知识。
加深记忆，提高学生的操作、运用能力。
教学重点：概念动手操作能力教学准备：网络教室教学设计：一、知识回顾1、计算机绘画必须要使用绘图软件，我们使用的是Windows xp自带的“画图”程序，它操作简单，容易学习，可以画出有创意的美术作品。
2、使用“曲线”等画图工具，可以方便地画出一些复杂的图形。
3、可以使用“橡皮擦”、“撤销”命令来修改图形。
4、给图形配上文字，可以修饰我们的计算机绘画作品，达到图文并茂的效果。
5、使用“复制／粘贴”“图形翻转”功能，可以方便地使用图画素材。
6、根据一定的主题构思设计简单的图画，综合运用绘图工具绘制图形。
二、评价与反思让学生自填并评价自己的学习。
六年级上信息技术教案-认识WindowsXP_甘教版
六年级上信息技术教案-认识WindowsXP_甘教版教学目的和要求1、学生初步认识Windows XP、桌面和开始菜单。
2、学生把握启动和退出Windows XP的方法。
3、学生了解鼠标指针的含义，初步把握鼠标器的五种差不多操作。
4、培养学生学习Windows XP的浓厚爱好。
教学重点：学生初识Windows XP，把握启动和退出Windows XP的方法。
教学难点：学生把握鼠标器的操作，专门是双击操作。
教学预备：运算机、网络及辅助教学软件。
教学过程一、质疑导入同学们，通过前一段时刻的学习，你们对运算机有所了解了吗？把你明白的向同学们介绍一下。
那你们想不想学会使用运算机呢？今天老师就和同学们一起走进奇异的Windows XP，探究其中的奥妙之处。
教师板书课题：初识Windows XP。
二、Windows XP是什么1、你明白如何样启动Windows XP吗？教师讲解启动Windows XP的方法：先显示器，后主机。
并请一生复述。
2、全体学生打开主机与显示器电源，观看Windows XP启动：你是如何样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，教师说明：运算机开机过程中，我们不要动其他设备。
3、学生讨论：Windows XP是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论说明：Windows XP是什么？它的作用是什么？它的进展通过如何样呢？5、小结：Windows XP是美国微软（Microsoft）公司19xp年推出的具有图形界面的运算机系统软件。
它的作用是负责治理运算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
三、Windows XP的启动1、刚才，我们都启动了Windows XP，能够看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2、学生观看讨论。
3、小组汇报，教师对比画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，能够在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品确实是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，因此称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把运算机执行的任务都显示在上面，因此是任务栏。
六年级信息技术教学计划甘肃出版社
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2024年度精选六年级信息技术上册全册教案
教学手段
运用现代化教学手段，如多媒体 教学、网络教学等，以提高教学
效果和效率。
教学评价
建立科学的教学评价体系，包括 课堂表现、作业成绩、实践操作 等多个方面，以全面评估学生的
学习成果。
2024/2/2
7
02
CATALOGUE
第一单元：计算机基础知识
2024/2/2
8
计算机发展历史及趋势
2024精选六年 级信息技术上册 全册教案
2024/2/2
1
contents
目录
2024/2/2
• 课程介绍与教学目标 • 第一单元：计算机基础知识 • 第二单元：操作系统应用与实践 • 第三单元：文字处理软件应用技能 • 第四单元：网络基础知识及应用技能 • 第五单元：多媒体技术应用初步认识 • 第六单元：程序设计思想启蒙教育
25
电子邮件收发和管理技巧
2024/2/2
电子邮件基本概念与原理
电子邮件是一种基于互联网的通信方式，可以实现文字、 图片、音频等信息的传输。
电子邮件收发方法
使用邮件客户端或网页邮箱进行邮件的发送和接收。
邮件管理技巧
分类整理邮件、设置邮件过滤器、使用邮件搜索功能等。
26
网络信息安全防范措施
01
网络信息安全威胁
个人隐私保护
个人隐私泄露的途径、危害及 保护措施。
2024/2/2
12
03
CATALOGUE
第二单元：操作系统应用与实践
2024/2/2
13
操作系统概念及作用
2024/2/2
操作系统定义
01
操作系统是一种系统软件，它是计算机上的一个关键组成部分
六年级上信息技术教案-学会使用键盘_甘教版
六年级上信息技术教案-学会使用键盘_甘教版
6 学会使用键盘
教学目标：
1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数子键、符号键的名称和分布规律；
2、学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字符；
3、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
教学重点：认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。
教学难点：双字符键，Shift和Backspace。
教学过程：
一、谈话激趣，揭示课题；
同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。
我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。
我们今天就来学习：认识键盘（板书）
二、演示观察，认识四区
师让生根据汇报结果,让生练习操作:
（1）、练习输入26个字母，先输入小写字母，再输入大写字母，看谁最先输入完；
2、光标控制区
3、小键盘区
四、感受成功，体验快乐
师：通过这节课的学习和操作，你学会了什么？
学生小组讨论，总结所学的内容及学会的操作。
今天我们学习的内容还真不少。
我们大家一起认识了一个新朋友——键盘（生齐说），了解了键盘的各部分名称及其它们的功能，希望同学们巩固我们所学的知识，为以后更好的和这个新朋友交往打好坚实的基础。
甘教版六年级上册信息技术教学设计
甘教版六年级上册信息技术教学设计六年级上册信息技术教学计划一、学生基本情况分析：二、教学目标1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。
2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。
2、用运用logo语言，能用Logo语言编些简单程序。
3、能在网络上查找自己需要的信息。
四、教学措施：1、教师认真钻研教材，认真备课。
2、深入了解学生，掌握学生的基本情况，做到因材施教。
3、鼓励学生自学，先学，虚心向别人请教，同学之间进行交流。
4、加强练习，多多操作，共同提高。
5、上机都编好坐位。
机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。
在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。
详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。
6、培养学生之间互帮互助的风气。
调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。
7．认真组织教学，认真对学生进行辅导。
8．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
9．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
教学进度计划表第一单元教学内容总课时数通过“阅读与思考”的内容访问学生有下，选择其他小组一名同学，试着给他发出邀请，看哪个小组最先完成。
三、全课总结。
这节课你有什么收获。
课后反思教学内容总课时数2课后反思教学内容总课时数3课后反思教学内容总课时数4教学内容总课时数5教学目标课后反思教学内容总课时数6课后反思教学内容腾讯微博中交流(第一时)知识与技能：了解腾讯微博。
总课时数7教学目标过程与方法：通过讲解了解微博的有关知识。
情感态度价值观：培养学生学习计算机的兴趣。
教学重点教学难点教学准备一、导入。
师：CAI出示一名人的腾讯微博，然后从名人的博客中让学生感受网络，试问学生此人应用了一个什么网络平台进行博客其个人思想。
六年级上信息技术教案-指法练习_甘教版
六年级上信息技术教案-指法练习_甘教版1．基准键掌握基准键的操作方法是我们正确使用键盘的关键所在，基准键是确定其他键的位置的标准，他位于主键盘区，分别是 A 、 S 、 D 、F 、 J 、 K 、 L 、；八个键(板书：基准键：A 、 S 、 D 、 F 、 J 、 K 、 L 、； )。
其中 F 和 J 上面有凸出的小横线，它的作用是通过手指触摸定位的( 板书：分别给 F 和 J 加着重号)。
2．手指分工(出示手指分工示意图)告诉学生在使用键盘的时候，要双手并用、每个手指都用自己的用处，不要单手、单指操作。
打字姿势说明：正确规范的操作姿势，有利于快速、准确的输入不易产生疲劳。
(教师说明，学生跟着做)(1)坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。
(2)肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。
(3)上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。
(4)坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。
(5)手指微曲，轻轻的放在各个基本键上。
其中左右手食指分别放在F和J上，双手大拇指放在空格键上。
学生摆好姿势，教师检查纠正。
3．操作要求在掌握了打字姿势和手指分工后，我们要通过练习，来巩固熟练，在练习之前我们要给同学们提几个要求：(出示要求)(1)坐姿端正，肩部放松，两脚平放。
(2)指尖击键，用力适度，击键快准。
(3)严格指法，记牢键位，多打多练。
(4)眼睛看屏幕或文稿，练习“盲打”。
[练一练](1)单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。
(2)进行基准键训练，对照课本中的要求，每行打两遍，打完一行，按回车键换行。
练习过程中巡视，纠正学生的姿势和指法。
三、小结通过今天的学习，我们知道了哪些键；学会大字的正确姿势还练习了基准健的指法。
收获很大哦，继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。
第二课时一、导入问：基准键是哪几个?分别对应哪个手指？打字的正确姿势是什么呢，同学们做一做，复习巩固打字的姿势。
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模块一：畅游网络世界教学容：1.用QQ交流⒉用QQ空间交流⒊在腾讯微博流⒋综合实践----网络交流第1课用QQ交流教学容：1.QQ应用程序的安装与启动2.QQ应用。
教学目标：1.学会申请QQ。
2.掌握添加QQ好友的方法。
3.学会在线与好友交流。
教学重难点：掌握添加QQ好友并与好友交流。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时（总第1课时）一、谈话引入QQ教学。
听说使用QQ和朋友聊天非常方便。
我们怎样才能拥有自己的QQ呢？二、免费申请QQ。
浏览器输入回车—立即申请—单击QQ—输入注册信息三、添加好友。
⒈启动QQ。
⒉输入密码，安全登录。
3.主面板上单击“查找”4.中输入好友，查找5.查找后单击“添加好友”6.输入验证信息，确定7.完成四、练习第二课时（总第2课时）一、激趣引入二、与在线好友交流1、双击好友头像，打开会话窗口2、消息框中输入会话容，发送三、练习。
1、添加老师和同学为自己好友好友；2、给好友发一些与环保相关的图片，并交流观点和看法。
第2课在QQ空间交流教学容：QQ空间的应用教学目标：1.学会开通自己的QQ空间。
2.掌握发表日志、管理日志的方法。
3.学会浏览、评论好友的日志。
教学重难点：掌握发表日志、管理日志的方法。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时（总第3课时）一、开通QQ空间。
1、打开IE浏览器，输入qzone.qq.,打开QQ空间登录网页。
2、输入QQ和密码，登录----个人中心3、单击“立即开通QQ空间”按钮。
4、选择页面风格----填写个人资料----开通并进入我的QQ空间。
5、进入个人中心二、发表日志。
1、在“个人中心”上，单击“日志”后面的“发表”按钮。
2、输入日志标题和容3、编辑文字4、单击“发表日志”按钮。
5、发表成功后，单击“返回查看日志”按钮，就可以浏览这篇日志了。
三、练习第二课时（总第4课时）一、激趣引入二、插入图片1、单击“日志”按钮，打开日志列表。
2、单击“低碳生活作文”右侧的“编辑”。
3、单击“插入图片”按钮。
4、单击“添加照片”5、选择要上传的照片，单击“打开”。
6、单击“开始上传”按钮。
7、上传完成后，单击“插入到日志”。
8、对图片进行编排。
三、批量管理日志1、在日志列表页面中，单击“批量管理”。
2、单击“修改分类”3、单击“添加分类”4、输入分类名称，确定。
浏览器输入回车—立即申请—单击QQ—输入注册信息四、上机练习第3课在腾讯微博流教学容：腾讯微博的应用教学目标：1.学会开通腾讯微博。
2.掌握微博的广播和收听的方法。
3.掌握对话交流的方法。
教学重难点：掌握微博的广播和收听的方法。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时（总第5课时）一、开通腾讯微博。
1．打开IE浏览器，输入T.qq.,在页面中单击“立即开通微博”。
2．单击“使用QQ快速开通”。
3．输入“QQ和密码”----单击“开通微博”。
4．输入“微博”和“”，----单击“立即开通”。
5．输入“QQ密码”，然后“登录”。
6．不选择感兴趣的人，然后“下一步”。
7．进入腾讯微博的“我的主页”页面。
二、我的广播。
1、输入广播的容。
2、“照片”单击。
3、选定照片，然后打开。
4、单击“广播”按钮。
三、在话题中广播。
1、新建话题。
2、在话题中广播。
3、找人。
四、练习第二课时（总第6课时）一、引入新课二、收听话题广播。
1、单击广播中的“话题标题”。
2、单击“立即收听”三、收藏广播。
⒈把鼠标指针移动到“更多”上。
2．“收藏”。
四、互动交流五、对话。
⒈把鼠标指针移动到“更多”上----“对话”。
2．输入对话容。
3．单击发送。
六、转播。
单击转播----输入容后单击转播。
七、小结。
第4课综合实践——网络交流（总第7、8课时）教学容：P30~P33的容。
教学目标：⒈熟练掌握在QQ空间中发表、浏览日志的方法。
⒉进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。
教学重点：进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。
教学时数：2课时。
教学过程：一、确定主题。
从下面的主题中任选一个，也可以自先其他主题。
⒈秋醉家乡：介绍自己家乡秋天美丽的景色，秋收的产物，和自己感受到秋的韵味等容。
⒉班队活动：展示班级、中队活动的情况，班级发生的趣闻和轶事，说说自己在活动中的感受，以及对班队生活的建议等容。
3．地球村：说说环境污染与破坏对人类自身和动物植物的影响，保护和改善环境带来的变化，倡导低碳减排的绿色生活等相关容。
4．自选主题：———————————————。
二、活动要求。
⒈以小组合作的形式开展活动。
⒉每个成员主动承担一定的任务。
⒊分工合作，共同探讨，体现集体协作力量。
4．小组成员要相互切磋经验和技能，及时交流完成任务的情况。
三、活动过程。
⒈组建小组，确定主题。
⒉根据主题，搜集资料。
⒊将整理好的文字、图片和视频资料，编辑发表。
⒋访问好友空间，浏览日志并作相应的评价；或查看收听的广播容，并积极对话交流。
5．及时总结，扬长避短，进一步提高技能。
四、作品展示交流。
回顾与反思教学容：P34~P35的容。
教学目标：⒈回顾本模块所学知识。
⒉评价与反思所学容学生是否掌握。
教学重点：回顾、巩固本模块知识。
教学时数：2课时。
教学过程：第一课时（总第9课时）一、回顾旧知。
教师根据学生的口述，出示本模块的知识体系。
1.用QQ交流⒉用QQ空间交流⒊在腾讯微博流二、教师解决学生提出的疑难问题。
三、评价与反思。
⒈出示评价标准。
根据掌握的情况，对所学容进行自我评价。
如果熟练掌握打A，基本掌握打B，没有掌握打C。
⒉评价容。
⑴会用QQ交流⑵会用QQ空间交流⑶会在腾讯微博流四、学生自由练习。
第二课时（总第10课时）一、激趣引入二、回顾本模块的知识三、评价收获。
⑴自己评价。
⑵小组评价。
四、课时小结。
师：通过本模块的学习，你能用QQ做哪些事情？五、学生上机自由练习。
模块二：Logo语言教学容：⒈漫游海龟王国⒉多彩图形的绘制⒊编写简单的过程⒋变量过程与递归过程⒌小海龟写字、算数⒍综合实践——用Logo过程画图第5课漫游海龟王国教学容：⒈启动Logo系统。
⒉认识Logo界面。
⒊大显身手。
⒋小海龟退场。
教学目标：1.步了解Logo语言。
2.学会启动和退出Logo系统。
3.认识Logo界面。
4.了解几个Logo常用命令。
教学重难点：掌握简单的Logo画图命令。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时（总第11课时）一、简介Logo语言。
计算机语言分为机器语言、汇编语言和高级语言等几类，Logo语言是高级语言的一种。
Logo源自希腊文，原意为思想，最初的Logo语言是由一名叫佩伯特的心理专家设计的。
由于使用了人类能够看得懂的语言来控制计算机，而且是一种绘图语言（海龟作图），所以有很强的趣味性。
在Logo语言的基础上引入了可爱的机器人，实现了人们用Logo语言控制机器人的美好愿望。
二、启动Logo系统。
单击“开始”按钮→“所有程序”→“PC Logo”→“PC Logo”选项，即可启动Logo系统。
三、认识Logo界面。
介绍母位。
绘图窗口中有个小海龟，每次启动Logo系统后，小海龟总是出现在绘图窗口的中心位置，我们把这个位置叫做“母位”。
介绍窗口组成。
标题栏、菜单栏、工具栏、绘图窗口、命令窗口、Logo语言提示符、字符插入光标。
四、练习1、启动Logo系统。
2、认识Logo界面。
第二、三课时（总第12、13课时）一、大显身手（常用命令）。
⒈说明：小海龟的活动是靠命令来指挥的，所有的命令都是有格式的，例如前进命令：例：FD 50 （意思：小海龟前进50步，并画出一条直线）FD是命令，50是参数，命令和参数之间有一个空格。
命令输完以后按回车键，就可以执行了。
命令中的字母是不区分大小写的。
⒉介绍其他命令。
①藏龟命令：格式：HT 功能：让小海龟隐藏起来②显龟命令：格式：ST 功能：让小海龟重新显示在窗口③前进命令：格式：FD 步数功能：让小海龟按指定的步数前进④后退命令：格式：BK 步数功能：让小海龟按指定的步数后退⑤右转命令：格式：RT 度数功能：让小海龟向右转指定的度数⑥左转命令：格式：LT 度数功能：让小海龟向左转指定的度数⑦初始化命令：格式：DRAW 功能：清理屏幕，并使小海龟的位置、方向等恢复为初始状态⑧退出命令：格式：BYE 功能：退出Logo系统。
⒊命令操作示。
①RT 30 FD 50右转30度，前进50步。
②LT 120 FD 50左转120度，前进50步。
③RT 60 BK 50右转60度，后退50步。
二、操练。
完成p93的“练一练”。
三、小海龟退场。
⒈命令窗口输入BYE，按回车键。
⒉在弹出对话框中单击“是”，退出Logo系统。
四、小结。
第6课多彩图形的绘制教学容：⒈设置龟笔、背景颜色及粗细。
⒉画正多边形。
⒊画圆和椭圆。
⒋为图形填色。
教学目标：⒈掌握画笔及背景颜色、画笔粗细的设置方法。
⒉学会重复、椭圆、抬笔、落笔和笔擦等命令。
⒊学会用重复和椭圆命令画圆。
教学重难点：命令的记忆与应用。
教学时间：4课时。
第一课时（总第14课时）教学容：设置龟笔、背景颜色及粗细。
教学目标：学会设置龟笔、背景颜色及粗细。
教学过程：一、激趣引入二、设置龟笔、背景颜色及粗细。
⒈介绍命令。
①画笔颜色命令：SETPC X（X为颜色代码）功能：设置画笔颜色②背景颜色命令：SETBG X（X为颜色代码）功能：设置屏幕底色③画笔粗细命令：SETW X（X为颜色粗细，代表1-999）功能：设置画笔的粗细。
⒉示例：①输入并执行设置背景、龟笔颜色及笔粗命令：SETBG 14 SETPC 4 SETW 10。
②输入并执行前进100步命令：FD 100。
三、操练四、课堂小结第二课时（总第15课时）教学容：画正多边形。
教学目标：学会画正多边形。
教学过程：一、导入新课二、画正多边形。
⒈介绍重复命令：格式：REPEAT 重复次数[需要重复的命令]⒉示例：⑴输入并执行龟笔颜色命令：SETPC 12.⑵输入并执行画正方形的重复命令：REPEAT 4 [FD 80 RT 90]。
三、说明。
小海龟画正N边形的角度，在计算机中用360÷N表示，乘号和除号分别用“*”和“/”符号表示。
四、试一试。
画等边三角形重复命令为：REPEAT 3 [FD 80 RT 120]画正五边形重复命令为：REPEAT [FD 80 RT 360/5]画正六边形重复命令为：REPEAT [FD 80 RT 360/6]五、小结。
第三课时（总第16课时）教学容：画圆和椭圆。
教学目标：学会画圆和椭圆。
教学过程：一、激趣引入二、画圆和椭圆。
⒈命令（画圆）：一般命令：REPEAT 36 [FD 每次前进的步数 RT 360/36]重复命令画圆：REPEAT 36 [FD 2*PI*R/36 RT 10]PI:圆周率圆为正三十六边形⒉示例：画半径为50的圆。