加强不稳定因素排查化解工作经验调研报告—调研报告

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学校不稳定因素排查工作调研报告

学校不稳定因素排查工作调研报告一、调研背景学校不稳定因素排查工作是指根据学校的实际情况，通过调查、观察、访谈等方式，全面了解学校存在的不稳定因素，寻找问题根源，制定措施目标，从而提升学校综合稳定水平的工作。

本次调研得到了广大教师、家长、学生和管理人员的积极支持，对于深入排查学校不稳定因素，促进学校改进发展，提升教育教学质量具有重要意义。

二、调研目的本次调研的目的主要有以下几点：1、全面了解学校存在的不稳定因素和问题，寻找问题的根源；2、分析学校不稳定因素产生的原因和影响，制定相应的解决措施；3、促进学校的发展和进步，创造稳定良好的学校环境，提高学校的综合竞争力和影响力。

三、调研方法为保证本次调研的真实性、准确性和客观性，我们采取了多种调研方法，主要有：1、问卷调查法。

我们向学校的教师、家长、学生和管理人员发放了问卷，了解他们对学校不稳定因素的看法和意见，收集了较全面的数据和信息。

2、访谈法。

我们对学校的教师、家长、学生和管理人员进行详细访谈，了解他们对学校不稳定因素的具体描述和分析，探寻其中的原因和影响。

3、实地观察法。

我们深入到学校的不同场所，了解学校的教育教学、组织管理、师生关系等方面的情况，发现存在的不稳定因素和问题。

四、调研结果通过本次调研，我们对学校不稳定因素做了较为全面的排查和分析，得到以下主要结果：1、教师管理上存在不稳定因素。

主要表现为教师流失率较高、岗位晋升机制不够健全、工作压力大等。

2、师生关系上存在不稳定因素。

主要表现为学生列表现出现问题、师生沟通不畅、学生情绪波动大等。

3、学校管理上存在不稳定因素。

主要表现为领导管理手段不够得力、学校发展方向不够明确、学校财务管理存在漏洞等。

4、教学质量上存在不稳定因素。

主要表现为课程质量不稳定、教育资源配置不合理、学生综合素质教育薄弱等。

五、改进措施经过分析，我们提出以下改进措施：1、加强教师管理，全面提升教师待遇，建立完善的教师流动机制、培训机制和奖惩制度；2、加强师生关系，改进师生沟通途径，改善教学环境，增强师生互动性和互信；3、加强学校管理，制定明确的发展规划和管理制度，提高管理效率，强化财务管理和风险控制；4、提高教学质量，完善课程管理机制，加强教育资源配置，实施学生综合素质教育，培养学生创新精神和能力。

关于学校不稳定因素排查工作调研报告

对于学校不稳固要素排查工作调研报告对于学校别稳固要素排查工作调研报告组织展开学校别稳固要素的排查工作，是做勤学校平定、稳固工作的前提和保证，为此，我校自接到省教工委、省教育厅《对于展开学校别稳固要素排查工作的通知》起，依照文件精神要求，联合学校实质，扎实地展开工作，采纳了一系列确实可行的举措，保证我校安全工作降到实处。

现将此次排查活动事情报告以下：一、领导重视、制度健全。

长久以来，我校就特别重视学校安全工作，把安全作为学校生计的重要工作来抓。

为保证别稳固要素排查工作顺利达成，加大学校安全隐患排查管理力度，学校成立了别稳固因素排查管理工作领导小组。

由阮国飞校长任组长、分管副校长韩志勇任副组长，办公室、教务处、政教处、总务处、以及各年段长为成员，组长阮国飞对全校隐患排查、管理和防控工作全面负责指导，分管副校长韩志勇拟订详细工作方案，全体成员明确责任分工，认真抓降实，完美了各项治理制度。

学校坚定降实安全捍卫工作领导责任制和责任追查制，进一步明确安全工作“谁主管、谁负责”的原则，要求各处室、年段、班级、教研、实验室及各要害部门都要与学校签订安全责任书，层层降实安全工作，并将责任降实事情作为年度工作查核及评先评优的重要依照，推行安全工作一票反对权，坚定截止各样安全事故的发生。

二、自查认真、追求圆满。

为了别使一具细节涌现咨询题，排查小组亲密联合我校实质，拟订排查方案，成立有关排查制度，对学校安全工作的方方面面进行了认真自查，觉察咨询题，限时整顿，说求效率，追求圆满，完整除去安全隐患，坚定截止重要安全事故发生，保证学校安全局势稳固；而且，进一步增强学校的安全教育，使师生安全意识和防备能力显然增强。

1、交通安全方面学校门口有两个急斜坡，又要横穿福厦路，交通安全局势相当严重。

学校联合“安全宣传月”、“安全教育日”等活动，提升学生的交通意识，而且成立常年交通安全督导员机构，导护师每日下学都在南北两大门斜坡值班，保持好校门口的交通次序，禁止学生下坡时骑车，有效的保障了学生的上下学安全。

【不稳定因素排查报告】不稳定因素排查报告三篇

【不稳定因素排查报告】不稳定因素排查报告三篇企业不稳定因素排查报告(共6篇)不稳定因素排查工作情况汇报不稳定因素问题排查工作情况汇报为进一步贯彻落实《广东省社会矛盾纠纷排查调处工作办法》和市、县的工作部署，结合我镇实际，充分发挥各部门职能作用，切实做好维护社会稳定工作，及时有效化解社会不稳定因素，确保我镇辖区内社会稳定。

现将开展排查情况汇报如下：一、加强领导，明确职责为加强...烟花美文网小编整理的不稳定因素排查报告三篇，供大家参考! 不稳定因素排查报告三篇不稳定因素排查报告一不稳定因素问题排查工作情况汇报为进一步贯彻落实《广东省社会矛盾纠纷排查调处工作办法》和市、县的工作部署，结合我镇实际，充分发挥各部门职能作用，切实做好维护社会稳定工作，及时有效化解社会不稳定因素，确保我镇辖区内社会稳定。

现将开展排查情况汇报如下：一、加强领导，明确职责为加强对这次不稳定因素排查的领导，及时化解调处社会矛盾纠纷，确保辖区稳定，镇委、镇政府高度重视，成立排查工作领导小组，由镇委郑副书记任组长，党委委员郑志明、综治办主任李楠任副组长，成员从综治、党政办、司法、派出所、民政等部门抽调，领导小组下设办公室，负责排查工作的日常工作。

明确责任，落实分工，并根据属地管理、谁主管谁负责原则，要求各村(居)成立由主要领导任组长的排查小组，对各辖区内的不稳定因素进行排查，同时要求建立定期汇报制度，定期向镇领导汇报排查情况。

二、明确目标，突出重点在开展不稳定因素问题排查活动中，我镇及时掌控涉稳重点对象，积极疏导涉稳重点对象思想情况，及时解决其合理诉求，确保涉稳重点对象不越级上访、不集访，及时排查化解容易引发群体性事件和突发治安问题的不稳定因素。

重点排查农村土地使用、村(居)换届选举、村务公开、社会治安、山林水利、征地拆迁、房屋拆迁等方面的矛盾纠纷。

力争做到不漏、不重、不错。

三、齐抓共管，落实措施在这次不稳定因素问题排查活动中，我们严格按照工作方案，精心组织实施。

关于学校不稳定因素排查工作调研报告

关于学校不稳定因素排查工作调研报告对于学校别稳定因素排查工作调研报告组织开展学校别稳定因素的排查工作，是做好学校安定、稳定工作的前提和保证，为此，我校自接到省教工委、省教育厅《对于开展学校别稳定因素排查工作的通知》起，依照文件精神要求，结合学校实际，扎实地开展工作，采取了一系列切实可行的措施，确保我校安全工作降到实处。

现将此次排查活动事情报告如下：一、领导重视、制度健全。

长期以来，我校就特别重视学校安全工作，把安全作为学校生存的重要工作来抓。

为保证别稳定因素排查工作顺利完成，加大学校安全隐患排查管理力度，学校成立了别稳定因素排查管理工作领导小组。

由阮国飞校长任组长、分管副校长韩志勇任副组长，办公室、教务处、政教处、总务处、以及各年段长为成员，组长阮国飞对全校隐患排查、管理和防控工作全面负责指导，分管副校长韩志勇制定具体工作方案，全体成员明确责任分工，仔细抓降实，完善了各项治理制度。

学校坚定降实安全保卫工作领导责任制和责任追究制，进一步明确安全工作“谁主管、谁负责”的原则，要求各处室、年段、班级、教研、实验室及各要害部门都要与学校签定安全责任书，层层降实安全工作，并将责任降实事情作为年度工作考核及评先评优的重要依据，实行安全工作一票否决权，坚定遏制各种安全事故的发生。

二、自查仔细、追求圆满。

为了别使一具细节浮现咨询题，排查小组密切结合我校实际，制定排查方案，建立相关排查制度，对学校安全工作的方方面面进行了仔细自查，发觉咨询题，限时整改，说求效率，追求圆满，完全消除安全隐患，坚定遏制重大安全事故发生，确保学校安全形势稳定；并且，进一步强化学校的安全教育，使师生安全意识和防范能力明显增强。

1、交通安全方面学校门口有两个急陡坡，又要横穿福厦路，交通安全形势相当严重。

学校结合“安全宣传月”、“安全教育日”等活动，提高学生的交通意识，并且建立常年交通安全督导员机构，导护师每天放学都在南北两大门陡坡值班，维持好校门口的交通秩序，严禁学生下坡时骑车，有效的保障了学生的上下学安全。

加强矛盾纠纷排查化解工作的调研报告

加强矛盾纠纷排查化解XXX乡工作的调研报告当前我国正处在体制转轨、社会转型的特殊历史时期，随着改革的进一步深入和经济、社会结构的深刻调整，各种社会矛盾和问题凸现。

解决这些矛盾和问题，确保社会稳定，根本之策是贯彻落实科学发展观，推动经济社会全面协调发展。

发展是硬道理，是第一要务；稳定压倒一切，是第一责任。

必须以发展求稳定，以稳定促发展。

近年来，XXX 乡为构建和谐社会，发展地域经济，积极探索新时期矛盾纠纷产生的特点和调处化解的对策，为全乡的社会政治大局稳定和跨越发展做出了积极的贡献。

据不完全统计，近年来共调处各类矛盾纠纷470余件，矛盾纠纷调解率达100%，调成率达98%，避免群众越级上访10余起，控制矛盾纠纷激化27起，成功防止民转刑案件9起，辖区没有发生一起因调解不及时或调解不当而造成民转刑案件。

这些案件不仅涉及婚姻、家庭、邻里、债权、房屋宅基、继承、赡养、抚养，而且还涉及债权债务、拖欠农民工工资、环境污染等等方面。

一、新时期矛盾纠纷产生的特点近年来，随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断发展，各种利益格局不断变化和调整，引起了社会矛盾纠纷主体的多样化，性质的复杂化，矛盾纠纷排查化解工作也由原来的主要化解民间纠纷，发展成面对范围更为广泛的民间纠纷、经济纠纷、行政纠纷、交通事故纠纷、企业纠纷等等复合而成的个体性与群体性共存的社会矛盾纠纷。

如若调处化解不及时，将会导致矛盾纠纷升级，甚至上升为群体性事件或发生刑事案件。

经过对辖区近年发生的纠纷进行分析，其特点主要表现为：（一）传统的公民个人之间因婚姻、继承、赡养、邻里关系而引发的个体纠纷不断减少，个人与组织、群众与干部之间的群体性矛盾纠纷不断增多。

过去，公民个人之间、邻里之间的个体纠纷较多，特别是离婚、退婚纠纷，赡养、抚养纠纷，以及公民之间因一些鸡皮蒜皮小事而引发的矛盾纠纷多如牛毛，占各类矛盾矛盾纠纷的30%左右。

经过“五五”普法教育的深入开展，公民法律素质明显提高，依法维权意识明显增强。

学校不稳定因素排查工作调研报告

学校不稳定因素排查工作调研报告说明：该调研报告的目的是为了排查学校不稳定因素，分析造成学校不稳定的原因，并提出对策，促进学校的健康稳定发展。

调研内容：本次调研的主要内容包括：1.学校组织架构是否合理；2.学校内部对教师的工作量、薪酬福利是否合理；3.学生管理制度是否严格、周全；4.是否有不良事件的发生；5.社会环境对学校的影响；6.学校发展方向是否清晰；调研方法：1.访谈法：对学校的管理人员、教师、学生进行访谈，了解他们对学校的看法和建议，并收集他们在学校工作和生活中的经验和教训。

2.问卷法：通过问卷调查收集教职工和学生对学校的意见和建议。

3.实地观察法：通过对学校环境、学生行为和学校管理情况的实地观察，收集相关的信息。

调研结果：1.学校组织架构是否合理访谈结果：学校的组织架构不太合理，存在多个管理部门重复管理的情况，这样导致学校决策效率不高，不能及时解决问题。

对策建议：优化学校组织架构，将管理部门合并，建立高效的管理机制，以提高学校的决策效率和管理水平。

2.学校内部对教师的工作量、薪酬福利是否合理问卷结果：大部分教师认为学校的薪酬福利分配相对合理，但是工作量过大，给教师带来诸多困扰。

对策建议：根据教师的实际工作量和贡献，合理分配薪酬福利，并加强教师的培训和参与管理，让他们更好地融入学校发展。

3.学生管理制度是否严格、周全实地观察结果：学生管理制度部分地区实施不到位，存在一些问题，如校园内乱扔垃圾，手机使用频繁等。

对策建议：学校应该建立更加严格的学生管理制度，制定完善的规章制度，并加强学生教育，提高学生的自律意识和环保意识。

4.是否有不良事件的发生实地观察结果：在某些学校，存在一些校园暴力、欺凌等不良事件。

对策建议：学校应该加强校园安全，建立保护学生的机制，并加强家长教育，让家长积极参与学校教育，共同打造和谐的学校环境。

5.社会环境对学校的影响访谈结果：由于社会环境的影响，学校的一些问题也日益突显，比如学生权益保障、师生和睦等。

加强矛盾纠纷排查化解工作的调研报告

加强矛盾纠纷排查化解工作的调研报告一、引言矛盾纠纷是社会存在的常态，但如果不及时化解，则可能演变成不稳定的因素甚至引发社会矛盾。

为了加强社会矛盾纠纷排查和化解工作，本次调研主要从矛盾纠纷排查工作的重要性、当前存在的问题以及加强矛盾纠纷排查化解工作的对策措施进行探讨。

二、矛盾纠纷排查工作的重要性1. 社会稳定：及时发现和解决各类矛盾纠纷，有助于维护社会的稳定，避免矛盾进一步升级为社会事件。

2. 人民福祉：有效排查和化解矛盾纠纷，可以保障人民群众的合法权益，提高民生水平。

3. 政府形象：积极主动地开展矛盾纠纷排查工作，有助于增强政府的形象和公信力，提升政府的执政能力。

三、当前存在的问题1. 信息不对称：矛盾纠纷排查工作中，政府部门通常获得的信息比群众更加全面，而广大群众的诉求和需求则难以及时反映给相关部门，导致信息不对称。

2. 排查能力不足：一些地方基层政府部门在矛盾纠纷排查工作中，由于缺乏专业的排查人员和技术支持，无法高效地夜排查问题，从而影响了解决问题的速度和效果。

3. 处理手段单一：当前的矛盾纠纷排查工作，大部分还是依赖简单的调解、协商等手段，而在一些复杂矛盾纠纷中，这些手段往往难以达到理想效果。

四、加强矛盾纠纷排查化解工作的对策措施1. 设立矛盾纠纷排查专门机构：在各级政府中设立专门机构，负责矛盾纠纷的排查和化解工作，并配备专业和技术人员。

2. 建立科学判别和解决机制：在矛盾纠纷排查和化解过程中，建立科学、合理的判别和解决机制，包括引入第三方评估机构、矛盾纠纷裁决机构等，提供客观公正的评价和解决方案。

3. 加强信息共享和沟通渠道：通过建立信息共享平台和加强政府与社会之间的沟通渠道，实现信息的双向流通，及时掌握矛盾纠纷的动态和诉求，从而能够更好地排查和解决矛盾纠纷。

4. 建立培训和储备制度：加强对矛盾纠纷排查专业人员的培训和储备工作，提高其专业水平和工作能力，保证他们能够高质量地开展矛盾纠纷排查工作。

2024年不稳定因素排查化解工作总结参考（2篇）

2024年不稳定因素排查化解工作总结参考____年不稳定因素排查化解工作总结随着社会的快速变革和经济全球化的深入发展，不稳定因素日益增多，对国家稳定和社会和谐带来了新的挑战。

为了有效应对这些挑战，我单位在____年展开了一系列的不稳定因素排查化解工作。

通过全面梳理各种不稳定因素，制定相关政策和措施，并加强与各相关部门的合作，取得了一定的成果。

下面就本次工作进行总结。

一、工作目标及任务根据上级要求，我单位在____年制定了排查不稳定因素的工作目标：全面掌握当前社会的不稳定因素和挑战，减少潜在的危机，确保国家的稳定和社会的和谐。

为了实现这一目标，我单位分解了以下具体任务：1.深入调研，全面梳理各类不稳定因素，建立清晰的分类体系。

2.制定相应的政策和措施，针对性解决不同类型的不稳定因素。

3.加强与各相关部门的合作，形成协同作战的合力。

4.加强宣传力度，凝聚社会共识，提高公众对稳定和和谐的认识和自觉。

二、工作进展情况在____年，我们按照以上任务，扎实有序地推进了不稳定因素的排查化解工作。

下面对各个方面的成果进行总结：1.调研成果通过各种渠道的信息收集和调研，我们全面梳理了当前社会的不稳定因素。

通过对不同类型的不稳定因素进行细致分析和归类，建立了清晰的分类体系，为后续工作的制定政策和措施提供了科学依据。

2.政策与措施制定根据不同类型的不稳定因素，我们制定了一系列的政策和措施。

例如，在经济领域，我们加强了金融风险防控，整顿市场秩序；在社会领域，我们加强了社会保障体系建设，加大社会治安防控力度；在教育领域，我们加强了优质教育资源的配置，推动教育公平；在环境领域，我们加大了环境保护力度，提高环境质量等。

这些政策和措施在实施过程中取得了一定的成效，有效化解了不稳定因素的潜在危机。

3.合作共建在本次工作中，我们积极与各相关部门进行沟通和合作，形成了协同作战的合力。

我们与公安、卫生、教育、环保等多个部门进行了联动，共同应对不稳定因素。

加强不稳定因素排查化解工作经验调研汇报_调研汇报.doc

加强不稳定因素排查化解工作经验调研报告_调研报告文章标题：加强不稳定因素排查化解工作经验调研报告近几年，我区在省、市委的领导下，正确处理改革、发展、稳定的关系，积极探索新形势下依法化解人民内部矛盾的途径和方法，一直把矛盾纠纷和不稳定因素排查调处工作作为维护社会稳定的一项治本措施来抓。

去年，共排查出矛盾纠纷和不稳定因素111起，已调处101起，占总数的91，正在调处10起，占总数的9，保证了全区社会政治稳定。

一、矛盾纠纷和不稳定因素排查调处工作存在的难点问题随着改革的深化和社会主义市场经济的建立，城区的经济建设、管理方式、社区环境、居民的思想观念等各方面都发生了深刻的变化，出现了许多新情况、新特点，引发出大量的人民内部矛盾。

1、随着我区建设现代化城区步伐的加快，因土地征用、拆迁安置而引发的征地拆迁补偿问题比较突出，群众反映强烈，由此引发的群体性上访事件较多。

去年共排查出此类事件34起，占总数的31。

2、随着经济体制改革的不断深入，区、街办企业基础差、底子薄、竞争能力弱的问题逐渐显现。

我区的困难企业较多，因下岗、拖欠工资、劳保福利得不到保障等引发了大量的矛盾纠纷。

去年共排查出此类事件25起，占总数的22。

3、随着社区成员的“单位”、“组织”属性逐渐减弱，社区人口成份日趋复杂。

大量的流动人口、暂住人口涌入城区，打破了格局。

加之城区居民的思想观念和生活方式发生了很大的变化，居民的民主法制意识、自我维权意识提高，有问题讨要“说法”的群众越来越多；同时随着物质文化生活的提高，一些涉及个人生活质量方面的矛盾日益增多。

去年共排查出民间纠纷10起、占总数的9。

4、是弱势群体随着环境的改变而出现的新情况，仅靠城市低保远远不能解决其根本问题，如小孩入学、医疗费用等，从而引发了大量不稳定因素。

如在去年整治五车活动中引发大量“拐的”阻路事件。

二、矛盾纠纷和不稳定因素的解决方法针对以上比较突出的矛盾纠纷，我们采取了一些切实可行的解决方法，坚持以人为本，实现由治标为主向标本兼治转变，减少和化解新形势下各类矛盾和纠纷，确保全区社会稳定、政治安定。

维稳调研报告

维稳调研报告
《维稳调研报告》
在维稳工作中，调研是至关重要的一环。

调研可以有效地了解社会各阶层的声音和需求，帮助政府部门更准确地制定政策和措施，从而稳定社会局势。

近期，我们进行了一次维稳调研，以下是我们的调研报告。

一、调研方法
我们采用了问卷调查、深度访谈和观察等多种调研方法，覆盖了城乡各个群体，以全面了解社会的维稳状况及其原因。

二、调研结果
1. 社会不稳定因素：经济压力、就业问题、社会不公等被认为是导致社会不稳定的主要原因。

2. 对维稳工作的期待：调研对象普遍希望政府能够加大对失业人员、低收入群体的帮扶力度，提高社会救助的覆盖面和水平。

3. 维稳政策落实情况：有部分调研对象对当前的维稳政策执行并不满意，感觉政策措施和落实欠缺。

三、调研建议
1. 加大对就业问题的解决力度，鼓励创业，提供更多就业机会。

2. 完善社会救助体系，确保低收入群体基本生活需求。

3. 加强维护社会公平和正义，维护好每一个人的合法权益。

通过这次调研，我们深入了解了社会各阶层的真实需求和诉求，也为维稳工作提出了一些建设性的建议。

我们希望政府能够根据调研报告的结果，制定更有针对性、更具实效的维稳政策，从而为社会的稳定和和谐做出更大的贡献。

关于学校不稳定因素排查工作调查报告

关于学校不稳定因素排查工作调查报告一、引言学校的稳定运行对于师生安全和正常教学活动的开展至关重要。

然而，一些学校存在着不稳定的因素，如学生之间的冲突、教师和学生的不和谐关系、校园暴力等。

为了及时发现并解决这些问题，我们进行了学校不稳定因素的排查工作。

二、调查目的和方法本次调查的目的在于了解学校存在的不稳定因素，为学校制定解决方案提供依据。

为此，我们采取了以下方法进行调查：1.问卷调查：我们设计了一份针对学生和教师的问卷，了解他们在校园环境和人际关系方面的感受。

2.访谈：我们对教师、学生和学校管理人员进行了访谈，了解他们对于学校不稳定因素的认识和看法。

3.实地观察：我们在学校的校园和教学环境进行了实地观察，寻找不稳定因素的蛛丝马迹。

三、调查结果1.个体因素：调查显示，学校不稳定因素主要源于学生和教师的个体因素。

学生之间存在着很大的冲突，如欺凌、矛盾和纠纷；教师之间的关系也不和谐，存在着较大的矛盾和竞争。

2.学校管理不善：学校管理人员对于不稳定因素的重视程度不够，缺乏有效的管理手段和措施。

校园的安保工作不到位，容易造成校园暴力事件的发生。

此外，学校对于纪律处分的执行力度较弱，导致一些问题得不到及时解决。

3.缺乏家校沟通：学校与家长之间的沟通不畅，导致家长对学校的了解和支持程度不高。

学生在学校的行为得不到及时的家庭监督和教育，容易产生不良行为。

四、解决方案针对以上调查结果和分析，我们提出了以下解决方案：1.加强师生沟通：学校应主动加强与学生和教师之间的沟通，建立良好的师生关系和团队合作精神。

鼓励教师和学生进行心理沟通，及时解决纠纷和矛盾，保持校园的秩序和和谐。

2.加强学校管理：学校管理人员应提高责任心和管理水平，建立起科学的管理体系。

制定校园安全管理规范，加强安保力量和技术手段的建设。

同时，加强对学生的纪律处分，确保教育效果的最大化。

3.加强家校合作：学校应加强与家长之间的沟通和交流，定期举办家长会，介绍学校教育教学情况和学生的表现。

【不稳定因素排查报告】不稳定因素排查报告三篇

企业不稳定因素排查报告(共6篇)不稳定因素排查工作情况汇报不稳定因素问题排查工作情况汇报为进一步贯彻落实《广东省社会矛盾纠纷排查调处工作办法》和市、县的工作部署，结合我镇实际，充分发挥各部门职能作用，切实做好维护社会稳定工作，及时有效化解社会不稳定因素，确保我镇辖区内社会稳定。

现将开展排查情况汇报如下一、加强领导，明确职责为加强...下面是整理的不稳定因素排查报告三篇，供大家参考!不稳定因素排查报告三篇不稳定因素排查报告一不稳定因素问题排查工作情况汇报为进一步贯彻落实《广东省社会矛盾纠纷排查调处工作办法》和市、县的工作部署，结合我镇实际，充分发挥各部门职能作用，切实做好维护社会稳定工作，及时有效化解社会不稳定因素，确保我镇辖区内社会稳定。

现将开展排查情况汇报如下一、加强领导，明确职责为加强对这次不稳定因素排查的领导，及时化解调处社会矛盾纠纷，确保辖区稳定，镇委、镇政府高度重视，成立排查工作领导小组，由镇委郑副书记任组长，党委委员郑志明、综治办主任李楠任副组长，成员从综治、党政办、司法、派出所、民政等部门抽调，领导小组下设办公室，负责排查工作的日常工作。

重点排查农村土地使用、村(居)换届选举、村务公开、社会治安、山林水利、征地拆迁、房屋拆迁等方面的矛盾纠纷。

力争做到不漏、不重、不错。

三、齐抓共管，落实措施在这次不稳定因素问题排查活动中，我们严格按照工作方案，精心组织实施。

一是调查摸底，建立台帐。

各村对不稳定因素进行排查化解，对排查出来的问题和苗头做及时汇总，每15天集中向镇政府上报相关情况，由镇建立台帐，进行监管。

加强不稳定因素排查化解工作经验调研报告

加强不稳定因素排查化解工作经验调研报告加强不稳定因素排查化解工作经验调研报告一、调研背景不稳定因素是影响社会和谐稳定的主要因素之一。

为了保障社会的稳定和发展，各级政府已经积极采取措施解决不稳定因素的问题。

但是，在实践中，社会不稳定因素的发生依旧时有发生。

因此，为了更好地研究社会不稳定因素的特点、发展趋势和规律，我们开展了一场针对不稳定因素排查化解工作经验的调研。

二、调研目的1.了解各级政府针对不稳定因素排查化解的实施效果。

2.探讨不同区域、群体在不稳定因素感知程度上的差异。

3.分析不稳定因素的主要矛盾和瓶颈。

4.总结有关不稳定因素排查化解工作的成功经验和不足之处。

三、调研方法本次调研采用的方法主要有问卷调查、访谈和研究文献。

问卷调查主要针对不同群体的感知程度、自身所处情况等方面进行了调查。

访谈则是通过对不稳定因素排查化解工作的参与者、社会的代表人物和专家学者进行系统的采访，了解他们在不稳定因素排查化解工作中的具体经验和策略。

最后，我们采用研究文献的方法对有关不稳定因素排查化解工作的资料进行了收集和汇总。

四、调研结果1.不稳定因素可能是多方面的，针对特定情况需要具体分析。

调研发现，不稳定因素有各种各样的表现形式，有时候表面上的社会问题并不是背后的真正因素。

因此，对于不稳定因素排查化解工作，需要针对特定情况进行深入分析和研究，充分了解矛盾和纷争的具体原因和背景，并采取有针对性的措施加以化解。

2.社会群体的感知程度差异很大，导致工作任务的难度加大。

不同的社会群体对不稳定因素的感知程度存在差异，对于不同的群体，我们需要根据他们的实际情况采取不同的措施。

例如，对于一些较为保守的老年人来说，他们对于一些比较前卫的社会现象可能会感到不适，反而会对社会带来不稳定的因素。

而对于一些年轻人来说，则可能会因为某些特定的社会现象感到不满，由此产生了一些抵制的情绪。

因此，我们需要根据不同群体的特点加以分类掌握和管理。

3.各级政府需要进一步拓展工作领域，增强工作力度。

[不稳定因素排查报告]关于学校不稳定因素排查工作调研报告-V1

[不稳定因素排查报告]关于学校不稳定因素排查工作调研报告-V1不稳定因素排查报告近期，本校组织了一次对不稳定因素进行排查的工作调研。

此次调研主要目的是为了发现、分析并解决影响学校稳定的因素，从而提高学校的稳定性以及学生、教职员工的安全感。

为此，我们采取了以下措施：一、会议召开我们在校领导的指导下，召开了一次学术会议，邀请了校园安全专家和心理学专家，就校园不稳定因素的具体情况进行了深入探讨，并设立了一个研究小组负责具体的工作调查。

二、调查问卷我们根据研究小组的建议，针对学生和教职员工分别发放了一份调查问卷，在保证保密的前提下，对校园不稳定因素的方方面面进行了系统、全面的调查。

三、实地考察为了更加深刻地了解学校的实际情况，我们还组织了实地考察，以发现那些常常被忽视的不稳定因素。

同时，也加大了校园安保力度，以保障学生的安全。

通过以上措施的实施，我们发现了一些不稳定因素：1.校园暴力事件较多，在校园安保方面需要更为精细的管理。

2.校内歧视和欺凌事件较为普遍，需要进行更多的教育宣传和引导。

3.校园周边环境较混乱，学生的安全得不到保障，需要加强管理。

4.教职员工的工作压力大，需要更好的管控机制。

在此基础上，我们多方面采取了措施：1. 加强校园安保力度，制定相关管理规定，保障学生的安全。

2. 推行校内荣誉机制，加强学生之间的友好交流，提高校内和谐度。

3. 加强学校周边的环境整治，保护学生的人身安全。

4. 明确教职员工的权责，并提供必要的资源和辅助服务，缓解压力。

通过以上措施的实施以及持续完善和调整，我们相信学校将会更加稳定、和谐，学子们的成长也会得到更好地保障和引导。

重大不稳定问题和隐患排查化解工作情况报告

重大不稳定问题和隐患排查化解工作情况报告尊敬的领导：根据公司要求，我们进行了一轮“重大不稳定问题和隐患排查化解工作”，现将情况作如下汇报：一、背景公司受国家相关政策的影响，开始推行“安全生产为先”的思想主导。

而与此同时，本公司自身存在一些重要的不稳定因素和隐患问题，它们的存在将严重影响公司的正常经营。

因此，我们制定了相应的排查化解工作计划。

二、目标本次工作的目标是：彻底发掘和化解公司的重大不稳定问题和隐患因素，保障公司的经济利益和员工的生命安全。

三、具体工作我们调动了全公司的人力、物力、财力，展开了全面的工作。

1.排查目标我们首先确定了排查目标，包括了所有可能产生不稳定因素和隐患的部门和区域：（1）生产车间：主要排查机器设备的安全性、操作人员的安全技能等问题。

（2）物资仓库：主要排查贮存的原材料和成品的不稳定因素、物品堆积的安全性格局。

（3）办公区域：主要排查电器安全隐患、行车道路的尺寸规划等等。

2.排查方法在排查中，我们采用了多种方法。

首先，安排专业技术人员、安全咨询专家对公司现有安全管理机制进行了全面的审核和评估。

其次，与各部门相关负责人结合进行现场巡视、深入交流，以了解有关的工作情况及其存在的问题。

再次，在进行排查的同时，组织了员工进行安全教育和操作技能的提升。

3.化解措施我们整合了各部门相关问题、评估结果，确定了一系列化解措施和行动计划。

根据具体情况，我们采取了如下措施：（1）完善安全防护措施，在有疑问或问题时及时与上级进行沟通，保证安全防护措施的完善。

（2）制定风险管理方案，对重大隐患制定应急处理方案，确保关键环节得到保障。

（3）加强监管力度，每半年对部门安全工作进行中间检查。

4.落实和执行本着“人防过事，物防灾害”的宗旨，公司充分落实了各部门的安全责任、安全措施和安全教育，落实了各项排查的结果和化解计划。

我们通过多种途径对化解措施进行了宣传，并建立了健全的提醒机制，对员工进行了安全教育和操作技能的提升。

加强不稳定因素排查化解工作经验调研报告_0

加强不稳定因素排查化解工作经验调研报告文章标题：加强不稳定因素排查化解工作经验调研报告近几年，我区在省、市委的领导下，正确处理改革、发展、稳定的关系，积极探索新形势下依法化解人民内部矛盾的途径和方法，一直把矛盾纠纷和不稳定因素排查调处工作作为维护社会稳定的一项治本措施来抓。

去年，共排查出矛盾纠纷和不稳定因素111起，已调处101起，占总数的91，正在调处10起，占总数的9，保证了全区社会政治稳定。

去年共排查出此类事件34起，占总数的31。

2、随着经济体制改革的不断深入，区、街办企业基础差、底子薄、竞争能力弱的问题逐渐显现。

我区的困难企业较多，因下岗、拖欠工资、劳保福利得不到保障等引发了大量的矛盾纠纷。

去年共排查出此类事件25起，占总数的22。

3、随着社区成员的“单位”、“组织”属性逐渐减弱，社区人口成份日趋复杂。

大量的流动人口、暂住人口涌入城区，打破了格局。

去年共排查出民间纠纷10起、占总数的9。

4、是弱势群体随着环境的改变而出现的新情况，仅靠城市低保远远不能解决其根本问题，如小孩入学、医疗费用等，从而引发了大量不稳定因素。

如在去年整治五车活动中引发大量“拐的”阻路事件。

加强矛盾纠纷排查化解工作的调研报告

加强矛盾纠纷排查化解工作的调研报告
一、调研背景
近几年，社会经济的发展带来了一系列新的矛盾纠纷，纷繁复杂，堪称“微观化”的矛盾纠纷，对社会稳定带来了严峻的挑战。

以市级一档案发的矛盾纠纷为例，可以明显地看到，社会的和谐与稳定正受到越来越多的挑战，如何加强矛盾纠纷的排查化解，就成为了机关党委领导以及社会公众关注的重要焦点。

二、调研目的
1、梳理我市矛盾纠纷在数量上的分布特征及整体趋势；
2、尽量了解我市形成矛盾纠纷的原因，并提出相应的对策；
3、发现社会矛盾的深层次原因，更精准地定位矛盾纠纷的出处；
4、总结我市社会矛盾纠纷的排查化解的研究经验，探索有效的矛盾纠纷排查化解模式。

三、调研对象
四、主要调查内容
1、矛盾纠纷的类型。