教育最新K12七年级历史下册 第一单元 繁荣与开放的社会导学案(无答案) 新人教版

繁盛一时的隋朝【学习目标】掌握隋的建立及统一，大运河的有关知识。

2、理解运河开凿的作用；客观公正的评价大运河的开凿。

【学习重点】隋朝大运河。

【学习难点】隋初经济的繁荣写得比较概括，难以使学生感受和理解。

【学习过程】自主学习（一）南北重归统一建立：年，建立隋朝，定都长安。

统一：年，南下，灭掉了南朝最后一个朝代，南北重归统一。

隋朝统一南北的标志：589年灭陈。

隋文帝改革内容：他在位时，，。

作用：国家出现统一安定的局面，较轻，社会经济繁荣。

（二）大运河的开通目的：为加强，巩固隋王朝对全国的统治。

概况：在在位时开凿。

从年起，开通了一条纵贯南北的大运河。

三点：以为中心，北达，南至，全长两千多米。

四段：大运河从北向南依次为永济渠、、邗沟、。

二、合作探究1.动脑筋：想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？三、解难答疑比一比：今天的运河和隋朝大运河有什么区别？四、达标检测（一）选择题1、隋朝大运河的开凿开始于（）A、589年B、601年C、605年D、611年2、在中国的历史上，分裂和统一的局面曾交替出现。

结束东汉末年以来近四百年分裂局面，又一次实现全国统一的关键人物是（）A、杨坚B、李渊C、李世民D、武则天3、一位外国人曾描述大运河：“由广州通向北京，其长度是世界上独一无二的。

”其实，大运河的南北两端应该是（）扬州、北京 B、杭州、北京 C、杭州、扬州 D、广州、杭州4、隋炀帝开通大运河的根本目的是（）A、加强南北交通B、巩固隋王朝对全国的统治C、方便到扬州游玩D、促进经济发展5、下面对隋朝的特点的简短总结中，哪个最为全面符合实际（）A、紧急繁荣B、短暂而繁荣C、二世而亡D、节俭盛行（二）材料题材料：“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。

”————皮日休《汴河怀古》请回答：诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？（2）诗中的“此河”地位如何？请写出“此河”的三点四段分别是什么？五、作业：课后练习和练习册六、反思（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是我还需解决的问题有：____________________________________________第2课时贞观之治【学习目标】1、掌握唐的建立及唐太宗和武则天采取的统治措施的知识。

2、理解贞观之治这一盛世局面出现的原因。

【学习重点】贞观之治的原因。

【学习难点】如何客观地评价唐太宗、武则天等历史人物。

【学习过程】一、自主学习（一）唐朝的建立时间年，建立者是李渊（唐高祖），都城在。

高祖退位以后，传位于李世民即唐太宗，年号。

（二）“贞观之治”1、唐太宗开明的治国思想形成原因：吸取的教训。

2、治国思想：统治者不可过分压榨农民；轻徭薄赋，发展生产；皇帝勤于政事，善听正确意见；大臣廉洁奉公；统治才能巩固。

3、治国措施：（1）唐太宗重视发展减轻农民的。

（2）注意“戒奢从简”（3）下令合并，革除“民少吏多”的弊政，有利于减轻人民负担。

（4）任用贤才和虚心（任命富于谋略的和善断大事的做宰相，人称“”；重用敢于直言的）4、结果：贞观年间，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的统治为“”。

（三）女皇武则天1、我国历史上唯一的女皇帝，称帝后将国号改为。

2、统治措施：①继续实行发展的政策；②继续注意选拔贤才。

3、武则天统治期间，社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“、”。

二、合作探究动脑筋：想想上学期所学的历史知识，比较一下唐太宗和汉文帝有什么共同之处？三、解难答疑想一想：隋朝灭亡给你的启示四、达标检测（一）选择题1、隋朝灭亡的原因（）A、隋炀帝的暴政B、大运河的开凿C、农民起义的爆发D、灾荒连年2、唐太宗的主要政绩有（）①虚心纳谏②轻徭薄赋③统一文字④北击匈奴A、①②B、①③C、②③D、③④3、唐太宗时期，下列人物得到重用的是（）①房玄龄②姚崇③魏征④宋景A、①②B、③④C、①③D、①④4、唐太宗和武则天都注意的问题是（）A重视人才 B、减轻刑罚 C、善于纳谏 D、戒奢从简5、下列王朝定都于长安的有（）①西汉②东汉③隋朝④唐朝①②③④ B、②③④ C、②③ D、①③④（二）材料题材料一（贞观初年，洛阳以东直至沿海）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。

材料二（经过唐太宗一段统治后）天下大稔，流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑才二十九人，东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。

材料一、材料二分别描述了什么样的社会现象？产生这种变化的原因是什么？五、作业：课后练习和练习册六、反思（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是我还需解决的问题有：____________________________________________第3课时开元盛世【学习目标】1、掌握唐玄宗统治前期在政治上采取的措施及经济上繁荣的表现。

2、理解开元盛世就是唐的全盛时期。

【学习重点】开元盛世；唐都长安。

【学习难点】农业工具的改进。

【学习过程】一、自主学习1、政治上（开元之治）：唐玄宗即位后，励精图治，他采取的措施有：①任用名相（如熟悉吏治、富有改革精神的）；②整顿地方吏治；③崇尚节俭。

这些措施，使开元年间政局为之一新，史称“”。

2、经济的繁荣：⑴农业：①兴修水利工程；②农作物种植上：水稻采用育秧移植栽培；从引进许多蔬菜新品种；生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风在全国范围盛行；③农具改进：唐朝时发明了新的生产工具和灌溉工具；④抗拒天灾的能力增强。

⑵手工业：①丝织业花色品种多，技术高；②陶瓷业：代表作有越窑、刑窑和（最著名的）。

其中是世界工艺的珍品。

⑶商业：①唐朝的商业繁荣，大都市有长安、、扬州和。

②不仅是全国政治、经济、文化的中心，也是当时各民族交往的中心，又是一座的大都市。

城内是居民住宅区，为繁华的商业区。

3、统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入时期，历史上称为“”。

了解：唐玄宗统治后期，政治腐败，“安史之乱”使唐朝由盛转衰，后在唐末农民起义军的打击下，907年唐朝灭亡。

合作探究动脑筋：想一想，这个时期的唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方？三、解难答疑想一想：唐玄宗的统治措施有几个方面，具体内容？四、达标检测：（一）选择题1、“贞观之风，一时复振”是指（）A、唐太宗统治时期B、武则天统治时期C、唐玄宗统治前期D、唐玄宗统治后期2、唐朝长安城有严格的布局，其中商业区称为（ )A、宫城B、皇城C、市D、坊3、隋唐时期的时代特征是（）民族政权并立 B、中央集权强化 C、繁荣与开放 D、封建化起步4、唐代创制的可以随水流转动汲水进行灌溉的工具是（）A、水排B、耧车C、筒车D、翻车唐朝陶瓷业中，色彩艳丽，闻名于世的产品是（）青瓷 B、白瓷 C、彩色瓷 D、唐三彩（二）材料题从唐太宗的“贞观之治”到武则天的“政启开元，治宏贞观”，再到唐玄宗的“开元盛世”，从其统治政策上我们得到什么启示？五、作业：课后练习和练习册六、反思（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是我还需解决的问题有：____________________________________________第4课时科举制的创立【学习目标】1、掌握科举制的诞生及发展完善的知识。

2、全面理解科举制的影响。

【学习重点】科举制的正式诞生；科举制的影响。

【学习难点】如何客观评价科举制度正反两方面的作用及其对中外的深远影响。

【学习过程】一、自主学习1、科举制的诞生：⑴隋文帝时期，为改变魏晋以来的选官制度，开始用的方法来选拔官吏。

⑵隋炀帝时，正式设置，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才，科举制度正式诞生。

2、科举制的完善：唐朝时科举制逐渐完善，常设的考试科目中以、两科最为重要，唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。

⑴唐太宗：①扩充规模，扩建学舍，增加学员；②严格录取应试者。

⑵武则天：武则天时创设了殿试和。

⑶唐玄宗：①成为进士科主要的考试内容；②玄宗曾八次亲自面试应试者。

3、科举制的影响：⑴科举制改善了，使有才识的读书人可以入朝为官；⑵科举制促进了的发展；⑶科举制促进了的发展，大大有利于唐诗的繁荣；⑷科举制在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清末才被废除。

二、合作探究1.明经考试有一种叫做“帖经”……我们现在的考试中有相同的题型么？解难答疑想一想：你认为唐朝的进士科重视考诗赋好不好？为什么？四、达标检测（一）选择题1、我国科举制正式诞生在于谁统治的时期（）A、隋文帝B、隋炀帝C、唐太宗D、唐玄宗2、下列哪位皇帝是开殿试之先风的（）A、隋炀帝B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗3、若你是生活在唐玄宗时期的读书人，在参加进士科考试之前，你主要复习的主要内容（）A、算学B、诗赋C、书法D、历史若你是唐朝时期的读书人，参加进士科考中了第一名，你将被称为（）A、探花B、榜眼C、状元D、举人青年周凯武艺高强，尤善骑射，后被当地州官选送参加考试，结果考中。

此事可能发生在下列哪位皇帝统治时期（）A、隋文帝B、隋炀帝C、唐高祖D、武则天（二）材料题材料一：魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的弟子中选拔。

权贵子弟无论优劣，都可以做官。

许多出身低微但有真才实学的人却不能到中央和地方担任高官。

材料二：唐代有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”为改变材料一所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝个采取了什么措施？材料二中提到的“长策”是指什么？它对唐代的教育事业产生了什么影响？五、作业：课后练习和练习册六、反思（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是我还需解决的问题有：____________________________________________第5课“和同为一家”【学习目标】了解和并能简述吐蕃的社会发展及与唐朝的关系。

2、了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。

【学习重点】吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。

【学习难点】唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策。

【学习过程】一、自主学习唐朝政府才边疆地区设置机构：唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立和管辖西域。

松赞干布和文成公主:吐蕃（祖先）。

活动区域：。

7世纪前期，吐蕃赞普统一青藏高原，定都逻些。

同唐关系：唐太宗、唐中宗分别把公主、嫁到吐蕃。

回纥的勃兴：回纥（祖先）。

活动区域：色楞格河流域同唐朝的关系：8世纪中期，唐玄宗封其首领为后来回纥改名为。

“车书本一家”：靺鞨（满族祖先）。

活动区域：、黑龙江流域。

同唐朝关系：唐玄宗封其首领为。

、苍山洱海见的南诏：南诏（和的祖先）。

活动区域：云南苍山洱海一带同唐的关系：唐玄宗封其首领为。

二、合作探究1、动脑筋：唐太宗说：“自古皆贵中华……体现了什么样的民族政策？三、解难答疑回顾小学学过的有关藏族人民生活的知识，想想与吐蕃人有哪些相同的地方？达标检测选择题1、原居住在黑龙江、松花江流域一带的民族是（）A靺鞨B突厥C回纥D吐蕃2、唐政府同以前历代统治者“贵中华，贱夷狄”的做法不同，采取“抚九族以仁”的政策，说明唐朝（）A国力十分强大B支持少数民族建立自己的政权（）C需要依靠少数民族保卫边疆D民族政策比较开明3、下列对文成公主入藏所起作用的叙述最为准确地是（）A是吐蕃与唐结盟 B为吐蕃经济文化发展做出了贡献C使吐蕃与唐“和同为一家” D加强唐对吐蕃的管辖4、唐朝设置的安西都护府和北庭都护府的是（）A管理少数民族事务的机构 B管辖西域的最高行政和军事机构C管理全国宗教事务的机构 D管辖西藏的最高行政和军事机构5、唐与吐蕃建立友好关系的主要方式是（）A和亲 B战争 C互派使者 D互设交往机构（二）连线题吐蕃怀仁可汗维吾尔族青藏高原回鹘松赞干布彝族和白族今甘肃、新疆等地南诏云南王藏族云南苍山、洱海一带五、作业：课后练习和练习册六、反思（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是我还需解决的问题有：____________________________________________第6课对外友好往来【学习目标】1.了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、玄奘西游取经等史实。