三年级上英语教案Unit4Schoolthings_外研版

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外研剑桥版三年级英语上册Unit4Schoolthings教案1

Unit 4 School things一、课前准备1、教学对象：小学三年级学生2、课时：一课时3、学生课前准备：复习前一单元所学内容，引入学习文具与物品单词，自然而然地过渡到本单元的主题。

二、教材分析本节课是学习Join In小学三年级英语上册第五单元School things的第一课时，主要内容是听、说、认读有关学习物品的单词和询问、描述物品的对话。

1、教学目标知识目标：(1)学习掌握单词 pen、pencil、schoolbag、book、bike、ruler、eraser等。

(2)初步了解询问物品的句型：What’s this? What’s this in English? It’s a/an…. 能力目标：培养学生运用英语表达和描述物品的能力。

确立教学目标的依据：根据《英语新课程标准》的要求，小学阶段的英语课主要是激发学生学习英语的兴趣；培养学生对英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，为英语的进一步学习打下基础。

2、教学重难点重点：能听懂、会说简单的学生日常用品，比如铅笔、橡皮擦等。

难点：（1）单词：pencil、schoolbag的认读。

（2）理解并灵活运用：Have you got…? Yes I have/No I have not. What have you got? I have got….3、学情分析本节课授课的对象是小学三年级的学生，他们对英语有一定的了解。

在学习这节课之前，他们掌握了关于动物、颜色、数字、食物，星期以及月份等单词。

他们对英语的学习有着极高的兴趣，模仿能力也很强。

三. 教学过程1、Warm-up师生演唱“Have you got a pen”渲染课堂气氛，制造活泼轻松的学习环境。

2、Presentation师生询问：Have you got a pen? 从而引出本单元重点句型：“What have you got?”（设计意图：师生间亲切的问候，建立了和谐、民主的课堂气氛，让学生更乐于学习。

小学三年级英语上学期教案Unit4 Schoolthings

No.1 (1.2.)Contents:Part one. Listen and numbers.Part two. Listen. What colour is the wizard’s schoolbag? Teaching aims:1.．．Enable the pupils to listen and write the school thingswords.2.．．Get the pupils to enjoy using English.Important points: Listen and write the words.Difficult points: Get the pupils to enjoy using English.德育渗透：培养学生学习新单词的能力与习惯。

Teaching process:Step one: Warming up.1.．．Greeting.2.．．Review.Step two: Presentation.1.．．Look and read.2.．．Listen and show your school things.Step three: Drill.1.．．Listen and fill in the numbers.2.．．Remember the words.3.．．Listen and write the words.4.．．Li sten and find out the wizard’s schoolbag.Step four: Homework.Read and write the new words.Board design:Pen pencil pencil case ruler book schoolbag eraserContents: 、Part three. Mime the action story.Part six. Listen, point and repeat.Part seven. Listen, point and learn.Part eight. Read and copy.Teaching aims:1.．．Enable the pupils to mime the action story and listen to thesentences.2.．．Get the pupils to enjoy using English.Important points: Listen and color.Difficult points: Listen and color. Point and learn.德育渗透：培养学生良好的听音涂颜色习惯。

外研版(三起)(2024)三年级上册英语全册教学设计

外研版（三起）（2024）三年级上册英语全册教学设计Unit 1 Let's be friends 教学设计一、教学目标知识与技能：学生能够听、说、认读并初步运用词汇：name, friend, class, boy, girl, hello, hi, goodbye, bye。

学生能够用简单的句子进行自我介绍和打招呼，如：Hello, I'm ... What's your name? My name is ... Let's be friends.学生能理解并运用本单元的基本句型进行日常交流。

过程与方法：通过情景模拟、角色扮演、游戏互动等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

培养学生的听、说、读能力，提高英语交际能力。

引导学生观察、模仿、实践，逐步形成自主学习的能力。

情感态度与价值观：培养学生的合作意识和团队精神，通过共同完成任务增进友谊。

增强学生的自信心，敢于开口说英语，不怕犯错。

激发学生对英语学习的兴趣，乐于参与课堂活动。

二、教学内容分析本单元主题为“Let's be friends”，围绕交朋友这一日常生活场景展开，主要内容包括自我介绍、询问和回答姓名、以及表达交友意愿的句型。

通过本单元的学习，学生将掌握基本的社交用语，为后续英语学习打下坚实基础。

三、学情分析三年级学生初次接触英语，对英语学习充满好奇和兴趣，但词汇量和语法知识有限，语言表达能力尚待提高。

他们喜欢参与游戏、唱歌、跳舞等趣味性强的活动，对直观、形象的教学内容接受度较高。

因此，在教学中应注重趣味性、互动性和实践性，以激发学生的学习兴趣和积极性。

四、教学方法与手段情境教学法：创设真实的交友场景，让学生在模拟的情境中学习和运用语言。

游戏互动法：设计多种游戏如“找朋友”、“名字接龙”等，让学生在游戏中学习词汇和句型。

多媒体辅助教学：利用图片、视频、音频等多媒体资源，丰富教学手段，提高教学效果。

外研版三年级起点三年级上册英语《Unit 4 School things Lesson 2》(一等奖课件) (1)

Take out two books.
Take out three pens
Take out four pencils
— What's this? — A skipping rope.
12.Listen and pmoiminet..
Listen and fill in the numbers.
2: What's ___________? It's________________. What ________ is it? It's __________.
Exercise3 翻译句子： 1. 拿出两支铅笔。 Take out two pencils.
2.打开你的笔盒。 Open your pencil case.
2
3
7
5
1
8
6 4
Speak out the picture as quickly as you can .(快速读出图片）
Exercise1
Exercise2
1: What's ___________? It's________________. What ________ is it? It's __________.
S: It's a/ an ... S: It's...
Unit 4
School things
Mrs Yang Jiangxia Special Education School
Game1 Quick eyes （火眼金睛）
看到图片大声读出，比比谁的反应最快！
要求：发音准确、声音洪亮
Read the words loudly.(大声朗读单词）

外研版小学三年级英语上册Module 4教案

Module 4Unit 1It’s red!【教学目标】1、知识与能力目标:学生能听懂、会说、会读:red、blue、yellow 、green、black、panda等词汇,并能运用句型“What colour ?”、”It’s …”.来准确介绍事物的颜色。

2、情感态度目标:培养学生学习英语的兴趣,鼓励学生敢于开口,积极参与,乐于模仿和表达,在学习中互相帮助,形成合作意识。

3、学习策略目标:通过歌谣或游戏来学习单词,主动练习和实践所学内容,积极与他人合作,共同完成学习任务。

4、文化意识目标:简单了解中英文中不同颜色所表达意思的不同,了解中西方的颜色文化,提高审美意识。

【学情分析】本节课授课的对象是三年级的学生,刚开始学习英语,学习兴趣相当浓厚。

他们活泼好动,对新鲜事物感兴趣,愿意展示自己,渴望师生重视自己、赞赏自己。

根据学生的这些特点,在教学中充分调动他们的积极性,设计一系列课堂教学活动,让学生在亲身体验、探索、实践中掌握知识,并通过这些活动完成学习任务。

【教学重难点】重难点：1、教学重点:①基本能听懂、会说、会读五种颜色red、blue、yellow 、green、black②运用It’s+颜色的语句结构介绍事物的颜色。

2、教学难点:各种颜色词汇的发音及分辨,发音要到位。

【教学过程】活动1【导入】warming up 评论1.Greeting2、Lisen a song and tell me what’s about? rainbow师拿红色气球问:What color is it ?生:红色.同学们用英语怎么说呢?然后揭题:It’s red.活动2【讲授】Teach”words and sentences”评论1.教学活动一(单词和句型)A、生看图片,问:What are the pandas doing?听录音,回答问题。

师:What colors did you hear?(听到了什么颜色?)(red, yellow, blue)B、教学red, yellow, blue,师教读,逐个抽生读,分男女生读,齐读,再用苹果、香蕉、课件等认读。

外研版三年级起点三年级上册英语《Unit 4 School things Lesson 1》(一等奖课件) (19)

ionery (文具店）
pen pencil pencil case
book schoolbag ruler eraser
Unit4
Click here
I say you do Show me you school things
Task1 Listen and number（听音标号）
A (我能边展示自己文具边说)：
This is my…
This is my red schoolbag.
I can talk about my school things with my friends
(我能和小伙伴一起讨论我的学习用品)：
B You can use(可能会用到这些句子）
-What’s this?
-What colour is it?
-It’s my_____. -It’s_____.
c I can talk about my school things.(我可以用几句话谈论我的学习用具）
Look at (看看）my school things.My schoolbag is red.My pen is... My…is… I like my...It’s...(new， big,small…）
Task2 Read and judge（读一读，判断正误）
It’s a preunlecril .
It’s an eraser.
It’s a brleude schoolbag.
Task3 Guessing game
(猜一猜）
speak and point
I can introduce my school things like this
Homework 1.You can introduce your school things to your parents. (课后用今天所学的词组或对话向你的父母介绍你的文具。）

三年级上英语教案-MODULE4-外研社(一起)

三年级上英语教案MODULE 4外研社（一起）一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并运用MODULE 4中的重点单词和句型；能够通过图片、情景创设等方式，正确运用英语进行简单的日常交流。

2. 过程与方法目标：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语听说能力和阅读理解能力；培养学生合作学习、自主学习的习惯。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度；通过学习，使学生了解和尊重不同的文化差异，培养跨文化交际意识。

二、教学内容1. 词汇：学习MODULE 4中的重点单词，如：friend、classmate、teacher等。

2. 句型：学习MODULE 4中的重点句型，如：“This is my friend.”、“She is my classmate.”等。

3. 语法：学习一般现在时态的用法，如：主语 + be动词 + 名词/形容词。

4. 功能：学习如何介绍自己的朋友、同学和老师。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握MODULE 4中的重点单词和句型；能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 教学难点：正确运用一般现在时态；介绍人物时的词汇搭配和句型运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、单词卡片、图片等。

2. 学具：英语课本、练习册、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲等方式，引导学生复习已学的相关知识点，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课展示：通过课件、图片等展示MODULE 4中的重点单词和句型，引导学生跟读、模仿，并进行角色扮演。

3. 情境创设：创设真实的生活场景，让学生运用所学知识进行交流，如：介绍自己的朋友、同学和老师。

4. 练习巩固：通过听、说、读、写的练习，巩固所学知识，提高学生的英语能力。

六、板书设计1. MODULE 42. 重点单词：friend、classmate、teacher等。

3. 重点句型：This is my friend.、She is my classmate.等。

Module4(教学设计)外研版(三起)英语三年级上册

3. 随堂测试：通过随堂测试来评估学生对英语知识点的掌握程度。设计一些相关的测试题，如填空题、选择题等，以检测学生对目标词汇和句型的理解和运用能力。
4. 课后作业：通过学生的课后作业来评估他们对课堂所学知识的掌握程度和运用能力。观察学生的作业完成情况，评估他们的学习成果。
5. 教师评价与反馈：针对学生的学习表现和成果，给予积极的评价和反馈。鼓励学生的努力和进步，同时指出他们的不足之处，并提供具体的改进建议。教师应该以鼓励和激励为主，同时也要给予学生适当的指导和帮助，帮助他们不断提高。
针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下措施：首先，加强词汇教学，通过多种途径帮助学生扩大词汇量，如阅读、听力训练等。其次，注重语法知识的讲解和练习，通过例句和练习帮助学生掌握语法规则。此外，我还将注重学生的口语表达能力的培养，通过角色扮演、小组讨论等活动提高学生的口语水平。
- 鼓励学生积极参与课后拓展活动，提高英语学习兴趣和自主学习能力。
- 教师可定期检查学生的拓展成果，给予积极的反馈和指导，帮助学生不断提高。
教学评价与反馈
2. 小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力和表达能力。观察学生是否能够积极参与讨论，是否能够有效地表达自己的观点和想法，并与小组成员进行良好的互动。
Module4（教学设计）外研版（三起）英语三年级上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1. 课程名称：Module4 外研版（三起）英语三年级上册
2. 教学年级和班级：三年级
3. 授课时间：第一课时
4. 教学时数：1课时
核心素养目标
1. 理解并运用目标词汇和句型，如：play, watch, read, help等动词，描述日常活动。
目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和原理。

Module4(教学设计)外研版(三起)英语三年级上册

2.句子：What's this? It's a/an..., What's that? It's a/an...
3.儿歌：Animals（动物歌）。
4.练习：通过图片和单词卡片，让学生练习动物单词的认读和句子结构的运用。
5.游戏：动物猜猜乐，通过听声音猜动物，让学生在游戏中加强对动物单词的记忆。
6.作业：抄写本节课所学动物单词，并画出自己喜欢的动物。
6.请简述动物与环境的关系。
7.请简述动物与人类文化的关系。
8.请简述动物与科技的关系。
9.请简述动物与艺术的关系。
10.请简述动物与经济的关系。
11.请简述动物与法律的关系。
12.请简述动物与伦理的关系。
教学反思
本节课的内容是关于动物的学习，通过本节课的学习，我感受到了学生们对动物的热爱和对知识的渴望。他们在课堂上积极参与，表现出很高的学习兴趣。
b.狗：_____________________________________________________________________________
c.鱼：_____________________________________________________________________________
Module 4（教学设计）外研版（三起）英语三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容为外研版（三起）英语三年级上册的Module 4。本模块的主题是关于动物的，主要包括以下几个部分：
1.单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda, monkey, rabbit, duck, turtle, frog。

三年级上英语教案Unit 4 School things_外研版

三年级上英语教案Unit 4 School things_外研版（三）年级（上）册（英语）学科集体备课表备课时间主备人主备人所在单位复备时间授课教师授课教师所在单位课题Unit 4 School things 课型练习课时分配1 第课时上课时间项目内容教学知识能力复习学习文具的单词，掌握学习文具的复数表达形式。

复习颜色的单词。

Step1.Waming up1）Greetings.2）Listen and mime.GreetingsListen a ndmime.教学环节Step2.Presentation1) Say the colours: Theteacher shows the colourcards and asks the studentsto say the colour words.2) Ask students to say thecol our words together.3) The teacher takes outone red eraser and asks:What’s this? Wh at colour isit? How many？Then takes out pencils,rulers, pencil cases, pens toask the same questions.4) Now please look at yourbooks, finish the Part10:Read and colour the frames.Step3.Practice1）Play a game.Give the students 10seconds to re member thepictures.Then close yourPlay thegames andreview thecolour words.It’s aneraser.It’s red.It’s a rederaser.教学中要注意强调pencilcases 的读法。

外研版小学英语三年级上册单元教案-Module4教案

外研版小学英语上册单元教案Module 4第一课时Unit 1 It’s red二、教学目的1、技能与知识目标（1）要求学生基本能听懂、会说、会读: red，yellow，blue，green，black，now等词汇。

（2）基本能听懂、会说、会读，并运用I’m a…, It’s…，My name is … .等语句。

（3）听懂并说出Hello！Good morning ，How are you ？I’m fine，thank you？等语句结构与词汇。

（4）听懂，会说并运用What’s your name？语句询问他人姓名。

2、运用能力目的：（1）运用“What’s your name？”的语句来掌握并运用另一种自我介绍的方法进行准确地自我介绍，如：My name is…从而使学生掌握尽可能多的自我介绍的表达方式。

（2）能够运用“It’s…”句型来准确介绍事物的颜色，以便于学生在学习中掌握如何正确地描绘事物的颜色例如：“It’s red/yellow/blue/green…。

”（3）运用I’m a…语句介绍自己身份。

3、素质教育的目的：（1）培养学生热爱大自然，爱护动物的高尚道德情操，鼓励学生要主动进入大自然，仔细观察身边发生变化的任何事情，从而开拓他们的眼界，不断增长知识，培养学生敏锐的观察力，形成良好的思想道德品质和学习习惯。

（2）乐于并善于与他人友好地交往，逐步形成与人沟通的能力。

（3）感知My name is…和I’m …之间的关系，逐步形成良好的学习方法。

三、教学重点：1、基本能听懂，会说，会读五种颜色：red，yellow，blue，green，black。

2、引导学生运用My name is … .语句进行自我介绍并与I’m …进行交替使用。

3、运用It’s+颜色的语句结构介绍事物的颜色；4、运用I’m a…语句介绍自己的身份。

四、教学难点：1、要求学生注意now和green的正确发音，发音要到位。

外研剑桥版三年级英语上册Unit4Schoolthings教学课件

One、two、three.
这是什么? 一个跳绳.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这是什么? 一个跳绳.
这是什么? 一个跳绳.
Don’t forget to put the school things back into the schoolbag!
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……