《草》王愿坚共28页
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《王愿坚草》课件
《王愿坚草》PPT课件
# 王愿坚草 - PPT课件 ## 第一部分：王愿坚草的介绍 - 王愿坚草的起源 - 王愿坚草的属性特点 - 王愿坚草的分布范围
王愿坚草的生长环境
温度要求
王愿坚草喜欢温暖的 气候，适宜生长的温 度范围为20-30摄氏 度。
光照要求
王愿坚草需要充足的 阳光，日照时间应达 到8-10小时。
3
王愿坚草的移栽与管理
王愿坚草在移栽后要浇透水，并适时施 肥、修剪和除草，保持良好的生长环境。
结语
王愿坚草的发展前景
王愿坚草在医药、食品、农业等 领域有广阔的应用前景，具有良 好的经济效益。
王愿坚草的价值与意义
王愿坚草不仅具有经济价值，还 对生态环境的改善利用中获得成功！
湿度要求
王愿坚草喜欢湿润的 环境，土壤湿度保持 在60-80%为宜。
土壤要求
王愿坚草适应力强， 可在不同类型的土壤 中生长，但对疏松、 富含有机质的土壤更 适应。
王愿坚草的用途
1 王愿坚草的药用价值
王愿坚草富含多种药用成分，具有抗氧化、抗炎、抗菌等功效，被广泛用于中医药领域。
2 王坚草的食用价值
王愿坚草的嫩芽和嫩叶可以食用，富含营养物质，具有清热解毒、润肠通便的作用。
3 王愿坚草的生态价值
王愿坚草能够修复土壤、保护水源、防治水土流失等，对生态环境的改善具有重要意义。
王愿坚草的培育与栽培技术
1
王愿坚草的繁殖方式
王愿坚草可以通过种子繁殖或分株繁殖，
王愿坚草的育苗技术
2
种子发芽需要光照和适宜的温度。
王愿坚草育苗时要选择透气性好的育苗
盆和松散的育苗土，定期浇水保持湿润。
# 王愿坚草 - PPT课件 ## 第一部分：王愿坚草的介绍 - 王愿坚草的起源 - 王愿坚草的属性特点 - 王愿坚草的分布范围
王愿坚草的生长环境
温度要求
王愿坚草喜欢温暖的 气候，适宜生长的温 度范围为20-30摄氏 度。
光照要求
王愿坚草需要充足的 阳光，日照时间应达 到8-10小时。
3
王愿坚草的移栽与管理
王愿坚草在移栽后要浇透水，并适时施 肥、修剪和除草，保持良好的生长环境。
结语
王愿坚草的发展前景
王愿坚草在医药、食品、农业等 领域有广阔的应用前景，具有良 好的经济效益。
王愿坚草的价值与意义
王愿坚草不仅具有经济价值，还 对生态环境的改善利用中获得成功！
湿度要求
王愿坚草喜欢湿润的 环境，土壤湿度保持 在60-80%为宜。
土壤要求
王愿坚草适应力强， 可在不同类型的土壤 中生长，但对疏松、 富含有机质的土壤更 适应。
王愿坚草的用途
1 王愿坚草的药用价值
王愿坚草富含多种药用成分，具有抗氧化、抗炎、抗菌等功效，被广泛用于中医药领域。
2 王坚草的食用价值
王愿坚草的嫩芽和嫩叶可以食用，富含营养物质，具有清热解毒、润肠通便的作用。
3 王愿坚草的生态价值
王愿坚草能够修复土壤、保护水源、防治水土流失等，对生态环境的改善具有重要意义。
王愿坚草的培育与栽培技术
1
王愿坚草的繁殖方式
王愿坚草可以通过种子繁殖或分株繁殖，
王愿坚草的育苗技术
2
种子发芽需要光照和适宜的温度。
王愿坚草育苗时要选择透气性好的育苗
盆和松散的育苗土，定期浇水保持湿润。
草王愿坚(初中阅读)
草王愿坚卫生员抽噎了两声，突然抓起一把野菜，光火地：“都是敌人的围追堵截，逼着我们走草地，逼得我们吃草！”“吃草，嗯，说得好啊！”周副主席严肃的点了点头，“革命斗争，需要我们吃草，我们就去吃它。
而且，我们还要好好总结经验，把草吃得更好些！”“应该感谢他们，感谢这些同志用生命和健康为全军换来了经验。
也要记住这些草！”稍微喘息了一下，他又说下去，不过话却温和多了，语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！”这些话，从那瘦弱的身躯里，从那干裂的嘴唇里发出来，又慢，又轻，可是，它却象沉雷一样隆隆地滚过草地，滚过红军战士的胸膛。
杨光激动地听着。
就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。
顿时，他觉得自己变得强大了，有力了，这力量足足能一气走出草地。
他向着敬爱的周副主席深情地举手敬礼，然后，那紧握着野菜的手猛地一挥，转身向总部所在的方向跑去。
医生向卫生员嘱咐了句什么，也紧抓着那个红十字挎包，向另一个方面跑去。
周副主席望着两个人渐渐远去的背影，耳边传来警卫员的话音。
话是对着小卫生员说的：“……看你说的，为革命嘛，我们吃的是草，流的是血，可我们比那些花天酒地的敌人高尚得多，也强大得多呀！……”周副主席那浓浓的胡须绽开来，宽慰地笑了。
他笑得那么爽朗，那么开心。
自从患病以来，他还是头一次笑得这么痛快。
1．用简明扼要的话概括选文的主要内容。
（2分）2．为什么周副主席说：“要记住这些草”，“懂得这些草”？（2分）3．周副主席的声音既是“又慢又轻”，为什么它却“像沉雷一样隆隆地”，这不是自相矛盾吗？（3分）4．就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。
如何理解两个伟大？（4分）答案解析1．主席意味深长议吃草，战士深受鼓舞向前进2．“要记住这些草”是因为这些草使红军战士明白了革命斗争需要正视困难，进而战胜困难。
懂得正是因为这些困难，才磨练了我们的意志，使我们锻炼得更加坚强。
《草》课件
理情节
请你根据预习，用一小段话复述一下本 文的故事情节。
小组合作：紧扣“草”，概括一下故事 情节的发展过程。
注意：各用一个带“草”的四字短语来 概括。
当堂反馈：
题目《草》有何作用？
人物形象分析
本文塑造了哪些人物形象？ 周副主席、杨光、医生、卫生
员、警卫员 主角是谁？ 周副主席
周副主席形象分析
红
军
吃
过
的
野
菜 标 本
草
作者作品介绍
• 王愿坚，现代作家。1944年参加 革命，1953年深入老根据地，采 访了许多革命前辈浴血奋战的英 雄事迹，从而激发了创作热情， 丰富了创作题材。从1976年年底 到1977年7月，王愿坚连续写了 10篇以长征为题材的短篇小说， 《党费》,《粮食的故事》,《七根 火柴》,电影《闪闪的红星》…… “这些作品，是用短篇小说这种艺 术形式来塑造老一代无产阶级革 命家形象的一个尝试。”本文就 成功塑造了以周副主席为代表的 老一代无产阶级革命家的高大形 象。
体会环境描写作用
本文的环境描写起到了什么作用？ §5：表现时间紧迫，情况紧急，
推动了情节的发展。 §36：Fra bibliotek染了一种悲壮的气氛。
拓展延伸
你是如何理解文章开 头题记的含义及其与 正文的关系的？
总结归纳：
• 主人公：周副主席 线索人物：杨光
• 主题：这篇小说描述了长征过草地的时候， 重病在身的周副主席得知红军战士因误食 毒草而中毒的险情，置个人安危于不顾， 不仅仔细辨识野草，而且亲口咀嚼野草， 果断做出英明决策，引导红军正确对待困 难的故事，突出展现了周副主席高尚的人 格魅力、高超的领导艺术和高屋建瓴的领 袖风范，表现了红军战士对周副主席的爱 戴、敬仰之情。
王愿坚草ppt课件
发展和高潮（17—36）：杨光惊醒了昏迷中 的周副主席，周副主席对中毒提出处理意见。 结局（37—44）：杨光和其他战士从周副 主席评说吃草的意义中，获得巨大力量， 立即执行命令。
思考：
1、课文以“草”为题目，有什么含义？
既交代了故事发生的背景，又提示了 小说的线索，还以此引发出思想的火花。
2、正文前的引语中的“最甜”一词 ， 有什么深刻含义？
阅读课文：
杨光发现担架上躺的是周 副主席后，心理活动怎样？ 周副主席尝毒草时的动作 和神态如何？细细品味作者用 词的精妙。
• 1. 先是“立时惊住”，接着感到“惶 惑”；面对周副主席的招手，杨光又 深感“不安”；当眼见周副主席病得 十分严重时，杨光“大吃一惊”， “觉得心头像刀在绞”，这些描写心 理活动的词语，形象而细腻地描绘了 二班长杨光邂逅病重中的周副主席那 复杂的感情变化过程，最后聚焦到对 周副主席病体的关切和忧虑，充分表 现了红军战士对周副主席的爱戴和敬 重之情。
阅读课文，理清思路
战士误食野草 班长摸黑报告（开端 ） 撇开毒草忙救人 引出担架设悬念（ 发展） 主席下令辨毒草 不顾安危尝毒草 （发展和高潮） 平易近人议吃草 启迪战士悟真理（ 结局）
阅读课文，理清思路
开端（1—5）：战士误食有毒野草中毒， 班长杨光摸黑向上级报告。 发展（6—16）：杨光恳求医生前往救人， 医生有紧急任务在身。
阅读课文：
杨光发现担架上躺的是周 副主席后，心理活动怎样？ 周副主席尝毒草时的动作 和神态如何？细细品味作者用 词的精妙。
• 2. 周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。
作者动作一系列描写周副主席尝有毒野菜 的动作和神态的词：“举起”“看了 看”“放进”“咬下了一点”“干裂的嘴 唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一 双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉了残渣”“还 给杨光”，这些词语和句子，充分表现了 周副主席虽身患重病仍置个人安危于不顾， 对红军战士生命和健康高度关注，对革命 事业极端负责、无比忠诚的高尚品质.
《草》__王愿坚30页PPT
、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
4.草课文原文
苏教版八年级上册语文第４课课文原文王愿坚——一位藏族同志指着当年红军走过的草地，说：“就在这里，在奶粉厂旁边，我们要建一座糖厂，这里是最甜的地方。
〞二班长杨光从昏迷中醒过来的时候，天已经放亮了。
他欠起身子，四下里打量着，回想着，好半天才弄明白：自己是躺在湿漉漉的草地里。
昨天，也就是过草地的第四天，快要宿营的时候，连长把他叫了去，要他们班到右前方一个小高地上，担任警戒。
他们赶到了指定地点，看好哨位，搭好帐篷，已经黑上来了。
就是他，动手去解决吃饭的问题。
他提着把刺刀，围着山丘转了半天，才找到了一小把水芹菜和牛耳大黄。
正发愁呢，突然看到小溪边上有一丛野菜，颜色青翠，叶子肥嫩，他兴冲冲地砍了一捆拿回来，倒进那半截“美孚〞油桶里，煮了满满一锅。
谁知道，问题就发生在这些野菜上了：换第三班岗的时间还不到，哨兵就捂着肚子回来，把他叫醒了。
他起来一看，班里同志们有的口吐白沫，有的肚子痛得满地打滚，有的舌头都僵了。
倒是他和党小组长因为吃得不多，病症还轻些，于是两人分工，一个留下警戒和照顾同志们，一个向亡级报告。
就这样，他摸黑冲进了烂草地；开始是跑，然后是走，最后体力实在支持不住了，就在地上爬。
爬着，爬着，不知什么时候昏过去了。
当一切都回想起来了以后，他的心像火燎一样焦灼了。
他用步枪支撑着．挣扎着站起来，踉踉跄跄地走上了一个山包。
这时，太阳冒红了，浓烟似的雾气正在消散。
他观察着，计算着，判断着方位。
看来，离开班哨位置已经是十里开外了，可是看不到连、营部队宿营地的影子。
显然是夜里慌乱中迷失了方向。
不行．得赶快找部队去，救同志们的生命要紧呵!他正要举步，突然薄雾里传来了人声。
人声渐渐近了，人影也显现出来，是一支小队伍。
走在前面的是几个徒手的军人，后面是一副担架。
他急忙迎上几步，看得更清楚了：前面一个人的挎包上还有一个红色的十字。
“好，同志们有救了!〞他狂喜地喊道。
跑是没有力气了。
他索性把枪往怀里一抱，就地横倒身躯，沿着山坡滚下山去。
《草》PPT课件(上课用)7
杨光在整篇文章中起到了怎样 的作用？
• 杨光是贯穿全文的线索人物。以他的所见 所闻展开故事情节发展的脉络，又以他的 眼睛及他的所感向我们展示了老一辈无产 阶级革命者的光辉形象。从普通人的角度 来反映红军长征中感人肺腑的事迹，更令 人信服，更显得亲切感人。同时，杨光身 上所体现出来的优点也正是千千万万红军 战士身上所共有的优点，也让我们更深地 体会到正因为有了这样的战士、这样的队 伍，我们的革命事业才会成功。
苦中作乐的高尚情操，强调了 革命战士不畏艰难，勇望直前的革 命乐观主义精神。生活困苦，但精 神富有的、高尚的，因此从本质上 讲是强大的。
拓展练习 • 从课文提供的材料 想开去，以“说吃草” 为话题，谈一点或几 点自己的看法。
Байду номын сангаас
提示：与同学交流，可以从 以下几个方面考虑：
、忆苦思甜，继承和发扬革命优良传统。 、从周副主席尝毒草、议毒草，学习他的高尚人格、大无 畏的英雄气概，革命乐观主义精神以及闪光的辩证法思 想。 、要懂得植物学方面的有关知识，学会识别无毒和有毒的 野菜，以便保护自己，战胜困难。 、今天，人们已解决了温饱问题，过上了小康生活，开 始以吃野菜这时尚，这是物质生活水平进一步提高的表 现，体现了改革开放带来的好处。 、鲁迅先生曾说：“我好象一只牛，吃的是草，挤出来的 是牛奶，是血。”又把自己当做是人民大众的“孺子牛”。 从牛感受鲁迅先生倡导的奉献精神。
、就在这一霎，他看到了伟大战士 的那颗伟大的心。 • 前一个“伟大”指周副主席是“全 军都敬爱的人”；后一个“伟大”， 指周副主席关爱红军战士生命和健 康、唯独没有自己的高尚人格，正 视困难、藐视困难的大无畏英雄气 概，以及善于引导、启迪红军战士 的高超领导艺术。
.我们吃的是草，留的是血，可是我们比那 些花天酒地的敌人高尚得多，也强大得多 呀！
《草》PPT课件7 (共19张PPT)
草
王愿坚
作者简介
王愿坚，山东省诸城县相州镇人。
当代作家。创作《党费》《粮食的 故事》《七根火柴》《普通劳动者》 等十多篇短篇小说。本文是作者从 1976年底到1977年7月连续写的十 篇以长征为题材的短篇小说中的第 四篇。
关于“草地”
• 课文中的“草地”特指松潘草地， 即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌 族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷 山和巴颜喀拉山之间的高原。平均 海拔3000米左右。多草甸、沼泽。 为四川省主要牧业基地。1935年 中国工农红军长征经过这里。
周副主席尝毒草时的动作和神态 如何？
周副主席仔细观察有毒野菜时的神态：“仰起 了头，眼里浮上了异常的严肃的神情”，详细 询问有毒野菜长在哪里和它的味道，这些都为 紧接着周副主席尝有毒野菜的情节加大了蓄势 的力度。 周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。作者 描写一系列动作周副主席尝有毒野菜的动作和 神态的词：“举起”“看了看”“放进”“咬 下了一点”“干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须 不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉 了残渣”“还给杨光”，
注音
焦灼（zhuó） 踉踉跄跄（ liàng qiàng ） 愠怒（yùn ） 霎那（ shà）
蔫巴（niān ） 抽噎（ yē ）
阅读课文，理清思路
战士误食野草 班长摸黑报告（开端） 撇开毒草忙救人 引出担架设悬念（发展） 主席下令辨毒草 不顾安危尝毒草（发展和 高潮） 平易近人议吃草 启迪战士悟真理（结局）
课文以“草”为题目，有什么含义？ • 课文以“草”为题目，既交代了故 事发生的背景，又提示了小说的线 索，还以此引发出思想的火花。 • 正文前面有一段引语，其中的“最 甜”一语双关，既指“糖”“甜”， 更指今天的人们继承了当年红军长 征的革命传统，用这笔巨大的精神 财富去创造更甜美的生活。
王愿坚
作者简介
王愿坚，山东省诸城县相州镇人。
当代作家。创作《党费》《粮食的 故事》《七根火柴》《普通劳动者》 等十多篇短篇小说。本文是作者从 1976年底到1977年7月连续写的十 篇以长征为题材的短篇小说中的第 四篇。
关于“草地”
• 课文中的“草地”特指松潘草地， 即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌 族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷 山和巴颜喀拉山之间的高原。平均 海拔3000米左右。多草甸、沼泽。 为四川省主要牧业基地。1935年 中国工农红军长征经过这里。
周副主席尝毒草时的动作和神态 如何？
周副主席仔细观察有毒野菜时的神态：“仰起 了头，眼里浮上了异常的严肃的神情”，详细 询问有毒野菜长在哪里和它的味道，这些都为 紧接着周副主席尝有毒野菜的情节加大了蓄势 的力度。 周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。作者 描写一系列动作周副主席尝有毒野菜的动作和 神态的词：“举起”“看了看”“放进”“咬 下了一点”“干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须 不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉 了残渣”“还给杨光”，
注音
焦灼（zhuó） 踉踉跄跄（ liàng qiàng ） 愠怒（yùn ） 霎那（ shà）
蔫巴（niān ） 抽噎（ yē ）
阅读课文，理清思路
战士误食野草 班长摸黑报告（开端） 撇开毒草忙救人 引出担架设悬念（发展） 主席下令辨毒草 不顾安危尝毒草（发展和 高潮） 平易近人议吃草 启迪战士悟真理（结局）
课文以“草”为题目，有什么含义？ • 课文以“草”为题目，既交代了故 事发生的背景，又提示了小说的线 索，还以此引发出思想的火花。 • 正文前面有一段引语，其中的“最 甜”一语双关，既指“糖”“甜”， 更指今天的人们继承了当年红军长 征的革命传统，用这笔巨大的精神 财富去创造更甜美的生活。
王愿坚《草》(慧)
周副主席：热爱关心红军战 士，关注他们的生命和健康， 对革命无比忠诚，具有正视 困难的大无畏精神，具有善 于引导、启迪战士的高超领 导艺术。
你能试着仿照之前的方式，从动 作、语言、神态、心理等方面着 手，分析下杨光的形象吗？
•杨光：具有热爱战友，不畏艰险，勇往直 前的高尚品质和顽强意志；同时，他对以 周副主席为代表的老一代无产阶级革命家 充满爱戴敬仰之情。
• 主人公：周副主席 线索人物：杨光 • 主题：这篇小说描述了长征过草地的时候， 重病在身的周副主席得知红军战士因误食 毒草而中毒的险情，置个人安危于不顾， 不仅仔细辨识野草，而且亲口咀嚼野草， 果断做出英明决策，引导红军正确对待困 难的故事，突出展现了周副主席高尚的人 格魅力、高超的领导艺术和高屋建瓴的领 袖风范，表现了红军战士对周副主席的爱 戴、敬仰之情。
zhuà i 拽住
lià ng qià ng 踉 跄
sà 飒飒
你会解释吗？ 焦灼 踉踉跄跄 愠怒 蔫巴
作者作品介绍
• 王愿坚，现代作家。1944年参加 革命，1953年深入老根据地，采 访了许多革命前辈浴血奋战的英 雄事迹，从而激发了创作热情， 丰富了创作题材。从1976年年底 到1977年7月，王愿坚连续写了 10篇以长征为题材的短篇小说， ‚这些作品，是用短篇小说这种 艺术形式来塑造老一代无产阶级 革命家形象的一个尝试。‛本文 就成功塑造了以周副主席为代表 的老一代无产阶级革命家的高大 形象。
• 分角色演读。分角色朗读高潮 部分 ，要求能够读出文中人物 的感情，再现人物精神风貌。
• • • •
本文为何以“草”作为文章的标题？ 交代了故事发生的背景； 揭示了小说的线索； 以此引发出思想的火花。
体会句子的含义
1、（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大 了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我 们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！
王愿坚《草》
2、多种手法的运用，人物形象的展现
• 文中在具体展现人物形象时灵活运用了多种表现手法，这 里我们结合句子来分析。“立时惊住”，接着感到“惶惑 ”；面对周副主席的招手，杨光又深感“不安”；当眼见 周副主席病得十分严重时，杨光“大吃一惊”，“觉得心 头像刀在绞”，这些描写心理活动的词语，形象而细腻地 描绘了杨光邂逅病重中的周副主席那复杂的感情变化过程 ，最后凝聚成对周副主席病体的关切和忧虑，充分表现了 红军战士对周副主席的爱戴和敬重之情。
• 通过描写周副主席辨毒草、尝毒草、议吃 草，利用语言描写、动作描写、心理描写 、肖像描写等手法，表现了周副主席心系 战士生命安危的高尚人格和指挥若定、高 瞻远瞩的无产阶级革命家的领袖风范。
品味其他语言
1.“就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的 心。”两个“伟大”分别有何意义？（课后一）
前一个“伟大”指周副主席是位伟 大的战士，受全军敬爱；后一个 “伟大”，指他有颗伟大的心，关 爱红军战士的生命和健康，置自己 安危于度外的大无畏英雄气概
文中在叙述周副主席亲自尝有毒野草时运用了动作描写举起看了看放进咬下了一点干裂的嘴唇闭住了浓密的胡须不停地抖动着一双浓眉渐渐皱紧了吐掉了残渣还给杨光这些词语和句子充分表现了周副主席虽身患重病仍置个人安危于不顾对红军战士生命高度关注对革命无比忠诚的气概
草
王愿坚瓦岗中学 孙建国 Nhomakorabea王愿坚，山东省诸城县
相州镇人。当代作家。 创作:《粮食的故事》 《七根火柴》《普通 劳动者》等十多篇短 篇小说。本文是作者 从1976年底到1977年7 月连续写的十篇以长 征为题材的短篇小说 中的第四篇。
情节——骨架：开端、发展、高潮、结局
环境——依托
初读课文，理清脉络
1.本文以什么为线索？
王愿坚《草》
写作特色
（1）运用多种描写手法刻画人物形象。 （2）紧扣线索“草”安排情节。 战士误食毒草——周副主席辨识毒草、 咀嚼毒草——周副主席议论“吃草”， 结构紧凑、脉络分明。 （3）语言生动、准确，富有表现力。
反馈训练
1、本文为何以“草”作为文章的标题？ 2、阅读课文“吃草。嗯，说得好啊！”至 “他还是头一次笑得这么痛快”完成下列 各题。 （1）“又慢又轻”与“像沉雷一样”矛盾 吗？为什么？ （2）结尾周副主席为什么宽慰地笑了？ （3）联系实际，谈谈吃草给你哪些启示？
具有正视困难、藐视困难的大无 畏精神； 具有善于引导、启迪战士的高超 领导艺术。
导学提纲（二）
“析人物”之杨光
1、你能试着仿照之前的方式，从动作、 语言、心理等方面着手，分析下杨光 的形象吗？
杨光：具有热爱战友，不畏艰险，勇往直前的高尚 品质和顽强意志；同时，他对以周副主席为代表的 老一代无产阶级革命家充满爱戴敬仰之情。
1、关注人物出场：小说第二部分几次提到“担架” 说明什么？起什么作用？
设下悬念，吸引人的注意力，为主人公的出场蓄势； 2、关注人物细描：研读课文（17-36）节，圈点勾
画出文中高潮部分对周副主席的神态、动作和语 言的描写，并思考在这些描写中，你能看出周副 主席怎样的形象。 3、品析人物语言：找出周副主席看似平淡无奇，又 意义深刻的语言分析。 4、结合全文，说说小说刻画了一个怎样的周副主席
5、鲁迅先生曾说：“我好象一只牛，吃的是草，挤出 来的是牛奶，是血。”又把自己当做是人民大众的“孺 子牛”。从中感受鲁迅先生倡导的奉献精神。
3.找出周副主席看似平淡无奇，又意义深刻 的语言分析。
A.“看，是一个多呢，还是五个或者上万个多呢？”
B.“革命斗争需要我们吃草，我们就去吃它。而且， 我们还要好好总结经验，把草吃得好一些”
《草》PPT课件3
坚，现代作家。1944 年参加革命，1953年深入 老根据地，采访了许多革命 前辈浴血奋战的英雄事迹， 从而激发了创作热情，丰富 了创作题材。从1976年年 底到1977年7月，王愿坚连 续写了10篇以长征为题材的 短篇小说，“这些作品，是 用短篇小说这种艺术形式来 塑造老一代无产阶级革命家 形象的一个尝试。”
“最甜”一语双关，一指糖甜，一
指今天的人们继承红军长征的革命 传统，用巨大的精神财富创造更美 更甜的生活。
学习要点
1、分析人物性格， 2、学习人物刻画手法
分析杨光的性格
1、在第3段中找出描写杨光摸黑报 道的句子。是什么描写？效果如何？
动作描写。表明杨光救人心切， 一往无前的品质和顽强意志。
野火烧不尽，春风吹又生。 天街小雨润如酥，草色要看近 却无。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋 鹦鹉洲。 天苍苍，野茫茫，风吹草低 见牛羊。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能 没马蹄。 谁言寸草心，报得三春晖。
重点字词积累
焦灼（zhuó ） 愠怒（ yùn ） 蔫巴（ niān ） 飒飒（ sà sà ） 湿漉漉（ lù lù ） 踉跄（ liàng qiàng ） 拽到（ zhuài ） 霎那（ shà ） 抽噎（ yē ）
文学常识
小说：以刻画人物为中心，通过完
整的故事情节和具体的环境描写来 反映社会生活的一种文学体裁。 小说三要素：人物、情节、 环境（社会、自然） 。 小说情节构成：（序幕）、开端、 发展、高潮、结局、（尾声）。
学习目标
1、识记小说三要素； 2、学习文中文中刻画人物的方 法。 3、理解文中重要语句的深刻含 义。
人物形象的塑造方法
1、肖像描写
3、神态描写
5、心里描写
7、侧面描写
“最甜”一语双关，一指糖甜，一
指今天的人们继承红军长征的革命 传统，用巨大的精神财富创造更美 更甜的生活。
学习要点
1、分析人物性格， 2、学习人物刻画手法
分析杨光的性格
1、在第3段中找出描写杨光摸黑报 道的句子。是什么描写？效果如何？
动作描写。表明杨光救人心切， 一往无前的品质和顽强意志。
野火烧不尽，春风吹又生。 天街小雨润如酥，草色要看近 却无。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋 鹦鹉洲。 天苍苍，野茫茫，风吹草低 见牛羊。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能 没马蹄。 谁言寸草心，报得三春晖。
重点字词积累
焦灼（zhuó ） 愠怒（ yùn ） 蔫巴（ niān ） 飒飒（ sà sà ） 湿漉漉（ lù lù ） 踉跄（ liàng qiàng ） 拽到（ zhuài ） 霎那（ shà ） 抽噎（ yē ）
文学常识
小说：以刻画人物为中心，通过完
整的故事情节和具体的环境描写来 反映社会生活的一种文学体裁。 小说三要素：人物、情节、 环境（社会、自然） 。 小说情节构成：（序幕）、开端、 发展、高潮、结局、（尾声）。
学习目标
1、识记小说三要素； 2、学习文中文中刻画人物的方 法。 3、理解文中重要语句的深刻含 义。
人物形象的塑造方法
1、肖像描写
3、神态描写
5、心里描写
7、侧面描写
《草》 精品PPT课件3(20张)
完
整的故事情节和具体的环境描写来 反映社会生活的一种文学体裁。 小说三要素：人物、情节、 环境（社会、自然） 。 小说情节构成：（序幕）、开端、 发展、高潮、结局、（尾声）。
学习目标
1、识记小说三要素； 2、学习文中文中刻画人物的方 法。 3、理解文中重要语句的深刻含 义。
3.找出周副主席看似平淡无奇，又意义深
刻的语言分析。
A.革命斗争，需要我们吃草，我们就吃它。而 且，我们还要好好总结经验，把草吃好些。” -----引导战士要根据革命需要，承认困难，战 胜困难。
B.“应该感谢他们，感谢这些同志用生命和健 康为全军换来了经验。” ------对中毒战士的关怀，对全军战士生命和健 康的关注
初读课文，理清脉络
1.本文的人物有哪些？
杨光、周总理、医生、 卫生员、警卫员
2、根据故事情节，找出小说的开端、发 展、高潮、结局
开端（1—5）：战士误食野草 班长摸黑 报告 发展（6—16）：班长遇队伍，拦住已有任务 的医生，恳请救人陷僵局。
高潮（17—36）：被惊醒的周副主席尝野草， 提出处理意见。 结局（37—44）：周副主席议草，使大家获 得力量，执行命令。
2.找出杨光发现担架上躺的是周副
主席后的反应，这是什么描写， 有何效果？ 心理、神态描写。 形象而细腻地描绘了杨光邂 逅病重中的周副主席复杂的感情 变化过程，表现了他对周副主席 的爱戴和敬重之情。
3.找出杨光在听周副主席议草后 的反应？是什么描写？效果？
（1） 心理、动作描写。 （2）形象的表现了杨光对周 副主席的崇敬和从教导中获得 的力量及执行命令的迅速
“最甜”一语双关，一指糖甜，一
指今天的人们继承红军长征的革命 传统，用巨大的精神财富创造更美 更甜的生活。
整的故事情节和具体的环境描写来 反映社会生活的一种文学体裁。 小说三要素：人物、情节、 环境（社会、自然） 。 小说情节构成：（序幕）、开端、 发展、高潮、结局、（尾声）。
学习目标
1、识记小说三要素； 2、学习文中文中刻画人物的方 法。 3、理解文中重要语句的深刻含 义。
3.找出周副主席看似平淡无奇，又意义深
刻的语言分析。
A.革命斗争，需要我们吃草，我们就吃它。而 且，我们还要好好总结经验，把草吃好些。” -----引导战士要根据革命需要，承认困难，战 胜困难。
B.“应该感谢他们，感谢这些同志用生命和健 康为全军换来了经验。” ------对中毒战士的关怀，对全军战士生命和健 康的关注
初读课文，理清脉络
1.本文的人物有哪些？
杨光、周总理、医生、 卫生员、警卫员
2、根据故事情节，找出小说的开端、发 展、高潮、结局
开端（1—5）：战士误食野草 班长摸黑 报告 发展（6—16）：班长遇队伍，拦住已有任务 的医生，恳请救人陷僵局。
高潮（17—36）：被惊醒的周副主席尝野草， 提出处理意见。 结局（37—44）：周副主席议草，使大家获 得力量，执行命令。
2.找出杨光发现担架上躺的是周副
主席后的反应，这是什么描写， 有何效果？ 心理、神态描写。 形象而细腻地描绘了杨光邂 逅病重中的周副主席复杂的感情 变化过程，表现了他对周副主席 的爱戴和敬重之情。
3.找出杨光在听周副主席议草后 的反应？是什么描写？效果？
（1） 心理、动作描写。 （2）形象的表现了杨光对周 副主席的崇敬和从教导中获得 的力量及执行命令的迅速
“最甜”一语双关，一指糖甜，一
指今天的人们继承红军长征的革命 传统，用巨大的精神财富创造更美 更甜的生活。
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