王愿坚草ppt课件
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3草 课件
（二）抓故事，理结构。
开端：误食毒草。 发展： 持草求救。 高潮： 尝草辩识。
结局：议草救人。
（三）读题记解读主旨。
（1）藏族同志为何在此建糖厂？
（2）“最甜”的内涵是什么？
（3）由此可见，文章要表达的主 旨是什么？
杨光在整篇文章中起到了怎样的作用？
• 杨光是贯穿全文的线索人物。以他的所见 所闻展开故事情节发展的脉络，又以他的 眼睛及他的所感向我们展示了老一辈无产 阶级革命者的光辉形象。从普通人的角度 来反映红军长征中感人肺腑的事迹，更令 人信服，更显得亲切感人。同时，杨光身 上所体现出来的优点也正是千千万万红军 战士身上所共有的优点，也让我们更深地 体会到正因为有了这样的战士、这样的队 伍，我们的革命事业才会成功。
第二课时
表演，揣摩人物形象 片断一：为救人双方争执。 片断二：为救人主席尝草。
读课文，品析人物形象特点 抓佳句，品评语言艺术
阅读下面的句子，你有怎样的感受？
1、（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了， 就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是 因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！
强调了青年一代继承并发扬革命传统的必要性， 强调了革命精神、革命意志对于壮大队伍、克敌 制胜的重要性。
作家作品
代表作：《党费》《粮食的故事》 《七根火柴》《普通劳动者》等。本 文是作者从1976年底到1977年7月连 续写的十篇以长征为题材的短篇小说 中的第四篇。
给划线字注音：
zhuó 焦灼 liǎo 火燎 yùn 愠怒 niān 蔫巴 zhuài 拽住
燎[liáo]：1.延烧：～荒。～原烈火。 [liǎo]：挨近火而烧焦
体现了革命战士“苦中作乐”的高尚 情操，强调了革命战士不畏艰难，勇往直 前的革命乐观主义精神。红军战士吃草， 流血，是为革命，为人民的解放，他们生 活困苦，但精神是富有的，高尚的，因此 从本质上讲红军是强大的。
王愿坚草ppt课件2015
•
③出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了 六个馒头，然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里 几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地 议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料 袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女 孩子的眼圈红了。 • ④出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和 别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿， 女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖 时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向 饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里 取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的 雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被 雨水浸泡过的馒头。
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⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人， 我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿 就是她。 ⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。 我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我 还有爱我的爸爸和妈妈。 ⑩黄春苹的手指向远处，顺着她手指的方向， 我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一 块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样， 严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。 她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但 小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点 余光。” ⑾是呀，我们不能选择自己出生的时间和地 点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样 能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。 试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的 作用。(3分)
文章的标题的作用
• • • • • 一、题型： （一）为什么以此为题？ （二）谈谈你对题目的理解。 （三）试分析题目的作用。 （四）给文章加（换）题目。
文章题目的作用
最新初中语文王愿坚《草》ppt课件(19页)
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1.“就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的 心。”两个“伟大”分别有何意义？（课后一）
前一个“伟大”指周副主席是位伟 大的战士，受全军敬爱；后一个 “伟大”，指他有颗伟大的心，关 爱红军战士的生命和健康，置自己 安危于度外，正视困难、藐视困难 的大无畏英雄气概，以及善于引导、 启迪红军战士的领导艺术
4.结合语言描写，说说小说刻画了 一个怎样的“杨光”？
2.分析周副主席形象
1.找出周副主席询问杨光毒草的动作和语言。 体现了其怎样的性格？
2.周副主席尝毒草时的动作和神态如何？效 果？（课后练习二） 表现了周副主席虽身患重病仍置个人安危于 不顾，对战士的生命和健康高度关注，对 革命大业负责、忠诚的高尚品质和非凡气 度。
（1）交代了故事发生的背景。 （2）提示了小说的线索。 （3）引出对草的议论。 5.怎样理解文章开头的题记？多余吗？怎样 理解题记中的“最甜”？
“题记”要么是富有哲理的话，要么是文中点明全文主 旨的话，要么是能引人深思或受启发的话，且这段文字 都是和文章紧密相连的。 “最甜”一语双关，一指糖甜，一指今天的人们继承红 军长征的革命传统，用巨大的精神财富创造更美更甜的 生活。
草
王愿坚
作者简介
王愿坚，山东省诸城 县相州镇人。当代作 家。创作:《粮食的故 事》《七根火柴》 《普通劳动者》等十 多篇短篇小说。本文 是作者从1976年底到 1977年7月连续写的十 篇以长征为题材的短 篇小说中的第四篇。
掌握字的读音
焦灼（zhuó ） 愠怒（ yùn ） 蔫巴（ niān ） 飒飒（ sà sà ） 湿漉漉（ lù lù ） 踉跄（ liàng qiàng） 拽到（ zhuài ） 霎那（shà ） 抽噎（ yē ）
《草》课件20110901
不多余。“题记”要么是富有哲理的话，要么是 文中点明全文主旨的话，要么是能引人深思或受 启发的话，且这段文字都是和文章紧密相连的。
明确主题
小说描述了红军长征过草地的时，重病在身 的周副主席得知红军战士误食毒草而中毒的险情， 置个人安危于不顾，仔细辨识野草，亲口咀嚼野 草，果断做出决策，引导红军正确对待困难的故 事，展现了周副主席高尚的人格魅力，也表现了 红军战士对周副主席的爱戴、敬仰之情。
“最甜”一语双关，
一指糖甜，
一指今天的人们继承红军长征的革命传统， 用巨大的精神财富创造更美更甜的生活。
互动交流二
1、“只有晨风吹过荒漠的草地，撕掠着青草，发出飒飒 的声响。”请结合上下文，说说这句环境描写的作用。
以环境描写来衬托周副主席的话语带来的深 远影响。
2、怎样理解文章开头的题记？多余吗？
② 杨光这个人物的塑造，对表现文章主旨有什么 作用？
杨光的塑造表现了红军战士对周副主席的爱戴和敬 仰之情，对塑造周副主席起衬托作用
2、阅读课文31—33段，完成下列问题。 ① 用简洁的语言概括这几段文字的主要内容。
周副主席亲尝毒草并作出明确具体的部署 ② 周副主席在了解情况之后，做了哪些部署？
一方面他命令医生去救治中毒的战士们； 另一方面他又要担架抬上杨光赶到总部报到，并要求 总部向全军发出通报，以防中毒。 ③ 联系文段，你明白周副主席关心野草的原因吗？写 出你的看法。从选文中，我们可以了解到周副主席有 哪些优秀品质？
▪ 1、本文为何以“草”为题？
既交代了故事发生的背景，
又提示了小说的线索，
还以此引发出思想的火花。
2、文章是怎样安排故事情节的？
• 小说以“草”为线索，以战士误食毒草， 以周副主席辨认毒草，尝毒草，议毒草的 思路安排故事情节的。
明确主题
小说描述了红军长征过草地的时，重病在身 的周副主席得知红军战士误食毒草而中毒的险情， 置个人安危于不顾，仔细辨识野草，亲口咀嚼野 草，果断做出决策，引导红军正确对待困难的故 事，展现了周副主席高尚的人格魅力，也表现了 红军战士对周副主席的爱戴、敬仰之情。
“最甜”一语双关，
一指糖甜，
一指今天的人们继承红军长征的革命传统， 用巨大的精神财富创造更美更甜的生活。
互动交流二
1、“只有晨风吹过荒漠的草地，撕掠着青草，发出飒飒 的声响。”请结合上下文，说说这句环境描写的作用。
以环境描写来衬托周副主席的话语带来的深 远影响。
2、怎样理解文章开头的题记？多余吗？
② 杨光这个人物的塑造，对表现文章主旨有什么 作用？
杨光的塑造表现了红军战士对周副主席的爱戴和敬 仰之情，对塑造周副主席起衬托作用
2、阅读课文31—33段，完成下列问题。 ① 用简洁的语言概括这几段文字的主要内容。
周副主席亲尝毒草并作出明确具体的部署 ② 周副主席在了解情况之后，做了哪些部署？
一方面他命令医生去救治中毒的战士们； 另一方面他又要担架抬上杨光赶到总部报到，并要求 总部向全军发出通报，以防中毒。 ③ 联系文段，你明白周副主席关心野草的原因吗？写 出你的看法。从选文中，我们可以了解到周副主席有 哪些优秀品质？
▪ 1、本文为何以“草”为题？
既交代了故事发生的背景，
又提示了小说的线索，
还以此引发出思想的火花。
2、文章是怎样安排故事情节的？
• 小说以“草”为线索，以战士误食毒草， 以周副主席辨认毒草，尝毒草，议毒草的 思路安排故事情节的。
《草》PPT课件3
坚，现代作家。1944 年参加革命，1953年深入 老根据地，采访了许多革命 前辈浴血奋战的英雄事迹， 从而激发了创作热情，丰富 了创作题材。从1976年年 底到1977年7月，王愿坚连 续写了10篇以长征为题材的 短篇小说，“这些作品，是 用短篇小说这种艺术形式来 塑造老一代无产阶级革命家 形象的一个尝试。”
“最甜”一语双关，一指糖甜，一
指今天的人们继承红军长征的革命 传统，用巨大的精神财富创造更美 更甜的生活。
学习要点
1、分析人物性格， 2、学习人物刻画手法
分析杨光的性格
1、在第3段中找出描写杨光摸黑报 道的句子。是什么描写？效果如何？
动作描写。表明杨光救人心切， 一往无前的品质和顽强意志。
野火烧不尽，春风吹又生。 天街小雨润如酥，草色要看近 却无。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋 鹦鹉洲。 天苍苍，野茫茫，风吹草低 见牛羊。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能 没马蹄。 谁言寸草心，报得三春晖。
重点字词积累
焦灼（zhuó ） 愠怒（ yùn ） 蔫巴（ niān ） 飒飒（ sà sà ） 湿漉漉（ lù lù ） 踉跄（ liàng qiàng ） 拽到（ zhuài ） 霎那（ shà ） 抽噎（ yē ）
文学常识
小说：以刻画人物为中心，通过完
整的故事情节和具体的环境描写来 反映社会生活的一种文学体裁。 小说三要素：人物、情节、 环境（社会、自然） 。 小说情节构成：（序幕）、开端、 发展、高潮、结局、（尾声）。
学习目标
1、识记小说三要素； 2、学习文中文中刻画人物的方 法。 3、理解文中重要语句的深刻含 义。
人物形象的塑造方法
1、肖像描写
3、神态描写
5、心里描写
7、侧面描写
“最甜”一语双关，一指糖甜，一
指今天的人们继承红军长征的革命 传统，用巨大的精神财富创造更美 更甜的生活。
学习要点
1、分析人物性格， 2、学习人物刻画手法
分析杨光的性格
1、在第3段中找出描写杨光摸黑报 道的句子。是什么描写？效果如何？
动作描写。表明杨光救人心切， 一往无前的品质和顽强意志。
野火烧不尽，春风吹又生。 天街小雨润如酥，草色要看近 却无。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋 鹦鹉洲。 天苍苍，野茫茫，风吹草低 见牛羊。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能 没马蹄。 谁言寸草心，报得三春晖。
重点字词积累
焦灼（zhuó ） 愠怒（ yùn ） 蔫巴（ niān ） 飒飒（ sà sà ） 湿漉漉（ lù lù ） 踉跄（ liàng qiàng ） 拽到（ zhuài ） 霎那（ shà ） 抽噎（ yē ）
文学常识
小说：以刻画人物为中心，通过完
整的故事情节和具体的环境描写来 反映社会生活的一种文学体裁。 小说三要素：人物、情节、 环境（社会、自然） 。 小说情节构成：（序幕）、开端、 发展、高潮、结局、（尾声）。
学习目标
1、识记小说三要素； 2、学习文中文中刻画人物的方 法。 3、理解文中重要语句的深刻含 义。
人物形象的塑造方法
1、肖像描写
3、神态描写
5、心里描写
7、侧面描写
《草》课件(新)
思考：
1、课文以“草”为题目，有什么含
义？
2、正文前的引语中的“最甜”一词 ， 有什么深刻含义？
既指糖甜，更指今天的人们继承了 当年红军长征的革命传统，用这笔巨大 的精神财富去创造更美的生活。
既交代了故事发生的背景，又提示 了小说的线索，还以此引发出思想的火 花。
3．杨光在整篇文章中起到了怎样 的作用？
写作手法：
1、运用多种描写方法刻画人物 形象。
动作描写、神态描写、 心理描写、语言描写等。
2、紧扣线索安排情节。
3、语言生动、准确而富有表 现力。
杨光发现担架上躺的是周副主席后， 心理活动怎样？把描写杨光心理活动的 词圈出来，看看对表达中心的作用。
• 先是“立时惊住”，接着感到“惶惑”； 面对周副主席的招手，杨光又深感“不 安”；当眼见周副主席病得十分严重时， 杨光“大吃一惊”，“觉得心头像刀在 绞”。 • 这些描写心理活动的词语，形象而细腻地 描绘了二班长杨光邂逅病重中的周副主席 那复杂的感情变化过程，最后聚焦到对周 副主席病体的关切和忧虑，充分表现了红
阅读下面的句子，你有怎样的感受？
1、（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了， 就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是 因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！”
两个“就会”强调了青年一代继承并发扬革命传 统的必要性，强调了革命精神、革命意志对于壮大 队伍、克敌制胜的重要性。
2、就在这一霎，他看到了 伟大战士的那颗伟大的心。 前一个“伟大”，指周副主席是“全 军都敬爱的人”，后一个“伟大”，指周 副主席关爱红军战士生命和健康、惟独没 有自己的高尚人格，正视困难、藐视困难 的大无畏英雄气概，以及善于引导、启迪 红军战士的高超领导艺术。
3、“我们吃的是草，流的是血，可 我们比那些花天酒地的敌人高尚得多， 也强大的多。”
《草》PPT实用课件3
2.找出杨光发现担架上躺的是周副
主席后的反应，这是什么描写， 有何效果？ 心理、神态描写。 形象而细腻地描绘了杨光邂 逅病重中的周副主席复杂的感情 变化过程，表现了他对周副主席 的爱戴和敬重之情。
3.找出杨光在听周副主席议草后 的反应？是什么描写？效果？
（1） 心理、动作描写。 （2）形象的表现了杨光对周 副主席的崇敬和从教导中获得 的力量及执行命令的迅速
文学常识
小说：以刻画人物为中心，通过完
整的故事情节和具体的环境描写来 反映社会生活的一种文学体裁。 小说三要素：人物、情节、 环境（社会、自然） 。 小说情节构成：（序幕）、开端、 发展、高潮、结局、（尾声）。
学习目标
1、识记小说三要素； 2、学习文中文中刻画人物的方 法。 3、理解文中重要语句的深刻含 义。
作者作品介绍
王愿坚，现代作家。1944年 参加革命，1953年深入老根 据地，采访了许多革命前辈 浴血奋战的英雄事迹，从而 激发了创作热情，丰富了创 作题材。从1976年年底到 1977年7月，王愿坚连续写 了10篇以长征为题材的短篇 小说，“这些作品，是用短 篇小说这种艺术形式来塑造 老一代无产阶级革命家形象 的一个尝试。”
“最甜”一语双关，一指糖甜，一
指今天的人们继承红军长征的革命 传统，用巨大的精神财富创造更美 更甜的生活。
学习要点
1、分析人物性格， 2、学习人物刻画手法
分析杨光的性格
1、在第3段中找出描写杨光摸黑报 道的句子。是什么描写？效果如何？
动作描写。表明杨光救人心切， 一往无前的品质和顽强意志。
初读课文，理清脉络
1.本文的人物有哪些？
杨光、周总理、医生、 卫生员、警卫员
《王愿坚草》课件
《王愿坚草》PPT课件
# 王愿坚草 - PPT课件 ## 第一部分：王愿坚草的介绍 - 王愿坚草的起源 - 王愿坚草的属性特点 - 王愿坚草的分布范围
王愿坚草的生长环境
温度要求
王愿坚草喜欢温暖的 气候，适宜生长的温 度范围为20-30摄氏 度。
光照要求
王愿坚草需要充足的 阳光，日照时间应达 到8-10小时。
3
王愿坚草的移栽与管理
王愿坚草在移栽后要浇透水，并适时施 肥、修剪和除草，保持良好的生长环境。
结语
王愿坚草的发展前景
王愿坚草在医药、食品、农业等 领域有广阔的应用前景，具有良 好的经济效益。
王愿坚草的价值与意义
王愿坚草不仅具有经济价值，还 对生态环境的改善利用中获得成功！
湿度要求
王愿坚草喜欢湿润的 环境，土壤湿度保持 在60-80%为宜。
土壤要求
王愿坚草适应力强， 可在不同类型的土壤 中生长，但对疏松、 富含有机质的土壤更 适应。
王愿坚草的用途
1 王愿坚草的药用价值
王愿坚草富含多种药用成分，具有抗氧化、抗炎、抗菌等功效，被广泛用于中医药领域。
2 王坚草的食用价值
王愿坚草的嫩芽和嫩叶可以食用，富含营养物质，具有清热解毒、润肠通便的作用。
3 王愿坚草的生态价值
王愿坚草能够修复土壤、保护水源、防治水土流失等，对生态环境的改善具有重要意义。
王愿坚草的培育与栽培技术
1
王愿坚草的繁殖方式
王愿坚草可以通过种子繁殖或分株繁殖，
王愿坚草的育苗技术
2
种子发芽需要光照和适宜的温度。
王愿坚草育苗时要选择透气性好的育苗
盆和松散的育苗土，定期浇水保持湿润。
# 王愿坚草 - PPT课件 ## 第一部分：王愿坚草的介绍 - 王愿坚草的起源 - 王愿坚草的属性特点 - 王愿坚草的分布范围
王愿坚草的生长环境
温度要求
王愿坚草喜欢温暖的 气候，适宜生长的温 度范围为20-30摄氏 度。
光照要求
王愿坚草需要充足的 阳光，日照时间应达 到8-10小时。
3
王愿坚草的移栽与管理
王愿坚草在移栽后要浇透水，并适时施 肥、修剪和除草，保持良好的生长环境。
结语
王愿坚草的发展前景
王愿坚草在医药、食品、农业等 领域有广阔的应用前景，具有良 好的经济效益。
王愿坚草的价值与意义
王愿坚草不仅具有经济价值，还 对生态环境的改善利用中获得成功！
湿度要求
王愿坚草喜欢湿润的 环境，土壤湿度保持 在60-80%为宜。
土壤要求
王愿坚草适应力强， 可在不同类型的土壤 中生长，但对疏松、 富含有机质的土壤更 适应。
王愿坚草的用途
1 王愿坚草的药用价值
王愿坚草富含多种药用成分，具有抗氧化、抗炎、抗菌等功效，被广泛用于中医药领域。
2 王坚草的食用价值
王愿坚草的嫩芽和嫩叶可以食用，富含营养物质，具有清热解毒、润肠通便的作用。
3 王愿坚草的生态价值
王愿坚草能够修复土壤、保护水源、防治水土流失等，对生态环境的改善具有重要意义。
王愿坚草的培育与栽培技术
1
王愿坚草的繁殖方式
王愿坚草可以通过种子繁殖或分株繁殖，
王愿坚草的育苗技术
2
种子发芽需要光照和适宜的温度。
王愿坚草育苗时要选择透气性好的育苗
盆和松散的育苗土，定期浇水保持湿润。
《草》王愿坚》PPT课件
杨光想了想：“在背阴靠水的地方。” “味道呢?还记得吗?”杨光摇了摇头。因为是煮熟 了吃的，没有尝过。 周副主席又举起那棵野菜看了看，慢慢地把它放进 嘴里。医生惊呼着扑过来精，选课野件pp菜t 已经被咬下了一点。12
周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动
着，一双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉了残渣，把那
周副主席接过野菜，仔细端详着。野菜有些蔫巴了， 但样子还可以看得出来：有点像野蒜苗，一层暗红色的 薄皮包着白色的根，上面挑着四片互生的叶子。看着， 不知是由于疲累还是怎的，他倚在警卫员的肩头，仰起 了头，眼里浮上了异常的严肃的神情。
杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什 么对这棵野菜这么关心。他刚想劝首长休息，周副主席 又问了：“这野菜，多半是长在什么地方呢?”
的挎包上还有一个红色的十字。
“好，同志们有救了!”他狂喜地喊道。跑是 没有力气了。他索性把枪往怀里一抱，就地横倒身
躯，沿着山坡滚下山去。
精选课件ppt
8
就在他滚到山包下停住的时候，正好赶在了
那支小队伍的前头。
人群和担架都停下了。背红十字挎包的人飞步
跑来，弯腰扶起他，关切地问道：“你怎么啦?”
杨光定了定神，把事情讲了讲。未了，他紧紧
留下警戒和照顾同志们，一个向上级报告。
就这样，他摸黑冲进了烂草地；开始是跑，
然后是走，最后体力实在支持不住了，就在
地上爬。爬着，爬着，不知什么时候昏过去
了。
当一切都回想起来了以后，他的心像火
燎一样焦灼了。他用步枪支撑着．挣扎着站
起来，踉踉跄跄地走精选上课件了ppt 一个山包。
7
这时，太阳冒红了，浓烟似的雾气正在消散。
他观察着，计算着，判断着方位。看来，离开班哨
周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动
着，一双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉了残渣，把那
周副主席接过野菜，仔细端详着。野菜有些蔫巴了， 但样子还可以看得出来：有点像野蒜苗，一层暗红色的 薄皮包着白色的根，上面挑着四片互生的叶子。看着， 不知是由于疲累还是怎的，他倚在警卫员的肩头，仰起 了头，眼里浮上了异常的严肃的神情。
杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什 么对这棵野菜这么关心。他刚想劝首长休息，周副主席 又问了：“这野菜，多半是长在什么地方呢?”
的挎包上还有一个红色的十字。
“好，同志们有救了!”他狂喜地喊道。跑是 没有力气了。他索性把枪往怀里一抱，就地横倒身
躯，沿着山坡滚下山去。
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8
就在他滚到山包下停住的时候，正好赶在了
那支小队伍的前头。
人群和担架都停下了。背红十字挎包的人飞步
跑来，弯腰扶起他，关切地问道：“你怎么啦?”
杨光定了定神，把事情讲了讲。未了，他紧紧
留下警戒和照顾同志们，一个向上级报告。
就这样，他摸黑冲进了烂草地；开始是跑，
然后是走，最后体力实在支持不住了，就在
地上爬。爬着，爬着，不知什么时候昏过去
了。
当一切都回想起来了以后，他的心像火
燎一样焦灼了。他用步枪支撑着．挣扎着站
起来，踉踉跄跄地走精选上课件了ppt 一个山包。
7
这时，太阳冒红了，浓烟似的雾气正在消散。
他观察着，计算着，判断着方位。看来，离开班哨
苏教版八上《草》王愿坚30页PPT
3．杨光在整篇文章中起到了怎样的 作用？
• 杨光是贯穿全文的线索人物。以他的所见所闻 展开故事情节发展的脉络，又以他的眼睛及他 的所感向我们展示了老一辈无产阶级革命者的 光辉形象。从普通人的角度来反映红军长征中 感人肺腑的事迹，更令人信服，更显得亲切感 人。同时，杨光身上所体现出来的优点也正是 千千万万红军战士身上所共有的优点，也让我 们更深地体会到正因为有了这样的战士、这样 的队伍，我们的革命事业才会成功。
小结
• 这篇小说描述了长征过草地的时候， 重病在身的周副主席得知红军战士因 误食有毒的野菜而中毒的险情，他置 个人安危于不顾，不仅仔细辨识毒草， 而且亲口咀嚼毒草，果断作出英明决 策，引导红军战士正确对待困难，从 而成功地塑造了以周副主席为代表的 老一代无产阶级革命家的高大形象。
课堂练习
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
杨光线索人物周总理主人公医生卫生员警卫员战士误食野草班长摸黑报告开端撇开毒草忙救人引出担架设悬念发展主席下令辨毒草不顾安危尝毒草发展和高潮平易近人议吃草启迪战士悟真理结局在文章的开头用一两句话或一段简短的文字作为题记是文学作品中常常采用的手法因为它往往能起到提纲挈领的作用
苏教版八上《草》王愿坚
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
《草》PPT课件(上课用)7
杨光在整篇文章中起到了怎样 的作用？
• 杨光是贯穿全文的线索人物。以他的所见 所闻展开故事情节发展的脉络，又以他的 眼睛及他的所感向我们展示了老一辈无产 阶级革命者的光辉形象。从普通人的角度 来反映红军长征中感人肺腑的事迹，更令 人信服，更显得亲切感人。同时，杨光身 上所体现出来的优点也正是千千万万红军 战士身上所共有的优点，也让我们更深地 体会到正因为有了这样的战士、这样的队 伍，我们的革命事业才会成功。
苦中作乐的高尚情操，强调了 革命战士不畏艰难，勇望直前的革 命乐观主义精神。生活困苦，但精 神富有的、高尚的，因此从本质上 讲是强大的。
拓展练习 • 从课文提供的材料 想开去，以“说吃草” 为话题，谈一点或几 点自己的看法。
Байду номын сангаас
提示：与同学交流，可以从 以下几个方面考虑：
、忆苦思甜，继承和发扬革命优良传统。 、从周副主席尝毒草、议毒草，学习他的高尚人格、大无 畏的英雄气概，革命乐观主义精神以及闪光的辩证法思 想。 、要懂得植物学方面的有关知识，学会识别无毒和有毒的 野菜，以便保护自己，战胜困难。 、今天，人们已解决了温饱问题，过上了小康生活，开 始以吃野菜这时尚，这是物质生活水平进一步提高的表 现，体现了改革开放带来的好处。 、鲁迅先生曾说：“我好象一只牛，吃的是草，挤出来的 是牛奶，是血。”又把自己当做是人民大众的“孺子牛”。 从牛感受鲁迅先生倡导的奉献精神。
、就在这一霎，他看到了伟大战士 的那颗伟大的心。 • 前一个“伟大”指周副主席是“全 军都敬爱的人”；后一个“伟大”， 指周副主席关爱红军战士生命和健 康、唯独没有自己的高尚人格，正 视困难、藐视困难的大无畏英雄气 概，以及善于引导、启迪红军战士 的高超领导艺术。
.我们吃的是草，留的是血，可是我们比那 些花天酒地的敌人高尚得多，也强大得多 呀！
《草》PPT课件7 (共19张PPT)
草
王愿坚
作者简介
王愿坚，山东省诸城县相州镇人。
当代作家。创作《党费》《粮食的 故事》《七根火柴》《普通劳动者》 等十多篇短篇小说。本文是作者从 1976年底到1977年7月连续写的十 篇以长征为题材的短篇小说中的第 四篇。
关于“草地”
• 课文中的“草地”特指松潘草地， 即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌 族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷 山和巴颜喀拉山之间的高原。平均 海拔3000米左右。多草甸、沼泽。 为四川省主要牧业基地。1935年 中国工农红军长征经过这里。
周副主席尝毒草时的动作和神态 如何？
周副主席仔细观察有毒野菜时的神态：“仰起 了头，眼里浮上了异常的严肃的神情”，详细 询问有毒野菜长在哪里和它的味道，这些都为 紧接着周副主席尝有毒野菜的情节加大了蓄势 的力度。 周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。作者 描写一系列动作周副主席尝有毒野菜的动作和 神态的词：“举起”“看了看”“放进”“咬 下了一点”“干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须 不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉 了残渣”“还给杨光”，
注音
焦灼（zhuó） 踉踉跄跄（ liàng qiàng ） 愠怒（yùn ） 霎那（ shà）
蔫巴（niān ） 抽噎（ yē ）
阅读课文，理清思路
战士误食野草 班长摸黑报告（开端） 撇开毒草忙救人 引出担架设悬念（发展） 主席下令辨毒草 不顾安危尝毒草（发展和 高潮） 平易近人议吃草 启迪战士悟真理（结局）
课文以“草”为题目，有什么含义？ • 课文以“草”为题目，既交代了故 事发生的背景，又提示了小说的线 索，还以此引发出思想的火花。 • 正文前面有一段引语，其中的“最 甜”一语双关，既指“糖”“甜”， 更指今天的人们继承了当年红军长 征的革命传统，用这笔巨大的精神 财富去创造更甜美的生活。
王愿坚
作者简介
王愿坚，山东省诸城县相州镇人。
当代作家。创作《党费》《粮食的 故事》《七根火柴》《普通劳动者》 等十多篇短篇小说。本文是作者从 1976年底到1977年7月连续写的十 篇以长征为题材的短篇小说中的第 四篇。
关于“草地”
• 课文中的“草地”特指松潘草地， 即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌 族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷 山和巴颜喀拉山之间的高原。平均 海拔3000米左右。多草甸、沼泽。 为四川省主要牧业基地。1935年 中国工农红军长征经过这里。
周副主席尝毒草时的动作和神态 如何？
周副主席仔细观察有毒野菜时的神态：“仰起 了头，眼里浮上了异常的严肃的神情”，详细 询问有毒野菜长在哪里和它的味道，这些都为 紧接着周副主席尝有毒野菜的情节加大了蓄势 的力度。 周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。作者 描写一系列动作周副主席尝有毒野菜的动作和 神态的词：“举起”“看了看”“放进”“咬 下了一点”“干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须 不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉 了残渣”“还给杨光”，
注音
焦灼（zhuó） 踉踉跄跄（ liàng qiàng ） 愠怒（yùn ） 霎那（ shà）
蔫巴（niān ） 抽噎（ yē ）
阅读课文，理清思路
战士误食野草 班长摸黑报告（开端） 撇开毒草忙救人 引出担架设悬念（发展） 主席下令辨毒草 不顾安危尝毒草（发展和 高潮） 平易近人议吃草 启迪战士悟真理（结局）
课文以“草”为题目，有什么含义？ • 课文以“草”为题目，既交代了故 事发生的背景，又提示了小说的线 索，还以此引发出思想的火花。 • 正文前面有一段引语，其中的“最 甜”一语双关，既指“糖”“甜”， 更指今天的人们继承了当年红军长 征的革命传统，用这笔巨大的精神 财富去创造更甜美的生活。
王愿坚草ppt课件
• 主人公：周副主席 线索人物：杨光 • 主题：这篇小说描述了长征过草地的时候， 重病在身的周副主席得知红军战士因误食 毒草而中毒的险情，置个人安危于不顾， 不仅仔细辨识野草，而且亲口咀嚼野草， 果断做出英明决策，引导红军正确对待困 难的故事，突出展现了周副主席高尚的人 格魅力、高超的领导艺术和高屋建瓴的领 袖风范，表现了红军战士对周副主席的爱 戴、敬仰之情。
文体特点
• 小说三要素：三要素：人物、故 事情节、环境（社会、自然）。 • 小说以塑造人物形象为主要手段， 用生动细腻的描写来刻画人物。 • 小说情节构成：（序幕、）开端、 发展、高潮、结局（、尾声）。
学习目标
• 理解周副主席的高尚人格； • 学习文中细腻的语言描写、动 作描写、肖像描写和心理描写； • 理解文中重要语句的深刻含义。
2.分析周副主席形象
1.找出周副主席询问杨光毒草的动作和语言。 体现了其怎样的性格？
阅读课文：
周副主席尝毒草时的动作和神 态如何？细细品味作者用词的 精妙。
• 2. 周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。
作者动作一系列描写周副主席尝有毒野菜 的动作和神态的词：“举起”“看了 看”“放进”“咬下了一点”“干裂的嘴 唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一 双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉了残渣”“还 给杨光”，这些词语和句子，充分表现了 作为红军革命领袖的周副主席虽身患重病 仍置个人安危于不顾，对红军战士生命和 健康高度关注，对革命事业极端负责、无 比忠诚的高尚品质和非凡气度。
作业
课外阅读五愿坚的作品。 选择一位你熟悉的人物，通过富有个性 的语言、动作、和神态展示人物的内心 世界。
2.周副主席尝毒草时的动作和神态如何？效 果？（课后练习二） 表现了周副主席虽身患重病仍置个人安危于 不顾，对战士的生命和健康高度关注，对 革命大业负责、忠诚的高尚品质和非凡气 度。
文体特点
• 小说三要素：三要素：人物、故 事情节、环境（社会、自然）。 • 小说以塑造人物形象为主要手段， 用生动细腻的描写来刻画人物。 • 小说情节构成：（序幕、）开端、 发展、高潮、结局（、尾声）。
学习目标
• 理解周副主席的高尚人格； • 学习文中细腻的语言描写、动 作描写、肖像描写和心理描写； • 理解文中重要语句的深刻含义。
2.分析周副主席形象
1.找出周副主席询问杨光毒草的动作和语言。 体现了其怎样的性格？
阅读课文：
周副主席尝毒草时的动作和神 态如何？细细品味作者用词的 精妙。
• 2. 周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。
作者动作一系列描写周副主席尝有毒野菜 的动作和神态的词：“举起”“看了 看”“放进”“咬下了一点”“干裂的嘴 唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一 双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉了残渣”“还 给杨光”，这些词语和句子，充分表现了 作为红军革命领袖的周副主席虽身患重病 仍置个人安危于不顾，对红军战士生命和 健康高度关注，对革命事业极端负责、无 比忠诚的高尚品质和非凡气度。
作业
课外阅读五愿坚的作品。 选择一位你熟悉的人物，通过富有个性 的语言、动作、和神态展示人物的内心 世界。
2.周副主席尝毒草时的动作和神态如何？效 果？（课后练习二） 表现了周副主席虽身患重病仍置个人安危于 不顾，对战士的生命和健康高度关注，对 革命大业负责、忠诚的高尚品质和非凡气 度。
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• 2. 周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。
作者动作一系列描写周副主席尝有毒野菜 的动作和神态的词：“举起”“看了 看”“放进”“咬下了一点”“干裂的嘴 唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一 双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉了残渣”“还 给杨光”，这些词语和句子，充分表现了 作为红军革命领袖的周副主席虽身患重病 仍置个人安危于不顾，对红军战士生命和 健康高度关注，对革命事业极端负责、无 比忠诚的高尚品质和非凡气度。
给划线字注音：
zhuó 焦灼 liá o 火燎 yù n 愠怒 niān 蔫巴 zhuà i 拽住
lü è 撕掠
yē 抽噎
sà 飒飒
shà 霎时
lià qià ng ng 踉跄
阅读课文，理清思路
开端（1—5）：战士误食有毒野草中毒， 班长杨光摸黑向上级报告。 发展（6—16）：杨光恳求医生前往救人， 医生有紧急任务在身。
既指糖甜，更指今天的人们继承了 当年红军长征的革命传统，用这笔巨 大的精神财富去创造更美的生活。
阅读课文：
杨光发现担架上躺的是周 副主席后，心理活动怎样？ 周副主席尝毒草时的动作 和神态如何？细细品味作者用 词的精妙。
• 1. 先是“立时惊住”，接着感到“惶 惑”；面对周副主席的招手，杨光又 深感“不安”；当眼见周副主席病得 十分严重时，杨光“大吃一惊”， “觉得心头像刀在绞”，这些描写心 理活动的词语，形象而细腻地描绘了 二班长杨光邂逅病重中的周副主席那 复杂的感情变化过程，最后聚焦到对 周副主席病体的关切和忧虑，充分表 现了红军战士对周副主席的爱戴和敬 重之情。
强调了青年一代继承并发扬革命传统的必要性， 强调了革命精神、革命意志对于壮大队伍、克敌 制胜的重要性。
2、就在这一霎，他看到了 伟大战士的那颗伟大的心。
前一个“伟大”，指周副主席是“全军 都敬爱的人”，后一个“伟大”，指周副主 席关爱红军战士生命和健康、惟独没有自己 的高尚人格，正视困难、藐视困难的大无畏 英雄气概，以及善于引导、启迪红军战士的 高超领导艺术。
发展和高潮（17—36）：杨光惊醒了昏迷中 的周副主席，周副主席对中毒提出处理意见。 结局（37—44）：杨光和其他战士从周副 主席评说吃草的意义中，获得巨大力量， 立即执行命令。
思考：
1、课文以“草”为题目，有什么含义？
既交代了故事发生的背景，又提示了 小说的线索，还以此引发出思想的火花。
2、正文前的引语中的“最甜”一词 ， 有什么深刻含义？
草 王愿坚
王愿坚
山东诸城县相州镇人。 现代作家。创作了 《党费》《粮食的故 事》《七根火柴》 《普通劳动者》 等十多篇短篇小说。
•
王愿坚，现代作家。1944年参加 革命，1953年深入老根据地，采访了 许多革命前辈浴血奋战的英雄事迹， 从而激发了创作热情，丰富了创作题 材。从1976年年底到1977年7月，王 愿坚连续写了10篇以长征为题材的短 篇小说，“这些作品，是用短篇小说 这种艺术形式来塑造老一代无产阶级 革命家形象的一个尝试。”本文就成 功塑造了以周副主席为代表的老一代 无产阶级革命家的高大形象。
写作手法：
1、运用多种描写方法刻画人物 形象。
动作描写、神态描写、 心理描写、语言描写等。
2、紧扣线索安排情节。
3、语言生动、准确而富有表 现力。
阅读下面的句子，你有怎样的感受？
1、（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了， 就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是 因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！
3、“我们吃的是草，流的是血，可 我们比那些中作乐”的高尚情 操，强调了革命战士不畏艰难，勇往直前的 革命乐观主义精神。红军战士吃草，流血， 是为革命，为人民的解放，他们生活困苦， 但精神是富有的，高尚的，因此从本质上讲 红军是强大的。
拓展练习:
作业
课外阅读五愿坚的作品。 选择一位你熟悉的人物，通过富有个性 的语言、动作、和神态展示人物的内心 世界。
以“吃草”为话题,联系今 天
的生活谈谈自己的看法 。
以“说吃草”为话题，谈自己的看 法 1、忆苦思甜，继承和发扬革命优良传统。
2、从周副主席尝毒草、议毒草，学习他的高尚人 格、大无畏的英雄气概，革命乐观主义精神以及闪 光的辩证法思想。 3、要懂得植物学方面的有关知识，学会识别无毒 和有毒的野菜，以便保护自己，战胜困难。 4、今天，人们已解决了温饱问题，过上了小康生 活，开始以吃野菜这时尚，这是物质生活水平进一 步提高的表现，体现了改革开放带来的好处。 5、鲁迅先生曾说：“我好象一只牛，吃的是草， 挤出来的是牛奶，是血。”又把自己当做是人民大 众的“孺子牛”。从牛感受鲁迅先生倡导的奉献精 神