班级常规管理工作
小学班主任班级常规管理工作总结6篇
小学班主任班级常规管理工作总结6篇第1篇示例：小学班主任是整个班级最重要的管理者，他们承担着诸多重要职责，其中包括班级常规管理工作。
班主任在日常工作中需要关注学生的学习、生活和行为等方面，做好班级常规管理，是保证班级正常秩序、促进学生全面发展的重要一环。
一、关于规章制度的宣传和落实班主任在管理班级时，首先要在班级中宣传和落实学校的各项规章制度。
他们要通过班会、班级通知、班级公告等形式，让学生了解和遵守学校的各项规定，引导学生养成良好的行为习惯和纪律意识。
班主任要给予学生适当的奖励和惩罚，以促使学生自觉遵守规章制度。
二、关于学生学习情况的关注和指导班主任要及时了解学生的学习情况，关注学生的学习动态和学习态度，指导学生制定学习计划和学习方法，帮助学生解决学习中的困难和问题。
在课堂教学中，班主任要积极配合任课教师，监督学生的学习进度和学习质量，及时纠正学生的学习错误，保证学生学习的有效进行。
三、关于学生生活和情绪管理的把握班主任要密切关注学生的生活情况和情绪变化，关心学生的身心健康。
在日常生活中，班主任要教育学生树立正确的人生观和生活态度，引导学生树立正确的人生目标，帮助学生调整不良情绪，增强学生的心理素质。
在学生遇到困难和问题时，班主任要及时关心和帮助，给予适当的支持和鼓励。
四、关于班级文化和团队建设的推动班主任是整个班级文化和团队建设的关键推动者。
他们要通过开展各种丰富多彩的班级活动，培养学生的团队意识和集体荣誉感，增强班级凝聚力和向心力。
班主任要鼓励学生参与各项文体活动，促进学生的全面发展。
班主任要及时沟通和协作，与家长、教师、学生建立良好的关系，共同促进班级的和谐发展。
在做好班级常规管理工作的班主任要注重培养学生的自律和自主观念，培养学生的独立生活能力和自主学习能力。
只有这样，才能让班级管理工作更有效，让学生在一个和谐、秩序、温馨的班级氛围中茁壮成长。
班主任的工作虽然艰巨，但也是充满成就感和意义的。
班级常规管理规章制度【12篇】
班级常规管理规章制度【12篇】最新班级常规管理规章制度【12篇】最新班级常规管理规章制度精选篇1一、班级卫生1、不买零食，不带零食进校园;不在校园、教室或走廊吃零食，不边走边吃零食。
2、不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、杂物、饮料盒及吃剩的食物。
3、不从楼上往下抛掷杂物、泼水、倒垃圾。
4、不乱倒垃圾，垃圾一定倒在垃圾池里。
5、值日生主动打扫教室、包干区，用湿布擦洗墙面瓷砖、黑板及粉笔槽，摆好桌椅。
6、值日生要保持教室、走廊每时无杂物。
二、班级纪律1、上课期间注意仪表规范，不穿奇装异服、不穿拖鞋、不化妆。
2、按时到校，请假必须事前亲自向班主任说明充分理由，写好请假条并由家长签字或由家长打电话说明请假事由，否则不予准假，无故旷课的同学要写检讨说明原因并向全班同学道歉，请其家长到校协助教育。
3、严重违反校纪班规，故意挑起事端，请其家长到校协助教育。
5、到校后严禁在校园内追打、骑车;未经老师同意，不准私自出校或翻越围墙外出。
6、不准进营业性网吧，玩电子游戏机，不准进进台球室等娱乐场所，如有违者请其家长就地教育。
三、其它管理1、班内三表一册齐全(课程表、时间表、座次表、点名册)。
全校统一格式、统一布置，张贴在固定位置。
班内的班级文化氛围浓厚，张贴物(名人名言、写字考级表、各种擂台赛等)干净、工整，要体现班级特色。
2、学生的课桌凳排放要科学、合理、美观。
学生的座位每月要定期轮换，以防学生出现斜视。
3、室内物品要摆放在固定位置，要整齐、有序。
最新班级常规管理规章制度精选篇2学校的财产是国家的公共财物，是学校为同学们创造良好学习环境的重要组成部分。
为了提高公物完好率，延长公物使用期，维护正常的教学秩序，保证教育教学工作的顺利开展，制订如下管理规定：一、自觉养成爱护公物的好习惯，树立爱护公物光荣，破坏公物可耻的观念，正确使用公物，制止破坏公物行为，维护和保管好自己所使用的一切学校物品。
二、教室内财物配备及设施：门、窗、门锁、班级牌、课桌椅、讲台、电脑、投影仪、实物展台、风扇、广播器材、照明设备、饮水机、黑板、暖气设施、卫生工具架、教室文化展板、走廊展板等。
简述班级常规管理的主要内容
简述班级常规管理的主要内容
班级常规管理是指班级在日常管理中遵循的一些基本规则和制度,包括班级纪律、卫生、学习、课外活动等方面。
这些管理内容可以确保班级的秩序和良好氛围,促进学生的全面发展。
以下是班级常规管理的主要内容:
1. 班级纪律:班级纪律是维护班级秩序和稳定的重要因素。
班主任和班级管理人员需要制定明确的纪律规定,并严格执行,确保学生遵守校规,遵守课堂纪律,遵守宿舍纪律等。
2. 班级卫生:班级卫生是保持校园卫生的重要组成部分。
班主任和班级管理人员需要制定班级卫生管理制度,并定期组织卫生检查,确保班级卫生良好。
3. 学习:学习是学生成长的重要组成部分。
班主任和班级管理人员需要制定合理的学习管理制度,包括学习计划、学习方式、学习评价等方面。
同时,还需要鼓励学生积极参与课堂讨论和学术活动,提高学习效果。
4. 课外活动:课外活动是丰富学生生活,提高学生综合素质的重要途径。
班主任和班级管理人员需要制定课外活动管理制度,包括体育、文化、艺术、科技等方面,并鼓励学生积极参与。
班级常规管理是维护班级稳定和促进学生全面发展的重要手段。
班主任和班级管理人员需要制定详细的管理计划,并严格执行,确保班级管理的有序性和有效性。
同时,还需要注重学生的参与和反馈,及时发现问题和改进管理。
班级一日常规管理细则
班级一日常规管理细则学校教育是培养学生全面发展的重要环节，而班级管理则是学校教育的基础。
为了维持班级秩序，促进学生的学习和成长，班级一制定了以下日常规管理细则。
一、上课纪律1. 在上课期间，学生必须保持安静，不得喧哗或妨碍他人。
2. 学生应按时到达教室，不得迟到或早退。
如有特殊情况需要请假，必须提前向班级负责人请示。
3. 在课堂上，学生应集中精力听讲，不得做与学习无关的事情，如打闹、玩手机等。
二、课间休息1. 在课间休息时，学生应保持文明礼貌，不得大声喧哗或进行不良行为。
2. 学生须按时返回教室，不得迟到或早退。
三、自习规定1. 在自习时间，学生应安静自习，不得互相交谈或干扰他人学习。
2. 学生可以在自习时间合理安排休息，但不得离开教室。
四、卫生管理1. 学生应保持个人卫生，保持身体清洁，穿戴整齐。
2. 学生在食堂用餐时，应保持整洁，不准乱扔垃圾或浪费食物。
五、课外活动1. 学生积极参加班级组织的课外活动，如运动会、比赛等。
2. 学生在参加活动时应文明参与，严禁使用暴力或进行违法违纪行为。
六、与老师和同学的相处1. 学生应尊重老师，听从老师的指导和要求。
2. 学生之间应友善相处，互相尊重、帮助和支持。
七、违纪和纠纷处理1. 如有学生违反上述规定，将会受到相应的处罚，包括批评教育、责令道歉等。
2. 学生之间的纠纷应通过协商解决，如不能协商解决，可向班级负责人反映，并接受其处理。
以上是班级一的日常规管理细则，希望学生们能够共同遵守，保持良好的课堂纪律和学习环境。
只有学生们能够自觉遵守这些规定，我们的班级才能更加和谐，学习成绩和教育质量也会得到继续提升。
让我们一起努力，共同打造一个良好的学习园地！。
班级常规管理与班风建设
班级常规管理与班风建设一、谈谈班级常规管理的重要性班级常规管理是指教师对学生行为规范进行管理和引导，培养学生良好的行为习惯和自我约束能力。
班级常规管理不仅有助于维持良好的班级秩序，还能促进学生的学习和发展。
良好的班级常规管理有助于提高学生的纪律意识、协作能力和自主性，形成一个和谐、团结的班级氛围。
二、建立明确的行为规范为了促进班级常规管理，教师需要建立明确的行为规范。
这些规范应该包括学生在课堂上的行为要求、卫生习惯、迟到早退规定、作业完成时间等。
通过建立明确的行为规范，学生能够清楚地知道何为适宜何为不适宜的行为，进而培养积极的行为习惯。
三、制定公平的班规制度为了保证班级管理的公平性，教师应制定公平的班规制度。
班规是班级内的一些规章制度，旨在规范学生的行为，维护良好的班风。
制定公平的班规制度可以让学生感到公正对待，增强师生之间的信任和沟通。
四、建立奖罚体系奖罚体系是一个有效的激励机制，用于鼓励学生积极参与班级管理和建设。
教师可以制定一些奖励措施，如表扬、奖励小礼物等，以激励学生的积极行为。
同时，也应制定相应的惩罚措施，如扣分、留校等，来惩戒违规行为，使学生树立正确的行为观念。
五、加强班级沟通教师应与学生保持良好的沟通与互动。
通过与学生的交流，教师可以了解学生的想法和需求，及时解决问题，建立良好的师生关系。
同时，教师还应鼓励学生之间的互相沟通与合作，促进团队精神的形成。
六、注重班级活动的组织丰富多样的班级活动对于班级建设非常重要。
教师可以组织一些有趣的活动，如运动会、文艺晚会等，来增进班级的凝聚力和归属感。
此外，为了培养学生的领导才能和组织能力，教师还可以让学生参与活动的策划与组织。
七、加强学生自主管理能力的培养教师应鼓励学生主动参与班级管理，培养他们的自主管理能力。
可以委派学生担任班级职务，如班委成员、课代表等，让他们有机会参与决策，并负责班级的各项事务。
这样一来，学生将能有意识地培养责任感和组织能力。
学生班级常规管理制度
学生班级常规管理制度学生班级常规管理制度（精选5篇）学生班级常规管理制度1班级是学校的细胞，为进一步确立“抓基础、严管理、重建设、讲实效”的工作方针，进一步深化细化德育常规管理，加强校风、学风、班风建设，学校对班级的各项常规管理特作如下规定：一、教室卫生教室保持天天打扫，地面清洁；课桌椅摆放整齐；黑板槽无粉尘；墙壁无张贴物；讲台整洁，内无杂物；垃圾及时清理，清洁工具摆放有序；班级张贴卫生值日表；门窗、玻璃、窗台、走廊地面、栏杆、外墙面、小花坛及楼梯地面、平台、扶手、楼梯处窗子平台干净清洁。
二、包干区卫生及时清除室外卫生包干区内的废纸、果皮、碎石、杂物，花圃草坪无明显杂草。
三、自行车停放校园内自行车实行推行制度。
各班建立自行车管理小组，负责每天早晨和中午对本班停放车辆的整理，排放时按车型大小有序安排。
四、广播体操各班先整队，然后小跑进入操场指定位置，队伍整齐，不讲话，不做小动作，不拥挤推搡，进入操场时队伍要静、齐、快，队伍排列要整齐划一，做操时思想集中，动作刚劲有力。
五、眼保健操各班有专人在讲台前监督检查，广播响后，学生立即保持安静，不讲话，不东张西望，做操时态度认真，穴位准确。
六、黑板报评比班级黑板报定期出好。
黑板报主题鲜明，内容丰富，版面设计美观大方，字图比例搭配得当，力求做到图文并茂。
七、自习课纪律培养学生良好的学习习惯，教室内保持安静，有专人在讲台前负责，班内无走动、讲话现象，做到独立完成作业，不做与自习无关的事。
八、食堂用餐佩戴胸卡排队就餐，一人一份，不得代买。
不得拥挤，更不得插队。
严格遵守就餐制度，按量取饭，坚持厉行节约的原则，不浪费，不把饭菜带至教室。
餐后将餐具放到指定地方，不得人走具在或乱扔。
严禁私自制作假餐券。
学生班级常规管理制度2一、对于被值日班长和值班班主任记录的违纪人员：1、被记一次及以下，警告处理。
2、被记两次，蛙跳一百/俯卧撑一百/留校一次。
3、被记三次，留校一次。
4、被记四次，留校一次+蛙跳/俯卧撑一百。
班级常规纪律管理规范
班级常规纪律管理规范在班级中，常规纪律的管理规范起着非常重要的作用。
通过规范的管理，可以维护良好的班级秩序，激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。
下面将从多个方面展开，介绍班级常规纪律管理规范的相关内容。
一、守时准时准时是执行常规纪律管理的基本点。
学生要养成守时的好习惯，准时到校、准时上课、守时完成作业等。
教师应建立考勤制度，对迟到早退的学生进行记录，并进行及时的纠正和教育。
学生如果迟到，应认识到迟到的不良影响，自觉改正，并了解迟到的原因。
二、着装整齐班级中着装整齐也是规范的一部分。
学生要穿着整洁、干净的校服，不允许穿着露骨暴露或违反校纪校规的服装。
教师要对学生的着装进行检查，对不符合要求的学生进行及时的提醒和指导。
三、文明礼貌良好的班级氛围需要建立在文明礼貌的基础上。
学生在班级中要尊重他人、待人友好。
要懂得说“请”、“谢谢”等礼貌用语，学会关心他人，乐于助人。
教师要及时发现学生的不文明行为，进行规范和引导。
四、课堂纪律对于班级的常规纪律管理来说，课堂纪律是重中之重。
学生要认真听讲，专心致志地完成课堂任务。
禁止随意走动、说话、使用手机等行为，要遵守课堂秩序。
教师要制定合理的课堂规则，严格执行，及时纠正学生的不良行为，保持课堂的良好氛围。
五、作业管理作业是学生巩固知识的重要方式，也是培养学生自我管理能力的良好机会。
学生要按时完成作业，并保持作业的整洁和条理性。
教师要监督学生认真完成作业，及时批改并及时反馈。
同时，教师还应教导学生如何合理安排作业时间，避免作业负担过重。
六、卫生管理良好的卫生环境是学习的基础。
学生要保持教室的整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。
教师应定期组织学生进行卫生打扫，并进行指导，培养学生良好的卫生习惯。
七、用品管理学生要爱护学校的财物，不乱涂乱写，不损坏教室设备。
教师要引导学生正确使用学习用品，并做到养成节约用品的习惯。
八、安全管理学生在班级中要注意安全，遵守交通规则，不擅自离校，不打架斗殴等。
班主任管理班级的常规工作4篇
班主任管理班级的常规工作4篇一、管理目的：1、为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化。
2、培养学生良好的道德品质，纠正一切不良习气，切实落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《文姬中学学生管理制度》，端正班风、学风，创造良好的育人环境。
3、如实评估班主任工作，并将各班量化总积分与班主任工作管理挂钩，同时也为学期末评选先进班集体提供主要依据。
二、班主任管理（40分）（一）、班主任日常工作（10分）每天早10分钟下班自习和下午自习，整理和安排班级事务。
每次一分。
（二）、班主任常规工作（20分）1.处理班级的日常工作和班级学生中的突发事件。
上课问题原则上由班主任和任课老师协商处理，不得随意上交问题。
5分2、认真组织和开好每周的班会，要求班会活动课有主题，有内容，有记录。
3分3.每天提前20分钟打扫地板，学生会到位，自习前打扫完，留学生放学后拖地。
班主任到岗，做好安排，确保学生安全。
两点。
4、落实学生请销假制度。
2分5.做好与家长的沟通，做好耐心细致的思想工作，做好后进生的转化工作。
做好家访、访视记录，做好学生访视记录。
2分6、禁止体罚、变相体罚学生，保证学生受教育的权利，采取措施控制学生流失。
2分7、能按时参加学校组织召开的班主任会议。
2分8、大型集会、大型劳动提前到岗，组织好本班学生。
2分（三）班级文化建设（10分）1、教室环境布置：4分A、班级制度、标语上墙，保持完整、洁净；桌凳摆放整齐，桌斗无杂物。
（如食品包装袋、果皮纸屑等）B、教室内劳动工具、垃圾桶摆放整齐有序；教室内外地面、门窗干净，墙壁、楼道护栏无脚印，无灰尘，无乱画痕迹。
2、板报宣传设计。
能利用板报对学生进行时事政策、纪律安全、学习教育；版面设计美观、艺术，且能按时更换。
（一般每两周更换一次）2分3、学生仪容仪表。
待人大方，用语文明，不穿奇装异服，到校不穿拖鞋，学生不染发，男生不留长发，女生不佩带首饰，不化妆。
班级常规管理的主要内容
班级常规管理的主要内容
班级常规管理是学校教育管理工作的重要组成部分，也是保障学生身心健康、
促进学生全面发展的重要环节。
班级常规管理的主要内容包括学生考勤、纪律管理、班级卫生、班级文明礼仪等方面。
下面将从这些方面逐一介绍班级常规管理的主要内容。
首先，学生考勤是班级常规管理的重要内容之一。
每天的学生考勤工作是班主
任的基本任务之一，通过做好学生考勤工作，可以及时掌握学生的出勤情况，对于缺勤学生进行及时的跟踪和督促，确保学生的学习时间得到充分利用，同时也有利于学校对学生的安全管理。
其次，纪律管理是班级常规管理的另一个重要内容。
班级是学生学习和生活的
重要场所，良好的班级纪律是保障学生正常学习和生活的重要保障。
班主任要加强对学生的纪律教育，建立健全的班级纪律管理制度，严格执行各项规章制度，及时对违纪行为进行处理，营造良好的班级学习生活氛围。
另外，班级卫生也是班级常规管理的重要内容之一。
班级是学生学习和生活的
场所，班级的卫生状况直接关系到学生的身心健康。
班主任要定期组织学生进行班级卫生清扫，教育学生养成良好的卫生习惯，保持班级的整洁和卫生。
最后，班级文明礼仪也是班级常规管理的重要内容之一。
文明礼仪是社会交往
的基本规范，班级是学生社会交往的重要场所，班主任要教育学生养成良好的文明礼仪习惯，尊重师长，团结友爱，树立良好的人际关系，营造和谐的班级氛围。
综上所述，班级常规管理的主要内容包括学生考勤、纪律管理、班级卫生、班
级文明礼仪等方面。
班主任要认真履行班级管理职责，加强对学生的管理和教育，营造良好的班级学习生活环境，为学生健康成长提供有力保障。
班级常规管理的方法
班级常规管理的方法1.设立班级规章制度：班级规章制度是班级管理的基础，通过明确规定学生的行为准则、考勤制度、作业完成要求等，使学生清楚自己的行为界限和责任。
规章制度要细化具体的内容，如迟到、早退、旷课的惩罚措施，让学生知道自己的违规行为会带来什么样的后果。
2.建立班干部制度：班干部是班级的管理骨干，可以负责班级的一些行政事务，例如组织班会、记录考勤、协助老师管理学生等。
通过选拔优秀的学生担任班干部，可以提高学生的责任感和荣誉感，培养他们的组织和领导能力。
3.开展班级活动：班级活动是班级常规管理不可缺少的一环，可以通过举办班级聚餐、郊游、运动会等活动，增进学生之间的友谊，提高班级凝聚力。
同时，这些活动也可以为学生提供展示自己特长的机会，促进学生之间的交流和合作。
4.实行班级奖惩机制：班级奖惩机制是激励学生遵守规章制度，形成习惯性良好行为的有效手段。
制定奖励机制可以激发学生的积极性，例如表彰先进个人、优秀团队等；而惩罚机制则可以警示学生不要违反规章制度，例如扣分、留校等。
5.加强家校合作：6.建立班级文化：班级文化是班级的精神风貌，通过制定班级口号、特色活动等，形成班级共同的价值观和品质标准。
班级文化可以激发学生互相尊重、团结合作的意识，营造积极向上的学习氛围。
7.建设良好的班级环境：班级环境对学生的学习和行为有重要影响。
班级应该保持整洁、安静的环境，提供舒适的学习条件，营造良好的学习氛围。
同时，在班级中设置公告栏、班级荣誉墙等，展示学生的优秀表现，激励学生们的前进动力。
8.不断完善管理制度：总之，班级常规管理是促进班级良好秩序和学生行为规范的基础，需要学校、教师和家长的共同努力。
通过制定规章制度、加强学生行为引导、开展班级活动等方法，可以有效提高班级的管理水平和学生的综合素质。
班级常规管理
班级常规管理班级常规管理是学校教育管理的重要组成部分，也是促进学生成长发展的重要环节。
在班级常规管理中，老师需要制定合理的管理制度，引导学生遵守规则，培养良好的行为习惯和价值观念。
下面将从班级常规管理的目标、内容、方法等方面进行探讨，希望能对广大教师和家长朋友们有所启发。
一、班级常规管理的目标班级常规管理的目标主要包括以下几个方面：1. 建立良好的学习氛围。
通过制定学习常规，引导学生养成高效的学习习惯，培养积极主动的学习态度，提高学生的学习成绩。
2. 培养合理的行为规范。
建立公平、公正、公开的管理原则，教育学生遵守社会道德规范，培养健康向上的行为习惯。
3. 促进班级凝聚力的形成。
通过班级常规管理，培养学生之间的互助合作精神，构建和谐、友爱的班集体。
二、班级常规管理的内容班级常规管理的内容是多方面的，主要包括以下几个方面：1. 学习管理。
包括考勤纪律、课堂纪律、作业管理等，要求学生按时到校、按时上课、按时完成作业，养成良好的学习习惯。
2. 自理管理。
引导学生自觉遵守卫生习惯，保持卫生环境整洁，培养良好的个人卫生习惯和生活习惯。
3. 行为管理。
要求学生遵守校纪校规和班级规章制度，不迟到、不早退、不打闹，培养遵守规则、守纪守法的品质。
4. 交往管理。
引导学生遵守社交礼仪，培养友好相处的能力，鼓励学生与同学之间互相帮助、互相尊重。
三、班级常规管理的方法班级常规管理的方法是多样的，根据学生的特点和学习需求，采用不同的方法进行管理。
1. 以身作则。
作为班主任或任课教师，要成为学生的榜样，遵守规章制度，严格要求自己的行为，以身作则，引导学生遵守规则。
2. 引导教育。
以情感教育为基础，树立正确的价值观念，引导学生养成良好的行为习惯，培养积极向上的心态。
3. 奖惩分明。
对于遵守规则的学生，要及时表扬鼓励；对于违反规则的学生，要采取适当的纠正措施，让学生自觉改正错误。
4. 艺术教育。
通过音乐、舞蹈、美术等艺术形式，培养学生的审美情趣和创造力，增强班级的凝聚力。
班级常规管理方案7篇
班级常规管理方案7篇一、纪律检查标准1、注意早读和中午纪律，不准在教室内说笑，不准无故下位走动，如有违反每人次扣1分。
2、课间不准在教室打闹、跑动、大声喧哗。
准备好上下一节课的书本、文具等。
如有违犯，每人次扣1分。
3、课间不准在校园内奔跑、打闹、追逐、私自攀爬操场体育器械、跨越花坛、践踏草坪、破坏花木(清理卫生除外)。
说话要有礼貌，早晨要问“老师好!”傍晚要说：“老师再见!”见到家长及来学校的人员要有礼貌，主动问好。
如有违反，每人次扣1分。
4、课间操铃响后立即做眼保健操，集体不做班级扣5分，做得不认真每人次扣1分。
眼操后立即到指定地点站队做广播体操，站队要快、静、齐，不准有说笑、打闹现象，班主任做好监督。
做操动作规范、认真。
班级不做扣5分，做但不认真每人次扣1分。
5、少先队员佩戴红领巾，一人不带扣1分。
6、放学路队排列整齐，无乱队、说话现象。
如有违反，酌情扣1—5分。
二、卫生检查标准教室卫生1、教室内地面要及时清扫，保持无纸屑，杂物，无痰迹。
每发现一处扣1分。
若发现后不及时清扫，则加倍扣分。
2、课桌凳摆放整齐，成排成行，学生离位时凳子放于课桌下。
桌面上课本等物品摆放整齐、有序。
课桌上不乱画、乱刻,否则扣1分。
3、门窗玻璃、讲桌、窗台、讲台等要保持洁净，无灰尘，无泥迹，窗台上不准放水杯等任何东西，否则扣1分。
4、黑板要及时擦，没有乱写乱画现象，粉笔头不乱丢，不浪费粉笔，黑板槽内的粉笔末等要及时清理，否则扣1分。
5、笤帚、扫帚、拖把等清理工具要定点摆放整齐，水桶无脏水，无溢水，否则扣1分。
6、教室内挂的各种薄册、奖状、图片等要整洁美观，否则扣1分。
原出处所有。
卫生区卫生1、室外卫生区每日早晨、中午、活动课清理,并保持干净，无瓜果皮、纸屑、塑料袋、杂草、树叶等杂物。
否则扣1~5分。
不按时清扫者加倍扣分。
2、每名学生都行动起来，养成拾垃圾的好习惯。
同时检举乱丢垃圾的学生，每检举一人奖所在班级2分，同时给乱丢垃圾学生的所在班级扣2分。
班级日常管理的内容4篇
班级日常管理的内容4篇班级日常管理的内容第1篇（一）日常规工作⒈每天到班级关注学生的身体、学习、生活与精神面貌，了解、关心班级情况。
⒉检查班级学生出勤情况，学生缺勤及时了解原因，并与学生家长取得联系，做好晨检记录，同时向年级组长汇报。
⒊检查、督促班级卫生（晨扫、放学后），及时给予表扬或批评，做好教室、卫生区的保洁工作。
⒋升旗仪式、广播操、跑操应按时到班督促学生，整队做到静、齐、快。
⒌观察班级公物保管情况，发现损坏及时调查、教育和处理。
⒍每天关心班级学生衣着穿戴，发型等文明守纪情况。
⒎每天检查班级日志记录情况。
（二）周常规工作⒈每周到寝室不少于一次，检查寝室纪律和内务。
⒉多深入班级，按计划找学生谈心、沟通，要有记录。
对有特殊情况的学生及时交流，做好个别教育。
⒊加强与任课老师、学生家长的联系。
⒋每周利用班会课对班级情况进行小结、讲评。
⒌上好每一节班会课，要有主题，整体设计，写好预案，形式多样。
⒍每周五安排学生对教室、环境区、寝室的卫生大扫除。
⒎每周教育学生上好晚延时自修，了解、关心学生的学习状况和作业完成情况，及时与任课老师取得联系。
⒏加强学生的法制、安全教育工作，确保班级不发生大事故和违法犯罪事件。
（三）月常规工作⒈每月至少召开一次班团干部会议及宿舍室长会议，并做好记录。
⒉组织主题班会不少于一次，有教案或策划。
⒊准时出席班主任会议。
⒋至少进行一次班级状况分析，并研究落实对策措施。
⒌具体落实并开展家访工作，并做好记录。
（四）学期常规工作⒈学期初工作①制定班主任工作计划，做到计划周密、目标明确、措施切实可行。
②确立临时班委会的组成，明确成员职责；排位分组，认定组长。
③做好充分准备，开好第一个主题班会。
④做好学生稳定工作，加强学生一日常规等方面的行为规范教育，并制定班级公约。
⑤组织学生出好第一期黑板报，及时布置好教室文化。
⑥学生到校第一周，班主任应不定时多到班巡查。
⑦提出、确立班级奋斗目标，指导落实学生个人学期规划，做到实在、明确、可行。
班级常规管理班级规章制度
班级常规管理班级规章制度一、法律法规1. 学生在班级中应遵守国家法律法规，不得参与任何违法行为。
学生应加强法制教育，自觉遵守法律法规，维护社会稳定。
二、班级纪律1. 学生应遵守班级纪律，不得迟到早退，不得擅自离开教室，不得打扰其他同学的学习和生活。
2. 学生应保持文明礼貌，尊重师长，团结同学，互相帮助，共同营造良好的学习氛围。
3. 学生应保持教室和学校环境干净整洁，爱护公共设施，不得随意涂写，损坏校园设施。
三、学习管理1. 学生应按时参加课堂教学，认真听讲，积极思考，独立学习，完成作业，提高学习成绩。
2. 学生应尊重老师的教学权威，配合老师的教学工作，不得在课堂上说闲话，不得干扰教学秩序。
3. 学生应遵守考试纪律，不得作弊，不得抄袭，不得欺诈，不得伪造成绩。
四、个人行为1. 学生应自觉遵守公共秩序，不得在公共场合吸烟、酗酒、打架斗殴，不得参与赌博、色情等不良行为。
2. 学生应保持良好的品德修养，树立正确的人生观价值观，自觉抵制各种不良诱惑，积极践行社会主义核心价值观。
五、班级管理1. 班委会应加强班级管理工作，组织学生参加各项活动，促进学生之间的交流沟通，形成团结协作的班级氛围。
2. 班委会应定期召开班会，宣传校园内外重要事项，征求学生意见，及时解决学生遇到的问题，维护学生权益。
3. 班委会应建立有效的奖惩制度，对学生的表现给予奖励，对违纪违法行为进行惩罚，倡导文明礼仪，树立良好的校风。
六、安全管理1. 学生应加强安全教育，增强安全意识，自觉遵守交通规则，不得横穿马路，不得乱扔垃圾，不得在危险场所玩耍。
2. 学生应积极参加安全演习，掌握防灾求生技能，时刻准备应对突发事件，保障自身和他人的安全。
七、其他规定1. 学生应积极参加集体活动，团结合作，互相帮助，建立和谐的班级氛围。
2. 学生应尊重老师的工作，听从老师的教导，积极参与校园文化建设，提高自身综合素质。
以上为班级常规管理的相关规章制度，希望全体同学认真遵守，共同努力，共同进步，共同创造美好的班级和校园。
班级一日常规管理细则
班级一日常规管理细则一、课堂纪律管理1. 准时上课- 学生应按时到达教室，不迟到、早退或旷课。
- 若特殊情况导致迟到，应提前向老师说明原因并请假。
- 迟到超过15分钟、旷课或早退将被记录，并需要向班主任或家长说明原因。
2. 敬听讲解- 学生应保持安静，认真听讲，不做与学习无关的事情。
- 遇到问题可适时提问，但不得打断老师的讲解。
- 禁止与同学交谈或发出嘈杂的声音。
3. 课堂作业- 学生应完成每节课的作业，按时交给老师。
- 作业应认真完成，字迹工整，不得抄袭或代写。
- 未完成作业或不按时交的学生需要向班主任说明原因，并补交作业。
二、班级考勤管理1. 晨检- 每天上午，班干部会进行晨检，记录到校学生的出勤情况。
- 学生应列队整齐，听从班干部指挥，不得迟到或旷晨检。
2. 缺勤与请假- 学生如有事需要缺勤或请假，应提前向班主任请假并说明缘由。
- 缺勤超过3天或请假超过5天的学生，需要家长陪同到校办理离校手续。
3. 请假条- 学生请假时需要填写请假条，并由家长签字确认。
- 请假条应准确填写请假时间、原因和联系方式。
三、日常礼仪规范1. 穿着整洁- 学生应按照学校规定的校服着装，不得擅自更改或穿着凌乱。
- 禁止穿戴品不当或过于暴露的服饰，保持整洁的形象。
2. 尊师重教- 学生应尊敬老师、听从指挥，不得对老师进行侮辱或亵渎行为。
- 禁止在课堂上对老师大声喧哗或进行扰乱秩序的行为。
3. 文明用语- 学生应用文明礼貌的语言与同学交流，不得使用粗俗或侮辱性语言。
- 禁止进行恶意的中伤、谩骂或欺凌行为，保持友善的沟通方式。
四、卫生管理规定1. 教室卫生- 学生应主动参与教室的卫生清扫工作，保持教室整洁有序。
- 不得在教室内乱丢垃圾或进行损坏教室设施的行为。
2. 食堂卫生- 学生应排队有序就餐，保持食堂的清洁卫生。
- 不得在食堂内大声喧哗或随意乱扔食物残渣。
3. 个人卫生- 学生应保持个人卫生，保持整洁的外表和干净的衣物。
班级常规管理的基本内容与要求
班级常规管理的基本内容与要求
1. 上课纪律要严格遵守呀！比如说，咱班的小李，总是在课堂上交头接耳，这怎么能行？咱得像遵守交通规则一样严格遵守上课纪律，这样才能有效率地学习啊！
2. 作业得按时完成呀！你想想，小王那次没交作业，不就像战士上战场没带武器一样嘛！这可不行，作业是对知识的巩固呢。
3. 卫生可不能马虎哟！就像每个人都要洗脸刷牙一样，我们得把班级卫生搞好。
那次大家一起做大扫除，把教室打扫得干干净净，多棒呀！
4. 尊重他人很重要呢！要是你不尊重别人，别人会搭理你吗？就像小孙对同学那么有礼貌，大家也都喜欢他呀。
5. 集体活动要积极参与哇！这就好比一场比赛，大家齐心协力才能赢呀。
那次拔河比赛，咱班一起用力，多带劲！
6. 爱护公物得记牢啊！班级里的东西可不是哪一个人的，它就像我们共同的宝贝。
要是有人总破坏公物，那多让人心疼哟！
7. 遵守时间要有数哦！上课迟到、集合拖拉，那可不行嘞！就像火车必须按时出发一样，我们也要守时呀！我觉得班级常规管理就是要靠大家一起努力，每个人都做好这些基本内容和要求，我们的班级才能更棒呀！。
班级常规管理的基本内容与要求
班级常规管理的基本内容与要求班级常规管理，其实就是为了让我们的课堂生活更加有序、愉快。
想想，如果每个同学都能遵守这些规矩，课堂上多了几分宁静，学习也变得更轻松了。
接下来，我们就来聊聊班级常规管理的基本内容和要求吧。
1. 班级管理的意义1.1 让课堂井然有序首先，班级常规管理的一个重要意义，就是让课堂变得井井有条。
你想，老师刚说完“今天我们要学习新知识”，结果教室里就像打了鸡血，热闹得跟过年似的，那场面可真是让人哭笑不得。
所以，建立一些基本的规矩，比如上课时认真听讲，不随便打扰别人，就显得尤为重要。
这样一来，大家都能专心致志，学习效果也会大大提高，真是一举两得啊！1.2 促进班级团结其次，班级管理还有一个“隐形”的好处，那就是促进班级的团结。
俗话说：“团结就是力量。
”如果大家都能遵循班级的规矩，互相尊重，大家在一起的时候就会更融洽。
有时候，班级活动时，大家齐心协力，完成一个小项目，那个成就感可不是一般的满足啊！这样不仅能增强同学之间的感情，也能让我们在学习上互帮互助，形成良好的学习氛围。
2. 班级管理的基本内容2.1 上课纪律上课时，最基本的纪律就是保持安静。
这就像是走进一个图书馆，大家都在静静地看书，心里自然也会沉静下来。
课堂上发言时，记得举手哦，不然老师会被你吓一跳，哈哈！还有，手机要静音，不然一响，整个教室都得跟着你一起“嗨”，实在是太尴尬了。
2.2 作业管理说到作业，真是让人又爱又恨的存在。
虽然有时候不想写，但这是我们学习的一部分，没办法。
但作业的管理可不能马虎哦！按时上交作业，不仅是对自己的负责，也是对老师和同学的尊重。
而且，完成作业的过程，就像是在完成一项小任务，获得的成就感真的是让人心情愉悦，仿佛获得了一枚奖牌一样！3. 班级管理的要求3.1 尊重他人班级管理最重要的一条就是要尊重他人。
无论是老师还是同学，都值得我们去尊重。
上课时，老师辛辛苦苦讲课，我们就应该认真听，不能随意打岔。
而对于同学来说，借书、借东西的时候，记得先问一声，互相尊重才能建立良好的关系嘛！3.2 积极参与最后，积极参与班级活动也是常规管理的重要一环。
各班工作制度和内容
各班工作制度和内容一、工作目标1. 严格遵守国家的法律法规，执行学校的各项规章制度，维护学校的正常教育教学秩序。
2. 全面落实素质教育，关注学生全面发展，提高班级管理和教育教学质量。
3. 营造良好的班级氛围，培养学生的团队精神、创新意识和实践能力。
4. 促进师生之间的沟通与交流，增进班级团结，提高班级凝聚力。
二、工作制度1. 晨读制度：每天早晨，学生按时到校，班主任组织学生进行晨读，培养学生的阅读习惯和口语表达能力。
2. 课堂纪律制度：学生上课期间，严格遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言，不得随意离开座位或打扰他人。
3. 作业制度：学生按时完成作业，教师及时批改反馈，注重培养学生独立思考和解决问题的能力。
4. 卫生制度：学生分工合作，保持教室卫生，培养良好的生活习惯和环保意识。
5. 安全制度：加强安全教育，学生遵守校园安全规定，预防安全事故的发生。
6. 课外活动制度：组织丰富多样的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
7. 班会制度：定期召开班会，学生分享心得体会，教师指导学生解决生活中的问题。
8. 家校联系制度：保持与家长的良好沟通，共同关注学生的成长，促进家校共育。
9. 评价制度：建立科学合理的评价体系，关注学生的全面发展，激励学生进步。
三、工作内容1. 班主任工作：（1）组织学生开展各项教育教学活动，确保班级工作的顺利进行。
（2）关注学生的思想动态，及时发现和解决学生的问题。
（3）指导学生制定学习计划，提高学生的学习成绩。
（4）培养学生的团队协作能力和组织协调能力。
（5）加强与家长的沟通，促进家校共育。
2. 学科教师工作：（1）认真备课、上课，提高课堂教学质量。
（2）关注学生的学习进度，及时调整教学策略。
（3）批改作业，及时反馈，指导学生改正错误。
（4）参与学科教研活动，提高自身教育教学水平。
（5）积极参加班级教育教学活动，协助班主任管理班级。
3. 学生工作：（1）遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学。
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班级常规管理工作
金家九年制学校尹淑杰工作刚刚第四个看头，真说不上什么管理班级有多少经验，我只是尽力地把自己该做的事做好而已。
偶有一些收获也离不开学校和各课任老师的支持、配合。
在此先借机向现在的和曾经的搭档们说声“谢谢”。
也感谢学校搭建这样一个平台，让自己对班级管理工作做一些总结、梳理，供大家批评、指正，相信对今后自己的工作一定不无裨益。
一直以来，我基本都是按照“教给方法——反复督促——行成习惯——自我管理”的模式，让学生在品行、学业等方面循序渐进、步入正轨，终有所获。
一、关于习惯的养成
1、一般习惯，要落实到位常抓不懈。
平时在班级管理工作中，深感培养一个有序的班级常规不仅仅是给学生一个良好的学习生活环境的重要措施，更是我们减轻自己工作压力与负担的一个重要途径。
因此每次新接班级初期，抓诸如课间的文明休息、课前的学习用品准备，课中听课的坐姿，如何摆放卫生用具及课桌椅，交作业的时间和方法、集会的路队和纪律等等。
这些最基本最常规的习惯的落实和反复抓是我工作的重中之重。
这些常规说实话都是很零碎很细小，有时甚至是可以闭闭眼忽略的，可正是由于这些零散细微的地方却在很大程度上决定着自己管理工作的成败，因为这些琐碎之事平时无处不在，因而需要自己也是在随时随地的落实，随时随地是反复提醒。
所有这些也体现了班主任工作的繁杂与细
小，工作中也切不可因其小而不为之。
按这样的操作思路，回头看看，基本上每个新接班级都能在自己预想的规定适应期内，学生由刚开始的埋怨不近人情到慢慢接受，直至最后的习惯成自然并积极帮助我监督执行。
虽然有时会因为抓这些常规而影响课程进度，但相信“磨刀”最终不会误了砍柴工的。
2、具体表现的方面：
日常规：
（1）上午和下午只要校门一开，值日生就会提前到校进行环境区的打扫和清理。
（2）两节课后，做眼保健操之前，要求学生把所有的学习用品都放入自己的书柜里。
然后自觉主动地进行自己周围有无废纸的检查。
周常规：
（1）每周五卫生委员会来向我询问下一周工作的要点是什么，争取把班级的卫生工作做得井井有条。
（2）每周一班长会向我汇报上一周各小组的表现情况，表现好的组给以奖励。
表现不好的组给以批评。
总之，习惯养成，我们要重在过程的监督与管理，而非功利性的一蹴而就，小学生的年龄特点决定了我们要从一开始就应不厌其烦的不断抓反复与反复抓。
二、关于班风的建设
1、营造良好的班级环境
卫生环境：物品摆放有序；（尤其是放清扫工具的死角）
文化环境：简洁明快，创建自己的班级特色。
2、抓班干部的建设，促进班风班貌的形成
组建好班干部后，不能仅仅只重用几个人让其余的形同虚设，要及时的根据班干部的责任划分，班级近期或远期目标再配合学校的工作进行明确细化分工。
然后责任人在组建相应的管理小组实施分块管理。
一段时间后，学生履行各项事务时的责任心明显增强。
要注意的是，在实施管理的过程中，虽然强化了学生的自我管理，但也不能忽略了老师的点拨，我们还是要时刻做好他们的坚强后盾。
3、榜样的力量：
1）比如管理放清扫工具的死角的问题上，就要让组长们学习放得好的组是如何摆放这些工具的，再由组长对自己组员进行培训。
2）多夸班里的做得好的同学。
4、老师要一视同仁，以身作则。
要求同学们要做到，老师要先做到。
对待犯错误的同学要一碗水端平，不能偏袒好学生，歧视后进生，只有这样，学生才能对你心服口服。
相信不远的将来，我的班级会在我的带领下，进一步在各个方面都有所提高。
我愿做红烛燃烧自已，照亮我的学生。
我愿做铺路石，为我的学生铺起通往成功、成长的道路，我坚信功夫不负苦心人，总有一天，我的孩子们都会展翅高飞，成就自己的光辉。