在职教师将被禁止有偿在线授课？教育部：尚在研究中
教育部禁止补课规定(最新)-完整版
教育部禁止补课规定(最新)-完整版第一，严厉打击一切形式的有偿补课行为。
根据2015年教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，明确禁止学校组织有偿补课，教师组织或参与有偿补课等6种行为。
这些行为一旦发现，将受到严肃查处，实行“零容忍”。
学校要切实履行主体责任，教师要发挥表率作用，家长也要积极配合。
各地教育行政部门要加大检查力度，严厉查处违规行为。
第二，管控各种变异违规培训方式。
针对新出现的“高端家教”、“众筹私教”、“分时段补课”等变种补习方式，各地要严格执行教育部等部门2021年《关于进一步加强学科类隐形变异培训防范治理工作的意见》，通过全面监管检查等手段严厉整治，堵截变异违规培训方式的蔓延。
相关部门要密切配合，加强信息共享，及时发现和打击新型违规培训方式。
第三，加强对重点场所和机构的监管。
各地要严格执行财政部、教育部2020年《校外培训机构财务管理暂行办法》，加强对培训机构特别是重点机构的全面监管。
严令其落实各项管理制度和要求，坚决防止其成为违规培训的温床。
对居民楼、咖啡厅开设的培训点也要积极监管。
相关部门要定期公布重点监管对象名单，发布典型违规案例，增加震慑力度。
第四，强化家长和学生的教育引导。
各学校要加强对学生和家长的教育引导，引导其树立正确的教育理念，妥善安排孩子的课外生活。
家长作为第一责任人，要理性选择孩子的课外活动，引导孩子养成良好的学习习惯，不过度依赖校外补习。
学校要组织家长会，面对面解答家长疑问，增强家长的主体意识。
第五，分类规范校外培训。
各地要继续严格执行教育部2019年《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》，对学科类和非学科类培训机构进行分类指导，严禁其开设违反国家法律法规的培训内容。
相关部门要加大监管检查频次，及时纠正违规行为。
综上，孩子课外补习活动将全面规范。
这需要政府、学校、家长和社会各方共同努力，密切配合，加强教育引导，为孩子营造一个快乐、轻松的校外学习环境。
教育部严格执行禁止中小学和在职教师有偿补课的政策
教育部严格执行禁止中小学和在职教师有偿补课的政策简介教育部一直致力于保障中小学生的学习权益，确保教育资源的公平分配。
为了落实这一目标，教育部决定严格执行禁止中小学和在职教师有偿补课的政策。
本文档将详细介绍该政策的背景、目的以及相关措施。
背景过去，由于一些学生和家长的需求，中小学和在职教师普遍存在有偿补课的现象。
这种现象不仅导致了学生之间的不公平竞争，还加重了教育资源的不均衡分配。
为了解决这一问题，教育部决定出台严格禁止有偿补课的政策，并要求各级教育行政部门全面执行。
目的教育部严格执行禁止中小学和在职教师有偿补课的政策的目的主要有以下几点：1. 保障中小学生的学习权益：禁止有偿补课可以避免学生之间的不公平竞争，确保每个学生都有平等的学习机会。
2. 维护教育资源的公平分配：禁止有偿补课可以防止教育资源过度集中，促进教育资源的公平分配。
3. 减轻学生和家庭的经济负担：有偿补课会增加学生和家庭的经济负担，禁止有偿补课可以减轻他们的经济压力。
4. 提高教师的教学质量：禁止有偿补课可以让教师更专注于正式教学工作，提高他们的教学质量。
相关措施为了严格执行禁止中小学和在职教师有偿补课的政策，教育部将采取以下措施：1. 宣传教育：教育部将通过各种渠道宣传禁止有偿补课的政策，增强广大师生和家长的法律意识和遵守意识。
2. 建立监督机制：教育部将建立健全的监督机制，加强对各级教育行政部门和学校的监督和指导，确保政策的有效执行。
3. 加强处罚力度：对于违反禁止有偿补课政策的中小学和在职教师，教育部将加大处罚力度，依法进行处理。
4. 支持正规补习机构的发展：教育部将加大对正规补习机构的支持力度，提供更多的资源和政策倾斜，以满足学生的辅导需求，避免他们转向有偿补课。
5. 建立投诉举报渠道：教育部将建立健全的投诉举报渠道，鼓励广大师生和家长积极参与，举报违反禁止有偿补课政策的行为。
结论教育部严格执行禁止中小学和在职教师有偿补课的政策，旨在保障中小学生的学习权益，维护教育资源的公平分配，减轻学生和家庭的经济负担，提高教师的教学质量。
教育部对中小学和其在职教师有偿补课行为的严格禁令
教育部对中小学和其在职教师有偿补课行为的严格禁令引言为贯彻落实全国教育大会精神，进一步规范学校教育教学管理，坚决纠正一些中小学和在职教师有偿补课行为，维护教育公平，教育部特制定本禁令。
一、禁令内容1. 禁止各级各类中小学组织或变相组织有偿补课。
2. 禁止在职教师进行有偿补课，包括但不限于利用课余时间、周末、寒暑假等时间进行有偿辅导。
3. 禁止学校、教师以任何形式推荐或默认学生参加有偿补课。
4. 禁止学校、教师以任何名义收受补课机构给予的财物。
二、违规处理1. 对违反禁令的学校，教育部将视情节严重程度，采取通报批评、取消评优资格、减少招生计划等措施。
2. 对违反禁令的在职教师，教育部将视情节严重程度，采取警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销教师资格等措施。
3. 对违反禁令的学生，学校应予以批评教育，并视情节严重程度，采取警告、记过等措施。
三、监督检查1. 各级教育行政部门要加强对中小学和在职教师有偿补课行为的监督检查，建立定期排查制度。
2. 鼓励家长和社会各界对违反禁令的行为进行监督和举报。
3. 教育部将对违反禁令的典型案例进行公开曝光，形成强大的震慑作用。
四、组织实施1. 各级教育行政部门要高度重视此项工作，切实加强组织领导，确保禁令得到有效执行。
2. 各级各类中小学要切实加强对教师的教育培训和管理，确保教师熟知禁令内容，自觉遵守禁令。
3. 广大教师要树立正确的教育观念，自觉抵制有偿补课，为学生提供优质的教育服务。
五、总结教育部对中小学和在职教师有偿补课行为的禁令，旨在维护教育公平，规范学校教育教学管理。
各级教育行政部门、学校和教师要高度重视，切实履行职责，共同营造良好的教育环境。
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✓ 热点概述央广网苏州1月11日消息（记者杨博宇）据中国之声《新闻纵横》报道，现如今，网络授课受到不少学生和家长的青睐。
只要支付相应费用，不管是哪门学科都可以在网上听到在线课程。
随着网络授课的普及，网络在线授课教师这一新兴职业也应运而生。
近日，有媒体报道：不久前，江苏苏州一位名叫史金霞的语文老师从她任教的公办学校辞职，随后成为一名全职网络在线授课教师。
史金霞曾担任该校高中部语文教研组长，同时也是一位专栏作家，她的主动离职引发舆论的广泛关注。
史金霞辞职前是苏州一所公办学校的语文教师。
2013年，在朋友的推荐下开始接触线上教育并开设自己的公益课程，“当时一个朋友，他跟我讲线上教育是个新领域，应该尝试一下。
然后我就到他所在的网上开公益的线上课，面向全国中学生、大学生讲读书，学生家长讲亲子关系。
13年时，我们就感到线上教育的确是太好了，而且觉得自己非常适合做线上教育。
”2016年1月，史金霞开始在某线上教育平台开设收费课程，主讲阅读、写作、鉴赏等内容，受到不少人的欢迎。
✓ 相关评论评论一在质疑者看来，史金霞公开使用公办教师身份，以名校光环背书，吸引学生，其行为已经超过个人行为界限，涉嫌“有偿补课”。
一名在线教育行业的工作人员告诉记者，目前网络上的“名师”，多出身线下教育机构，而公立学校在职教师加入时，往往会模糊身份信息。
类似史金霞这样公开“站台”的，则很少见。
客观上，史金霞的名校教师身份，在初期确实会为其吸引部分原始听众。
早在2015年，教育部即发文严禁在职教师有偿补课。
而在江苏省教育厅发布的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则中，明确将“组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课”定性为“违反师德”。
中小学校及教师有偿补课禁止办法
中小学校及教师有偿补课禁止办法一、总则第一条为了规范中小学校及教师的教育行为，维护教育公平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，制定本办法。
第二条本办法所称有偿补课，是指中小学校及教师在法定教学时间之外，以营利为目的，对学生进行的教育教学活动。
第三条各级教育行政部门应当加强对中小学校及教师有偿补课的监督管理，坚决制止和查处有偿补课行为。
二、禁止行为第四条中小学校不得安排教师在法定教学时间之外进行有偿补课。
第五条教师不得利用职务之便，组织、推荐、诱导或者强迫学生参加有偿补课。
第六条教师不得在法定教学时间之外，以有偿补课的名义，对学生进行教育教学活动。
第七条中小学校及教师不得以任何形式宣传、推广有偿补课服务。
第八条中小学校及教师不得以有偿补课的方式，获取经济利益。
三、监督管理第九条教育行政部门应当加强对中小学校及教师有偿补课的监督检查，发现问题及时处理。
第十条中小学校应当建立健全教师管理制度，加强对教师的教育培训，提高教师的职业道德水平。
第十一条教师应当自觉遵守教育法律法规，恪守职业道德，不得进行有偿补课。
第十二条学生及家长有权举报中小学校及教师的有偿补课行为，教育行政部门应当及时处理，并为举报人保密。
四、法律责任第十三条违反本办法第四条、第五条、第六条规定的，由教育行政部门责令改正，给予通报批评，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
第十五条违反本办法规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
五、附则第十六条本办法自发布之日起施行。
第十七条本办法由中华人民共和国教育部负责解释。
中小学校及教师有偿补课禁止办法的补充内容对于有偿补课的界定，我们需要明确一点，那就是教育应该是一种公益行为，而不是一种商业行为。
教师作为教育的执行者，他们的职责是传授知识，引导学长，而不是追求经济利益。
因此，有偿补课不仅是违反教育规律的行为，更是对教育公平的破坏。
教师不得利用职务之便，组织、推荐、诱导或者强迫学生参加有偿补课。
教育部严禁中小学校和在职中小学导师有偿补课的规定
教育部严禁中小学校和在职中小学导师有
偿补课的规定
背景
为了保障中小学生的研究权益和公平竞争环境，教育部制定了严禁中小学校和在职中小学导师有偿补课的规定。
这一规定旨在解决教育资源不平衡、课外负担过重以及不正当竞争等问题。
规定细则
根据教育部的规定，中小学校和在职中小学导师不得从事有偿补课活动。
具体细则如下：
1. 禁止中小学校组织有偿补课：中小学校不得组织教师进行有偿补课活动，以保障学生平等的研究机会和教育资源的合理利用。
2. 禁止在职中小学导师有偿补课：在职中小学导师不得以任何形式对学生进行有偿补课。
导师应专注于在校教学工作，确保学生获得规范的教育。
3. 推动课后辅导与义务教育一体化发展：教育部将推动课后辅
导与义务教育一体化发展，以提供更加丰富的研究资源和培养机会，减轻学生过重的课业负担。
4. 建立监督机制：教育部将建立监督机制，加强对中小学校和
在职中小学导师的监督检查，确保规定得以有效执行。
若违反规定的后果
对于违反规定从事有偿补课的中小学校和在职中小学导师，教
育部将采取相应的纪律处分和监管措施，包括但不限于警告、停职、降职和开除等。
结论
教育部的严禁中小学校和在职中小学导师有偿补课的规定旨在
营造公平竞争的教育环境，保障学生的学习权益，推动课后辅导与
义务教育一体化发展。
我们应当遵守这一规定，为学生提供公正的
教育机会。
中小学及在职教师有偿补课被教育部严格禁止
中小学及在职教师有偿补课被教育部严格禁止教育部最近对中小学及在职教师有偿补课实施了严格禁止措施。
这一举措是为了维护教育公平和教师职业尊严。
以下是一些关于这一禁令的重要信息：背景过去，许多中小学教师利用课余时间进行有偿补课，以获取额外的收入。
然而，这种行为引发了一系列问题，包括教育资源不公平分配、教师过度工作和教育质量下降等。
为了解决这些问题，教育部决定严格禁止中小学及在职教师有偿补课。
禁令内容教育部发布的禁令规定，中小学及在职教师不得以任何形式进行有偿补课活动。
这包括但不限于为学生补、辅导或提供额外的课外培训。
禁令适用于所有中小学，无论是公立还是私立学校。
禁令的目的禁止中小学及在职教师有偿补课的目的是多方面的：1. 维护教育公平：有偿补课导致教育资源不公平分配，给那些无法支付额外费用的学生造成了不公平的竞争环境。
2. 保护学生权益：有偿补课可能导致学生过度研究和学业负担过重，影响学生的身心健康和全面发展。
3. 提升教育质量：有偿补课可能分散教师的精力和时间，影响他们在正式课堂上的教学质量。
4. 尊重教师职业：禁止有偿补课可以确保教师专注于正式教学工作，提升他们的职业尊严和社会地位。
处罚措施教育部明确表示，对于违反禁令的中小学及在职教师，将采取严厉的处罚措施。
这些处罚可能包括但不限于警告、罚款、停职和解聘等。
政策宣传和监督教育部将加大对禁令的宣传力度，向全社会普及禁令的目的和意义。
同时，将建立监督机制，加强对中小学及在职教师的监督和检查，确保禁令的执行。
结论教育部对中小学及在职教师有偿补课实施严格禁止，以维护教育公平和教师职业尊严。
这一禁令的实施将有助于提升教育质量和保护学生权益。
所有中小学及在职教师都应该遵守禁令，并为营造良好的教育环境共同努力。
---以上为文档内容。
拟写新闻标题(公开课上课)
实战演练
1、给下面的新闻拟写一个标题。（不超过12 个字） 2004年6月3日，雅典奥运会圣火离开雅 典，正式开始为期35天的环球之旅。在雅典 国际机场举行的火炬交接仪式上，雅典奥组 委主席扎斯卡拉基表示，本次奥运圣火的环 球传递活动将首次穿越5大洲，经过27个国家 的33个城市。同时，火炬将首次到达非洲和 拉丁美洲，并且途经每一座曾经举办过奥运 会的城市。 标题： 奥运圣火开始全球之旅
何时： ？ 何地：？ 何人：？ 何事：？ 何故： ？ 可以省略： ？
何时：莫斯科时间4月30日11时59分 何地：国际空间站 何人：第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯 宇航员 何事：到达国际空间站 何故：蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站 旅游的合同 参考答案： 4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。
何时： ？ 何地：？ 何人：？ 何事：？ 何故： ？ 可以省略 ？
何时：继……后、日前、与此同时、今日 何地：深圳市场、华南市场、南北等 何人：百安居装饰建材商店、建材商欧倍德 、THE HOMEDEROT 何事：抢占中国建材市场 何故：建材连锁超市生意好
参考答案：海外建材巨头正加速抢占我国建材市场。
历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨 日军罪行之路。
什么人——哈尔滨一位老人 干什么事——声讨日军罪行
怎么干的——骑着三轮车来到天津
参考答案： 哈尔滨一位老人声讨日军罪 行，骑着三轮车来到天津。
新闻概括题解题思路
（一）基本思路：
什么人——在什么时间——在什么地 方——干什么事情，结果怎样。
禁止在职教师有偿在线授课？教育部：尚 在研究中
课前检测
1．根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分 ① 少壮不努力 ，老大徒伤悲。（《长歌行》） ②树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》） ③相顾无相识， 长歌怀采薇。（王绩《野望》） 惟吾德馨 。（刘禹锡《陋室铭》） ④斯是陋室， 草色入帘青 ⑤苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》 ） ⑥出淤泥而不染， 濯清涟而不妖 。（周敦颐《爱 莲说》）
中小学及在职教师有偿补课被教育部严格禁止
中小学及在职教师有偿补课被教育部严格
禁止
教育部关于禁止中小学及在职教师有偿补课的通知
根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》
等相关法律法规，教育部近日发布《关于禁止中小学及在职教师有
偿补课的通知》，明确禁止中小学及在职教师从事任何形式的有偿
补课活动。
一、禁止内容
1. 中小学及在职教师不得在任何时间、任何地点进行有偿补课。
2. 不得以任何形式为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关
信息。
3. 不得利用职务之便，强制、诱导学生参加有偿补课。
二、违规处理
1. 对违反上述规定的中小学及在职教师，一经查实，将依法依规给予严肃处理。
2. 视情节轻重，可给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务、解除劳动合同等处理。
3. 对涉及违法犯罪的，将依法移交司法机关处理。
三、工作要求
1. 各地教育行政部门要切实加强对中小学及在职教师有偿补课的监管，确保通知要求得到全面落实。
2. 各级各类学校要切实履行主体责任，加强对教师的培训和管理，杜绝有偿补课现象。
3. 广大家长要树立正确的教育观念，积极配合有关部门，共同营造良好的教育环境。
教育部将对此项工作进行持续督查，对工作不力、问题突出的地区和学校，将予以通报批评，并追究相关责任人的责任。
特此通知。
教育部
日期：XXXX年XX月XX日
---
以上就是关于教育部禁止中小学及在职教师有偿补课的通知的内容，希望各相关单位、家长和教师能够认真遵守，共同为我国教育事业的健康发展贡献力量。
严禁中小学及其在职教师有偿补课的教育部规定
严禁中小学及其在职教师有偿补课的教育
部规定
根据教育部的规定，中小学及其在职教师严禁进行有偿补课。
此规定旨在维护学生权益，保证教育公平，并加强教育质量管理。
以下是该规定的主要内容：
1. 定义：有偿补课指在正常教学工作之外，教师以任何形式接受学生或家长的付费补课请求，并进行有偿补课活动。
2. 禁止性质：有偿补课被视为一种违规行为，教育部将依法严肃处理违规行为的教师和相关机构。
3. 学生权益保护：有偿补课容易造成教育资源的差异化分配，加重学生之间的负担差异。
该规定旨在保护学生平等接受教育的权益，确保每个学生都能享有公平的研究机会。
4. 教育公平：教育部鼓励学校通过提供充足的研究资源，确保学生能够在校内充分研究。
学校应加强自身教育质量管理，提高教师教学水平，以满足学生的研究需求。
5. 教育质量管理：教育部将通过建立健全的教学评估机制，对学校进行监督和评估。
对于存在有偿补课行为的学校和教师，将采取相应的纪律处分措施。
6. 家长监督责任：家长应积极履行监督教育的责任，不鼓励或参与有偿补课行为。
家长应重视学生的研究兴趣和能力培养，合理安排研究时间和课外活动。
教育部的严禁中小学及其在职教师有偿补课的规定旨在保障学生的权益，维护教育公平和提高教育质量。
学校、教师和家长都应共同遵守该规定，为学生提供良好的研究环境和平等的研究机会。
教育部严禁高校和在职高校教师有偿补课的规定
教育部严禁高校和在职高校教师有偿补课
的规定
一、背景
偿补课是指学生或家长支付费用，要求教师在正常工作时间外提供额外的教学服务。
为了维护教育公平和规范教育市场秩序，教育部决定严禁高校和在职高校教师有偿补课。
二、目的
此规定的目的是：
1. 确保教育资源的公平分配：有偿补课可能加剧教育资源的不均衡分配问题，限制高校和在职高校教师的有偿补课，有助于均衡分配教育资源。
2. 保证教育质量的标准化：教师有偿提供补课服务可能导致教学质量不一致，规定禁止有偿补课可以确保教育质量的标准化。
三、具体规定
根据教育部的规定，高校和在职高校教师不得从事有偿补课活动。
具体规定如下：
1. 教师不得以任何形式在正常工作时间外提供补课服务并收取费用。
2. 高校和在职高校教师不得接受学生或家长的补课要求。
3. 高校和在职高校教师不得与培训机构或其他机构合作提供有偿补课服务。
四、监管措施
为了有效监管和执行上述规定，教育部将采取以下措施：
1. 加强监测和检查：教育部将加强对高校和在职高校教师的监测和检查，确保他们不从事有偿补课活动。
2. 严肃处理违规行为：对于违反有偿补课规定的高校和在职高校教师，教育部将采取严肃处理措施，包括罚款、停职等。
3. 加强宣传教育：教育部将加强对高校和在职高校教师的宣传教育，提高他们的法律意识和遵守规定的意识。
四、结论
教育部严禁高校和在职高校教师有偿补课，这是为了维护教育公平和规范教育市场秩序。
高校和在职高校教师应严格遵守这一规定，确保教育资源的公平分配和教育质量的标准化。
严禁在职教师进行有偿补课的实施方案
严禁在职教师进行有偿补课的实施方案一、背景及意义随着教育行业的发展，在职教师有偿补课现象日益严重，这不仅损害了教育的公平性，也影响了教师的职业道德。
为了规范教育行业，提高教育质量，维护学生权益，严禁在职教师进行有偿补课，是一项迫在眉睫的工作。
二、目标及原则（一）目标1. 确保在职教师不再进行有偿补课，消除不良影响。
2. 加强师德师风建设，提高教师职业道德水平。
3. 提升教育教学质量，满足学生和家长的需求。
（二）原则1. 公开透明，接受社会监督。
2. 严肃问责，严惩违规行为。
3. 教育与处罚相结合，引导教师自觉遵守规定。
三、整治内容1. 在职教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课。
2. 在职教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课。
3. 在职教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
4. 在职教师利用学校资源进行有偿补课。
四、实施措施（一）加强宣传教育1. 通过校园网、家长会、板报等形式，加大禁止在职教师有偿补课的宣传力度，提高师生及家长的认知度。
2. 组织教师学习相关政策和法律法规，强化责任意识，打消侥幸心理。
（二）签订承诺书1. 每学期初，组织全体教师签订《严禁在职教师有偿补课承诺书》。
2. 承诺书要明确教师不得从事有偿补课，不得推荐和诱导学生参加有偿补课，不得为校外培训机构和他人介绍生源等。
（三）严格监督检查1. 成立专项检查组，对学校和教师进行定期检查，发现问题及时处理。
2. 设立举报渠道，鼓励学生、家长和社会各界监督举报在职教师有偿补课行为。
（四）严肃问责1. 对违规从事有偿补课的教师，一经查实，给予警告、记过、降级等处分，并扣除当年奖励性绩效工资。
2. 情节严重、影响恶劣的，取消教师资格，调离教育岗位。
3. 对包庇、纵容违规行为的领导和教师，严肃追究责任。
（五）提升教育教学质量1. 加强教师培训，提高教育教学水平。
2. 合理安排课堂教学，确保学生在校内学足学好。
禁止教师有偿补课制度
禁止教师有偿补课制度一、背景及意义随着我国教育事业的不断发展，人民群众对教育的需求日益增长，教师有偿补课现象逐渐引起社会广泛关注。
有偿补课不仅加重了学生的学业负担，影响了教育公平，还损害了教师队伍的形象，违背了教育职业道德。
为了规范教师教育教学行为，维护教育公平，加强师德师风建设，制定禁止教师有偿补课制度具有重要意义。
二、制度内容1.禁止教师在正常教育教学时间内在校内进行有偿补课，不得以任何形式向学生收取补课费用。
2.禁止教师利用业余时间组织、推荐、引导学生参加校内外有偿补课活动，不得为有偿补课提供场所、设备及学生信息。
3.禁止教师单独或与他人合伙举办补习班、辅导班等有偿补习机构，不得在学校以外的地方进行有偿补课。
4.禁止教师利用职务之便，向学生家长推介校外培训机构，不得参与社会培训机构和他人组织的有偿补课。
5.禁止教师以个别辅导、帮助学生等名义，从事或变相从事任何有偿家教活动。
6.禁止教师在考试、评优、推荐等过程中，以有偿补课为条件对学生进行特殊关照。
7.学校要加强对教师教育教学行为的监管，建立健全教师师德师风考核评价体系，将禁止有偿补课纳入教师年度考核内容。
8.学校要定期组织专项检查，对违反禁止有偿补课制度的教师，一经发现，严肃处理，直至解除劳动合同。
9.学校要加强对教师的教育培训，提高教师职业道德素养，使教师树立正确的教育观、学生观和价值观。
10.学校要积极宣传禁止教师有偿补课制度，加强与社会、家长的沟通，共同营造良好的教育环境。
三、实施与保障1.学校要成立禁止教师有偿补课领导小组，负责制定具体实施方案，组织、协调、监督禁止有偿补课制度的实施。
2.学校要建立健全举报制度，鼓励学生、家长和社会各界对违反禁止有偿补课制度的教师进行举报。
3.学校要严肃查处违反禁止有偿补课制度的教师，对典型案件进行通报，形成震慑。
4.学校要定期对教师进行职业道德教育培训，提高教师对禁止有偿补课制度的认识和自觉遵守意识。
关于在职教师有偿补课等问题的处理
关于在职教师有偿补课等问题的处理在职教师有偿补课等问题的处理对于许多在职教师来说，有偿补课是一种常见的现象。
尽管在一些地区，教师有偿补课是被禁止的，但是在其他地方，这种现象却广泛存在。
关于在职教师有偿补课等问题的处理，不仅与教育事业的发展密切相关，也与教育公平和教师权益息息相关。
本文将从多个角度阐述在职教师有偿补课等问题的处理。
一、问题的现状在职教师有偿补课的问题在我国教育界长期存在，主要是由于课外学习已经成为了许多孩子的日常生活的一部分。
这种现象的结果是，很多学生认为参加课外辅导班可以提高他们的成绩。
在这种情况下，许多老师们便把自己的课程外包给辅导机构，他们希望通过这种方式来赚一些额外的收入，或者保持关系以获得更多的学生。
而长期以来，这也成为了许多教师对生计的一种重要支持方式。
二、问题引起的影响在职教师有偿补课的现象已经成为中国教育的一大难题，在许多时候也引起了许多有关方面的争议。
这种现象的存在在许多方面引起了不同层面人们尤其是家长和学生的不满。
首先，这种做法为富人孩子及其家庭提供了不公平的竞争优势。
此外，对于那些缺乏经济实力的学生来说，他们在财务上无法承受这种额外支出，因此他们可能成为参加这些课程的受害者。
在这个环境下，一些富人的孩子可以借助所参加的额外课程，不断增强自己的竞争力，而那些处在较低社会经济水平下的学生，则有可能被抛在自己国家教育体系之外。
这是不能让人不担忧。
其次，在职教师有偿补课，可能会加大学校管理难度。
比如说，在某些情况下，校园内部分教师会利用补课来视线中的课程内容，或不合理地课压生源，这些做法都可能带来负面影响，甚至会影响整个学校的管理和教学质量。
三、问题的原因及解决方案在职教师有偿补课等问题的原因，一方面是缺乏有效监管和管理体制，另一方面也缺少爱心与社会责任。
因此，必须采取措施严格监控这种做法，以及有意识地促使教师更加关注应享有的社会责任。
我国教育部门应加强课外教育的监管和管理，调整考试评价体系，推进教育行政执法，遏制有偿补课的现象。
关于在职中小学教师有偿补课行为处理指导意见
关于在职中小学教师有偿补课行为处理指导意见为进一步加强教师职业道德建设，规范在职中小学教师从教行为，维护教育公平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规，结合实际情况，制定本指导意见。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以提高教育质量为核心，以规范教师从教行为为重点，强化师德师风建设，构建风清气正的教育生态，促进教育事业健康发展。
二、适用范围本指导意见适用于全国范围内普通中小学校、特殊教育学校、中等职业学校在职教师。
三、有偿补课行为界定本指导意见所称有偿补课行为，是指在职中小学教师在正常教育教学时间外，利用职务之便，向学生提供或推荐有偿补课服务，从中获取利益的行为。
具体包括：1. 组织、要求学生参加校内外的有偿补课；2. 参与校外培训机构及各种形式校外补习班对学生进行有偿补课；3. 利用职务之便相互介绍、提供补课生源或为其他教师、校外办学机构介绍补课生源并从中获取利益；4. 其他违规有偿补课行为。
四、处理原则1. 坚持依法依规处理。
对有偿补课行为，严格按照法律法规和本指导意见进行处理。
2. 坚持教育与惩处相结合。
对有偿补课行为，既要严肃处理，也要注重教育引导，促进教师自觉遵守职业道德。
3. 坚持公平公正处理。
对有偿补课行为，一律平等对待，不搞区别对待，确保处理结果公正公平。
4. 坚持公开透明处理。
对有偿补课行为的处理过程和结果，一律公开透明，接受社会监督。
五、处理措施1. 对有偿补课行为，根据情节轻重，给予以下处理：（1）对初次违反规定者，给予批评教育、诫勉谈话、责令检查等处理；（2）对再次违反规定者，给予通报批评、降低岗位等级或撤职等处理；（3）对情节严重者，给予开除公职处分；（4）对涉嫌违法犯罪者，依法移送司法机关处理。
2. 对有偿补课行为涉及的学生，要妥善处理，确保不影响学生正常学习和生活。
教育部教师十条禁令
For personal use only in study and research; not forcommercial useFor personal use only in study and research; not forcommercial use教育部教师“十条禁令”1、严禁传播违背国家法律法规、教育方针和对学生有不良影响的言论;2、严禁擅自办班或在工作日参与有偿补课和外出代课;3、严禁收受学生或家长财物、谋取个人私利;4、严禁向学生乱收费、乱发资料和推销商品;5、严禁体罚和变相体罚学生,不得有对待学生不平等、不公正和讥讽、歧视和侮辱学生或者其他有辱人格尊严的言行;6、严禁张榜公布学生的考试成绩、名次;7、严禁随意停课和无计划、无教案上课;8、严禁以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果,在招生、考试、职称评审答辩等工作中,不得有弄虚作假等违规、违纪、违法行为;9、严禁工作时间玩电子游戏、炒股,不得在课堂接、打手机和接待客人;10、严禁指责和训斥家长。
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
2024年中学禁止在职教师从事有偿家教规定
2024年中学禁止在职教师从事有偿家教规定的背景和原因在2024年，中国的教育体制经历了一系列的改革和完善。
针对中学教育领域存在的一些问题，特别是有偿家教带来的一系列负面影响，教育部门决定实施禁止在职教师从事有偿家教的规定。
这一决定的背景和原因，主要有以下几个方面：首先，有偿家教导致学生间的不公平竞争。
在职教师从事有偿家教，往往会给他们的学生带来额外的资源和支持，这就导致了学生之间的差距进一步加大。
那些有经济条件雄厚的学生能够得到更多的关注和辅导，而那些家庭经济条件相对较差的学生则很难享受到同样的机会。
这种不公平竞争不仅违背了公平教育的原则，而且对学生的心理和学业发展都会造成负面影响。
其次，有偿家教导致在职教师时间和精力分散。
在职教师从事有偿家教需要花费大量的时间和精力，这就导致他们无法全身心地投入教学工作。
他们往往需要在晚上或周末去家教，这就减少了他们与学生面对面的时间。
此外，教师还需要为个别学生备课，这就会让他们的教学效果无法得到充分的发挥。
在职教师的时间和精力分散也会对他们的职业发展产生不利影响。
再次，有偿家教影响了中学教育的公信力。
虽然有偿家教在一定程度上填补了学生在学校教育中的不足，但这种行为也给教育领域带来了一些问题。
有偿家教让外界对中学教师的专业性产生质疑，认为他们只关心利益而不关心学生的真正需求。
这不仅会降低教育行业的整体形象，还会使中学教师的专业形象受到损害。
最后，有偿家教使教育成为了商业化的产业。
在职教师从事有偿家教可以获得额外的收入，这就使教育成为了一种商业化的产业。
教师之间的评价和竞争也变得不纯粹，有些教师可能会更注重赚钱而不是教育质量。
这不仅违背了教育的初衷，还可能让教育变成了一种商品。
因此，禁止在职教师从事有偿家教是一个必要的举措，这有助于维护教育公平和教育的专业性。
教育部门可以采取一些措施来降低学生间的差距，如设立特殊的辅导班来帮助家庭经济条件较差的学生。
此外，教育部门还可以加大对中学教师的培训和支持力度，提高他们的教学水平，减少家长对有偿家教的需求。
在职教师有偿补课的“ 是”与“ 非”
13在职教师有偿补课的“是”与“非”14·EDUCATOR如何治理加强领导。
各级教育行政部门必须把严禁中小学在职教师从事有偿补课作为教育系统巩固党的群众路线教育实践成果、深入解决“四风”问题重要举措之一，形成制度，常抓不懈。
明确责任。
中小学必须把“不得从事有偿补课”纳入教师聘用合同管理；从事有偿补课，不听劝阻的，学校必须解除聘用合同。
加强教育。
各级教育行政部门要把禁止参与有偿补课作为加强教师职业道德建设的重要突破口，把学习贯彻教育部《规定》纳入中小学教师继续课程，大力倡导教书育人、爱岗敬业、乐于奉献的教师职业道德。
加强监管。
各级教育行政部门为什么要禁止在职教师有偿补课？【新政出台】《规定》将有偿补课的实施主体限定为中小学和在职中小学教师。
对在职中小学教师有偿补课行为的禁止，是出于教师的特定职业要求。
退休教师已经不在学校继续履行教育教学职责，其行为不在《规定》调整范围。
中小学构成有偿补课的情形有三种：第一，组织和要求学生参加有偿补课；第二，与校外培训机构联合进行有偿补课；第三，为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息。
在职中小学教师构成有偿补课的情形也有三种：第一，组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；第二，参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；第三，为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
为什么要抵制禁止有偿补课符合法律对于学校和教师职业的定位与要求；禁止有偿补课由学校、教师对教育质量保障的法定义务决定；治理有偿补课是国务院教育行政部门依法履行职责的积极行为；禁止有偿补课符合教育公共性的要求；禁止有偿补课符合社会对于特殊职业的期待与规范。
要开展专项治理，将治理有偿补课纳入教育专项督导和责任督学挂牌督导；要委托第三方评价，建立中小学人民群众满意度评价制度，把教师职业道德作为中小学办学水平评价的重要内容；要加强中小学教师履行职业道德情况的监管和考核，对参与有偿补课的教师实行年度考核“一票否决”。
严禁在职教师从事第二职业的通知
严禁在职教师从事第二职业的通知
为进一步加强师德师风建设，提升群众满意度，坚决制止教师从事第二职业等违规行为。
下面是店铺为你介绍“严禁在职教师从事第二职业”的内容，希望对大家有帮助!
“严禁在职教师从事第二职业”的通知
1.严禁在职教师从事有偿家教、有偿补课或变相有偿家教、有偿补课;
2.严禁在职教师组织、推荐和诱导学生参加有偿补课;
3.严禁在职教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息;
4.严禁教师之间介绍、暗示、诱导学生，互相为对方提供有偿家教生源;
5.严禁在职教师为他人或民办教育培训机构兼课;
6.严禁教师向学生推销教辅材料及其他商品或引导学生和学生家长到指定地点购买商品;
7.严禁教师经商办企业或出资(投资)企业。
对于各类违纪违规行为，区教育局将严肃查处
对从事第二职业的教师，视其情节轻重，给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同的处分。
对监管不力、在社会上造成不良影响的学校，在全区范围内进行通报批评，实行一票否决，同时严格追究相关责任人和学校负责人的责任。
对民办培训学校聘用在职中小学教师的，直接吊销其办学许可证。
教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》
教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》为进一步加强中小学师德师风建设，规范中小学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担，坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题，现将《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（以下简称《规定》）印发给你们，请认真贯彻执行。
一、加强组织领导，落实主体责任。
严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的必然要求，是深入解决“四风”问题重要举措。
各省级教育部门是责任主体，要高度重视，加强领导，按照《规定》要求，结合实际研究制订标本兼治的具体实施方案和细化的违规处理办法。
建立健全领导责任制和工作机制，紧盯寒暑假、法定节假日等重要时间节点，扎实有序开展有偿补课专项治理活动，坚决制止有偿补课等乱收费行为。
二、开展专项督查，严格责任追究。
我部将把治理有偿补课纳入督导检查的重点内容，定期开展专项督查。
各省级教育部门要开展自查，将治理有偿补课纳入专项督导和责任督学挂牌督导，对《规定》中所列举的行为要发现一起、查处一起，并对典型案件予以曝光。
对监管不力、问题频发、社会反响强烈的学校和地方，要严格追究其主要负责人的责任。
对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办，实行“零容忍”。
三、强化宣传教育，注重正面引导。
各地教育部门要通过各种方式，迅速将《规定》要求传达到中小学校、教职员工、学生及家长。
将学习《规定》作为2015年师德教育的重点内容，记入教师培训学时。
教育引导广大教师践行社会主义核心价值观，立德树人，自觉拒绝有偿补课，对每名学生认真负责，为学习有困难学生答疑辅导，开展课前课后或假期义务值守等志愿服务。
选树并宣传优秀教师典型，充分展现当代教师无私奉献、崇德向善的精神风貌，传播教育正能量。
四、严格教师管理，接受社会监督。
各地教育部门要将在职教师是否组织或参与有偿补课，作为年度考核、职务评审、岗位聘用、实施奖惩的重要依据，实行一票否决制。
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在职教师将被禁止有偿在线授课？教育部：尚在研究中
人民网北京3 月30 日电(王艺锭)在线教师1 小时挣万元，收入超网红，近日，这则新闻引发舆论对于公办在职教师参与在线培训是否合适的争议，一些地方教育行政部门则明确表示属于违规。
教育部相关负责人今天对人民网记者表示，中小学在职教师不应因为参与有偿在线教育而影响正常教学，但会不会实行一刀切的禁令，目前尚在进一步研究中。
最近，一名叫王羽的在线教育辅导老师在朋友圈晒出了课程清单2617 名学生购买了由他讲授的一节单价9 元的高中物理在线直播课，扣除20%的在线平台分成后，他一小时的实际收入18842 元，秒杀当下火热的网络女主播。
而王羽在随后的采访中表示，网上公布的时薪其实低了，现在自己最高时薪为25000 元，这个月的收入为二十多万元。
如此的高收入，与在职中小学教师的收入形成了巨大反差，引发了该不该禁止在职教师从事有偿在线授课的争论。
不少专家学者表示，一些在线辅导名师收入超过网红，其本质仍然是广大学生对于优质教育资源的渴望和需求，优质的在职教师参与网络平台授课可以更好地实现教育资源共享，是迈向教育公平的一大步。
而有些地方教育行政部门已明确表示，假如中小学在职教师涉足这一领域，应属违规。
南京市教育部门表示，南京市教育局曾出台《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的规定》，虽然线上辅导是新生事物没被列入其中，但应该属于在校外社会力量办学机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中获取报酬一类，根据相关规定，是被禁止的。
那么，对于这类现象，教育部有没有明文规定呢？。