2014年北京海淀高三二模语文试题及答案
2014年北京海淀区高三语文二模试题及参考答案
2014年北京海淀区高三语文二模试题及参考答案
22.阅读下面文字，任选一题，按要求完成微写作（10分）
火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，尤其是包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，无论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕……
（1）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁或公交车上这种场景，200字左右。
（2）请以“低头族，你错过了……”为开头，写一段文字，表达面对这种场景时你内心的感受，200字左右。
（3）请从“关注健康”的角度，写一段文字，劝说同龄人“拒做低头族”，200字左右。
2014北京市海淀区语文二模考试作文试题：请以“早知道结果是这样”为题，写一篇不少于700字的文章，文体不限（诗歌除外）（50分）。
2014年北京高考一二模语文
2014年北京高考一二模语文（作文）试题解析2014北京海淀区高三一模语文作文题作文题：朗朗的父亲在《我和朗朗30年》书中，讲述了朗朗从一个普通孩子迅速成长为超一流钢琴家的故事，介绍了培养朗朗成功的秘诀。
其中一条是：让孩子成长得快一些、更快一些。
这引起了家长的热议。
家长甲说：我觉得非常有道理。
培养孩子确实要尽早、赶快，要尽可能地早学、多学。
家长乙说：我不太同意这种观点。
培养孩子不能求快，就快势必会伴随严苛的训练，会影响孩子的身心健康。
再说，像朗朗这样成功的又有几个？家长丙说：是啊。
梁启超先生说过，学习不必求猛进，像装罐头塞得太多太急，不见得收益。
他教育处的子女个个都很杰出。
家长甲说：可是时代不一样了啊！要求：以上对话引发了你怎样的想象和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。
除诗歌外，文体不限。
2014年北京西城区高三一模作文题请以“声音的味道”为题，自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于700字的文章。
（50分）2014北京东城区高三一模语文作文题：请以“时间去哪儿了”作为题目，写一篇不少于700字的文章，除诗歌外，文体不限。
2014年北京海淀区高三二模作文题 [请以“早知道结果是这样”为题，写一篇不少于700字的文章，文体不限（诗歌除外）2014年北京西城区高三二模作文题某公司做市场调研，请路人为两款汽车打分(满分为10)，以决定哪款是公司未来的主推车型。
回收大量问卷后，调研人员发现：A款平均分是7.5分B款的平均分为5分。
再仔细翻阅大家打分的具体情况：A款的得分都集中在6、7、8这几个分数中，B款的得分中有很多9和10分，也有不少是1和0分。
经公司高层研究决定，未来主推B款汽车。
你对类似的事情有着怎样的认识和感悟？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于700字的文章。
2014年北京东城区高三二模作文题一只站在树上的鸟，不会害怕树枝断裂，因为它信任自己的翅膀。
2014海淀语文答案
海淀区高三年级第一学期期末练习语文参考答案及评分标准2014.1一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1. A2. 选C得3分,选A得1分,其余不得分。
3. B4.B5.C二、本大题共7小题，共31分。
6. D ７.B ８.B ９.B10．苏洵苏轼 (每空1分，共2分)11. 虽然/孔子尝语子贡矣/曰/赐也/汝以予为多学而识之者欤/曰/然/非欤/曰/非也/予一以贯之。
（共5分,“/”处必断。
每答对2处得1分。
答错2处扣1分，扣完5分为止）12. （12分）第一问：孔子认为不读书学习，即使有好的品德追求也会做错事，甚至做坏事。
或：不读书学习,就会不知古训(不明事理)，不辨正误，就会出现问题。
(意思对即可,3分) 第二问:略。
结合生活实际，2分。
认识与思考，4分；其中观点态度1分，分析阐释3分。
语言3分。
三、本大题共2小题，共16分。
13．① B （3分）②答案要点：既拥有报国立业的雄心壮志，又饱含忧国伤时之幽情的诗人形象。
或：既有情致又有胆识、刚柔相济的诗人形象。
诗人形象包含两方面特征。
能结合具体诗句，紧扣诗人形象特征分析，第一点2分，第二点3分。
14．①狗吠深巷中鸡鸣桑树颠②位卑则足羞官盛则近谀③别时茫茫江浸月我寄愁心与明月④忧谗畏讥满目萧然⑤问苍茫大地谁主沉浮（共8分。
每空1分，有错则该空不得分。
学生如多写，选前4道小题评分。
）四、本大题共3小题，共12分。
15．C （3分）16．本题选C得3分，选 B得2分。
选A或D不得分，多选不得分。
17．参考答案：①徐悲鸿等艺术家都具有深厚的传统绘画功底，说明已充分体认了传统。
②他们在创作中融入多种技法，振兴了国画（使传统被激发活力后，留存了下来），说明原创性的作品能够重新塑造艺术传统的形态。
③这些艺术家独开新风，自成一家，说明他们的作品具有广泛的影响力，经过时间的检验，形成了新传统、新开端。
（意思对即可。
共6分，答对一点得2分)五、本大题共3小题，共16分。
2014北京市高三二模各区语文试题汇编——基础知识
一、本大题共8小题，共17分。
（东城）阅读下面的文字，完成1—5题。
从前的孩子认字，全凭记忆。
如今的孩子读书，先学注音符号，这是一大改革。
本来是先有语言，后有文．字。
我们的文字不是拼音的，虽然其中一部分是形声字，究竟无法看字即能读出声音，或是发音即能写出文字。
注音符号(比反切．高明多了)是帮助把语言文字合而为一的一种工具，对于儿童读书实在是无比的方便。
我们中国的文字不是没有严密的体系，所谓六书即是一套提纲挈领的理论，虽然号称“小学”，小学生谁能理解其中的道理? 我们中国的语言文字，说难不难，说易不易。
瑞典汉学家高本汉说过这样一段话：北京语实在是一种最可怜的方言，总共只．有四百二十个音缀．；普通的语词不下有四千个，这四千多个的语词，统须支配于四百二十个音缀当中。
同音语词的增进，使听者受了极大的困难，于此也可以想见了……这是外国人对外国人所说的话，我们中国儿童国语娴熟，四声准确，并不觉得北京语“可怜”。
我们的困难不在语言，在语言与文字之间的不易勾通。
所以读书从注音符号开始，这方法是绝对正确的。
（取材于梁实秋《从开蒙说起》）1．“反切”是中国传统的一种注音方法。
用两个汉字合起来为一个汉字注音，有时单称反或切，所使用的两个汉字，前者取其声母，后者取其韵母，声母韵母相碰撞组合，产生出被注音汉字的读音。
文中加点字注音不．正确．．的一项是（2分）A.文，无分切B.切，千结切C.只，诸氏切D.缀，尺过切2．形声字是用表义的形旁和表音的声旁合起来构成的字。
下列词语中加点字全都是形声字的一项是（2分）A．广袤．振聋．发聩邂逅．缠绵悱．恻B．尘．寰肝肠寸．断发酵．风声鹤唳．C．忖．度川．流不息福祉．比．比皆是D．癖．好刨．根问底步．履甘．之如饴3．根据语境，文中黑体字词语使用不正确．．．的一项是（2分）A．合而为一 B.提纲挈领 C.娴熟 D. 勾通4．“所谓六书”中“六书”指的是（2分）A．风、雅、颂、赋、比、兴B．《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》C．象形、指事、会意、形声、转注、假借D．篆书、隶书、魏书、草书、行书、楷书5．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（2分）①之后的陈独秀又编了一部《小学识字读本》，是文字学方面一部杰出的大作，但是显然不是适合小学识字的读本。
2014年北京各区高三语文期末一模二模试题分类汇编——现代文阅读
2014届高三语文期末、一模、二模现代文阅读汇编（东城期末）本大题共3小题，共15分。
阅读下面的作品，完成16—18题。
不可忍‚风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
‛今天读它，我仍能清晰地听到易水边那萧萧的风声，和那个叫荆轲的侠士苍凉的歌声。
他答应了燕太子去刺秦，但是并不等于他天生喜欢送死，他也本能地希望制定更周密的方案，使自己有哪怕微小的可能生还；重然诺爱名节，更使他希望增加刺秦成功的胜数。
而这一切太费心思，所以他拖延了下来。
但燕太子丹不理解，开始怀疑荆轲是不是因为对虎狼之秦的恐惧，而有意拖延时日。
怀疑，是荆轲不能忍受的。
于是直接奔赴死亡而去。
死亡是可以忍受的，对人格的怀疑是不能忍受的。
这就是荆轲用行动告诉我们的，一个简单的价值观。
这么‚傻‛的还不止荆轲一个人。
还有一个渔父。
请听《渔父歌》：日月昭昭乎寝已驰，与子期乎芦之漪。
日已夕兮，予心忧悲。
月已驰兮，何不渡为？事寝急兮将奈何？芦中人，其非穷士乎？这首诗显得很急促——是一种催促，也是一种呼唤，呼唤迷失的人性。
据《吴越春秋》记载，伍子胥逃往吴国，后有追兵。
在江上遇到一个渔父，于是向他求救。
渔父将他渡了过去，伍子胥藏身芦苇荡中。
渔父看见他面有饥色，就说去给他拿点吃的来，伍子胥起了疑心。
当渔父拿来饭菜，他却躲进了芦苇深处。
渔父于是‚歌而呼之‛。
‚芦中人，其非穷士乎？‛这个‚穷‛，应该是日暮途穷的‚穷‛，但我分明从伍子胥后来的行为中，看出了他内心更具深刻意味的‚穷‛。
在渔父的一再呼唤下，在饥饿求生的本能催促下，伍子胥从芦苇丛中出来了。
吃完渔父送来的饭，政客的本能又抬头了，先是‚解百金之剑以赠‛。
渔父不受。
他又自作聪明地问渔父的姓名——他认为对方不要谢礼，一定是希图钱财之外的好处，等他日伍某人得了天下，给你弄个官当当。
‚渔父不答‛。
伍子胥疑心更深，反复叮嘱对方要保密，不要泄露他的行踪。
‚渔父诺‛。
‚诺‛的意思很简单，就是‚答应‛，但是这个答应的代价却让人不寒而栗——伍子胥走了几步，渔父就自己把船弄翻，沉入了江中。
北京市海淀区2014届高三第二学期期中考试语文试题
北京市海淀区2014届高三第二学期期中考试语文试题2014.4本试卷8页，共150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共7小题，共17分。
阅读下面文字，按要求完成1-6题。
有一天，忽然意识到，古人比今人多一股冲动：逢高即上，遇巍则攀。
奇峰巨顶自不必说，即便丘峦高阁，他们也要上去站一站，“倚槛苍茫千古事，____①____”，临风凭栏，感慨一番。
所以，凡山亭江楼，词赋楹句总是爆满。
王勃的《滕王阁序》、陈子昂的《登幽州台歌》、崔颢的《黄鹤楼》、王安石的《登飞峰》……皆为“高高在上”所得。
在古人那儿，登高眺远，_____②____。
“前不见古人，后不见者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”高，带大势大象，带疏旷与飘逸，带不羁与宏放，带对生命时空的全景式阅读。
因此于诗家墨客而言，“高处”具有强烈的召唤力，成了【】千年的诱惑。
然而，“登高”又并非文人独嗜，百姓对此亦兴味索然，尤其在九九重阳节这个特殊的日子里，更是乐此不疲。
秋收毕，仓廪实，人心悦，少不了邀友约醉，醍醐一场。
秋高气爽、丹桂飘香的【】，若不去登高望远，游目骋怀，实在辜负天地、有愧人生。
古人登高的去处，一般是山、塔、楼，所以，在一座古城，大凡能将风景揽入怀中的高处，几朝下，皆成了名胜。
“江南三大楼”之黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁，皆受驱于重阳雅集、登高览景的欲望，一旦矗起，则声名大噪，“游必于是，宴必于是”。
因为古人认为自己是自然之子，他们心目中有“高”，他们崇高、尊高、仰高。
从“登高”意义上说，“重阳”几乎是个绝版的节日，今人仅视为“敬老节”，无疑让它的美折损大半，伤了筋，动了骨。
1.填入文中两处【】内词语的字形和加点字的读音全都正确的一项是(2分)A。
风糜良辰怆．(chuàng)然召．(zhāo)唤B。
风糜良晨怆．(chuāng)然召．(zhāo)唤C。
风靡良晨怆．(chuāng)然召．(zhào)唤D。
2014北京市高三二模各区语文试题汇编——小阅读
四、本大题共3小题，共12分。
阅读下面的材料，完成16—18题。
（东城）回观世界艺术发展史，从起源上看,艺术可分为两类：一类是人类凭借想象力独立创造的，另一类是从对生活某些活动的模仿变异升华而成的。
前者的创造或许受生活中零碎元素的启发，但没有直接的模仿物；后者则有生活的原型，在生活原型基础上作美学提升。
第一类的典型代表可推建筑，第二类的典型代表可推舞蹈。
书法跟舞蹈一样，属于第二类，是某些生活活动的艺术化。
从艺术形态的来源说，舞蹈来源于生活原型，但一旦升华分离后,便不再介入生活原型，艺术是艺术，生活是生活，艺术不干预生活。
但是，书法却始终和生活原型“捆绑”在一起——所有的书写场合(不管实用还是审美)都可以用书法。
由于书法艺术与汉字书面语言书写体系同步诞生、同体演进，从艺术特质上，也就秉承了“实用书写”的全部特性。
从中国书法史的发展看，无论在“艺术服务生活”的前期(所有书法作品都直接服务生活，没有为艺术而艺术的书法)，还是宋元以后“艺术服务艺术” (无生活功能目的，书法家为表现而创作)，审美的书法成为书法艺术主流的时期，书法的“可辨读性”原则一直被奉为一个艺术法则而得到普遍遵守。
实用书写受“记录”或“抄写”的效率原则约束，书写时不能“颠倒”或“打乱”文字顺序随意书写。
书法艺术创作也是如此。
这使中国书法和中国绘画虽同属“写意”一系，但在创作演进的过程上，呈现出巨大的差异。
中国画对一个画面内的不同描绘对象，有大体的空间顺序要求，但这个要求是很宽松的，对画家不产生严格约束。
书法家则不同。
“一字乃终篇之准”，书法家一笔下去，就必须顺着笔势往下写，一气呵成。
书法家的多数作品，都是在“单向时空行进”状态下完成的，不像绘画艺术，勾、皴、点、染，都可以逆向“行驶”，来回反复修改、涂改。
至于其他的，由实用书写而孕生的多种书体形式语言体系，都源于其最初“象形”文字对生活对象的象征性模仿。
而从象征性模仿的图形，到抽象字符体系的形成，再到抽象字符体系的“艺术化”多元变异、拓展，书法艺术的形式语言经历了一次次几何级数的裂变，最终臻于全面的个性化形式出现，其背后的推动者和动力源，都是生活实用书写。
2014北京各区高考语文二模试题及答案解析
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考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共8小题，共16分。
阅读下面语段，完成1-4题，每小题2分，共8分。
①走进书房，抬头可见墙上挂着的横幅：友古今善士，甲。
②翻阅书卷，书中的人物乙。
沉浸于别人的世界比照自己，鞭策自己，你将会不断获取前进的动力。
③荷．笔当锄，你的精神家园将种满稚嫩的庄稼，也许远离丰收的季节，但心里总装着一个秋天。
④人生短暂．，刻不容缓，走进书房，你将会摆脱平庸，充实心灵。
1. 将下列各句填入文中横线甲处，与上句对仗最工整的一项是（2分）A.读中外奇书B.聚天地精华C.凝笔墨之香D.落笔撼五岳2. 将下列各词填入文中横线乙处，使用最恰当的一项是（2分）A.熙熙攘攘B. 纷至沓来C. 摩肩接踵D.应接不暇3. 文中字形或加点字的注音不正确．．．的一项是（2分）A．鞭策 B．荷．（hè）笔当锄 C．短暂．（zhàn） D．刻不容缓4.“古人云：士大夫三日不读书则面目可憎。
”填入位置最恰当的一项是（2分）A.①B.②C.③D.④根据下面情境，完成5-8题，每小题2分，共8分。
2014海淀二模试题及答案word版
海淀区高三年级第二学期期末练习英语2014.5本试卷共12页，共150分。
考试时长120分钟。
考生务必将答案写在答卷纸上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
第一部分：听力理解（共三节，30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，共7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你将有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话你将听一遍。
1. What does the boy want for breakfast?A. Bread.B. Pancakes.C. Sandwich.2. What did the man do in his vacation?A. He stayed at home.B. He took someC. He did a part-time job.3. How does the man feel about the interview?A. Confident.B. Uncertain.C. Disappointed.4. What is the man doing?A. Making an apology.B. Making an offer.C. Making a request.5. Here is the post office?第二节（共10小题，每小题1.5分，共15分）听下面4段对话。
每段对话后有几道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段对话前，你将有5秒钟时间阅读每小题，听完后，美小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话你将听两遍。
听完第6段材料，回答第6至7小题。
6. What happened to the man in today’s game?A. He broke his leg.B. He injured his ankle.C. He hurt his back.7. What does the woman ask the man to do?A. Give up sports.B. Lie comfortably.C. Stop arguing.听第7段材料，回答第8至9题。
2014年北京海淀高考一模语文试卷教师版2014.4解析
海淀区高三年级第二学期期中练习语文2014.4 本试卷8页，共150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共7小题，共17分。
阅读下面文字，按要求完成1-6题。
有一天，忽然意识到，古人比今人多一股冲动：逢高即上，遇巍则攀。
奇峰巨顶自不必说，即便丘峦高阁，他们也要上去站一站，“倚槛苍茫千古事，____①____”，临风凭栏，感慨一番。
所以，凡山亭江楼，词赋楹句总是爆满。
王勃的《滕王阁序》、陈子昂的《登幽州台歌》、崔颢的《黄鹤楼》、王安石的《登飞来峰》……皆为“高高在上”所得。
在古人那儿，登高眺远，_____②____。
“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”高，带来大势大象，带来疏旷与飘逸，带来不羁与宏放，带来对生命时空的全景式阅读。
因此于诗家墨客而言，“高处”具有强烈的召唤力，成了【】千年的诱惑。
然而，“登高”又并非文人独嗜，百姓对此亦兴味索然，尤其在九九重阳节这个特殊的日子里，更是乐此不疲。
秋收毕，仓廪实，人心悦，少不了邀友约醉，醍醐一场。
秋高气爽、丹桂飘香的【】，若不去登高望远，游目骋怀，实在辜负天地、有愧人生。
古人登高的去处，一般是山、塔、楼，所以，在一座古城，大凡能将风景揽入怀中的高处，几朝下来，皆成了名胜。
“江南三大楼”之黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁，皆受驱于重阳雅集、登高览景的欲望，一旦矗起，则声名大噪，“游必于是，宴必于是”。
因为古人认为自己是自然之子，他们心目中有“高”，他们崇高、尊高、仰高。
从“登高”意义上说，“重阳”几乎是个绝版的节日，今人仅视为“敬老节”，无疑让它的美折损大半，伤了筋，动了骨。
1.填入文中两处【】内词语的字形和加点字的读音全都正确的一项是(2分)A。
风糜良辰怆(chuàng)然召(zhāo)唤B。
风糜良晨怆(chuāng)然召(zhāo)唤C。
风靡良晨怆(chuāng)然召(zhào)唤D。
2014北京各区二模试题
2014各区二模大阅读试题及答案海淀区知白守黑暖的风刚吹到虢国老城墙根，涂弦夫就摆着细长的身子出来了。
凃弦夫长得很有特点。
正面望去，花白头发根根直立，头向前倾斜六十度；侧看，像半拉大括号，过于宽大的衣服总是忽忽扇扇，显出飘逸之风。
瘦！太瘦了！谁见到他都这么说。
凃弦夫却总是摆一摆枯枝般的手：负担，胖了，都是负担。
凃弦夫退休前是书法家协会主席，除了搞一些展览，或者配合小城重点活动写点应景的对联，其他时间，都在写字。
他在办公桌上放一整块高密度板，笔墨纸砚就绪，写。
从二十多岁开始学书法，柳体、颜体都研究过，后来喜欢上了康有为体。
退了休，涂弦夫有更多的时间写字了。
人越写越瘦，腰越写越弯，字是越来越纵横奇宕，干脆遒劲。
涂弦夫的守黑斋一般人去不了，除非是要好的友人。
写出一副好字，涂弦夫会给他的几个朋友打电话，兴奋。
沏一壶好茶，站在门口巴巴地等着他们来。
去守黑斋次数最多的，是虢国老城的名士吴一品。
他不习书法，爱的是茶，有茶痴的名号。
和涂弦夫在一起，吴一品结巴的毛病似乎也少了，两个人赏字，品茶，论道，守黑斋里墨香和茶香氤氲缭绕，别有一番热闹的雅趣。
天越来越暖，涂弦夫出来的次数慢慢多了。
一天晚上，他转到南城门口，看见有人在写字，还有不少人围观。
一个五十多岁的老头在练地书。
一根木头棍，前面绑一块水滴型海绵，水桶里蘸点水，在水泥地上龙飞凤舞，写的是“数风流人物”，那个“风”字拐出几个奇怪的弯，但却引来围观者的喝彩。
涂弦夫仔细看看，发现老头有一些书法功底，可惜个别字的布局不合理。
他拍拍老头浑圆的后背说：“这个‘风’字不是这样写的，应该这样……”他边说边比划，甚至伸手想拿过老头手里的“笔”示范一下。
老头拿“笔”的手朝后一缩，瞪了他一眼：“咋写？你说咋写？猪鼻子插葱，你还想装象啊。
你是王羲之啊？涂弦夫被老头抢白一顿，讪讪离去。
他把吴一品叫过来，茶没泡，就跟他说那个老头：“太恶劣了，怎么可以那样写？鄙俗！”吴一品一言不发，看着涂弦夫在守黑斋里转圈，义愤填膺。
北京海淀区2014年高三二模语文详细解析转(载请注明出自易题库教研团队)
海淀区高三年级第二学期期末练习（海淀二模）语文2014.5一、1．【解析】本题将字音和字形合并考查，与前几年的考查方式相同。
字音与字形正误的判断，要结合词义的因素，这就是所谓的“音形义”相结合。
“走投无路”的“投”是“投奔”的意思；“挑拣”的“拣”是“挑选”的意思。
“癖”（pi）只有这一个读音，实际生活中很多人读错；“解”在指本事、手段的时候读xie。
【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音；识记并正确书写现代常用规范汉字2．【解析】本题考查的是词语辨析。
做这类题的一般思路是：先选择一组词义相对好辨析的的词语，排除两项，然后结合具体的语境，从成分的搭配、语言的感情色彩、词义的适用范围等方面，选出恰当的一组。
此题中，很容易看出“大抵”与“相同”搭配，所以③处应是“相同”，去掉B、C；对菜市场不可能“一见钟情”，应是“”情有独钟，所以②处应为“情有独钟”，去掉D。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）3．【解析】此题考查的是人物形象的概括，这是北京卷在高考题的基础知识中第一次出现的考题，难度不大，只要结合语境和语体色彩，就很容易做出正确的判断。
此文中体现的是女性的“持家有道”，不带有贬义色彩，故“世俗小气”不恰当。
【考点定位】概括文章内容、体会作者的态度。
4．【解析】这道题考查的貌似是语言表达的连贯、得体，但实际上更多的是从前后语意的表达是否一致的角度来考察的。
从后面说的“层出不穷”看出应选择“扒了一层又一层”。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
5．【解析】这道题是今年新考纲中要求的“要考查学生的实际运用语言的能力”的体现。
做这样的题，一定要注意到具体的语言环境和具体的表达的对象。
A用“严禁”略显严肃；B说对方“爱占小便宜”容易伤人；D语言感觉不够亲切，不平易近人。
【考点定位】选用、仿用、变换句式6．【解析】A、C、D三项中的前后的“引子”与“后衬”的意思都是一致的。
B中的“半斤八两”比喻彼此一样，不相上下，常用于贬义，用于对人物的评价；而“平分秋色”比喻双方各得一半，不分上下，用于分东西。
2014北京海淀区高考语文二模试题及答案解析
2014北京海淀区高考语文二模试题及答案解析本试卷共8页，150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
一、本大题共7小题，共15分.阅读下面文字，按要求完成 1-4题。
武侠小说大师古龙说过一句经典的话：一个人如果【 】，就放他去菜市场，他会重新①（萌发 / 激发）对生活的热爱。
作家雪小禅对菜市场②（一见钟情 /情有独钟），她说：“我有一个癖好，就是每到一个地方都会去菜市场逛逛， 因为那里充满了烟火气息和旺盛的生命力””这与古龙先生所见大抵③ （相同/略同）。
走进菜市场，你会发现这真是一个生龙活虎的世界：摆摊者撸起袖子大声吆喝，迅速装袋、过秤、 收钱、找零，整个过程极富节奏感。
买菜的大都是主妇，为一日三餐的性价比，她们使出浑身解 数，在这里“斗智” 一番。
就连平素较弱的女性，为了准备一桌丰盛可控的饭菜， 一进菜市场，便也仔细地【】 蔬菜，麻利地装进大袋小袋菜市场蕴含着无穷的生活哲理。
姜昆的相声段子就巧妙地拿“菜市场”说事: ④ ，内容丰富，层出不穷。
”通俗易懂，又让人忍俊不禁。
1 •填入文中两处【 】内词语的字形和加点字的读音全都正确的一项是（ 2分）A . 走头无路 癖好（p i ） 浑身解数（ji e) 挑拣B . 走投无路 癖好（p i ） 浑身解数（xi e) 挑捡 C. 走投无路 癖好（p i ） 浑身解数（xi e) 挑拣 D. 走头无路 癖好（p i ）浑身解数（jie)挑捡【答案】C2 •依次填入文中横线①-③处的词语，最恰当的一项是（3分）【答案】C4.填入文中横线④处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ 2分）A.种了一茬又一茬 B .吃了一顿有一顿“生活就是大白菜,A. ①萌发 ②情有独钟③相同 C.①萌发 ②一见钟情③略同【答案】A3. 对文中的女性形象特点概括不正确的一项是（ B. ①激发 ②情有独钟 ③略同 D.①激发②一见钟情③相同A. 精明能干B. 持家有道C. 世俗小气D. 热爱生活C. 品了一遍又一遍D.扒了一层又一层第2页共11页【答案】D 5.有顾客在超市买菜时把大白菜剥得只剩菜芯儿， 把芹菜叶子择得干干净净。
2014年北京各区高三语文期末一模二模试题分类汇编——微写作
A阅读下面的材料，按要求完成微写作。
（10分）（东城期末）“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
”这是一首白居易于邯郸驿舍中思家的诗，但诗人没有说自己如何思念家人，而是想象家人如何思念自己。
清代学者浦起龙评价这种诗歌手法说：“心已神驰到彼，诗从对面飞来。
”请借鉴这种手法，写一段表达你自己某一种情感的文字。
要求：①有描写和抒情。
②结构相对完整，语言简明、生动。
③不少于150字。
B阅读下面文字，按要求作文。
（10分）（西城期末）春节，是中华民族的传统节日。
中央电视台春节联欢晚会（简称“央视春晚”）是全中国老百姓乃至全球华人除夕之夜的一道文化大餐。
2014年“央视春晚”目前正在紧锣密鼓地筹备之中。
总导演冯小刚宣布了打造马年“春晚”的八字方针：真诚，温暖，振奋，好玩。
要求：①请针对“真诚”“温暖”“振奋”“好玩”中任意一个词，给冯导写一段话，为正在筹备的这台晚会献计献策并力求其能采纳；②内容积极，建议具体，表达得体；③150字左右。
C（海淀期末）“汉语盘点活动”，意在用一个词语概括过去一年国内或国际发生的变化、人们关注的焦点。
请从“霾、正能量、女汉子、曼德拉、喜大普奔”中，选择一个你认同的“2013年度词语”，并写出理由。
（150字左右）（10分）D阅读下面材料，按要求作文。
（10分）（朝阳期末）请描述老师的某间办公室，写出或“安静”或“热闹”的特点。
要求：有叙述和描写，有一定的评价。
200字左右。
E阅读下面材料，按要求作文。
（石景山期末）一个孩子在客厅里玩篮球打落了花瓶，慌忙用胶水粘合，放回原位。
母亲回家后询问，孩子说野猫跳进来打落了花瓶。
母亲是每天上班前把窗户关好的，但她听了孩子的话只说是自己疏忽没关好窗户。
就寝前，母亲请孩子到书房。
母亲面前放着三块巧克力，她拿出一块递给孩子：“这块奖给你，因为你运用神奇的想象力，杜撰出一只会开窗户的猫，以后你一定可以写出好看的侦探小说。
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2014年北京海淀高三二模语文试题及答案2014年海淀区高三年级二模语文试卷及答案一、本大题共7小题，共15分．阅读下面文字，按要求完成1-4题。
武侠小说大师古龙说过一句经典的话：一个人如果【】，就放他去菜市场，他会重新①（萌发/激发）对生活的热爱。
作家雪小禅对菜市场②（一见钟情/情有独钟），她说：“我有一个癖好，就是每到一个地方都会去菜市场逛逛，因为那里充满了烟火气息和旺盛的生命力……”这与古龙先生所见大抵③（相同/略同）。
走进菜市场，你会发现这真是一个生龙活虎的世界：摆摊者撸起袖子大声吆喝，迅速装袋、过秤、收钱、找零，整个过程极富节奏感。
买菜的大都是主妇，为一日三餐的性价比，她们使出浑身解数，在这里“斗智”一番。
就连平素较弱的女性，为了准备一桌丰盛可控的饭菜，一进菜市场，便也仔细地【】蔬菜，麻利地装进大袋小袋……菜市场蕴含着无穷的生活哲理。
姜昆的相声段子就巧妙地拿“菜市场”说事：“生活就是大白菜，④，内容丰富，层出不穷。
”通俗易懂，又让人忍俊不禁。
1．填入文中两处【】内词语的字形和加点字的读音全都正确的一项是（2分）A．走头无路癖好（pǐ）浑身解数（jiè）挑拣B．走投无路癖好（pì）浑身解数（xiè）挑捡C．走投无路癖好（pǐ）浑身解数（xiè）挑拣D．走头无路癖好（pì）浑身解数（jiè）挑捡2．依次填入文中横线①-③处的词语，最恰当的一项是（3分）A．①萌发②情有独钟③相同 B．①激发②情有独钟③略同C．①萌发②一见钟情③略同 D．①激发②一见钟情③相同3．对文中的女性形象特点概括不正确的一项是（2分）A．精明能干 B．持家有道 C．世俗小气 D．热爱生活4．填入文中横线④处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（2分）A．种了一茬又一茬 B．吃了一顿有一顿C．品了一遍又一遍 D．扒了一层又一层5．有顾客在超市买菜时把大白菜剥得只剩菜芯儿，把芹菜叶子择得干干净净。
超市工作人员前去劝阻，表达最得体的一项是（2分）A．本超市严禁自行剥菜择菜。
B．您这么爱占小便宜是不对的。
C．您这样太浪费了，也影响您的形象。
D．请您注意个人形象，做文明好市民。
6．歇后语一般由两部分构成，前一部分起“引子”的作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底。
下面歇后语前后对应不正确的一项是（2分）A．山头上吹喇叭——名（鸣）声远扬 B．半斤对八两——平分秋色C．张飞使计谋——粗中有细 D．西瓜地里散步——左右逢源（圆）7．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（2分）A．古代表示年龄的词语中，“襁褓”指不满周岁，“弱冠”指男子二十岁，“而立”指三十岁，“花甲”指六十岁。
B．文人为诗文集命名有多种方式，如《稼轩长短句》以号命名，《杜工部集》以官职命名，《饮冰室合集》以书斋名命名。
C．生活中使用“敬语”能让谈吐文雅。
如请人批评用“指教”，求人原谅用“包涵”，请人勿送用“留步”。
D．“谦词”是日常交际中表示谦虚的言辞。
如“蓬荜生辉”“抛砖引玉”“鼎力相助”“洗耳恭听”都属于谦词。
二、本大题共5小题，共25分。
阅读下面的文言文，完成8-12题。
游南岳①记戊戌秋，余偕陈子乔、林固庵二人之衡山。
舆行两日抵其麓。
阴雨骤注，咫尺晦昧，兴几尽。
诘朝②，云暂开，祝融峰忽现天际，旋露而旋灭。
强之行，山径崎岖，舁者③无所用其力，各蹑其屦以上。
午憩半山亭。
亭以下清澈，其上云深不可测。
饮毕，经三十六湾，羊肠层曲，尤其险可畏。
瀑布奔流怒号于万仞下，一失足，人莫援以手。
秋日哫上蒸之，云五色夺日。
所历之境，恍惚不可为状。
俄而一岫现，以为凌绝顶也。
奋登之，责文中生、磬声、鸡犬声、行歌互答声唱和天半，仰之不见其处。
从容攀跻，抵上封寺，宿焉。
云至，寺忽划然而断，峰巅挺现云中，如螺、如髻、如大海孤岛，绝无依傍。
风动云舞，山岳俱摇。
令人眩悸不能自持。
夜半，风大作，殿上铁瓦欲飞。
晓起视之，云尽为风散矣，乃攀危石凌绝顶。
近瞩荆、襄，运览宇宙，一日万里，洞然无蔽。
吾窃因之而有感焉。
卑而近者，其境易窥；高而远者，其妙难见。
天地之蕴奥，每多有所秘藏而不可以骤知。
使因偶有所得而逐快然自足，亦将无以极宇宙之大观。
尽显乎造物之奇。
故安于蒙昧而不进省，自弃也；得其半而即欲自止者，画也。
殚其力之所能为，以求其境之可至。
至于疑似眩乱，天或未有以启之，又终有所不能达也，尽乎人复得乎天，而后此心庶乎无憾矣！此余之所以有感于斯也。
余闻衡岳之上多幽洞异岩，为昔贤所曾游者。
余将遍访详览之，以悉得概。
盖观其大，又欲有以尽其细也。
二子其亦有此志乎？（取材于清·罗泽南《游南岳记》）注释：①南岳：即衡山。
下文中的“祝融峰”为衡山最高峰。
②诘朝：次日清晨。
③舁者：轿夫。
8．下列语句中，加点词解释不正确的一项是（3分）A．乃攀危石凌绝顶危：高B．使因偶有所得而遂快然自足使：致使C．亦将无以极宇宙之大观极：穷尽D．得其半而即欲自止者，画也画：自我限定9．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分）A．一失足，人莫援以手一旦不慎跌倒，没有人施以援手B．所历之境，恍惚不可为状所经历的境况，让人恍惚，无法用语言形容C．一目万里，洞然无蔽一眼望去可达万里之远，清清楚楚没有遮挡D．为昔贤所曾游者是从前贤者曾经游览过的地方10．下列的理解和分析，不符合文意的一项是（3分）A．作者初至南岳，因遭遇大雨而游兴殆尽，后来历经艰险，奋力前行，终于登临绝顶。
B．作者一行在上封寺看到云随风翻转、山摇摆晃动的景象，不由心惊目眩，兴奋不已。
C．作者认为应竭力追求所能达到的境界，不应安于蒙昧、不思进取，也不能半途而废。
D．本文前面用生动的语言写景记事，后面借记游之事阐发道理，前后呼应，相得益彰。
11．文章最后一段“二子其亦有此志乎”一句中，“志”指的是什么？请简要概括。
（4分）12．文中说“天地之蕴奥，每多有所秘藏而不可以骤知”，意思是说，此间的奥秘，大多隐秘深藏，不能轻易被人了解。
请结合文章内容并联系生活实际，谈谈这句话带给你的思考。
（200字左右，12分）三、本大题共3小题，共12分。
13．用斜线（/）给下面的文言文断句。
（5分）孔子曰所谓圣人者德合于天地变通无方穷万事之终始协庶品之自然敷其大道而遂成情性明并日月化行若神下民不知其德睹者不识其邻此谓圣人也。
（选自《孔子家语·五议》）14．在横线处写出诗文原句或相关文学常识（限选其中4道题）。
（共8分）①《曹刿论战》选自编年体史书《》，文中曹刿阐述了鲁国进攻齐国取得胜利的原因：“一鼓作气，再而衰，三而竭。
，故克之。
”②取外物之长可补自身之短。
荀子在《劝学》中表达了类似的意思：“假舟楫者，非能水也，而绝江河。
，。
”③陶渊明在《归去来兮辞》中用“悟”“知”“觉”等词，表达了自己对今昔生活的思考：“，。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
”④李白在《梦游天姥吟留别》中极力描写天姥山的雄伟气势：“，。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
”⑤人们常说：“借酒浇愁愁更愁”，北宋词人在《苏幕遮》（碧云天）中写道：“明月楼高休独倚，酒入愁肠，。
”15．阅读下面这首词，完成①、②题。
（8分）感皇恩①宋·朱敦儒早起未梳头，小园行遍。
拄杖穿花露犹泫。
菊篱瓜畹②。
最喜引枝添蔓。
先生独自笑，流莺见。
著意访寻，幽香国艳。
千里移根未为远。
浅深相间。
最要四时长看。
群芳休怪我，归来晚。
注释：①词牌名。
②畹：田地。
①下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．“拄杖”句中的“犹”字，突出朝露之重，呼应“早起”，含蓄地传达出爱花之情。
B．“先生独自笑，流莺见”句写出诗人面对小园的勃勃生机，难抑内心的喜悦的情态。
C．“千里移根未为远”句写诗人为四处访寻各种名花，不辞劳苦，不惜移居到千里之外。
D．这首词刻画了一个舒心适意、依然自得的诗人形象，全词语言清新自然、明快生动。
②结尾句“群芳休怪我，归来晚”新巧别致，请简要赏析。
（5分）四、本大题共3小题，共13分。
阅读下面的文字，完成16-18题。
北京属于全能型城市，是全国的政治、文化、国际交往和科技创新中心。
随着城市规模不断扩大，人口膨胀、交通拥堵、环境污染、资源短缺等问题已使其不堪重负。
2013年9月，两院院士、清华大学教授吴良镛主持完成了《京津冀地区城乡空间发展规划研究三期报告》，该报告指出：以北京新机场规划建设为契机，京津冀共建“畿辅新区”，以解决北京由于大规模膨胀造成的“大城市病”，这个方案的提出是有其历史依据的。
“畿辅新区”中的“畿辅”一词，古已有之。
他通常指国都周围附近的地区。
在古代，国都作为一个国家的政治中心，需要周边一定的地区为其提供安全保障、经济供给，或者承担部分政治辅助职能。
因此，中国历代统一王朝都设置了或完备或简略的畿辅。
畿辅护卫国都，可以作为军事屏障，在太平时期发挥防御作用，在非常时期给国都提供最及时的军事支援。
畿辅的军事实力往往强于地方。
宋太宗时期国都和畿辅的禁军人数占到了全国军队人数的一半以上。
当然，这也为其边境防御埋下了很大的隐患。
为增加防御优势，畿辅的地形选择也很重要。
以“关中”为例，因其东西南北处各有一关作为天然屏障，故西周、秦汉、隋唐都把它当作畿辅重地。
秦始皇一统天下后，甚至以为“关中之围，金城千里，子孙帝王万世之业也。
”关中地区沃野千里，经济发达，这是其历来被作为畿辅重地的另一个原因。
人口众多、经济富庶的畿辅能为王朝的赋税收入提供保障。
畿辅在经济上的作用与其在军事上的功能颇为相似。
天下治，主要为中央提供；天下乱，。
其经济实力的强弱，直接影响王朝的经济来源，甚至是兴废盛衰。
每一个王朝为维护政治统治，必须建立一系列司法制度。
畿辅在司法方面尤为严格，体系特别健全。
这样既保证了京师安定，又使之作为王朝司法的典范，成为中央向全国其它地区推行统治的政治表率，即所谓的“首善之区”。
在古代，随着历史的发展，畿辅在军事和经济上对国家的影响不断弱化，但对国都的服务功能依然重要。
在新的时代里，畿辅的功能发生了变化，相信“畿辅新区”将与首都北京形成更为科学合理的新型关系。
16.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（3分）A．“全能型城市”的特点让北京患上交通拥堵、环境污染、资源短缺等“大城市病”。
B．古代畿辅在安全保障、经济供给、政治示范等方面，为国都的稳固提供了有利的条件。
C．中国历代王朝在畿辅部署的军事力量往往大于地方，用于充分保障国都的平安稳定。
D．在古代，畿辅对国家的影响随历史发展发生了变化，但为国都服务的定位没有改变。
17.依据文意，在文中横线处填入文字，将内容补充完整。
（4分）18.为实现京津冀一体化推进，河北省出台了相关文件，明确了保定、廊坊等作为畿辅城市的功能和发展方向。
请根据下面的示意图和文章第一段的内容，简要分析作为畿辅城市的保定和廊坊，在“京津冀一体化”构想中，将如何与首都北京相互促进。