学校卫生课件
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学校安全卫生检查要点PPT课件
安全卫生教育的效果评估
01
观察学生的行为表现
通过观察学生在日常生活中对安全卫生知识的运用情况，评估教育效果。
02
调查问卷
通过发放调查问卷，了解学生对安全卫生知识的掌握程度和态度，评估
教育效果。
03
定期检查
定期对学生宿舍、食堂等场所进行安全卫生检查，评估学校安全管理工
作的效果。
THANKS FOR WATCHING
食品储存
食品储存需在适宜的温度和湿度条 件下进行，防止食品变质。
交通安全检查要点
交通设施
检查学校周边的交通设施是否完 好，如人行横道、红绿灯等。
校车安全
定期对校车进行安全检查，确保 车辆性能良好，无安全隐患。
学生出行
教育学生遵守交通规则，确保出 行安全。
03 学校卫生检查要点
校园环境卫生检查要点
04 安全卫生管理制度与应急 预案
安全卫生管理制度
制定定期检查制度
学校应制定定期安全卫生检查制度，确保各项设施设备符合安全 卫生标准。
实施日常巡查制度
学校应实施日常巡查制度，及时发现并处理存在的安全隐患和卫生 问题。
建立隐患排查整改制度
学校应建立隐患排查整改制度，对发现的安全卫生隐患进行及时整 改。
安全卫生工作的基本原则
01
02
03
04
预防为主
将预防工作放在首位，通过科 学有效的措施降低安全卫生风
险。
全面覆盖
安全卫生工作要覆盖学校的各 个领域和各个环节，不留死角
。
责任到人
明确各级管理人员和教职工的 责任，建立完善的责任体系。
科学管理
运用科学的方法和手段进行安 全卫生管理，提高工作效率和
《学校卫生学》课件
保学生饮用水安全。
学生心理健康教育
心理健康课程
开设心理健康教育课程，传授心理健康知识，帮 助学生树立正确的心理健康观念。
心理咨询与辅导
建立心理咨询与辅导中心，为学生提供个性化的 心理支持和辅导服务。
心理危机干预
制定心理危机干预预案，及时发现和解决学生的 心理问题，预防心理危机事件的发生。
学生体育锻炼与卫生
健康趋势分析
通过对学生健康数据的统计分析， 了解学生健康状况的变化趋势，为 学校卫生工作提供决策依据。
学生常见病预防与控制
传染病防控
肥胖预防
制定传染病防控预案，定期开展传染 病知识宣传教育，落实晨检、因病缺 勤病因追查和登记制度。
加强学生营养教育，提供均衡膳食， 鼓励学生参加体育锻炼，减少肥胖的 发生。
健康教育课程设置
将健康教育纳入学校课程体系，通过课堂教学、专题讲座等形式 ，普及健康知识。
开展体育活动
鼓励学生参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
心理健康辅导
关注学生心理健康，提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心 理问题。
学校卫生安全事件的应急处理
制定应急预案
针对学校可能发生的突发卫生事件，制定详细的应急预案，明确应 对措施和责任人。
详细描述
学校卫生学旨在维护和促进学生的身心健康，这对于学生的成长和发展至关重要。一个 健康的身体和心理状态能够更好地应对学习和生活中的挑战，提高学习效果和幸福感。 同时，学校卫生学对于提高教育质量和培养合格人才也具有重要意义。此外，学校卫生
学还能够促进社会和谐发展，降低因健康问题引发的社会负担和成本。
近视防控
推广科学用眼知识，鼓励学生户外活 动，定期开展视力筛查，建立学生视 力档案。
学生心理健康教育
心理健康课程
开设心理健康教育课程，传授心理健康知识，帮 助学生树立正确的心理健康观念。
心理咨询与辅导
建立心理咨询与辅导中心，为学生提供个性化的 心理支持和辅导服务。
心理危机干预
制定心理危机干预预案，及时发现和解决学生的 心理问题，预防心理危机事件的发生。
学生体育锻炼与卫生
健康趋势分析
通过对学生健康数据的统计分析， 了解学生健康状况的变化趋势，为 学校卫生工作提供决策依据。
学生常见病预防与控制
传染病防控
肥胖预防
制定传染病防控预案，定期开展传染 病知识宣传教育，落实晨检、因病缺 勤病因追查和登记制度。
加强学生营养教育，提供均衡膳食， 鼓励学生参加体育锻炼，减少肥胖的 发生。
健康教育课程设置
将健康教育纳入学校课程体系，通过课堂教学、专题讲座等形式 ，普及健康知识。
开展体育活动
鼓励学生参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
心理健康辅导
关注学生心理健康，提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心 理问题。
学校卫生安全事件的应急处理
制定应急预案
针对学校可能发生的突发卫生事件，制定详细的应急预案，明确应 对措施和责任人。
详细描述
学校卫生学旨在维护和促进学生的身心健康，这对于学生的成长和发展至关重要。一个 健康的身体和心理状态能够更好地应对学习和生活中的挑战，提高学习效果和幸福感。 同时，学校卫生学对于提高教育质量和培养合格人才也具有重要意义。此外，学校卫生
学还能够促进社会和谐发展，降低因健康问题引发的社会负担和成本。
近视防控
推广科学用眼知识，鼓励学生户外活 动，定期开展视力筛查，建立学生视 力档案。
学校卫生相关标准与要求ppt课件
16 标准对数视力表 17 小学生一日学习时间卫生标准
GB 11533-2011（代替1989） GB/T 17223-1998
18 中学生一日学习时间卫生标准
GB/T 17224-1998
19 儿童青少年脊柱弯曲异常的初筛
GB/T 16133-1995
20 学校营养午餐供给量要求
WS/T 100-1998
❖
理规范》（2011年）
29
❖ 学校卫生相关法律法规和政策
▲ 《关于农村学校卫生厕所建造的指导意见》
❖ 《指导意见》明确了什么是卫生厕所，卫生厕 所建造原则、选址与厕所数量，地下粪池部分 设计要求，地上部分设计要求，推荐的卫生厕 所类型（三格化粪池公厕，粪尿分集式公厕， 沼气式公厕），维护和管理。
18
❖ 三、学校卫生标准 ❖ 1、卫生标准 ❖ 卫生标准是国家一项重要的技术法规；是
保障人民健康，促进社会主义建设，发展对 外经济关系的重要手段；是进行卫生监督和 管理的法定依据。
19
❖ 2、标准的概念 ❖ （1）标准种类 ❖ 按照标准化对象，通常把标准分为技术标
准、管理标准和工作标准三大类。 ❖ 技术标准：是指对标准化领域中需要协调
安徽省2010年学校突发公共卫生事件分地区构成 15
6.49%1.92% 6.73%
1.44%
6.97%
37.26%
7.21%
7.93% 11.30%
12.74%
乡小学 乡中学 幼托机构 县中学 市小学 市中学 其他学校 县小学 中专、技校 普通高校
安徽省2004-2010年学校突发公共卫生事件报告数的学校类型构成
12 中小学校健康教育规范
标准号/计划号 GB/T 26343-2010
《中学生卫生知识》课件
牙齿健康的保养方法
保持良好的口腔卫生对牙齿和口腔健康至关重要。定期刷牙、使用牙线、戒 烟以及定期就诊牙医，是保持健康笑容的关键。
建立正确的睡眠卫生习惯
一夜好眠是保持身心健康的重要因素。了解如何建立规律的作息时间，创建 舒适的睡眠环境，以年的发展至关重要。了解如何管理压力、寻求支持并培养积极的情绪应对机制，有 助于建立健康的心理状态。
垃圾分类和回收知识
垃圾分类和回收是保护环境的方式之一。学习正确的分类和处理垃圾的方法 可以减少废物堆积，促进可持续发展。
卫生意识的重要性
了解卫生的重要性不仅有助于个人健康，也对社区和环境具有积极影响。它培养了责任感和关怀他人的 意识。
手卫生的正确方法
正确的手卫生是预防病菌传播的关键。通过充分的洗手、正确使用洗手液和 干燥双手，我们可以保持健康和减少疾病传播。
饮食卫生知识
了解食品储存、食品安全和合理膳食的重要性。选择健康的饮食习惯，有助于提高身体免疫力，防止食 物中毒和营养不良。
《中学生卫生知识》PPT 课件
Cultivating good hygiene habits is crucial for the well-being of middle school students. This presentation covers topics ranging from hand hygiene and dental care to sleep hygiene and waste classification.
学校卫生ppt课件
9
第三节 学校卫生监督
学校卫生管理条例第二十八条规定了卫生行政 的职权
（一）对新建、改建、扩建校舍的选址、设计 实行卫生监督；
（二）对学校内影响学生健康的学习、生活、 环境、食品等方面的卫生和传染病防治工作实 行卫生监督；
（三）对学生使用的文具、娱乐器具、保健用 品实行卫生监督。
ppt课件.
时 ， 要 照 顾 到 女
学 校 安 排 体
育 课 及
设育 施， 。提
供 必 要 的 安 全
学 生 参 加 劳 动 ， 要
基 本 要
求
<
病 传 理 理 纳 生劳 和进
的 染 一 制 入 的动 卫行
预 病 般 度 教 生等 生安
.
ppt课件.
7
二、学校的卫生管理
1﹑教育部门要把学校卫生工作纳入学校 工作计划,作为考评学校工作的一项重要 内容.
10
一、对学校教学卫生的监督
1、对学习时间进行卫生监督 2、对学校建筑与设备进行卫生监督 教室的人均面积、课桌椅、黑板、采
光、照明、微小气候、环境噪声等。 3、对教学卫生的监测与评价
ppt课件.
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二、对学校的食品进行卫生监督
涉及学校食品卫生监督的情况有: 学校食堂、 小卖店、
学生集体用餐（普通餐、营养餐、课间 餐、课间奶、点心、饮料）
2﹑学校可以建立卫生管理机构,管理学校 的卫生工作.
3、高校应设校医院或卫生科,校医院设卫 生保健科室.
ppt课件.
8
学校卫生管理
4、经地区卫生行政部门批准,可以成立区 域性卫生保健机构.
5、教育部门在卫生专业人员的培养和学 校卫生经费方面,给予保证.
6、学生用品应符合卫生要求.
学校公共卫生案例及卫生监督措施ppt课件
THANKS
谢谢您的观看
02
定期对学校环境、食品、水源等进行检查，确保符合卫生标准
。
建立应急处理机制
03
针对突发公共卫生事件，制定应急预案，确保能够及时、有效
地应对。
加强学校卫生宣传教育
开展健康教育课程
将健康教育纳入课程计划 ，引导学生养成良好的卫 生习惯。
举办卫生知识讲座
邀请专业人士进校讲解卫 生知识，提高师生卫生意 识。
应对措施
立即停止使用受污染水源，启用备用水源，对水处理设备进行检查 和维修，加强水质监测，确保饮用水安全。
03
卫生监督措施
定期检查学校卫生状况
定期对学校环境卫生进行全面检 查，包括教室、宿舍、食堂、卫 生间等场所，确保卫生状况良好
。
对学校内绿化、垃圾处理等方面 进行检查，保持校园环境整洁美
观。
针对检查中发现的问题，及时提 出整改意见，并督促学校落实整
学校公共卫生案例及卫生监 督措施ppt课件
汇报人： 2024-01-03
目录
• 学校公共卫生概述 • 学校公共卫生案例分析 • 卫生监督措施 • 学校公共卫生管理建议 • 未来展望
01
学校公共卫生概述
定义与特点
定义
学校公共卫生是指通过预防和控 制措施，保障学校师生健康、提 高健康素养和预防疾病的综合性 卫生工作。
加强学生个人卫生宣传教育，定 期开展校园消毒工作，建立学生 健康监测机制，及时发现并处理
传染病疫情。
案例三：某幼儿园水源污染事件
事件概述
某幼儿园发生水源污染事件，幼儿饮用水受到严重污染，导致多 名幼儿出现身体不适症状。
事件分析
幼儿园饮用水源受到污染，可能是由于水源地受到污染或者水处理 设备故障所致。
教室卫生ppt课件
息并安排维修。
加强设施维护
02
定期对教室设施进行检查和维护，及时发现并修复损坏问题，
以延长设施使用寿命。
提高使用者的爱护意识
03
通过宣传和教育，提高同学们对教室设施的爱护意识，减少人
为损坏。
05 教室卫生案例分享
CHAPTER
优秀班级卫生管理案例
优秀班级卫生管理案例一
某小学三年级的教室卫生一直做得非常好，地面干净整洁，桌椅排列有序，空气清新。 这个班级的卫生管理得益于班主任的严格要求和学生的自觉遵守。班主任制定了详细的 卫生值日表，每个学生都有明确的卫生责任，并且每天放学后都会进行一次全面清扫。
保教室整洁。
互相监督
学生之间应互相监督，共同维护 教室卫生，发现乱扔垃圾、破坏
卫生等行为应及时制止。
定期开展卫生大扫除
定期安排
学校应定期安排全校或班级卫生大扫除，确保教 室、走廊、卫生间等公共区域的清洁。
全面清扫
在卫生大扫除期间，应对教室进行全面清扫，包 括地面、墙面、门窗、课桌等。
清理死角
注意清理平时容易忽视的死角，如教室后部、角 落等位置，确保卫生不留死角。
清洁。
卫生问题改进成功案例
卫生问题改进成功案例一
某小学五年级的教室卫生曾经一度很差，地面脏乱不堪，垃圾随处可见。后来，班主任采取了一系列措施，包括 制定严格的卫生制度、增加清扫次数、加强监督等，逐渐改善了教室卫生状况。学生们也逐渐养成了良好的卫生 习惯，保持环境整洁。
卫生问题改进成功案例二
某中学九年级的教室卫生也有过问题，主要是因为学生数量多、课程安排紧凑，导致清扫不及时。后来，班主任 让学生们分组轮流清扫教室，并安排专人负责监督。经过一段时间的努力，教室卫生得到了明显改善。
校园卫生课件ppt
02 校园卫生管理
校园清洁卫生
定期清扫
确保校园地面、走廊、教室等公 共区域每天都有专人清扫，保持
整洁。
卫生死角
特别留意卫生死角，如墙角、窗户 、门后等，定期进行清理。
清洁工具
使用适当的清洁工具，如拖把、扫 帚、抹布等，并定期清洗和更换。
垃圾分类与处理
分类收集
将可回收垃圾、有害垃圾、厨余 垃圾等分类收集，便于后续处理
传染病防控与处理
常见校园传染病
01
了解校园常见的传染病种类，如流感、水痘、猩红热等，以及
其传播途径和症状。
传染病防控措施
02
加强学生健康监测，及时发现病例；加强校园环境卫生，定期
消毒；提倡勤洗手、戴口罩等个人卫生习惯。
传染病处理流程
03
一旦发现传染病病例，应立即采取隔离措施，并通知相关部门
进行处置。同时，对接触者进行追踪和观察。
宣传资料应以图文并茂的形式呈现，易于理解和记忆，同时注重趣味性和互动性。
利用校园广播和电子屏进行宣传
利用校园广播系统，定期播放卫 生知识短片或提示语，提醒学生
注意个人卫生和环境卫生。
利用校园内的电子屏，滚动播放 卫生宣传标语或视频，吸引学生
的注意力。
在校园内设置宣传栏，定期更新 卫生知识内容，供学生随时阅读
针对存在的问题，提 出整改意见和建议， 促进校园卫生持续改 进。
将评估结果进行公示 ，让师生了解校园卫 生状况，提高卫生意 识。
对存在问题的整改和追踪
对检查中发现的问题进行整改，确保 问题得到及时解决。
对整改情况进行追踪，对整改不力的 单位或个人进行通报批评，并督促其 尽快完成整改。
整改完成后进行复查，确保问题得到 有效解决，防止类似问题再次出现。
清洁校园课件PPT
将校园划分为不同的清扫区域，指定专人负责，明确责任分工，确 保清扫工作有序进行。
选用合适的清洁工具
根据清扫区域和场所的不同，选用合适的清洁工具，如扫帚、拖把 、吸尘器等，以提高清扫效率。
垃圾分类投放
设立垃圾分类投放点
01
在校园内设立多个垃圾分类投放点，方便师生投放各类垃圾。
宣传垃圾分类知识
02
通过宣传教育，提高师生垃圾分类意识，引导大家正确投放垃
03
校园清洁的挑战和解决方案
挑战一：垃圾处理
总结词
垃圾处理是校园清洁面临的重要挑战之一，主要包括垃圾分类、收集和转运等 环节。
详细描述
校园内产生的垃圾种类繁多，包括生活垃圾、厨余垃圾、可回收物等，需要合 理分类和收集。同时，垃圾转运也需要及时、高效，以避免垃圾堆积和污染。
挑战二：卫生设施维护
总结词
提高学校满意度
良好的校园环境可以增加学生对学校的满意度和归属感，提高学 习动力和积极性。
06
结语
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
呼吁大家共同参与
清洁校园需要全体师生的共同努力， 每个人都要有责任感，积极参与，共 同维护校园环境。
建立清洁校园的志愿者团队，鼓励师 生自愿加入，共同参与校园清洁工作 ，形成良好的环保氛围。
保持清洁校园的长期性
勤洗手
在校园内设置足够的洗手设施， 引导师生勤洗手，保持个人卫生
。
注意个人卫生习惯
教育师生养成良好的个人卫生习 惯，如不随地吐痰、不乱扔垃圾
等。
保持仪容整洁
要求师生保持仪容整洁，穿着得 体，树立良好的形象。
05
清洁校园的成果和影响
环境改善
校园环境整洁
通过定期清扫、垃圾分类和绿化工作，校园环境 变得更加整洁、美观。
选用合适的清洁工具
根据清扫区域和场所的不同，选用合适的清洁工具，如扫帚、拖把 、吸尘器等，以提高清扫效率。
垃圾分类投放
设立垃圾分类投放点
01
在校园内设立多个垃圾分类投放点，方便师生投放各类垃圾。
宣传垃圾分类知识
02
通过宣传教育，提高师生垃圾分类意识，引导大家正确投放垃
03
校园清洁的挑战和解决方案
挑战一：垃圾处理
总结词
垃圾处理是校园清洁面临的重要挑战之一，主要包括垃圾分类、收集和转运等 环节。
详细描述
校园内产生的垃圾种类繁多，包括生活垃圾、厨余垃圾、可回收物等，需要合 理分类和收集。同时，垃圾转运也需要及时、高效，以避免垃圾堆积和污染。
挑战二：卫生设施维护
总结词
提高学校满意度
良好的校园环境可以增加学生对学校的满意度和归属感，提高学 习动力和积极性。
06
结语
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
呼吁大家共同参与
清洁校园需要全体师生的共同努力， 每个人都要有责任感，积极参与，共 同维护校园环境。
建立清洁校园的志愿者团队，鼓励师 生自愿加入，共同参与校园清洁工作 ，形成良好的环保氛围。
保持清洁校园的长期性
勤洗手
在校园内设置足够的洗手设施， 引导师生勤洗手，保持个人卫生
。
注意个人卫生习惯
教育师生养成良好的个人卫生习 惯，如不随地吐痰、不乱扔垃圾
等。
保持仪容整洁
要求师生保持仪容整洁，穿着得 体，树立良好的形象。
05
清洁校园的成果和影响
环境改善
校园环境整洁
通过定期清扫、垃圾分类和绿化工作，校园环境 变得更加整洁、美观。
学校卫生工作培训ppt课件
学校卫生工作培训ppt课件
目 录
• 学校卫生工作概述 • 学校卫生工作的核心内容 • 学校卫生工作的实施与管理 • 学校卫生工作的挑战与解决方案 • 学校卫生工作案例分享
01 学校卫生工作概述
定义与目标
定义
学校卫生工作是指在学校环境中 ，通过一系列措施和活动，保障 学生身心健康、促进全面发展的 一项综合性工作。
目标
学校卫生工作的目标是提高学生 的健康素养，预防和控制疾病， 促进学生的身心健康和全面发展 。
学校卫生工作的意义
保障学生身心健康
学校卫生工作是保障学生身心健 康的重要手段，通过预防和控制 疾病，降低学生患病率，提高身
体素质。
提高学习效率
健康的身体是高效学习的基础，学 校卫生工作能够为学生创造一个良 好的学习环境，提高学习效率。
保障食品安全的案例
总结词
严格遵守食品安全规定，确保学生饮食安全。
详细描述
某中学建立食品安全管理制度，加强对食品采购、储存 、加工和销售等环节的监管，定期开展食品安全培训和 自查工作，有效保障了学生的饮食安全。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
公共设施维护
定期检查和维修学校公共设施， 确保设施安全、卫生。
食品安全与营养
食品安全管理
严格执行食品安全法规，确保食品采购、加工、 储存等环节的安全。
营养膳食搭配
根据学生生长发育需要，制定科学合理的营养膳 食计划，提供营养均衡的餐饮。
食品卫生宣传教育
加强食品卫生宣传教育，提高学生食品卫生安全 意识。
02 学校卫生工作的核心内容
学生健康管理
01
02
03
学生健康档案建立
为每个学生建立健康档案， 记录其基本信息、既往病 史、过敏史等。
目 录
• 学校卫生工作概述 • 学校卫生工作的核心内容 • 学校卫生工作的实施与管理 • 学校卫生工作的挑战与解决方案 • 学校卫生工作案例分享
01 学校卫生工作概述
定义与目标
定义
学校卫生工作是指在学校环境中 ，通过一系列措施和活动，保障 学生身心健康、促进全面发展的 一项综合性工作。
目标
学校卫生工作的目标是提高学生 的健康素养，预防和控制疾病， 促进学生的身心健康和全面发展 。
学校卫生工作的意义
保障学生身心健康
学校卫生工作是保障学生身心健 康的重要手段，通过预防和控制 疾病，降低学生患病率，提高身
体素质。
提高学习效率
健康的身体是高效学习的基础，学 校卫生工作能够为学生创造一个良 好的学习环境，提高学习效率。
保障食品安全的案例
总结词
严格遵守食品安全规定，确保学生饮食安全。
详细描述
某中学建立食品安全管理制度，加强对食品采购、储存 、加工和销售等环节的监管，定期开展食品安全培训和 自查工作，有效保障了学生的饮食安全。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
公共设施维护
定期检查和维修学校公共设施， 确保设施安全、卫生。
食品安全与营养
食品安全管理
严格执行食品安全法规，确保食品采购、加工、 储存等环节的安全。
营养膳食搭配
根据学生生长发育需要，制定科学合理的营养膳 食计划，提供营养均衡的餐饮。
食品卫生宣传教育
加强食品卫生宣传教育，提高学生食品卫生安全 意识。
02 学校卫生工作的核心内容
学生健康管理
01
02
03
学生健康档案建立
为每个学生建立健康档案， 记录其基本信息、既往病 史、过敏史等。
学校卫生培训课件(协管员培训)
学校档案的整理
谢谢！
ห้องสมุดไป่ตู้
学校卫生
一、学校传染病和常见病防控 二、学校生活饮用水卫生
学校春、秋季日常卫生监督:
怎么开展学校卫生日常卫生监督？
一看 二查 三写
学校传染病与常见病防控
一、看制度（要求上墙同时有纸质件） 1、传染病疫情报告制度（要求有专人，上报是否及时） 2、晨（午）检制度 3、因病缺勤病因追查与登记制度和复课证明查验制度 4.新生入学接种证查验制度
学校传染病与常见病防控
（三）查医务室或保健室 1、是否有《医疗机构执业许可证》 2.是否配备保健教师或卫生专业技术人员 1)寄宿制或600名学生以上非寄宿学校配备卫生专业技术人员 2）600名以下非寄宿学校配备保健教师或卫生专业技术人员
学校传染病与常见病防控
（四）查健康教育和健康体检 1、健康教育是否纳入年度教学计划 （查老师教案、课表、健康知识的黑板报等） 2、是否建立学生健康体检档案，是否每年实施学生健康体检 （五）查宣传活动（纸质材料、照片） 1、传染病知识的宣传 2、预防近视专题宣传 3.健康生活方式、营养和慢性病预防知识教育和宣传
学校传染病与常见病防控
二、查 （一）查记录 1、晨（午）检记录 2、因病缺勤病因追查与登记记录（表中注明有家长联系电话） 3.新生入学接种证登记记录（限小学） （二）查预案 1、学校突发公共卫生事件应急处理预案 2、学校传染病突发事件应急预案 1）是否确定学校校长为传染病防控工作第一责任人 2）是否成立传染病防控工作领导小组
学校生活饮用水卫生
三、供管水人员 1、持证上岗 2.是否参加卫生知识培训
检查完后做什么？
1、 将检查的问题整理后书写现场笔录，出具卫生监督意见书并提出整改建议和时限。 2、填写巡查记录表 3.日常卫生监督（春、秋）完后，及时将信息录入国家系统。 注：检查时发现校长变更的及时报给我，以便对学校信息进行修改。
秋季学校卫生培训PPT课件
推广垃圾分类制度
宣传垃圾分类的意义 和重要性，让学生们 了解垃圾分类的标准 和方法。
开展垃圾分类知识竞 赛等活动，提高学生 们的垃圾分类意识和 实践能力。
在校园内设置垃圾分 类收集点，方便学生 们进行垃圾分类投放。
加强食堂卫生管理
建立完善的食堂卫生管理制度， 规范食品采购、加工、储存等流
程。
定期对食堂进行卫生检查和评估， 确保食品卫生安全。
教室卫生
定期清扫教室，保持室内 空气流通，及时清理垃圾。
宿舍卫生
要求学生保持宿舍内卫生 整洁，定期清洗床上用品， 注意通风换气。
校园公共区域卫生
加强对校园公共区域的清 洁和消毒工作，减少细菌、 病毒的滋生和传播。
季节性传染病防控知识
流感防控
教育学生了解流感的症状、传播 途径和预防措施，鼓励学生接种
流感疫苗。
肠道传染病防控
加强对学生饮食卫生的监管，防止 食物中毒和肠道传染病的发生。
呼吸道传染病防控
提醒学生注意保暖，避免着凉感冒， 同时加强室内通风换气。
食品卫生与安全教育
STEP 02
STEP 01
食品加工与制作
食品采购与储存
要求学校食堂采购新鲜、 卫生的食材，合理储存食 品，避免食品变质。
STEP 03
完善校园卫生设施，提升环境质量
改善教室卫生条件
定期清洗教室地面、桌面、黑板 等，保持室内空气流通，提供舒
适的学习环境。
完善校园清洁设施
在校园内设置足够的垃圾桶和垃 圾处理设施，方便师生丢弃垃圾，
保持校园环境整洁。
加强食堂卫生管理
严格执行食品卫生法规，定期对 食堂进行清洁和消毒，确保师生
饮食安全。
《学校卫生基本要求》课件
学校卫生基本要求
学校卫生是学校工作的重要组成部分，保障师生的身体健康和环境安全。本 PPT是对学校卫生基本要求的介绍。
意义和目的
1 学校卫生的重要性
2 学校卫生的目的
学校卫生直接关系师生身体健康。高质量 的卫生措施可以降低学生患病率，增强学 生的安全感。
学校卫生的目标是提供教育环境，消除病 原体和危险物质的影响，防止疾病和伤害 的传播。
组织领导和管理
1
卫生管理委员会
成立卫生管理委员会并制定卫生管理规定。
2
卫生管理人员的职责和权利
卫生管理人员应当有卫生管理的职责和权利。
3
卫生工作的组织和管理
按照卫生管理规定，组织和管理学校卫生工作。
环境卫生
校园环境卫生措施 包括公共区域和教室、办公室 等。
教室应当保持清洁，经常通风， 定期擦拭清洁黑板和桌椅。
严格按照食品安全规定，保证 学生用餐卫生安全。
学生个人卫生
个人卫生教育
定期组织学生进行个人卫 生教育，教授洗手、刷牙 等基本知识。
个人卫生行为规范
每个学生都应当遵守个人 卫生行为规范，保持个人 卫生、环境卫生和食品卫 生。
预防传染病
学校应当建立传染病防疫 管理制度，预防和控制传 染病的发生和传播。
安全卫生
1
安全卫生管理制度
制定学校安全卫生管理规定和制度，加强安全预防和应急处理措施。
2
灾害事故处理
在突发事件中，学校按照应急预案及时处理事故，保证教育教学活动正常进行。
3
急救措施
学生应当学会基本的急救知识，加强自保意识和能力。
其他
特殊情况下的卫生保障
如极端天气和突发事件，学校应当加强卫生 保障措施。
学校卫生是学校工作的重要组成部分，保障师生的身体健康和环境安全。本 PPT是对学校卫生基本要求的介绍。
意义和目的
1 学校卫生的重要性
2 学校卫生的目的
学校卫生直接关系师生身体健康。高质量 的卫生措施可以降低学生患病率，增强学 生的安全感。
学校卫生的目标是提供教育环境，消除病 原体和危险物质的影响，防止疾病和伤害 的传播。
组织领导和管理
1
卫生管理委员会
成立卫生管理委员会并制定卫生管理规定。
2
卫生管理人员的职责和权利
卫生管理人员应当有卫生管理的职责和权利。
3
卫生工作的组织和管理
按照卫生管理规定，组织和管理学校卫生工作。
环境卫生
校园环境卫生措施 包括公共区域和教室、办公室 等。
教室应当保持清洁，经常通风， 定期擦拭清洁黑板和桌椅。
严格按照食品安全规定，保证 学生用餐卫生安全。
学生个人卫生
个人卫生教育
定期组织学生进行个人卫 生教育，教授洗手、刷牙 等基本知识。
个人卫生行为规范
每个学生都应当遵守个人 卫生行为规范，保持个人 卫生、环境卫生和食品卫 生。
预防传染病
学校应当建立传染病防疫 管理制度，预防和控制传 染病的发生和传播。
安全卫生
1
安全卫生管理制度
制定学校安全卫生管理规定和制度，加强安全预防和应急处理措施。
2
灾害事故处理
在突发事件中，学校按照应急预案及时处理事故，保证教育教学活动正常进行。
3
急救措施
学生应当学会基本的急救知识，加强自保意识和能力。
其他
特殊情况下的卫生保障
如极端天气和突发事件，学校应当加强卫生 保障措施。
学校卫生培训PPT课件
健康教育
加强学生和教职工的卫生知识宣传教育，提高防疫意识，养成良好的 卫生习惯。
急救与应对突发状况
急救培训
对教职工和学生进行急救培训，掌握基本的急救技能，如心肺复 苏、止血等。
应急预案
制定应对突发状况的应急预案，明确应急组织、通讯联络、现场处 置等流程。
紧急疏散
定期进行紧急疏散演练，确保在紧急情况下能够迅速、有序地疏散 师生。
06
结论与建议
总结学校卫生培训的意义和成果
意义总结 提高师生卫生意识和自我保护能力
预防和控制学校内传染病爆发
总结学校卫生培训的意义和成果
促进学校整体卫生环境改善 成果总结
完成学校卫生培训课程的学生比例提高
总结学校卫生培训的意义和成果
学校内传染病爆发事件减少 师生对学校卫生工作的满意度提升
对学校卫生工作的建议和展望
建议 定期开展学校卫生培训和演练
加强学校卫生设施建设和维护
对学校卫生工作的建议和展望
• 建立学校卫生工作考核和奖惩机制
对学校卫生工作的建议和展望
01
展望
02
03
04
推广学校卫生培训模式到更多 学校
加强与家长和社区的合作，共 同促进学校卫生工作
探索利用科技手段提高学校卫 生工作的效率和效果
THANKS
05
健康教育与宣传
定期开展卫生知识讲座
1 2 3
定期开展卫生知识讲座
通过邀请专业人士或卫生机构，为学生和教职工 讲解卫生知识和健康生活方式，提高他们的健康 素养和自我保健能力。
讲座内容
涵盖常见传染病预防、个人卫生、饮食健康、运 动健身等方面，以及应对突发公共卫生事件的措 施。
讲座形式
加强学生和教职工的卫生知识宣传教育，提高防疫意识，养成良好的 卫生习惯。
急救与应对突发状况
急救培训
对教职工和学生进行急救培训，掌握基本的急救技能，如心肺复 苏、止血等。
应急预案
制定应对突发状况的应急预案，明确应急组织、通讯联络、现场处 置等流程。
紧急疏散
定期进行紧急疏散演练，确保在紧急情况下能够迅速、有序地疏散 师生。
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结论与建议
总结学校卫生培训的意义和成果
意义总结 提高师生卫生意识和自我保护能力
预防和控制学校内传染病爆发
总结学校卫生培训的意义和成果
促进学校整体卫生环境改善 成果总结
完成学校卫生培训课程的学生比例提高
总结学校卫生培训的意义和成果
学校内传染病爆发事件减少 师生对学校卫生工作的满意度提升
对学校卫生工作的建议和展望
建议 定期开展学校卫生培训和演练
加强学校卫生设施建设和维护
对学校卫生工作的建议和展望
• 建立学校卫生工作考核和奖惩机制
对学校卫生工作的建议和展望
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展望
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推广学校卫生培训模式到更多 学校
加强与家长和社区的合作，共 同促进学校卫生工作
探索利用科技手段提高学校卫 生工作的效率和效果
THANKS
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健康教育与宣传
定期开展卫生知识讲座
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定期开展卫生知识讲座
通过邀请专业人士或卫生机构，为学生和教职工 讲解卫生知识和健康生活方式，提高他们的健康 素养和自我保健能力。
讲座内容
涵盖常见传染病预防、个人卫生、饮食健康、运 动健身等方面，以及应对突发公共卫生事件的措 施。
讲座形式
学校卫生学ppt课件
4
5
危害 1、婴幼儿缺钙，可使胸骨突形成“鸡胸” 2、儿童少年若长时间鼻腔阻塞，用口呼吸可导致肺扩
张不全，胸骨内陷，形成“漏斗胸” 3、长期坐姿不良，也会影响胸骨的正常发育。
6
髋骨的保护：避免从高处跳下等。
7
8
9
儿童少年的关节与韧带的特点
1、关节的伸展性和活动范围大于成人。 2、关节的牢固性较差，容易脱臼。
10
二、肌肉系统 肌肉发育的特点：
1、柔软，力量弱，耐力差，容易疲劳；但疲劳消除也快。
5~6岁的儿童能够绘画，拍球等，但容易疲劳。
2、大肌肉发育早，小肌肉发育晚。
3~4岁的儿童走路熟练，但手部画直线较费力。 8~9岁肌肉发育加快，力量加强。
3、青春期大、小肌肉发育迅速，初期，肌纤维以长长为主； 中后期，肌纤维明显增粗，肌肉力量加大。
15岁以后进行力量训练，效果显著。
11
当身体长高时，肌肉的增长以增加长度为主。体重 增加时，以肌纤维增粗为主。
一般女孩在11~13岁，男孩在13~15岁时，身高迅速增长， 此时肌肉的长度明显增加。 16~17岁以后，身高的增加明显缓慢下来，此时肌肉纤维明 显增粗，横断面增加，肌肉则比较坚实有力。
在儿童青少年时期，从事力量、速度和耐力等各方面的体育 训练和劳动锻炼有助于肌肉的全面发展
学校卫生学
336
1
第一节 儿童青少年解剖生理特点
一、骨的生长 长骨的生长过程：
胚胎早期：骨是软骨组织形成的软骨雏形 第八周：在软骨雏形中出现骨化点，同时，骨
膜深层的成骨细胞不断形成新的骨质，使骨长粗。 出生后：长骨两端出现骨化点。
25岁左右之后，长骨不再生长，个子定型 骨生长因素：激素，维生素，锻炼，习惯姿势 等。
5
危害 1、婴幼儿缺钙，可使胸骨突形成“鸡胸” 2、儿童少年若长时间鼻腔阻塞，用口呼吸可导致肺扩
张不全，胸骨内陷，形成“漏斗胸” 3、长期坐姿不良，也会影响胸骨的正常发育。
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髋骨的保护：避免从高处跳下等。
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儿童少年的关节与韧带的特点
1、关节的伸展性和活动范围大于成人。 2、关节的牢固性较差，容易脱臼。
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二、肌肉系统 肌肉发育的特点：
1、柔软，力量弱，耐力差，容易疲劳；但疲劳消除也快。
5~6岁的儿童能够绘画，拍球等，但容易疲劳。
2、大肌肉发育早，小肌肉发育晚。
3~4岁的儿童走路熟练，但手部画直线较费力。 8~9岁肌肉发育加快，力量加强。
3、青春期大、小肌肉发育迅速，初期，肌纤维以长长为主； 中后期，肌纤维明显增粗，肌肉力量加大。
15岁以后进行力量训练，效果显著。
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当身体长高时，肌肉的增长以增加长度为主。体重 增加时，以肌纤维增粗为主。
一般女孩在11~13岁，男孩在13~15岁时，身高迅速增长， 此时肌肉的长度明显增加。 16~17岁以后，身高的增加明显缓慢下来，此时肌肉纤维明 显增粗，横断面增加，肌肉则比较坚实有力。
在儿童青少年时期，从事力量、速度和耐力等各方面的体育 训练和劳动锻炼有助于肌肉的全面发展
学校卫生学
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第一节 儿童青少年解剖生理特点
一、骨的生长 长骨的生长过程：
胚胎早期：骨是软骨组织形成的软骨雏形 第八周：在软骨雏形中出现骨化点，同时，骨
膜深层的成骨细胞不断形成新的骨质，使骨长粗。 出生后：长骨两端出现骨化点。
25岁左右之后，长骨不再生长，个子定型 骨生长因素：激素，维生素，锻炼，习惯姿势 等。
学校卫生知识培训ppt课件
重症病例识别要点
持续高热不退 精神差、呕吐、易惊、肢体抖动、无力 呼吸、心率增快 出冷汗、末梢循环不良 高血压 外周白细胞计数明显增高 高血糖
具以上特征，尤其3岁以下患者，短期内可能发展 成重症病例
14
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
➢是否停课
❖根据疫情控制需要，配合实施教育和卫生部门决 定采取的托幼机构放假的措施
➢建议停课标准：（卫生部手足口病防控指南2009版）
❖ 出现重症或死亡病例，或1周内同一班级出现2例及以上 病例，建议病例所在班级停课10天
❖ 1周内累计出现10例及以上或3个班级分别出现2例及 以上病例时，经风险评估后，可建议托幼机构停课10天
➢病例/疑似病例的隔离
❖发现以发热、手、足、口、臀部出现皮疹，可能 还伴有上呼吸道感染症状的学生时，应立即通知 家长及时送诊
❖患儿要在家隔离治疗，直至病愈方可返校
➢建议隔离时间：通常待皮疹结痂后1周或自 发病之日起2周，或凭传染病专科医院、综 合医院儿科/传染病科等健康证明才能复课
16
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
➢ 传染源
病人和隐性感染者是手足口病的主要传染源 病毒感染潜伏期为3～7天，且潜伏期即有传染力
➢ 传播途径
病人的呼吸道分泌物、粪便以及疱疹液 病人粪便、疱疹液和呼吸道分泌及其污染的手、毛巾、手
持续高热不退 精神差、呕吐、易惊、肢体抖动、无力 呼吸、心率增快 出冷汗、末梢循环不良 高血压 外周白细胞计数明显增高 高血糖
具以上特征，尤其3岁以下患者，短期内可能发展 成重症病例
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本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
➢是否停课
❖根据疫情控制需要，配合实施教育和卫生部门决 定采取的托幼机构放假的措施
➢建议停课标准：（卫生部手足口病防控指南2009版）
❖ 出现重症或死亡病例，或1周内同一班级出现2例及以上 病例，建议病例所在班级停课10天
❖ 1周内累计出现10例及以上或3个班级分别出现2例及 以上病例时，经风险评估后，可建议托幼机构停课10天
➢病例/疑似病例的隔离
❖发现以发热、手、足、口、臀部出现皮疹，可能 还伴有上呼吸道感染症状的学生时，应立即通知 家长及时送诊
❖患儿要在家隔离治疗，直至病愈方可返校
➢建议隔离时间：通常待皮疹结痂后1周或自 发病之日起2周，或凭传染病专科医院、综 合医院儿科/传染病科等健康证明才能复课
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本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
➢ 传染源
病人和隐性感染者是手足口病的主要传染源 病毒感染潜伏期为3～7天，且潜伏期即有传染力
➢ 传播途径
病人的呼吸道分泌物、粪便以及疱疹液 病人粪便、疱疹液和呼吸道分泌及其污染的手、毛巾、手
校园卫生PPT课件
是无动于衷继续丢 垃圾，还是你我弯 弯腰，捡起垃圾， 让校园更美丽呢？
看到同学们在 集体的扫地， 我们学到了什 么呢？
你 还 有 睡 觉 的 欲 望 吗 ？ ？
一、以爱护校园环境为荣，自觉维护校园清洁卫生。 二、不江零食带进校园内，在校园内不吃口香糖，不乱扔垃圾， 不随地吐痰，若你看到乱扔垃圾的同学，要立即提醒他爱护校 园清洁，让他把垃圾捡起放入垃圾桶。 三、不在墙壁、树木、课桌上乱写、乱画、乱刻，爱护公物； 四、不随地吐痰、节约用电，节约用水，自觉养成良好的行为 习惯。 五、全校师生一起来保护绿树草木，不践踏草坪，不攀摘树枝 花朵；爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。
相信我们的校园一定会在我们用心的呵护下越来越美丽。
如果你身边 发生了以下这 些现象，你会 制止吗？
请谈谈你会 用什么方法来 遏制这些象？
下课了，你 发现旁边有 同学在乱扔 纸屑，此时， 你会怎么 做？？？
当你经过学 校的小道， 发现不远处 有一个零食 袋，此时， 你会怎么 做？？？
当你和同学 一起上楼梯 的时候，突 然旁边的同 学一脚印踢 在雪白的墙 壁上! !
既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境那么就不要只图自己顺便且为绿色校园行个方便真正做到学校是我家整洁靠大一步之遥虽给自己方便11121314151617我真的不是圣诞树请不要在我身上挂那么都东西
夕阳西下，当你漫步 在校园，享受惬意的 课余时光，那时的你 内心平静，或与同学 欢声笑语，或独自享 受悠闲。突然，一声 闷响，一个不明物体 从天而降，或在你旁 边、或就在你头上开 了“花”，这样的 “花”并不鲜艳多姿， 或让你从头到脚凉到 极点，或让你抬头吐 槽，让你好好的心情 顿时乌云笼罩......这样 的情况在我们的校园 并少见。
养成良好卫生习惯共创校园美好环境ppt课件
大家想像下每当我们排着整齐的队伍站在整洁的操场上参 加庄严的升旗仪式时，你想过没有？如果我们的操场上到 处都是垃圾，到处都是苍蝇在飞舞，大家还会专心参加升 旗仪式吗？大家还有心情在这儿安心读书吗？
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5
4.我们每位同学都应该自觉地ห้องสมุดไป่ตู้护教室及其所在班 的周围的环境卫生.
刚开学，我发现各班级环境卫生都做得比 较好，但要坚持养成这一良好的习惯，我 希望大家每天走进教室里,你都会看到明净 的窗户,整齐摆放桌椅,地面无纸屑。我想在 这样干净整洁的环境里，就会心情舒畅,身 心健康。
还嘟囔着，不乐意。
e.课间，有的同学看见教室门口有垃圾掉在地上，他把 头一抬，从垃圾上跨了过去。
f.教室的墙上经常有脚印和水渍。 g.有的同学破坏垃圾桶、随地吐痰、把零食带到教室等
。
完整版ppt课件
4
3.如果我们不讲究卫生好习惯会对我们的校园造成 什么后果呢？
„„„那些看似无关紧要的“小恶”，可能造成的后果就是： 使我们的校园变得肮脏。
完整版ppt课件
2
1.什么叫习惯呢？
所谓的“习惯”是指 长期重复地做并逐渐 养成的不易改变的态 度和行为。
习惯的力量很大。
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3
2.培养良好的卫生习惯首先应从我们做 起，我们身边有哪些不好的卫生习惯呢 ？
A、乱扔乱丢。 B. 乱涂乱画、乱踢乱踏。 C. 垃圾乱倒。 d.有的同学值日，来的却特别晚，组长让他倒垃圾，他
今天我们要在这里呼吁大家养成良好的卫生习惯共创美好环境的校园校园是我们共同生活的地方所以养成良好的卫生习惯共创美好校园环境是我们每个同学的责所谓的习惯是指长期重复地做并逐渐养成的不易改变的态度和行为
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4.我们每位同学都应该自觉地ห้องสมุดไป่ตู้护教室及其所在班 的周围的环境卫生.
刚开学，我发现各班级环境卫生都做得比 较好，但要坚持养成这一良好的习惯，我 希望大家每天走进教室里,你都会看到明净 的窗户,整齐摆放桌椅,地面无纸屑。我想在 这样干净整洁的环境里，就会心情舒畅,身 心健康。
还嘟囔着，不乐意。
e.课间，有的同学看见教室门口有垃圾掉在地上，他把 头一抬，从垃圾上跨了过去。
f.教室的墙上经常有脚印和水渍。 g.有的同学破坏垃圾桶、随地吐痰、把零食带到教室等
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3.如果我们不讲究卫生好习惯会对我们的校园造成 什么后果呢？
„„„那些看似无关紧要的“小恶”，可能造成的后果就是： 使我们的校园变得肮脏。
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1.什么叫习惯呢？
所谓的“习惯”是指 长期重复地做并逐渐 养成的不易改变的态 度和行为。
习惯的力量很大。
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2.培养良好的卫生习惯首先应从我们做 起，我们身边有哪些不好的卫生习惯呢 ？
A、乱扔乱丢。 B. 乱涂乱画、乱踢乱踏。 C. 垃圾乱倒。 d.有的同学值日，来的却特别晚，组长让他倒垃圾，他
今天我们要在这里呼吁大家养成良好的卫生习惯共创美好环境的校园校园是我们共同生活的地方所以养成良好的卫生习惯共创美好校园环境是我们每个同学的责所谓的习惯是指长期重复地做并逐渐养成的不易改变的态度和行为
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学校卫生介绍ppt课件
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02 肥胖防治
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03 龋齿防治-背景
北京市5岁儿童龋齿患病率达65%，平均每个儿童有3.26颗龋 齿
世界卫生组织和国际牙科联盟曾提出，实现5岁儿童90%没有 龋齿
对学龄前儿童实施规范的氟化泡沫预防龋齿可以使学龄前儿 童患龋齿的比例降低
18
03 龋齿防治-对象
在北京市居住生活的7岁至9岁（儿童，凭 有效证件，经口腔医师检查，符合窝沟封 闭适应症（即儿童口腔中完全萌出、窝沟 较深或具有患龋倾向的第一恒磨牙），可 免费接受窝沟封闭。
汇报人：** 学校：******
2
广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体 现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。
01. 学校卫生监测
01-1. 学生体质健康监测 01-2. 学校物质环境监测 01-3. 青少年健康行为危险因素监测
02. 学校卫生网络建设
视力不良 营养不良及肥胖 龋齿 沙眼 贫血 蛔虫
01 学生体质健康监测
中小学生 健康信息 管理系统
健康监 测组
质量控 入校检测
掌握学校物质环境情况
教室人均面积 采光 照明 课桌椅 黑板 噪声 微小气候
课桌椅每年检测一次（100％）其余每两年一次
7
03 青少年健康行为危险因素监测
01学生体质健康监测学生体检视力检查身高体重检查口腔检查沙眼检查血色素检查粪便检查掌握常见病动态视力不良营养不良及肥胖龋齿沙眼贫血蛔虫健康监中小学生健康信息管理系统01学生体质健康监测质量控检测方式学校自查入校检测掌握学校物质环境情况教室人均面积采光照明课桌椅黑板噪声微小气候02学校物质环境监测课桌椅每年检测一次100其余每两年一次03青少年健康行为危险因素监测11个学区卫生主管12个中学片长直属片长1524名小学校医136名中学校医1001自身队伍建设1102学校卫生骨干队伍建设1203学校卫生防病基层队伍建设13031401近视防治开展视力不良防治宣传培养学生用眼行为习惯1501近视防治开展评比落实坐姿眼保健操及家庭护眼操1602肥胖防治1703龋齿防治背景北京市5岁儿童龋齿患病率达65平均每个儿童有326颗龋世界卫生组织和国际牙科联盟曾提出实现5岁儿童90没有龋齿对学龄前儿童实施规范的氟化泡沫预防龋齿可以使学龄前儿童患龋齿的比例降低1803龋齿防治对象在北京市居住生活的7岁至9岁儿童凭有效证件经口腔医师检查符合窝沟封闭适应症即儿童口腔中完全萌出窝沟较深或具有患龋倾向的第一恒磨牙可免费接受窝沟封闭