第22课承上启下的魏晋南北朝文化(二)
七年级历史第22课
龙门石窟
龙门石窟，位于河南洛阳南郊 的龙门山上。开凿于北魏孝文 帝年间，之后历经东魏、西魏、 北齐、隋、唐、五代、宋等朝 代连续大规模营造达400余年之 久，南北长达1公里，今存有窟 龛2千多个，造像10万余尊。另 有碑刻题记2800余品 ，多是魏 碑书法艺术的精品。
石窟雕像宏伟精巧，继承了秦汉 以来造型艺术的传统风格，同时 吸收了佛教艺术的优点。
《女史箴图》《洛神赋图》
《女史箴图》
《洛神赋图》
二、佛教的盛行和《神灭论》
讨论活动
• 1、佛教为什么会在魏晋南北朝时期盛行？ • 2、最著名的反佛教人物是谁？他的著作阐述 了什么思想？有何意义？
佛教盛行 魏晋南北朝时期佛教盛行的原因： 1、为了摆脱社会动荡带来的苦难，人们纷纷信佛； 佛教宣扬“不修今世修来世”渲染“未来世界” 的快乐对痛苦中的百姓有一定的诱惑力。
亚明课件
YAMINGKEJIAN
中 国 历 史
yccym@
中国历史
七年级上册 第四单元 政权分裂与民族融合 第22课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）
第22课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）
学习目标
• 1、了解魏晋南北朝时期重要的艺术与思 想成就：王羲之与《兰亭序》，顾恺之 与《女史箴图》《洛神赋图》，范缜与 《神灭论》，云冈石窟与龙门石窟； • 2、增进艺术修养，培养鉴赏能力。
画早 文期 字图
第22课 承上启下的魏晋南北朝文化(二)
第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）学习目标1．掌握魏晋南北朝时期的重要艺术与思想成就：主要是王羲之与《兰亭序》；顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》；云冈石窟和龙门石窟，范缜与《神灭论》。
2．通过学习本课，培养我们的艺术修养和鉴赏能力。
3．认识书法是我国特有的一种文字造型艺术，云冈石窟、龙门石窟都是闻名世界的古代艺术宝库，其成就值得中华民族自豪。
学习过程一、自主学习，自我检测1．________________末年，________________逐渐成为一种艺术。
________________时期，书法字体由篆书、隶书转化到________________，草书和________________也逐渐流行。
2．东晋著名书法家________________集书法之大成，代表作《________________》，有“________________”的美誉，而他则被后人称为“________________”。
3．魏晋南北朝时期，最为著名的画家是东晋的________________，他的代表作是《________________》和《________________》。
4．南朝著名思想家________________，撰写了《________________》，系统地阐述了________________思想。
5．为了宣传佛教，________________统治者让人开凿许多石窟、雕造大量佛像，留下了辉煌的石窟艺术，最为著名的有山西大同的________________和河南洛阳的________________。
窟中雕像继承了秦汉以来造型艺术的传统风格，也吸收了________________艺术的优点。
二、合作探究，交流展示1．书法艺术是我国的瑰宝，那么你们小组知道的书法字体有哪些？结合所学的知识，你们小组可以将这些书法字体按照它们发展的先后顺序排列起来吗？2．云冈、龙门两大石窟共有佛像15万尊左右，耗时耗工之巨大不可想象，当时开凿石窟、雕刻佛像是官方工程。
第22课承上启下的魏晋南北朝文化(二)
“马”字的演变
王羲之 书 圣
书成换白鹅
天下第一行书
《兰亭序》摹本
或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”。
兰 亭 序
兰亭序
• 绘画
魏晋南北朝时期，绘画艺术有较大发展。 东晋顾恺之最具代表，代表作有《女史箴 图》和《洛神赋图》。
顾 恺 之 画 作
洛 神 赋 图
洛 神 赋 图
顾 恺 之 画 作
魏晋南北朝在书法和绘画上取得了巨大成 就，名家辈出，对后世产生了深远影响。
发散思维
结合佛教的传入， 谈谈佛教对中国的影 响。
二、佛教的盛行和《神灭论》
• 佛教盛行
原因：社会动荡不安，人们信佛以求摆脱现实 苦难，统治者的大力扶持。
表现：寺庙的大量修建，人民的负担更加沉重。 影响：佛寺广占良田，人民的负担更加沉重。
《神灭论》产生
“神即形也，形即神也。是以 形存则神存，形谢则神灭也。”
原因：魏晋南北朝时期，佛教盛行。 1、魏晋南北朝时期，社会动荡不安。 2、为摆脱现实苦难，人们纷纷信仰佛教。 3、统治者大力扶持。 内容：阐述了无神论思想 1、人的精神和肉体是互相结合的，有了肉体才有精神； 2、肉体死了，精神随之消失 意义： 1、揭露了统治阶级利用佛教欺骗人民的事实，系统传输了无 神论思想。 2、《神灭论》是我国古代思想史上的宝贵遗产。
• 范缜和《灭神论》
南朝思想家范缜的《灭神论》阐述了无 神论的思想。 《神灭论》是我国古代思想史上的宝贵遗 产。
范 缜
三、辉煌的石窟艺术
佛教的盛行推动了石窟艺术的巨大发展 代表：山西大同云冈石窟
河南洛阳龙门石窟
魏晋南北朝的艺术成就
项目 书法 人 物 王羲之 朝 代 东 晋 代表作品 《兰 亭 序》 《女史箴图》 《洛神赋图》
第22课 承上启下的魏晋南北朝文化(二)
第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）科目：七年级历史课型：新授时间总课时序号主备人教师一、学习目标：1.掌握王羲之的书法及顾恺之的绘画；2.知道云冈石窟和龙门石窟。
二、重难点重点: 大放光彩的书画艺术和辉煌的石窟艺术难点：大放光彩的书画艺术三、预习导学(一)大放光彩的书画艺术(1) 时期，书法逐渐成为一种艺术；时期，书法字体转化到，草书和行书也逐渐流行。
(2)东晋的，集书法之大成，代表作《》，称为天下第一行书，他被后人成为。
(3)魏晋南北朝时期最为出色的画家是东晋的，他的代表作是《》和《》。
（二）辉煌的石窟艺术(1)北朝统治者开凿石窟的目的是。
山西大同的和河南洛阳的是著名的两大石窟。
(2)其雕像继承了秦汉以来的造型艺术的传统风格，同时吸收了的优点。
四、合作探究探究一：学生自主学习本目内容，阅读插图“王羲之和《兰亭序》”，思考回答：⑴哪位同学知道书法何时成为一门艺术的？(2)回忆学过的内容，你能说一说汉字的演变过程吗？(3)王羲之的书法有何特点?他最著名的代表作是什么？后人对他的尊称是什么？五、巩固练习1、书法成为一种艺术是在（）A、西汉B、东汉末年C、东晋D、西晋2、《神灭论》倡导的是（）A、唯心主义B、唯物主义C、信仰佛教D、信仰道教3、开凿石窟的最初目的是（）。
A、统治者宣传佛教B、灭教C、显示劳动人民的智慧D、保留文化遗产4、“遒媚劲健，绝代更无”这是后人对哪位书法家作品的称赞（）。
A、王羲之B、顾恺之C、张择端D、赵孟頫5、云冈石窟和龙门石窟分别位于哪两个省（）A、陕西、河南B、山西、河南C、甘肃、陕西D、山西、甘肃6、“书成换白鹅”的故事与下列哪一人物有关（）A.顾恺之B.祖冲之C.王羲之D.曹操7、王羲之的代表作《兰亭序》被誉为（）A.“天下第一行书”B. “天下第一隶书”C. “天下第一楷书”D. “天下第一草书”8、当你观察《女史箴图》《洛神赋图》的时候，你发现画中表现的是（）A.人物B.山水C.飞禽D.走兽9.下列关于魏晋南北朝时期石窟艺术的说法不正确的是（）A.石窟艺术综合了雕塑和绘画的特点B.石窟艺术是随着佛教的传播发展起来的C.继承了中国传统的雕塑艺术D.凿窟造像之风主要盛行于南方10、材料解析题：我国古代有位画家认为，人物的神态主要表现在眼睛上。
第22课承上启下的魏晋南北朝文化(二)说课稿
第22课承上启下的魏晋南北朝文化说课稿今天我说课的内容是人教版历史七年级上册第四单元最后一课，第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）下面我就本课做以下分析：一、说教材（一）说教材地位：魏晋南北朝文化是中国文化发展史上承上启下的阶段，它对中国古代文化的发展产生了深远的影响。
魏晋南北朝文化不仅是对秦汉文化的发展和升华，而且为以后一千多年封建文化的发展奠定了基础。
教材分两课时讲述魏晋南北朝文化，第一课时为科学与思想，第二课时为艺术。
（二）教学目标1、知识与能力学习本课应掌握的基础知识主要有：王羲之的书法；顾恺之的绘画；云冈石窟和龙门石窟。
通过对魏晋南北朝时期艺术成就的学习，培养学生的鉴赏能力。
并通过适当拓展背景材料，开阔视野，培养学生的综合能力。
2、过程与方法通过学习本课王羲之的书法、顾恺之的绘画以及云冈石窟、龙门石窟的雕塑艺术，培养学生的艺术修养和鉴赏能力，使他们能归纳其艺术特点。
注重探究引导，培养学生自主学习的习惯。
3、情感态度与价值观魏晋南北朝时期，我国艺术成果丰硕。
通过对书法、绘画、石窟艺术的学习，提高学生对中国历史文化遗产的保护意识。
石窟艺术是我国文化的精华，其成就值（三）教学重难点教学重点：王羲之的书法、顾恺之的绘画、云冈石窟和龙门石窟。
教学难点：书法、绘画艺术。
二、说学情：七年级学生，就其知识水平，对书法，绘画的了解，鉴赏能力是参差不齐的，教师应尽量深入浅出地讲解。
三、说教法：1、情景教学法，通过讲故事等方式，使用历史材料和录像等资料真实、生动的的地再现历史。
鼓励学生自己去发现，认识“魏晋南北朝文学和艺术的成就”，说明我国当时不仅物质文明生产居于世界前列，而且精神文明也处于世界领先地位。
2、问题探究法：教师把教学内容根据要求转化成一组组面向全体学生的序列性问题，设置“问题情景”刺激学生的好奇心。
以问题来引发学生动机和行为，通过师生互动促使问题解决并引导反思。
四、说学法1、阅读法：包括课内、课外阅读。
历史：第22课《承上启下的魏晋南北朝文化(二)》 教案(人教版七年级上)
生：回忆
师：总结导入。
自主探究
1、王羲之书法的特点是什么？他的主要的文化成就是什么？人们怎么赞美他的字？后人怎样尊称他的？
2、顾恺之的绘画题材有哪些？顾恺之的画有什么特色？
3、你知道魏晋南北朝时期有哪些石窟吗?它们分别是哪个朝代开始修凿的?统治者雕造佛像的目的是什么？石窟艺术的特点是什么？
3.在三国两晋南北朝时期的文化艺术中，最能体现中外文化交融的是( )
A.绘画 B.书法 C.石窟 D.诗歌
4．下列关于云冈石窟的说法，不正确的是（ ）
A．位于山西大同市B.主要开凿于北魏前期
C．第20窟露天大佛是代表作 D．以雕刻和壁画艺术为主
5．顾恺之生活在（ ）
A．西晋 B.东晋 C．南朝 D．北朝
师生：讨论欣赏出示有关山西大同云冈石窟和河南洛阳龙门石窟的图片，使学生对石窟艺术有直观的印象，自己学习。
引导得出结论---启示：
（1）这些石窟艺术保存至今，其意义早已超出统治阶级的主观愿望和意识形态之局限。它们以令人惊叹的浩大工程、雄伟的气魄和优美动人的艺术形象显示了中华民族的伟大创造力量和聪明的才智。从而树立辩证唯物主义和历史唯物主义的文物古迹观，形成爱护文物古迹的良好意识和保护世界文化遗产的爱国情操。
师：展示王羲之的字帖、和顾恺之的课本插图作品。
出示问题，提问环节可以形式多样
生：学生分组讨论，标示疑难问题，
同桌合作，自主探究，发现问题，
自己初步尝试解决问题
合作交流展示提高
合作交流展示提高
1、书法逐渐成为一门艺术是在什么时候？字体的演变过程怎样？教师投影几种不同字体，简介魏晋南北朝时期书法字体的发展变化。
书法
七年级历史上册 第22课《承上启下的魏晋南北朝文化(二)》 新人教版
第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）【学习目标】1.了解“书圣”王羲之、画家顾恺之以及石窟艺术的一些基础知识。
2.提高鉴赏各类书法、绘画和石窟艺术作品的能力。
3.通过欣赏王羲之、顾恺之的书画作品以及我国古代的石窟艺术，培养艺术审美的情趣。
学习重点：王羲之与«兰亭序»、顾恺之与«洛神赋图»«女史箴图»【学习过程】一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）1. “书圣”是指＿＿＿，他的代表作是＿＿＿。
2、东晋著名的画家是＿＿＿，他的代表作有和。
3.山西大同的＿＿＿石窟和河南洛阳的＿＿＿石窟，是著名的两大石窟。
4.思考：“动脑筋”（115页）、“练一练”（117页）和“活动与探究”。
自己不能解决的问题：二、合作探讨（生生互助，师生互动，点拨释疑，共同提高）（一）小组合作学习（小组内交流自学成果，围绕疑难点讨论）（二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）第一子目：大放光彩的书画艺术1.教师指名让学生说出自己学到的知识，师适当引导、补充；2.结合图，师讲解主要内容；3.讨论解决“动脑筋”。
第二子目：辉煌的石窟艺术1. 教师指名让学生说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充；2.思考、讨论：北朝的石窟艺术有什么特点？活动与探究（小组竞赛：每小组各出1名代表，或者竞答第一题，或者展示自己的临摹书法作品；其他组同学可修正、补充；师及时引导、点拨、评价）三.扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络）书圣＿＿＿，代表作＿＿＿，书法特点＿＿＿。
承上启下的魏晋书画艺术画家＿＿＿，代表作＿＿＿，绘画特点＿＿＿。
南北朝文化（二）两大石窟＿＿＿、。
石窟艺术石窟特点＿＿＿。
认识：书法时我国特有的一种文字造型艺术，也是我国传统文化的重要组成部分。
王羲之集书法之大成，使我国的书法升华到一种高级艺术形式，具有承上启下的作用。
云冈石窟和龙门石窟是闻名世界的古代艺术宝库，它们以令人惊叹的浩大工程、无比雄伟的气魄和优美动人的艺术形象显示了中华民族的伟大创造力量。
第22课_承上启下的魏晋南北朝文化(二)
一、大放光彩的书画艺术
东汉末年书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期， 书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书 也逐渐流行。
Hale Waihona Puke 你知道“书成换白鹅”的故事吗？
王羲之七岁开始练习书法，他“立志专精”，他勤学苦 练，走路、休息的时候，都在琢磨字体的结构、架势和笔 法。他常常一边想着，一边在自己身上用手指一横一竖地 比划着，天长日久，竟连衣服都划破了。王羲之认为，练 习书法要姿势端正，精力集中。执笔时，指要实，掌要虚 ，食指应当高钩如鹅头昂扬微曲；运笔时，五个手指要像 鹅两掌齐力拨水那样，协调得力，才能运用自如，使全部 精力贯注到笔尖。有位道士为得到王羲之的字，投其所好 ，特意养了一群白鹅。一天王羲之看见了这群白鹅，不忍 离去于是求道士将鹅卖给他。道士提出要王羲之写一部经 书来换，王羲之当即应允，用半天时间抄好经书，如愿以 尝地换好了白鹅。这就是“书成换白鹅”的故事。你知道王 羲之为什么如此喜爱鹅吗？
二、佛教的盛行和« 神灭论»
南朝思想家范缜 《神灭论》， 我国古代思想史 上的宝贵遗产。
三、辉煌的石窟艺术（北朝）
云冈石窟（山西大同）
龙门石窟（河南洛阳）
山西大同 云冈石窟
山西大同 云冈石窟
山西大同 云冈石窟
山西大同 云冈石窟
河南洛阳 龙门石窟
河南洛阳 龙门石窟
河南洛阳 龙门石窟
王羲之书法艺术的特点是什么？ 我们应学习王羲之在治学上的哪些品质？
一、大放光彩的书画艺术
王羲之和« 兰亭序»，天下第一书。
东晋王羲之，集书法之大成， 写出的字，或端秀清新或 “飘若浮云，矫若惊龙”。 后人称之为“书圣”。后人 称《兰亭序》：遒媚劲健， 绝代更无。
魏晋南北朝时期，绘画艺术 有较大的发展，著名 画家很多，以东晋的顾恺之 最为出色。代表作有 《女史箴图》和《洛神赋 图》。 顾恺之不仅擅长绘画，文章 和诗也写得很好。当时 人称他有“三绝”，即才绝、 画绝和痴绝。 东晋 顾恺之
第22课 承上启下的魏晋南北朝文化(二)课件
书 成 换 白 鹅
请同学们结合我们学过的课文想一想汉字的演变过程。 请同学们结合我们学过的课文想一想汉字的演变过程。
甲骨文 楷书
金文 隶书 草书 行书
大篆 小篆
兰亭
天下第一行书
“飘若浮云， 矫若惊龙。”
兰亭集序》 《兰亭集序》摹本
隶 书
楷 书
草 书
东 晋 画 家
—— 顾 恺 之
南北朝时开凿了哪两个石 窟？为什么要建于这两个地方？ 为什么要建于这两个地方？ 仔细观察佛像， 仔细观察佛像，说说他们 都有什么特点？ 都有么特点？
云冈石窟
龙 门 宾 阳 中 洞 主 尊 坐 佛
这些都是容易写错的字， 这些都是容易写错的字， 你记住了吗？ 你记住了吗？
王羲之 女史箴图 范缜
《女史箴图》局部 女史箴图》
洛 神 赋 图
请你说说顾恺之人物画的特点。 请你说说顾恺之人物画的特点。 线条优美、活泼传神、富有个性 线条优美、活泼传神、 你知道顾恺之的“三绝”吗？ 你知道顾恺之的“三绝” 才绝、画绝、 才绝、画绝、痴绝
范缜 南朝著名 思想家 作品《 作品《神灭 论》阐述了 无神论的思 想
顾恺之 洛神赋图 云 冈石窟
课件3：第22课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）
一、大放光彩的书画艺术
1、这一时期，文字有了什么新变化？
楷书，草书，行书
文甲早 骨期
文甲晚 骨期
文金
篆大
篆小
书隶
书草
书行
根据“马”字回顾文字的演变
书楷
2、书法上取得什么成就？ 东晋书法家——王羲之 根据图片说说他的字有什么特点？
矫
飘
端
若
若
秀
惊
浮
清
龙
云
新
书圣王羲之《兰亭序》—天下第一行书
代
东晋画家——
顾恺之
《女史箴图》
看看谁的课外知识更丰富？
有哪位同学知道《女史箴图》的创作灵感来源于什么？以及跟这幅画 有关的逸事？
“女史”是对知识妇女的尊称；“箴”是规劝、劝戒的意思。西晋惠 帝是个弱智，国家大权为其皇后贾氏独揽，其人善妒忌，多权诈，荒 淫放恣。朝中大臣张华便收集了历史上各代先贤圣女的事迹写成了九 段《女史箴》，以为劝诫和警示。
范缜《神灭论》 4、他的做法和谁相似呢？
汉朝王充《论衡》 5、你怎么看待范缜的《神灭论》？
三、辉煌的石窟艺术
1、山西大同：云冈石窟 2、河南洛阳：龙门石窟
山 西 大 同 云 冈 石 窟
河 南 洛 阳 龙 门 石 窟
1、__东__汉__末__年__书法逐渐成为一种艺术。 2、__王__羲__之____被后人称为“书圣”，他的代表作是《___兰__亭__序__》。
唐本的《女史箴图》于1900年，八国联军洗劫颐和园之际被英军大尉 基勇松盗往英国，后存大英博物馆。第二次世界大战期间，英国政府 为感谢中国军队在缅甸解除日军之围，曾有意把顾恺之的《女史箴图》 归还中国，与赠送中国一艘潜水艇二择一，做为谢礼。中国政府选择 了潜水艇。
七年级历史上册第22课《承上启下的魏晋南北朝文化(二)》课件
它不仅是中国的，也是世界的。 教育课件
17
云冈石窟
位于山西大同市西郊，现 存53窟，佛像5万余尊。
其中第20窟的露天大佛， 高13.7米。佛像造型雄伟， 面部丰满而柔和，两肩宽厚， 是云冈石窟的代表作品。
教育课件
18
云冈石窟
西
部
景窟
群
外 教育课件
19
是尼 云，第 冈佛五 石高窟 窟十后 最七室 大米主 的，佛 佛雄， 像伟释 。威迦
A、西汉末年 B、东汉末年 C、三国时期 D、南北朝时期
2、被后人称为“书圣”的是（A ）
A、王羲之 B、王献之 C、颜真卿 D、钟繇
3、魏晋南北朝时期，最为出色的画家是（ D ）
A、王羲之 B、陶渊明 C、钟繇 D、顾恺之
4、有“天下第一行书”的美誉的是（A
）
A、《兰亭序》 C、《十五从军征》
B、《孔雀东南飞》 D、《洛神赋图》
33
成语觅史
教育课件
34
王羲之自幼好书法， 经常一边思考，一边 在自己的身上一笔一 划地画着，日子久了， 甚至连衣服都划破了。
他每天练完字，都要 到门前的池塘里清洗 毛笔、砚台。据说， 久而久之，池水都变 成黑色了。
教育课件
35
题扇桥
教育课件
36
欣赏与临摹 请同学们仔细欣赏并尝试临摹《兰亭 序》中不同的“之”字。
魏晋南北朝时期，众多书法家创造出
风格多样的书法艺术，东晋的王羲之
是这一时期的著名书法家。
2
2、“书圣”王羲之
王羲之，字逸少。因 曾任东晋政府右军将 军，人们称他“王右 军”。他的书、画都 有很高的美术价值， 尤以书法著名。篆、 隶、草、行、楷各种 书体都造诣很深，尤 其擅长隶、草。世人 称其为“书圣”。
第22课承上启下的魏晋南北朝文化(二)
第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）（初一）南昌一中熊招弟教学目标一．通过本课教学使学生了解魏晋南北朝时期的重要艺术与思想成就：1．王羲之与兰亭序；2．顾恺之与女史箴图洛神赋图；3．范缜与神灭论；4．云冈石窟和龙门石窟二．通过王羲之书法艺术的介绍，使学生认识：1．书法是我国特有的一种文字造型艺术，也是我国传统文化的重要组成部分。
王羲之集书法大成，使我国的书法升华为一种高级艺术形式，具有承上启下的作用。
2．通过对顾恺之绘画艺术的介绍，使学生了解他的人物画创造的特点和主要代表作。
三．通过对“辉煌的石窟艺术”，教师应使学生认识云冈石窟、龙门石窟都是闻名世界的古代艺术宝库，它们以令人惊叹的浩大工程、无比雄壮的气魄和优美动人的艺术形象显示了中华民族的伟大创造力量。
教学重点“大放光彩的书画艺术”与“辉煌的石窟艺术”是本课的重点。
其中王羲之的书法是魏晋南北朝时期最突出的艺术成就，世称“唐诗、晋字、汗文章”。
云冈石窟和龙门石窟是伟大的艺术宝库。
教学难点“大放光彩的书画艺术”是本课的难点。
学生缺乏书画艺术修养，分不清隶书、楷书、行书等。
这给本课学习带来难度。
导入新课师：大家都知道唐朝的诗很有名，有没有同学知道哪个朝代的书法很有名？生：晋朝（原来讲唐朝文化时，介绍过一句话“唐诗晋字汉文章”）（纷纷举手）对，这节课我们就来欣赏东晋王羲之的书法，看它有何许魅力，能够在历史上占如此重要之地位！（放幻灯片，含有隶书、楷书、草书、行书，要求学生指出分别属何种字体？）生：。
（仔细观察后得出答案）师：这些字体出现的先后顺序？（准备写有隶书、楷书、草书、行书字体的纸片）生：（纷纷举手上台）师：。
顺序排列得非常正确，（又呈现出甲骨文、金文、大篆、小篆的纸片）请同学们结合原来的知识，再给这些纸片排队。
（要求学生新知识与旧知识结合起来）生：（纷纷举手上台）师：非常正确，请新加入的朋友，做个“自我”介绍。
生：甲骨文是商朝写在龟甲或兽骨上的文字。
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4.他的代表作品有什么？ 《女史箴图》《洛神赋图》
《女史箴图》摹本（局部）
《 洛 神 赋 图 》
配画细植 置生劲于以 比动古洛曹 例传朴水植 都神，遇《 反，色宓洛 映山彩妃神 了石艳的赋 魏、丽浪》 晋树厚漫为 画木重故脚 风和，事本 。人人，， 物物运绘 的刻笔曹
《 洛 神 赋 图 》
二、佛教的盛行和《神灭论》
一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房， 他竟不加思索地用馍馍蘸着墨吃起来，还觉得很有 味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。
持之以恒、坚持不懈
2.绘画艺术
1.东晋时期的著名画家是谁？
顾恺之 2.他的绘画题材有哪些？
佛教故事、历史故事、人物山水、飞禽走兽无所不画
3.他的画有什么特色？
他笔下的人物，线条优美、活泼传神、富有个性
书成换白鹅
“山阴道士如相见，应写黄庭换白鹅。”
（《黄庭经》）
第22课
承上启下的魏晋南 北朝文化（二）
大放光彩的书画艺术 辉煌的石窟艺术
一、大放光彩的书画艺术
1、书法艺术 文字的演变顺序
时间 商 商周 西周 晚期 秦 小篆 秦汉 隶书
字体
金文 甲骨文 大篆 （铭文）
书写材 龟甲、 料 青铜器 兽骨
第
五
窟
云占约佛 冈据两高 石洞米 第 窟窟半米五 最主，。窟 大要胸一后 的空前只室 佛间双脚主 像，手近佛 。雄能 ， 伟同米释 威时，迦 严坐中牟 ，人指尼 长 是。 ， 17 5 6
龙门石窟
位于今河 南洛阳市南 的龙门山。
是中国三大石窟艺术宝库之一，从北魏孝文帝迁都洛阳前后开 始动工开凿，历经东魏、西魏、北齐、隋、唐、宋诸朝，雕凿不 绝。据统计，东西两山现存窟龛2345个，碑刻题记2800余块。 共有近11万尊大小佛像，虽经一千多年的风化和上世纪30年 代外国掠夺者的盗窃破坏，仍然保持了相当可观的面貌。
作品欣赏 《兰亭集序》（摹本）局部
丧 乱 帖
东晋书法家—
王羲之
根据图片说说他的字有什么特点？
矫 若 惊 龙
飘 若 浮 云
端 秀 清 新
王羲之自幼好书法， 他每天练完字， 经常一边思考，一边在 都要到门前的池塘里 自己的身上一笔一划地 清洗毛笔、砚台。据 画着，日子久了，甚至 说，久而久之，池水 连衣服都划破了。 都变成黑色了。
书法成为一门艺术：东汉末年
篆书、隶书 魏晋时期 楷书、草书、行书
骨早 文期 甲
骨晚 文期 甲
金 文
大 篆
小 篆
隶 书
草 书
行 书
楷 书
根据“马”字回顾文字的演变
王羲之
王羲之，东晋时期著名 书法家，集书法之大成者， 代表作《兰亭序》，有“天 下第一行书”的美誉。王羲 之有“书圣”之称。祖籍琅 琊（今属山东临沂），后迁 会稽山阴（今浙江绍兴）， 曾担任右军将军，人称王右 军。
各地大量修 建寺庙，佛寺 广占良田。
2.范缜的《神灭论》
《神灭论》揭露了
统治阶级利用佛教 欺骗人民的事实， 系统的阐述了无神 论思想。是我国古 代思想史上的宝贵 遗产。
三、辉煌的石窟艺术
山西大同 云冈石窟
河南洛阳 龙门石窟
云冈石窟
位于山西大同市西 郊，现存53窟，佛像5 万余尊。 其中第20窟的露天 大佛，高13.7米。佛像 造型雄伟，面部丰满而 柔和，两肩宽厚，是云 冈石窟的代表作品。
1、佛教盛行的原因和表现
佛教：
①魏晋南北朝时期社会动荡不安， 为了摆脱现实的苦难 原因： 发源地： 古印度 利于统治 丝绸之路 途径： 者麻痹人民的思想 学会忍耐，今生受苦，来世就 教义： 能得到幸福
表现：
江南春 杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
——龙门石窟
——龙门石窟
小结： 项目 书法 绘画
魏晋南北朝的艺术成就
人 物 王羲之 “书圣” 顾恺之 朝 代 东 晋 代表作品 《兰 亭 序》 “天下第一行书” 东 晋 《女史箴图》 《洛神赋图》
山西大同：云冈石窟
雕塑
南北朝
河南洛阳：龙门石窟