对信息化审计人才培养的思考
大数据审计和审计信息化工作会议上的典型发言
大数据审计和审计信息化工作会议上的典型发言尊敬的各位领导、各位同事：大数据审计和审计信息化工作是当前审计工作领域的重要课题，对于推动审计工作的现代化、科学化、精细化发展具有重要意义。
在这次会议上，我将就大数据审计和审计信息化工作所面临的挑战和未来的发展方向，进行充分而深入的探讨和交流。
一、挑战与机遇：1. 数据化管理不足：当前，一些审计工作仍然停留在传统的手工操作和纸质档案管理阶段，信息化程度低，数据化管理不足，导致审计工作效率低下、风险高、成本大。
2. 数据源多样性：大数据审计面临着数据源多样性的挑战，审计数据来自各个部门、系统和业务领域，需要整合、清洗和分析海量数据。
3. 数据安全保障：大数据审计中的数据安全保障问题备受关注，如何保障数据的安全性、完整性和可靠性是当前审计工作亟需解决的问题。
面对这些挑战，我们同时也看到了大数据审计与审计信息化工作所带来的巨大机遇：1. 数据分析技术的发展：随着大数据、人工智能等技术的不断发展，审计工作也迎来了新的信息化发展机遇，数据分析技术的应用将为审计工作提供更多便利。
2. 审计模式的转变：大数据审计和审计信息化工作也将推动传统审计模式向现代审计模式转变，整合数据资源，优化审计流程，提高审计效率。
二、未来发展方向：基于上述挑战与机遇，我们认为大数据审计和审计信息化工作需要在以下几个方面进行发展和突破：1. 数据仓库建设：建立统一的数据仓库，整合各个部门、系统和业务领域的数据资源，为审计工作提供数据支持。
2. 数据分析应用：加强数据分析技术的研发和应用，构建相应的数据模型和算法，提高审计数据的分析和利用能力。
3. 安全保障措施：加强数据安全保障措施，建立完善的数据安全管理体系，保障审计数据的安全性和可靠性。
4. 人才培养：加强大数据审计和审计信息化领域的人才培养，培养一支具备数据分析、信息技术和审计专业知识的复合型人才队伍。
通过上述发展方向的努力，我们相信大数据审计和审计信息化工作将会迎来更加广阔的发展前景，为审计工作注入新的活力和动力。
审计信息化的现状与对策
审计信息化的现状与对策随着信息化的快速发展，审计工作也逐渐实现了信息化转型。
信息化审计为审计工作提供了更为高效、准确的方式，但同时也带来了新的挑战。
本文将分析目前审计信息化的现状，并提出相应的对策，以期帮助审计工作者更好地应对信息化审计的挑战。
一、审计信息化的现状1.信息化技术应用广泛。
以数据分析为例，数据采集、处理、分析以及报告都基于信息技术实现，信息技术的广泛应用提高了审计效率，也保证了准确性。
2.审计机构信息化水平较高。
审计机构在信息技术的引导下不断加强内部信息化建设，通过信息化手段提高工作效率和质量。
同时，研究和应用新的信息技术也成为审计机构各个层面的必修课程。
3.审计人员信息化素质整体较高。
近年来审计机构对从业人员的要求也在不断提高。
而现代审计业务对从业人员的素质要求更高，必须具备较强的信息化素质，这促使了审计人员在信息技术领域的学习与应用。
二、审计信息化的对策1.加强信息技术的沟通和培训。
审计机构应加强对从业人员的信息技术培训，以提高其对信息技术的理解和应用。
同时，应加强与信息技术人员的沟通，了解最新的技术和发展应用到审计工作中。
2.完善数据安全保障机制。
随着数据体量的增长和信息技术的广泛应用，信息安全成为了一个重要的问题。
审计机构应加强对数据的管理、备份、恢复、加密和共享等方面进行管理，同时也需要完善相关法规和制度。
3.提高数据分析的能力。
数据分析技术是信息化审计的重要技术手段之一。
审计机构需要培养一批具有数据分析能力的从业人员，熟练掌握数据挖掘、数据透视、模型分析等技术，以提高审计工作的效率和准确性。
4.注重职业道德和知识产权保护。
随着信息化技术迅速发展，网络安全问题也日益凸显。
审核人员必须注意职业道德，积极防范可能出现的安全问题。
同时，审计机构应强化对知识产权的保护，防止因信息化技术带来的资料泄露和侵犯知识产权等问题。
5.优化信息化审计流程。
审计机构应通过优化审计流程和标准化操作来提高工作效率，在信息化审计过程中，通过自动化、标准化的流程来规范工作流程，减少操作失误，并能释放人力减少人工操作中产生的错误率和降低成本。
内部审计信息化建设存在的问题及建议
内部审计信息化建设存在的问题及建议一、问题分析（1）信息系统不完善内部审计信息化建设存在的问题之一是信息系统不完善。
部分企业内部审计部门信息系统的功能较为简单，无法满足复杂的内部审计需求，例如对大量数据进行快速分析和处理，对复杂的数据关系进行梳理和挖掘等。
一些内部审计部门的信息系统还存在信息孤岛、数据不一致等问题，无法做到真正的信息共享和协同工作。
（2）缺乏专业人才内部审计信息化建设中存在的问题之二是缺乏专业人才。
信息化建设需要技术和业务双方面的专业人才，但是目前很多企业内部审计部门仍然缺乏这方面的人才支持。
部分内部审计部门的人员从事内部审计多年，对信息技术的理解和应用能力相对较弱，信息化建设中存在滞后和薄弱的现象。
（3）缺乏系统的规划和管理内部审计信息化建设存在的问题之三是缺乏系统的规划和管理。
很多企业内部审计信息化建设都是零散、片段的，缺乏整体的规划和统一的管理。
一些企业内部审计信息化建设也缺乏前瞻性和战略性，往往只是采取临时应急的手段，没有长远的规划和发展方向。
2.建议（1）加强信息系统建设针对信息系统不完善的问题，建议企业内部审计部门应加强信息系统建设。
首先要对内部审计的整体业务流程和需求进行全面的调研和分析，明确信息系统的功能和性能需求。
其次要选择适合企业实际情况的信息系统解决方案，可以是自主开发、采购或者外包等形式。
最后要加强信息系统的标准化和共享，形成统一的数据标准和格式，实现信息系统之间的互联互通。
（2）加强人才培养针对缺乏专业人才的问题，建议企业内部审计部门应加强对人才的培养和引进。
可以通过内部培训、外部培训、合作交流等方式，提升内部审计人员的信息技术能力和业务素养。
也可以通过引进外部专业人才的方式，弥补内部审计部门的人才短板，提高信息化建设的质量和效率。
（3）制定系统规划和管理机制针对缺乏系统的规划和管理的问题，建议企业内部审计部门应制定系统的规划和管理机制。
首先要建立内部审计信息化建设的长远规划和短期计划，明确发展的目标和阶段性的目标。
我国政府审计信息化发展中存在的问题与对策
我国政府审计信息化发展中存在的问题与对策1. 引言1.1 背景介绍我国政府审计信息化发展中存在的问题与对策随着信息技术的飞速发展，我国政府审计工作也逐渐向信息化方向转变。
信息化审计是指利用信息技术手段对审计过程进行自动化、网络化和智能化改造，提高审计效率和质量，增强审计监督功能。
我国政府审计信息化发展取得了一定进展，但也面临诸多问题和挑战。
我国政府审计信息化发展不平衡不充分，一些地区和部门信息化水平较低，信息化建设进度不一致。
信息化技术更新换代快，信息系统安全威胁日益增加，对信息安全保障措施提出更高要求。
信息化基础设施建设不完善，网络覆盖不到位，影响审计工作的顺畅进行。
鉴于以上问题，本文将对我国政府审计信息化发展现状进行分析，找出存在的问题，并提出相应的对策建议，以推动我国政府审计信息化发展取得更大进步。
1.2 研究意义政府审计是政府监督管理和财务管理的重要手段，而信息化已成为当今社会发展的趋势。
我国政府审计信息化发展中存在着一些问题，如系统不够完善、数据安全性不高等。
通过对我国政府审计信息化发展中存在的问题进行分析，可以为政府提供改进的对策建议，从而推动信息化发展。
研究政府审计信息化的意义主要有以下几点：首先，研究政府审计信息化可以促进审计工作的效率和效益提升。
信息化可以提高审计工作的自动化程度，减少人力成本，提高审计工作效率，更好地服务于国家治理和决策。
其次，研究政府审计信息化可以提升数据的准确性和可靠性。
信息化可以规范审计工作流程，减少人为操作漏洞，确保数据的真实性和完整性，为政府决策提供可靠数据支持。
再次，研究政府审计信息化可以加强信息安全保障。
信息化可以强化数据加密和安全备份措施，防范网络攻击和数据泄露，保护政府敏感信息和国家利益安全。
总之，研究政府审计信息化的意义在于推动政府审计工作向智能化、精细化和信息化方向发展，提高审计效率和质量，加强信息安全保障，为我国政府审计事业的发展提供有力支持。
略论信息化时代审计存在的问题及对策
略论信息化时代审计存在的问题及对策信息化时代的到来，为企业和社会带来了诸多变革，信息技术的广泛应用为企业管理和运营带来了便利，但同时也带来了新的挑战和问题。
对于审计领域来说，信息化时代审计存在着一些新的问题和挑战，如何有效应对这些问题，提高审计工作的效率和质量，成为当前审计工作亟待解决的重要任务。
1. 大数据审计能力不足随着信息技术的发展，企业、政府等组织的数据量呈指数级增长，传统审计方法已经无法满足大数据审计的需求。
审计人员在处理大数据时，往往会遇到数据量大、数据分散、数据质量差等问题，导致审计效率低下、审计质量无法保障。
2. 数据安全和隐私保护问题随着信息技术的应用，数据越来越成为企业和组织的重要资产，如何保障数据的安全和隐私，成为了信息化时代审计的一大难题。
审计人员在数据采集、处理和存储过程中，难以避免数据泄露、数据被篡改等安全问题，同时也需要在保障数据隐私的前提下开展审计工作。
3. 系统复杂性导致审计难度增加随着信息系统的发展，企业和组织的信息系统变得越来越复杂，信息化程度越来越高。
审计人员在对这些复杂系统进行审计时，难以全面了解和理解系统的运行机制和流程，导致审计难度大大增加。
1. 提升审计人员的技术能力和素质面对大数据审计、数据安全和隐私保护等新的审计挑战，审计人员需要不断提升自身的技术能力和素质。
不仅要熟练掌握大数据处理和分析的技术，还需要具备数据安全和隐私保护的专业知识，以保障审计工作的顺利进行。
2. 开发和采用新的审计工具和方法针对大数据审计、数据安全和隐私保护等问题，审计机构和企业需要加大研发和采用新的审计工具和方法。
可以通过开发数据挖掘和智能分析工具，提高大数据审计的效率和质量；采用数据加密、访问控制等技术手段，加强数据安全和隐私保护。
3. 加强信息系统审计和风险管理面对信息系统的复杂性和审计难度增加的问题，审计人员需要加强对信息系统审计和风险管理的工作。
可以通过建立专门的信息系统审计团队，加强对信息系统的全面审计和风险评估，为企业提供更加全面和可靠的审计服务。
略论信息化时代审计存在的问题及对策
略论信息化时代审计存在的问题及对策信息化时代是以信息技术为核心的时代，随着信息技术的发展和应用，审计工作也进入了信息化时代。
信息化时代审计存在着一系列问题，接下来我们将略论信息化时代审计存在的问题及对策。
一、存在的问题1. 数据安全性问题信息化时代审计中，大量的审计数据以电子化的形式存储和传输，存在着数据泄露、篡改、丢失等安全问题。
一旦数据受到损害，会对审计工作造成严重影响。
2. 技术更新换代信息技术的更新换代非常迅速，审计人员需要不断学习新的技术和工具，保持自身的竞争力。
现有技术设备的更新换代也需要大量的资金投入。
3. 数据分析难度大随着数据量的不断增加，数据分析的难度也在不断加大。
审计人员需要通过各种数据分析工具进行数据挖掘和分析，从大量数据中找出审计的重点和隐患。
4. 信息披露的透明度在信息化时代，企业的信息披露更加便捷和透明，审计人员需要更多的关注企业信息披露背后的真实性和可信度，确保审计结果的准确性。
5. 人才素质要求提高信息化时代审计需要审计人员具备更为全面的知识和技能，包括审计专业知识、信息技术知识、数据分析技能等，提高了审计人员的素质要求。
二、对策1. 加强数据安全保护建立健全的数据安全保护体系，包括数据加密、防火墙、数据备份等措施，加强对审计数据的保护，防止数据泄露和篡改。
2. 加强信息技术学习和应用审计人员需要不断学习和应用最新的信息技术工具和软件，提高自身的信息技术水平，保持与时俱进。
3. 提高数据分析能力采用数据分析工具进行数据挖掘和分析，培养审计人员的数据分析能力，提高审计效率和准确性。
4. 完善信息披露监管机制建立健全的信息披露监管机制，对企业的信息披露进行监督和审计，确保信息的透明度和真实性。
5. 加强人才培养加强对审计人员的培训和教育，提高审计人员的综合素质和技能水平，适应信息化时代审计的需要。
信息化时代审计存在着诸多问题，但通过加强数据安全保护、信息技术学习和应用、提高数据分析能力、完善信息披露监管机制、加强人才培养等对策，可以有效应对信息化时代审计的挑战，提升审计工作的质量和效率。
浅谈高等学校内部审计信息化建设
浅谈高等学校内部审计信息化建设随着信息科技的不断发展和应用，高等学校内部审计信息化建设日益受到重视。
信息化建设已经成为高校内部审计工作的重要内容和手段，对于提高审计效率、精确度和准确性具有重要意义。
本文将从信息化建设的意义、现状及存在的问题和建议等几个方面讨论高等学校内部审计信息化建设。
一、信息化建设的意义1.提高审计效率信息化建设可以帮助高等学校内部审计部门实现审计过程的自动化和高效化。
通过信息化系统，审计人员可以快速获取相关数据、进行数据分析和处理，大大提高了审计工作的效率。
通过审计软件可以轻松进行数据挖掘和风险识别，大幅减少了手工作业的时间和人力成本。
2.提高审计准确性传统的审计操作往往依赖于人工的经验和判断，容易出现疏忽和错误。
而信息化系统可以通过自动化数据收集和处理，避免了人为的主观干扰，提高了审计的准确性和客观性。
3.强化内部控制高等学校内部审计信息化建设有助于实现内部控制的强化。
通过信息化系统，可以对高校各项业务活动进行全面监控和跟踪，及时发现和解决潜在的风险和问题，提高了内部控制的有效性和可靠性。
4.支撑决策信息化建设还可以为高等学校领导提供更多的数据支持，帮助他们做出更明智的决策。
通过审计信息系统，可以提供各项业务数据和报告，为决策者提供更全面的信息和分析，有利于高校内部审计部门更好地为高校领导提供决策参考。
二、信息化建设的现状目前，我国高等学校内部审计的信息化建设还存在诸多问题和不足。
首先是技术水平不高，部分高校内部审计部门缺乏信息化专业人才，审计技术和系统的建设水平有待提升。
其次是信息化设施不完善，部分高校内部审计部门对信息化建设投入不足，导致审计信息系统的建设和运营存在困难。
再次是信息系统集成不畅，高校内部审计部门的信息系统之间缺乏有效的集成和共享，造成了信息孤岛和重复建设的问题。
最后是信息安全问题，高校内部审计信息系统的数据安全和隐私保护成为一个突出问题，数据泄露和滥用风险较大。
深入推进大数据审计的几点思考
深入推进大数据审计的几点思考作者：暂无来源：《审计与理财》 2017年第5期胡唐兵加快审计信息化建设，利用大数据开展审计分析，推进联网审计已成为新时期审计工作的常态，为了深入开展这方面工作，应该本着先简单，再逐步深入”原则，不断摸索，以项目审计实践，培养数据分析人才，不断适应审计新常态，推进大数据审计。
一、当前大数据审计存在的困难和问题1．数据分析人才不足，难以胜任大数据审计工作。
从实际情况来看，各级审计机关中参加审计署计算机中级培训的干部比较少。
大数据审计人才严重不足，难以胜任这个工作。
因此，要统一思想，继续选拔审计业务人员参加这个培训，提高培训覆盖面，掌握计算机审计技能。
2．政府信息化程度不高，难以全面采集数据。
部分政府部门在处理公务时，没有普及计算机信息系统，有的停留在手写登记、文档记录阶段，没有用计算机数据库管理相关业务数据。
这样使得有些审计项目就不能有效采集数据，影响审计效率。
3．审计信息化水平不高，难以提高审计效率。
目前，审计署规划建设了审计内网、审计专网、腾讯通、会商系统、审计现场实施系统等一些审计信息化工具，但是基层审计机关使用率不高，不能在同一平台完成审计干部交流、审计文书传送、审计数据分析等工作，各级审计机关应认真检查审计信息化的成效，充分利用现有审计信息化工具开展审计工作，提高审计信息化水平，提高审计效率。
二、加快推进大数据审计的对策1．加强培训，打好基础。
要积极选派一线审计业务人员参加审计署计算机审计、大数据审计培训，多组织审计干部参加审计署网络学院关于计算机数据审计方面的视频培训，通过对口培训，使审计人员初步对大数据审计的内涵和运用有了一定的了解。
结合审计实际，多组织一些运用大数据开展财政预算执行审计的研讨，进一步加强审计人员对大数据概念和实际应用的理解。
2．建立数据中心，完善数据管理。
开展大数据审计的基础，是要采集相关数据。
对本级政府所有一级预算单位的部门预算收支备份数据和财政总预算会计数据、预算编制数据、国库集中支付数据、非税收入数据、基金预算收支数据应该定期采集，对工商登记、地税征管、房产登记、车辆登记、低保发放、农村土地确权、危房改造重建等方面的数据要定期采集。
对审计人才队伍建设的五点思考
对审计人才队伍建设的五点思考审计是一项重要的工作，它不仅能够保障国家财政的安全，还能够促进企业的健康发展。
而要做好审计工作，就需要有一支高素质的审计人才队伍。
那么，如何建设一支高素质的审计人才队伍呢？本文将从以下五个方面进行思考。
一、加强人才培养人才培养是建设高素质审计人才队伍的基础。
要加强人才培养，首先要完善培养体系，建立健全的培训机制，为审计人才提供全方位的培训服务。
其次，要注重实践教学，让学生在实践中学习，提高实际操作能力。
最后，要加强对学生的职业规划指导，让他们在毕业后能够顺利进入审计行业。
二、提高审计人员的综合素质审计人员的综合素质是影响审计工作质量的重要因素。
要提高审计人员的综合素质，首先要注重基础知识的学习，包括财务、法律、经济等方面的知识。
其次，要注重实践经验的积累，让审计人员在实践中不断提高自己的能力。
最后，要注重团队合作能力的培养，让审计人员能够在团队中协作，提高工作效率。
三、加强对审计人员的激励机制建设激励机制是吸引和留住优秀审计人才的重要手段。
要加强对审计人员的激励机制建设，首先要建立合理的薪酬制度，让优秀的审计人员得到应有的回报。
其次，要注重职业发展机会的提供，让审计人员有更多的发展空间。
最后，要注重对优秀审计人员的表彰和奖励，让他们感受到组织的关爱和支持。
四、加强对审计人员的管理管理是保障审计工作顺利进行的重要保障。
要加强对审计人员的管理，首先要建立健全的管理制度，规范审计人员的行为。
其次，要注重对审计人员的考核和评价，让他们时刻保持工作状态。
最后，要注重对审计人员的培训和指导，让他们不断提高自己的能力。
五、加强对审计人员的安全保障安全保障是保障审计工作顺利进行的重要保障。
要加强对审计人员的安全保障，首先要建立健全的安全保障制度，保障审计人员的人身安全和财产安全。
其次，要注重对审计人员的心理健康关注，让他们在工作中不受心理压力的影响。
最后，要注重对审计人员的职业道德教育，让他们时刻保持职业操守。
审计信息化建设的现状与未来思考
审计信息化建设的现状与未来思考汇报人：日期:•引言•审计信息化建设的现状•审计信息化建设的未来思考目录•结论与展望01引言随着信息技术的飞速发展，审计工作面临着越来越多的挑战和机遇。
信息技术的发展审计工作需要更加高效、准确和全面地开展，以满足社会和经济发展的需求。
审计工作的需求政府和企事业单位对信息化建设越来越重视，推动了审计信息化建设的进程。
信息化建设的推动审计信息化建设的背景与意义提高审计工作的效率和质量，实现审计工作的全面信息化。
目标建立完善的审计信息化系统，包括审计信息系统、数据分析系统、风险评估系统等；加强审计人员的信息化培训，提高其信息化素养；推进与其他部门的协同工作，实现信息共享和互操作。
任务审计信息化建设的目标与任务02审计信息化建设的现状审计信息化建设的成果与成效审计信息化建设的推进各级审计机关积极推进审计信息化建设，加大对信息化技术的投入和应用。
审计信息系统的普及审计信息系统得到了广泛应用，实现了对被审计单位数据的采集、传输、处理和分析的自动化。
审计效率的提高通过信息化手段，审计人员能够更快速、准确地发现和解决问题，提高了审计效率。
数据安全与隐私保护问题随着信息化建设的推进，数据安全和隐私保护问题日益突出，需要加强数据管理和隐私保护措施。
人员素质与技能要求提高审计信息化建设对审计人员的素质和技能提出了更高的要求，需要加强对审计人员的培训和技能提升。
技术应用水平参差不齐不同地区、不同审计机关之间的技术应用水平存在差异，部分地区和审计机关的信息化水平有待提高。
审计信息化建设存在的问题与挑战1 2 3云计算和大数据技术将为审计信息化建设提供更高效、更灵活的技术支持，实现更广泛的数据采集和分析。
云计算与大数据技术的应用通过人工智能、机器学习等技术，实现审计的智能化和自动化，提高审计的准确性和效率。
智能化与自动化的发展加强与其他部门和领域的协同合作，实现信息共享和业务协同，推动审计信息化建设向更高水平发展。
关于数字化审计、信息化审计和大数据审计的思考
关于数字化审计、信息化审计和大数据审计的思考随着大数据、人工智能、云计算技术的应用和内部审计业务转型，内部审计部门不仅需要加大应用数据分析的力度，并且需要加快速度。
而如何认识数字化审计、信息化审计、大数据审计，对于提高内部审计的信息处理能力和数据分析能力也是非常有帮助的。
以下的文字最早于2017年7月发表在公众号，根据个人理解，又稍做调整，供大家批评指正。
最近一些年，很多审计方面的文章都有谈到数字化审计、信息化审计和大数据审计。
如果不仔细想想，三者似乎相同之处很多，也很容易混成一谈。
当然了，即使混淆了三者的含义也没有太大关系，也不太影响审计工作的开展。
但是，如果能更好得分辨三者之间的区别，也许能准确地把IT技术，乃至云计算、人工智能技术等运用到审计工作中去。
我们先来谈谈数字、数据、信息。
如果把这三者之间的区别搞清楚了，那么数字化审计、信息化审计和大数据审计也就自然而然搞清楚了。
一、数字、信息和数据数字和数字化一提起数字，我们常想起来阿拉伯数字：0、1、2、3、4、5……。
其实，阿拉伯数字是印度人发明的，只不过由阿拉伯人传播到欧洲罢了。
也有我们汉字书写的数字：一、二、三、四……，只不过我们日常用的还是阿拉伯数字了。
数字化往往和计算机技术联系在一起，和二进制联系在一起。
很多信息通过数字化转化为计算机可以识别的语言，输入计算机，经过运算，再以人类可以识别的语言输出出来。
例如，我们以前的照相机用胶卷，而现在通过数字化技术发明了数码照相机，将影像以数字形式储存在储存卡中。
信息和信息化信息是对物质世界和精神世界的一种可以传递的描述。
信息可以是反映物质世界的，例如人们所了解到的地球绕太阳一周的时间、万有引力定理等。
信息也可以是反映人们精神世界的，例如某位思想家的思想理论等。
信息往往是人类可以识别和理解的。
信息可以是真的信息，也可以是假的信息；信息可以是有用的信息，也可以是无用的信息。
信息化是什么呢？信息化就是把人们对物质世界和精神世界的理解、认识、感觉等转化为可以传递、流动、可以被他人识别的符号、图像、声音等。
略论信息化时代审计存在的问题及对策
略论信息化时代审计存在的问题及对策随着我国社会经济的全面快速发展，信息化时代悄然来临，信息技术在财务会计、管理领域的应用程度不断提高，信息系统审计逐渐受到社会各界的重视，信息系统审计逐渐成为审计工作中一个崭新而重要的领域。
但信息技术领域毕竟是一个全新的领域，信息化审计工作中存在着比较突出的问题，为有效提升信息化审计工作的成效，应该加强对策研究和探讨。
在信息技术快速发展的今天，积极推动审计工作信息化已经成为普遍性的共识。
依托于信息技术手段，审计工作的整体效率得到有效提升，审计工作的整体水平也得到全面优化，审计人员在进行审计实践中，利用信息技术手段能够切实提升审计工作的整体质量。
但与此同时，信息技术在审计工作中的应用，也在很大程度上影响着会计信息的安全。
一些网络漏洞及安全隐患的存在，在很大程度上影响着审计工作的整体精密性。
基于此，科学探讨信息化时代审计工作中存在的问题，全面探讨信息化时代审计工作的开展对策，有助于全方面提升审计工作的质量。
一、信息化时代审计存在的问题在信息化时代，审计工作中存在着比较突出明显的问题，这在很大程度上影响着审计工作的整体质量，也制约着审计工作的科学开展。
（一）审计理念相对滞后目前我国的信息系统审计工作刚刚起步，审计人员已经不仅仅局限于传统的审计方式，而是逐渐通过对被审计单位的原始业务数据和财务数据进行分析，并对相应的业务流程进行符合性测试，从而逐渐发现被审计单位中存在的突出问题。
但当前在信息化审计工作中，不少审计人员反而觉得信息化审计是“狗尾续貂”，应用传统的审计方式，已经能够发现被审计方突出存在的问题，无需再进行大量的人力物力的投入，来开展更加复杂化的信息系统审计。
在这种滞后的审计观念的影响下，虽然进行了相应的信息系统升级和换代，但整体利用率并不高，这本身制约着审计工作的整体成效。
（二）缺乏信息系统审计的复合型人才伴随着信息技术的全面快速发展，审计工作的整体信息化水平不断提升和优化，急需专业素养高的专门性人才，甚至复合型人才，他们不仅要懂得如何开展审计工作，更要懂得如何使用信息技术手段。
信息化审计审核思路及方案
信息化审计审核思路及方案下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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信息化人才培养的方法和经验
信息化人才培养的方法和经验信息化时代正在改变我们的生活和工作方式，信息技术的迅速发展已经演变为一种无所不在的趋势。
随着数字革命的不断加速推进，人才培养与终身学习成为了一种趋势。
因此，如何有效地培养信息化人才成为了一个需要重视的话题。
本文将讨论信息化人才培养的方法和经验。
1. 提高信息技术教育的质量信息技术的发展是源于技术革新的不断推进，同时也需要从教育层面上对学生进行相关技术的培训。
在高校的信息技术教育方面，需要加强教材体系的完善，着力于推进信息技术教育的改革和提升。
同时，也需要注重培养学生的创新精神和实践能力，通过许多实践项目，如IT创新等，加强学生的实际操作技能和团队意识。
2. 培养学生的动手能力信息化人才除了对理论知识的掌握，更需要具有实践经验和能力。
因此，高校的信息技术教育应该着重培养学生的动手能力。
可以将一些实验室设施完善，增加大量的实训项目。
为了培养学生的创造力和动手能力，学生需要在各种创新项目、学术赛事中积极参与，比如Hackthon、编程马拉松等。
3. 鼓励学生参与线上课堂在当今网络化时代，线上课程已成为学生学习信息技术的新方式。
教育机构需要制定相应的线上培养计划，并为学生们提供丰富多彩的线上课程来促进学生的学习和个人发展。
线上课程可以时刻更新以跟上信息科学的最新发展，保证学生的竞争力。
4. 多元化的教学模式学生的学习方式是多样的，而教育者也需要从多种角度考虑如何有效地传授知识。
通过采用多元化的教学模式，如课堂讲解、小组讨论、在线答疑等方式，可以激发学生的学习兴趣和动力，使学生更好地掌握信息技术方面的知识。
5. 提供实习机会信息技术是应用最多的学科之一，学生只有在实践中才能更好地学习与应用上述的知识。
教育机构和企业可以联合开设信息技术实习计划，为学生提供更丰富的实践经验。
实习机会也是学生了解实际信息技术应用的机会。
通过此类实践项目，可以便于更好地集中处理学生在实战中遇到的问题。
6. 加强与企业的合作为了更好地培养信息技术人才，教育机构和企业需要加强合作，从实践层面上指导学生学习与实践。
大数据背景下内部审计信息化问题及对策
大数据背景下内部审计信息化问题及对策随着大数据技术的不断发展，企业内部审计信息化已成为重要的问题。
在这种背景下，企业内部审计部门需要着力解决以下问题： 1. 数据管理问题：大数据背景下，数据规模巨大、类型复杂，如何对数据进行科学管理，确保数据的完整性、准确性和安全性，成为内部审计信息化的重要问题。
2. 技术人才问题：内部审计信息化需要涉及大数据分析、人工智能等技术，因此，企业需要拥有技术人才，才能顺利进行内部审计信息化。
3. 核心系统建设问题：企业内部审计信息化需要依托核心系统进行，因此，如何建设和完善核心系统，成为内部审计信息化的关键问题。
针对以上问题，企业内部审计部门可以采取以下对策：
1. 数据管理策略：建立数据管理策略，确保数据的完整性、准确性和安全性。
同时，利用大数据技术进行数据分析，为内部审计提供更为科学的数据支持。
2. 技术人才培养：加强技术人才培养，吸引和培养大数据分析、人工智能等方面的人才，为内部审计信息化提供有力保障。
3. 核心系统建设：加强核心系统建设，确保系统的功能完善、运行稳定。
同时，与专业的技术公司合作，共同推进内部审计信息化建设。
总之，内部审计信息化已成为企业不可避免的趋势，企业需要加
强对内部审计信息化的重视，加大相关投入，加强内部审计信息化建设，为企业的管理提供更为科学、准确的数据支持。
信息技术对审计的影响及对策研究
信息技术对审计的影响及对策研究信息技术在审计领域中的应用已经成为趋势，尤其是随着计算机和网络技术的飞速发展，信息技术正在对审计工作产生着极大的影响。
然而，与此同时，信息技术也带来了许多风险和挑战，因此，如何在信息技术时代下进行审计工作，成为了审计领域中一个需要研究和解决的问题。
影响1. 提高审计效率和准确性。
信息技术通过自动化处理、数据分析和报告生成等功能，使得审计工作变得更加高效、准确。
现代审计往往依赖于计算机辅助审计工具（Computer-Aided Audit Tools，CAATs），这些工具能够对数据进行快速的分析，从而发现异常数据和重复数据等问题，从而提高审计员审计的效率和准确性。
2. 改善审计员的工作环境。
信息技术的应用也给审计员的工作环境带来了改善。
在过去，审计员需要通过长时间的手动采样进行审计工作，这是一项非常枯燥、乏味的工作。
现在，计算机辅助审计工具的使用使得这些工作得到了自动化处理，大大减轻了审计员的工作负担。
同时，审计员可以通过互联网等途径轻松地获取所需的审计信息，这也给工作带来了便利。
3. 加强审计的安全性。
随着计算机和网络技术的发展，企业的数据存储和交换方式也在不断改变，数据安全风险也在不断增加。
信息技术的应用可以加强审计员的安全性。
现代审计工具和技术不仅可以对数据进行快速的分析，而且能够保护数据的安全，降低数据泄露和滥用的风险。
同时，审计员也需要通过学习信息技术的安全知识，提高对数据安全问题的意识和防范能力。
对策1. 加强信息技术人员的培训。
由于信息技术的应用已经成为审计工作的重要组成部分，因此，审计机构需要加强信息技术人员的培训，提高其对计算机辅助审计工具（CAATs）等信息技术的理解和应用能力，从而更好地进行审计工作。
2. 制定发展信息技术的战略和规划。
审计机构需要制定一套适合自己的信息技术应用战略和规划，从而更好地利用信息技术资源，提高审计工作的效率和准确性。
关于新形势下信息化人才培养的几点思考
关于新形势下信息化人才培养的几点思考作者：杨昌辉吴应伟来源：《科技资讯》 2011年第28期杨昌辉吴应伟(宁夏青铜峡市青铜峡镇68242部队通信股宁夏青铜峡 751601)摘要:随着我军信息化建设步伐的加快和战斗力生成模式转变,信息技术已广泛应用于军事领域的各个方面。
但信息化人才目前还不能满足未来战争的需要,这就要求我们不断更新观念,确立人才培养新标准,完善人才培养新机制,真正打牢人才培养基础,确保在未来战场上占得先机。
关键词:信息化人才培养新理念新标准新机制中图分类号:G724 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2011)10(a)-0213-01经过多年努力,我军信息化人才培养得到长足发展,但与适应新军事变革,打赢信息化战争的要求,还有较大的差距。
突出表现在科技素质特别是信息素质普遍偏低,思维层次和谋略水平不高,指导部队建设和发展创新能力不够等等,这些问题成为制约部队整体作战能力提升的关键因素。
因此,加快高素质信息化人才培养已成为信息化建设的重要内容。
1 着眼时代特征,牢固树立人才培养新理念人类社会已全面进入信息化时代,以信息技术为主要代表的科技革命迅猛发展,使信息战成为战争的基本形态。
为此,加快信息化人才培养,必须着眼信息时代的新要求,不断拓展人才培养新理念。
一是要确立信息主导的理念。
高技术条件下战争,知识和技术高度密集,作战样式和指挥模式不断更新,武器装备的科技含量越来越高。
信息技术、信息知识成为战争胜负的关键,已突出地表现为对抗双方人的知识与智能的较量。
可以说,官兵信息化知识和信息化技能,对于打赢信息化战争有着决定性作用。
目前,必须加大以信息科技为核心的军事高技术知识和信息化战争知识学习,使其及时了解当代信息技术发展趋势,懂得信息化作战理论,熟练掌握和运用信息化装备,不断掌握新技能、增长新本领,才能真正成为部队信息化建设和信息条件下作战出谋划策的“智囊”。
二是确立超前培养的理念。
“大智移云物”下高校审计人才培养与就业适配问题探析
135Biblioteka 案例经济鉴证和经济评价的基本职能不变，坚守审计根本，不 可过度强调数字智能技术。变的是技术的“形”，不变的 是审计的“魂”，注重把握新技术应用与审计的平衡。实 现“审计”与“大智移云物”的深度融合和衔接，培养出 兼具审计专业能力、团队协作能力、勤勉尽责的复合型审 计人才。
完善课程体系，创新教学思维。围绕审计人才培养目 标，高校应顺应时代发展及时调整课程体系。设置文理交 融 的跨 界 课 程 体 系 ，打 破 文 理 界 限 ，引入 大 数 据 审 计 、“ 财 务应用 + 审计”、法学、社会学、统计学等专业拓展课程， 实现多学科交叉融合。通过与会计师事务所专家、企业财 务负责人、审计专业专家学者、数字化技术专家等研讨、论 证后，梳理出所有相关课程，分析其内在逻辑、相关程度和 重要程度，结合学校每学期的具体课程安排，将梳理出的相 关课程按照先后顺序及重要程度分布到不同学期，最终建立 和完善课程体系，确保学生先将专业基础夯实，再向更深层 次 进 行 拓 展 。教 师 可 以 借 助 新 技 术 实 践 平 台 ，创 新 教 学 思 维 ， 借 助 翻 转 课 堂 等 教 学 模 式 和 手 段 ，引 领 学 生 成 为 课 堂 的 主 人 ， 将 传 统 审 计 课 程 与 专 业 拓 展 课 程 紧 密 融 合 到 一 起 ，由 浅 入 深 ， 由理论到实践，自然过渡与衔接，帮助学生克服畏难情绪， 提高学生学习的主观能动性与成就感。以大数据审计课程为 例，数据分析与处理是大数据审计中的基础内容，需要通过 计 算 机 软 件 对 多 源 数 据 进 行 分 类 、对 比 和 可 视 化 分 析 。因 此 ， 在课程设计中需要开设相关理论与实践教学，通过结合审计 专业案例模拟实践分析，引领学生对跨学科知识领域进行探 索，帮助学生熟练掌握计算机软件的理论知识与应用，培养
信息化环境下审计面临的挑战与对策
信息化环境下审计面临的挑战与对策摘要：审计信息化建设是时代发展的必然，同时也是审计工作稳定、健康发展的重要保障。
加快审计信息化建设，有利于提高审计的实效，充分发挥审计的作用，降低审计风险。
然而，现阶段来看，审计信息化建设和发展仍存在诸多现实问题亟需解决。
本文就审计信息化建设面临的挑战与对策作了相关分析。
关键词：信息化环境；审计；挑战与对策审计工作作为我国现代事业建设发展的重要组成部分，各个事业的发展与其自身的审计工作有着直接相关。
审计是一项重要的经济管理活动，通过审计，可以对经济活动进行有效地监管，促进经济效益的提高。
然而随着事业的发展，审计环境也变得更加复杂，传统的审计方式已经不适合发展的需要。
对此，加快审计信息化建设十分必要，也非常紧迫。
以信息化手段改变传统的审计模式，可以克服传统审计的弊端，提高审计实效，促进审计职能的高效发挥，进而推动的更好发展。
一、目前审计信息化建设面临的挑战（一）信息技术的发展倒逼审计改革和创新（三十二）信息技术迅猛发展，各行各业无论是财务核算、事务管理，还是业务管理，都采用了信息化的管理手段，单纯的纸质记录已退出舞台，取而代之的是庞大的数据群。
而近年来，云计算、大数据等技术逐步成熟，越来越多的信息系统更云跃和依赖于云计算、大数据平台及其应用。
在这种环境下，给审计工作带来空前的机遇和挑战，审计不在信息化上下功夫，工作将寸步难行；再则信息数据既包括最全面、最基层的微观数据，又可以形成反映整体的宏观数据，给传统审计带来了不传统的视角和审计维度。
因此，将新技术特别是信息技术应用于审计更具有重要意义。
（二）审计效能的提高亟需审计信息化助力国务院认为“大数据成为提升政府治理能力的新途径。
大数据应用能够揭示传统技术方式难以展现的关联关系，推动政府数据开放共享，促进社会事业数据融合和资源整合，将极大提升政府整体数据分析能力，为有效处理复杂社会问题提供新的手段。
”要将审计由点及面，实现审计全覆盖，提高了审计效能，大数据审计这个手段是不二选择。
大数据背景下审计人才培养思考
大数据背景下审计人才培养思考发布时间：2022-01-24T03:42:03.220Z 来源：《中国科技人才》2021年第30期作者：苏银梨[导读] 随着我国社会经济的快速发展和科学技术的不断进步，促使着审计的工作方式也由传统的人工审计逐渐转变为了大数据审计，这就对于我国审计人员的工作提出了更高的要求。
为此，在大数据背景下，如何更好地培养审计人才已经成为了审计行业建设发展中的重中之重。
本文通过探究大数据背景下审计人才的培养现状，针对于大数据背景下审计人才的培养思考展开论述。
福建省泉州市德化县审计局 362500摘要：随着我国社会经济的快速发展和科学技术的不断进步，促使着审计的工作方式也由传统的人工审计逐渐转变为了大数据审计，这就对于我国审计人员的工作提出了更高的要求。
为此，在大数据背景下，如何更好地培养审计人才已经成为了审计行业建设发展中的重中之重。
本文通过探究大数据背景下审计人才的培养现状，针对于大数据背景下审计人才的培养思考展开论述。
关键词：大数据；审计人才；培养思考审计人才作为我国审计行业建设发展中的关键性要素，对于审计行业的长效发展具有重要的影响作用。
近年来，我国社会经济的快速发展，推动着互联网和云计算技术等的应用发展，使得我国逐渐进入了大数据时代，在大数据时代背景下，大数据技术正不断地被应用在各个行业的生产建设中，其中，就包含了审计行业。
审计行业作为我国经济建设中的重要组成部分，大数据时代的到来，为我国审计行业带来了巨大的发展机遇和挑战。
大数据背景下，催生出了一系列先进的技术和网站平台，极大地冲击到了我国现有的审计行业建设格局，信息技术的快速发展，使得审计工作者现有的综合能力素质已经无法匹配于信息技术快速发展的要求，为此，为了更好地紧跟时代发展的步伐，就需要顺应时代发展的潮流，优化审计人才的培养模式，才能更好地培养出符合时代发展的高质量审计人才。
一、大数据背景下审计人才的培养现状（一）大数据审计课程不成熟在现阶段中，由于我国大数据审计的建设发展仍旧较为不成熟，这就导致在全国范围内，仍旧缺乏完善的大数据审计课程体系，进而影响到了审计人才的培养。
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审计面 临着“ 打不开账、 进不 了门和审不 了数” 的困
境， 对 熟练 掌握 信 息 技术 的 审计 人才 的 需求 越 来 越 大。 面 对 日新 月异 的信 息化 环 境 及 由此 带来 的审 计
方法和流程的变革 ， 作为审计教育第一线的高校 ， 如 何突破现有 教学模式和课程体系 ， 以满足新环境下 应 用 型 和 复合 型 信 息 化 审计 人 才 的 培养 需求 ， 成 为
对 信 息 化 审计 人 才 培 养 的 思 考
叶文晖（ 博士） ，刘国常（ 博士生导师）
【 摘要】信息化 环境 下审计 工作模式发生 了巨大变化 ， 然而信 息化 审计教育在我 国还 处于探 索阶 段， 无论是对课程体 系建设还是对应用实践都没有形成一致的看法。 以我校信息化 审计人才培养的实践 历程 为例 ， 在信息化审计人 才需求和培养现状的基础上构建融合 Ｅ ＲＰ 理念和大数据思维的信息化审计 人 才培养框架 ， 为进一步推动信息化 审计教育的发展提供 了新的路径 。 【 关键词】信 息化审计 ；人才培养 ；大数据思维；Ｅ ＲＰ 理念 【 中图分 类 号 】Ｆ ２ ３ ９ 【 文献 标识码 】Ａ 【 文章 编号 】 １ ０ ０ ４ — ０ ９ ９ ４ （ ２ ０ １ ７ ） １ ７ — ０ ０ ９ ５ — ６
随着信息技术 的广泛应用 ， 社会审计机构如国
【 基金项 目】 中央财政 支持地方高校发展 专项资金项 目“ 广东财经大学复合型应用型审计专业人 才综 合能力提升和 实践基地” （ 项 目编号 ： 粤财教 ［ ２ ０ １ ４ ３ ２ ７ ６ 号） ；广 东省高等教 育教 学改革项 目（ 本科类） “ 需求
应 的转 变 ， 对信 息 化 审计人 才 培养 提 出 了新 的要 求 。 （ 一） 政府 审计 工 作 的人 才需 求 我 国政 府 一直 很 重视 审计 信 息化 的进 展 ， 在“ 九 五” 期间（ １ ９ ９ ６ ～２ ０ ０ ０ 年） 提 出 了审 计 信 息 化 的 建 设
的工程主 体 。 因此 ， 大数据 技术应 用 、 信息 系统审计 和 综 合 审计信 息 系统 建设 成 为政府 审计 工 作 的重 点 。 （ 二） 社 会 审计 工作 的人 才需 求
了 以大数 据 为 核 心 的审 计 信 息化 建 设 ， 以构 建 国家
和省 级 审计 数据 系统 ， 推 动实现 审计全 覆盖 。
术渗透到各个行业和业务职能领域 ， 审计工作越来
越 表 现 出综 合 性 、 系 统性 、 复 杂 性 的 时代 特 征 。 传 统
审计 署 在 ２ ０ １ ６ 年 发布 的《 “ 十 三 五” 国家 审计 工 作 发展 规 划 》 中专 门有 一 条 规 划 是关 于 加 快 审计 信 息化 建 设 的 ， 主 要 内容 为 以提 升 审计 能 力 和 审计 效 率 为 目标 ， 形 成全 国统 一 的审计 信 息系统 。 加 大数 据
财务收支 活动 的运行环境 ， 又作 为财政财 务投 资建设 、信息化审Fra bibliotek人才的需求分析
政府审计、 社 会 审 计和 内部 审 计 是 我 国 审计 组 织体 系 的主 体 ， 在 审计监 督 中发挥 着 重要 作用 。 在 信
息化 环 境 下 ， 这 三 类 审 计 主体 的工 作 模 式发 生 了相
Ｅ ＲＰ 系 统 的广 泛应 用 ， 大数 据 技 术 、 智能分析、 移动 物 联 网和 云计 算 的相继 涌 现 ， 使 审计 的环境 、 目 标、 内容 、 程 序 与 方 法 发生 了深 刻变 化 。 随着 信 息 技
目标 和 方 向 。 在“ 十三 五 ” 期间（ ２ ０ １ ６ —２ ０ ２ ０ 年） 提 出
导向的 内部审计人 才培养模式改革研 究” （ 项 目编号 ： 粤教 高函［ ２ ０ １ ５ ］ １ ７ ３ 号） ；广东省专业综合改革试点 “ 广 东财 经大学审计学专业” （ 项 目编号 ： 粤教 高函［ ２ ０ １ ４ １ ９ ７ 号） ；广东省教育教 学成果奖（ 高等教育） 培育项 目“ 大数 据 时代 注册会 计 师 专业 方 向协 同育人 模 式 的创新 与 实践 ” （ 项 目编 号 ： 粤教 高 函［ ２ ０ １ ５ １ ７ ２号 ）
大数据技术和 Ｅ ＲＰ系 统 的 广 泛 应 用 使 政 府 审 计、 社 会 审 计和 内 部 审计 的工 作 思路 发 生 了深 刻 的 变化 ， 对具备 Ｅ ＲＰ 理 念 和 大 数据 思 维 的信 息 化 审 计 人才的培养显得 尤为迫切 。 然而 ， 由于 学 科 专 业 归 属、 课程 体 系建 设和 实 践平 台建 设 等 的局 限 ， 高校 信 息化 审 计人才 培 养 的发 展速 度 和 空 间都受 到 很大 的 制约 ， 目前 开办 信 息化 审 计专业 的高校 不 多 ， 与越 来 越大 的社会 需 求形 成强 烈 反差 。 （ 一） 信 息化 审 计 的职 业资 格发 展
迫 切 需要研 究解 决的议 题 。
一
化 技 术 发现 问题 、 评价判断、 宏 观分 析 的能 力 ， 形 成 “ 国家 审计 云 ” 。 该规 划 提 出将 审计 人 员 的知 识 结 构
从 以财 经为 主拓 展 到涵盖 财 经 、 管理 、 计算 机 、 工程 、
法 律等 多学 科领 域 。 近年 来 ， 政府 审计 机 关 的信 息化 工 作 重 点在 于 构 建综 合 审 计 信 息系 统 ， 并大 力 拓展 大数 据 技术 在 审计 业 务 中的应 用 。 同时， 各大 型 央 企 、 政 府机 关 都 加快 了信 息 化建 设 ， 信 息 化 环 境 既成 为 各行 业 财 政
２ ０ １ Ｚ１ ７ 财会月刊 ・ ９ ５・ 口
际会 计 师 事 务所 、 专 业 咨询 公 司 等 的业 务 已不 再 局 限 于财 务 会 计 的 审 查 ， 他们 已将 管 理 咨询 和 服 务 的
重 点转 移 到控 制 风 险 ， 尤其 是 控 制计 算 机 环 境 风 险
二、 信息化审计人才培养的现状