[课件]海姆立克PPT
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海姆立克急救法ppt课件
针对不熟悉操作的人群，提供实地操作指 导服务，确保他们能够正确掌握海姆立克 急救法的操作方法。
社会价值与意义
提高急救成功率
通过推广普及海姆立克急救法，提高 公众对窒息事故的应对能力，降低窒 息事故的死亡率。
增强社会安全感
让更多人掌握急救技能，能够在紧急 情况下为他人提供及时的救助，提高 社会的安全感。
海姆立克急救法的原理是通过快速冲击腹部和膈肌，产生一股强气流，这股气流能 够将呼吸道中的异物冲出，从而解除呼吸道阻塞。
冲击的力量和气流的强度是关键因素，需要正确掌握。
原理应用
海姆立克急救法适用于呼吸道 异物阻塞的情况，如食物、药 物、呕吐物等。
对于不同年龄段的人群，如婴 儿、儿童、成人等，海姆立克 急救法的操作方式略有不同。
的认知度。
社交平台推广
利用社交媒体平台，如微博、 微信、抖音等，制作和分享相 关内容，扩大影响力。
组织培训活动
与社区、学校、企事业单位合 作，组织海姆立克急救法的培 训活动，让更多人掌握正确的 操作技巧。
制作宣传资料
制作宣传海报、手册、视频等 资料，方便公众获取相关信息
，随时学习。
பைடு நூலகம்
普及方法
纳入教育培训体系
在紧急情况下，掌握海姆立克 急救法可以挽救生命，因此建 议公众学习并掌握这种急救技 能。
03 海姆立克急救法操作步骤
成人操作步骤
站立急救法
站在患者身后，双臂环抱患者腰部， 一手握拳抵住患者剑突下方，另一手 紧握拳头，快速向上冲击腹部，直至 异物排出。
仰卧位急救法
如果患者已经倒地不起，应迅速跪在 其身边，双手掌根并拢放在患者上腹 部正中，快速向上冲击腹部，直至异 物排出。
海姆立克急救法ppt课件
5
“海姆立克”急救手法的成功案例
1974年，在美国有一位老妇人在进晚餐时，被鸡块 卡住了喉咙，生命岌岌可危。因为此时她呼吸困难， 不能发声，无法拨打电话呼救。正在此刻，她的邻 居——一位70岁的老人，见此情景，马上将他在一篇 科普文章里面学到的有关“海姆立克”急救手法，用 到这位老妇人身上。经过反复的尝试，鸡 块很快地被冲击出气管吐出，老妇憋得青 紫的面孔顿显红润。
7
AHA的BLS教程 8
“海姆立克”征象
异物卡喉的患者，不能说话，不能呼吸，也不 能咳嗽。此时患者可能会用一只手或双手抓住自 己的喉咙，此即“海姆立克”征象
9
判断病人是否呼吸道异物
此时可以询问病人：“你被东西卡了吗？”，如病人点头表 示“是的”，即立刻施行“海姆立克”手法抢救。如无法回 答反应，
AHA的BLS教程： 1.施救者站在或跪在患者后面，
并将双手环绕在患者腰部。 2.一手握拳 3.将握拳的拇指侧紧抵患者腹
部，位于脐上和胸骨下的腹 中线上。
12
红十字会教ห้องสมุดไป่ตู้： 用左手将病 人背部轻轻推向前，使病人 处于前倾位，头部略低，嘴 要张开，有利于呼吸道异物 被排出。
另一手置于拳头上并握 紧，双手急速、冲击性地、 向内上方压迫其腹部，反复 有节奏、有力地进行，以形 成气流把异物冲出。
AHA的BLS教程： 4.另一只手握住握拳的手，向
上快速按压患者腹部。 5.反复快速按压，直到把异物
从气道排出。 6.每一次新的快速按压都应该
有独立的明确操作，以便于 解除梗阻。
13
成人“海姆立克”急救手法（卧位）
如果发现病人意识不清卧位在地 ，或是病人在 站立不便于操作者进行施救时，取患者于仰卧位， 首先开放病人的呼吸道，然后救护者骑跨在病人 大腿外侧，一手以掌根按压脐上两横指（肚脐与 剑突之间）的部位，另一手掌覆盖 其手掌之上，进行冲击 性地、快速地、向前上 方压迫，反复至呼吸道 异物被冲出。
“海姆立克”急救手法的成功案例
1974年，在美国有一位老妇人在进晚餐时，被鸡块 卡住了喉咙，生命岌岌可危。因为此时她呼吸困难， 不能发声，无法拨打电话呼救。正在此刻，她的邻 居——一位70岁的老人，见此情景，马上将他在一篇 科普文章里面学到的有关“海姆立克”急救手法，用 到这位老妇人身上。经过反复的尝试，鸡 块很快地被冲击出气管吐出，老妇憋得青 紫的面孔顿显红润。
7
AHA的BLS教程 8
“海姆立克”征象
异物卡喉的患者，不能说话，不能呼吸，也不 能咳嗽。此时患者可能会用一只手或双手抓住自 己的喉咙，此即“海姆立克”征象
9
判断病人是否呼吸道异物
此时可以询问病人：“你被东西卡了吗？”，如病人点头表 示“是的”，即立刻施行“海姆立克”手法抢救。如无法回 答反应，
AHA的BLS教程： 1.施救者站在或跪在患者后面，
并将双手环绕在患者腰部。 2.一手握拳 3.将握拳的拇指侧紧抵患者腹
部，位于脐上和胸骨下的腹 中线上。
12
红十字会教ห้องสมุดไป่ตู้： 用左手将病 人背部轻轻推向前，使病人 处于前倾位，头部略低，嘴 要张开，有利于呼吸道异物 被排出。
另一手置于拳头上并握 紧，双手急速、冲击性地、 向内上方压迫其腹部，反复 有节奏、有力地进行，以形 成气流把异物冲出。
AHA的BLS教程： 4.另一只手握住握拳的手，向
上快速按压患者腹部。 5.反复快速按压，直到把异物
从气道排出。 6.每一次新的快速按压都应该
有独立的明确操作，以便于 解除梗阻。
13
成人“海姆立克”急救手法（卧位）
如果发现病人意识不清卧位在地 ，或是病人在 站立不便于操作者进行施救时，取患者于仰卧位， 首先开放病人的呼吸道，然后救护者骑跨在病人 大腿外侧，一手以掌根按压脐上两横指（肚脐与 剑突之间）的部位，另一手掌覆盖 其手掌之上，进行冲击 性地、快速地、向前上 方压迫，反复至呼吸道 异物被冲出。
海姆立克急救法ppt课件
策略二
在等待急救人员到场的过程中，应 持续进行海姆立克急救法，直到窒 息者能够正常呼吸或急救人员给出 停止施救的指示。
策略三
在日常生活中，应提高安全意识， 避免可能导致窒息的情境，如避免 在吃饭或喝水时大笑或说话等。
05 海姆立克急救法成功案例
成功案例一
总结词
及时施救，挽救生命
详细描述
某家庭聚餐时，一名儿童误吞异物，出现呼吸困难症状。家长立即运用海姆立克急救法进行施救，成功将异物排 出，挽救了孩子的生命。
仰卧位急救法
患者仰卧，施救者骑跨在患者大腿外侧，双手掌根部快速按压患者腹部，反复 多次直到异物排出。
儿童操作步骤
儿童站立急救法
施救者站在儿童身后，双手环绕儿童腰部，用一手握拳拇指侧顶住腹部中线部位 ，即剑突与脐之间，另一手紧握拳头向上快速挤压腹部，反复多次直到异物排出 。
儿童仰卧位急救法
儿童仰卧，施救者骑跨在儿童大腿外侧，双手掌根部快速按压腹部中线部位，反 复多次直到异物排出。
重要性
在气道异物梗阻的情况下，海姆 立克急救法能够快速有效地挽救 患者的生命。
历史与发展
历史
海姆立克急救法由美国医生亨利·海 姆立克在1974年发明，最初称为腹 部冲击法。
发展
经过多年的实践和改进，海姆立克急 救法逐渐完善并成为国际通用的急救 方法。
应用场景与对象
应用场景
适用于各种情况下的气道异物梗阻，如食物、呕吐物、血块 等。
对象
适用于所有年龄段的人，特别是儿童和老年人，以及昏迷或 失去意识的人。
02 海姆立克急救法原理
原理概述
海姆立克急救法是一 种用于解除呼吸道异 物阻塞的急救方法。
该方法在紧急情况下 非常有效，是家庭和 公共场所必备的急救 技能。
海姆立克急救法ppt课件
理论学习
详细讲解海姆立克急救法的原理、操作步骤及 注意事项。
实践操作
通过模拟演练，让学员熟练掌握海姆立克急救 法的操作技能。
培训对象及要求
培训对象
医护人员、急救人员、志愿者等。
培训要求
具备一定的医学基础知识，能够熟练掌握海姆立克急救法的操作技能。
宣传推广策略及渠道选择
宣传推广策略
通过线上线下相结合的 方式，提高海姆立克急 救法的知名度和影响力
禁忌症
对于已经失去反应或无法站立的 患者，以及孕妇和肥胖者等特殊 情况应谨慎使用或避免使用该方 法。
发展历程及现状
发展历程
海姆立克急救法由美国医生海姆立克于1974年发明，并在全球范围内得到广泛 推广和应用。该方法经过不断改进和完善，已经成为窒息急救领域的重要技术 之一。
现状
目前，海姆立克急救法已经被广泛应用于医疗、救援、教育等领域，并得到了 广泛的认可和推广。同时，针对该方法的培训和教育也在不断加强，以提高公 众的急救意识和技能水平。
原理
利用肺部残留气体，形成气流冲出异物的急救技术。救护人员站在患者身后，从背后抱住其腹部，双臂围环其腰 腹部，一手握拳，拳心向内按压于患者的肚脐和肋骨之间的部位；另一手成掌捂按在拳头之上，双手急速用力向 里向上挤压，反复实施，直至阻塞物吐出。
适应症与禁忌症
适应症
适用于气道异物导致的窒息，如 食物、异物卡喉等。
速解决窒息危机。
窒息急救
对于因窒息导致的呼吸困难、面色 青紫等症状，海姆立克急救法可及 时挽救生命。
气道梗阻
对于因气道梗阻导致的窒息，如海 产品过敏、哮喘发作等，海姆立克 急救法可迅速缓解病情。
学校安全教育
学生安全培训
海姆立克急救法pptppt-课件
“海姆立克”急救手法的成功案例
1974年，在美国有一位老妇人在进晚餐时，被鸡 块卡住了喉咙，生命岌岌可危。因为此时她呼吸困难， 不能发声，无法拨打电话呼救。正在此刻，她的邻 居——一位70岁的老人，见此情景，马上将他在一篇 科普文章里面学到的有关“海姆立克”急救手法，用 到这位老妇人身上。经过反复的尝试，鸡 块很快地被冲击出气管吐出，老妇憋得青
AHA的BLS教程
“海姆立克”征象
异物卡喉的患者，不能说话，不能呼吸， 也不能咳嗽。此时患者可能会用一只手或双手抓 住自己的喉咙，此即“海姆立克”征象
判断病人是否呼吸道异物
此时可以询问病人：“你被东西卡了吗？”，如病人 点头表示“是的”，即立刻施行“海姆立克”手法抢救。如 无法回答反应，
则应观察以下征象（AHA的BLS教程）：
可以将人的肺部设想成一个气球，气管就是气球的气 嘴儿，假如气嘴儿被异物阻塞，可以用手捏挤气球， 气球受压球内空气上移，从而将阻塞气嘴儿的异物冲 出，这就是海氏腹部冲击法的物理学原理。
利用冲击腹部——膈肌下软组织，被突然的冲击，产 生向上的压力，压迫两肺下部，从而驱使肺部残留空 气形成一股气流。这股带有冲击性、方向性的长驱直 入于气管的气流，就能将堵住气管、喉部的食物硬块 等异物驱除，使人获救。
1 气体交换不良或无气体交换
2 微弱、无力的咳嗽或完全没 有咳嗽
3 吸气时出现尖锐的噪音或完
你被东 西卡了 吗？
全没有噪音
4 呼吸困难
5 可能发绀
6 不能哭
如何实施“海姆立克” 急救手法？
成人“海姆立克”急救手法（站立）
红十字会教程：施救者站在患 者后面，脚成弓步状，前脚置 於患者双脚间。以大拇指侧与 食指侧对准患者剑突与肚脐之 间的腹部，具体在肚脐上两横 指处。
海姆立克急救法ppt课件
按压要快速、有规律地重复进 行，直到受害者能够自行咳嗽
并呼吸顺畅。
注意事项与风险防范
01
02
03
注意事项
在实施海姆立克急救法时 ，应注意避免用力过猛或 按压时间过长，以免对受 害者造成伤害。
风险防范
在窒息事件发生时，应尽 快采取急救措施，避免因 拖延而导致受害者呼吸困 难甚至死亡。
寻求专业帮助
如果受害者情况严重或持 续时间较长，应立即寻求 专业医疗帮助。
践方法与技巧
确定受害者
首先需要确定窒息事件的受害 者，观察其是否有呼吸困难、 无法发出声音或咳嗽等症状。
站位姿势
施救者应站在受害者身后，双 手环绕其腰部。
实施急救
施救者应将受害者腰部向前倾 斜，呈90度角，然后用手掌根 部在受害者胸骨下端进行快速 按压。
重复操作
完善培训体系
建立更加完善的海姆立克急救法 培训体系，包括培训内容、教材 、师资等方面，提高培训质量。
科研创新
针对海姆立克急救法的应用场景 和效果进行深入研究，探索更加
有效的急救方法和技能。
国际交流与合作
加强与国际急救界的交流与合作 ，共同推广海姆立克急救法，为 全球公众提供更加优质的急救服
务。
THANK YOU
成人版海姆立克急救法
判断患者是否需要急救
首先要判断患者是否发生窒息，如果患者突然出现呛咳、 气急、面色青紫、烦躁不安等情况，就需要立即采取急救 措施。
快速按压腹部
施救者要用一手握拳，并将握拳的拇指侧紧抵住患者的腹 部，找到脐上两横指的位置。然后用另一只手抓住握拳的 手，向上快速按压患者的腹部。
站于患者身后
海姆立克急救法课 件
目录
• 海姆立克急救法简介 • 海姆立克急救法的基本原理 • 海姆立克急救法的具体操作步骤 • 海姆立克急救法的实践与注意事项 • 海姆立克急救法的推广与应用
并呼吸顺畅。
注意事项与风险防范
01
02
03
注意事项
在实施海姆立克急救法时 ，应注意避免用力过猛或 按压时间过长，以免对受 害者造成伤害。
风险防范
在窒息事件发生时，应尽 快采取急救措施，避免因 拖延而导致受害者呼吸困 难甚至死亡。
寻求专业帮助
如果受害者情况严重或持 续时间较长，应立即寻求 专业医疗帮助。
践方法与技巧
确定受害者
首先需要确定窒息事件的受害 者，观察其是否有呼吸困难、 无法发出声音或咳嗽等症状。
站位姿势
施救者应站在受害者身后，双 手环绕其腰部。
实施急救
施救者应将受害者腰部向前倾 斜，呈90度角，然后用手掌根 部在受害者胸骨下端进行快速 按压。
重复操作
完善培训体系
建立更加完善的海姆立克急救法 培训体系，包括培训内容、教材 、师资等方面，提高培训质量。
科研创新
针对海姆立克急救法的应用场景 和效果进行深入研究，探索更加
有效的急救方法和技能。
国际交流与合作
加强与国际急救界的交流与合作 ，共同推广海姆立克急救法，为 全球公众提供更加优质的急救服
务。
THANK YOU
成人版海姆立克急救法
判断患者是否需要急救
首先要判断患者是否发生窒息，如果患者突然出现呛咳、 气急、面色青紫、烦躁不安等情况，就需要立即采取急救 措施。
快速按压腹部
施救者要用一手握拳，并将握拳的拇指侧紧抵住患者的腹 部，找到脐上两横指的位置。然后用另一只手抓住握拳的 手，向上快速按压患者的腹部。
站于患者身后
海姆立克急救法课 件
目录
• 海姆立克急救法简介 • 海姆立克急救法的基本原理 • 海姆立克急救法的具体操作步骤 • 海姆立克急救法的实践与注意事项 • 海姆立克急救法的推广与应用
海姆立克急救法ppt优秀课件
1985年
中国开始引入并推广海姆立克 急救法。
重要性与必要性
挽救生命
易于掌握
海姆立克急救法是一种有效的窒息急 救方法，能够及时挽救患者的生命。
海姆立克急救法操作简单，容易掌握 ，适合广大人群学习掌握。
避免并发症
窒息可能导致严重并发症，如脑损伤 、呼吸衰竭等，海姆立克急救法能够 迅速解除窒息，避免并发症的发生。
培训方法
采用理论讲解、模拟操作、案例分析 等多种方式进行培训，使受训者能够 熟练掌握海姆立克急救法的操作技巧 。
培训效果评估与推广策略
培训效果评估
通过考试、实际操作等方式对受训者的掌握情况进行评估，确保培训效果。
推广策略
通过宣传册、宣传片、公益讲座等多种方式进行推广，提高公众对海姆立克急救法的认知度和掌握率。同时，加 强与相关部门的合作，将海姆立克急救法纳入基本急救技能培训内容，推动其在更广泛范围内的普及和应用。
注意事项与常见错误
• 成人和儿童的操作方法有所不同，应根据患者年龄和体型 选择合适的方法。
注意事项与常见错误
常见错误 冲击力不足：冲击时应快速、有力，确保产生足够的气流冲出异物。 位置不准确：冲击时应准确抵住腹部中线的位置，避免偏离造成伤害。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
04
海姆立克急救法的培训与推广
培训对象与目标
培训对象
针对广大民众、医护人员、教师等需要掌握海姆立克急救法的人群。
培训目标
使受训者掌握海姆立克急救法的操作技巧，提高急救意识和能力。
培训内容与方法
培训内容
海姆立克急救法ppt课件
在紧急情况下，如患者发生呼吸道异物阻塞，可立即采用海姆立克急救法进行施救。
对于不同年龄段的患者，可以采用不同力度和姿势进行急救操作。
在使用海姆立克急救法之前，应先确保患者呼吸道通畅，如清除口腔内的食物残渣等。
对于不同年龄段的患者，应采用不同的急救姿势和力度，以确保安全有效。
在紧急情况下，应尽快寻求专业医疗救助，如拨打急救电话或前往医院就诊。
总结词
总结词
使用海姆立克急救法时需要注意正确的操作姿势、力度和次数，同时要关注患者的反应和状况。
要点一
要点二
详细描述
在使用海姆立克急救法时，需要注意正确的操作姿势，使患者头部低于胸部，身体前倾，以便异物排出。同时，要注意力度适中，不要过轻或过重，以免对患者造成不必要的伤害。另外，要根据患者的反应和状况来确定操作次数，不要盲目地连续进行急救操作。在急救过程中，要保持冷静，迅速判断患者状况，并采取正确的急救措施。
详细描述
总结词
准确操作，转危为安
详细描述
一个6岁儿童在玩耍时不慎将糖果吸入气管，出现严重窒息症状。家长迅速采用海姆立克急救法进行施救，成功将糖果排出，使孩子转危为安。
海姆立克急救法常见问题解答
VS
海姆立克急救法是一种有效的急救方法，可以帮助解除气道异物梗阻，挽救患效的急救方法，主要用于解除气道异物梗阻，如食物、异物等。该方法通过冲击腹部，产生向上的压力，将异物从气道中排出，从而挽救患者的生命。多项研究表明，海姆立克急救法在紧急情况下能够有效地解除气道异物梗阻，挽救患者生命。
海姆立克急救法PPT课件
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
海姆立克急救法简介海姆立克急救法原理海姆立克急救法操作步骤海姆立克急救法成功案例海姆立克急救法常见问题解答
海姆立克急救法ppt课件
26
海姆立克急救法-CPR发展
❖ 1975年10月，美国医学会以他的名字命名了这个 急救方法，并经该学会推荐，在报刊电视等媒体广 为宣传，仅四年时间至1979年，在美国就有3000多 人用该法抢救窒息获得很大成功。
22
23
❖ 切忌将婴儿双脚抓起倒吊从背部拍打，如此 由于人体解剖关系，不仅无法将气管异物排 出，还会增加婴儿颈椎受伤的危险。
24
海姆立克急救法—原理
利用冲击腹部----膈肌下软组织，被突 然的冲击，产生向上的压力，压迫两肺 下部，从而驱使肺部残留空气形成一股 气流。这股带有冲击性、方向性的长驱 直入于气管的气流，就能将堵住气管、 喉部的食物硬块等异物驱除，使人获救。
1.病人不能说话或呼吸。 2.面唇青紫 3.失去知觉
10
如何实施“海姆立克”急救手 法？
11
成人“海姆立克”急救手法
❖ 施救者站在患者后面， 脚成弓步状，前脚置于 患者双脚间。以大拇指 侧与食指侧对准患者剑 突与肚脐之间的腹部， 具体在肚脐上两横指处。
12
❖ 用左手将病人背部轻轻推向前，使病人处于前 倾位，头部略低，嘴要张开，有利于呼吸道异物 被排出。
17
自己是受害者，孤立无援
❖ 一手握拳，另一手成掌捂按在拳头之上，双手急速冲击性 的，向内上方压迫自己的腹部，反复有节凑、有力的进行。 或稍稍弯下腰去，靠在一固定物体上（如桌子边缘、椅背、 扶手栏杆等），以物体边缘压迫上腹部，快速向上冲击。重 复之，直至异物排出。
18
儿童“海姆立克”急救手法
❖ 如果是儿童（1-8岁）发生气管异物梗塞，其海姆 立克法要领和成人同。
13
❖ 另一手置于拳头上并握紧，双手急速冲击性地、 向内上方压迫其腹部，反复有节凑、有力的进行， 以形成的气流把异物冲出。这一急救法又被称为” 余气冲击法“
海姆立克急救法-CPR发展
❖ 1975年10月，美国医学会以他的名字命名了这个 急救方法，并经该学会推荐，在报刊电视等媒体广 为宣传，仅四年时间至1979年，在美国就有3000多 人用该法抢救窒息获得很大成功。
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23
❖ 切忌将婴儿双脚抓起倒吊从背部拍打，如此 由于人体解剖关系，不仅无法将气管异物排 出，还会增加婴儿颈椎受伤的危险。
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海姆立克急救法—原理
利用冲击腹部----膈肌下软组织，被突 然的冲击，产生向上的压力，压迫两肺 下部，从而驱使肺部残留空气形成一股 气流。这股带有冲击性、方向性的长驱 直入于气管的气流，就能将堵住气管、 喉部的食物硬块等异物驱除，使人获救。
1.病人不能说话或呼吸。 2.面唇青紫 3.失去知觉
10
如何实施“海姆立克”急救手 法？
11
成人“海姆立克”急救手法
❖ 施救者站在患者后面， 脚成弓步状，前脚置于 患者双脚间。以大拇指 侧与食指侧对准患者剑 突与肚脐之间的腹部， 具体在肚脐上两横指处。
12
❖ 用左手将病人背部轻轻推向前，使病人处于前 倾位，头部略低，嘴要张开，有利于呼吸道异物 被排出。
17
自己是受害者，孤立无援
❖ 一手握拳，另一手成掌捂按在拳头之上，双手急速冲击性 的，向内上方压迫自己的腹部，反复有节凑、有力的进行。 或稍稍弯下腰去，靠在一固定物体上（如桌子边缘、椅背、 扶手栏杆等），以物体边缘压迫上腹部，快速向上冲击。重 复之，直至异物排出。
18
儿童“海姆立克”急救手法
❖ 如果是儿童（1-8岁）发生气管异物梗塞，其海姆 立克法要领和成人同。
13
❖ 另一手置于拳头上并握紧，双手急速冲击性地、 向内上方压迫其腹部，反复有节凑、有力的进行， 以形成的气流把异物冲出。这一急救法又被称为” 余气冲击法“
优质课件海姆立克急救法幻灯片
5
呼吸道异物窒息发生在我们每个人身 边！
❖ 我国每年有大量的呼吸道异物窒息导致死 亡的病例，根据中国资料分析，由意外损伤 造成的死因中主要为意外窒息，占婴儿意外 死亡中的90%，而导致窒息的主要原因就是 气道异物阻塞，使孩子的呼吸完全不能进行。 因此，意外一旦发生几乎没有入院急救的机 会。
6
❖ 食物、异物卡喉常见 于进食或口含异物时嬉 笑、打闹或啼哭而发生， 尤其多见于儿童。表现 为突然呛咳、不能发音、 呼吸急促、皮肤发紫， 严重者可迅速出现意识 丧失，甚至呼吸心跳停 止。
26
谢谢！
27
24
并发症
❖ Heimlich手法虽卓有成效，但也可产生合并 症，如：肋骨骨折、腹部或胸腔内脏的破裂 或撕裂，故除非必要时，一般不随便采用此 法。如果患者呼吸道部分梗阻，气体交换良 好，就应鼓励患者用力咳嗽，并自主呼吸； 如患者呼吸微弱，咳嗽乏力或呼吸道完全梗 阻，则立刻使用此手法。在使用本法成功抢 救患者后应检查患者有无并发症的发生。
14
❖ 检查口腔，如异物已经被冲出，迅速用手指从口 腔一侧勾出。
❖ 呼吸道异物取出后应及时检查呼吸心跳，如无， 应立即行心肺复苏术。
15
成人“海姆立克”急救手法（孕 妇）
❖ 若患者为即将临盆之孕妇或非常肥胖致施救者双 手无法环抱腹部做挤压，则在胸骨下半段中央垂直 向内做胸部按压，直到气道阻塞解除。
4
❖ 这是海氏手法被民众掌握，并及时现场救 护成功的第一例。把一位呼吸道梗塞窒息的 老人，从濒死中解救回来的报道，使海姆立 克医生名声大振，他的急救法为世人瞩目， 迅速的被普及，抢救成功的报道似雨后春笋。
❖ 一位6岁儿童，在电视上看到这个急救手法， 并且用此法成功救护了一位与他一起玩耍而 发生气管异物堵塞的5岁孩子。
呼吸道异物窒息发生在我们每个人身 边！
❖ 我国每年有大量的呼吸道异物窒息导致死 亡的病例，根据中国资料分析，由意外损伤 造成的死因中主要为意外窒息，占婴儿意外 死亡中的90%，而导致窒息的主要原因就是 气道异物阻塞，使孩子的呼吸完全不能进行。 因此，意外一旦发生几乎没有入院急救的机 会。
6
❖ 食物、异物卡喉常见 于进食或口含异物时嬉 笑、打闹或啼哭而发生， 尤其多见于儿童。表现 为突然呛咳、不能发音、 呼吸急促、皮肤发紫， 严重者可迅速出现意识 丧失，甚至呼吸心跳停 止。
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谢谢！
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并发症
❖ Heimlich手法虽卓有成效，但也可产生合并 症，如：肋骨骨折、腹部或胸腔内脏的破裂 或撕裂，故除非必要时，一般不随便采用此 法。如果患者呼吸道部分梗阻，气体交换良 好，就应鼓励患者用力咳嗽，并自主呼吸； 如患者呼吸微弱，咳嗽乏力或呼吸道完全梗 阻，则立刻使用此手法。在使用本法成功抢 救患者后应检查患者有无并发症的发生。
14
❖ 检查口腔，如异物已经被冲出，迅速用手指从口 腔一侧勾出。
❖ 呼吸道异物取出后应及时检查呼吸心跳，如无， 应立即行心肺复苏术。
15
成人“海姆立克”急救手法（孕 妇）
❖ 若患者为即将临盆之孕妇或非常肥胖致施救者双 手无法环抱腹部做挤压，则在胸骨下半段中央垂直 向内做胸部按压，直到气道阻塞解除。
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❖ 这是海氏手法被民众掌握，并及时现场救 护成功的第一例。把一位呼吸道梗塞窒息的 老人，从濒死中解救回来的报道，使海姆立 克医生名声大振，他的急救法为世人瞩目， 迅速的被普及，抢救成功的报道似雨后春笋。
❖ 一位6岁儿童，在电视上看到这个急救手法， 并且用此法成功救护了一位与他一起玩耍而 发生气管异物堵塞的5岁孩子。
海姆立克急救法86262ppt课件
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判断病人是否呼吸道异物
此时可以询问病人：“你被东西卡了吗？”，如
病人点头表示“是的”，即立刻施行“海姆立克”
手法抢救。如无这一苦恼征象，
则应观察以下征象：
你被 东西
1、病人不能说话或呼吸
卡了 吗？
2 、面、唇青紫
3 、失去知觉
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如何实施“海姆立克” 急救手法？
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成人“海姆立克”急救手法（站立）
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成人“海姆立克”急救手法（卧位）
如果发现病人意识不清卧位在地 ，或是病人 在站立不便于操作者进行施救时，取患者于仰卧 位，首先开放病人的呼吸道，然后救护者骑跨在 病人大腿外侧，一手以掌根按压肚脐与剑突之间 的部位，另一手掌覆盖
其手掌之上，进行冲击
性地、快速地、向前上
方压迫，反复至呼吸道
身上。经过反复的尝试，鸡块很快
地被冲击出气管吐出，老妇憋得青
紫的面孔顿显红润。
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这是海氏手法被民众掌握，并及时现场救护
成功的第一例。把一位呼吸道梗塞窒息的老人， 从濒死中解救回来的报导，使亨利·海默立克医生 名声大振，他的急救法为世人瞩目，迅速地被普 及，抢救成功的报导似雨后春笋。
一位6岁儿童，在电视上看到这个急救方法， 并且他用此法成功地救护了一位与他一起玩耍而 发生气管异物堵塞的5岁孩子。
施救者站在患者后面，脚成弓步状，前脚置於 患者双脚间。以大拇指侧与食指侧对准患者剑突 与肚脐之间的腹部，具体在肚脐上两横指处。
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用左手将病人背部轻轻推向前，使病人处于前 倾位，头部略低，嘴要张开，有利于呼吸道异 物被排出。
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真实案例
竟然有这种事！台湾一老翁吃香蕉被噎死
2008年03月27日 15:55:02 来源：新华网
200斤重老汉吃馒头被噎死
2008年01月31日01:40 都市快报
年近七旬老汉 吃粽子被噎死
2007-06-20 东南快报
预防Leabharlann 预防老年人噎食，还应注意做到“四 宜”：食物宜软、进食宜慢、饮酒宜少、 心宜平静。 尽量避免将瓜子、蚕豆、豌豆、果冻、 糖果等给3岁以下的婴幼儿吃，更不要让 孩子嘴里含着东西边吃边跑，以免跌倒 导致异物进入气管。
海姆立克
Heimllich手法
概述
20世纪70年代中期，兴起了海姆立克 的急救法（Heinlich mameuver），简称 海氏急救法。
该法主要用于气管异物导致呼吸梗阻、 呼吸骤停之急救。
原理
为将横隔膜往上快速挤压，使肺内 空气往上冲而将异物排出。
Heimllich手法
概述—背景简介
至今，此方法至少救活了10万生命，其 中包括美国前总统里根、著名女演员伊 丽莎白等等。 《世界名人录》称海姆立克为“世界上 拯救生命最多的人”。
识别气道梗阻
识别是抢救成功的关键 引起部分、完全梗阻 由于异物吸入气管时，病者感到极度不 适，常常不由自主地以一手呈“V”字状 地紧贴于颈前喉部，苦不堪言。
Heimllich手法
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Heimllich手法
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