扶风绛帐镇兴无小学学校文化建设工作实施专业技术方案
中小学校园文化建设实施方案
中小学校园文化建设实施方案中小学校园文化建设是培养学生全面发展的重要环节，对于提升学校整体文化氛围和塑造良好校风校貌具有重要意义。
为了推进中小学校园文化建设，本文将从以下几个方面提出实施方案。
一、加强学校文化宣传和引导工作1.组织丰富多样的文化活动：通过举办各类文艺晚会、读书分享会、艺术展览等形式丰富学生校园文化生活，提高学生文化修养和审美素质。
2.开设学生社团：鼓励学生自主组建社团，如音乐社团、美术社团、科技社团等，给学生提供展示自己才艺和特长的平台，同时培养学生的团队协作能力和创新思维。
3.组织文化艺术交流活动：积极邀请校外文化艺术团队进校开展交流活动，如音乐会、戏剧表演、书法比赛等，为学生提供与外界接触的机会，开拓视野。
4.组织学校文化节：定期举办学校文化节，邀请学生自愿参与各类文化竞赛、展览和演出等活动，营造浓厚的校园文化氛围。
二、加强学校行为规范和校风建设1.制定学校行为规范：制定明确的学生行为规范，包括课堂秩序、校园卫生、社交礼仪等方面，引导学生自觉遵守，养成良好的行为习惯。
2.加强校风行风建设：营造积极向上的校风，培养学生尊师重道的风尚，加强师生之间的沟通和互动，形成和谐的师生关系。
3.推行班级文化建设：组织班级文艺活动、班会主题演讲等，加强班级集体荣誉感，培养学生集体主义精神。
4.加强课堂文化建设：注重培养学生的学习兴趣和主动参与，鼓励多元化的教学方式，创设积极向上的课堂文化氛围。
三、加强学校文化资源建设1.建设文化活动场所：投入经费建设音乐厅、多功能礼堂、美术室等专业场所，为学生展示才艺提供良好的条件。
2.丰富学校文化资源：购置图书、音像资料等文化资源，为学生提供广泛的阅读和查询条件，丰富学校文化内涵。
3.培养专业师资队伍：加强对教师的培训，提升教师的教育教学水平和文化修养，为学生提供专业指导和榜样。
四、加强学生身心健康教育1.开展心理健康教育：组织心理健康知识讲座、心理咨询等活动，关注学生的心理需求，培养学生健康心态。
校园文化建设主题规划
校园文化建设主题规划2009年10月12日17：10：30来源：商洛市商州区杨斜初级中学商州区杨斜初中校园文化建设主题规划商州杨斜，地处城西南40km处的边远山区，素有"南山"之称。
境内有商州最高山峰--秦王山。
全镇18个行政村176个村民小组，其中仅有8个在307省道沿线，其余10个各村都在交通不便的深山沟，当地流传着这样一句俗语"山高石头多，出门就爬坡"。
改革开放以后，勤劳善良的杨斜人依托山高石多优势，开发矿产资源，目前大大小小的金矿、钨矿、沙场、石场星罗棋布，为杨斜的经济带来了新的希望。
杨斜初中坐落在镇政府所在地--杨斜村，是一所拥有50年历史的农村初中。
背倚秦王山，右傍"千年古迹松云寺"，有着深厚的文化底蕴。
随着教育的发展和新课改的推进，我校把打造特色作为学校持续发展的一项重要战略。
近年来，充分发挥地方特色资源，极大的提高了学生的能力，促进了学校整体水平的提高。
学校先后比评为商洛市绿色校园，平安校园，商州区文明校园，素质教育优秀单位。
一、校园文化主题定位：石文化二、定位理念：没有特色的学校，是没有生命力的学校。
创建学校的办学特色，给学校的发展注入强健的生命力，是我校近年来奋力追求和积极探索的重点工作之一。
我们深入思考，选准学校特色发展的切入点。
杨斜初中所处的地域是深山多石之地，随处可见的就是悬崖巨石，且有全区著名的丰源矿业所属之金矿、钨矿，矿产资源相对较为丰富，也是杨斜发展的一大支柱。
其次"石文化"的历史源远流长，内涵非常深厚，外延十分宽广，从上古"盘古开天地、女外炼石补天"的神话传说、古代第一奇石"和氏璧"的故事、到近现代繁荣的石文化，涉及的领域非常宽广，具有很强的陶情冶性和育人功能，值得去研究。
宽厚善良的杨斜人，久居深山，也有着石一样的坚韧与朴实，扬中近几年来质量不断提高，杨中师生就是本着朴实、求实、诚实，发扬"石文化"精神。
新冶路小学校园文化建设方案
新冶路小学校园文化建设方案一、背景二、目标1.建立积极向上的学校文化，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
2.创建和谐有序的学习氛围，促进师生之间的良好关系。
3.丰富学生的课余生活，开展多样化、充实有趣的校园活动。
三、具体措施1.建立文明礼仪制度（1）组织开展“文明礼仪周”活动，宣传礼仪文化知识，倡导学生尊敬师长、友善同学的行为习惯。
（2）定期开展礼仪教育课程，培养学生的规范行为和良好礼仪习惯。
（3）举办“文明礼仪示范班级”评选活动，激励学生努力提高自己的礼仪水平。
2.开展主题教育活动（1）每学期举办一次“读书分享大会”，学生分享自己最喜爱的书籍，并进行交流和讨论。
（2）开展“文化艺术月”活动，包括举办绘画比赛、诗词赏析等活动，鼓励学生参与各种艺术创作。
（3）举办“科技创新作品展”，展示学生自主科技创新成果，鼓励他们在科技领域中发展创造力和实践能力。
3.建设美化校园环境（1）组织学生定期参与义务劳动，如清扫卫生、修剪树木等，培养学生的环境保护意识。
（2）开展“美丽校园行动”，组织学生进行植树、绿化活动，改善校园环境。
（3）校园艺术装饰，如彩绘墙壁、摆放花卉等，使校园更加美观。
4.加强师生关系（1）定期举办家长学校活动，邀请家长来校参观和交流，增进家校合作。
（2）开展师生趣味竞赛，增强师生之间的互动与合作，促进师生关系的发展。
（3）组织师生同乐活动，如庆祝教师节、学生生日会等，让师生在轻松愉快的氛围中共同成长。
五、评估和反馈我们将对上述校园文化建设方案进行定期评估和反馈，以确保其顺利实施和有效推进。
通过定期收集师生的意见和建议，进行改进和完善，以便更好地提升学校文化建设效果。
六、总结与展望通过以上措施的实施，我们期望能够在新冶路小学打造出积极向上、和谐有序、多彩充实的校园文化，培养学生的全面发展和素质提高。
同时，我们也期待通过校园文化建设的不断推进，能够进一步促进学校和社会的良性互动，为社会培养更多高素质的人才。
学校文化建设施工方案（二篇）
学校文化建设施工方案学校文化建设是教育工作的重要组成部分，对于学校的发展和学生的成长具有重要意义。
因此，为了促进学校文化建设工作的深入开展，提升学校文化建设水平，特制定以下施工方案，以期为学校文化建设提供指导和支持。
一、制定明确的目标和任务1. 目标：打造学校有影响力的文化品牌，培养学生全面发展和社会责任感。
2. 任务：- 提升学校文化软实力，加强学生人文素质教育。
- 建设学校特色文化，丰富学校文化内涵。
- 加强学校文化管理，营造良好的学校文化氛围。
- 搭建学校文化交流平台，促进学生综合素质提升。
二、建设学校特色文化1. 制定学校文化建设规划，明确核心价值观和办学理念，为学校文化建设提供指导。
2. 建设学校品牌文化，注重学校文化的独特性和个性化，通过举办校本活动、开展主题教育等方式塑造学校独特的文化特色。
3. 鼓励学生参与学校文化建设，设立学生文化团队，组织学生参与学校文化活动的策划和实施，培养学生的组织能力和创新意识。
三、加强学校文化管理1. 建立健全学校文化管理机制，制定学校文化建设各项规章制度和管理办法，确保学校文化建设工作的顺利开展。
2. 加强学校文化资源的整合和优化，挖掘和保护学校悠久的历史文化，丰富学校文化内涵。
3. 配置专业的文化建设管理人员，组织学校文化建设工作的协调和推进，培养学校文化建设人才。
四、丰富学校文化载体和形式1. 举办主题文化活动，如书画展、文化讲座、艺术展览等，增加学校文化的影响力和吸引力。
2. 创办学校文化杂志和校报，记录和宣传学校文化建设的成果和经验。
3. 建设学校图书馆和文化艺术馆，提供学生阅读和欣赏艺术的场所，培养学生的审美能力和文化素养。
五、加强学校文化交流与合作1. 加强学校与文化单位的合作，组织学生参观文化机构和参与文艺活动，拓宽学生的视野和学习资源。
2. 建立学校文化交流平台，通过开展文化讲座、学术研讨等形式，加强学校与社会的交流和合作，培养学生的社会责任感和人际交往能力。
小学校园文化建设计划
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学校园文化建设计划尤镇中心小学校园文化建设计划尤镇中心小学 2019 年年 9 月月 1 日尤镇中心小学校园文化建设计划为了贯彻落实中共中面十七届六中全会和《中共苍溪县委关于创新体制机制加快建设川北文化强县的决定》精神，根据《广元市教育局关于进一步加强校园文化建设工作的意见》及《苍溪县教育和科学技术局关于进一步推进校园文化建设的意见》，结合我校实际，特制定歧坪小学校园文化建设三年发展规划。
一．指导思想学校校园文化建设要以党的十七届六中全会精神为指导，全面落实科学发展观，坚持将社会主义核心价值融入教育全过程，从实际出发，因地制宜地完善学校文化基础设施，创新校园文化内容，拓展校园文化活动领域，努力探索形成校园文化建设的长效机制，构建独具特色的校园文化体系，提升教育内涵，促进教育内涵式可持续发展。
二．总体目标树立文化立校和文化强校意识，提升学校文化内涵，以文化建设推动学校整体办学水平和教育教学质量的全面提高。
以校园建设营造整体美，绿色植物营造环境美，艺术佳作营造人文美，团结和谐营造文明美，构建包括物质文化、精神文化、制度文化三个方面的校园文化体系。
三．基本原则根据校园文化建设的指导思想，加强校园文化1/ 7建设，要坚持整体规划，分项实施，逐步完善，突出特色的原则；要坚持遵循教育规律，促进教育教学发展的原则；要坚持教育人、培育人、塑造人的原则；要坚持师生参与、共建共享的原则；要坚持科学性、艺术性、认同性、继承性相结合的原则；要坚持因校制宜，多样发展的原则。
四．具体内容及实施步骤校园文化是学校物质财富和精神财富的总称，它包括物质文化、制度文化和精神文化。
结合学校实际，我们建设校园文化从以下几方面着手：（一）加强建设物质文化，美化学校校园环境。
小学学校文化建设实施方案
小学学校文化建设实施方案小学校文化建设实施方案一、加强校园文化建设的重要性学校文化是学校的精神灵魂，它包括学校的精神风貌、价值观念、行为准则和习惯等。
学校文化建设是建设和谐校园、促进学生全面发展的重要环节。
因此，加强校园文化建设具有十分重要的意义。
二、进行文化建设的具体措施1. 设立学校特色文化活动：举办各种有益的文化活动，如书法比赛、演讲比赛、朗诵比赛，以及传统文化体验活动等，让学生在活动中感受到校园文化的独特魅力。
2. 建立校园文化和谐氛围：在校园内开展各种形式的主题班会、文明礼仪教育等活动，引导学生树立良好的行为习惯和人文素养。
3. 加强师生交流：组织教师与学生进行文化交流活动，增进师生之间的情感，形成师生和谐的氛围。
4. 打造特色校园环境：注重校园环境的整体规划与美化，建立校园文化墙、校园风情街等，让校园充满文化氛围。
5. 弘扬传统文化：开展丰富多彩的传统文化传承活动，如春节联欢会、端午龙舟赛等，让学生了解和喜爱传统文化。
三、总结通过以上实施措施，可以促进学校文化建设不断完善，营造积极健康和谐的校园文化氛围，提高学生的综合素质和综合能力，加深师生之间的情感交流，为培养民主文明、和谐奋进的新一代中国人建设有力的校园文化保障。
四、推进文化建设的保障措施1. 增强学校文化建设的制度保障，制定相关规章制度，明确文化建设责任部门和具体任务，确保文化建设工作的顺利进行。
2. 发挥家校合作的作用，鼓励家长参与学校文化建设活动，形成学校、教师和家长之间密切合作的氛围，共同为学生营造良好的成长环境。
3. 对学校文化建设进行专门的经费投入，保障各项文化活动的顺利开展。
4. 建立文化建设的长效机制，定期开展文化建设成效的评估和检查，及时总结经验，不断完善和创新文化建设工作。
五、文化建设成效的评价通过开展各种形式的文化建设活动，学校在学生成绩、教育环境、师生和谐程度等多个方面都会得到显著提升。
学生综合素质将得到全面发展，学校的精神风貌会更加积极向上，校园文化氛围也会更加浓厚。
中小学文化建设活动方案范文
中小学文化建设活动方案范文一、活动目标1. 增强学生的文化自信心。
2. 培养学生的良好学习习惯和道德品质。
3. 弘扬中华优秀传统文化，传承中华文化精髓。
4. 提升学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力。
二、活动内容1. 学生读书与写作竞赛通过组织学生进行读书与写作竞赛，激发学生的阅读兴趣，培养学生的写作能力和自我表达能力，提升学生的语言文字表达能力。
活动中，可以组织学生分享自己的读书心得和作品，进行评选和表彰。
2. 文化游学活动组织学生参观各类文化场所和名胜古迹，深入了解中华优秀传统文化的精髓和魅力。
通过亲身参观和体验，让学生感受到传统文化的底蕴和历史价值，增强学生对中华文化的自豪感。
3. 书法与国画培训班开设书法与国画培训班，让学生学习和欣赏传统艺术，培养学生的审美能力和创造力。
通过书法和国画的练习，学生可以领略到中华传统艺术的魅力，同时也可以锻炼学生的手脑协调能力和专注力。
4. 传统节日活动组织学生参与传统节日的庆祝活动，例如春节、端午节、中秋节等，让学生亲身体验传统节日的习俗和文化内涵。
活动中，可以开展传统舞蹈、民俗表演等文艺节目，让学生了解传统文化的丰富多样性。
5. 学校文化节举办学校文化节，开展多元化的文化活动。
可以组织学生参与文化展览、演讲比赛、音乐会、戏剧表演等各类文化艺术活动，展示学生的才艺和创造力。
三、活动方案1. 设立文化课程将传统文化融入日常教学中，设立专门的文化课程。
通过讲授中华传统文化的知识和故事，让学生了解中华文化的历史渊源和重要价值。
同时，鼓励学生自主学习和探索，开设研究小组，进行有关中华传统文化的研究和讨论。
2. 成立文化小组在学校内成立文化小组，由学生自愿参与。
小组成员可以组织各类文化活动，例如文化讲座、书法展览、传统手工制作等，旨在推广和发扬传统文化。
同时，小组还可以承担学校内文化活动的策划和组织工作。
3. 多媒体展示在学校内设立多媒体展示区，定期播放与传统文化相关的影片和纪录片。
A3-B6-C10 0.4 小学校园文化建设规划
文沟小学校园文化建设规划学校是育人的场所,环境育人是学校必备条件之一.为了使我校的校园文化建设更加完备,更好地培养下一代,营造努力学习、奋发向上的氛围,特制定校园文化建设规划:一、指导思想以贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和“十七大”精神为指导，以创建教育现代化的学校，促进学校持续发展为重点，坚持把学校德育工作放在素质教育的首位，努力把文沟小学的校园建成先进文化的传播阵地和广大师生生活学习的精神家园，提高学校的办学品位和水平。
二、文化环境校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以中华民族优秀传统文化和社会文化为背景，以制度、环境、活动为载体，营造具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。
为此，学校构建的校园文化将着力形成以下特色：1、校园文化的内涵特色：挖掘中华民族积淀的文化底蕴，净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。
2.校园文化的运行特色：在工作环节上力求“三个结合”：（1）与德育工作结合（2）与素质教育结合（3）与创建文明单位结合。
3.校园文化的成果特色：校园文化建设，以书画展、黑板报、艺术节等活动等为平台，显现丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。
着力体现三个方面的教育功能：一是文化教育；二是思想行为教育；三是审美情趣教育。
三、校园文化的创建实施思路校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。
校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。
硬件方面:1.在教学楼前沿张贴或书学宣传标语，教育学生学会做人、学会健体、学会动手、学会求知、学会审美、学会生活。
各年级教室张贴《小学生守则》和《小学生行为规范》；2.科教艺术展示：文化橱窗张贴优秀学生的书画作品，让学生处处都能享受成功的喜悦，激励学生“从成功走向成功”；3. 在各年级教室，挂激励学生学习的条幅、名言名句，用来激励学生勤奋学习；4.宣传绿化展示区：办学思路标语、校训、各种提示牌，从不同的角度透露出学校的办学风格；在校园绿化地带形成不同的育人文化。
小学特色文化建设工程方案
小学特色文化建设工程方案一、前言小学特色文化建设工程是指在小学教育过程中，通过丰富多彩的文化活动和教育，培养学生的艺术修养、情感体验和综合素质，为他们创造一个有利于全面发展的良好学习环境。
小学特色文化建设工程方案旨在提升学校文化软实力，促进学生全面发展，培养具有创新精神和团队意识的优秀人才。
二、实施目标1. 培养学生的文化素养，提升综合素质。
通过特色文化教育，引导学生树立正确的价值观、审美观和人生观，培养学生的艺术修养和情感力量。
2. 丰富课外文化生活，拓展学生的视野。
通过文化活动和体验式教育，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
3. 搭建学校文化平台，推进教师专业发展。
通过文化活动和师生交流，提升教师的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教育资源。
三、具体实施方案1. 组织特色文化活动（1）开展文化体验活动。
组织学生观看文化类影视作品、音乐会、话剧等活动，丰富学生的文化生活，培养他们的审美情趣。
（2）举办文化艺术节。
每年定期举办学校文化艺术节，包括朗诵比赛、绘画比赛、舞蹈表演等活动，展现学生的才艺，提升他们的艺术修养。
（3）开展校园文化展览。
组织学生参观美术作品展，图书展，文化古迹等，让学生了解更多有价值的文化知识。
2. 培养学生的文化科技创新能力（1）开设文化科技课程。
加大对文化科技课程的投入，引导学生了解传统文化与科技融合的发展趋势，培养学生的创新意识和实践能力。
（2）举办创意设计比赛。
开展创意设计比赛，鼓励学生针对文化场景进行创意设计，培养学生的创造力和团队合作能力。
（3）推进校园文化科技创新实践基地建设。
建设校园文化科技创新实践基地，引导学生进行文化科技创新实践，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
3. 提升学校师资队伍素质（1）加强文化教育师资培训。
组织学校教师参加专业文化教育培训，提升教师的文化综合素质和文化教育水平。
（2）鼓励教师参与文化艺术活动。
鼓励教师参与文化艺术节活动，提升教师的艺术修养和审美能力，激发教师的教学热情。
小学校园文化改造升级方案及措施范文
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中心小学校园文化建设工作方案(二篇)
中心小学校园文化建设工作方案一、指导思想校园文化建设是全面实施素质教育的有效平台，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容，是全面育人不可缺少的重要方面。
为迎接国家“两基”督导检查和省市“两基”复查，认真落实《正安县教育__关于加强中小学校园文化建设的实施意见》，确保高质量、高起点的迎接检查，以素质拓展为目的，立足实际，努力构建具有我校色的校园文化体系，使我校校园文化朝着人文化、正规化、多样化、群体化、艺术化方面发展。
二、目标要求遵循“总体规划、分布实施、逐步完善”的原则，按照校园建设营造整体美，绿色植物营造环境美，行为习惯营造文明美的思路，使我校形成以书养德、团结奋进的校风，读书明礼、勤奋努力的学风，为人师表、教书育人、不断探求的教风,团结友爱,互相帮助,快乐和谐,健康向上,争做主人的班风.三、具体办法(一)、加强教风、学风、班风、校风建设，为学生健康成长营造良好氛围。
1、继续巩固“党的先进性教育活动成果”，深入贯彻实施学校《师德师风建设活动方案》、《党风廉正建设方案》开展师德教育，利用政治学习及其他时间___教师学习《新时期师德修养》、《新课程推进中的问题与反思》。
围绕第三阶段教继教培训积极开展校本培训，深入开展家访工作，转变工作作风，为人师表，以情感人，人格育人，科学管理，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德，作表率的工作氛围和勤思考、好学习、敢创新、乐奉献，以书养德，团结奋进的良好风气。
2、抓好学生公共道德和日常行为规范的养成教育。
a、以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为主要内容，加强礼仪教育，围绕《品德与教育》这门课程加强形势教育，增强正义感、卫生意识。
利用我校读书活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，遵守学校纪律和各项规章制度。
珍惜时间，讲究学习方法，杜绝一切不良行为。
提高学习效率，增强学生获得知识的趣味性和主动性。
b、并通过丰富多彩课外活动(语文实践活动专题讲座、文艺活动等)，培养学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。
2019最新小学校园文化建设实施方案
2019最新小学校园文化建设实施方案学校视觉文化建设是通过校园环境、标识标志、装饰美化等手段，传达学校的形象、特色和文化内涵，增强学校的品牌影响力。
学校应该注重视觉形象的一致性和连贯性，统一校园标识标志、校园装饰风格，让学生、教师和来访者对学校有一个清晰的认知和印象。
3、营造环境文化，创造宜学宜居的校园生活学校环境文化建设是创造宜学宜居的校园生活，提高学生的研究积极性和生活幸福感。
学校应该注重校园绿化、卫生、安全等方面的建设，打造一个安全、健康、美丽的校园环境，让学生在舒适的环境中研究和成长。
4、培育行为文化，倡导文明礼仪和良好惯学校行为文化建设是培养学生良好的行为惯和文明礼仪的重要途径。
学校应该注重课堂教育、校园管理、学生活动等方面的行为规范建设，倡导文明礼仪、尊重他人、诚实守信、勤奋研究等良好行为惯，让学生养成良好的品德和行为惯。
四、实施保障学校文化建设需要有科学、合理的实施保障。
学校应该注重人才培养、资金投入、管理制度和评估机制建设，让学校文化建设成为学校各项工作的重要支撑和推动力量。
同时，学校应该注重与社会各界的合作和交流，吸收外部优秀文化资源，丰富学校文化内涵，提高学校文化建设的质量和水平。
学校的创新发展。
其次，学校应该注重培养学生的良好行为惯，加强对学生的道德教育和纪律教育，培养学生的责任感和集体荣誉感。
同时，学校也应该加强对教职工的管理和培训，提高教职工的素质和专业水平，让他们成为学生的榜样和引领者。
最后，学校应该加强与社会的沟通和合作，积极参与社会公益活动，树立学校的社会形象和责任感。
通过这些措施，学校可以实现行为文化的优化，推动学校的创新发展。
学校管理制度是广大师生的行为准则，也是学校文化的重要内容和表现形式。
为了建立健全和不断完善管理制度，学校应该依法治校、依法执教、科学规范，体现公平、公正、公开原则。
同时，学校还应该加强民主管理、自主管理的规范化建设，以人为本的办学理念，积极实施廉政文化进校园活动，加强学校党风廉政建设。
扶风初中科技创新实施方案
扶风初中科技创新实施方案科技创新是国家发展的动力和基础，是推进现代化建设的重要环节。
作为学校的一份子，我们的责任是培养具有创新能力的人才。
因此，实施科技创新项目是学校教育的重要组成部分。
二、科技创新项目的实施内容1. 制定科技创新教育计划：学校要制定科技创新教育计划，明确实施目标、时间节点和内容。
2. 提供科技创新教育资源：学校要提供科技创新教育资源，包括科研设备、实验室、图书、资料等。
3. 建立科技创新项目组织机制：学校要建立科技创新项目组织机制，设立科技创新指导委员会、项目管理团队等。
4. 激励学生科技创新热情：学校要激励学生的科技创新热情，鼓励他们自主学习、自主探究，提供机会参加各种科技创新活动，并给予相关奖励。
5. 加强科技创新师资队伍建设：学校要加强科技创新师资队伍建设，提高教师科技创新能力，提供教师参加各种科技创新培训机会。
三、科技创新项目实施的保障措施1. 组织科技创新项目考核：学校要组织科技创新项目考核，评估项目成果和学生科技创新能力。
2. 积极争取政府和企业的支持：学校要积极争取政府和企业的支持，争取资金和设备等资源。
3. 宣传科技创新成果：学校要加强对科技创新成果的宣传，提高学校的知名度和声誉。
四、科技创新项目的实施效果1. 提高学生科技创新能力：实施科技创新项目可以提高学生的科技创新能力，使他们拥有更好的发展机会。
2. 增强学校的竞争力：学校实施科技创新项目可以增强学校的竞争力，提高学校的声誉和知名度。
3. 促进地方经济和社会发展：学校实施科技创新项目可以促进地方经济和社会发展，为地方发展做出贡献。
综上所述，学校科技创新项目的实施是必要的，可以提高学生的科技创新能力，增强学校的竞争力，促进地方经济和社会发展。
学校要制定科技创新教育计划，提供科技创新教育资源，建立科技创新项目组织机制，激励学生科技创新热情，加强科技创新师资队伍建设等。
同时，还要加强保障措施，评估项目成果和学生科技创新能力，争取政府和企业的支持，加强对科技创新成果的宣传。
扶风县新区高中校园文化建设规划
扶风县新区高中校园文化建设规划校园文化是学校在长期的文化积累中和历史积淀下形成的产物，是一个学校的形象和品牌，也是学生成长和教师发展的生态系统平台。
校园文化建设就是要建设一个具有共同的价值取向、并被师生认同、能使师生共同发展的生态环境系统和精神家园。
（一）指导思想校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我园特色的校园文化体系，使我园校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。
（二）总体目标遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人际和谐营造文明美”的思路，形成“博学、笃行、合作、进取”的优良校风。
争取校园文化活动出成果，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。
经过五年努力，我们要达到：校园环境清香宜人，充满浓郁的文化气息和厚重的文化氛围，跻身于西府名校之列。
（三）具体目标校园文化建设目标挖掘传统文化，弘扬时代精神，培育校园文化特色，打造校园文化品牌，着力推进特色学校建设，努力构建具有鲜明地域特色与时代特征的校园文化。
坚持发展方略，积极改善办学条件，建设花园式学校，使学校环境整洁、优美。
同时重视校园文化建设，充分发挥其潜移默化的教育功能。
（四）阶段划分2008－2009年，抢抓高中发展机遇，加快学校基础设施建设，美化校园环境，完成操场及400米标准塑胶跑道、综合楼、师生餐厅、学生公寓楼、校园网总控室的可行性论证及立项审批工作，同时，建立良好校风，稳步提高教育教学质量，使我校综合指标达到市级重点高中前列，为申报和创建省级标准化高中打好基础。
小学“三风”建设的实施方 案
临洮县第二实验小学“三风”建设实施方案教师的教风、学生的学风构成了学校的校风，校风是学校办学的灵魂，没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育工作的一项基础性工程。
为了进一步加强我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，特制定本实施方案。
一、指导思想根据临教发[2015]84号文件精神，我校以“办人民满意的教育”为目标，紧紧围绕教育教学这个中心工作，以转变领导的作风，端正教师的教风，浓厚学校的学风为着力点，以促进教育教学质量的全面提高为目的，通过一系列活动的开展，使我校的“三风”建设迈上新台阶，取得新成果。
二、建设目标通过努力，使学校整体形成团结、奋进、创新的校风；学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，教师形成敬业、爱生、奉献的教风；学生形成勤奋、好学、严谨的学风。
通过学校“三风”建设的落实，真正提高学校的教育教学质量。
三、组织机构学校成立“三风”建设领导小组：组 长：牟文豪副组长：马胜中 朱得才组 员：全体教师四、具体措施（一）校风建设方面：政治和业务方面采取“三抓”措施1．抓政治和业务学习。
打铁还需自身硬，因此要求全体教师既要认真学习党的各项方针政策，又要加强自身的业务学习。
既要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法，又要学习《中小学教师职业道德》《中小学教师违反职业道德行为的处理办法》《关于进一步规范教职员工请假制度的通知》等规范性文件和“党纪、党法、党规”文件，增强明辩是非的能力。
开展“师德教育月”活动，提高教师的道德修养，树立真诚服务学生的意识和廉洁从教的意识。
学校领导要带头加强政治学习，每学期联系思想实际和工作实际作总结。
2．抓作风建设：督促教师认真落实师德师风的“五要”“七不准”要求。
领导班子每学期至少召开二次民主生活会，个人对照检查，相互批评帮助，有针对性地解决工作低标准、作风漂浮，工作效率低和不能廉洁自律等方面的问题，每学期进行评比并纳入个人工作考核。
西街小学校园文化建设实施方案2
学校文化建设是学校个性魅力与办学特色的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人材的内在要求。
进入新世纪，随着学校各项事业快速发展，对学校文化建设也提出了更高的要求。
为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定本方案。
一、指导思想以全面贯彻和落实党的教育方针为指导，以素质拓展为宗旨，以优良校风、教风、学风培养为核心，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以“求真·励学”为学校文化建设核心理念，以“诗文润雅，多元发展”为办学特色，坚持学校文化建设与教学工作相结合，与德育工作相结合，与新课程改革相结合，与培养学生良好行为习惯相结合。
努力构建能够充分展示我校个性魅力和和办学特色的学校文化体系，以幽雅的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的校风学风促进学生全面发展。
二、总体目标我校学校文化建设以“精心组织，逐步深入，打造精品，彰显特色”这个目标，以培养优良的校风、学风、教风为核心，以优化、美化学校文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体，以促进学校内涵发展为目的，推动形成厚重的学校文化积淀和清新的校园文化风尚，使学生在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生的全面发展和健康成长。
三、主要内容学校文化建设是一项系统工程，主要包括学校的理念文化、视觉文化、环境文化、行为文化等方面，它是学校教育的重要组成部份，是社会主义精神文明在学校的具体体现，具有强大的教育引导功能和无声感染作用。
学校理念文化建设是学校形象定位和传播的基点，它对内激励师生为学校的办学目标而奋斗，对外展示学校的价值追求。
如果把学校文化建设看做一个整体的人，基本建设是躯体，环境建设好比外衣，制度行为是血脉，理念文化就是学校文化建设的大脑与神经中枢。
学校确立以核心理念为依托，塑造并积极打造学校基本理念、办学理念和治校理念。
槐芽镇中心小学校园文化建设实施方案
槐芽镇中心小学校园文化建设实施方案校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。
校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要,是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。
为进一步加强我校校园文化建设,营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，根据学校2012年工作目标，现结合我校实际特制定校园文化建设实施初步方案。
一、指导思想坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点,以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动,促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平,全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力构建具有学校特色，既符合素质教育的要求，又能体现时代精神的校园文化体系。
二、整体构思（一)学校文化主题的确定思路：1、确定我校文化主题：励志2、励志顾名思义:坚定志向、磨练意志、不屈不挠、坚持不懈、自强不息。
它既是我们工作的奋斗目标,也是我们追求的一种文化精神，那就是励志教育的精神。
3、励志教育实施的具体目标.首先要造就一批励志教师.要激励教师具有渊博的学识和“愿栽大木柱长天"的宏伟志向；具有不甘平庸、不做“教书匠”,敢于创新、勇做“教育家”的追求。
教师富有理想和追求，才能指导帮助学生树立远大志向；教师勇于克服教育、教学、科研、创新及生活中的种种困难，才能造就学生不畏艰险、勇于攀登的顽强意志。
只有励志的教师，才能培养出励志学生，这是潜移默化的教育功能。
其次要培养一批励志学生。
要激励学生自觉砥砺自己的意志品质，发扬“钉子”精神和自强不息、敢为人先的气概。
在勤奋中创新，在和谐中争先。
使学生既要有广博的横向知识，又要有纵深的渊博学问,以发现为乐,以创新为荣,胸怀大志，永不满足.第三要打造好成才的平台——励志课堂。
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扶风县绛帐镇兴无小学学校文化建设工作实施方案为了全面提升我校整体水平，促进学校可持续发展，按照教育局对学校文化建设的安排意见，结合我校实际情况，提出如下实施方案。
一、指导思想深入贯彻党的教育方针，挖掘传承先进地域文化，研究彰显现代教育理念，确立形成学校核心价值观。
努力践行“靠精细创造公平，靠公平激发活力”的管理理念，坚持以人为本，科学发展，精心打造一支挥洒个性、彰显特长、善于沟通、相互信任、合作奋进、同舟共济的学习型教师团队，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的学校文化，树立学校品牌，推动我校可持续和谐发展。
二、总体目标通过3-4年的努力和积累，逐渐形成我校核心价值观和文化竞争力，把我校建设成为办学理念先进、文化底蕴深厚、教学风气浓郁、管理文化精细、教师团队精干、校园环境幽雅的地域性教师发展与教学资源中心。
三、工作思路突出“文化品位、现代气息、人文精神”的学校文化建设理念，按照遵循长远规划、分步实施、重点突破、全面提升的原则，以学校物质（校园）文化建设为基础，以学校精神文化建设为核心、以学校管理（制度）文化建设为保证、以学校质量文化为主体、以学校活动文化为主要形式，全面提高管理水平，优化培训环境，促进学校和谐发展。
四、组织机构成立学校文化建设研究开发工作组织机构领导小组：组长：魏虎祥副组长：程波成员：全体教师研发方向：1、学校管理与考核；质量策划与管理；教研与校本培训；工会与教职工生活。
研发方向：2、学习与团队建设；党务与师德修养；涉外与宣传报道。
研发方向：3、后勤供需与服务；安全卫生与环境；财物管理与建设。
五、具体措施：1、建设以精细化管理为载体的管理文化努力践行“靠精细创造公平，靠公平激发活力”的管理理念，坚持民主管理，依法治校。
进一步完善、修订学校各项管理制度，并广泛征求意见，形成一个凸显本校优势、体现校本意识，具有学校特色的科学、规范、高效、完整的组织管理系统和制度体系，尤其是随着教师聘任制为主的人事制度改革和绩效工资实施，继续完善分配制度，构建激励型的薪酬体系，营造良好的工作生活环境。
制度的制订要体现人文关怀，注意教师的满意程度，认同感，能使制度在潜移默化中内化教职工的自觉行为。
2、建设以创新培训模式为载体的培训文化教师进修学校作为中小学教师专业成长与发展的摇篮，要得到和谐发展，则必须加强教师培训文化建设，构建教师培训文化体系。
①创新培训模式，构建培训文化技术体系。
一是创新教师培训模式，丰富教师培训文化内涵，二是开发教师培训精品课程，强化教师培训文化载体，争取开发出两到三门深受教师欢迎、对教师思想、工作、生活帮助较大的通式培训精品课程。
②创新教师培训观念，构建教师培训文化价值体系。
一是培训管理创新，获得教师认同，做好服务；二是培训项目创新，寻求新突破与适应；三是培训研究创新，强化教育理念更新。
③教师培训文化的制度层面主要从以下方面实现：一是统筹安排，制订科学、详实的培训规划，二是制定制度，规范培训行为，三是加强管理，创新教师教育机制，3、建设以打造双师型团队为载体的教师文化①创建学习型学校。
要健全教师学习制度，明确学习的目标和要求。
第一、建立共同愿景。
通过激发团队教师的智慧和理想，逐步形成对学校全体成员有号召力的办学理想和目标。
第二、关注教师的生命价值和职业价值的内在统一。
教师是有差异的，学校管理的重心不是依据教师的优劣进行甄别和选拔，而是在承认差异的基础上，帮助教师认识自己，找准位置，实现自己的人生价值。
第三、建立旨在促进教师专业成长的考评制度。
对教师工作的考查、考核、评价、评定是学校管理的日常性工作，它对教师的观念和行为具有最为直接的导向、激励、控制作用。
要通过激励机制，形成同伴互助，成果共享的学习研究文化；形成大胆尝试，实践反思的教研特色；建立全员参与，开放有效的学习研究制度。
学校鼓励教师通过各种层次的研修、读书活动、上网学习等形式，要把教师读书活动引向深入，不断拓展教师知识视野，增强知识储备，提升认知水平，把现代教育观念转化为学校教育的创造性实践活动使全体教师成为既能承担教学任务，又能承担管理、后勤服务等工作的复合型教师。
②造就研究型教师。
要以科研为先导，形成人人搞科研，以科研促培训的新局面。
每位教师要根据学校总体要求和自己特长，申报研究课题，制订研究计划。
学校对教师科研活动进行评估，对重点研究课题予以经费支持，对有突出贡献的教师给予奖励。
在个人研修方向的基础上，学校结合实际和培训所需，合理安排，科学调配，具体确定教师学习研修方向以及培训课题③开展高层次研修活动。
要把“校本研修”作为教师继续教育的“先行工程”来抓，通过搭台子，压担子，创造一切条件，提高培训者素质，努力使培训者具有一定的层次、规格，真正成为学校教育的学习者、研究者、指导者和服务者。
④以践行科学发展观为契机，加强师德师风修养和教师礼仪养成，做到“爱于岗、雅于境、专于学、精于业”。
在本学期，要利用全体例会时间，集中观看国学大师翟鸿燊教授的《人生大智慧》和金正昆教授的《金正昆谈礼仪》讲座录像，加强团队沟通与合作能力的学习和培养，切实转变工作作风，内练素质，外树形象。
⑤加强教师应用现代教育技术的水平。
通过校本培训，自我研修，使全体教师信息技术水平不断提高，促进我校信息化发展，以信息促进学校文化跨越式发展。
4、建设以美化、绿化、人文化活动为载体的校园文化①在去年校园文化建设的基础上，继续挖掘、保护学校内自然、人文景观。
各种标牌精致规范，走廊、过道和室内悬挂环境相协调的名人名言、名家字画、书画作品。
做到学校布局合理，格调高雅，环境优美，景色宜人。
建立并落实卫生扫除制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；校内垃圾日产日清，垃圾和果皮箱外表清洁，无垃圾暴露；寝室、食堂、厕所等符合卫生要求，无卫生死角。
②在学校内显要位置标示学校精神文化，如办学思想、教育理念、校风校训、教风学风等，并在规范的学校管理中使全校教师逐步认同、接受，从而内化为自觉行动，使全校师生日常和谐的精神风貌成为学校深层精神文化的具体现。
扶风县绛帐镇兴无小学2012年学习与团队建设工作计划一、指导思想：全面贯彻落实党的十七届五中全会、中纪委六次全会和省市县精神，深入开展“解放思想、服务发展、团结奋进、争创一流”主题教育活动；以学校文化建设为核心，以教育科研为龙头，不断深化学校精细化管理，精心打造“挥洒个性，彰显特长，善于沟通，相互信任，合作奋进，同舟共济”的教师团队；做到坚持以人为本，科学发展；坚持民主管理，依法治校；努力践行“靠精细创造公平，靠公平激发活力”的管理理念。
二、目标任务：1、深入开展“解放思想、服务发展、团结奋进、争创一流”主题教育活动。
，努力建造一支作风务实、充满生机的高素质教师队伍。
2、加强学校文化建设，促进内涵发展，建设学习型学校，打造书香校园。
3、进一步提高精细化管理水平，按照“三化一高”的要求做好管理、研究、学习与培训工作。
4、努力提高教师研训水平，加强教师素质修养学习，创新学习内容与方法。
三、学习内容1、政治学习（1）政治思想理论。
深入学习党的十七届五中全会精神，重点学习*DJT*在中纪委六次全会上的重要讲话，学习中央加强和改进党的作风建设、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》学习党报党刊刊发的重要文献文章，学习省、市、县重要会议精神。
（2）教师职业道德。
继续学习于丹《论语》感悟系列讲座，全面学习《弟子规》等国学文化，不断提高为师素质，切实加强教师职业道德修养。
2、业务学习（1）教育政策法规。
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《陕西省贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要〉的实施意见》，学习《中小学教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师行为“八不准”》、《宝鸡市教师职业道德规范“十条禁令”》。
进一步熟悉关于教育教学的法律法规，增强依法治校、依法施教的意识。
（2）教育教学理论。
学习古今中外教育教学理论、当代教育教学经验、基础教育课程纲要、新课程标准、校本培训理论、校本教材和课程资源的开发和整合理论以现代教育技术。
四、方法措施1、集中学习：坚持周一例会学习制度和主题教育活动，要求做好学习笔记。
2、自主学习：倡导每位教师每学年做到“五个一”任务，即①学习一本教育理论或文化专著；②参与一个研究课题（或指导一个研究性学习课题），③撰写一篇学习体会文章（或一篇研究案例），④上一节教学公开或研讨课（或写一份评课稿），⑤在《宝鸡教育》等刊物或我校网站上发表一篇论文（文章）。
（以上任务每学期至少完成两项。
）3、开展讨论：按照““解放思想、服务发展、团结奋进、争创一流”主题教育活动”深入开展“五项讨论”，解决“四个问题”，做到“四减四增”，实现“三大变化”。
切实落实“十个一”。
4、读书交流：全校每位教师都要确立个人学习专题和研究领域，进行自主读书学习活动，并在适当时间进行交流研究成果或读书心得。
5、媒体宣传：充分利用我校网站等媒体及时报道学校教育教学相关新闻，大力宣传我校教育教学改革、队伍建设、重要会议、主题活动、教科研活动及成果、报导教师培训、学校管理与发展等，并做好各项工作简报的报送。
6、强化管理：加强学习活动的督促检查，定期检查学习笔记和任务完成情况，注重学习成果的落实，把教师团队建设与工作岗位紧密结合，以学习促发展，凝聚精神，打造团队，创建兴无小学教师品牌。
教师修养篇一、修养篇道不远人1、沟通最忌讳的就是一脸死相2、口乃心之门户3、人生最大的障碍就是“看不到目标”4、精通的目的全在于应用5、正见正思维正语正精进6、朝闻道夕死可矣7、知识是学出来的，能力是练出来的，胸怀是修出来的二、心态篇喜悦心1、沟通五心：喜悦心包容心同理心赞美心爱心2、一个境界低的人，讲不出高远的话；一个没有使命感的人，讲不出有责任感的话；3、一个格局小的人，讲不出大气的话4、境由心造相随心生境由惦染5、您看待人的想法，就会影响那个人的行为三、孝道篇小孝治家中孝治企大孝治国1、树欲静而风不止，子欲养而亲不待2、不孝不教不敬不孝孝敬不等3、有爱心必有和气，有和气必有愉色，有愉色必有婉容4、入则孝出则悌谨而信泛爱众以亲仁行有余力则以学文四、交友篇君子合而不同小人同而不合1、沟通技艺：点头、微笑、倾听、回应、记笔记3、表达不同意见时，请您保留对方的立场，大家只是立场、看法不一样罢了4、生命取向要高，生命能量要强5、同流才能交流，交流才能交心，交心才能交易6、人脉就是钱脉，关系就是实力，朋友是最大的生产力7、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也五、管理篇得其时当其位1、学乐精神，是组织学习型团队的关键2、最好的团队文化是做人的文化3、一个团队最重要的是打造魂魄4、与时消息与时俱行与时俱进5、不是缺少行动前的计划，而是缺少计划前的行动6、领导力就是赢得追随者的能力，领导者的价值在于可以把追随他的人培养成领导者六、补充：1、思考力、行动力、表达力——成功秘诀2、赞美别人会让别人把对的事情继续做下去3、一个不愿意为别人鼓掌喝彩的人便已经是痴呆的开始4、重为轻根，静为燥君，轻则失本，燥则失君5、国学智慧精粹——掌握进退自如的生存智慧领悟刚柔相济的处世策略学会顺逆从容的自然选择感受祸福相倚的因果效应创造静躁合一的人生状态提升企业发展的管理之道6、儒道精髓——以“仁”为本，是企业和谐发展之根本以“义”育人，可培养企业团队精神以“礼”待客，赢得人际关系，获得企业信誉以“智”为贵，勇于创新，不断发展以“信”为贵，人而无信，不知其可，信是做人之本、兴业之道一、教师礼仪概述礼者敬人也仪者形式也礼仪是尊重自己，尊重别人的一种规范形式。