岳麓版九年级历史下册第5课同步练习及答案
九年级历史下册 第5课《法西斯势力的猖獗》同步习题2 新人教版(2021年整理)
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《法西斯势力的猖獗》同步习题一、选择题1、德国法西斯组织纳粹党的头目是( ）A．希特勒B．墨索里尼C．东条英机D．田中义一2、德国法西斯政党被称为( ）A．纳粹党B．民族主义政党C．社会主义政党D．黑手党3、20世纪二三十年代,面对国内严重的经济和政治危机,下列哪一个国家没有走上法西斯道路的是（）A．德国B．美国C．意大利D．日本4、希特勒上台前,纳粹党能够获得广泛支持的原因是（）①打着民族主义和社会主义招牌，欺骗群众②利用人们痛恨《凡尔赛和约》的心理，煽动复仇主义③对中下层人民许下种种美好的诺言④获得垄断资产阶级的支持（）A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④5、希特勒上台以后，阴谋打击共产党和进步人士的事件（）A．啤酒馆暴动B．“国会纵火案”C．“水晶之夜”D．设立集中营6、第二次世界大战欧洲战争策源地形成的标志是( )A．1933年希特勒出任德国总理B．1936年德国军队开进莱茵非武装区C．1933年德国退出国际联盟D．1939年德国进攻波兰7、德国纳粹党进行大规模的反犹浪潮的表现是（）A．“水晶之夜”B．“国会纵火案”C．《我的奋斗》的发表D．消灭波兰8、在法西斯文化专制的摧残和压迫下,数以千计的犹太科学家被迫流亡，其中最著名的是（）A．牛顿B．爱迪生C．爱因斯坦D．法拉第9、日本法西斯势力的支持者和集中地是（ )A．陆军省B．海军省C．军部D．外务省10、20世纪30—40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是（）A．美苏争霸B．法西斯势力的侵略C．宗教纷争D．西方大国推行绥靖政策11、在世界经济危机下，法西斯势力发展最快的国家是( )A．英国和法国B．法国和日本C．美国和德国D．德国和日本12、建立法西斯专政先后顺序排列正确的是（）A．意大利—日本-德国B．日本—意大利-德国C．德国—日本—意大利D．意大利—德国—日本13、20世纪30年代后半期德意日三个法西斯国家相互勾结组成的军事侵略集团是（）A．三国协约B．三国军事轴心同盟C．世界反法西斯同盟D．三国同盟14、德、意、日三个法西斯国家的共同点是（）A．大肆屠杀犹太人B．鼓吹领土扩张和战争政策C．产生于破坏性最大的一次世界经济危机中D．利用欺骗宣传，通过选举上台二、非选择题15、1933年希特勒上台后，建立起法西斯政权，实行了怎样的内外政策？对此你有何感想?16、2008年下半年以来，金融危机突袭全球,对世界各国经济造成冲击,世界经济出现明显下滑。
2019年精选历史九年级下册第5课 亚洲人民争取民族独立的斗争中华书局版习题精选第七十三篇
2019年精选历史九年级下册第5课亚洲人民争取民族独立的斗争中华书局版习题精选第七十三篇第1题【单选题】美国黑人领袖杜波伊于1918年写下了这样一段话：第一次世界大战既是一个结局，也是一个开端。
世界上迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲。
对这段话理解正确的是( )A、一战是帝国主义的战争B、—战促进了民族解放运动的发展C、—战造成了欧洲的衰落D、—战为社会主义革命准备了条件【答案】：【解析】：第2题【单选题】甘地领导的非暴力不合作运动的范围有( )①政治②教育③经济④宗教A、①②③④B、②③④C、①③D、①②③【答案】：【解析】：第3题【单选题】“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量”。
材料中的“他”应当是指( )A、华盛顿B、孙中山C、甘地D、林则徐【答案】：【解析】：第4题【单选题】在非暴力不合作运动中，甘地曾说：“我的目的是发动那种力量（非暴力）来对付英国统治的有组织的暴力，以及增长中的无组织暴力。
”这里的“无组织暴力”是指( )A、封建势力压迫B、学生爱国运动C、群众革命运动D、工人罢工运动【答案】：【解析】：第5题【单选题】甘地领导了印度的民族解放运动，下列描述符合甘地非暴力不合作运动的是( )A、实行了多方面西方化的社会变革B、基本上完成印度的独立大业C、是反抗殖民统治的独特道路D、进程中始终坚持非暴力【答案】：【解析】：第6题【单选题】土耳其凯末尔革命与印度“非暴力不合作运动”的不同之处是( )A、斗争目的B、斗争性质C、领导阶级D、斗争方式【答案】：【解析】：第7题【单选题】凯末尔领导的资产阶级革命取得胜利的原因有( )①凯末尔领导土耳其人民坚决抵抗外来侵略②反封建斗争较为彻底，废除了素丹制度，结束了帝制③凯末尔的正确领导及人民群众的拥护和支持④实行政教合一的政策A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第8题【单选题】印度是中国的邻国，面积居世界第七位，人口居世界第二位。
岳麓版九年级历史下册习题参考答案
岳麓版九年级历史下册习题参考答案第1课1，彼得格勒武装起义为什么能取得胜利？一以列宁为首的布尔什维克党的正确领导，制定了符合俄国实际的路线、方针和政策。
二广大革命群众的热情支持和参与。
三第一次世界大战给俄国革命的胜利提供了一个有利的国际环境。
2，想一想，俄国十月革命的胜利对中国有什么影响？鼓舞了中国人民寻求民族解放的斗争；给中国送来了马克思列宁主义；中国的仁人志士开始在中国介绍十月革命和社会主义。
总之，十月革命为中国革命树立了榜样。
3，俄国十月革命有何意义？见课本相关内容。
4，中国共产党探索出的革命道路与俄国革命有何异同？异：背景不同：革命前俄国是一个独立的资本主义国家，中国是一个半殖民地半封建国家。
俄国革命是由战争引起的，中国革命的爆发与世界大战没有什么关系。
革命道路不同：俄国革命是从城市发展到乡村的道路，中国革命是从农村包围城市的道路。
革命发展不同：俄国革命明显有两个阶段：从资产阶级民主主义革命到无产阶级社会主义革命，而中国革命这两个阶段几乎是同时进行并同时完成的。
同：革命的方式都是武装斗争，革命的领导者都是无产阶级及其政党，革命都取得了胜利并建立了人民当家作主的政权，两国革命的胜利都对世界产生了巨大而深远的影响。
第2课1，新经济政策为什么能提高劳动者的积极性？新经济政策符合经济发展的规律，满足了劳动者的经济要求，体现了按劳分配的原则。
它通过市场和价值规律，激活了流通领域，因而能进一步调动劳动者的积极性。
2，苏联为什么出现斯大林的个人崇拜？个人崇拜有何危害？①斯大林的个人崇拜有历史原因、现实原因和个人因素。
从历史上看沙俄是一个君主专制的国家，没有民主传统，个人崇拜是历史上皇权至上的产物。
从现实上看，小农经济占优势，经济文化落后是个人崇拜的土壤；高度集中的经济政治体制，使党的领导人权力过分集中，是个人崇拜的直接原因。
从个人因素看，斯大林把功劳归于自己，加上权力欲望很强，容易接受他的个人崇拜。
②个人崇拜使领袖脱离群众凌驾于党和国家之上，民主法治被破坏；个人权力高度集中，形成了个人独裁，违背了集体领导的原则，容易引发政变和内乱，破坏了社会稳定，甚至导致历史的倒退。
第5课北魏孝文帝改革与民族融合教案(岳麓版)
第6课 北魏孝文帝改革与民族融合【学习目标】课标要求：1、北魏孝文帝改革的历史背景2、北魏孝文帝改革的主要内容 3、北魏孝文帝改革的历史作用【重点难点】孝文帝改革的主要内容、文帝改革的作用。
★创设情景 三国两晋南朝史（220年东汉灭亡——589隋统一全国）1、时间线索：2、三国两晋南北朝时期内容线索基本特征：封建国家的分裂和民族大融合时期。
政治上：经济上：农业：手工业：商业：文化上：思想方面：科技进步：文艺发展：★组织探究 ——知识梳理一、改革的背景1、北魏崛起与统一黄河流域（奠定基础）2、社会发展水平落后3、各族人民一起生活，出现了民族融合的趋势。
4、社会矛盾和统治危机①吏治混乱、民族歧视、鲜卑贵族的巧取豪夺导致阶级矛盾和民族矛盾尖锐，人民起义不断。
②政治上实行宗主督护制导致了中央政权与地方宗主的矛盾。
5、改革目的：缓和日益尖锐的矛盾，促进北魏的社会发展。
改革是自上而下地进行的，其根本目的是巩固鲜卑族的统治。
6、冯太后和孝文帝的推动作用二、改革的内容（以迁都洛阳为界，分为两个时期）（一）前期——特点：冯太后主持，重点是创建新制度1、均田制（包含租调制）（1）主观目的：保证政府的财政收入；（与宗主争夺农户）；限制土地兼并。
（2）前提：政府掌握大批无主荒地（3）内容：国家把控制的土地分配给农民，农民向政府交租，并承担一定的徭役和兵役。
（结合小字理解）（4）影响：A、无地少地农民得到土地，抑制了土地兼并，有利于国家征收赋税和徭役。
B、使无地少地农民得到土地，，提高了他们生产的积极性，同时大片的荒地被开垦，粮食产量不断增加，客观上促进了北方经济的恢复和发展。
C、均田制是封建国家土地所有制，并未触动封建地主利益，它一方面有利于国家征收赋税和徭役，另一方面促进了北魏政权的封建化，从根本上巩固了北魏的统治。
D、均田制极大地推动了北方游牧民族内迁各族向封建农民转化，促进了民族融合。
E、北魏均田是制首创的，后来为北齐、北周、隋、唐所沿用，影响深远。
九年级历史下册第5课第二次工业革命同步练习(含答案新人教版)
九年级历史下册第5课第二次工业革命同步练习（含答案新人教版）第5课第二次工业革命一、选择题1908年，美国人亨利福特开始在汽车生产中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由12个小时降低为一个半小时,使生产成本大幅度降低，产量很快占到了全世界汽车产量的一半。
据此，下面结论正确的是A.科学理论推动技术进步B.新技术提升企业竞争力c.垄断组织促进生产发展D.新技术保证了产品质量1921-1925年之间,福特汽车价格下降了六分之五，购买一辆福特汽车还不到一般工人三个月的工资;1929年，美国几乎平均每家拥有一辆汽车。
这主要得益于A.生产技术改进B.蒸汽机的发明c.内燃机的应用D.计算机的普及两次工业革命分别开启了“蒸汽时代”和“电气时代’区分它们主要是根据A.能源动力B.通讯技术c.交流工具D.机械设备右图是1801年一1911年英国城市化进程的统计，图中城市人口占总人口比例发生变化的主要原因是A.纺织工人数量增加B.两次工业革命推动c.对外加强殖民掠夺D.“电气时代”的到右图所示是两次工业革命的主要成果，它们的核心动力是①蒸汽动力②煤炭③石油④电力A.①②B.②④c.①④D.②③科学技术推动生产力的发展，主要表现为科学技术对生产工具、劳动对象、生产管理等方面的影响。
下列能反映两次工业革命的科技成果影响“生产工具”的是A.煤炭、石油的大量开采B.蒸汽机、内燃机的发明使用工厂生产和垄断组织出现 D.计算机代替部分人类脑力劳动计量统计分析是历史学习的一种重要方法。
根据表中信息，下列选项中对列强实力变化原因的分析正确的是A.美国、德国实力变化是因为两国较早地确立了资本主义制度B.英国、法国实力变化是因为国内局势动荡c.英国、法国实力变化是因为开展工业革命较晚D.美国、德国实力变化主要是得益于第二次工业革命“楼上楼下，电灯电话”曾经是中国人向往的幸福生活。
“电灯电话”这类用品出现于A.古代中国B.工业革命c.第二次工业革命D.新技术革命希腊神话中的普罗米修斯给人间带来了火种，近代也有一位真实的“普罗米修斯”，发明耐用碳丝灯泡，给人类带来便捷的“火种”，让人们告别了蜡烛和油灯。
岳麓版 第二单元 课堂练习
班级姓名1.中国近代洋务派兴办军事工业和民用工业的根本目的是（）A.发展军事工业，维护“闭关自守”B.利用西方先进技术，抵制外国侵略C.利用西方先进技术，维护清朝统治D.利用西方先进技术，发展资本主义2.19世纪90年代，洋务运动宣告破产，其标志性事件是（）A. 安庆内军械所创办B.北洋舰队覆没C.京师同文馆创办D.江南制造总局创办3.著名史学家陈旭麓认为洋务运动“迈出了中国近代化的第一步”，其根本原因在于A.洋务运动创办了第一所新式学堂B.洋务运动把西方先进生产力引入中国C.洋务运动建立了中国第一支近代化海军力量D.洋务运动开办了一些民用工业4、在洋务企业的刺激下，l9世纪六七十年代，中国沿海一些地区部分官僚、地主、商人、买办和手工业作坊主开设工厂，雇用工人进行生产。
这说明洋务运动（）A．引进了西方机器工业 B．刺檄了中国资本主义的产生C．培养了一批科技人才 D．在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张5、上海轮船招商具是洋务派举办的规模最大的民用企业。
它开张之初只有轮船3艘，后发展到30多艘，经营了国内运输，发展了海外业务，打破了外国轮船公司在中国的垄断地位，还一度兼并了美商的轮船公司。
这段材料说明了洋务运动………………（）A培养了一批科技人才 B刺激了中国资本主义的产生和发展C在一定程度上一直了外国经济势力的扩张 D启动了中国近代化的进程6.鲁迅回顾历史说：“中国太难改变了……不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。
”第二次鸦片战争的一鞭，使中国开始认识到要学习西方军事技术，于是开始了（）A．编写《海国图志》 B．洋务运动 C．维新变法 D．辛亥革命7.阅读材料，回答问题。
材料一查治国之道，在乎自强。
而审时度势，则自强以练兵为要，练兵以制器为先─奕訢材料二轮船之速，洋炮之远，在英、法则夸其所独有，在中华则震于所罕见。
若能陆续购买，据为己物，在中华则见惯而不惊，在英、法亦渐失其所恃。
……可以剿发捻，可以勤远略。
九年级历史下册 第二单元 第5课 德、意、日的法西斯化习题2 岳麓版
第5课德、意、日的法西斯化一、单项选择题：（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
）1、以下最早建立法西斯专政的国家是（）A．日本 B．德国 C．意大利 D．法国2、纳粹是指哪国的法西斯政党（）A．日本 B．意大利 C．西班牙 D．德国3、通过抓住关键词了解和掌握知识是学习历史的方法之一。
与“纳粹党、国会纵火案、反犹狂潮”三个关键词都相关的历史人物是( )A．墨索里尼 B．希特勒 C．张伯伦 D．达拉第4、德、意、日法西斯政权的不同之处是（）A．在世界经济大危机打击下建立的 B．对外推行侵略扩张C．对内实行独裁统治 D．疯狂扩军备战5、日本法西斯专政不同于德意法西斯专政的主要特点是（）A.以军部为核心B.对内独裁统治C.对外侵略扩张D.建立轴心国集团6、戈林于1942年在庆贺希特勒生日的午餐会上曾说：“唯一熟悉国会的人，说是我，是我放火把它点着了！”可见“国会纵火案”是纳粹党蓄意谋划的，它是为了（）A．纳粹党夺取国家政权 B．驱散德国国会C．让希特勒成为国家元首 D．打击德国共产党和进步势力7、“国会纵火案”中被逮捕的保加利亚共产党的领袖是（）A．台尔曼 B．季米特洛夫 C．斯大林 D．列宁8、在希特勒掌权期间，屠杀了约600万犹太人的是（）A.日本法西斯B.意大利法西斯C.西班牙法西斯D.德国法西斯9、为了转移德国人民对垄断资产阶级的仇恨，纳粹把德国人的苦难都归罪于（）A．共产党 B．社会主义C．犹太人 D．一战的战胜国10、下列历史史实与1929——1933年经济危机没有直接联系的是( )A.失业人口空前增加B.意大利建立起法西斯独裁统治C.德国建立起法西斯恐怖专政D.日本发动九一八事变二、问答题：20世纪30年代，面对经济危机，美国、德国分别采取了怎样的措施？并分析这些措施的影响。
参考答案：一、单项选择题：1、C2、D3、B4、A5、A6、D7、B8、D9、C 10、C二、问答题：思路解析：本题旨在考查比较、分析和概括能力。
九年级历史下册 第二单元 第5课 德、意、日的法西斯化习题3 岳麓版
第5课德、意、日的法西斯化一、选择题1、法西斯力量在一个国家掌权，最早出现在（A.德国B.C.日本D.意大利2、1936年，标志着世界大战亚洲战争策源地形成的是（A.B.C.D.3、三国轴心集团的三国是（①英国②德国③日本④美国⑤意大利A.①②③B.②C.②③⑤D.①④4、下列各项中，与意大利法西斯专政建立背景不符合的是（A.B.C.D.5、德、意、日法西斯国家的共同点不包括（A.B.C.D.6、纳粹二号头目戈林于1942年在庆贺希特勒生日的午餐上曾说：“唯一熟悉国会的人，就是我；是我放火把它点着了！”可见国会纵火案是蓄意制造的，它是为了（A .纳粹党夺取国家政权 B.C.让希特勒成为国家元首D.7、残酷迫害犹太人的法西斯国家是（A.意大利B.C.法国D.德国8、排列下面事件的先后顺序，正确的是（①纳粹党成为德国第一大党②进军莱茵非军事区③希特勒成为国家元首④法西斯专A.①②③④B.C.④①③②D.①③④②二、填空题：1937年，日军在攻占_________后，进行了灭绝人性的血腥大屠杀，中国军民遇害者达到_________人以上。
_________是日本在中国实行细菌战、化学战计划的主要部队，基地设在哈尔滨。
在这个被称为“__________________”的地方，日本法西斯惨无人道地用无数中国人的生命做各种细菌武器的研究试验。
三、问答题：20世纪30年代，面对经济危机，美国、德国分别采取了怎样的措施？并分析这些措施的影响。
参考答案：一、选择题1、思路解析：本题旨在考查综合分析、比较能力。
该题首先要排除的是美国，因为它没有建立法西斯政权。
德国是在1933年建立，日本是在1936年建立，而意大利是在1922年建答案：D2、思路解析：此题考查对历史知识的识记能力。
1936年，日本受军部控制的内阁上台，标答案：D3、思路解析：本题考查对三国轴心这一历史知识的再现能力。
1936年，德国和意大利秘密签订《德意议定书》，德国和日本签订《反共产国际协定》。
九年级历史下册 第二单元 第5课 德、意、日的法西斯化习题4 岳麓版
第5课德、意、日的法西斯化一、选择题：1、法西斯文化专制的摧残和压迫下，数以千计的犹太科学家被迫流亡，其中最著名的是（）A. 牛顿B. 爱迪生C. 爱因斯坦D. 法拉第2、右图是20世纪30年代英国人创作的漫画《三头怪兽》，你认为其反映的史实应该是（）A．三国协约的形成 B．三国同盟的形成C. 法西斯轴心国形成 D．英法美三国操纵巴黎和会3、二十世纪30年代是一个动荡不安的年代，这表现为（）A.第一次世界大战历时4年多，给各国人民带来深重灾难B.德意日法西斯势力膨胀，严重威胁世界和平C.美苏争霸，两大阵营严重对抗D.中东石油争夺战愈演愈烈4、第二次世界大战欧、亚战争策源地形成的标志是（）A．德国1936年进军莱茵非军事区；日本受军部控制的内阁上台B．德国希特勒上台；日本发动全面侵华战争C．轴心国集团的形成；日本侵占中国东北地区D．希特勒制造国会纵火案；日本发动太平洋战争5、下列哪项不符合20世纪30年代国际政治形势（）A.世界面临法西斯侵略的危险B.国际联盟改组为联合国C.凡尔赛——华盛顿体系逐渐崩溃D.欧亚两个战争策源地形成6、20世纪30—40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是（）A．法西斯势力的侵略 B．经济大危机C．西方大国推行绥靖政策 D．宗教纷争7、有位西方学者把一战后的国际形势描述为“从和平走向战争”,下列能准确反映这一特点的选项是（）A.经济大危机的爆发、持续B.德日建立法西斯政权C.成立国际联盟D.凡尔赛——华盛顿体系的建立和瓦解8、某校历史兴趣小组开展探究活动，确定了以下四个探究主题，你认为不恰当的是( ) A．拿破仑与《法典》 B．希特勒与法西斯C．罗斯福与巴黎和会 D．列宁与十月革命二、材料解析题1、阅读下列材料：与欧洲其他大国相比，意大利素来贫弱。
战后的经济困境、政治动荡以及阶级矛盾的尖锐化，……加之在巴黎和会上分赃最少，引起意大利社会各阶层的极大不满，民族主义情绪空前高涨，打倒政府的呼声响遍全国。
历史九年级下岳麓版第五单元社会主义国家的改革与演变同步练习.doc
历史九年级下岳麓版第五单元社会主义国家的改革与演变同步练习1.国家利益影响着国际关系的泄向，国际关系主导着世界格局的变化。
下列各项，按发生时间的先后顺序排列, 正确的是（）B%1“冷战”开始②凡尔赛一一华盛顿体系形成③苏联解体④两极格局形成A.①②③④B.②①④③C.②①③④D.①④②③2.有学者评论某次改革时说：“天冷，本想弄点木材烤烤手，想不到竟将整个房子烧了。
”拯此判断，他评说的是（）DA.列宁新经济政策B.罗斯福新政C.邓小平改革D.戈尔巴乔夫改革3.《大国崛起》解说词中讲到：1991年，克里姆林宫的红旗悄然落下，红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了74圈。
导致“红旗悄然落下"的事件是（）AA.苏联解体B.东欧剧变C.赫鲁晓夫改革D.美苏争霸4.“横空出世一战中，社会制度初显优；反法西斯建大功，一朝解体两极终雹它描述的是下列哪个国家？（）BA.英国B.苏联C.美国D.中国5.两极格局结束的标志是（）CA.北约建立B.华约建立C.苏联解体D.欧盟成立6.1991年12月25 H,红蓝白三色旗取代了镰刀锤子红旗，这标志着苏联的解体。
苏联解体的直接原因是（）DA.新经济政策的实施B.赫鲁晓夫的改革C.斯大林模式的影响D.戈尔巴乔夫的改革7•赫鲁晓夫改革之所以最终未获成功，其主要原因是（）DA.未能提高苏联的综合国力B.未在政治上釆取改革措施C.未改变两极格局的局面D.未根本突破旧有的政治经济模式8.1991年，强大一时的超级大国苏联结束了它辉煌而又悲壮的历程。
下列与苏联解体直接相关的人物是（）DA.斯大林B.赫鲁晓夫C.勃列日涅夫D.戈尔巴乔夫9.1992年，国内一旅游团要出国旅游，在旅游行程表中不会出现的国名是（）BA.法国B.苏联C.意大利D.英国10.社会主义是一项前无古人的崭新事业，从20世纪50年代中期起，东欧各国相继进性了改革。
其中被誉为“东欧消费者的天堂”的是（）AA.匈牙利B.东德C.苏联D.南斯拉夫11・下列组合中，不存在因果关系的一项是（）CA.东欧剧变——社会制度发生根本性变化B.杜鲁门主义的提出一一揭开了“冷战”的序幕C.北大西洋公约组织建立一一标志着两极格局的形成D.东欧剧变和苏联解体一一世界两极格局崩溃12.“读史使人明智”，东欧剧变给我们最大的启示是（）AA.社会主义建设必须与本国实际相结合B.社会主义建设必须坚持独立自主C.社会主义建设应不断进行改革D.社会主义建设必须加强对西方“和平演变”的抵制13.赫鲁晓夫改革的成果是（）B14、20世纪80年代后期,A 、 改变了过时的斯大林模式B 、 一定程度上冲击了斯大林模式C 、 根本上改变了苏联髙度集中的政治经济体制D 、 突破了 “斯大林模式”的制约 戈尔巴乔夫政治改革使苏联的政治体制发生了急剧变化，主要表现在（A 、 一党制转变为多党制，国家权利集中B 、 一党制转变为多党制，国家权利分散C 、 一・党制转变为两党制，国家权利集中D 、 一党制转变为两党制，国家权利分散15、苏联国家政权发生根本质变的标志是（）CA 、 《苏维埃主权共和国联盟条约》的公布B 、 “八一九事件”的发生C 、 叶利钦掌握国家政权D 、 《阿拉木图宣言》的签署16、匈牙利改革的政治措施不包括（）DA 、 改善党的领导，发扬社会社会主义民主B 、 健全法制C 、 稳定政治局势D 、 一党制改为多党制17、 下列关于东欧一些国家巨变后岀现的结果，叙述错误的是（）A A 、 两个德国合并统一后，使用东德的国名B 、 南斯拉夫联盟一分为五C 、 捷克斯洛伐克分裂为捷克和斯洛伐克两个国家D 、 救国阵线委员会在罗马尼亚获胜18、 东欧剧变的最直接原因是（）C人、改革未取得预期目的B 、 民族冲突加剧C 、 严重的经济危机D 、 西方国•家的经济困难19、两级格局结束后，世界形势的总趋势是走向缓和，下列现象不可能存在的事（）DA、缓和与紧张并存、和平与动荡并存B、超级大国主宰世界C、多极化趋势发展D、各国经济政治联系不断减少20、冷战结束后，世界各种力量岀现新的分化和组合。
【2020最新】人教版九年级历史下册第5课法西斯力量的猖獗练习题
教学资料范本【2020最新】人教版九年级历史下册第5课法西斯力量的猖獗练习题编辑：__________________时间：__________________1. 世界上第一个法西斯国家是（）A．德国 B.意大利 C.日本 D.西班牙2.希特勒上台后，纳粹党推行种族灭绝政策，疯狂迫害（）A.犹太人B.法国人C.日耳曼人D.美国人3.希特勒上台以后，阴谋打击共产党和进步人士的事件（）A.啤酒馆暴动B.“国会纵火案”C．“水晶之夜” D.设立集中营4.经济大危机爆发后，日本走上了（）A.实行明治维新B.发动甲午战争C.建立法西斯专政D.寻求美国援助5.我们传统上说的法西斯国家指（）A.德、奥、英B.德、意、日C．德、意、英 D.英、美、意6.欧洲战争策源地形成的标志是（）A．意大利法西斯专政的建立 B.德国法西斯专政的建立C．德国撕毁《凡尔赛和约》 D.德国策划慕尼黑阴谋7.下列属于日本法西斯的暴行主要有（）①人体试验②侵占印度③细菌战④疯狂迫害犹太人⑤南京大屠杀A.②④⑤B.①③⑤C.②③④D.③④⑤8.法西斯国家的共同点是（）①大肆屠杀犹太人②对凡尔赛—华盛顿体系的不满③鼓吹领土扩张和殖民侵略④严重的经济和政治危机A.①②B.②③C.①②③D.①②③④9.德意日三个法西斯国家相互勾结组成的军事集团是（）A.三国协约B.三国军事轴心同盟C.世界反法西斯同盟D.三国同盟10.20世纪40年代初，威胁世界和平与安全的最主要因素是（）A.经济大危机的破坏B.法西斯集团的侵略C.美国霸权主义政策D.美苏冷战争霸对峙11. 普京总统在20xx年5月9日纪念某场战争胜利70周年大会上说：“在这个神圣的日子，…我们感到万分自豪，因为正是我们的父辈祖辈们粉碎摧毁了这股黑暗的势力．”“这股黑暗的势力”是指（）A.法西斯主义 B.恐怖主义 C.殖民主义 D.分裂主义12.在法西斯国家中,首先开始对外侵略扩张的国家是（）A．德国 B．意大利 C．日本 D．美国13.阅读材料，回答问题。
九年级历史下册同步习题及答案第5课 九年级历史下册同步习题及答案第二次工业革命
第5课第二次工业革命巩固限时达标1.某科学家认为:“电力是人类迄今为止所能找到的妙不可言、极为能干的新仆人。
”这位“极为能干的新仆人”被广泛应用于生活领域开始于()。
A.工业革命B.第二次工业革命C.第三次科技革命D.第一次世界大战2.“19世纪70年代,新能源开始进入生产领域,极大地改变了整个工业领域的生产面貌。
”材料中的“新能源”是指()。
A.水力B.风力C.电力D.蒸汽3.“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点亮了世界。
”“爱迪生点亮了世界”是指()。
A.发明内燃机B.改良蒸汽机C.发明耐用的白炽灯泡D.发现万有引力定律4.“电工技术革命是一次巨大的革命,而电的利用将为我们开辟一条道路。
”人类由此进入()。
A.蒸汽时代B.电气时代C.信息时代D.网络时代5.某历史学家认为:“19世纪80年代,世界交通领域里的一场革命源于一种新动力的发明。
”“一种新动力的发明”是指()。
A.蒸汽机的发明和应用B.电动机的发明和应用C.发电机的发明和应用D.内燃机的发明和应用6.下列科技成果中,属于第二次工业革命中美国人的成果的有()。
A.①②B.③④C.①③D.②④7.19世纪80年代,制造出由内燃机驱动的汽车的是()。
A.奥托B.法拉第C.本茨D.狄塞尔8.第二次工业革命期间涌现出了许多重要发明成果。
下列发明成果与发明者的对应中错误的一项是()。
A.诺贝尔——现代炸药B.夏尔多内——人造纤维C.海厄特——赛璐珞的制造技术D.奥托——汽油内燃机提升理解应用9.阅读材料,完成下列要求。
材料一新的钢铁材料、新的内燃机……带来了交通运输工具的革命性变革,使得远程运输更为广泛、安全、便捷;电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展,加速了商业信息的传播与交流。
——王斯德主编《世界通史》材料二第二次工业革命时期,全部新工业仿佛一夜之间蹿升起来,但是在所有的新进展中,或许最重要的是在工业和民用中使用电力。
历史初三下岳麓版第5课(德、意、日的法西斯化)课堂练习
历史初三下岳麓版第5课(德、意、日的法西斯化)课堂练习
1.法西斯力量在一个国家掌握政权，最早出现在〔〕
A.德国
B.美国
C.日本
D.意大利
2.德国法西斯专政建立的标志是〔〕
A.墨索里尼在意大利建立法西斯专政
B.希特勒出任德国总理
C.纳粹党制造国会纵火案
D.日本建立军部法西斯专政
3.残酷迫害犹太人的法西斯国家是〔〕
A.德国
B.日本
C.法国
D.意大利
4.二战前夕形成的轴心国集团的成员国有〔〕
○1德国○2意大利
○3日本○4美国
A.○1○2
B.○1○3
C.○1○2○3
D.○1○2○4
5.20世纪30年代后期威胁世界和平的主要因素是〔〕
A.法西斯势力
B.国际垄断势力
C.殖民主义势力
D.封建军阀势力
6.读下图，回答以下问题：
纳粹集中营的尸骨南京大屠杀的一幕
图一图二
纳粹集中营的尸骨南京大屠
杀的一幕
图一图二
德国总理向被杀日本首相参拜
犹太人下跪靖国神社
图三图四
〔1〕看了图【一】图二中的场景后，你有什么感触？
〔2〕说一说，法西斯统治为什么应受到谴责？
〔3〕看了图【三】图四后，你认为战后德、日两国领导人在对待战争的态度上谁是明智的？请写出你最想对他们说的一句话。
1D2B3A4C5A6、〔1〕对法西斯的侵略罪行感到无比愤怒〔2〕专制、残暴、丧失人性等〔3〕德国，敢于承担责任，正视历史，面向未来等。
初中九年级历史下册第2单元第5课德意日的法西斯化习题岳麓版精编版
第5课德、意、日的法西斯化●训练指要1.30年代大危机；美国罗斯福新政的概念、内容和影响；德、日法西斯的上台。
2.共产国际“七大”召开的时间、政策策略；西班牙内战；英法采取的政策及结果；德意日法西斯结盟的概况。
3.慕尼黑协定的内容、影响；《苏德互不侵犯条约》签订。
4.二战爆发的原因、过程，转折、胜利和影响。
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.20世纪30年代，英国经济学家凯恩斯提出运用财政和信贷手段来实现对国民经济的调节，实行“赤字财政”以扩大开支，调节市场。
其主张的实质是A.发展国家垄断资本主义B.实行社会主义市场经济C.主张自由放任的经济D.实行法西斯主义的经济2.纳粹党在德国势力大增的最主要原因是A.讨好军队，加紧与统治阶级勾结B.打着社会主义、民族主义招牌骗取支持C.魏玛政府的软弱无能D.排犹运动3.第二次世界大战欧洲战争策源地形成的标志是A.墨索里尼在意大利建立法西斯专政B.希特勒出任德国总理C.德国军队进入莱茵非武装区D.德国纳粹党制造“国会纵火案”4.在1936年，①日本确立军事法西斯专政；②意大利吞并埃塞俄比亚；③德军开进莱茵非军事区。
其中A.①②③均正确B.①③正确，②不正确C.①②③均不正确D.①不正确，②③正确5.日本广田弘毅内阁确立的《基本国策纲要》，对外宣传要“确保帝国在东亚大陆地位，同时向南方海洋发展”的国策含义是①欲发动全面侵华战争②欲发动对美国的太平洋战争③欲发动对苏联的战争④表明要夺取东南亚的立场A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②④6.德、日两国法西斯专政形成的共同原因有①“一战”后，德日两国统治者对凡尔赛—华盛顿体系不满②法西斯势力打着社会主义和民族主义招牌欺骗群众③统治阶级和军队支持法西斯势力④经济危机使国内阶级矛盾激化A.①③④B.①②③C.②③④D.③④7.20世纪30年代的民族解放运动，与以往的民族解放运动相比，最显著的特点是A.它超出亚非两洲，并具有广泛的群众性B.在无产阶级领导下进行的C.在统一战线形式下进行的D.具有反对法西斯主义侵略的性质8.下列不符合20世纪30年代国际政治形势特点的一项是A.全世界面临法西斯侵略的威胁B.世界反法西斯统一战线形成C.凡尔赛华盛顿体系逐渐崩溃D.欧亚两个战争策源地形成9.有一种观念认为，西班牙民族革命战争在某种程度上可以看做是“二战的彩排”。
(含答案)九年级历史部编版下册课时练第2单元第5课 第二次工业革命(1)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第5课第二次工业革命选择题1.英国作家查尔斯·穆雷曾经进行过一个调查,结果发现在历史上最知名的229位发明家中,瓦特与爱迪生并列第一。
瓦特与爱迪生对社会的共同贡献是()A.开启了人类生产生活的新时代B.开启了世界经济全球化的进程C.使交通运输业发生革命性变化D.推动了世界政治民主化的进程2.希腊神话中的普罗米修斯给人间带来了火种，近代也有一位真实的“普罗米修斯”，发明耐用碳丝灯泡，给人类带来便捷的“火种”，让人们告别了蜡烛和油灯。
这位真实的“普罗米修斯”是（)A.英国人B.美国人C.法国人D.德国人3．马克思曾预言：“自然科学正在准备一次新的革命，蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大得无比的革命力量……将取而代之。
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历史：第5课 德、意、日的法西斯化同步训练（岳麓版九年级下） 5分钟训练（预习类训练，可用于课前）
1.法西斯力量在一个国家掌权，最早出现在（ ）
A.德国 B.美国 C.日本 D.意大利
思路解析：本题旨在考查综合分析、比较能力。该题首先要排除的是美国，因为它没有建立法西斯政权。德国是在1933年建立，日本是在1936年建立，而意大利是在1922年建立。所以从时间上比较，意大利是最早的。
答案：D
3.三国轴心集团的三国是（ ）
①英国 ②德国 ③日本 ④美国 ⑤意大利 ⑥法国
A.①②③
C.②③⑤ B.②③④ D.①④⑥
思路解析：本题考查对三国轴心这一历史知识的再现能力。1936年，德国和意大利秘密签订《德意议定书》，德国和日本签订《反共产国际协定》。第二年，意大利加入《反共产国际协定》，形成了法西斯937年，日军在攻占_________后，进行了灭绝人性的血腥大屠杀，中国军民遇害者达到_________人以上。_________是日本在中国实行细菌战、化学战计划的主要部队，基地设在哈尔滨。在这个被称为“__________________”的地方，日本法西斯惨无人道地用无数中国人的生命做各种细菌武器的研究试验。
答案：D
2.1936年，标志着世界大战亚洲战争策源地形成的是（ ）
A.德、意、日三国结成侵略性的轴心国集团
B.日本发动侵略中国的“九一八”事变
C.日本发动侵略中国的“七七”事变
D.日本军部控制的内阁上台
思路解析：此题考查对历史知识的识记能力。1936年，日本受军部控制的内阁上台，标志着世界大战亚洲战争策源地的形成。