光现象复习课
弘文初二物理《光现象》PPT复习省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
A
A′ A
A′
B
B'
1)已知物、镜面
B
B'
2)已知像、镜面
光现象 光路作图 3、平面镜成像特点作图
3)已知物像,求作镜面
光现象 光路作图
3、平面镜成像特点作图
S.
A.
4) 如图所示:由 发光点S发出旳光
线中哪一条光线
经过平面镜反射
o
后将经过A点?请
画图阐明。
.
答:光线SO经过平面
S′
镜反射后将经过A点。
“花”旳大小取决于花本身旳大小。
[点评] 本题是考察平面镜成像特点:像与物等大, 像旳大小取决于物体本身旳大小。
·教育科学版
例4 [2023·山西] 小豪用如图4-3所示旳试验器 材探究“平面镜成像特点”,请你帮他完毕下列问题:
(1)为了便于观察,该试验最佳在 __较__黑__暗__ 环 境 中 进 行 ( 填 “ 较 明 亮 ” 或 “较黑暗”);
不可见光
1.红外线: 光谱上红光以外旳部分,热作用强,可携带信息
遥控
应用:
红外线夜视仪 红外线测温仪
加热物品
2.紫外线:光谱上紫光以外旳部分
应用
有利于人体合成维生素D 可用来杀死微生物、灭菌
进行防伪鉴别
坏处:过量旳紫外线照射会引起皮肤癌
光现象 光路作图 2、反射定律作图
入射光线、反射光线、界面、法线,
6.在平面镜成像试验中,用平面玻璃替代平面镜 换元法
7.用等大旳蜡烛替代点燃蜡烛旳像是利用
等效法
试在图中画出钟表两指 针旳像旳位置
练习题
例1、下列现象中,属于光沿直线传播旳是__A__D__F___,属 于光旳反射现象旳是___C__,属于光旳折射现象旳是 __B__E__.
光现象复习25张PPT课件(人教版)
变式训练:将下列光路图补充完整
例5、利用平面镜成像特点作图(作出图a中由A点发出 经平面镜反射后经过B点的光线)
a A'
我来总结:本作图用了什么知识?
变式训练:如b图所示是两条反射光线,请找出光源S
,并补充光路。
S
b
S'
【专题三、实验专题】
例6、如图所示光的反射实验:
在探究光的反射定律的实验中第一步:改变入射光线
10、臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体,在大气层上部的臭氧可
吸取和滤掉太阳光中的大量的( B ),有效地保护地球生物地
生存.
A 红外线 B 紫外线 C 可见光 D 紫光
11、在星光灿烂的夜晚仰望天空,会看到繁星在夜空 中闪炼,像人“眨眼睛”一样,造成这种现象的原因 是(D ) A.星星的发光是断断续续的 B.被其他星体瞬间遮 挡的结果 C.星光被地球大气层反射的结果 D.星光被地球大气层折射的结果
知识梳理
1.光在____同___种__均__匀___介__质____中沿直线传播,光在真空中的速度为 __3_×___1_0_8_m/s,光在水中和其它介质中的速度比真空中__小_____. 2.光年是光在__一__年______内传播的路程,它是一个_长__度_______单位
.
3.在反射现象中,_反__射__光__线_____、__入___射__光__线___和__法__线___都在同 一个平面内;反__射__光___线__和__入__射___光__线__分居法线两侧;_反__射___角____ 等于__入__射__角____.这就是光的反射定律.
复习目标:
1.知道光沿直线传播,并会解释一些常 见的现象. 2.知道光在真空中的速度. 3.知道光的反射现象. 4.理解光的反射定律,并会用反射定律 分析问题. 5.理解平面镜成像的特点,知道虚像是 怎样形成的.
2024年《光现象》复习课教案
2024年《光现象》复习课教案一、教学内容本节课为《光现象》复习课,依据人教版八年级下册物理教材,涉及第十二章《光与眼睛》和第十三章《光的性质》两章内容。
具体包括:光的传播、光的反射、光的折射、光的色散、透镜成像等知识点。
二、教学目标1. 掌握光的基本性质,能运用相关原理解释生活中的光现象。
2. 理解光的反射、折射现象,掌握透镜成像规律,能解决实际问题。
3. 提高学生的观察能力、分析能力和创新能力,培养科学思维。
三、教学难点与重点重点:光的传播、反射、折射规律,透镜成像。
难点:光的色散现象,透镜成像的计算。
四、教具与学具准备教具:激光笔、平面镜、凸透镜、凹透镜、三棱镜、多媒体设备。
学具:练习本、笔、直尺、量角器。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用激光笔照射教室内的物体,引导学生观察光的传播路径,回顾光的传播规律。
2. 知识点回顾(15分钟)(1)光在同种均匀介质中沿直线传播。
(2)光的反射:反射光线、入射光线、法线在同一平面内,反射角等于入射角。
(3)光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生改变。
(4)光的色散:白光经过三棱镜分解成七种颜色的光。
(5)透镜成像:凸透镜成像规律、凹透镜成像规律。
3. 例题讲解(15分钟)(1)讲解光的反射和折射的典型例题,引导学生运用所学知识解决问题。
(2)讲解透镜成像的计算题,强化学生对成像规律的理解。
4. 随堂练习(10分钟)发放练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。
5. 知识拓展(5分钟)介绍光在科技、生活中的应用,激发学生学习兴趣。
六、板书设计1. 光的传播、反射、折射、色散、透镜成像等知识点。
2. 典型例题及解题步骤。
七、作业设计1. 作业题目:(1)解释生活中常见的光现象。
(2)计算凸透镜和凹透镜的焦距,并根据成像规律判断物体与像的关系。
2. 答案:(1)光在均匀介质中沿直线传播,如影子、日月食等。
(2)凸透镜焦距为正值,成像为实像;凹透镜焦距为负值,成像为虚像。
第四章光现象 复习PPT课件(人教版)
的距离相等、左右相反。镜中的像与本人始终等大,本人的像为
虚像,故选D。
2.小立身高1.60m,站在镜前0.50m处,则他在
镜中的像离镜面
m,像高
m;当他慢慢远离镜子
时,像的大小将
(选填“变大”“变小”或“不变”)。
【解析】本题主要考查了平面镜成像特点的应用。因平面镜成
像时物距与像距相等,此时物距为0.50m,则像距也为0.50m,由
答案:作图要点: (1)物与像关于平面镜对称。 (2)平面镜在物点和像点连线的垂直平分线上。 (3)反射角等于入射角,法线是反射光线和入射光线夹角的角平 分线,且法线与镜面垂直。 (4)平面镜成像时,所有反射光线的反向延长线一定经过像点。
2.作图时应注意的事项: (1)实际光线画实线,不是实际光线画虚线。 (2)光路要带箭头,光线与光线之间要连接好。 (3)法线是过入射点与反射面垂直的线,用虚线表示。
2.如图为光射入玻璃砖的入射光线和出射光线,请用直尺画出 玻璃砖内部传播的光线。
【解析】本题考查光的折射作图。光从空气斜射入玻璃砖时,折 射光线靠近法线,折射角小于入射角,当折射光线传播到玻璃砖 的另一表面时,折射光线从玻璃中斜射入空气中,折射光线远离 法线,折射角大于入射角。故连接玻璃砖上下两个面的入射点和 出射点,即为玻璃砖内部的光线。 答案:如图所示
1.根据平面镜成像的特点,在图中画出物体AB在平面镜MM′中 的像A′B′。
【解析】本题考查平面镜的相关作图。根据平面镜成像的特点, 像与物关于平面镜对称,可以先作出物体AB端点A、B的像点A′、 B′,连接A′、B′即为物体AB在平面镜中所成的像。 答案:如图所示
2.检查视力时,视力表放在被测者头部的后上方,被测者辨认对 面墙上平面镜里的像。要求视力表在平面镜中的像与被测者相 距4.6m,试在图中准确画出: (1)平面镜的位置; (2)被测者眼睛通过平面镜看到自己右脚上P点的光路图。
光现象(中考复习ppt课件)
5. 在图12中,凸透镜焦距为10厘米。
保持透镜位置不变,当蜡烛在15厘米
刻度 处时,为了在光屏的中心找到像,
应调整屏的
,并将光屏向___
方向移动(选填“远离透镜”或“靠近
透镜”)。
Байду номын сангаас
6. 物体放在焦距为16厘米的凸透镜主光
轴上,在透镜另一侧光屏上得到一个缩
小的像,则该物体离凸透镜的距离可能
是(
)
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• D 报纸与放大镜不动,眼睛离报纸远一些
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人教版新教材中考复习课件
第2课时 光的传播、光的反射、平面镜成像 第3课时 光的折射、光的色散、看不见的光 第4课时 透镜及其应用
《光现象》复习课教案
《光现象》复习课教案一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握光的传播、反射、折射等基本概念和规律。
2. 了解光的色散现象,认识物体的颜色形成原理。
3. 能够运用所学知识解决实际生活中的光学问题。
三、教学难点与重点重点:光的传播、反射、折射规律,光的色散和物体颜色的形成。
难点:光的反射和折射现象在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具:激光笔、平面镜、凸透镜、三棱镜、白屏等。
学具:练习册、草稿纸、直尺、圆规等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用激光笔照射不同物体,引导学生观察光的传播现象,提出问题:“光是如何传播的?光在传播过程中会遇到哪些现象?”2. 例题讲解(15分钟)(1)光在均匀介质中直线传播的例子有哪些?(2)什么是光的反射?平面镜成像的原理是什么?(3)什么是光的折射?列举光的折射现象的实例。
(4)光的色散现象是什么?物体颜色是如何形成的?3. 随堂练习(10分钟)(2)计算光从空气斜射入水中时的折射角。
(3)简述光的色散现象及其在生活中的应用。
4. 知识拓展(10分钟)结合生活中的实际例子,介绍光现象在科技、艺术等领域的应用。
六、板书设计1. 光的传播:直线传播、光速、光年等。
2. 光的反射:反射定律、平面镜成像。
3. 光的折射:折射定律、透镜成像、视深等。
4. 光的色散:彩虹、三棱镜分解白光。
5. 物体的颜色:吸收、反射、透射。
七、作业设计1. 作业题目:(1)简述光的传播、反射、折射规律。
(2)举例说明光的色散现象在生活中的应用。
(3)计算光从空气斜射入水中时的折射角,并解释原因。
2. 答案:(1)光的传播:光在均匀介质中直线传播,光速为3×10^8m/s,光年表示光在一年内传播的距离。
(2)光的色散现象在生活中有很多应用,如:彩虹、太阳镜、光纤通信等。
(3)光从空气斜射入水中时的折射角小于入射角,原因:光在空气中的速度大于在水中的速度,根据折射定律可知,折射角小于入射角。
人教版八年级物理第四章《光现象》单元复习说课稿
2.教学难点
(1)光的折射现象的理解,尤其是凸透镜成像规律的应用;
(2)光的颜色合成与分解原理在物体颜色形成中的应用;
(3)学生在解决实际问题时,对光学知识的应用和综合分析能力的培养。
二、学情分析导
(一)学生特点
本节课面向的是八年级学生,这个年龄段的学生正处于青春期,思维活跃,好奇心强,对于新鲜事物有较高的探索欲望。他们的认知水平已经有了较好的基础,具备一定的逻辑思维能力和抽象思维能力,但在理解抽象的光学原理时仍可能感到困难。在学习兴趣方面,学生对实验、游戏等互动性强的学习方式更感兴趣,而对于传统的讲授式教学则可能缺乏耐心。此外,学生们的学习习惯各异,需要教师在教学中加以引导和培养。
4.对学生的进步和表现给予及时的表扬和鼓励,增强他们的自信心,激发学习动力。
三、教学方法与手段
(一)教学策略
我将采用的主要教学方法包括实验法、情境教学法、问题导向法和小组合作学习法。选择这些方法的理论依据如下:
1.实验法:通过亲自动手实验,学生可以直观地感受光现象,加深对光学知识的理解,符合建构主义学习理论;
(三)学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机,我拟采取以下策略和活动:
1.设计有趣的实验和互动游戏,让学生在动手操作中感受光现象,提高学习兴趣;
2.创设生活情境,引导学生运用光学知识解释日常生活中的现象,增强学习的实用性和现实意义;
3.开展小组合作学习,鼓励学生互相交流、分享心得,提高团队协作能力和学习积极性;
2.情境教学法:创设生活情境,让学生在具体情境中学习光学知识,有助于提高学习的现实意义和兴趣,符合情境认知理论;
3.问题导向法:以问题为驱动,引导学生主动探究光学原理,培养学生的问题解决能力,符合认知心理学原理;
光现象中考复习课件
红外线
应用 加热物体 测量温度 夜视仪器 红外测距 遥控器材
光现象
紫外线
应用 促钙吸收 杀灭病菌 防伪措施 防止过量照射
1、色光的三原色:红、绿、蓝
2、物体的颜色:
①透明物体的颜色由透过它的色光决定。
光 ②不透明的物体的颜色是由它反射的色光决定
的
色 散
3、颜料的三原色:品红、黄、青
4、看不见的光: 红外线:热作用 遥控 紫外线:生理作用和杀菌作用 荧光效应
影子的形成
光现象
光的直线传播
光的反射
入射光线
法线
N
光屏 反射光线
O
平面镜
光的反射定律:反射光线与入射光线 、
法线在同一平面内;反射光线和入射光线分 居法线的两侧;反射角等于入射角
光的反射
1、光的反射定律:反射光线与入射光 线 、法线在同一平面内;反射光线和 入射光线分别在法线的两侧;反射角 等于入射角
的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。另
外拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动,直到看
上去它跟像完全重合。这一实验步骤可以观察比 较蜡烛和它成的像的___大__小____,同时还可以确定 ___像__的__位__置__。
5、目前光污染越来越严重,白亮污染是较普遍的一类光污 染,建筑物的玻璃墙,釉面墙、磨光大理石和各种涂料,都能造 成白亮污染,形成白亮污染的主要原因是 ( A )
A、光的反射
B、光的折射
C、光具有能量
D、光沿直线传播
6、(柳州、北海课改区)如图6所示是观察平面 镜成像的装置。在竖立的玻璃板前面放一支点燃
5、雾灯用黄光
1、下图中属于Biblioteka 的反射现象的是:( C )2、下图的四种情景中,由于光的直线传播形成的是 (A )
第四章《光现象》复习课教案
第四章《光现象》复习课教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握光在自然界中的各种现象,理解光的传播规律。
2. 培养学生运用光学知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对光学现象的兴趣,提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点:光的直线传播、反射、折射现象及其应用。
难点:光的折射规律、透镜成像规律。
四、教具与学具准备教具:激光笔、平面镜、凸透镜、凹透镜、近视眼镜、老花眼镜等。
学具:每组一套光学实验器材,包括光源、平面镜、凸透镜、凹透镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示激光笔穿过烟雾、水中光路等实验现象,引导学生思考光在自然界中的传播规律。
2. 例题讲解(15分钟)(1)光的直线传播:讲解光沿直线传播的原理,结合影子、日食、月食等现象进行分析。
(2)光的反射:讲解光的反射定律,结合平面镜成像等现象进行讲解。
(3)光的折射:讲解光的折射定律,结合透镜成像等现象进行讲解。
3. 随堂练习(10分钟)(1)让学生画出光的传播路径,判断光的反射、折射现象。
(2)让学生分析近视眼、远视眼的成因,并说明如何矫正。
4. 小组讨论(10分钟)(1)光在自然界中有哪些现象?(2)光的传播规律有哪些?(3)光学知识在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 光的直线传播、反射、折射现象及规律。
2. 透镜成像规律。
3. 近视眼、远视眼的成因及矫正方法。
七、作业设计1. 作业题目:(1)解释光沿直线传播的原因。
(2)简述光的反射定律。
(3)简述光的折射定律。
2. 答案:(1)光沿直线传播的原因是光在真空或均匀介质中传播速度恒定。
(2)光的反射定律:入射光线、反射光线、法线在同一平面内,入射角等于反射角。
(3)光的折射定律:入射光线、折射光线、法线在同一平面内,入射角与折射角成正比。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对光学知识的掌握情况,及时调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:(1)研究光在非均匀介质中的传播规律。
光现象复习课PPT教学课件
2.用激光枪射击池水中的鱼,
在射击时应瞄准 ( A )源自A看到的鱼B看到鱼的上部
C看到鱼的下部 D看到鱼的右方
14
3.电视机地开启和关闭可以通过遥控器实现,遥 控器用来控制电视机的是( B )
A 红光 B 红外线 C 紫光 D 紫外线
4.“九寨沟”的镜海中有着“鱼在 天上游,鸟在水中飞”的美景奇观,这 水中画面的“鱼”是由于光的 __折_射____形成的__虚___像;“鸟”是 由于光的___反_射___形成的__虚____像. 15
6
1.夜晚,我们在池边可看到岸边路灯倒映在水中,这是光 的_反__射___造成的,若池水深2m,路灯到水面的距离为8m, 则灯在水中的像到灯的距离应为__1_6_m。 2.一个人站在平面前,在他远离平面镜的过程中,他在镜 中所成的像( C ) A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.大小不变 D.大小由平面镜大小决定 3.如图,S是一发光点,L是由 S发出的 其中一条光线, S‘是S在平面镜中的像, 确定平面镜的位置,并完成光路图。
㈡.光的折射规律:光从空气斜射入水或者其他 介质中时,折射光线向 法线 方向__偏_折___,折射 角_小_于_____入射角。 光从水或其他介质斜射入空 气中时,折射光线__远_离____法线,折射角_大__于__入 射角。当光垂直入射时,传播方向___不__变___。 (三)光在折射时光路是_可__逆___的。
10
知识点五:光的色散
㈠.色散:白光经__三_棱__镜___折射后,在白屏上 出现从上到下__红_、__橙_、__黄_、__绿_、_蓝__、_靛__、_紫__
依次排列的七种色光,这种现象叫做光的色散。 ㈡.色光的混合:色光的三原色是
___红__、__绿_、__蓝___, ㈢.白色的不透明物体反射__所_有___色光。
光现象复习课件
太阳光可以直线传播到地球表面 ,使得我们能够在白天看到周围
的事物。
光在通过不同介质时会产生折射 现象,如水中的筷子看起来弯曲
。
光在传播过程中受到的阻碍较小 ,因此可以认为光沿直线传播, 但在通过某些介质时会产生折射
、反射等现象。
03 光的折射现象
折射原理
光在不同介质间传播时,由于介质间折射率不同,光速发生改变,从而引起光线的 方向发生变化。
折射率是光学领域中非常重要 的参数之一,对于光学仪器设 计、光学测量等领域具有重要 意义。
光的折射现象及应用
光的折射现象在日常生活和科学 实验中随处可见,如水中物体的 倒影、戴眼镜看物体的大小变化
等。
在光学仪器设计中,需要考虑折 射原理和折射率问题,以确保仪
器的准确性和稳定性。
在摄影技术中,利用折射原理可 以制造出各种特殊效果,如鱼眼
量子通信
量子密钥分发
利用量子纠缠的性质,实现密钥 的安全分发,有效防止窃听和破
解。
量子隐形传态
利用量子纠缠实现信息的超距离传 输,为未来的通信技术带来革命性 突破。
量子密码学
基于量子力学的原理,设计出无法 被破解的密码,保护信息的安全性 。
全息技术
全息投影
利用激光或其他光源,将 三维图像在空中投影出来 ,为娱乐、教育、医疗等 领域带来全新体验。
当光线从光密介质向光疏介质传播时,若入射角大于临界角,光线将全部反射回原 介质,这种现象称为全反射。
光线的折射和全反射现象在摄影技术、光学仪器、光学设计等领域有着广泛的应用 。
折射率的概念
折射率是衡量介质对光线折射 能力的物理量,定义为光在真 空中的速度与在介质中的速度 之比。
不同介质的折射率不同,一般 来说,光疏介质对光的折射率 较小,而光密介质对光的折射 率较大。
《光现象》复习课课件
像.
(4)改变A的位置,重复(2)中步骤并分别测出A和B到玻璃板的
距离,记录在下表中.分析表中数据,可以得到结论 :物体到平面镜的距离与像到平面镜距离相等.
序号
1
2
3
A到玻璃板的距离/cm B到玻璃板的距离/cm
3.00[来源:学科网ZXXK] 3.00
5.00 5.00
8.00 8.00
第4题图
四、强化训练
人民教育出版社八年级第四章
《光现象》复习课
课前导入
同学们,生活处处放光彩,下面让我们一起走进 舞台灯光秀和 萌萌的图片,想一想视频图片中都 涉及到了我们学过的哪些光学知识?视频一.qsv
一、知识再现
光源
ห้องสมุดไป่ตู้
光的直线传播 条件
实例
定义
光的反射 反射定律
光
种类
现 平面镜成像 象
特点 凸面镜
球面镜 定义 凹面镜
相同点
1)光的传播方向 发生改变 ,光路都是 可逆的 。 2)三线都在同一 平面 内,反射光线(折射光线)与入射光线分居于 法线 两侧 3)反射角、折射角都随着入射角的增大而 增;大
界 发射光线会 返回 原介质 面 不方 同 向 传播方向 改变 。 点
折射光线会 进入 另一种介质
斜射进入时方向 改变 ,垂直射入时方 向 不变 。
(1)实验时应选 较薄 (较厚/较薄)的玻璃板代替平面镜竖立在
水平桌面上.
(2)在玻璃板前放置棋子A,将完全相同的棋子B放在玻璃板后并
移动,人眼一直在玻璃板的前侧观察,直至B与A的像完全重合,由
此可得结论:物体所成的像与物体大小相等 .
(3)为了探究平面镜成像的虚实情况,将一张白卡片竖直放在B所 在的位置,应在玻璃板 前 (前/后)侧观察白卡片上是否有A的
第四章《光现象》复习课教案
第四章《光现象》复习课教案教学内容:本节课为第四章《光现象》的复习课,主要内容包括光的传播、反射、折射和光的色散等基本概念和原理。
通过复习,使学生对光现象有更深刻的理解和掌握。
教学目标:1. 学生能够回忆起光传播、反射、折射和光的色散等基本概念和原理。
2. 学生能够运用光现象的知识解释一些日常生活中的现象。
3. 学生能够通过复习,提高自己的科学思维能力和解决问题的能力。
教学难点与重点:重点:光的传播、反射、折射和光的色散等基本概念和原理。
难点:光的折射和光的色散的原理及其应用。
教具与学具准备:教具:黑板、粉笔、幻灯片、投影片等。
学具:课本、笔记本、笔等。
教学过程:一、情景引入(5分钟)教师通过展示一些日常生活中的光现象图片,如镜子、彩虹等,引导学生思考这些现象背后的科学原理。
二、知识回顾(10分钟)教师简要回顾第四章《光现象》的主要内容,包括光的传播、反射、折射和光的色散等基本概念和原理。
三、课堂讲解(10分钟)教师详细讲解光的传播、反射、折射和光的色散等基本概念和原理,通过示例和图示,帮助学生理解和掌握。
四、随堂练习(10分钟)教师给出一些与光现象相关的练习题目,学生独立完成,教师进行讲解和解答。
五、课堂讨论(5分钟)教师引导学生分组讨论,运用光现象的知识解释一些日常生活中的现象,如镜子的工作原理、彩虹的形成等。
六、板书设计(5分钟)七、作业设计(5分钟)1. 请简述光的传播、反射、折射和光的色散等基本概念和原理。
2. 请举例说明光的传播、反射、折射和光的色散在日常生活中的应用。
3. 请运用光现象的知识,解释一些日常生活中的现象,如镜子的工作原理、彩虹的形成等。
作业答案:1. 光的传播:光是一种电磁波,能够在真空中传播,也可以在介质中传播。
反射:光在遇到界面时,一部分光会被界面反射回来。
折射:光在从一种介质进入另一种介质时,传播方向会发生改变。
光的色散:光经过介质时,不同波长的光会发生不同程度的折射,从而形成彩虹等现象。
光现象复习课件
2、有时,教室黑板反光能“晃”着一些同
学的眼睛,其原因是发生镜面发射
;
为了保护同学的眼睛,请你根据所学的知
识提出改变这种现状的一条建
议:把黑板打磨一下,是粗糙些
。
3、冬冬同学站在平面镜前3m处,她的像到镜面距 离为 3 m;现将一块和镜等大的木板放在镜子后 面1m处,如图2—9,这时她仍能 (选填“仍能”或 “不能”)在镜中看到自己的像;若她向镜面前进 了1m,人和像的距离是4 m,此时像的大小将 _不__变__(填“变大”、“变小”、“不变”)。
与物 _到__镜_面__的__距__离 关系。 (2)两段相同的蜡烛用于比较物与像 _大_小___ 的关系。
(3)实验时,用玻璃板代替平面镜,这样做的好处
是 便于找到像的位置 .
(4)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,
则光屏上 ____不_ 能(选填“能”或“不能”)接收到 烛焰的像,原因是 平面镜所成的像是虚像 。
图2—9
4、(1)如图2-10所示,一束光沿AO方向从水中 射向空气中,画出它的反射光线和折射光线;(2) 作出图2-11中物体AB通过平面镜所成的像;(3) 如图2-12所示,S为某发光点,SO是它发出的其中
一条光线。根据平面镜成像特点,画出入射光线 SO的反射光线。
5、商店主人在店内展厅的墙上装一个与 墙等大的平面镜,这样做的目是: _扩__大__视__野__空__间__。__
3、平面镜成像
(1)平面镜成像特点:
像和物(1)大小相等(等大) (2)到镜的距离相等(等距) (3)连线与镜面垂直(垂直) (4)像是虚像(虚像)
(2)成像原理:光的 反射 。
虚像
(3)根据平面镜成像特点作图:
光现象复习课概述课件
详细描述
在实验中,使用自然光光源和偏振片,观察到光的偏振现象。通过旋转偏振片的角度,可以观察到光 的强度变化和偏振方向的改变。偏振现象的产生是由于光波中电场分量的振动方向与光的传播方向垂 直,形成偏振光。
05
光现象的复习题与解析
光的干涉复习题与解析
光的衍射复习题与解析
光的衍射复习题 什么是光的衍射现象?请举例说明。
衍射和干涉有何异同点?
光的衍射复习题与解析
如何解释单缝衍射和多缝衍射的实验结果?
光的衍射解析
光的衍射是指光在传播过程中遇到障碍物时, 绕过障碍物边缘继续传播的现象。例如,当光 通过细缝或小孔时,会明显观察到衍射现象。
光的衍射复习题与解析
光的干涉光的干涉是光波在空间相遇时,由于存在相干性而产生明暗相间的干涉 图样的现象。
光的干涉光的干涉是光学中的重要现象,它涉及到光的波动性和相干性。当两束 或多束相干光波相遇时,它们会相互叠加产生明暗相间的干涉图样。干涉现象在 日常生活和科学实验中有着广泛的应用,如光学干涉仪、薄膜干涉等。
光的干涉复习题与解析
光现象复习课概述课件
目录 Contents
• 光现象的基本概念 • 光在不同介质中的传播 • 光的应用 • 光现象的实验研究 • 光现象的复习题与解析
01
光现象的基本概念
光的本质
01
02
03
光的波动性
光是一种电磁波,具有波 动的特性,如反射、折射 、干涉和衍射等。
光的粒子性
光也可以被视为光子或光 量子,具有粒子运动的特 性,如光电效应和康普顿 散射等。
衍射和干涉都是光波动性的表现,但它们产生的原因和结果 略有不同。衍射是由于光在传播过程中遇到障碍物而产生的 绕射现象,而干涉则是由于多束相干光波相遇而产生的明暗 相间的干涉图样。
《光现象》复习课
小河
平面镜成像特点:
等大、等距、正立的虚 像,像和物的连线与镜面垂 直。即:像和物关于镜面成 轴对称图形。
小红家
A
B
张大妈家
O
小河
A1
2、某同学从平面镜里看到 镜子对面的电子钟的示数如图 所示,这时的实际时间是( C ) A.10:21 B.21:10 C.10:51 D.12:01
பைடு நூலகம் 二、选择:
1.太阳、月亮、烛焰,其中是光源的是( A )
A.只有太阳、烛焰 B.只有太阳
C.只有太阳、月亮
D.三个都是
2.如图,在观察平面镜成像的实验中,下列叙述错 误的是( B ) A.烛焰在平面镜中成的像是虚像 B.若把点燃的蜡烛移近玻璃板,它的像变大 C.若把蜡烛的位置和它的像的位置用直线连起来,则 连线与镜面垂直
C.是实像,位置比实际位置底
D.是虚像,位置比实际位置底
2.在图中作出折射光线的大致位 置及反射光线:
空气
O
水
情景三: 小明有一次在玩中发现:太 阳光通过绿色玻璃后照射到红布 上,红布呈现黑色。你能告诉他 原因吗?
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
色散
色光三原色:—、—、—。
红 绿 蓝
颜料三原色:——、—、—。 光谱 物体的颜色
品红 黄 青
白光
不可见光 红 外 线 紫 外 线
透明物体的颜色由它 ———————决定。 透过的色光
不透明物的颜色由它 —————— 决定。 反射的色光
看谁做的又快又好: 一、填空: 1.光在真空中的速度是 3×1 m/s, 光年 08 是 长度 单位。 2.物体与平面镜平行放置,若物体距平面镜 1m,像距物体 2 m,若物体向平面镜靠近 0.2米,则像与物体相距 1.6 m。 3.过量的 紫外线 照射对人体有害,轻则引起 皮肤粗糙,重则引起皮肤癌。 4.一束光线与界面成30°角射到界面上,发 生了反射和折射,若折射光线与反射光线的夹角 是84°则折射角为 36o 。
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第五章┃光现象
典例1:区分光的直线传播、光的反射、光的折射现象及应用 例1 ( ) 如图4-1所示的四种情景中,属于光的直线传播的是
第五章┃光现象
[解析] A
人在镜中的像是光的反射现象;倒映在江中
的“桥”是由于水面的反射形成的;看见海面下的冰山是光 的折射现象。
第五章┃光现象
知识总结 光的直线传播现象一般是影子的形成、小孔成像、日食 月食的形成等;光的反射现象一般是水面中的倒影、平面镜 中的像等;光的折射现象一般是水中的物体变形、透过玻璃 或透镜观察到的变形物体、看见水中的物体等。
)
A.立竿见影 BΒιβλιοθήκη 一叶障目C.鱼翔浅底 D.三点对一线 [答案] C
第五章┃光现象 6.雨后初晴的夜晚,地上有积水,当我们迎着月光走时, 地上发亮处是积水,这是因为( ) A.地上暗处是光发生镜面发射 B.地上发亮处是光发生镜面发射 C.地上发亮处是光发生漫反射 D.地上发亮处和暗处都发生镜面反射 [答案] B
第五章┃光现象
典例5:探究平面镜成像实验 例5 如图4-7所示是“探究平
面镜成像特点”的情景:竖立的透明 玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃 板垂直:两支相同的蜡烛A、B竖立于 玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成 像物体。
第五章┃光现象
(1)为便于观察,该实验最好在________(选填“较明亮”或 “较黑暗”)的环境中进行;此外,采用透明玻璃板代替平面镜, 虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时也能 观察到________,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。 (2)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像重合为 止,这时发现像与物的大小________;进一步观察A、B两支蜡烛 在直尺上的位置发现,像和物的连线与玻璃板 ________________________________________________________ ________________, 像和物到玻璃板的距离________。
第五章┃光现象
1.成语“立竿见影”中“影”的形成是由于( A.光的折射
)
B.光的直线传播 C.光的反射 D.光的色散
[答案] B
第五章┃光现象
2.如图4-8所示,一束光斜射到平面镜上,其中反射角是
(
) A.∠1 C.∠3
[答案] B
B.∠2 D.∠4
第五章┃光现象
3.关于物体通过平面镜成像,下列说法正确的是(
第五章┃光现象
[解析] A 开始茶杯内没有倒入水时,硬币反射的光线 在空气中沿直线传播,人移动到某一位置时看不见硬币,是
因为进入眼睛的光线被茶杯挡住了;往茶杯中倒入一些水后, 又能够看见硬币了,是因为此时硬币反射的光线在水面处发 生折射,使折射光线远离法线从而进入人眼的缘故。
第五章┃光现象 9.如图4-11所示是为2008北京奥运会而建造的国家游泳
入射角、折射角均为零度;②当入射角减小时,反射角减小, 折射角减小,反射角变化的角度等于入射角变化的角度,折射 角变化的角度小于入射角变化的角度;③不管是从空气斜射入 其他介质中,还是从其他介质斜射入空气中,始终是空气中的 角大。总之,在光的折射现象中,始终是密度小的介质中角大。
第五章┃光现象
典例3:探究光的反射定律实验 例3 为了探究光反射时的规律,小明进行了如图4-3所示
第五章┃光现象 10.2009年7月22日,我国出现了500年一遇的日全食奇观。 能够解释日食现象的是光的________传播理论。你认为日全食 带位于地球上如图4-12所示的________区域。
)
A.物体通过平面镜所成的像是实像 B.物体离平面镜越远,所成的像越小 C.物体与它在平面镜中所成的像大小一定相等 D.物体到平面镜的距离大于像到平面镜的距离
[答案] C
第五章┃光现象 4.如图4-9所示的四个情境中,属于实像的是( )
[答案] B
第五章┃光现象
5.如下短句或词语涉及的知识与光的直线传播无关的是(
的实验。 (1)请在图中标出反射角的度数。 (2)小明想探究反射光线与入射光 线是否在同一平面内,他应如何操作? __________________________________。 (3)如果让光线逆着OF的方向射向镜面, 会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明: ______________________________________。
第五章┃光现象 3.光速:光在空气(真空)中传播速度约为c= 3×108 m/s,光在介质中的传播速度与介质的种类有关,一般情况下,v
真空>v气>v液>v固。例如:打雷和闪电是同时发生的,但我们总是先
大于 看见闪电,后听到雷声,原因是光在空气中的传播速度 声音在空气中的传播速度。
4.光的反射定律:反射光线、入射光线和法线在同一 平面 内;反射光线和入射光线分居在法线的 两 侧; 反射角 等于 入射角。光的反射分为 镜面 反射和 漫 反射。 例如黑板“反光”是 镜面 反射现象,从各个方向看见黑板上的
发出光线进入人眼时折射点即为A1发出光 线进入人眼的入射点,故连接A2与折射点 即为A2的入射光线,其折射光线与A1发出 光线的反射光线重合。
第五章┃光现象
知识拓展 对于平面镜成像作图我们要明确:①物体-像-反射光线 三者关系,像是物体与反射光线的中介;②像点、入射点、反
射光线(或反射光线上的一点)在同一直线上,知道其中两个的 位置就可以确定第三个的位置。因此,作眼睛通过平面镜看见 物体的光路图时,先利用平面镜成像的特点作出物体成的像, 然后连接像与眼睛,找到反射光线的入射点,再补充完光路, 画出光的传播方向。
第五章┃光现象
[答案] (1)如图4-4所示
(2)将纸板B向后(前)折,观察在纸板B上是否有反射光线。 (3)在反射现象中,光路是可逆的
第五章┃光现象 [解析] 将纸板B前后折,观察反射光线能否在B纸板上呈 现,从而确定入射光线与反射光线及法线是否在同一平面内; 用量角器量出入射角与反射角的大小,探究反射角是否等于入 射角;如果让入射光线沿反射光线方向逆向射入,观察反射光 线与原入射光线是否重合,探究光路是否可逆。 知识拓展 在实验中,可折转的光屏的作用是:①显示光的传播路径;
②探究入射光线、反射光线、法线是否共面。
第五章┃光现象 典例4:利用光的直线传播、光的反射定律、平面镜成像、 光的折射原理作图 例4 如图4-5所示的水面上方有一发光点A1,水中另有 一发光点A2。人在空气中看到A2在水中的位置就是A1在水中的 像的位置。画出: (1)A1发出的光经水面反射进入 人眼的光路图; (2)A2发出的光进入人眼的光路图。
第五章┃光现象 9.光的色散:让一束白光通过三棱镜,光在玻璃和空气两
种介质分界面上发生折射,光线被分散为 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种颜色的光,这就 是光的色散。例如雨后彩虹就是光的色散现象。 10.三原色:色光的三原色是 红、绿、蓝 ;颜料的三原 色是 红、黄、蓝 。例如:彩色电视机的丰富画面是由色光的 三原色混合而成的,三种色光等比例混合后为白色。 11.物体颜色:透明物体的颜色由 透过 它的色光决定; 不透明物体的颜色由它 的色光决定。例如:在白纸上用 反射 红颜料写一个“光”字,把它拿到暗室,只用红光照射时,整个 纸面为 色;只用绿光照射时,白纸呈现为 色,“光” 红 绿 字为 色。 黑
第五章┃光现象
7.小新同学对着平面镜检查仪容,当他向平面镜走近时( ) A.像变大,像到镜面的距离变小 B.像变大,像到镜面的距离变大 C.像不变,像到镜面的距离不变
D.像不变,像到镜面的距离变小
[答案] D
第五章┃光现象
8.陶瓷茶杯底部放有一枚硬币,人移动到某一位置时看不
见硬币(如图4-10甲所示),往茶杯中倒入一些水后,又能够看 见硬币了(如图乙所示)。造成“看不见”和“又看见了”的原 因分别是( ) A.光的直线传播和光的折射 B.光的直线传播和光的反射 C.光的反射和光的折射 D.光的反射和光的直线传播
第五章┃光现象 [答案] (1)较黑暗 B 蜡烛 (3)B (4)虚 (2)相等 垂直 相等
知识拓展 ①玻璃板尽量薄一些,防止玻璃板的前后两表面各成一个
蜡烛的像,不便于观察、比较,在测量像、物到平面镜的距离 时要以玻璃板前表面的位置为准。②实验时,玻璃板放置时要 与水平面垂直。③为便于观察,该实验最好在较黑暗的环境中 进行,并且要适当降低背景的明亮程度,便于寻找蜡烛的像点。
第五章┃光现象
典例2:光的反射定律、光的折射规律 例2 如图4-2所示,一束光线斜射到
平静的水面上,同时发生反射和折射, 则反射光线与入射光线的夹角为 __________ 度,折射光线与法线的夹角
________( 选 填 “ 大 于 ” 、 “ 小 于 ” 或 “等于”)入射角;如果入射光线向法线 靠近时,则反射角会变 ____________ , 折射角会变__________。
复习课: 王西军
第五章┃光现象
第五章┃光现象
1.光源:自身能够 发光 的物体叫光源,分为 自然 光 源和 人造 光源。例如:太阳、萤火虫、水母属于天然光源;蜡 烛、霓虹灯、白炽灯属于人造光源;月亮是依靠反射太阳光,所 以它不是光源。
2.光的直线传播:光在 同种均匀 介质中沿直线传播;用来 表示光的传播路径和传播方向 的直线叫做光线。例如:影子的形 成是因为光沿直线传播,不透明物体后面光线不能到达,就形成 影子;日食是月亮挡住太阳光形成的;月食是地球挡住太阳光形 成的;小孔成像是光沿直线传播穿过小孔而成的像,这些都是光 沿直线传播的事例。
字,是 漫 反射。
第五章┃光现象
5.平面镜成像的特点:①像与物大小 相等 ;②像与物到 镜面的距离 相等 ;③像与物的连线与镜面 垂直 ;④平面 镜成 虚 像。例如:某同学距离镜子5 m,则他的像距镜子5 m, 当他向镜子靠近2 m时,像同时靠近2 m,并且像的大小不变。 6.凸面镜和凹面镜:用球的外表面作为反射面叫做 凸 面 镜;用球的内表面作为反射面叫做 凹 面镜。凸面镜对光线具有 发散 作用,凹面镜对光线具有 会聚 作用。例如汽车观后 镜、街头拐弯处的反光镜都是 凸 太阳灶都是 凹 面镜。 面镜;手电筒的反光装置、