生理学课件第十一章 内分泌
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泌甲的状。腺前激7素种和分催别乳素控的制释腺放垂。体激素的分泌。
2.促性腺激素释放激素（GnRH）:促进黄体生成素和卵 泡刺激素的释放（以LH为主） 3.生长抑素（GHRIH）：抑制生长激素，以及促肾上腺 皮质激素的分泌 4.生长素释放激素（GHRH）：促进GH释放。 5.促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）：促进ACTH释放 。 6.催乳素释放因子（PRF）：促进PRL释放。 7.催乳素释放抑制因子（PIF）：抑制PRL释放。 8.促黑激素释放因子（MRF）：促进促黑激素释放。 9.促黑激素释放抑制因子（MIF）：抑制MSH释放。
在机体组织细胞的生长、增殖、分化和成熟过程中，激 素的调节作用不容忽视，正常的激素水平确保各组织器官的 生长发育过程顺利进行。 （四）维持生殖过程
激素参与了生殖器官的成熟以及生殖的整个过程，甚至 参与调节妊娠和哺乳过程，保证个体生命的延续和种系的繁 衍。
三、激素的分类
激素的来源、种类繁多，按其化学结构分两类： (一)含氮激素
（一）维持内环境的稳态 内环境的稳态是细胞正常生命活动的基础，激素参与维
持内环境稳态的各种调节，包括水电解质平衡、酸碱平衡、 体温、血压调节等过程。 （二）调节机体新陈代谢
新陈代谢是生命活动的基本特征之一，多种激素在组织 细胞的物质代谢、能量代谢过程中参与调节，维持机体物质 和能量的平衡。 （三）维持生长发育
第十一章 内分泌
第一节 内分泌和激素 第二节 下丘脑与垂体的内分泌 第三节 甲状腺内分泌 第四节 肾上腺内分泌 第五节 胰岛 第六节 其他内分泌腺体和激素
学习目标 1.掌握：激素的概念；腺垂体（生长素、催乳 素、促黑激素、TSH、ACTH、FSH、LH）的 生理作用及主要激素（甲状腺素、糖皮质素、 胰岛素、甲状旁腺素、1-25二羟维生素D3）的 生物学作用及其分泌调节。 2.熟悉：激素的分类及作用机制；下丘脑调节 性多肽；神经垂体（催产素、抗利尿激素）的 生物学作用。 3.了解：其他激素（松果激素、胸腺激素、前 列腺素）的生理作用。
材矮小。 巨人症：幼年时期GH分泌过多 肢端肥大症：成年后GH分泌过多，导致出现手足粗大、
鼻大唇厚、下颌突出及内脏器官增大等现象。 （2）调节代谢：GH对物质代谢过程影响广泛。可以促进
氨基酸进入细胞，加速蛋白质合成；激活对激素敏感的脂 肪酶，促进脂肪分解，增强脂肪酸的氧化分解；抑制外周 组织对葡萄糖的摄取和利用，减少葡萄糖的消耗，升高血 糖水平。
根据激素作用距离的远近，分为远距分泌、旁分 泌和自分泌方式：
远距分泌：经血液运输至远距离的靶组织而发挥 作用的方式。
旁分泌：不经血液运输，仅由组织液扩散而作用 于临近细胞的方式。
自分泌：内分泌细胞所分泌的激素在局部扩散又 返回作用于自身的方式。
激素作用的特定部位称为靶器官、靶组织、靶细
胞。
二、激素的生理学作用
1.肽类和蛋白质类激素: 主要有下丘脑调节肽、神 经垂体激素、腺垂体激素、降钙素、胃肠激素等。
2.胺类激素: 有肾上腺素、去甲肾上腺素、甲状腺 素、褪黑激素。 (二)类固醇(甾体)激素
由肾上腺皮质和性腺分泌的激素，如皮质醇、 醛固酮、雌激素、孕激素、雄激素等。(胆固醇衍生 物-1,25-二羟维生素D3 )。
激素在血液中的浓度很低，一般都在 ng/100ml甚至pg/100ml数量级。当与受体结合 后，在细胞内发生一系列酶促放大作用。
1mol胰高血糖素，与受体结合后，诱发一系列 的反应，最终可生成3×106mol葡萄糖，生物 学效应放大约300万倍。
（四）相互作用 1.协同作用：表现为几种激素联合作用于某一 生理过程时，产生的效应大于各激素单独效应 之和。 2.拮抗作用：表现为一种激素的作用对抗或减 弱另一种激素的作用。 3.允许作用：某些激素本身对特定的器官、组 织或细胞不能直接发挥作用，但它的存在却是 另一种激素对这些器官、组织或细胞发挥生物 学效应的必要基础。
特异性：激素选择性作用于靶器官、靶组织或靶细 胞的特性。取决于亲和力的大小。
上调：某一激素与特异受体结合时，受体的数量以 及二者的亲和力增加的现象。如催乳素、卵泡刺激 素、血管紧张素等激素。 反之，则为下调。
（二）信息传递作用 激素只是将信息传递给靶细胞，wenku.baidu.com节其固
有的生理生化反应。所以将激素称为“第一信 使”。 （三）生物放大作用
四、激素作用的机制
（一）含氮激素的作用机制——第二信使学说 （二）类固醇激素的作用机制——基因调节学说
(一)含氮激素作用的机制—第二信使学说
(二)类固醇激素的作用机制 — 基因调节学说
五、激素作用的一般特征
（一）特异性 靶器官（靶组织、靶细胞）：被激素识别并能特异 结合从而发挥调节作用的器官（组织、细胞）。 原因：存在有能与相应激素特异结合的受体
第二节 下丘脑与垂体的内分泌
下丘脑–垂体功能单位：包括下丘脑-神经垂体系 统和下丘脑–腺垂体系统。
一、下丘脑–腺垂体系统
下丘脑 下 丘 脑 垂 体 束
N垂体
下丘脑 垂 体 门 脉
腺垂体
(二（)一下）丘下脑丘调脑节调肽节肽 弓下的1状由.能丘促核下调脑甲、节调状丘正腺节腺脑垂肽激中“体：素隆功由释促起能下放垂等活丘激体)动脑素的区的促（神”肽垂TR经类体H(）视内激区：交素小分主的细叉泌要统胞上小作称神核用细。经是、胞元促室合分进泌周成促出核与分、
（二）腺垂体激素
腺垂体激素有：生长素、催乳素、促黑(色素细胞) 激素、促甲状腺素、促肾上腺皮质激素、促性腺激 素(卵泡刺激素和黄体生成素)。
1.生长素（GH） 生理作用： （1）促进生长：生长素可作用于全身各组织器官，特别
对促进骨骼、肌肉及内脏器官的生长发育作用尤为显著。 侏儒症：幼年时期GH分泌不足，则表现出生长滞缓，身
第一节 内分泌和激素
一、内分泌与激素的概念
分泌：人体内的腺体或细胞合成并释放某种化 学物质的过程。 外分泌：外分泌腺（如汗腺、泪腺、胰腺、乳 腺等）通过导管将分泌物排放到体表或体腔的 过程。 内分泌：由内分泌腺或内分泌细胞分泌生物活 性物质（激素）进入体液的过程。
激素：由内分泌腺或散在的内分泌细胞所分泌的 高效能的生物活性物质，经血液或组织液传递，发 挥其调节作用的化学物质-激素(hormone) 。
2.促性腺激素释放激素（GnRH）:促进黄体生成素和卵 泡刺激素的释放（以LH为主） 3.生长抑素（GHRIH）：抑制生长激素，以及促肾上腺 皮质激素的分泌 4.生长素释放激素（GHRH）：促进GH释放。 5.促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）：促进ACTH释放 。 6.催乳素释放因子（PRF）：促进PRL释放。 7.催乳素释放抑制因子（PIF）：抑制PRL释放。 8.促黑激素释放因子（MRF）：促进促黑激素释放。 9.促黑激素释放抑制因子（MIF）：抑制MSH释放。
在机体组织细胞的生长、增殖、分化和成熟过程中，激 素的调节作用不容忽视，正常的激素水平确保各组织器官的 生长发育过程顺利进行。 （四）维持生殖过程
激素参与了生殖器官的成熟以及生殖的整个过程，甚至 参与调节妊娠和哺乳过程，保证个体生命的延续和种系的繁 衍。
三、激素的分类
激素的来源、种类繁多，按其化学结构分两类： (一)含氮激素
（一）维持内环境的稳态 内环境的稳态是细胞正常生命活动的基础，激素参与维
持内环境稳态的各种调节，包括水电解质平衡、酸碱平衡、 体温、血压调节等过程。 （二）调节机体新陈代谢
新陈代谢是生命活动的基本特征之一，多种激素在组织 细胞的物质代谢、能量代谢过程中参与调节，维持机体物质 和能量的平衡。 （三）维持生长发育
第十一章 内分泌
第一节 内分泌和激素 第二节 下丘脑与垂体的内分泌 第三节 甲状腺内分泌 第四节 肾上腺内分泌 第五节 胰岛 第六节 其他内分泌腺体和激素
学习目标 1.掌握：激素的概念；腺垂体（生长素、催乳 素、促黑激素、TSH、ACTH、FSH、LH）的 生理作用及主要激素（甲状腺素、糖皮质素、 胰岛素、甲状旁腺素、1-25二羟维生素D3）的 生物学作用及其分泌调节。 2.熟悉：激素的分类及作用机制；下丘脑调节 性多肽；神经垂体（催产素、抗利尿激素）的 生物学作用。 3.了解：其他激素（松果激素、胸腺激素、前 列腺素）的生理作用。
材矮小。 巨人症：幼年时期GH分泌过多 肢端肥大症：成年后GH分泌过多，导致出现手足粗大、
鼻大唇厚、下颌突出及内脏器官增大等现象。 （2）调节代谢：GH对物质代谢过程影响广泛。可以促进
氨基酸进入细胞，加速蛋白质合成；激活对激素敏感的脂 肪酶，促进脂肪分解，增强脂肪酸的氧化分解；抑制外周 组织对葡萄糖的摄取和利用，减少葡萄糖的消耗，升高血 糖水平。
根据激素作用距离的远近，分为远距分泌、旁分 泌和自分泌方式：
远距分泌：经血液运输至远距离的靶组织而发挥 作用的方式。
旁分泌：不经血液运输，仅由组织液扩散而作用 于临近细胞的方式。
自分泌：内分泌细胞所分泌的激素在局部扩散又 返回作用于自身的方式。
激素作用的特定部位称为靶器官、靶组织、靶细
胞。
二、激素的生理学作用
1.肽类和蛋白质类激素: 主要有下丘脑调节肽、神 经垂体激素、腺垂体激素、降钙素、胃肠激素等。
2.胺类激素: 有肾上腺素、去甲肾上腺素、甲状腺 素、褪黑激素。 (二)类固醇(甾体)激素
由肾上腺皮质和性腺分泌的激素，如皮质醇、 醛固酮、雌激素、孕激素、雄激素等。(胆固醇衍生 物-1,25-二羟维生素D3 )。
激素在血液中的浓度很低，一般都在 ng/100ml甚至pg/100ml数量级。当与受体结合 后，在细胞内发生一系列酶促放大作用。
1mol胰高血糖素，与受体结合后，诱发一系列 的反应，最终可生成3×106mol葡萄糖，生物 学效应放大约300万倍。
（四）相互作用 1.协同作用：表现为几种激素联合作用于某一 生理过程时，产生的效应大于各激素单独效应 之和。 2.拮抗作用：表现为一种激素的作用对抗或减 弱另一种激素的作用。 3.允许作用：某些激素本身对特定的器官、组 织或细胞不能直接发挥作用，但它的存在却是 另一种激素对这些器官、组织或细胞发挥生物 学效应的必要基础。
特异性：激素选择性作用于靶器官、靶组织或靶细 胞的特性。取决于亲和力的大小。
上调：某一激素与特异受体结合时，受体的数量以 及二者的亲和力增加的现象。如催乳素、卵泡刺激 素、血管紧张素等激素。 反之，则为下调。
（二）信息传递作用 激素只是将信息传递给靶细胞，wenku.baidu.com节其固
有的生理生化反应。所以将激素称为“第一信 使”。 （三）生物放大作用
四、激素作用的机制
（一）含氮激素的作用机制——第二信使学说 （二）类固醇激素的作用机制——基因调节学说
(一)含氮激素作用的机制—第二信使学说
(二)类固醇激素的作用机制 — 基因调节学说
五、激素作用的一般特征
（一）特异性 靶器官（靶组织、靶细胞）：被激素识别并能特异 结合从而发挥调节作用的器官（组织、细胞）。 原因：存在有能与相应激素特异结合的受体
第二节 下丘脑与垂体的内分泌
下丘脑–垂体功能单位：包括下丘脑-神经垂体系 统和下丘脑–腺垂体系统。
一、下丘脑–腺垂体系统
下丘脑 下 丘 脑 垂 体 束
N垂体
下丘脑 垂 体 门 脉
腺垂体
(二（)一下）丘下脑丘调脑节调肽节肽 弓下的1状由.能丘促核下调脑甲、节调状丘正腺节腺脑垂肽激中“体：素隆功由释促起能下放垂等活丘激体)动脑素的区的促（神”肽垂TR经类体H(）视内激区：交素小分主的细叉泌要统胞上小作称神核用细。经是、胞元促室合分进泌周成促出核与分、
（二）腺垂体激素
腺垂体激素有：生长素、催乳素、促黑(色素细胞) 激素、促甲状腺素、促肾上腺皮质激素、促性腺激 素(卵泡刺激素和黄体生成素)。
1.生长素（GH） 生理作用： （1）促进生长：生长素可作用于全身各组织器官，特别
对促进骨骼、肌肉及内脏器官的生长发育作用尤为显著。 侏儒症：幼年时期GH分泌不足，则表现出生长滞缓，身
第一节 内分泌和激素
一、内分泌与激素的概念
分泌：人体内的腺体或细胞合成并释放某种化 学物质的过程。 外分泌：外分泌腺（如汗腺、泪腺、胰腺、乳 腺等）通过导管将分泌物排放到体表或体腔的 过程。 内分泌：由内分泌腺或内分泌细胞分泌生物活 性物质（激素）进入体液的过程。
激素：由内分泌腺或散在的内分泌细胞所分泌的 高效能的生物活性物质，经血液或组织液传递，发 挥其调节作用的化学物质-激素(hormone) 。