八年级综合实践教学计划.pptx
八年级综合实践教学计划
八年级综合实践教学计划结子九年一惯制学校：张蕾新的一学期开始，我第一次接两个班的综合实践课。
学生虽然年纪小，但他们已初步具备了综合运用知识的条件，有了一定的探究和实践基础，合作意识和自主精神也在逐步加强的过程中，因而为了更有效的保证本学期乃至以后的综合实践活动健康、有序、扎实、高效开展特制定综合实践活动计划如下：一、指导思想综合实践活动是一种研究性活动，目的在于通过一系列实践活动增强学生的探究和创新意识，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，培养和发展学生解决问题的能力和综合实践的能力，发展学生对知识的综合运用和创新能力。
本学期的综合实践课程的教学将坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力即主题教育思想。
面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的创造空间即综合教育思想。
注重对学生的亲身体验与积极实践，促进学习方式的变革即实践教育思想。
二、教材情况：综合实践课程是九年义务教育中的必修课程，根据综合实践课程的性质以及学校，老师的资源情况，对综合实践课进行研究，籍此增强学生的问题意识，实现学生的全面发展。
三、学期目标1、情感态度目标通过一系列活动，在教师的指导下，使全体学生能进一步掌握基本的科研方法，积极主动的获取知识；培养独立探索，合作探究能力以及收集、加工信息的能力；懂得与他人、自然和谐相处，初步形成合作分享的良好的个性品质。
2、知识目标激发学生对学习知识的兴趣，掌握一定的知识，增强学生的动手能力，实践能力，创新能力。
3、能力目标在教师的指导下，进一步培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，激发身心潜能，增强社会责任感和使命感，发展个性思维、创新精神和实践能力。
四、方法与措施1、加强各学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。
与各学科教学相结合，组织开展以“实验探究”、“培养创新精神和实践能力”等为核心的科学探究活动及技能活动。
2、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动，教育学生热爱祖国、关心国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为习惯，增强学生的组织观念和集体观念，增强学生爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。
八年级综合实践活动教学计划
八年级综合实践活动教学计划八年级综合实践活动教学计划扩展阅读：八年级综合实践下学期教学计划八年级综合实践下学期教学计划一指导思想综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必修课程。
旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。
本学期，我将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力。
二课程目标1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。
2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。
3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。
4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。
5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
三课程内容综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。
在活动中，研究性学习作为综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。
四个方面的内容是以配合的形态呈现的。
因此，我将依据学校特色活动，地方特色，以及时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。
四教学措施1重视发展性教学评价方法的运用。
强调评价过程化，重视学生在活动中的态度、情感、行为表现，重视学生活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等；强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化；强调质性评价，强调日常观察过程，强化专题性探究过程，建立成长记录袋，实施阶段性评价。
2开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。
初中综合实践内容安排教案
初中综合实践内容安排教案年级：八年级学科：综合实践活动课时：1课时教材来源：《初中综合实践活动指导手册》教学目标：1. 培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性。
2. 培养学生动手操作、探究问题和解决问题的能力。
3. 培养学生团队合作、沟通表达和自我评价的能力。
教学内容：1. 活动主题：环保行动2. 活动任务：调查学校附近的环保情况，并提出改进建议3. 活动步骤：a. 分组讨论，确定调查范围和调查方法b. 实地调查，收集数据和信息c. 分析数据，发现问题和原因d. 制定改进方案，提出建议e. 汇报展示，分享成果和收获教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的综合实践活动内容，引导学生关注环保问题。
2. 学生分组，每组选择一个调查范围，讨论确定调查方法。
二、实地调查（15分钟）1. 学生分组进行实地调查，收集学校附近的环保情况数据和信息。
2. 学生观察和记录环境污染、资源浪费等问题，并拍照或画图取证。
三、数据分析（15分钟）1. 学生回到教室，分析调查得到的数据和信息，发现环境和环保问题。
2. 学生讨论问题的原因，如人口密度、商业活动、学校教育等。
四、改进方案（15分钟）1. 学生根据分析结果，制定改进环保情况的方案，提出具体的建议。
2. 学生讨论方案的可行性和实施步骤，确定最终方案。
五、汇报展示（10分钟）1. 学生分组进行汇报展示，分享调查过程、分析和改进方案。
2. 教师和同学提问，学生回答，进行互动交流。
六、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本次活动的心得体会，分享自己在活动中的收获。
2. 教师对学生的表现进行评价，提出改进意见和建议。
教学评价：1. 学生参与度：学生是否积极参与调查、讨论和汇报展示。
2. 学生能力：学生调查、分析、解决问题和创新的能力。
3. 学生态度：学生对环保活动的关注程度和团队合作精神。
备注：教师应根据实际情况灵活调整教学内容和过程，关注学生的个体差异，激发学生的创新思维和团队合作能力。
八年级下综合实践课教学计划演示教学
八年级下综合实践课教学计划一、指导思想综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。
本学期，我校综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。
二、课程目标综合实践活动课程的总目标是：通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质。
具体为：1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。
2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。
3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。
4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。
5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
三、基本要求1、以转变学生的学习方式为出发点。
研究性学习是对传统的接受式学习的一种变革，实施研究性学习的根本目的和价值不在于让学生获取多么高深的研究成果，而在于让他们在研究过程中获得一种积极的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而改变长期以来习惯的偏重知识接受的学习方式，实现学习方式的有效转变。
2、强调知识的联系和综合运用。
由于研究性学习涉及的学习内容大多来自学生周围的现实生活，许多问题自身带有很强的综合性，这些问题的解决自然要求学生调动多方面的知识，并综合运用这些知识于问题解决过程中。
3、注重过程。
淡化知识目标，强调对过程的参与、理解与体验，是研究性学习的一大特色。
从课程的实施与评价两方面来看，注重学习者对过程的参与和在过程中的表现，都应是研究性学习坚持的一条基本原则。
在这个意义上甚至可以说，对研究性学习而言，学生的广泛参与就是目的，在过程中获得了积极的体验就是成功。
八年级综合实践活动教学计划
八年级综合实践活动教学计划一、指导思想：在学校校长室，教务处，德育处领导的正确领导下，我们班级全体师生将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发学生研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。
增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。
二、具体措施：1、设情境列课题抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。
激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。
2、重感受促评价综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。
而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。
这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失，是所有参与者之间的平等交流，有自我评价、小组评价、教师评价、家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。
他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。
3、学理论明目标我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。
三、本学期综合实践具体活动主题安排1、全面开展“传统美德与文明礼仪”系列教育活动。
2、开展军事体能训练，体验军人豪情活动3、助残援灾、尊老爱幼、社会公益系列活动4、雷锋精神与时代步伐5、法治教育安全教育系列活动6、零花钱的调查和研究2012年9月1日八年级综合实践活动教学计划一、指导思想：我班以主题活动为切入口，学生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题，让学生初步感受研究活动的全过程。
如：关于美化校园的新建议；夸夸我们的学校等。
八年级上综合实践活动教学计划
八年级上学期综合实践活动课程计划备课人：王小五一、指导思想：根据国家教育部制订的《义务教育课程设置实验方案》的规定，初中三年均设置综合实践活动课程。
综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。
开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。
培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。
为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。
二、学情分析：今年八（1）班有44人，经过七年级一年的初中生活，他们初步适应了初中生活，初步具备了团队意识，能够热爱生活，不抵触学习，并都有自己喜爱的学科。
本学期将进一步引导他们认识自然、社会和自我，发展学生的创新能力、实践能力和良好的个性品质。
三、教材分析：《综合实践活动》是安徽省教育科学研究院编着，由上海科技教育出版社出版。
这套书共5册，每册由三方面内容组成：一是“走进自然篇”，让学生亲近自然，认识和了解自然，获得更多的保护环境的知识，初步形成保护环境的意识和能力；二是“走进社会篇”，让学生通过参加社会活动，了解社会、融入社会，形成热爱生活、诚实守信、团结互助、关爱他人等优良品质和正确的荣辱观，提高适应生活、适应社会的能力；三是“走进自我篇”，让学生通过活动认识自我，感受自我成长，塑造一个良好的自我。
四、教学目标与要求：1.增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
2.主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
八年级下学期教学教学工作计划PPT
设计选择题、填空题、简答题、分析题等多种题型，全面考察学生 的各项能力。
贴近教材和课程标准
考试内容紧密围绕教材和课程标准，确保考试的有效性和针对性。
成绩评定标准和方法制定
分值分配
根据题型的难易程度和知识点的 重要性，合理分配各题型的分值
。
评分标准
制定详细的评分标准，确保评分 的客观性和公正性，减少主观因
通过集中培训、分组讨论、案例分析、教学观摩等多种形式开展培训，提高培训的实效 性和针对性。
鼓励教师分享经验
鼓励教师在培训中积极发言、分享自己的教学经验和方法，促进教师之间的交流和学习 。
鼓励教师参加学术交流和研讨活动
支持教师参加学术
会议
积极支持教师参加各级各类的学 术会议和研讨活动，提供必要的 经费和时间保障，鼓励教师与同 行专家进行深入的交流和探讨。
03
强化师德考核评价
将师德表现作为教师考核、评优、晋升的重要依据，实行师德一票否决
制，对违反师德规范的教师严肃处理。
组织专题培训，提升教育教学能力
针对教学需求设计培训内容
根据八年级下学期的教学计划和目标，结合教师的实际需求，设计针对性的培训内容， 如课程解读、教学方法探讨、学生心理辅导等。
多种形式开展培训
课程上线
将整合后的优质课程资源上传至在线学习平台，设置合理的课程结 构和进度安排，方便学生自主学习。
运营维护
定期监控平台运行状况，及时处理技术问题，确保平台稳定流畅运行 ；同时，根据学生反馈和需求，不断优化平台功能和课程内容。
拓展校外资源，丰富学生课余生活
社会实践
积极联系企事业单位、社区等，组织学生参加各类社会实 践活动，如志愿服务、职业体验等，提升学生社会责任感
初中综合实践活动八年级下册教学计划
初中综合实践活动八年级下册教学计划下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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八年级教学的工作计划PPT
提供充足的实验器材和设备， 保障科学课程实验教学的顺利 进行。
网络资源
利用多媒体和网络资源，丰富 教学手段，拓宽学生知识面。
教师团队
组建专业、经验丰富的教师团 队，提升教学质量。
03
学生评估与反馈
学生评估
评估内容
评估学生的学习成果、学习态度 、学习方法、学习进步等方面，
全面了解学生的学习状况。
通过评估和反馈，激励学生努力学习，提高学习 积极性和主动性，增强学生的学习动力。
提升教师能力
通过评估和反馈，发现教学中的问题和不足，促 进教师不断改进教学方法和提升教学能力。
04
教师发展与培训
教师发展
制定个人发展规划
教师需要制定个人发展规划，明确自己的职业目标和发展方向， 提高自身的教学水平和专业素养。
教学内容深度
思考教学内容是否符合 学生的认知水平，是否 需要调整或补充相关内 容。
学生反馈
关注学生的反馈意见， 了解他们对教学的满意 度和建议。
反思与改进的实施
制定改进计划
根据反思结果，制定针对性的改进计划，包括教学方法、 教学内容和评价方式等方面。
持续跟踪与反馈
对改进计划进行持续跟踪，及时调整和优化教学策略，并 收集学生和同事的反馈意见。
促进学生全面发展
关注学生的身心健康、道 德品质和社交能力等方面 的全面发展，为学生未来 的成长奠定基础。
课程计划
制定教学大纲
根据学科特点和教学要求，制定详细 的教学大纲，明确教学目标、教学内 容和教学方法。
安排教学进度
根据学期时间安排教学进度，合理分 配课时，确保教学内容的完成和教学 效果的实现。
采用面谈、书面反馈、口头反馈 等多种方式，与学生进行及时有 效的沟通，鼓励学生积极改进。
八年级教学工作计划PPT
结构清晰
八年级教材通常采用单元式结构，每个单元围绕一个主题展开，包括课文、练习、扩展阅读等部分，结构清晰，易于学生理解和掌握。
难度适中
八年级教材在难度上适中，既符合学生的认知水平，又具有一定的挑战性，能够激发学生的学习兴趣和动力。
教辅材料的选择应遵循与教材相配套、内容质量高、符合学生实际需求的原则。
成绩分析与反馈
对考试成。
要求教师合理布置作业，及时批改和反馈，确保学生巩固所学知识和提高学习能力。
家校联系平台
建立家校联系平台，如家长微信群、学校官网等，方便家长和学校之间的信息交流和沟通。
定期家长会
定期组织家长会，向家长汇报学校工作、学生表现和教育教学成果，听取家长的意见和建议。
教学内容与目标
八年级教学内容主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、体育等学科。教学目标是让学生掌握各科基础知识，培养学生的学习能力和综合素质。
完成课本内容的教学，包括古代文学、现代文学、作文训练等。每周4课时，共计64课时。
语文
数学
英语
完成数与代数、图形与几何、概率与统计等基础知识的教学。每周5课时，共计80课时。
及时反馈与指导
定期向学生和家长反馈学习成绩和表现，提供针对性的学习指导和建议，帮助学生发现自身不足并改进。
教学效果评价
通过学生成绩、学生满意度调查等方式评价教师的教学效果，鼓励教师关注学生的学习成果和体验。
教师互评与自我反思
组织教师互评和自我反思活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学能力。
教学过程评价
重视对教师教学过程的评价，包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面，促进教师不断提高教学水平。
谢谢观看
教学工作总体安排
初二综合实践教学课件(3篇)
第1篇教学目标：1. 培养学生的综合实践能力，提高学生的创新精神和实践能力。
2. 增强学生的团队协作意识，培养学生的沟通能力和组织能力。
3. 引导学生关注社会热点问题，提高学生的社会责任感。
教学对象：初二学生教学时间：2课时教学内容：1. 综合实践活动的意义和重要性2. 综合实践活动的类型和形式3. 综合实践活动的组织和实施4. 综合实践活动的成果展示和评价教学过程：第一课时一、导入新课1. 展示一组国内外优秀综合实践活动的图片，引发学生对综合实践活动的兴趣。
2. 提问：什么是综合实践活动？为什么我们要参加综合实践活动？二、讲解综合实践活动的意义和重要性1. 解释综合实践活动的概念，强调其实践性、探究性和创造性。
2. 分析综合实践活动对学生成长的意义：- 培养学生的创新精神和实践能力- 提高学生的团队协作意识- 增强学生的社会责任感- 帮助学生了解社会，拓宽视野三、介绍综合实践活动的类型和形式1. 社会实践活动：参观博物馆、纪念馆、科技馆等。
2. 科技实践活动：开展小发明、小制作、科学实验等。
3. 文艺实践活动：举办文艺演出、书法比赛、摄影比赛等。
4. 体育实践活动：组织体育比赛、户外拓展训练等。
四、组织讨论1. 学生分组讨论：根据自身兴趣和特长，选择一种类型的综合实践活动。
2. 每组推荐一名代表，简要介绍所选活动的形式和预期效果。
第二课时一、讲解综合实践活动的组织和实施1. 活动策划：明确活动主题、目标、内容、时间、地点等。
2. 活动准备：制定活动方案、招募志愿者、准备活动用品等。
3. 活动实施：按照活动方案，组织学生开展活动。
4. 活动总结：对活动进行总结，反思经验教训。
二、展示优秀综合实践活动案例1. 展示国内外优秀综合实践活动的视频、图片等资料。
2. 分析案例的成功经验，引导学生学习借鉴。
三、分组实践活动1. 学生根据第一课时的讨论结果，分组进行实践活动。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
八年级综合实践活动课教案(I)
八年级综合实践活动课教案(I)第一章：活动主题介绍1.1 活动背景介绍八年级学生的年龄特点和兴趣，说明开展综合实践活动的必要性和意义。
强调活动旨在培养学生的实践能力、创新思维和团队合作精神。
1.2 活动目标明确本章活动的具体目标，例如：提高学生的环保意识、培养学生的团队合作能力等。
提出与活动主题相关的能力指标，例如：观察力、创造力、沟通能力等。
1.3 活动内容介绍本章活动的核心内容，例如：环保知识学习、团队合作游戏等。
明确活动的主要步骤，例如：讲解、小组讨论、实践活动等。
1.4 教学资源列出本章活动所需的教具和材料，例如：环保宣传资料、团队合作道具等。
说明如何准备和利用这些资源，以保证活动的顺利进行。
1.5 教学评价提出本章活动的评价标准和方法，例如：学生参与度、团队合作效果等。
说明如何对学生的表现进行观察和记录，以评估活动效果。
第二章：环保知识学习2.1 活动背景介绍环保知识学习的重要性，说明其对个人和社会的益处。
强调学生作为未来社会的主人翁，应具备环保意识和行动。
明确本章活动的具体目标，例如：了解常见的环境污染问题、学习环保法律法规等。
提出与活动主题相关的能力指标，例如：分析能力、判断力、行动力等。
2.3 活动内容介绍本章活动的核心内容，例如：环境污染案例分析、环保法律法规讲解等。
明确活动的主要步骤，例如：案例展示、小组讨论、知识测试等。
2.4 教学资源列出本章活动所需的教具和材料，例如：环境污染案例资料、环保法律法规文本等。
说明如何准备和利用这些资源，以保证活动的顺利进行。
2.5 教学评价提出本章活动的评价标准和方法，例如：学生知识掌握程度、小组讨论效果等。
说明如何对学生的表现进行观察和记录，以评估活动效果。
第三章：团队合作游戏3.1 活动背景介绍团队合作游戏的意义，说明其在培养学生的团队协作能力方面的作用。
强调学生通过团队合作游戏，可以提升沟通能力、协调能力和领导能力。
3.2 活动目标明确本章活动的具体目标，例如：培养学生的团队合作意识、提升学生的沟通能力等。
初二综合实践教案
初二综合实践教案一、教学内容本节课的教学内容选自初二综合实践活动教材第四单元《身边的科学》中的第11章《探索与实践》。
详细内容包括：实践活动的意义与步骤、科学探究的基本方法、实践活动案例分析与策划。
二、教学目标1. 让学生了解实践活动的重要性，掌握实践活动的基本步骤和方法。
2. 培养学生的科学探究能力和团队合作精神。
3. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点难点：实践活动策划与实施，科学探究方法的应用。
重点：实践活动步骤的掌握，团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：实践活动案例资料、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：实践活动策划书、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示实践活动案例，引导学生关注实践活动的重要性，激发学生的兴趣。
2. 新课内容学习：（2）讲解科学探究的基本方法：观察法、实验法、调查法、文献法等。
3. 实践活动策划：（1）分组讨论，每组选择一个感兴趣的实践活动主题。
（2）根据主题，运用所学方法，制定实践活动策划书。
（3）各小组展示策划书，全班同学共同评价、提出建议。
4. 例题讲解：（2）引导学生运用所学知识，解决实际问题。
5. 随堂练习：（1）针对例题，让学生独立完成练习题。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）回顾本节课所学内容，强调实践活动步骤和科学探究方法的重要性。
（2）鼓励学生在日常生活中积极参与实践活动，提高自身能力。
六、板书设计2. 科学探究方法：观察法、实验法、调查法、文献法3. 案例分析：实践活动策划书七、作业设计1. 作业题目：（1）结合所学内容，选择一个实践活动主题，制定实践活动策划书。
2. 答案：（1）策划书：见附件。
（2）问题解答：树叶在秋天变黄是因为气温下降，树木为了抵御寒冷，减少水分蒸发，停止了叶绿素的生产，导致叶绿素逐渐分解，显露出原本的黄色素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动案例引入，引导学生了解实践活动的重要性，掌握实践活动步骤和科学探究方法。
八年级综合实践活动课教学计划
八年级综合实践活动课教学计划嘿，伙计们！今天我们要聊聊八年级综合实践活动课的教学计划，这可是个大课题啊！咱们得好好规划一下，让这门课变得有趣又实用。
咱们得明确一下这门课的目标。
简单来说，就是让学生在实践中学习，培养他们的动手能力和团队协作精神。
所以，咱们要把课程设置得丰富多彩，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。
那么，咱们该怎么设计这门课呢？咱们要确定一些实践项目。
比如，可以让学生去当地的社区服务中心做志愿者，帮助老人和孩子们；也可以让他们去环保组织参与环保活动，为保护地球出一份力。
这些项目既能让学生学到知识，又能锻炼他们的能力。
接下来，咱们要安排好课程的时间表。
为了让学生们有足够的时间投入到实践中，咱们可以把课程分成几个大模块，每个模块之间有一定的时间间隔。
这样，学生们在完成一个模块的任务后，就能有充足的时间休息和准备下一个任务。
咱们还要考虑到学生们的兴趣爱好。
有些同学可能对艺术感兴趣，那咱们就可以安排一些与艺术相关的实践项目；有些同学可能对科学感兴趣，那咱们就可以安排一些与科学相关的实践项目。
要让每个学生都能找到自己喜欢的事情去做。
除了实践项目之外，咱们还要安排一些讲座和讨论环节。
这样，学生们在完成实践任务的还能学到更多的知识。
比如，可以邀请一些专家来给学生们讲解一些与实践项目相关的知识；也可以组织学生们进行小组讨论，让他们分享自己的经验和感受。
咱们要对学生的实践成果进行评估。
这可不是一件容易的事情哦！咱们要设计一些评估标准，让学生们知道自己的努力得到了认可。
也要鼓励学生们在实践中不断进步，不断提高自己。
八年级综合实践活动课的教学计划要做到内容丰富、形式多样、目标明确、评估合理。
只有这样，才能让这门课真正发挥它的作用，让学生们在快乐中成长！好了，今天的话题就聊到这里啦！希望大家都能在这门课中学到很多东西，也希望我们的教学计划能够得到大家的支持和认可。
下次再见啦，伙计们！。
八年级综合实践活动教学计划
八年级综合实践活动教学计划一、指导思想：在学校校长室，教务处，德育处领导的正确领导下，我们班级全体师生将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发学生研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。
增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。
二、具体措施：1、设情境列课题抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。
激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。
2、重感受促评价综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。
而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。
这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失，是所有参与者之间的平等交流，有自我评价、小组评价、教师评价、家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。
他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。
3、学理论明目标我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。
三、本学期综合实践具体活动主题安排1、全面开展“传统美德与文明礼仪”系列教育活动。
2、开展军事体能训练，体验军人豪情活动3、助残援灾、尊老爱幼、社会公益系列活动4、雷锋精神与时代步伐5、法治教育安全教育系列活动6、零花钱的调查和研究2012年9月1日八年级综合实践活动教学计划一、指导思想：我班以主题活动为切入口，学生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题，让学生初步感受研究活动的全过程。
如：关于美化校园的新建议；夸夸我们的学校等。
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动，具体安排如下： 第 1、2、3 周 第 4、5、6 周 第 7、8、9 周 第 10、11、12 周 第 13、14、15 周
远离火灾 书香伴我行 垃圾 零花钱 早餐的学问
6 课时 6 课时 6 课时 6 课时 6 课时
做到心中有数。全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反 思，适时调整教学思路。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。 3、充分利用远程教育资源和现代化媒体手段，提高学生对综 合 实践课的兴趣。调动学生的学习积极性。 4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互 助 共同提高的机会。 5、结合《纲要》领会综合实践课的设计意图和目的，有计划 地 开展活动。
与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调 查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极，一些常 规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定 的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。
四、具体教学措施： 1、教师认真钻研《纲要》，精心设计活动过程，对整个活动操作
9、引导学生表达自己的真情实感，鼓励学生将自己活动后的感 想、体会写下来，并且在同学之间进行交流，激发他们大胆想象，创 造条件让学生无拘无束地放开来写，提高写作水平。
10、指导学生注意收集资料。把资料整理好，保管好，对活动的 结果要开展交流活动。
五、各年级活动主题安排 本学期我们将在八年级班的部分学科中选出一些有价值的实践
学海无涯
梨树二中 XXXX—XXXX 学年度第二学期
八年级综合实践教学工作计划
执教：杨文强
XXXX 年 3 月 2 日
学海无 涯
八年级综合实践教学计划
执教：杨文强 社会在不断发展，教育也不断创新，为了更好地实施素质教育， 培养学生的创新精神和实践能力，让学生养成团结合作、积极进取的 良好个性,特制订本学期综合实践活动课的教学计划：
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5、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、 分 析与整理的方法和研究的方法。
6、培养学生的团队合作精神和科学交流能力。 7、充分发挥教师的指导作用，充分听取学生方面有效可行的 建 议，灵活机动的开展活动。
三、学生基本情况分析 初中生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础
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6、每一活动主题要根据本地的实际和本校学生的实际，灵活 取 舍，创造性地使用。
7、指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分 赏的语言。不要打消学生创作的积极性。
8、在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲 望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。
一、指导思想 综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在
培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感
受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。 本学期，我校综合实践活动课教学将以科学发展观为指导，以《基
础教育课程改革纲要》和《初中阶段综合实践活动指导纲要》为指针， 以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进 课程改革。 二、活动目标
1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然，保护 环 境的思想意识和能力。
2、主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解和认识， 增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
3、逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力 ， 养成负责任的生活态度。
4、发挥主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学 习习惯和主动探究的态度发展信息素养、探究能力和创造精神。