2015-2016年人教版小学四年级美术下册教学计划

人教版四年级美术下册教学计划

人教版四年级美术下册教学计划一、教学目标本册教材的教学目标是激发学生学习美术的兴趣，提高学生的审美能力，培养学生的创新精神和合作精神，帮助学生逐步形成良好的学习习惯和正确的学习方法，引导学生通过美术实践发展形象思维能力、想象力和创造力，以实现培养学生审美能力、艺术鉴赏能力、绘画能力和手工制作技能的同步发展。

二、教学内容本册教材以“美术与自我、社会”的联系为线索，划分为七个单元。

分别是：“春夏秋冬”、“申奥成功”、“我们的家园”、“卡通天地”、“凉爽的夏夜”、“收获的季节”、“生日快乐”。

每个单元均有一个相对独立的学习内容。

具体如下：1. “春夏秋冬”旨在通过观察和欣赏四季不同景色的照片、图片等，认识春夏秋冬这四个季节的特征及给人的不同感受。

教学通过寻找春天的种子、夏天的动植物、秋天的收获、冬天的故事等活动，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

2. “申奥成功”通过收集申奥成功的资料，欣赏申奥标志，设计奥运会会标等，使学生亲身体验到申奥成功的喜悦，从而增强民族自豪感。

3. “我们的家园”选取与学生生活密切相关的生活环境作为学习内容，通过对家乡的桥、公园、商场等地方进行实地参观、拍摄，增强学生对自己家乡的认识，再通过一系列的设计制作活动，培养学生热爱家乡、建设家乡的美好愿望。

4. “卡通天地”通过欣赏中外优秀卡通作品的图片及卡通形象的创作等，让学生了解卡通艺术及其特点，并欣赏、体验卡通形象带来的愉悦感。

5. “凉爽的夏夜”则以夏夜为背景，以不同形式的风筝为载体，让学生在制作过程中体会夏夜的美妙与快乐。

6. “收获的季节”以秋天的收获为背景，以蔬菜和水果为媒介，让学生初步掌握包装与“呼应”这种美化事物的基本设计方法。

7. “生日快乐”通过设计生日贺卡的活动，使学生了解自己和亲人的生日及中外小朋友过生日的情境，体验成长的快乐。

三、教学方法为了更好地完成本学期的教学目标，在教学方法上，我主要采用“启发式”教学，注重学生主动精神的培养和个性发挥；重视学科知识与社会实践的联系；将多媒体电教与学生自主探究相结合。

人教版四年级下美术教学计划(3篇)

人教版四年级下美术教学计划一、指导思想：根据《课标》要求，力求体现素质教育要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱和责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。

二、学情分析：本年级共两个班。

学生的美术基础知识较差，作业完成速度不一，少数学生习惯带画回家去完成。

个别学生形象、表达能力还停留在一年级的水平。

但学生对美的事物有浓厚的兴趣，感受能力和观察能力强，思考问题积极，反映快。

对于想象画与手工制作有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆地创作。

本学期教学我将立足于基本点，采用学生感兴趣的方式让学生体验美术知识获得的过程，使每个学生获得必需的美术知识，同时也为学生提供发展空间，让不同的学生在美术上得到不同的发展。

三、全册教材分析：本册教材共3课，从知识内容上分大约以下几大块：、作品欣赏：摄影作品：雄伟的中国古代建筑、贵州雷山银衣片儿童画：静物、绘画：色彩、水彩3、手工：剪贴、染缬、拼图、制作、剪纸、捏陶4、创作：设计、想象、记忆四、全期教学总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美的环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术环境与生活，在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

教学要求：造型、表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

设计、应用运用对比与和谐，对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意。

人教部编版四年级下册美术教学计划(精选5篇)

人教部编版四年级下册美术教学计划（精选5篇）目标本教学计划的目标是帮助四年级学生培养艺术细胞，丰富美学情怀，提高美术素养。

教学内容本教学计划共选取了五篇重要的美术教学内容，包括：1. "研究色彩运用"：通过研究基本色彩的运用，培养学生的色彩感知和表达能力；2. "绘画素描技法"：教授绘画的基本线条、阴影和明暗处理技巧，提升学生的绘画水平；3. "研究中国国画"：介绍中国国画的起源、发展和特点，让学生了解中国传统文化；4. "制作手工艺品"：教授制作简单手工艺品的方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力；5. "观察与写生"：引导学生观察自然和生活中的事物，通过写生表达对现实世界的感悟。

教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 观察与实践：学生将观察和实践各个教学内容，加深对美术原理和技巧的理解；2. 创造与表达：鼓励学生发挥创造力，通过绘画和手工艺品创作表达想法和情感；3. 合作与交流：学生将在小组合作中互相研究和交流，促进艺术思维和观念的碰撞。

教学进度安排以下是教学进度安排，可根据实际教学情况进行调整：第一周：研究色彩运用第二周：绘画素描技法第三周：研究中国国画第四周：制作手工艺品第五周：观察与写生教学评估教学评估是及时了解学生研究情况和教学效果的重要手段。

我们将采用以下方式进行教学评估：1. 作业评估：通过作业的完成情况评估学生的理解和应用能力；2. 互评与展示：学生可以互相评价和展示自己的作品，激发研究动力和自信心；3. 教学反思：教师将及时反思教学过程，对教学方法进行调整和改进。

总结通过本教学计划，我们希望能够激发学生的艺术兴趣和创造力，培养他们的审美能力和艺术素养。

希望学生们在美术研究中能够感受到乐趣和成就，为未来的艺术发展打下坚实的基础。

以上为《人教部编版四年级下册美术教学计划（精选5篇）》的内容和安排，希望能对教师和学生有所帮助。

人教版小学四年级美术下册教学工作计划

人教版小学四年级美术下册教学工作计划1. 课程目标本学期的美术教学旨在培养学生的美术素养和创造力，使其能够通过观察、表现和欣赏来感知和理解世界。

2. 教学内容与安排- 第一单元：自然风景的表现- 第二单元：人物形象的创作- 第三单元：生活场景的描绘- 第四单元：色彩的运用- 第五单元：传统文化的表现每个单元的教学安排如下：第一单元：自然风景的表现- 研究素材：展示世界各地的自然风景图片和艺术作品- 研究目标：学生能够用简单的画笔和颜料描绘自然风景的基本要素，如山、水、树等- 教学活动：- 观赏自然风景图片，并分析其中的色彩和形状特点- 教授绘画技巧，如使用基本的线条和点的表现方法- 指导学生进行模仿练和自由创作第二单元：人物形象的创作- 研究素材：展示不同形式的人物形象作品和雕塑- 研究目标：学生能够用简单的形状和线条描绘人物形象的基本特征，如头、身体、四肢等- 教学活动：- 分析不同形式的人物形象作品，并了解其构图和比例关系- 教授绘画基础知识，如头部按比例划分、身体姿势的基本表现方法- 引导学生进行人物形象的模仿练和自主创作第三单元：生活场景的描绘- 研究素材：展示不同场景的照片和艺术作品- 研究目标：学生能够用简单的线条和色彩描绘生活场景的基本元素，如建筑物、植物、道路等- 教学活动：- 观赏各种生活场景的图片，并分析其中的线条和色彩运用- 教授绘画技巧，如透视绘画方法和色彩的表现手法- 指导学生进行生活场景的模仿练和创造性表达第四单元：色彩的运用- 研究素材：展示色彩的基本知识和各种色彩的表现效果- 研究目标：学生能够正确运用基本色彩进行绘画创作，并理解色彩对作品情感表达的影响- 教学活动：- 讲解基本色彩的概念和原理，并分析不同色彩的表现效果- 引导学生进行色彩的实践探索和创意应用- 鼓励学生进行个性化的色彩表达和作品呈现第五单元：传统文化的表现- 研究素材：展示传统文化相关的艺术作品和手工制品- 研究目标：学生能够通过绘画表达传统文化的内涵和特色- 教学活动：- 介绍传统文化的相关知识和艺术作品，让学生了解其意义和形式- 引导学生进行传统文化元素的创作和重新诠释- 展示学生的作品，并进行交流和欣赏3. 教学评价本学期的美术教学将采用多元化的评价方式，包括学生作品展示、小组合作评价、个人反思等。

人教版小学四年级下册美术教学计划5篇

人教版小学四年级下册美术教学计划5篇人教版小学四年级下册美术教学计划5篇时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写教学计划了。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是学习啦小编精心整理的人教版小学四年级下册美术教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读人教版小学四年级下册美术教学计划（精选篇1）一、学生分析本班有学生31人，绘画、美术制作有了一定的基础，在心理因素、个性发展方面各有差异，而且工艺制作上、绘画上有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，在新学期中要继续发扬他们的个性，注意扬长避短。

二、教材分析1、教材内容本册教材的基本体系是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以有深入浅出的基本知识和基本技能内容为副线，教学内容和活动方式充分考虑开放性、立体型，使教师的教学、学生的学习具有较大的立体选择空间。

本册教材共20课，教材从多方面考虑设立素描、油画、做模型、绘画的基本技法的掌握；美术创作、临摹、写生、欣赏等方面的知识。

教材科学的设计知识结构，将审美、创造等方面深入教材，立足于面向全体学生，培养学生的创新精神和实践能力。

2、教材特点教材强调趣味性的美术学习，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生主体性的发挥和个性的张扬。

以激发学生学习兴趣为前提，顺应学生的生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授基础知识和基本技能。

三、教学目标造型、表现、巩固、形色、心理等美术语言，使用各种工具体验媒体效果，激发学生更丰富的想象力与创造力。

设计、应用、学习、对比、对称与均衡等美术语言与组合原理，进行稍复杂的设计和装饰。

欣赏、评书、观赏自然界各种美术作品的形色与质感，能用绘画或制作方式表达自己的感受。

综合、探索结合语文、音乐等课程内容，采用造型、游戏设计等方式进行制作与展示，表达创作意图。

四、教学重点难点教学重点：引导学生感知并发现自然和美术作品之美，激发学生的美术兴趣。

人教版四年级美术课教学计划(8篇)

人教版四年级美术课教学计划（8篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。

什么样的计划才是好的计划呢？这次牛牛范文为您整理了8篇人教版四年级美术课教学计划，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。

小学四年级下学期美术教学计划篇一一、学情分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

二、教材分析：本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共20课，内容涵盖造型。

表现，设计。

应用，欣赏。

评述，综合。

探索四个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。

三、教学目标：(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

(二)各学习领域目标1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

人教版四年级美术下册教学计划

2、指导学生了解、欣赏雕塑艺术的一些特征。
3、鼓励学生搜集有关秦始皇统一中国的历史资料。
搜集有关秦始皇统一中国的历史资料制成课件。
6.12端午节放假一天
期末测评
2
十七
6.17
6.20
优秀作业展示
1
十八
6.24
2
八～九
4.18
4.22
1、学习运动中人物连续动作的画法。
2、结合学生的校园生活，创作一幅“那一刻的我”的作品。
教师准备各种运动中的人物图片。课件。
学生准备绘画工具。
《愉快的春游》
2
九～十
4.25
4.29
1、本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。
2、培养学生的观察、记忆、创作的能力。
3、培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。
３、培养学生热爱自然、热爱生活的情趣。
课件、绘画工具、一些气味大的食物
《卡通画》
1
五
3.25
1、熟悉“画图”软件；
2、让学生进一步了解卡通画；
3、学习如何运用“画图”软件画卡通画；
4、提高学生审美能力、表现能力。
多媒体、录音机
《双胞胎》
1
五
3.28
1、使学生了解对称的原理在艺术创作中的运用。
2、用适合自己的方法，创作一组对称的人物或动物。
3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。
多媒体
《会游的玩具》
1
十四
5.30
1、学会利用废弃材料，设计制作简易的玩具。
2、运用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
3、培养学生的设计意识和创造能力。
师：“会游的玩具”的范作、游动原理的课件或范图

四年级美术下册教学计划

四年级美术下册教学计划教学目标：1.了解美术的基本知识，包括色彩、形状、线条等。

2.培养学生观察、想象、创作的能力。

3.提高学生的审美意识和创作能力。

4.激发学生对美术的兴趣和热爱。

教学内容：1.色彩知识：了解主要颜色、颜色的搭配和运用。

2.形状知识：了解常见的几何图形和自然图形，并学会运用它们进行创作。

3.线条知识：了解直线、曲线、斜线等，以及它们的表现形式和运用。

4.创作作品：通过绘画、手工等形式进行创作，培养学生的创造力和表现力。

教学活动：1.色彩知识教学：通过展示不同颜色的图片、用彩色纸进行剪贴等活动，让学生认识颜色和颜色的搭配。

2.形状知识教学：通过展示不同几何图形和自然图形的图片，让学生认识形状并学会用它们进行创作。

3.线条知识教学：通过展示不同线条的图片和运用实例，让学生认识线条的表现形式和运用方法。

4.创作作品活动：组织学生进行绘画、手工等形式的创作活动，让学生发挥自己的想象力和创造力。

教学评估：1.观察学生的参与程度和表现情况。

2.检查学生完成的作品，评价其创意和表现力。

3.通过课堂小测、作品评比等方式进行知识和技能的评估。

教学资源：1.教材：《美术下册》。

2.图片和图片册，用于展示和讲解。

3.彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具和材料。

4.学生的创作作品和展览设备。

教学安排：第一课：色彩知识教学第二课：形状知识教学第三课：线条知识教学第四课：创作作品活动第五课：创作作品评比和展览第六课：复习和总结以上是一个初步的教学计划，具体的教学内容和活动可以根据实际情况进行调整和完善。

人教版四年级美术下册教学计划

人教版四年级美术下学期教学工作计划一、教材分析：本册教材以提高丰富学生生活为主，从促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，并通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

二、教学目标：知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

四年级下册美术教学计划

四年级下册美术教学计划一、教学目标1.1 知识与技能通过本学期的美术学习，学生将能够：- 掌握基本的绘画技巧和材料使用方法。

- 学习并运用不同的美术表现形式，如素描、水彩、版画等。

- 了解色彩的基本知识，能够运用色彩进行创作。

1.2 过程与方法学生将通过：- 观察、分析、实践的方式，掌握美术创作的基本方法。

- 开展合作学习，培养团队协作能力。

- 进行批判性思考，提升审美能力。

1.3 情感、态度和价值观本学期的美术学习将帮助学生：- 培养对美术的兴趣和热情。

- 理解美术的社会和文化价值。

- 培养创新精神和审美情趣。

二、教学内容2.1 绘画- 人物肖像画- 风景画- 静物画2.2 手工制作- 剪纸- 折纸- 雕塑2.3 欣赏与评述- 介绍中外著名画家及其作品。

- 分析美术作品的风格和特点。

- 培养学生的审美鉴赏能力。

三、教学安排每周两课时，共计20周。

具体安排如下：- 第1-4周：绘画技巧教学与实践- 第5-8周：人物肖像画创作- 第9-12周：风景画创作- 第13-16周：静物画创作- 第17-20周：手工制作与欣赏评述四、教学方法- 示范教学：教师通过现场演示，讲解绘画技巧和创作方法。

- 小组讨论：学生分组进行讨论，分享创作心得和欣赏体验。

- 个别指导：针对学生的个性化需求，进行一对一的指导。

五、评价方式- 过程评价：关注学生在创作过程中的表现，如观察力、动手能力等。

- 作品评价：评价学生的美术作品，如构图、色彩、创意等。

- 同伴评价：学生之间相互评价，提高学生的批判性思维能力。

六、教学资源- 教材：选用符合四年级学生水平的美术教材。

- 材料：提供绘画纸张、画笔、水彩、剪刀、折纸等创作材料。

- 设备：多媒体教学设备，用于展示画作和教学示范。

七、教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教。

- 鼓励学生进行创新实践，培养其美术素养。

- 定期组织学生参观美术展览，拓宽其艺术视野。

通过本学期的美术教学，希望学生能够不仅掌握美术的基本技能，更能培养对美术的热爱，提高审美和创新能力。

(完整版)四年级美术下册教学计划

(完整版)四年级美术下册教学计划四年级美术下册教学计划完整版一、教学目标1. 培养学生对美术感兴趣和热爱的情感；2. 掌握基本的美术知识和技能；3. 培养学生的美术创作能力；4. 提高学生的审美能力和美术欣赏水平。

二、教学内容1. 研究绘画基础知识，如画笔、颜色、形状等；2. 研究不同绘画表现形式，如素描、水彩画、丙烯画等；3. 研究绘画技巧，如线条、色彩运用、光影等；4. 研究艺术作品欣赏和评价。

三、教学方法1. 示范教学法：通过教师的示范引导学生掌握绘画技巧和表现形式；2. 实践探究法：鼓励学生积极参与绘画实践，探索不同的艺术表达方式；3. 分组合作法：组织学生进行小组合作，相互交流和研究，促进创作能力的提高；4. 集体评价法：通过集体评价和讨论，让学生学会欣赏和评价艺术作品。

四、教学安排第一课时：引入和导入1. 介绍本学期美术课的研究内容和目标；2. 引导学生回顾上学期所学的美术知识和技能。

第二课时：绘画基础1. 介绍绘画基础知识，如画笔的种类和用途；2. 演示如何使用画笔进行基本线条的绘制。

第三课时：素描技巧1. 讲解素描的基本概念和技巧；2. 演示如何进行简单的素描练。

第四课时：水彩画1. 介绍水彩画的特点和表现形式；2. 演示如何运用水彩画进行简单的绘画。

第五课时：丙烯画1. 介绍丙烯画的特点和表现形式；2. 演示如何运用丙烯画进行简单的绘画。

第六课时：绘画技巧进阶1. 研究绘画技巧的进阶内容，如色彩运用和光影表现；2. 演示如何运用进阶技巧进行绘画创作。

第七课时：艺术作品欣赏1. 介绍一些优秀的艺术作品，如名画和雕塑；2. 引导学生进行对作品的欣赏和评价。

第八课时：总结回顾1. 回顾本学期所学的内容和技能；2. 学生进行个人创作展示。

五、教学评价1. 日常表现评价：包括课堂参与度、作业完成情况等；2. 创作评价：对学生的绘画作品进行评价和指导；3. 作品欣赏评价：对学生对艺术作品的欣赏水平进行评价。

2016四年级下美术教学计划

难点：巧用游动的原理设计会游的玩具，并进行造型美的修饰
包装纸盒、三合板、旧TK板、彩色纸、橡皮筋等
17
电脑美术
2
17
1．指导学生学习Windows画图程序的操作方法，绘制有趣的装饰画。
2．指导学生进一步了解Windows画图程序中笔刷工具的功能，学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。
3．引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。
美术制作的工具和材料、玩具等
16
会游的玩具
2
16
1．学会利用废弃材料，设计制作简易的玩具。
2．运用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
3．培养学生的设计意识和创造能力。
教学重难点：1、引导学生认识风能。
2、引导学生发挥想象力，将各种材料加工成风力玩具。
3、通过制作，培养学生的探究能力和动手能力。
重点：选择一种游动的原理设计并制作会游的玩具。
2、指导根据学生自己的想象，同时模仿运用大师的表现方法和脸谱表现的特点，设计出有新意的人物形象。
绘画工具
8
对称的美
2
8
1、通过教学，掌握用纸造型的方法，能生动地粘贴生肖图。了解十二生肖的人文知识，激发对传统文化的热爱，培养学生爱美的情操和创造美的能力。
2、培养学生发现问题，解决问题的能力。
3、从粘贴十二生肖的过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法。
2、教会学生运用印、画、贴等方法，在文化衫上进行设计、制作。
3、培养学生的设计意识。
剪刀、胶水、彩纸、彩笔等工具盒材料
15
千姿百态的帽子
2
15
1、让学生认识各种帽子的基本结构，了解帽子的基本制作过程。
2、通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法，提高他们美术语言的表述能力。

人教版小学美术四年级下册教学计划

人教版小学美术四年级下册教学计划一、指导思想：承接之前学生的美术学习基础，四年级下册的教学将进一步提升学生的美术理论和实践技能。

重视培养学生的审美观念，提高艺术欣赏能力，并注重发展学生的个性化创作，以适应他们不断拓展的艺术视野和日益增长的表现需求。

二、班级情况分析：本班共有学生xx名，学生们对美术课有较强的兴趣，已具备一定的绘画和手工艺基础。

他们对艺术的探索欲望日益增强，能够进行更加独立和复杂的美术创作活动。

三、教材分析：人教版小学美术四年级下册内容将进一步丰富学生的美术体验，包括素描、色彩、设计等多元化的美术领域。

教材旨在通过综合性的项目和活动，促进学生艺术技能与创新思维的发展。

四、教学目标：1. 加强学生的素描技巧，提升对物体结构与光影的理解。

2. 深化色彩理论知识，提高调色和运用色彩的能力。

3. 引导学生进行简单的平面设计，培养创意思考和视觉表达能力。

4. 教授学生多种艺术风格和流派的知识，拓宽艺术视野。

5. 强化学生的批判性思维和自主学习能力。

— 1 —五、重点难点：重点：素描与色彩技能的提升，以及平面设计基础知识的学习。

难点：艺术风格的理解与应用，以及独立艺术项目的策划与实施。

六、教学措施：1. 结合实际操作，分步骤提供专业的技能指导和安全教育。

2. 组织参观美术馆、设计展览等活动，增加直观的艺术体验。

3. 开展校内外美术比赛和交流展示，激励学生的创作热情。

4. 家校互动，布置具有挑战性的课外美术项目，鼓励家长参与和支持。

七、教学进度安排：第1-2周：素描技巧的学习与实践（物体结构、光影处理）。

第3-4周：色彩理论的深入学习与色彩画的实践。

第5-6周：平面设计的基础知识与初步尝试。

第7-8周：不同艺术风格和流派的欣赏与模仿创作。

第9-10周：综合应用所学技能，开展个人或小组艺术项目。

第11-12周：期中考试前的复习准备。

第13周：期中考试。

第14-15周：期中考试反馈与弱项加强。

第16-17周：独立艺术项目的策划与实施。

人教版四年级下册美术教学计划及教学安排

人教版四年级下册美术教学计划及教学安排目标本学期的美术教学旨在培养学生对美术的兴趣，提高他们的审美能力和创造力。

通过多样化的教学活动和实践操作，帮助学生掌握基本的美术技巧和知识。

教学内容安排第一单元：简单造型美- 研究认识线条、形状和色彩的基本概念- 创作简单的线描画和平面构成画- 研究利用简单的造型方式表达主题第二单元：色彩世界- 研究基本的色彩理论和色彩搭配原则- 实践运用不同色彩进行创作- 研究利用色彩表达情感和氛围第三单元：生活中的美- 研究观察和描绘生活中的常见事物- 利用线条、形状和色彩传达对事物的感受- 创作具有生活气息的美术作品第四单元：想象空间- 研究运用想象力和创造力进行创作- 创作具有想象力的作品，如梦幻画、奇幻动物等- 研究欣赏和理解艺术家的创意作品第五单元：艺术欣赏- 研究欣赏和理解不同艺术作品的内涵和风格- 研究运用艺术语言描述艺术作品- 利用欣赏和分析的方式提高自己的艺术鉴赏能力教学安排- 每周一次美术课，每节课60分钟。

- 每个单元的教学时间为2-3周，具体安排根据学生的研究进度确定。

- 教学使用多媒体资料辅助教学，如幻灯片、视频等。

- 每个单元结尾安排小组展示和作品展览，鼓励学生展示自己的创作成果。

评估方法- 每单元末进行简单的作品评估，评估标准包括创意、技巧、表现等方面。

- 定期进行学生的研究情况评估，关注学生的研究兴趣和进步情况。

- 鼓励学生参加美术比赛或展览，并进行鼓励和肯定。

以上是本学期的美术教学计划及教学安排，希望通过精心设计的教学内容和丰富多样的教学活动，能够激发学生的创造力和审美能力，培养他们对美术的兴趣和热爱。

人教版小学四年级美术下册教学计划

人教版小学四年级美术下册教学计划注重个性发展教学中，要尊重学生的个性，鼓励他们在美术活动中展示自己的特长和创意，帮助他们发掘自己的潜能，培养自信心和自主研究的能力。

5.多样化的教学方式教学中，要采用多样化的教学方式，如课堂讲解、示范教学、小组合作、个人练等，让学生在不同的环境和方式下进行美术活动，从而激发他们的研究兴趣和创造力。

6.注重实践和体验教学中，要注重实践和体验，让学生通过亲身实践和体验，掌握基本的美术技能和语言，培养创造力和想象力，提高审美能力和表现能力。

四、教学内容：1、色彩冷暖知识通过教学，让学生了解色彩的基本概念和分类，掌握色彩的冷暖效果，培养学生的色彩感知能力和表现能力。

2、线条、节奏通过教学，让学生了解线条和节奏的基本概念和分类，掌握线条和节奏的表现方法，培养学生的线条感知能力和表现能力。

3、工艺制作、玩具、实用设计通过教学，让学生了解工艺制作、玩具和实用设计的基本概念和分类，掌握相关的制作技能和表现方法，培养学生的实践能力和创新能力。

4、电脑美术通过教学，让学生了解电脑美术的基本概念和分类，掌握相关的软件操作和表现方法，培养学生的信息技术能力和创新能力。

5、欣赏通过欣赏名家作品和学生作品，让学生了解美术的发展历程和特点，培养学生的欣赏能力和创造能力。

五、教学评价：1、考试评价通过考试评价，检测学生对基础知识和基本技能的掌握程度，鼓励学生在考试中发挥自己的创造力和想象力。

2、作品评价通过作品评价，检测学生的创造能力和表现能力，鼓励学生在美术活动中展示自己的特长和创意，提高学生的自信心和自主研究的能力。

3、综合评价通过综合评价，综合考虑学生在美术活动中的表现和成长情况，全面评价学生的美术素养和综合能力，为学生的发展提供全面的指导和支持。

人教版四年级美术下册教学计划

2015---2016学年度第二学期四年级美术教案学校：盘安小学姓名：刘长安一、教材分析：本册教材以提高丰富学生生活为主，从促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，并通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

二、教学目标：知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

三、学情分析：四年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的基础，所以他们已具备了一些基本的美术素养，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型能力、表现能力需要更进一步的提高。

这一阶段的学生想象力比较丰富，教师要注意引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，同时培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想像力和创造能力。

大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富,富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。

2015年四年级美术下册教学计划(人教版)

2015 年四年级美术下册教课计划（人教版）小学教课计划2014-2015年度第二学期学科：美术班级：四（ 1）制定日期： 2015.3.1.基本状况该班学生有必定的美术基础，有必定的想象力、并有较强的赏识能力。

班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解有差距，部分学生现象狭小，缺少表现力。

总要求1、掌握物体的构造，以及造型的正确性。

2、给学生一些时间写生的练习，充足理解光与色的变化。

3、提升学生的立体造型的能力，利用生活的纸盒或废旧品进行组合，制造多种自己喜爱的立体物。

教学重2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创1 / 4难点要点：培育学生的创新意识和着手实践能力。

难点：学生逻辑思想能力的培育及空间想象力的培育。

教研专题：立足民族艺术紧扣时代脉搏——浅谈小学美术教课中民族性与时代性的一致教改举措：怎样让学生尊敬和热爱传统民族艺术，乐于成为中华五千年文明的继承和弘扬者？笔者以为在美术教课活动中应立足民族艺术，紧扣时代脉搏，将民族性与时代性完满交融。

让中国的民族艺术经过我们的下一代更好的弘扬光大，走出国门，走向世界。

教课进度周次教材内容课时备注一准备课聚聚散散 2二点的魅力2三“五谷”作画 22016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创2 / 4四主体与背景 2五色彩的明与暗色彩的渐变 2 清明六我画的动漫形象 2七对称的美 2八那一刻的我2九走进春季 2 五一十平庸的美 2十一藏书票2十二设计文化衫 2十三千姿百态的帽子 2十四会游的玩具 2十五电脑美术——笔刷画画 2十六光的魅力 2十七爱惜国宝——秦始皇陵及秦兵马俑 2 端午十八考察 22016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创3 / 42016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创4 / 4。