美国高中留学AP课程和考试规划
美国高中数学微积分AP课程及考试介绍
（） １与中学有关的考试， Ｌ ＰＳｃｎ ａｙ 如Ｓ Ｅ （ｅｏｄ ｒ Ｌ ｖｌ ｎ ｌｈ中学英语水平考试） ｅｅ Ｅ ｇｉ ｓ ． （） ２ 与高等教育有关的考试， 如我 们熟知的 有Ｔ Ｅ Ｌ（ Ｏ Ｆ 托福考试） Ｒ 美国研究生入学 、Ｇ Ｅ（ 考试） 等． （） ３ 职业与专业考试， ｒｘ 系列考试（ 如Ｐ ａｉ ｓ 认 定教师资格的一种考试） 等． （） ４ 与大学委员会合作的考试， 例如我们熟 知Ｓ Ｔ（ Ａ 大学入学考试） Ｐ Ａ ／ ＭＳ Ｔ 以 、 Ｓ Ｔ Ｎ Ｑ ， 及 Ａ 考试等． Ｐ Ａ Ｐ课程为每一个具有不同兴趣和背景、愿
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２０ 年第 １ ０７ 期
数 学教 学
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美 国 高 中数省昆明市第一中学 孔德宏 ６ ０ 云南省 昆明市教育科学 ５３ ０ ５３ ０１ 研究院 马绍文
１ ＡＰ课程 ． Ａ Ｐ英文全称为 Ａ ｖｎ ｅ ｌ ｅ ｎ ｒ－ ｄ ａ ｃｄＰ ａ ｍｅｔＰ ｏ ｃ ｇａ ｒｍ是 由美 国高教部门于１ ５年资助美国教育 ９５ 测评服务 中心 （ ｄ ｃｔ ｎ ｌ ｅｔ ｇＳ ｒｉ ， Ｅ ｕ ａｉ ａ Ｔ ｓｉ ｅｖｃ 以 ｏ ｎ ｅ 下简称Ｅ Ｓ 开办的全 国性 的、 Ｔ ） 一般 由ｌ 年级及 １ 以上学生选修的课程． Ｔ 在 １４ 年设立， Ｅ Ｓ ９７ 提供 各种领域数十种考 试， 可以分为四类： 意接受学术挑 战课程的高中学生提供学习机会． 目 ＡＰ 程涵盖 了２ 个科 目的３ 门课程． 前， 课 ３ ８ 美 国教育委员会建议各大学同意选修过Ａ 数学课 Ｐ 程的学生进入大学后可以承认其学分， 免修相应 的课程． 这对学分即学费 的大学生来说， 具有很 强的吸引力．根据考 生的 Ａ Ｐ成绩， 学生可获得 大学学分、跳级， 或者两项兼得．
美国高中留学选课general,AP,honor你选哪个.doc
美国高中留学选课general，AP，honor你选哪个美国的高中课程按难度分类有三类，分别是general，AP，honor，我们需要对其有一个了解才能选择适合自己的课程，下面我来和大家一起了解一下。
首先看看AP课程AP全称为Advanced Placement，是在绝大多数美国高中开设的，相当于大学一年级课程难度的大学先修课程。
AP总共有36门课程及考试，各个学校可自行决定要开设的科目。
艺术类历史及社会科学类科学类英语类数学类及计算机科学世界语言类艺术史比较政府与政治生物英语语言及写作微积分AB中国语言及文化音乐史欧洲历史化学英语文学及写作微积分BC法国语言及文化工作室艺术：素描人文地理环境科学计算机科学A德国语言及文化工作室艺术：二维设计宏观经济学物理1统计学日本语言及文化工作室艺术：三维设计微观经济学物理2计算机科学原理拉丁文心理学物理C：电磁学西班牙语及文化美国政府与政治物理C：机械学西班牙文学及文化美国历史世界历史AP课程相当于美国高中正常的一门课程，学校任课老师根据学生的学业表现给出相应的分数，分数被记录在成绩单当中并且只对GPA有影响。
AP课程≠ AP考试AP课程分数≠ AP考试成绩AP课程与AP考试是相互独立的，学生可以在中学选修AP课程，在成绩单上获得学校AP课程的成绩；也可以在取得学校同意的情况下，不参加AP课程，自学并进行AP考试，获得AP成绩。
但从打好学科基础的角度，我们更建议修读AP课程并参加AP考试。
AP考试是一个全球统考的考试，每年5月份举行，7月左右可以查看成绩。
如果学校提供AP课程，可以通过学校AP课程老师报名；如果学校不提供AP课程，需要在每年12月-3月期间向AP考试中心报名。
学生可以自由选择是否参加AP考试，没有上过AP课程的学生也可以参加考试，但部分高中会要求所有上AP课程的学生必须参加考试。
AP考试成绩分数分为1-5分，5分为满分，4分为优秀，3分为通过。
美国AP课程是什么
美国AP课程是什么美国AP课程是什么？其实读美国高中拿大学学分，AP课程功不可没!下面我们详细介绍一下美国AP课程，供大家参考。
在传统中国家长的概念中，认为美国高中课程不如中国高中难度大，并且无论怎样，还是应该让孩子参加高考后再去美国留学更有优势，这样的想法比比皆是。
然而，大家似乎都忽略了美国高中教育体制实则是为了培养、启发学生的潜在创造力。
课程的压力也并非来自一两场考试。
小马老师介绍，实际上美国高中生在校期间，有更多机会接触大学课程，这就不得不谈谈美国高中开设AP课程的妙处。
美国高中AP课程省钱拿大学学分AP课程(Advanced Placement)实际意义是美国大学先修课程、美国大学预修课程。
由美国大学理事会(The College Board)提供的在高中授课的大学课程。
小马老师提示，美国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。
一般修一门大学的课程要花费数千美元，而参加AP考试只需要82美金，因此选修AP课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的好方法。
美国高中AP课程大学自然过渡期美国高中AP课程有22个门类、37个学科，已在美国15000多所高中里普遍开设。
它可以使高中学生提前接触大学课程，避免了高中和大学初级阶段课程的重复。
AP考试的成绩以5分制考核，考生可以获得1，2，3，4或者5分。
一般三分或三分以上的成绩可以在大学换取学分，但也有很多特殊的例子，某些名牌大学接受的标准在4分以上或者5分，也有少数美国大学不接受AP成绩。
美国高中AP课程名校参考重要指标除了这些，老师重点提醒大家，AP课程还是美国一流名校录取学生所参考的重要指标，敢于挑战学术难度、明确学术发展方向是美国大学最看重的。
AP 课程的学习，同样也是学生学习能力和未来发展潜力的最好证明。
另外，在美国高中选择AP课程还有2个直观的利益：1、增加GPA成绩。
平均每门AP课程成绩可增加GPA分值0.1分。
ap课程体系
ap课程体系
AP课程体系是美国高中先进课程（AdvancedPlacement，简称AP）的总称，它为学生提供了机会，从应试走向研究和独立思考，从而为进入大学的学生做好准备。
参加AP课程的学生在AP考试中可以因此获得大学学分，获得更好的大学录取机会。
AP课程分为两个等级，一是AP基础课程，二是AP高阶课程。
AP基础课程包括语言、数学、物理、化学和生物，是有深度和广度的学科，可以帮助学生更好地建立和探索它们的学科知识体系。
而AP高级课程则更加专业，是一类特定专业领域，如政治、历史以及艺术、文学等，它更多的是涉及到学生知识深度的探索，从而可以给学生的思维提供有益的锻炼。
为了让学生更好地掌握AP课程体系，AP家庭也提供了一系列的支持服务，从而使学生可以获得更好地学习资源。
AP家庭计划提供考前辅导，AP家庭认证老师会为学生提供考前辅导，从而帮助学生建立良好的知识框架，掌握考试技巧，在考试中取得更好地成绩。
AP 家庭也提供了学习资源库，学生可在此找到有关AP课程体系的资源，从而帮助他们做好学习准备，达到学习的最佳状态。
在学习AP课程体系的过程中，学生可以通过AP在线工具来掌握考试技巧，获得考试信息，进行考试练习等。
AP在线工具还提供了AP的最新报考报名信息，以及有关考试须知和学习指导，学生可以及时查到奖学金信息等，并了解考试的报名要求和准备要求，从而有助于更好地备考。
总之，AP课程体系是帮助学生取得优异成绩、获得有益锻炼、走向大学的一条途径。
AP家庭为学生提供了考前辅导、学习资源库以及AP在线工具等一系列支持服务，帮助学生更好地备考，取得更好的考试结果。
通过参加AP课程，学生可以把学习全面提升，从而更好地进入大学。
ap考试内容和题型
ap考试内容和题型
AP考试是由美国大学理事会（College Board）组织的一种高中水平的学术能力考试，旨在为学生提供赴美留学和大学申请的资格。
AP考试涵盖了多个学科领域，包括语言和文学、历史和社会科学、科学、数学和艺术等。
具体的AP考试内容和题型因不同学科而有所不同，以下是一些常见的AP考试及其题型示例：
1. AP英语语言和文学：阅读理解、写作、口语和听力等。
- 阅读理解：学生需要阅读一篇文章并回答相关问题，考察他们对文本内容的理解和分析能力。
- 写作：学生需要完成一篇短篇作文或一篇长篇综合性论文，考察他们的写作能力和逻辑思维能力。
- 口语和听力：学生需要进行口头表达和听力理解的测试，考察他们的口头表达和听力技能。
2. AP美国历史：选择题、简答题和文书题等。
- 选择题：考生需要回答有关美国历史的选择题，包括日期、事件、人物等的记忆和理解。
- 简答题：考生需要回答一些较短的问题，要求他们阐述自己对历史事件或主题的理解和分析。
- 文书题：考生需要撰写一篇长篇的历史论文，对特定的历史事件或主题进行分析和解释。
3. AP物理学：选择题、实验题和解答题等。
- 选择题：考生需要回答有关物理概念、定律和公式的选择题，要求他们对物理知识有一定的掌握和理解。
- 实验题：考生需要进行实验或观察，并回答与实验相关的问题，考察他们的实验设计和数据分析能力。
- 解答题：考生需要回答较长的计算和解答问题，要求他们能
够运用物理学原理解决实际问题。
总之，AP考试内容和题型因学科而异，但一般包括选择题、
解答题、实验题、写作题等形式，旨在全面评估学生的学术能力和知识掌握。
ap教学体系
ap教学体系AdvancedPlacement（AP）课程是美国教育界最备受关注的一项课程，它是由美国大学理事会（College Board）提出的高等学历预备课程，旨在帮助中学生以最佳的方式应对美国大学认可的高等教育应用考试。
AP教学体系包括两个部分：AP课程体系和AP考试体系。
AP课程体系为中学生提供了一种高水平的高级学术学习机会，它为他们提供了高质量的教学课程，以便在美国大学中取得更好的成绩。
美国大学理事会每年根据课程内容、教学方法等不同因素发布更新学术课程，并提供专门的教程、认证等服务，以帮助中学生，特别是非洲裔、拉丁裔和亚裔学生准备参加AP课程考试。
AP考试体系是美国大学理事会在AP课程体系基础上发布的，它每年发布各学科的AP考试，涵盖了中学生在各学科中的知识掌握情况。
AP考试的内容包括：选择题、简答题、编程题、知识测验、文书写作等。
每科考试结束后，美国大学理事会会根据考试成绩分配不同学分，中学生可以根据考试成绩获得美国大学认可的高等教育学分。
AP教学体系为中学生提供了应对美国大学入学考试的有利条件，使他们能够掌握并应用各学科的知识，从而提高未来的社会竞争力，真正实现他们的美国梦。
美国大学理事会不仅发布各学科的AP课程，还提供许多帮助初中学生准备AP考试的资源，比如，提供免费的AP 考试服务，让考生更好地了解考试内容，以及提供相应的AP视频学习资源，以便考生能更好地复习。
AP教学体系旨在帮助中学生在美国高等教育的就读中立足，更好地把握自己的未来发展，并获得美国大学的认可。
AP教学体系的发展，为更多的中学生提供了一条更加稳妥、更加快捷的美国高等教育学习之路，使其未来的职业成就更加可观。
美国AP课程的介绍
立思辰留学360介绍，AP(TheAdvancedPlacementProgram)：AP课程及考试始于1955年，由美国教育考试中心组织出题和考试，是学科考试而非托福类的语言测试。
到目前为止，美国、加拿大所有的大学都认可AP考试的成绩和该项考试为考生增添的大学学分。
美国每年有200万高中毕业生，他们都要参加美国高考SAT和AP课程的考试。
美国的初等教育是免费的，而高等教育是收费的。
美国高中生会在11年级时完成SAT的考试，在12年级，高中的最后一年，要做两件大事。
其一，依据SAT的考试成绩，申请大学和奖学金；其二，选修和备考AP课程及考试，该项考试的目的在于，利用高中最后一年免费教育的时间，提前完成一些美国大学的学分课程及考试，否则，在大学阶段完成同样的课程和学分，要支付高昂的学费，也就是说，AP课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的；其三，对中国学生而言，除了可获取美国大学学分、省时省钱外，还可以在国内提前解决好美国大一课程适应难的问题。
AP考试有UnitedStatesGovernmentandPolitics,ComparativeGovernmentandPolitics,FrenchLanguage,ComputerSc ienceA&AB,SpanishLanguage,Statistics,CalculusAB&BC,ChineseLanguageandCulture,EnglishLiteratureandComposition,GermanLanguage,Frenc hLiterature,JapaneseLanguageandCulture,UnitedStatesHistoryEuropeanHistory,StudioArt(portfoliosdue),MusicTheory,PhysicsB&C,Environme ntalScience,Psychology,EnglishLanguageandComposition,ItalianLanguageandCulture,ArtHistory,Macroeconomics,WorldHistory,HumanGeography,SpanishLiterature,LatinLiterature,Latin:Vergil美国大学理事会（CollegeBoard)1955年开始设立AP课程，一开始便成为美国精英教育的课程。
ap 课程体系
ap 课程体系AP课程体系简介AP课程体系（Advanced Placement Program）是由美国大学理事会（College Board）推出的一套高中学术课程体系，旨在为学生提供高质量的学术挑战和大学水平的学习经验。
AP课程体系涵盖了多个学科领域，包括自然科学、社会科学、人文学科和艺术等，为学生提供了广泛的学习选择。
AP课程体系的一大特点是学术挑战性强。
这些课程都是大学水平的课程，内容深入广泛，要求学生具备扎实的基础知识和高级的学术能力。
无论是AP物理、AP化学还是AP微积分等科学课程，都要求学生在掌握基本知识的基础上进行深入思考和解决复杂问题。
而在社会科学和人文学科领域，AP美国历史、AP心理学等课程也要求学生具备分析和推理能力，能够理解历史事件、社会现象和人类行为背后的原因和影响。
AP课程体系注重培养学生的学术技能。
这些课程不仅仅注重学科知识的掌握，还注重学生的学术技能和方法。
例如，AP英语语言和写作课程要求学生具备良好的写作和沟通能力，能够用英语准确表达自己的观点和论证。
AP研究课程则要求学生具备独立研究和写作的能力，能够进行深入的研究并撰写学术论文。
这些学术技能的培养对于学生未来的大学学习和职业发展都具有重要意义。
AP课程体系还注重培养学生的综合能力和批判思维。
在AP科学实验课程中，学生需要进行实验设计和数据分析，培养科学研究和实验技能。
在AP艺术课程中，学生需要进行创作和表演，培养艺术创造和表达能力。
这些综合能力的培养有助于学生全面发展，并为他们未来的学习和工作提供更多的选择和机会。
AP课程体系还为学生提供了一种获得大学学分的机会。
通过参加AP考试并获得一定的分数，学生可以在大学中获得相应的学分豁免，减轻大学学业的负担，提前进入更高级别的课程。
这对于有志于攻读高等教育的学生来说是一种重要的机会和优势。
AP课程体系是一套具有挑战性和高水平的学术课程体系，为学生提供了广泛的学习选择和机会。
ap课程体系
ap课程体系AP（AdvancedPlacement）课程体系作为一项由美国大学理事会（CollegeBoard）在1955年推出的高中阶段的学术科目，是为中美两国中学生开设的一种全国性的高中课程。
AP课程体系具有非常重要的意义，在美国和中国，无论是在中等教育方面，还是在高等教育方面，都取得了非常好的成绩。
AP课程体系强调学习能力和学习结果，它要求学生不仅要熟悉知识，而且要能够理解和运用知识，以解决问题和解决实际问题。
学生在接受AP课程体系的指导时，要以有系统的方式掌握学习内容，从而提高学习效率，提高学习成绩。
AP课程体系非常细致入微，以不同学科为中心，由美国大学理事会（College Board）提供指导，以确保学习内容和学习要求高度一致。
AP课程体系主要由四大学科组成，即数学、物理、化学、生物，这四大学科中涵盖了各种学术方向，如社会科学、历史、地理学等，根据学生的学习水平和兴趣和目标，分级准备不同的课程，以满足学生的不同需求。
AP课程体系和中美两国中学的教育理念不一样。
美国的教育强调的是孩子们的自主学习和自觉学习，要求孩子们在面对问题时，要能够思考和分析，找出解决问题的方法。
而中国的教学认为学生要有自律和自律，并一直努力才能取得好的学习成绩。
AP课程体系采用较为先进的学习方法，不仅要求学生积极主动参与，而且要求学生具有高度自律，具有可以自主解决问题的能力，从而为学生的自主学习和自觉学习打下了坚实的基础。
AP课程体系不仅可以帮助学生更好的学习，而且还可以为他们的将来打下好的基础。
由于AP课程体系的学习要求较高，学生在学习过程中要求仔细和严谨，从而可以更好的提高学习成绩，积累更丰富的知识储备，这将有助于他们在以后的学习和工作中有所突破，为将来的发展打下坚实的基础。
AP课程体系是美国大学理事会推出的一种非常有意义的课程体系，无论是在中等教育方面，还是在高等教育方面，都起到了重要的作用，受到了广大中美两国中学生的青睐。
美国加州高中A—G类课程详细介绍
1982年，为了确保大学新生的学业质量，美国加州大学（UC）系统制定了A-G课程计划。
所有想进入UC系统的高中毕业生，都必须完成A-G课程（A-G Curriculum），并且全部考试成绩都在C以上，才有申请大学资格。
A-G是美国加州高中的核心课程系列，包括15门必修课和3门推荐课，共分为七类。
学生4年高中结束时必须要修满15门的课程，而其中至少7门课程要放在高中最后的两年中修。
具体的规定如下：A、历史/社会科学必修2年，有美国历史/世界历史/美国民主原则B、英文必修4年C、数学必修3年/建议修4年，有初级、中级代数/几何D、实验室科学必修2年/建议修3年，有生物/化学/物理E、第二外语必修2年/建议修3年F、视觉表演艺术必修1年，有舞蹈/舞台剧/戏剧/音乐/视觉艺术G、大学先修（AP）课程。
看起来似乎相当的复杂，学生根本不知如何在4年里去安排这15门课。
没关系，下面我们就一同来探探这里面的究竟。
英文：英文是美国高中生应该掌握的最基本的母语，当然听说读写分析要样样全能。
所以最好是把英文课平均分配在高中的4年中，持续地进行英文写作和阅读的训练。
写作要训练各种文体，其中就包括很重要的美国高考SATI中的论述文写作训练。
阅读则要广泛阅读古典文学，现代文学，时事评论等。
数学：每次看到国内学生成绩单上千年不变的“数学”这门科目就头痛，因为成绩单上无法显示出他们到底学到过哪些具体知识。
不幸的是这也是美国大学想要从中国学生的成绩单上看到却怎么也看不到的一项明细。
不同的是，美国中学数学将该门学科细分到每一项不同的内容，要求学生一级一级往上学。
典型的顺序是8年级 (初二) 学初级代数(Algebra I)9年级 (初三) 学几何(Geometry)10年级 (高一) 学中级代数(Algebra II)11年级 (高二) 学三角函数/数学分析(Trigonometry/Math Analysis)12年级 (高三) 学初级微积分(Pre-Calculus)。
美国高中ap课程
美国高中ap课程
AP（Advanced Placement）课程是美国一种高中学术课程，它为高中生提供了机会，能够按照大学水平在高中研究更具挑战性的科目。
AP课程设计有利于学生早日适应大学环境，更
好地掌握大学水平的知识，并为他们获得大学的学分提供机会。
AP课程在美国的高中都有，而且不断增加，以满足高中
生求知欲的需要。
AP课程种类繁多，从文学到科学，从历史
到数学，从艺术到政治，AP课程都可以满足高中生不同需求。
AP课程也提供了一种有竞争力的研究体验，学生可以参
加AP考试，如果取得较高的成绩，他们还可以获得美国大学
接受的学分，这有利于他们实现自己未来的梦想。
AP课程不仅提高了学生的研究能力，也给学生提供了一
种有助于他们完成大学学业的独特机会。
学生可以在高中研究大学水平的知识，并且可以获得大学的学分，这有助于他们更好地适应大学环境，更好地完成大学学业。
AP课程为高中生提供了一种更有挑战性的研究环境，让
学生有机会更好地掌握大学水平的知识，取得更好的研究成绩，为他们实现自己的梦想提供了机会。
AP课程是高中生获得学
位的重要组成部分，它真正激发了学生的研究潜力，为他们创造了更好的未来。
美国高中的AP课程
美国高中的AP课程作者：聂海清来源：《现代教育科学·中学教师》2010年第03期美国的基础教育中,高中是一个非常重要的阶段,它受到家长、学校乃至社会的高度重视。
学生在高中毕业前夕,将参加多种有纪念意义的活动。
尤其是毕业典礼极为隆重,学生身穿礼服、佩彩带,入场时从会场的两侧走廊一个挨着一个漫步入场(每个学生之间约5米距离),入场时家长、来宾、领导都已入席,乐队奏乐、老师列队欢迎学生入场(这个入场式事前要进行排练……);对高中优秀毕业生,政府、教育部门、公司、银行等很多机构与单位将给予奖励。
美国高中与中国高中最大的不同点有二:一是丰富多彩的课外生活与课外活动(以后将专题介绍);二是允许优秀生选学AP课程(即大学基础课程)。
美国学制高中四年,课业负担不重,有很多时间学生能自主选择和参加各种课外活动;而我国高中生承受超负荷的课业负担和精神压力,做不完的习题,小考、中考、大考没完没了……现在到了这种状态非改变不可的时候了。
美国高中阶段课业负担不重,课程内容不深,而又给优秀生创造条件选学大学课程,充分发挥其潜能,促进身心的健康发展,这是很值得我国高中教育阶段借鉴的。
这次回国探亲时,我有幸见到中央教科所袁振国所长,他说中央教科所的研究员正在同一些地区的教师共同研究,如何办出有特色的高中。
我觉得想改变我国高中教育现状的想法是很好的,但受高考指挥棒的制约而难度很大。
美国高中设立优秀学生选学大学课程制度已有相当长的历史,积累了一整套可行有效的经验。
学生选学大学课程,首先得有合格的教师,美国中小学教师都有较高的学历;高中教师绝大部分是博士毕业生,因而一批条件好的高中都有在校内教大学课程的合格证书;高中的四个年级,何时允许学生选学大学课程?各校规定的年级不同,多数学校允许十一、十二年级学生选择大学课程,也有的学校像亚特兰大市的Walton High School的九年级的优秀生就可以选学。
美国优秀高中生选学大学课程有三种形式:一是学校老师授课或几所学校联合讲授某门课程;二是允许学生自学大学课程,同时随选学这门课程的同学参加校内考试,然后参加全国统考;三是允许优秀生到附近的大学随堂听课,去年Walton High School有两名优秀高中生到乔治亚州理工大学随堂去听《量子力学》课程,大学只收取少量学费。
ap课程体系
ap课程体系AP课程体系是由美国大学理事会（CollegeBoard）创立的一个高级高中课程体系，它的课程内容涵盖所有的主要学科，并包括丰富的实践实践经验。
AP课程体系的目标是培养学生利用新思维、新/高级技能、新/高级知识来解决当今世界和未来世界问题及挑战，为学生提供双重认证机会：他们可以既接受高中学业领袖认可而且可以获得美国大学理事会认可的大学水平考试成绩，以此证明自己具有更高的能力和能力。
AP课程体系的主要特点包括：培养学生的学术能力，推动学生在学习中取得更大的成就，引导学生以实践具体的方式来学习，改善学校的总体课程设置和研究能力，为学生提供跨学科思考的能力，以及鼓励学生按照自己的兴趣爱好深入地探索知识领域。
因此，这种课程体系非常适合在高中采取，可以为学生提供一个系统性的、全面的、有效的学习环境，帮助他们按照自己的节奏去完成各个学科的学习任务。
AP课程体系涵盖了多种学科，包括数学、科学、文学、历史、政治、哲学和现代语言等。
AP课程以自然科学和人文社会科学为基础，将学科与现代职业实践紧密结合，重视实践和实验，注重系统性教育，提高学生学习的能力和技能。
AP课程不仅覆盖全部主要学科，而且在学科当中，使用各种不同的材料，探索新的视角和知识，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，激发学生的好奇心，从而培养学生的探究精神及能力。
AP课程体系还鼓励学生通过他们的学习工作，建立起自己的研究能力，以便在今后的学习工作中更好的经营自己的课程。
而且，AP 课程体系还可以吸引更多的学生参加，使学生在学习AP课程的过程中，接触到更多有关专业知识和能力的信息，提高自身的能力，使学生有能力参加更高等级的课程学习。
总之，AP课程体系是一个涵盖了多学科的高等教育课程体系，它有助于提高学生的学习能力，提供跨学科思维能力，促进学生按照自己的节奏学习，激发他们探究精神，并建立自己的研究能力，使他们有能力参加更高级的课程学习，为他们日后的学习和发展奠定基础。
专业分化的高中课程和高考科目：美国AP英语文学与写作
教 胄
测 量 与 评
日 专业 分化 的高 中课程 和高考 科 ： 美国ＡＰ 英语 文学 与写作
陈 娟 冯生尧
【 要 】美国高中课程设置和高考招 生遵循专业分化 的原则 ， 摘 即适度开设所有学 生必修必考 的共 同基础课程 ， 同时
大量开设适合不 同兴趣 爱好 和不同专业要 求的科 目如Ａ 科 目， Ｐ 供学生选修选考 。Ａ 英语文 学与写作 即是 美国母语 Ｐ 课 程领域 的专业导向课程之一 ， 其课程和考试强调 文学原著 阅读 、 文学评论、 文学创作 等专业能力， 强调探 究性 学习 和主观性评价。在美 国， Ｐ 目的修读和考核 已经成 为知名高校 录取新 生的最重要指标 ， 成为学生的高校专业 学 Ａ科 也
确提 出专业 录取 的原则 ， 而且设 计 了简单 易行 、 对 相 合理 的操作 方案 。按照 其观点 ，高考 可 以分为两 个
部分 ： 其一是 基础 水平考 试 ， 涉及高 中必修 课程 的 内 容 ； 二是 能力 选拔 考试 ， 其 按照大 学专业 方 向指定 两
个科 目， 报考 中国文学类 专业 的可 指定考语 文 、 如 历 史， 报考 外语 类专 业 的可指 定 考外 语 、 文 ， 考 数 语 报
尊重学生的个体差异与兴趣志向；通过选修制度保 证专业 导 向课程 的开 展 ，为 学生某 一领 域 的进 一 步
深造与 职业 定 向做好充 分准 备 。美 国就是 其 中 的一
的特质，从而满足学生个性发展和高校专业精细选
择 的双 重要求 的 ，以期 为我 国高 中课 程设 置和 高考
招 生提供 借鉴 。
和英 语文 学委员 会 负责开发 。学 生可 根据 自己 的兴
工类专业的可指定考物理 、 化学 ， 等等。闭 环顾 国际 ，高 中课 程设 置与 高考招 生并 不存在
ap课程数学内容
ap课程数学内容AP课程数学内容AP（Advanced Placement）课程是美国高中的一种高级课程，旨在为学生提供大学水平的学习经历。
其中，AP数学课程是一门重要的学科，涵盖了多个主题和概念，旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
一、微积分微积分是AP数学课程中的重要内容之一。
它包括了函数、极限、导数和积分等概念。
学生需要掌握函数的图像、性质和变化规律，理解极限的概念和计算方法，掌握导数的定义和应用，以及积分的概念和计算方法。
通过学习微积分，学生可以深入理解数学的基本概念和方法，培养分析问题和解决问题的能力。
二、线性代数线性代数也是AP数学课程的重要内容之一。
它涉及向量、矩阵和线性变换等概念。
学生需要掌握向量的性质和运算法则，了解矩阵的基本运算和性质，理解线性变换的定义和特性。
线性代数的学习可以帮助学生理解多维空间中的几何关系和变换规律，为后续的高级数学学习打下坚实基础。
三、概率与统计概率与统计是AP数学课程中的另一个重要内容。
它包括了概率的基本概念和计算方法，以及统计的数据分析和推断方法。
学生需要掌握概率的概念与性质，了解概率模型和概率分布，掌握统计的数据收集和整理方法，以及统计推断的基本原理和方法。
通过学习概率与统计，学生可以理解和应用概率和统计在实际问题中的作用，培养数据分析和决策能力。
四、微分方程微分方程是AP数学课程中的一门高级数学课程。
它涉及了微分方程的基本概念和解法，以及常微分方程的应用。
学生需要掌握微分方程的基本类型和分类，了解微分方程的解法和特性，应用微分方程解决实际问题。
微分方程的学习可以帮助学生理解和描述自然现象的变化规律，培养模型建立和解决实际问题的能力。
五、离散数学离散数学是AP数学课程中的一门重要课程。
它涉及了数学逻辑、集合论、图论和代数结构等概念。
学生需要掌握逻辑推理和证明方法，了解集合的基本性质和运算法则，理解图的基本概念和算法，掌握代数结构的基本概念和性质。
美国高中几年学制、每学年都要做什么
美国高中几年学制、每学年都要做什么美国高中学制一般为四年制，即9至12年级，相当于我国的初三至高三。
国内初三及高三这两年恰逢中考及高考，大部分时间都是复习。
由于教育体制、学制及学习内容等方面差异很大，我们不能再用国内中学的眼光来看待美国高中四年的学习。
美国高中虽说老师不会干涉学生自己去安排学习和生活，但是各个年级该做什么，也是有规律可循的。
美国高中9年级——适应、探索阶段，初步确立目标1、学业上：迅速提供英语使用的能力，选修课程注重深度和难度，发掘学习潜力；2、课外活动：参加兴趣课程，或继续发展自己的特长；3、临近9年级尾声时，与学校指导老师进行沟通，为10-12年级的学业作好规划，并申请就读AP课程。
美国高中10年级——成熟上升阶段，重要积累时期1、学业上：开始选择AP课程，进一步提高学习成绩；2、课外活动：进一步向纵深发展，参加竞赛，积累荣誉和奖项，并发展自己的领导力；3、参加AP考试，准备预备sat考试；4、大学申请预备：参与一些大学面试会，开始了解大学的申请要求和程序，找到差距，制定修正计划。
美国高中11年级——攻坚阶段，开始为升学做各种准备1、学业上：继续提高成绩基点，在能力范围内增加AP课程，同时参加已经完成的AP 课程考试；2、课外活动：减少一些课外活动的同时，成为至少一项课外活动的领导，培养领导力和沟通能力，参与社区服务等活动；3、开始参加SAT考试；4、积累大学申请资料：准备文书，与潜在推荐人维持良好沟通关系。
美国高中12年级——继续保持优秀，大学申请进行时1、学业上：继续保持成绩基点，希望被心仪的大学提前录取的学生，务必在当年的11月完成所有SATI和II的考试；2、大学申请：详细了解学校的录取要求，制定选校清单，完成个人Essay and PS(论文和陈述)，准备好老师推荐信和成绩单，填写入学申请，参加学校面试；3、入学决定：在春季，一些学校就颁发Offer(入学许可书)，进行综合考虑后，选定学校，缴纳学费；。
ap考试题型
ap考试题型
AP 考试全称Advanced Placement，中文名称为美国大学先修课程，适用于全球计划前往美国读本科的高中生。
AP 考试共有38 个学科，包括微积分AB、微积分BC、统计学、计算机科学A、计算机科学原理、英语文学与写作等，不同学科的考试题型不同。
以微积分AB 为例，考试分为两部分，第一部分为多项选择题，共45 题，限时90 分钟，占考试成绩的50%；第二部分为自由回答题，共 6 题，限时90 分钟，占考试成绩的50%。
需要注意的是，AP 考试每年只举行一次，且部分考试科目有特定的考试时间。
此外，AP 考试的题型和内容可能会根据年度和学科的不同而有所变化。
建议你在准备AP 考试时，详细了解所报考科目的具体要求和考试内容，并根据考试大纲进行有针对性的复习。
美国AP化学课程和考试简介
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中学生 选 修 Ａ Ｐ课 程 已成 普 遍 现象 。２ ０ ００年 ， 国 美 共有 １３０所 中学开设 过 ３ ， ０ ３门 Ａ Ｐ课程 ， 参加 Ａ Ｐ考 试 的学生 人数 达 到 了 ７０ ０ ０人 ， 有 １ ２０ ０ ０人 ５ ，０ 共 ，０ ，０ 次 。Ａ Ｐ考试 是对 Ａ Ｐ课 程 的水 平 测试 ， 考试 成 绩 好 的学 生 ， 可以直 接 就 读 相关 专业 的大 学 二 年级 的 课 程 。并且 ， 于 Ａ 由 Ｐ考 试 起 点 高 、 求 严 格 ， 是 学 要 也 生 就业 环节 的重要 参 考 。 Ａ Ｐ化 学课 程是 Ａ Ｐ课 程 中 的重要 一 门 ， 中学 各
Ａ （ｄ ａｃｄｐ ｃｍ ｎ） Ｐ ａｖｎｅ ｌ ｅ ｅｔ课程 是 美 国在 高 中阶段 ａ
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键 的类 型 ： 子 键 、 价 键 、 属 键 、 离 共 金 氢
开设 的具有 大学 水 平 的 课 程 ， 般 是智 力 较 好 的 学 一 生选 修 ， 由 于 Ａ 但 Ｐ课 程 设 计 科 学 、 理 ， 合 目前 美 国
分子 动 能 与温度 的关 系
部 分 系统
程 的 口头 和书 面能 力 ， 特别 强调 化学计 算 、 学方 并 化
程式 和实验 室 动手 能力 。
Ａ Ｐ化 学课 程 要 求 每 周 ２０分 钟 的 课 内学 习时 ９
问 ， 中至 少 ９ 其 ｏ分 钟 为 实 验操 作 。另 外 ， 学生 每周 最少 用 ５ 时 进 行 课 外 学 习 。Ａ 小 Ｐ化 学 教 师 应 大学 本科 以上毕 业 ， 一定 的 教学 经 验 和较 强的 实 验指 有 导能 力 ， 过特 别 培训 的 并且 最 好 有 一 定 的物理 化 受
AP课程是什么？AP的全方位解读
AP课程是什么？AP的全方位解读一、AP课程是什么？AP全称Advanced Placement，是指美国大学预修课程。
AP课程是在美国和加拿大等国的高级中学中，由美国大学理事会（英语：College Board）赞助和授权的高中先修性大学课程，至今一共有34门科目可供修读。
AP课程相当于美国大学课程水准，比一般的高中课程更深入、复杂和详细。
学生通过AP考试换取的学分，可以同等换取相应的美国大学学分。
AP学分目前已被被美国、加拿大等40多个国家几乎所有大学、文理学院认可，包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥、帝国理工等世界名牌大学。
二、科目：AP考试现在是有22个门类、38个学科。
AP考试涉及到不同领域的众多科目，包括Capstone、艺术、英语、历史与社会科学、数学和计算机科学、科学、世界语言和文化在内的七大类。
各个学校实际开设AP课程数量与学生质量、师资的配备等因素直接相关，因而并非每个学校都会开设这么多AP课程。
AP Art History (艺术历史)AP Biology (生物)AP Calculus AB (微积分 AB)AP Calculus BC (微积分 BC)AP Chemistry (化学)AP Chinese Language and Culture (中文)AP Computer Science A (电脑科学 A)AP Computer Science Principles (电脑科学理论)AP English Language and Composition (英文语言)AP English Literature and Composition (英文文学)AP Environmental Science (环境科学)AP European History (欧洲历史)AP French Language and Culture (法文)AP German Language and Culture (德文)AP Government and Politics: Comparative (比较政治学)AP Government and Politics: United States (美国政府)AP Human Geography (人文地理)AP Italian Language and Culture (义大利文)AP Japanese Language and Culture (日文)AP Latin (拉丁文)AP Macroeconomics (总体经济学)AP Microeconomics (个体经济学)AP Music Theory (音乐理论)AP Physics 1 (物理1)AP Physics 2 (物理2)AP Physics C: Electricity and Magnetism (物理C：电磁学)AP Physics C: Mechanics (物理C：力学)AP Psychology (心理学)AP Research (Second part of the AP Capstone program) (研究) AP Seminar (First part of the AP Capstone program) 研讨)AP Statistics (统计学)AP Spanish Language and Culture (西班牙文语言)AP Spanish Literature and Culture (西班牙文文学)AP Studio Art: 2-D Design (2D艺术设计)AP Studio Art: 3-D Design (2D艺术设计)AP Studio Art: Drawing (绘画)AP United States History (美国历史)AP World History (世界历史)三、评分：所有科目的AP考试的评分都是由1至5︰5 - 优秀（Extremely well qualified）4 - 良好（Well qualified）3 - 合格（Qualified）2 - 勉强合格（Possibly qualified）1 - 不合格（No recommendation）评核试卷的过程需要大量时间以及繁复的过程。
ncpa美式高中课程设置
ncpa美式高中课程设置
NCPA美式高中课程设置包括以下学科：
1. 英语语言艺术：阅读、写作、口语表达等，包括AP语言和文学课程。
2. 数学：代数、几何、统计学、微积分等，包括AP数学和统计课程。
3. 科学：生命科学、物理学、化学、地球科学等，包括AP生物学、化学、物理学、环境科学等课程。
4. 社会科学：历史、政治、经济、社会学等，包括AP历史、政治、经济、心理学等课程。
5. 外语：包括西班牙语、法语、德语和汉语等。
6. 艺术：包括音乐、舞蹈、戏剧、视觉艺术等。
7. 体育：包括团队和个人运动，例如篮球、足球、网球、游泳等。
8. 选修课程：根据学生个人兴趣和需要进行选择，如写作、数码影像、模拟联合国等。
在这些学科中，AP课程是一项比较重要的课程，因为它可以让学生获得大学开设的课程的学分，从而使学生在大学申请时更有优势。
此外，学生还可以选择参加SAT、ACT、TOEFL等标准化考试，以展示他们的学术能力和语言能力。
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目前AP课程涵盖22个专业37门课程，每门考试分两部分：第一部分为多项选择题，第二部分为自由答卷。
根据考试科目的不同，每门课程的考试内容会有所差别、难度不一。
考生可以根据自己的实际需要选报考试科目，并向美国教育考试服务中心(ETS)申请。
6月底之前考生就可以收到成绩单。
因此，对于有志冲刺美国名校的同学，一定要根据自身的情况做到合理规划、科学备考。
高一、高二就开始着手准备。
尽管参加AP考试没有人数和年龄的限制。
很多学生在初中就参加AP考试，但是对于大部分中国学生来说，在初中时期，自身的英语能力有待加强，如果此时就去准备AP考试的话会感觉很吃力，同时由于在初中时期我们往往对未来自己所学习的专业和发展方向不是太明确，因此在AP课程的选择上可能跟最后自己上大学是有所偏差，这样就起不到应有的作用了。
因此建议大家在高一、高二时准备AP课程，因为此时很多学生应该都已经参加完托福、SAT的学习或者考试，英语能力已经得到了更大提升，同时高中阶段我们对自身知识结构的了解更深，在科目的选择上更实际和准确。
AP课程的选修可以贯穿整个高中阶段的学习，倘若高一着手准备的话我们可以将计划定在每年两门，分三次考，倘若在高二开始着手准备可以计划每年三门，分两次考，这样通常情况下都能保证最后4-6门的AP课程。
学习起来相对轻松。
倘若第一次有的课程未考好，在后面也还有机会弥补。
结合自身实际科学选择科目。
AP涵盖的科目除了有数理化生以外，还有音乐艺术、历史、经济、计算机、外语等。
其中有很多课程对英语基础的要求比较高，一般的中国学生不适合，例如，英美文学、美国历史、美国政治、音乐艺术等。
因此，中国学生学AP、考AP可以先从中国学生比较擅长的、有基础的、对英文水平要求相对较低的学科入手。
目前在中国，报考理科考试的相对多一些，如数理化和计算机等课程，例如：微积分AB、微积分BC、化学、宏观经济、微观经济、统计学等课程。
英文基础较好一点的中国学生也可以尝试环境科学、心理学等这些课程，因为这些课程对基础知识的要求相对较低一些。
很多考生认为AP课程越多越好，甚至为了能够将来在大学节省时间和花费做准备于是一下选择10几门以上的课程，结果学起来非常吃力，顾此失彼，导致在考试中通过率极低，AP考试一年只考一次，不是越多越好，关键要做到有效，要做到在选择了正确科目的情况下提高通过率。
美国大学理事会早在2002年的年度报告中，就列出了美国前200所收到AP成绩最多的大学，平均每人提交3门以上成绩。
至于顶尖大学，每位学生所提交考试的门数更多平均在4门以上。
对于一般名校，只要提供4到6门左右的AP考试成绩就可以了。
很多人误认为AP的课程只是大学一年级的课程，实际上未必如此，AP考试中的微积分、生物、经济、心理学等是大学一年级的课程，但是外语课程就不是。
根据美国大学理事会公布的AP课程与考试手册说明，法语、西班牙语、西班牙文学、德语、法国文学等一些语言课程都需要学生完成大学三年的学习才有可能通过考试，难度可想而知。
掌握各课程基本题型用语。
对于一些我们有优势的科目，很多时候考察的基本上就是我们的英语，能否准确读懂题目意思，只要正确读懂了题目意思基本上正确作答是没有太大问题的。
例如：微积分，除了一些世界通用的阿拉伯数字，剩下的就是英语命题内容了，而题目本身对于我们来说是没有什么难度的，就是需要我们准确读懂题目。
因此我们在备考期间一定要将自己所选择了考试课程各种考试题型用语熟悉透。
选择一个权威的AP培训机构。
AP课程知识面宽，知识点多，只有通过系统连贯的学习才能够将各个知识点融会贯通，而不是考前的死记硬背。
同时要在众多的知识点中能够有所侧重，把握重点，最好的方式就是通过老师的指点和辅导，做到重点、有针对性地准备。
在老师的带领和指导下制定学习和备考计划。
AP考试的专业性和应试性很强，如果光靠自学的话，你基本没有太多的时间从大篇幅的考纲中去把握各个课程的知识点，同时要兼顾各个课程，这几乎是不太可能的。
在培训老师的带领下你可以做到循序渐进，各个环节的学习要点都比较明确，老师也会将各个知识点说得透彻，学习的效率将大大加强。
据了解大多数学生都是通过选修在高中开设的AP课程或者参加培训机构统一组织的培训而参加考试的，只有极少数学生通过自学参加考试。
在老师的帮助下科学选择参考书。
在AP考试中有不少知识点和细节内容并不在AP考纲范围内。
因此在考前时间紧张的情况下，需要借助针对性很强、讲解通俗易懂、练习设计合理的辅导书。
我们自身可以通过官方网站上查到相应课程的参考书。
参加了培训班的话可以在老师的指导下购买辅导教材和参考书，毕竟老师是专门做这个研究的，无论是经验和应试方面都应该“术业有专攻”。
考前进行真题练习及时查漏补缺。
在考前一段时间我们可以通过辅导书上的习题或者美国大学理事会官方网站下载往年真题进行练习，通过练习将自己掌握不牢固的概念、复习漏洞一一检查，及时弥补，同时，通过大量的练习我们可以领会考试出题的意图、把握各个考点。
一定要找出错误的根源，把每个薄弱的知识点强化巩固。
如果时间允许，建议同学们最好是通过CollegeBoard官方网站把里面的大量真题都下载下来，多做几套，以来查漏补缺，同时也有利于形成自己的答题方式，提高答题速度。