高音谱号
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班级:六年级 教者:吕晓平
质疑:同学们你们平时见过这样的符号吗?
# b
× bb
• 知识与技能:让学生学习和了解掌握最基本的乐 理知识。 • 过程与方法:激发学生对音乐的好奇心和探究愿 望,为音乐表现和创造力的进一步发展奠定基ຫໍສະໝຸດ Baidu。 • 情感态度与价值观:音乐教育以审美为核心,陶 冶情操、启迪智慧、培养学生终身热爱音乐、热 爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
音名: C D E F G A B 简谱: 1 2 3 4 5 6 7 唱名:DO RE MI FA SO LA TI
• 1、五种变音记号是什么? • 2、高音谱号、低音谱号的写法? • 3、音名与唱名的写法?
高音谱号,又叫“G”谱号。用它来记写的谱 表,叫高音谱表,第中央C(dol)在下加一线上。 第二线,也就是画高音谱号时起笔的那条线,规 定音高为G(sol),所以,高音谱号才也叫做 “G”谱号。拍号是很复杂的,四四拍,就是以四 分音符为一拍,每小节有四拍。如果是2/4(四二 拍),就是以四分音符为一拍,每小节有两拍。 高音谱号的写法是:从第二线向左上起笔, 像图片中一样,一气画下就好了。
低音谱号,表示五线谱四线为f,亦 被称为F谱号,画这个谱号时要记住;要 从第四线上画起。先画一个小小的圆点, 然后紧贴第五线,顺时针画半个圆,穿过 第四线向左一撇,直到第二线止住。再在 第三间和第四间里各点一个小小的圆点。
变音记号有五种:
1. 升记号(#)表示将基本音级升高半音。 2. 降记号(b)表示将基本音级降低半音。 3. 重升记号(×)表示将基本音级升高两个半音(一个全音)。 4. 重降记号(bb)表示将基本音级降低两个半音(一个全音)。 5. 还原记号( )表示将已经升高或降低的音还原。 注:变音记号可以记在五线谱的线上和间内;可以记在音符的前面和谱号 的后面。记在谱号后面的变音记号叫做调号。
质疑:同学们你们平时见过这样的符号吗?
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• 知识与技能:让学生学习和了解掌握最基本的乐 理知识。 • 过程与方法:激发学生对音乐的好奇心和探究愿 望,为音乐表现和创造力的进一步发展奠定基ຫໍສະໝຸດ Baidu。 • 情感态度与价值观:音乐教育以审美为核心,陶 冶情操、启迪智慧、培养学生终身热爱音乐、热 爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
音名: C D E F G A B 简谱: 1 2 3 4 5 6 7 唱名:DO RE MI FA SO LA TI
• 1、五种变音记号是什么? • 2、高音谱号、低音谱号的写法? • 3、音名与唱名的写法?
高音谱号,又叫“G”谱号。用它来记写的谱 表,叫高音谱表,第中央C(dol)在下加一线上。 第二线,也就是画高音谱号时起笔的那条线,规 定音高为G(sol),所以,高音谱号才也叫做 “G”谱号。拍号是很复杂的,四四拍,就是以四 分音符为一拍,每小节有四拍。如果是2/4(四二 拍),就是以四分音符为一拍,每小节有两拍。 高音谱号的写法是:从第二线向左上起笔, 像图片中一样,一气画下就好了。
低音谱号,表示五线谱四线为f,亦 被称为F谱号,画这个谱号时要记住;要 从第四线上画起。先画一个小小的圆点, 然后紧贴第五线,顺时针画半个圆,穿过 第四线向左一撇,直到第二线止住。再在 第三间和第四间里各点一个小小的圆点。
变音记号有五种:
1. 升记号(#)表示将基本音级升高半音。 2. 降记号(b)表示将基本音级降低半音。 3. 重升记号(×)表示将基本音级升高两个半音(一个全音)。 4. 重降记号(bb)表示将基本音级降低两个半音(一个全音)。 5. 还原记号( )表示将已经升高或降低的音还原。 注:变音记号可以记在五线谱的线上和间内;可以记在音符的前面和谱号 的后面。记在谱号后面的变音记号叫做调号。