2012-2013学学年青浦区高三语文一模卷
上海市2013年各区高三一模语文试卷答案(一)
上海市2013年各区高三一模语文试卷答案（一）闵行区一模答案一阅读一、（16分）1.（1分）陈滥（写错一字不得分）2.（2分）⑴、⑵，⑶，⑷？3.（2分）人类灭亡（或人类倒退回野蛮原始的时代，或摧毁人类的文明）（2分）4.（2分）B5.（4分）内涵①：无论是“雨”还是“雪”，所代表的都是公正与无私：在下雨或者下雪时，无论高低贵贱都是平等的。
内涵②：无论是“雨”还是“雪”，都涤除了人性中的污浊与黑暗：雨水有洁净的功能，雪的洁白也会让污秽在它面前无所遁形。
或“雨”和“雪”既是洁净的，又是污秽的。
（4分）（评分要点：内涵各1分，理由陈述各1分）6.（5分）提示：“雨非雨，雪非雪”，“雨”和“雪”绝对不仅仅是客观的自然现象，相反是神秘、朦胧、飘渺的，因而可以让人产生无尽的联想和丰富的意象解读。
正如白居易的“花非花、雾非雾”一样飘渺朦胧，意涵丰富。
另外，“雨”、“雪”的描写，还有推动情节发展、渲染气氛、象征等作用。
答题时注意摘取原文信息，进行充分说明。
选取其中一点进行论述即可。
要点：摘取原文中关于“雨非雨”或者“雪非雪”的信息1分；举例说明中能够扣住所筛选的信息要点进行正确的阐析3分，语言表达1分。
示例1：“雪”不仅是自然现象，同时它的“严寒与温暖，随你怎么写就怎么写”可以让我们对文学作品中的人物形象有着丰富的解读：例如《林教头风雪山神庙》中的风雪不仅有渲染气氛、推动情节发展，而且“风雪的严寒”与“陆虞侯等人的密谋陷害”相呼应，当林冲无意中听到杀人计划时，感受到的不仅仅是天气的寒冷，还有忍辱含垢、苟且偷生希望的彻底破灭，深入骨髓的寒意终于让他走上了反抗的道路。
在这里，风雪的严寒让我们对林冲的性格有了丰富的解读。
示例2：“雨水可以让大地恢复生机，让万物复苏”，人也如此，《最后一片叶子》中琼珊在疾病的困扰中丧失了生存的信念，而凄风苦雨之夜贝尔曼用生命画下的最后一片叶子让琼珊有了生存下去的热望，从一蹶不振、沮丧绝望中恢复了生机，从而走向新生。
上海市青浦区高三上学期期末考试语文试题.pdf
青浦区2011学年第一学期级期考试（满分150分，完卷时间10分钟）2012.1 （考试时间：150分钟 满分：150分） (注：答案请写在答题纸上，否则不予评分) 一、阅 读（80分） （一）阅读下文，完成1-6题。
（18分） 有数，就有美（有删改） 翟 墨 （一） ⑴“天生之物，无一无偶，无一齐者。
”(刘大槐《论文偶记》)世界上一切事物都是矛盾的统一体，这统一物的矛盾，常常体现为“二”、“四”、“六”、“八”之偶。
⑵这“偶”，有时表现为中轴线两边的均衡对称。
如合欢树的叶，蝴蝶的翅，人的耳目手足。
鼻口虽为一，但仍然有左右鼻孔与上下唇齿之分。
这“偶”，有时象征着相反相成的衬托或对比：有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相会，前后相随。
”《老子》) ⑶“无独有偶”的观念几乎贯穿在各种艺术创造之中。
北京紫禁城的建筑是以天安门--地安门为中轴左右对称的；中国古典小说章法中有正对，反对，有一卷中自为对，隔数十卷遥为对。
中国的对联、诗词更讲究对仗，如有这么一副对联：“冻雨洒窗，东两点西三点；切瓜分客，上七刀下八刀。
”既对仗工整而又拆字为数，其构思之妙令人叹为观止! ⑷这“偶”只是相对的，并非绝对平均的“一刀切”。
薛雪《一瓢诗话》曰：“诗家最忌雷同，而大本领人偏多于雷同处见长。
……惟其篇篇对峙，段段双峰，却又不异而异，同而不同，才是大本领，真超脱。
” ⑸这“偶”推演到极致，便是中国宇宙观、美学观的高度概括：太极图与八卦。
⑹《易·系辞》上：“易有太极，是生两仪。
两仪生四象，四象生八卦。
”太极图的阴阳“鱼”，八卦的阴阳“爻”，都是以“阴阳”这一基本范畴派生出种种对立因素的复杂交织与运动变化，成为中国艺术美学原理的认识基础。
⑺在“偶”中，有一个不对称的偏正平衡。
它构成一个最美的比率，那就是黄金比—1：0．618。
实验证明，这个比率正同人在最愉快时的“信塔”胸电波高频与低频的比率相吻合。
更有趣的是，葵花籽的巧妙排列，牵牛花藤的缠绕生长，自然界中许多美的生长曲线，都酷似数学上的对数螺旋线。
2013青浦区语文一模
一、积累与运用（25分）阅读下面文段，完成1—4题那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有pósuō的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
1、给材料中划线字注音或根据拼音写汉字。
（5分）（1）晕（2）倔（3）虬（4）pósuō2、“伟岸、正直、朴质、严肃”和“坚强不屈”“挺拔”都是赞美白杨树的，请指出其中赞美白杨树外在美的词语：，赞美白杨树内在美的词语：。
（2分）3、选文的作者是，原名，字，现代作家。
（3分）4、划线句运用了修辞手法，其作用是。
（3分）5..结合语境，选出下列选项中解释有误的一项（3分）( )A、为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品（绿色蔬菜）B、为将特将及时送到灾区，政府开辟了绿色通道（方便快捷的途径）C、“明星学院”吸引了不少的阳光少年（活泼、富有生气的少年）D、教育厅要求各学校阳光招生（公开、公平、公正的招生）6.古诗文填空。
上海青浦区高三一模语文试卷附答案
2019年上海青浦区高三一模语文试卷一、积累与运用 (10分)1.按要求填空。
（5分）（1）____________________，苒苒物华休。
(柳永《八声甘州》）（2）昔我往矣，杨柳依依;今我来思，____________________。
(《诗经·小雅·____________》）（3）杜甫《月夜》中，“____________________，____________________”两句借助想象写对妻子的思念。
2.按要求选择。
（5分）（1）每年“”购物节，小张总是买买买停不下来，奶奶苦口婆心教育她。
以下用语不恰当的一项是（）。
（2分）A.由俭入侈易，由奢入俭难B.生吃餐餐有，省穿日日新C.博观而约取，厚积而博发D.黄金本无种，出自勤俭家（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
（3分）倒逼，是一种天然容易不舒适的感受。
只有真心意识到，________，_________，________，_________，________，_________。
这次进博会“倒计时”，仅公开报道的推进会，就有200天、150天、100天、90天、80天、60天、55天、30天、10天等各种节点。
①说到做到的重要②才会由此出发③结果效果的重要④走向“实干为要”⑤习惯于甚至是乐于打破舒适区⑥摆脱空对空A.③①②⑤⑥④B.①③②⑤④⑥C.③①②⑥⑤④D.①③②⑤⑥④二、阅读（70分）（一）阅读下文，完成3-7题。
(16分)出租车接入网约车平台顺应融合发展朱昌俊①网约车合规化整治在各地不断推进。
据报道，近日上海要求16家平台企业在12月31日前全面清退不符合条件的车辆和驾驶员，并基本实现网约车平台公司、车辆和驾驶员合规化。
随着不合规网约车被大量清退，巡游出租车正重新进入网约车平台视野，成为重要的“开垦地”。
②统筹传统出租车和网络预约出租车的融合，从而促进两个业态都能健康发展，其实是2015 年《关于深化改革推进出租汽车行业健康发展的指导意见》所提出的一个重要要求。
青浦区高三一模语文答案
2018青浦区高三一模语文答案一、累积与运用（ 1—— 2 题）（ 10 分）1（5 分）(1)起舞弄清影（ 1 分）(2)闺中只独看／杜甫（ 2 分）(3)何当其剪西窗烛，却话巴山夜雨时（ 2分）2．(1)B(2)C二、阅读 70 分（一） 3—— 7（16 分）3．（ 2 分）享受人生，享受生活的乐趣是特别之然的符合公理人性的行为。
4．（ 4 分）“会意”在读者也有苏格拉底同样的感觉，即生活中的很多东西我们是不需要的，却拥有着他们。
作用：形象生动地表示稍有悟性的读者对苏格拉底“惊讶”的认同发自心里，更进一步证明“花费的数目与享受的质量是不可正比的”。
5．（ 2 分） B（证明的是“它们之间的差别是不言而喻的”）6．（ 3 分） C（文化花费不是享受）7．（ 5 分）先提出人生应当享受的看法。
（ 1 分）而后指出花费不等于享受。
（ 1 分）从而细析花费和享受的差别。
（ 1 分）最后先一定确实也存在着“纯肉体的物质享受”等，再进一步指出灵魂才是人的精神“自我”的栖居地。
（ 2 分）（二） 8-11（16 分）8．（ 4 分）点题（ 1 分）；勾画母亲到来时的形象（ 1 分）；突出母亲风雨无阻、拖带大批物件中体观的关切爱之情（ 1 分）；引出下文对“到来”场景的详细描述（ 1 分）9．（4 分）树干是母亲给我带来的东西中最值得一提的特别之物（ 1 分）；在搬运树干的艰难中表现母亲的坚韧执着和母爱的深切。
（或树干是母亲性格、母爱的奇托物）（ 1 分）；以我舍弃树干的任意表现为人儿女者对母爱的轻忽（ 1 分）；在对树干态度“重”与“轻”对照中，表现母爱的伟大而儿女常常忽略以致小看这类爱。
（ 1 分）（答案不限于此，意思能说的过去便可。
）10．（ 4 分）主要的表现形式有“数字说明”、“环境描绘”、“动作描绘”等。
主要的成效是突出母亲旅途的困难，刻画母亲心里的执着与坚韧，表现母爱的伟大。
(1)运用数字说明。
上海市各区高三一模语文试卷答案(四)
上海市2013年各区高三一模语文试卷答案（四）浦东新区2012学年度第一学期期末高三语文检测试卷参考答案一阅读 80分（一）（16分）1．国人普遍存在的重人伦（1分）、轻真理（科学）的心态（1分）。
2．D（2分）3．呼应第①段，批评国人把科学看成“器者”、“术者”、“艺者”；引出第⑥段批评国人把科学等同于现代技术、设备、生产线。
（第⑤段中所谓“太低、太粗”实际上对应的是第①段“在国人眼中，科学乃器者、术者、艺者”；所谓“太呆、太窄”主要对应的是第⑥段中“我们接受现代技术、设备、生产线，却没有来得及在我们的文化中，适时接受乃至培育出科学精神”）（答对1点得2分，答对2点得3分）4．只有人们不再功利地关注技术的成果和效用时，我们这个时代才会真正拥有科学精神。
或者：只有人们不再功利地关注技术的成果和效用时，科学才会真正走进我们这个时代。
（2分）5．B（3分）6．社会制度（或“民主制度”、“社会体制”，答“最佳拍档”不得分）的发展没有给科学精神提供良好的条件；我们的文化没有适时地接受和培育出科学精神；功利性的目的使人们更多地关注技术从而背离了科学精神的真正意义。
（答对1点得1分，答对2点得3分，答对3点得4分。
）（二）（21分）7．常州没有精彩的、迷人的历史文化（或：常州没有被历史称为“吴”的故事与精彩）。
（2分）8.形象生动地写出了淹城对春秋文化的完整封存（或保留、保存、珍藏）和不受世俗干扰的沉静与坚守。
（2分）9.此句在第⑥段意在强调淹城“小”而有魅力（虽小如“逗号”，但有着还原历史价值的奇特魅力）（1分）。
在第○11段则强调淹城形态的“逗号”负载着的“活法文化”，令人沉思与回味（1分）。
两句在文中反复使用，推进文意，逐层揭示出淹城的历史文化内涵。
（1分）10．《桃花源记》虚构了陶渊明的理想的生活图景，（1分）淹城的先人使之变成了现实，（1分）并且因地制宜，创造出“三城三河”的城堡模式。
（1分）人们安全地、平静地、自由自在地生活着，孕育出独特的活法文化，（1分）。
(002)2012届高三语文模拟试卷
2012届高三语文模拟试卷（002）第I卷（选择题共36分）一、（18分，每小题3分）1、下列词语中加点的字，注音全部正确的一组是（）A 悚．然（sǒng）删．节（shān）皇冠．（guàn）照相．机（xiàng）B、蒿．草（hāo）肄．业（yì）纸屑．（xiâ）灯影幢．幢（zhuàng）C、卷帙．（zhì）殷．红（yān）剽．悍（biāo）力能扛．鼎（gāng）D、露．面（lîu）脐．橙（qí）僻．静（pì）少不更．事（gēng）2、下列词语中，有两个错别字的一组是（）A、荫庇协迫细水长流出其不意B、寥廓招睐各自为阵偃苗助长C、影牒谰言竭泽而渔陈词滥调D、贸然福祉貌和神离忧柔寡断3、下列句子中，标点符号的使用不正确的一组是（）A、历史的沧桑，人物的沉浮，激发我们自问自答。
欲问：“谁是真正最可敬的人？”答曰：“当推孔夫子”。
B、我国自古有以香草美人设喻的传统。
在艺术手法上，它是以物比德；而在精神上，它强调树立人格风标。
C、宝玉取谁才会幸福？贾府女儿各有怎样的性格缺陷？读完《红楼梦》，让人禁不住要生出各种各样的疑问。
D、清代书法鄙弃尊奉二王（王羲之、王献之）的“帖学”，而以摹写古碑为风尚：“碑”与“帖”形成了对立的美学流派。
4、下列各句中，加点的词语运用正确的一句是（）A、“七月流火”出自《诗经﹒国风》，本来指天气转凉，现在不是人竟顾名思义．．．．，理解成盛夏时节，天上下火。
B、这些人名气大，有些还要社会兼职，在大庭广众之中拥有话语权。
他们能够把信手拈．．．来．的言论迅速传播给大众，造成不良的社会影响。
C、为了照顾孩子，原来独居的娘来到我们家。
由于性格和生活习惯的不同，因为尺短寸．．．长．的小事。
婆媳两个没少拌嘴。
D、这位网友说：“为了让上海人更好地了解上海，我打算编一本关于上海市郊城镇的书。
我还有一个不情之请．．．．，希望市长为这本书题字。
2012年上海市高考语文模拟试卷及答案
2012 年上海市高考语文模拟试卷及答案1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须写在答题纸上， 做在试卷上一律不得分。
2．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应注意不能错位。
3．考试时间 150 分钟。
试卷满分 150 分。
阅读 80 分 (一) 阅读下文，完成 1-6 题。
（18 分) “苹果”的果心在哪里 ①美国苹果公司生产的 iPod、iPhone 和 iPad 产品系列不仅改变了 IT 业的世界版图，而且 引领了一种新的娱乐方式和消费方式，创造了一种文化。
②2001 年 10 月 23 日，苹果公司推出的 iPod 很快便得到市场的热捧，2005 年全球销售量 达 1500 万台。
iPad 推出时的最低售价只有 499 美元， 这在当时出乎许多业界同行和消费者的预 料，也压缩和封闭了其他公司类似产品的生存空间。
奇妙的产品设计和不高的价格刺激了市场 销售，巨大的销售量为苹果公司带来了惊人的超额利润。
iPad 和前期的 iPod、iPhone 为什么拥 有价格优势？为什么可以在短时期内迅速突破研发瓶颈、生产瓶颈并投入市场？关键在于苹果 公司的产业链。
③iPad、iPod 等的设计在苹果公司，但它的零部件供应和代工生产企业却分布在世界许多 地区，它们要么拥有技术优势，要么拥有低廉的劳动力，要么拥有区位优势等。
以长度相当于 一张信用卡、宽度仅相当于三分之二张信用卡的 iPod 来说，其微型硬盘、解码器、PCB 板等由 日本东芝、韩国三星和荷兰飞利浦等国际知名企业提供。
电池、充电器、触摸滚轮和耳机等主 要由中国台湾和大陆的企业提供。
这是就零部件的供应而言。
就代工生产而言， 苹果公司将 iPod 的代工生产资格给了 4 家中国台湾企业，分别是广达电脑、英华达电脑、富士康和华硕电脑。
这些代工企业又主要通过在中国内地的生产基地生产，以充分利用中国内地丰富、廉价的劳动 力资源。
2012——2013学年度高三上学期末语文试题答案
2012——2013学年度高三上学期期末测试语文试题答案一、1、D（A．高丽．（lí）发横．（hèng）财 B、晕．（yùn）车 C．珐．（fà）琅）2. B （A. 亲和力洋洋洒洒攻城略地 C. 赋予分庭抗礼 D、奉为圭臬）3、D（D长袖善舞：多用来形容有财有势、有手腕的人善于钻营取巧。
A项，从长计议：放宽时间慢慢商量考虑，指不急于作决定，也指慢慢设法解决。
应改为“从长远考虑”。
B项，吉光片羽：比喻残存的珍贵的文物。
C项，不绝如缕：形容局面危急或者声音、气息等低沉微弱、时断时续。
）4.C （A、第二个“？”改为“，” B、“两高一资” (高污染、高能耗、资源消耗型) 行业D、以“回到……”为题）5.B（A赘余，去掉“因为”；C表意不明，“这”指代不明，造成歧义；D搭配不当，把“加强”改为“扩大”。
）二、6.B(B项中的“莫言获奖缓解了当代中国作家的认同性焦虑……”说法与文章表述“在一定程度上……”不符合。
)7.C（C项中的“莫言获奖证明了……”的说法不符合原文，原文“文学要关心、关怀当下中国人的生活方式的文学作品……应该具有普世的价值”，并非是莫言获奖证明了这句话。
）8.D（D项中的“文学必将不会走入读者的内心世界”表述过于绝对，原文是“导致文学难以走入……”）三、A（特，只，仅仅）9.C（均表示承接。
A项因为，以致；B项趁着，通过；D项原来是，表转折）11. A （③是宋太祖劝解兵权的委婉之词⑥是说赵普善用《论语》治政）12. A（错在“经过功臣的家门但不进去”，应为“探访功臣的家，不可预测”。
）13.．（1）陛下认为天下狭小吗？向南北(方向)征讨，现在正是时候。
（2）（石、王等）都拜了两拜说：“陛下顾念我们到这种程度，这就是所说的使死人复生、使白骨长肉啊。
”（3）刑法是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。
14．（1）比喻、夸张、想象。
上海市青浦区高三语文上学期期末考试(上海青浦一模)试题沪教版
上海市青浦区2014届高三语文上学期期末考试（上海青浦一模）试题沪教版青浦区2013学年第一学期期末高三年级学业质量调研测试语文试卷1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应注意，不能错位。
3．考试时间150分钟。
试卷满分150分。
一阅读（80分）（一）阅读下文，完成第1—6题（17分）公共空间与公共意识①众所周知，“公”是相对“私”而言的，公共空间自然应该不同于私人空间。
一家人坐电梯下来，电梯就是你的私人空间，一到大厅，有了外人，马上就进入了公共空间，应该小声说话。
为什么？怕干扰到别人。
这是对他人基本的尊重。
，即便在文明程度很高的今天，我们还是到处可见抽烟、吐痰，在公共场合大声讲话，大声打手机……餐馆里的众声喧哗就更不用说了。
对于这种现象，我们总是将其归因于未能把公共空间与私人空间区分开来。
②这诚然是没错的，但还只是问题的一个方面，也不是我要强调的重点。
③所谓“公共空间”应有两层意思，一是指日常公共生活的“公领域”，在这一领域中“私”是无所作为的，只要遵规矩、按常理、循旧俗就行；还有一层更重要的意思，就是一个将各种各样的私人意见、看法、观点等汇集为公意的地方。
没有这样一个“公共空间”，就不会形成真正的“公共意见”。
当然，在这一“公共空间”中，需要的是理性，要让人说话，同时要辩论。
④中国人的古训是在公共场所“莫谈国事”，而康德却说只有在公共场所，你才应该把自己的真实想法和盘托出，在私下里，你倒真应该执行你作为一个合法公民应尽的义务，要你怎么做你就怎么做，但所有的不满与意见都应该在“公共空间”得到发泄与表达。
有学者指出：中日甲午战争后，中国人就开始意识到了自己是“国民”，“盖国家者，成于国民之共同心”，再以后，到1897年，就有人提到了“社会”这个词，专指国家之外为某种目的自行形成之组织。
2012-2013高三第一次联考考试语文答案
• 13、A • 曲突徙薪：比喻对可能发生的事故防患于未然， 消除产生事故的因素。 • 吉人天相：是指好人会得到上天的帮助（多用作 遭遇危险或困难时的安慰语），此处不合语境。 • 口惠而实不至：口头上答应给别人好处，而实际 的利益别人却得不到。 • 高歌猛进：高声歌唱，勇猛前进。形容在前进的 道路上，情绪高涨，充满乐观精神。此处对象不 当，一般不用来形容速度。）
• 8、描绘了一幅山高水远、风雨凄迷的行旅图。 （2分）营造了凄凉、萧瑟的氛围，衬托了作者孤 寂、悲凉的心情（3分）（意对即可） • 9、作者运用融情入境、反衬的手法写出了宦途的 惆怅、羁旅的愁思及对故乡、对亲人的怀念。（2 分）一、二两句“萧萧”摹秋雨声，“淅淅”凄 风声，凄风苦雨，表现了作者旅途的艰辛，烘托 出作者的孤寂悲凉之情。（2分）三、四两句问及 禽鸟，寄情归雁，借来去自由的归雁，反衬出诗 人有家归不得的流离之苦。（2分） （意对即可）
• 16、发展方向与父母理解（或培养意图与 家庭意愿）使美国精英大学人文科成热门。 （意思对即可） • 17、示例：人生应该如云朵一样，从聚到 散，一直都是洁白的。人生应该如翠竹一 样，从小到大，一直都是笔直的。人生应 该如溪流一样，从源流到湖，一直都是清 澈的。
• （4）同意这种观点。原因有以下三个方面：①含 忍生活，却能够磨练心志，让自己的心灵自由， 保其天真情怀；②含忍能够保护自我，从而使自 己获得更多的自由；③含忍能够磨砺自我，奋发 有为，这样才能够重获新生，获得自由。 • 不同意这种观点。原因有以下三个方面：①含忍 生活，却压抑自我，束缚个性；②含忍生活，往 往被人认为孤芳自赏，生活在巨大的压力之下， 没有自由；③长时间的隐忍，看不到希望，容易 让人丧失斗志，难以获得真正的自由。 • （答出观点2分，分点论述每点给2分，只要言之 成理即可）
2012青浦区一模语文试卷(附解答)
青浦区2012届第一学期高三年级期末考试语文试卷（满分150分，完卷时间150分钟）2012.1（考试时间：150分钟满分：150分）(注：答案请写在答题纸上，否则不予评分)一、阅读（80分）（一）阅读下文，完成1-6题。
（18分）有数，就有美（有删改）翟墨（一）⑴“天生之物，无一无偶，无一齐者。
”(刘大槐《论文偶记》)世界上一切事物都是矛盾的统一体，这统一物的矛盾，常常体现为“二”、“四”、“六”、“八”之偶。
⑵这“偶”，有时表现为中轴线两边的均衡对称。
如合欢树的叶，蝴蝶的翅，人的耳目手足。
鼻口虽为一，但仍然有左右鼻孔与上下唇齿之分。
这“偶”，有时象征着相反相成的衬托或对比：有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相会，前后相随。
”《老子》)⑶“无独有偶”的观念几乎贯穿在各种艺术创造之中。
北京紫禁城的建筑是以天安门--地安门为中轴左右对称的；中国古典小说章法中有正对，反对，有一卷中自为对，隔数十卷遥为对。
中国的对联、诗词更讲究对仗，如有这么一副对联：“冻雨洒窗，东两点西三点；切瓜分客，上七刀下八刀。
”既对仗工整而又拆字为数，其构思之妙令人叹为观止!⑷这“偶”只是相对的，并非绝对平均的“一刀切”。
薛雪《一瓢诗话》曰：“诗家最忌雷同，而大本领人偏多于雷同处见长。
……惟其篇篇对峙，段段双峰，却又不异而异，同而不同，才是大本领，真超脱。
”⑸这“偶”推演到极致，便是中国宇宙观、美学观的高度概括：太极图与八卦。
⑹《易·系辞》上：“易有太极，是生两仪。
两仪生四象，四象生八卦。
”太极图的阴阳“鱼”，八卦的阴阳“爻”，都是以“阴阳”这一基本范畴派生出种种对立因素的复杂交织与运动变化，成为中国艺术美学原理的认识基础。
⑺在“偶”中，有一个不对称的偏正平衡。
它构成一个最美的比率，那就是黄金比—1：0．618。
实验证明，这个比率正同人在最愉快时的“信塔”胸电波高频与低频的比率相吻合。
更有趣的是，葵花籽的巧妙排列，牵牛花藤的缠绕生长，自然界中许多美的生长曲线，都酷似数学上的对数螺旋线。
上海市各区2013届高三一模作文题
上海市2013届高三各区一模作文题1.金山根据以下材料，写一篇不少于800字的作文。
要求：自选角度，自拟题目，自定立意，自选文体，诗歌除外。
2012年4月23日，是第17个世界读书日，国家新闻出版总署任命白岩松为读书推广大使。
白岩松说：“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。
”2012年12月11日凌晨，中国作家莫言在诺贝尔奖晚宴致辞中说了这样一句话：“与其他科学奖项相比，文学奖没有那么多用处，但是文学最大的用处也许就是它没有用处。
”2.松江阅读莫言在今年诺贝尔颁奖典礼上讲述的故事，你有怎样的认识和思考，自选角度，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限，不得透露个人相关信息。
上世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览，我们在老师的引导下放声大哭，为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水，我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水，我还看到一片真哭假哭的同学之间，有一位同学脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面，他睁着大眼睛看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。
事后，我向老师报告了这位同学的行为，为此，学校给了这位同学一个警告处分。
多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学，这位同学十几年前就已去世。
每当想起他，我就深感歉疚。
这件事让我悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应当允许有的人不哭，当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。
3.奉贤阅读下面材料，自拟题目，自选角度，写一篇800字左右的文章。
《泰囧》的暴热与《1942》的走冷2012年末的贺岁片，轻松、搞笑、散发着草根精神和自嘲意识的徐峥导演处女座《泰囧》票房突破10亿，成为华语片史上最赚钱电影；沉重、冷静，满眼烽火连天，饿殍遍野，完整还原河南饥荒动荡历史的“贺岁大师”冯小刚作品《1942》亏1亿。
有网友愤怒：中华民族不知耻、光臭美；影评家们说：《泰囧》成为票房冠军是中国电影的悲哀。
上海市青浦区高三上期末调研测试(一模)语文试题(Word版,含答案)
上海市青浦区高三一模试题语文1.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应注意，不能错位。
3.考试时间150分钟。
试卷满分150分.一阅读(80分)(一)阅读下文。
完成第1一6题(18分)崔永元会赢得反转基因的战斗吗?①转基因食品安全吗?这个原来属于小众的话题，在著名主持人崔永元自费拍摄反转基因纪录片之后变成了大众话题，无论在公开的网络平台上，还是朋友微信群里，挺转派和反转派唇枪舌剑据理力争，参与舌战的有科学家而更多是不涉及科学的普通人。
作为一个普通人，你应该信谁:科学家还是主持人?②就转基因问题，全球很多科学家已经相继工作T几十年，很多国家政府的相关部门，对转基因食品上市前的安全性测试也有明确要求。
到目前为止‘冬乎没有来自科学界的证据显示，已被政府容许上市鱼转基因食品对人类有已知的危害有些国家，如美国，已经在逐渐开放转基因食品的市场。
③中国政府还未就此明确表态。
与世界其他地区类似，相关行业的中国科学家大多是挺转基因的。
一些研究转基因食品的科学家们面对自己的研究成果迟迟不能商业化，显示出一种焦虑的情绪。
中国科学院院士、华中农业大学生命科学技术学院院长张启发教授，在“全国首届黄金大米品尝会”期间说:“推动转基因水稻产业化不能再等，再迟缓就是误国。
转基因产业化发展不起来，则商业发展不起来，反过来对科研影响也非常大”。
据报道，相关行业的61名院士还于2013年联名上书中央，支持转基因食物品种的商业化推广。
④而以小崔为代表的民间反转基因人士，却对转基因的推广疑虑重重。
他们的疑虑主要有以下几个方面:第一，转基因不仅是科学问题，转基因产品的推广有巨大的商业利益。
那么，科学研究是否被商业利益诱惑而失去其客观性?第二，转基因产品到目前为止只有短短的几十年，即使目前的研究显示没有明显害处，但对子孙后代就一定无害吗?第三，推广转基因的过程，应该如何尊重消费者的知情权和选择权，让大家自己做选择，而不是让转基因产品无管制地涌入市场。
2012-2013学学年青浦区高三语文一模卷
学生既感觉如鱼得水，又不至于误入歧途，对于教育家来说，是个极为棘手的难题。
在我看来，理想的大学应该是为中才设立规则，为天才预留空间。
不因追求管理方便而“一刀切”，也不因标准化教学而“取长补短”，让不同性格与才情的学生都能得到充分的表现，需要名师之襟怀坦荡，更需要作为整体精神氛围的“兼容并包”。
这种山高水长任其发展的境界，在我有限的视野里，北大庶几近之。
（4 ）北大百年庆典时，曾有不少记者希望我用一句话来概括“北大精神”面对此类热切的追问，我从来都是答非所问，转而介绍起“北大精神”是如何被一代代北大人所建构起来的。
不承认北大精神可以“ 言以蔽之’’，其实蕴涵着一种古老的思路：大象无形。
而且，北大必须自我革新；北大传统不应凝固不变, 北大精神更有赖于二代代北大人的呵护、承传与发展。
也正是这一点，使得我认同乃至赞许年轻学子谈论“我们北大”时得意的神情一一那与其说是夸耀，不如说是承担。
（5）比起波光潋滟的未名湖、古朴庄严岛博雅塔，以及近年崛起的百年纪念讲堂和理科楼群等有形景现，我更看好北大人的自尊与自信。
踏进燕园，你很容易为这种有历史感因而显得深沉、有现实关怀因而显得生动的“少年气象扩所感动。
更为难得的是，这种“少年气象”，既属于稚气未脱的本科生，也属于白发苍苍的老教授。
生活在如此气韵生动的校园文化中，你不会因此而摆脱人生的众多困惑，却很可能平添一股肉搏这虚空与烦恼的精气神儿一一这正是北大真正诱惑人的地方。
（有删节）[来源:]1 .概括第（1）段的段意_____________________________________ 。
（2分）2 •第（1）段中横线上所填关联词最准确的是（）（2分）A .不是而是B.既又C .与其不如D .不但而且3 •文中“在规矩与个性之间保持必要的张力”的含义是 _________________ 。
（2分）4 •概述文中所提及的“北大精神”。
______________________________________ 。
2012-2013学年静安(青浦)区初三语文一模卷(教管部校对整理)2012-2013学年静安(青浦
2012-2013学年静安（青浦）区初三语文一模卷（2013年1月）一文言文（一）默写1.东边日出西边雨，。
（《竹枝词》）2. ，西北望，射天狼。
（《江城子》）3.知否，知否？。
（《如梦令》）4.向来枉费推移力，。
（《观书有感》）5. ，曾益其所不能。
（《生于忧患死于安乐》）6.殚其地之出，。
《捕蛇者说》（二）阅读下面这首词，完成7-8题（4分）丑奴儿。
书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋!7.辛弃疾，代词人。
请写出我们学过的另一首辛弃疾词作的词牌。
（2分）8.下列对作品内容理解不正确的一项（）（2分）A.词人少年时“爱上层楼”是因为“不识愁滋味”。
B．一个“强”字写出少年词人故作深沉的情态。
C．“欲说还休”表现出词人历尽艰辛后的豁达与超脱。
D．“愁”是连结起整首词上下两片的关键词语。
（三）阅读下文，完成9-11题（8分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
9.以下信息和陶渊明无关的一项是（）（2分）A.东晋诗人B.五柳先生C.《读山海经》D.婉约派代表人物10.用现代汉语翻译文中划线的句子，注意加点词的含义。
（3分）复前行，欲穷其．林。
11.下列对选文内容理解不正确的一项是（）（3分）A“忽逢桃花林”的“忽”表明渔人的发现实为意料之外。
B“芳草鲜美，落英缤纷”描绘了桃花源里美丽夺目的景致。
C“仿佛若有光”和“初极狭”表现了桃花源入口的隐秘。
D“黄发”两句从老、幼着笔，更能体现桃花源人的安闲。
（四）阅读下文，完成12-15题（12分）子美豪放，饮酒无算，在妇翁杜正献家，每夕读书以一斗为率。
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家来说，是个极为棘手的难题。
在我看来，理想的大学应该是为中才设立规则，为天才预留空间。
不因追求管理方便而“一刀切”，也不因标准化教学而“取长补短”，让不同性格与才情的学生都能得到充分的表现，需要名师之襟怀坦荡，更需要作为整体精神氛围的“兼容并包”。
这种山高水长任其发展的境界，在我有限的视野里，北大庶几近之。
（4）北大百年庆典时，曾有不少记者希望我用一句话来概括“北大精神”面对此类热切的追问，我从来都是答非所问，转而介绍起“北大精神”是如何被一代代北大人所建构起来的。
不承认北大精神可以“一言以蔽之’’，其实蕴涵着一种古老的思路：大象无形。
而且，北大必须自我革新；北大传统不应凝固不变，北大精神更有赖于二代代北大人的呵护、承传与发展。
也正是这一点，使得我认同乃至赞许年轻学子谈论“我们北大”时得意的神情一一那与其说是夸耀，不如说是承担。
(5)比起波光潋滟的未名湖、古朴庄严岛博雅塔，以及近年崛起的百年纪念讲堂和理科楼群等有形景现，我更看好北大人的自尊与自信。
踏进燕园，你很容易为这种有历史感因而显得深沉、有现实关怀因而显得生动的“少年气象扩所感动。
更为难得的是，这种“少年气象”，既属于稚气未脱的本科生，也属于白发苍苍的老教授。
生活在如此气韵生动的校园文化中，你不会因此而摆脱人生的众多困惑，却很可能平添一股肉搏这虚空与烦恼的精气神儿一一这正是北大真正诱惑人的地方。
（有删节）[来源:]1．概括第(1)段的段意。
（2分）2．第(1)段中横线上所填关联词最准确的是( ) （2分）A．不是而是B．既又C．与其不如D．不但而且3．文中“在规矩与个性之间保持必要的张力”的含义是。
（2分）4．概述文中所提及的“北大精神”。
（4分）5．下列对文章的理解正确的一项是( ) （3分）A．作者对概括北大精神的要求答非所问是因为北大精神其实蕴涵着一种古老的思路：大象无形。
B．第(2)段中“北大那些看得见摸得着，可用数字或图像表达出来的图书仪器、校园风光、获奖项目、书桌、饭桌乃至吧台就都齐备了。
(3)那一辆自制的轮椅，寄托了二老多少心愿！(4)下一辆是丑小鸭杂志社送的，一辆正规并且做工精美的轮椅，全身的不锈钢，可折叠，可拆卸，这辆轮椅，开启了我走南闯北的历史。
先足北京作协的一群哥们儿送我回了趟陕北，见了久别的“清平湾’’；后又有洪峰接我去长春领了个奖；马原总想把我弄到西藏去看看，最终请我去了趟沈阳；王安忆和姚育明推着我逛淮海路；少功、建功还有何立伟等等一大群人，更是把我抬上了南海舰队的鱼雷快艇；又跟着郑义兄走了一回五台山；1 9 9 6年迈平请我去斯德哥尔摩开会。
飞机缓缓降落时，我心里油然地冒出句挺有学问的话：这世界上果真是有外国呀！立哲又带我走了差不多半个美国，那时双肾已然怠工。
我一路挣扎着看：大沙漠、大峡谷、大瀑布、大赌城……立哲是学医的，笑嘻嘻地闻一闻我的尿说：“不要紧，味儿挺大，还能排毒。
“其实他心里都明白。
他的哲学一向是：命，干吗用的？单是为了活着？(5)如今我已年近花甲，．手摇车是早就摇不动了，“透析’’之后连一般的轮椅也用着吃力。
上帝见我需要，就又把一种电动轮椅放到我眼前，临时寄存在王府井的医疗用品商店。
妻子逛街时看见了，标价三万五。
她找到代理商，砍价，不知跑了多少趟。
两万九？两万七？两万六，不能再低啦小姐。
好吧好吧，希米小姐偷着笑：“你就是一分不降我也是要买的！”这东西给了我真正的自由：居家可以乱窜，出门可以独自疯跑。
不过时隔三十几年我居然上了山一一昆明湖畔的万寿山。
(6)谁能想到我又上了山呢！[来源:学_科_网](7)谁能相信，是我自己爬上了山的呢！(8)坐在山上，看山下的路，看那浩瀚并喧嚣着的城市，想起凡·高给提奥的信中有这样的话：“实际上我们穿趟大地，我们只是经历生活”，“我们从遥远的地方来，到遥远的地方去……我们是地球上的朝拜者和陌生人。
(9)坐在山上，看远处天边的风起云涌，心里有了一句诗：嗨，希米，希米／我怕我是走错了地方呢／谁想却碰见了你一一若把凡·高的那些话加在后面，差不多就是一首完整的诗了。
(10)坐在山上，眺望地坛的方向，想那园子里“有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印”，想我曾经的那些想：“我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路……母亲盼望我找到的那条路到底是什么？”(11)有个回答突然跳来眼前：扶轮问路。
但这不仅仅是说，有个叫史铁生的家伙，扶着轮椅，在这颗星球上询问过究竟。
也不只是说，史铁生一一这一处陌生的地方，如今我已经弄懂了多少。
更是说，譬如“经轮常转”，那“轮’’与“转”明明是指示着一条无限的路途一一无限的悲怆与“有情”，无限的蛮荒与惊醒……以及靠着无限的思问与祈告，去应和那存在之轮的无限之转！尼采说“要爱命运”。
爱命运才是至爱的境界。
“爱命运’’既是爱上帝一一上帝创造了无限种命运，要是你碰上的这一种不可心，你就恨他吗？“爱命运’’也是爱众生一一假设那一种不可心的命运轮到别人身上，你就会松一口气怎的?而凡·高所说的“经历生活”，分明是在暗示：此一处陌生的地方，不过是心魂之旅中的一处景观、一次际遇，未来的路途一样还是无限之问。
（有删节）7．简述开篇实录“我”与医生对话的作用。
（3分）8．作者罗列不同朋友带我去不同地方的意图是什么？（2分）9．第(8)节中“朝拜者和陌生人”在文中的含义是（2分）1 0．对本文理解正确的两项是( ) ( ) （6分）A．开篇“坐轮椅竟已坐到了第三十三个年头，用过的轮椅也近两位数了，这实在让人没想到”言简意赅，统领全文。
B．第(2)段中“晴天朗照、杨柳和风”既描绘了眼前所见之景，也点明了作者对自然心生神往的缘由。
C．第(4)段中立哲的话“命，干吗用的？单是为了活着？”是面对“我”肾衰的安慰之语，也是他带我畅游美国的原因所在。
D．第(5)段中，作者调侃“上帝见我需要”把电动轮椅“时寄存在王府井”的轻松幽默与希米购买轮椅的辛苦形成鲜明对比，突出了天有情人更有情。
E．作者引用凡高的话中的“经历生活”与后文中的“扶轮问路”的内涵是重合的。
F．第(10)段中“我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路”就是《合欢树》中母亲鼓励“我”写作，希望“我”找到精神寄托的那条路。
1 1．就本文的某一语言特色作简要赏析。
（4分）1 2．综观全文，“我的轮椅”蕴含了哪些丰富的意蕴？（4分）（三）默写（6分）（选6空，超过6空，按前6空评分）13.(1)项庄舞剑，。
（司马迁《鸿门宴》）(2)今我来思，。
（《采薇·诗经》）(3)云无心以出岫，。
（陶渊明《归去来兮辞》）(4)但愿人长久，。
（苏轼《水调歌头》）(5) ，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）(6)遥怜小儿女，。
（杜甫《月夜》）(7) ，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）(8)了却君王天下事，。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）[来源:学,科,网Z,X,X,K]（四）阅读下面词作，完成14-16题（8分）永遇乐李清照落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他诗朋酒侣。
中州①盛日，闺门多暇，记得偏重三五。
铺翠冠儿②，捻金雪柳⑨，簇带争济楚④如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。
不如向、帘儿底下，听人笑语。
【注】①中州：这里指北宋汴京。
②铺翠冠儿：饰有翠羽的女式帽子。
③捻金雪柳：元宵节女子头上的装饰。
④簇带：妆扮之意。
济楚：指女子整齐美丽。
1 4．李清照，婉约派词人，但从“，”句（《夏日绝句》），以项羽为题材），还可窥见其词风豪健之一斑。
（2分）1 5．选出以下对作品理解不准确的一项( ) （3分）A．首两句，形象逼真地勾勒出一幅色彩鲜明的春日晚晴图，夕阳的光焰像熔化了的黄金灿烂辉煌，傍晚的云彩仿佛用璧玉联成。
B．4、5两句写正值春梅开放时节，雾气氤氲，柳色青青，春意盎然。
C．上阕三写景色，三设问句，词意三经曲折，回环跌宕，表达了作者很深的漂泊感。
D．下阕以叙事为主，回忆“中州盛日”的欢乐生活，与如今的悲凉生活形成鲜明对照。
（五）阅读下文，完成17——21题（15分）伶官传序欧阳修(1)呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
(2)世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之日：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志！’’庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
(3)方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之盈塑抑本其成败之迹，而皆自于人欤？ 《书》曰： “满招损，谦受益。
’’ 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
(4)故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也．数十伶人困之，而身死国天，为天下笑。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？1 7．解释下列句子中的加点字 （4分）①原．庄宗之所以得天下( ) ②负而前．驱( ) ③函．梁君臣之首( ) ④逸豫．．可以亡身( ) 1 8．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是( ) （3分）A ．原庄宗之所以．．得天下 此所以．．学者不可以不深思而慎取之也 B ．尔其．无忘乃父之志 请其．矢，盛以锦囊 C ．以．三矢赐庄宗 而皆背晋以．归梁 D ．世言晋王之．将终也 庄宗受而藏之．于庙 1 9．将下面句子译成现代汉语 （2分）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺20．对第(3)段画线句理解最准确的一项是( )（2分）A ．强调得天下困难和失天下容易。
B ．强调“得”、“失’’都是由人事决定的。
C ．“得”、“失”的难易都是由人事决定的。
D ．否定得天下困难，承认失天下容易。
2 1．本文是典型的史论，中心论点是 （4分）采用的主要论证方法是写作意图是：（六）阅读下文，完成22——26题（13分）梅庄记郑燮(1)广陵城东二里许，有梅庄，敬斋先生之业也。
先生性嗜梅，其家所植亦伙矣，又构别墅于郊外，老梅数十亩矣，曰“梅庄”，盖其嗜也(2)梅之古者百余年，其次七八十年，其次二三十年，虬枝铁干，蠖屈龙盘。
先生与梅最亲切，扑者培之；卧者扶之；缺者补之；茸者削之；根之拔者，筑土以培之；枝之远者，梁木以荷之。
梅亦发奋自喜，峥嵘硕茂，以慰主人之意.又尝伐他树枝以相撑柱。
其柯得气而活，交枝接叶，与梅相抱，若连理焉，岂非气至而神，神之而化乎？(3)春明花放，主人载诗筒，陈酒基，列茶具。