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青浦区2018学年第二学期高三年级语文答案2
青浦区2018学年第二学期高三年级语文答案修改一、积累与运用（10分）1.⑴青霭入看无（1分）⑵杜鹃声里斜阳暮 /“踏莎行”或“郴州旅舍”（2分）⑶驽马十驾功在不舍（2分）2.⑴ A（2分）【解析】A项，抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。
比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品。
谦辞。
B项，忝列其间：有愧于排列在其中。
谦辞。
C项，笑纳：用于情人手下自己的礼物。
敬辞。
D项，莅临：来到；来临，光临。
敬辞。
2. ⑵ B（3分）【解析】本题考查语言表达连贯的能力。
解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。
解答此题，②句的“和谐不是”与上文句尾“和谐”相接。
⑤句中的“不强调”与下句“强调”照应。
③句承上启下，其含意与下句“中和”一词更吻合，而①句紧承上句中的“中和”一词作补充说明。
只有④句能引出文段末句“孔子”例；由此推出前后街接最恰当的排序是②⑤③①④。
（一）（3-7）（16分）3. 国家注入、企业投资、众筹赞助的资本多元化。
（2分）4. B（3分）说明：“就在”与文意不符，○11平台也是一个关键要素。
A○8上海存在一批质量过硬的文化品13文化要活起来，还需牌，如许多老字号产品过硬，但缺乏将产品推向更大市场的契机。
C○实现不同文化资源之间、文化与科技、文化与金融等的嫁接，这就要有完善的机制作为保障。
D ○9文化品牌的打造，在关注内涵提升的同时，也应该关注市场、受众的需求及变化。
5. B（3分）说明：A只有具有真正文化内涵的作品，才能被老百姓所认可。
推断错误。
C 只有这样，才能带来经济价值。
只要……就，明显错误。
D我们要通过精品化将当代作品转化为经典作品，再通过大众化、市场化将经典作品转化为大众易于接受的作品。
次序颠倒。
6.答案说明：要举出实例，然后从人才、平台、资本、机制等方面阐述具体做法。
（4分）7.（4分）第一步：从故宫上头条引出文创话题。
（1分）第二步：提出中心论点：提升文创竞争力有必要“两头走”（1分）。
2018年上海市浦东新区高三一模语文试题(附答案)
浦东新区2017学年度第一学期期末教学质量检测试题高三语文试卷考生注意：1.本场考试时间150分钟,试卷共8页，满分150分，答题纸共2页。
2.作答前,在答题纸正面填写姓名、准考证号,将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。
3.所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试装题号对应的区域，不得错位。
在试卷上作答一律不得分.4。
用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔，水笔或圆珠笔作答非选择题。
一积累应用 10分1。
按要求填空.（5分)（1）________________，断桥头卖鱼人散。
(马致远《双调·______·远浦帆归》）(2）鸟雀呼晴，________________(周邦彦《苏幕遮》)（3)李商隐在《夜雨寄北》中以时空转换表现情感转折的诗句是: ________________，________________.2.按要求选择。
(5分)(1)下列对联中不适合挂在戏台上的是（ ).（2分)A。
辨忠奸不外人情天理，思果报即在目见耳闻.B。
六礼未成转眼洞房花烛，五经不读霎时金榜题名。
C.怒骂笑啼皆学问,悲欢归去尽人情。
D.琴瑟春常在,芝兰德自馨。
（2)阿尔法狗在业内的影响力并不像在大众中那么大。
因为在人工智能领域每个方法都有局限性，没有一种方法是万能的.____________________,它的神秘感也就和现在的这些疑惑和担忧一起，烟消云散了。
（3分)A.等到对新出现人工智能的每个部分都有比较清晰的了解时B。
所以对人工智能每个新出现的部分都有十分清晰的了解时C。
但是对人工智能的新出现的每个部分都有比较清晰的了解D。
虽然对新出现的每个人工智能的部分都有十分清晰的了解二阅读70分（一）阅读下文,完成第3-7题。
(16分)诗与城市孙琴安①诗人居住城市，在城市生活,天天面对城市，很自然地便会以城市为题材，写城市的诗也就日渐增多。
难怪近些年来城市诗的观念不止一次地被提出，诗与城市的关系也越发引起人们的关注。
青浦区2018学年第一学期高三年级语文期终答案
青浦区2018学年第一学期高三年级语文参考答案一、（10分）1.⑴是处红衰翠减；⑵雨雪霏霏；采薇；⑶香雾云鬟湿，清辉玉臂寒 2. ⑴C ⑵A （一）3-7题（16分）3.网约车平台使用新的运营模式，开始接入巡游出租车。
（2分）4.B （3分）（第②节“即使”表示假设性的，然而“网约车合规化与传统出租车改革都取得了一定进展”是事实，所以答案是“尽管……但”；第⑥节语义表示递进）5.C （3分）6.作者首先指出现状，即对网约车的管理要求比出租车高，不利于新老业态的融合发展（1分）；然后以9月份全国价格投诉分析报告为例，指出网约车与出租车在被投诉额的巨大差异（1分），阐明目前对两种车监管标准的差异之大（1分）；最后再说安徽芜湖融合了两种车的监管模式，将网约车与传统巡游车辆管理标准拉平，从而促进了新老业态的融合发展。
（1分）7.内容：指出网约车的规范发展与传统出租车的改革转型相融合，是大势所趋；同时阐明融合发展并非排挤竞争，而是借助统一平台，实现新老业态更公平的竞争，增进社会的出行福利。
（2分）结构：总结全文，呼应题目；是对上文内容的补充分析，增加了文章的辩证性，使议论更全面，逻辑更严密。
（2分）（二）8-11题（16分）8.（3分）从动作/语言、心理上对奥士高纳进行描写刻画（答出2点给1分）。
主要刻画了奥士高纳大爷爱面子而又执拗的下层劳动人民形象。
（“爱面子而又执拗”/“下层劳动人民形象”2分）。
9.（4分）为奥士高纳的出场提供了舞台。
第⑴段交代了故事的发生地——戈德维尔集市广场，嘈杂、肮脏，暗示这是底层社会活动的地方。
（2分）；为奥士高纳的悲剧命运提供了社会背景。
（或“买下伏笔”）底层人士的“勤俭”导致捡拾“一小段绳子”；人与人之间的矛盾引发更进一步的诬陷；奥士高纳爱面子而引发的“藏”的行为为以后的误会和诬陷创造了条件。
（2分）10.（4分）观点一：以“老实人的故事”为题不合适。
理由①小说通过一根绳子的故事，反映荒唐混乱的世风，揭示重大的社会道德问题，如果以“老实人的故事”为题，过于直白，无法增强小说意蕴的深刻性。
上海市青浦区2017-2018学年高考语文一模试卷 Word版含解析
2017-2018学年上海市青浦区高考语文一模试卷一、阅读80分1．阅读下文，完成后面各题。
收藏是一种物证马未都①文物兼精神与物质两方面属性。
②文物收藏之所以诱人，藏品增值是最直接的原因，再加之中国文物浩如烟海，种类繁多，以个人智力财力精力与之挑战，败多胜少，刺激无穷，这就使具备一定条件的现代人执着于此，且乐此不疲。
③中国历史上的收藏大都形成于物阜民丰之际。
我们熟知的赵宋皇帝宋徽宗，就是一位身体力行的收藏爱好者。
时隔千年，我们仍能读到成书于北宋宣和年间的有关收藏的各类书籍。
徽宗酷爱艺术，不谙政事，做了国家画院院长，却丢了国家。
这让后人对这一段幽怨的历史唏嘘不已，百思不得其解。
这就是收藏的魅力。
我们今天仍对赵宋江山所遗留的书画、陶瓷等艺术珍品怀着崇高的敬意。
对宋徽宗﹣﹣赵佶本人的艺术造诣也怀着同样的敬意。
他的《写生珍禽图》以2300万的高价拍卖成交。
④2002年春季，中国嘉德拍卖公司在北京成功地拍卖出宋徽宗的《写生珍禽图》，每一个在拍卖现场的人当时都激动不已。
十数人不断勇敢地举起了手中的号牌，争先恐后，轮番冲刺。
我在现场，享受着那振奋人心的一刻，所有人对每一次的价格攀升发出惊呼。
一位老者，尽自身全部财力，倾终生对艺术的向往，在1300万高价位勇敢地伸出了自己那只苍老却苍劲的手。
我知道，那是老先生全部的财产。
他用行动阐释着收藏的魅力。
事后，他对我说，那东西（《写生珍禽图》）属于我了一秒钟。
1300万与一秒钟，是老先生酷爱艺术的写照，我甚至觉得他的1300万与成交价2300万相比，前者更让人感动，虽败犹荣。
⑤这件《写生珍禽图》虽为徽宗本人所绘，却没有落下徽宗手迹，何种原因，众说纷纭。
但上面却留有另一位赫赫有名的皇帝手迹，这就是乾隆﹣﹣满清王朝最富魅力的皇帝。
乾隆帝为十二帧画面均题有手迹并钤盖收藏章，表明他对这件神品的珍爱。
我们对乾隆的了解，除去学者，大都来自赏心悦目的电视剧。
这位风流倜傥的皇帝一生都是传奇。
2018年上海高三一模语文汇编--现代文阅读(二)
2018年高三一模语文汇编—现代文阅读（二）【长宁嘉定】你就这样把草原交给了我艾平①“我马背上长大的孙子啊，你这草原上人人夸赞的牧马人啊，是否还记得小时候的那些事?”②我看见月光跳进了老祖母的眼睛，把往事照亮。
③我一直记得那个早上，我闻到了你锅里喷香的奶茶味，睁了睁眼睛，又闭上。
你说，我的小马驹呀，你赶紧给我打个滚儿爬起来。
你把我拎出蒙古包，一直带到牛圈里。
你两腿夹着奶桶挤牛奶，让我去把半个月大的小牛犊抱过来撞撞奶，你说只要它在母牛的乳房上吸吮几口，母牛的乳汁就会像山泉一样喷出来。
④那小牛犊在草原上抻开四条腿跑，就像一条肥壮的大黄狗。
我追上它，却拦不住它，我拦住了它，却抱不住它，我抱住了它，却抱不走它……你脸上的慈祥变成了冰，你把小牛犊撒在草原上，让我每天去抓抱，直到我把小牛犊抱到母牛的身底下，你紧锁的眉头才舒展开。
我就这样在草原上跟着你度过了一春又一秋，一头头小牛犊长成了大奶牛，我也练成了臂力强壮的小牧童。
⑤小草在冰壳子下面冒出了嫩绿色的芽，你把羊群交给了我，一遍遍嘱咐我:“遇到事情不要慌。
那几头大肚子的母羊要生，你就远远地看着它。
如果遇上有难产的母羊，你就慢慢地帮着它。
”⑥阳光温暖。
几头待产的母羊一个冬天都没有闻到新鲜的牧草味了，吃得好入迷。
我想把羊群拢起来往回走，发现一只小个子母羊有了生产的迹象。
我帮它转过身体背着风，它把自己累得气喘吁吁，只生出了一寸小羊羔的蹄子甲。
天色渐渐暗下去，羊群仍然散漫地撒在草原上，老鹰出现了，它闻到了母羊生产的血腥味，在羊群边上盘旋着。
我的耐心变成了急躁。
当我使着劲把小羊羔从小个子母羊的身体里拽出来的时候，我听到了它异样的叫声。
它的子宫被我给拽脱落了。
⑦老祖母，当我急吼吼地求助你的时候，你不慌不忙，轻轻地托起地上沾着泥和草屑的母羊的子宫，用温水冲洗干净，一点点送回母羊腹腔。
你把母羊放在蒙古包里照看了一夜。
第二天，那小个子母羊就像一切都没有发生那样开始吃草了。
⑧老祖母，你两天没有给我一个笑脸，第三天的时候，你一边给我系紧长长的袍子腰带，一边耐心地告诉我，好牧人是会跟草原说话的人，牲畜冷了，你也知道冷;牲畜饿了，你也知道饿；牲畜疼了，你也知道疼……你说牛儿羊儿和我一样，都是草原的孩子。
青浦高考一模语文试卷(含答案)
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上海青浦区2018届高三语文一模试题有答案
上海青浦区2018届高三语文一模试题（有答案）青浦区2017学年第一学期高三年级期终学业质䟿调研测试语文试卷Q2017.121.本试卷设试卷和答题卷两部分，试卷包括试题和答题要求，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2.答题纸与试卷在考题编号上是一一对应的，答题时应注意，不能错位。
3.考试时间150分钟。
试卷满分150分。
1.按要求填空。
（5分）一、积累与运用（1-5题）（10分）（1），何似在人间。
（苏轼《水调歌头明月几时有》1分）（2）今夜鄜州夜，。
（[填作者名]《月夜》）（3）李商隐在《夜雨寄北》中运用了虚实相生的手法。
实写的句子是“巴山夜雨涨秋池”，虚写的句子是“，”2.按要求选择。
（5分）（1）下列句子中最不适合布置在高中教室的一句是（）A.三人行，则必有我师B.云无心以出岫，鸟倦飞而知还C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还D.悟以往之不谏，知来者之可追（2）填入下面语段空格处的词句，最恰当的一项是（）。
有时是生活的压力让人难以喘息，更多时候则是这样的自我诘问：“天天这么忙碌是为什么呢？”A.当今许多人的集体感受或许是“心累”B.许多当今人的集体感受或许是“心累”C.“心累”或许是当今许多人的集体感受D.或许当今许多人的集体感受是“心累”二、阅读（70分）(一)阅读下文，完成3-7题。
消费=享受?周国平①我讨厌形形色色的苦行主义。
人活一世，生老病死，苦难够多的了，在能享受时凭什么不享受?享受实在是人生的天经地义。
蒙田甚至把善于享受人生称作"至高至圣的美德"，据他说，恺撒、亚历山大都是视享受生活乐趣为自己的正常活动，而把他们叱咤风云的战争生涯看作非正常活动的。
②然而，怎样才算真正享受人生呢?对此就不免见仁见智了。
依我看，我们时代的迷误之一是把消费当作享受，而其实两者完全不是一回事。
我并不想介入高消费能否促进繁荣的争论，因为那是㓿济学家的事，和人生哲学无关。
2018年上海高三一模语文汇编--文言文阅读(二)
2018年高三一模语文汇编—文言文阅读（二）【长宁嘉定】治生说（清）汪琬①治生之家，未有急于治田亩者也。
劳劳然春而播之，夏而耕之，秋而获之。
惟其家有积谷，然后可以贸易百物。
于是金玉锦绣之货，饮食器用之需，旁及于图书、彝鼎、稀有难得之玩，皆可不劳而坐致之，故擅富名于天下。
不幸而有不肖者出，厌其耕获之勤以费也，遂尽斥其田亩以委之于人，虽然有所蓄，已不足以给朝夕而谋衣食矣，况望其致富哉?②为学亦然。
举凡诗书、六艺、诸子百家，吾所资以为文者，亦如富家之有田亩也，故必惫精竭神以耕且获于其中。
惟其取之也多，养之也熟，则有渐摩①之益，而无剽贼②之疵；有心手相应之能，而无首尾舛互之病；浩乎若御风而行，沛乎若决百川四渎而东注。
其见于文者如此，则亦庶几乎其可也。
彼不能力求乎古人而思欲苟营而捷得之，于是取之者少，则剽贼之疵见；而养之者疏，则舛互之病生。
以此夸耀于人，与不肖子之弃田亩何以异哉?③《记》曰“无剿说③，无雷同。
”必则④古昔，称先王。
今之学者，可谓剿说矣，雷同矣！骤而告之□古昔、先王，不将骇然而疑，哗然而笑，群以为愚且迂者乎？嗟乎！使吾之说而不愚不迂，又何以自异于今之学者？故书此以自勉。
[注]①渐摩：渐仁摩义，即以仁惠浸润着，以节义砥砺着。
②剽贼：窃取别人的陈言。
③剿说：窃取别人的言论而为己说。
④则：效法。
21.可填入第③段方框处的虚词是（）（1分）A.以B.乃C.其D.于22.对第①段理解正确的一项是（）（2分）A.提出治生不能急于治田亩的观点，列举生活常识，从正反两方面来阐述。
B.提出治生不能急于治田亩的观点，从耕种之劳和收获之大两方面来阐述。
C.提出治生要以田亩为本的观点，以治田亩者轻松贸易百货的事实来阐述。
D.提出治生要以田亩为本的观点，以百货所得都必源于田亩的事实来阐述。
23.对第②段画线句理解正确的一项是（）（3分）A.为学不能只是学习古人而忽视自己的能力。
B.为学如果不随意地经营就能很快地有收获。
2018年上海各区高考语文一模分类汇编(文言文二)
【浦东卷】(五) 阅读下文，完成第21－25题。
（13分）《梅谱》序（明）王思任摘看一世之心，卑者逐无涯，高者命不朽。
至百年之外，其人与心，俱血俱土也。
有荧然一点如火之传薪者，无几也。
②山阴刘雪湖，少时见王元章①画梅而悦之，至忘寝食。
学之成，遂负笈买履，走名山幽壑，不知老之将至。
始焉以元章画，继焉以梅画，迄于今从心所欲。
腕脱神飞，墨停三日，而淋漓之气不止。
曾有严某泛舟，展视其图，值花蝶翩来，依依数里许。
又曾画倪中丞之壁，越半载，蜂食其华殆尽。
化则还天，诚能动物，一之至也。
③雪湖尝告人曰：“画梅以韵格胜。
”夫韵在声后，格在局先。
善歌善弈者可知而不可解，即可解而又不可知。
雪湖直以梅知之，而以画解之，此其心之独至，千载而下有必传者也。
著《梅谱》凡四刻，俱为好事者携去。
性既孤高，而家贫不能再刻，无以应问奇者。
④予偶还里中，访雪湖山房，出旧稿示余，余为刻之于姑孰官邸。
人共谓雪湖得梅之趣，而吾独谓雪湖得梅之苦。
人徒欲传雪湖之画，而吾独欲传雪湖之心。
倘从此有如其歌弈之悟．．．．以至心而心传焉，则是《梅谱》乃导师也。
（选自《刘雪湖梅谱》，有删节）【注】①王元章：即元代著名画家王冕。
21．可填入第①段方框处的虚词是（）。
（1分）A．焉B．与C．也D．矣22．赏析第②段画线句的表达效果。
（3分）23．对第④段加点短语“歌弈之悟”理解正确的一项是（）。
（3分）A．善歌善弈者可知而不可解。
B．善歌善弈者可解而不可知。
C．雪湖以梅知之，以画解之。
D．韵在声后，格在局先。
24．下列对第④段画线句的理解正确的一项是( )。
(2分)A. 人们普遍认为刘雪湖悟出了梅的志趣。
B. 人们普遍认为刘雪湖获得了画梅乐趣。
C. 作者认为刘雪湖悟出了梅的孤寒本色。
D. 作者认为刘雪湖从画梅中体悟到甘苦。
25．概括这篇序言的行文思路。
（4分）【宝山卷】（五）阅读下文，完成第21-25题。
（13分）彭州圆觉禅院记北宋苏洵①人之居乎此也，其必有乐乎此也。
2018年上海各区高考语文一模分类汇编(文言文一)
【浦东卷】（四）阅读下文，完成第15—20题。
（18分）①任旭，字次龙，临海章安人也。
父访，吴南海太守。
②旭幼孤弱，儿童时勤于学。
及长，立操清修，不染流俗，乡曲推而爱之。
郡将蒋秀嘉其名，请为功曹。
秀居官贪秽，每不奉法，旭正色苦谏。
秀既不纳，旭谢去，闭门讲习，养志而已。
久之，秀坐．事被收，旭狼狈．．营送，秀慨然叹曰：“任功曹真人也。
吾违其谠言，以至于此，复何言哉！”③寻察孝廉，除郎中，州郡仍举为郡中正，固辞归家。
永康初，惠帝博求清节俊异之士，太守仇馥荐旭清贞洁素，学识通博，诏下州郡以礼发遣。
旭以朝廷多故，志尚隐遁，辞疾不行。
寻天下大乱，陈敏作逆，江东名豪并见羁絷，惟旭与贺循守死不回。
敏卒不能屈。
④元帝初镇江东，闻其名，召为参军，手书与旭，欲使必到，旭固辞以疾。
后帝进位镇东大将军，复召之；及为左丞相，辟．为祭酒，并不就。
中兴建，公车征，会遭母忧。
于时司空王导启立学校，选天下明经之士，旭与会稽虞喜俱以隐学被召。
事未行，会有王敦之难，寻而帝崩，事遂寝．。
明帝即位，又征拜给事中，旭称疾笃，经年不到，尚书以稽留除名，仆射荀崧议以为不可。
⑤太宁末，明帝复下诏备礼征旭，始下而帝崩。
⑥咸和二年卒太守冯怀上疏谓宜赠九列值苏峻作乱事竟不行。
⑦子琚，位至大宗正，终于家。
（节选自《晋书·列传六十四》）15．写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）久之，秀坐．事被收（2）及为左丞相，辟．为祭酒16．为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）营送（）（1）旭狼狈．．A．尴尬 B. 窘迫 C. 急忙 D. 疲惫（2）寻而帝崩，事遂寝．（）A．耽误 B. 平息 C. 忽略 D. 停止17．下列句中加点词意义和用法都相同的一项是（）。
（2分）A．乡曲推而．爱之勤而．无所，必有悖心B．州郡仍举为．郡中正为．击破沛公军C．手书与．旭合从缔交，相与．为一D．与会稽虞喜俱以．隐学被召少以．父任，兄弟并为郎18．第⑥段画线部分断句正确的一项是（）。
上海市青浦区2018届中考一模语文试卷及答案(Word版)
上海市青浦区2018届中考一模语文试卷及答案（Word版）语文试卷考生注意：1 本试卷共27题。
2.试卷满分150分，考试时间100分钟。
3.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）（一）默写（15分）1. 夜来城外一尺雪，_______________。
（《卖炭翁》）2. 四面竹树环合，_______________，凄神寒骨……（《小石潭记》）3. 关河梦断何处，_______________。
（《诉衷情》）4. _______________，不逾矩。
（《孔孟论学》）5．_______________，但使愿无违。
（《归园田居》）(二)阅读下面这首诗,完成第6-7题(4分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6.标题中“乐天”是指唐代诗人_________（2分）7.下列对诗歌理解错误的一项是（2分）A．首联以“凄凉地”“弃置身”表达了无限辛酸和愤懑不平之情B．颔联运用两个典故，表达对故人的怀念和恍如隔世的感慨C．颈联以“沉舟”“病树”比喻前人，表达诗人积极进取的情怀D. 尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）生于忧患，死于安乐①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
④然后知生于忧患，而死于安乐也。
8.本文选自_____家的经典著作《_________》。
（3分）9．用现代汉语翻译下面句子。
（3分）人恒过，然后能改10.下列理解正确的一项是（3分）A．第①段用六位贤臣的事例来引出论题B．第②段提出文章的中心论点C．第③段从反面论述磨难对人生的意义D．第④段的结论既适用于个人，也适用于国家(四）阅读下文，完成第11—13题（12分）朱文公①有足疾，曾有道人为施针熨之术，旋觉轻安。
2018年上海高三一模语文汇编--现代文阅读(一)
2018年高三一模语文汇编—现代文阅读（一）【长宁嘉定】剧作家与戏剧性①一出戏演完了，当你随着人流涌出剧场的时候，常常听到这样的议论声：“不错，真有戏！”或者是：“我都要睡着了，没戏！”“有戏”或“没戏”是观众评价一出戏的常用标准。
可是，究竟什么是“戏”呢？我们通常所说的“戏剧性”究竟涉及一些什么问题？剧作者该如何对待“戏剧性”呢？②美国戏剧理论家贝克曾经对“戏剧性”一词进行了探讨，他说：“在日常用语中，‘戏剧性的’这个词的意思有三个：（1）戏剧的材料；（2）能产生感情反应的；（3）在剧场条件下完全可以上演的……只有第一、二两个定义才合乎‘戏剧性’，而第三个则应该是‘剧场性’。
同时，第一个定义太抽象，可以不用。
那么‘戏剧性的’就只专用于‘能产生感情反应’，那么各种混淆也就一扫而清了。
”可是，如果我们认真探讨这个结论，就会由此生发出一系列新的问题：剧作家究竟靠什么“产生感情反应”？为了得到观众的“感情反应”，剧作家应该注意哪些问题呢？剧作家同小说家、抒情诗人都要使读者、观众“产生感情反应”，他们的工作又有什么区别呢？③英国的威廉•阿契尔在《剧作法》一书中指出：“关于戏剧性的唯一真正确切的定义是：任何能够使聚集在剧场中的普通观众感到兴趣的虚构人物的表演。
”他认为：“任何进一步限制‘戏剧性’一词含义的企图，都只不过是表现了这样一种看法——某些表演形式将不会使观众感到兴趣，而这种看法常常会被实践所否定。
”如果我们正视创作实践存在的复杂情况，就不能不承认阿契尔这种看法的合理性。
假如有人认为一个剧本的某种处理方式是具有戏剧性的，就匆忙做出结论：不这样处理就不会产生戏剧性。
这种论断，十有八九要被新的创作实践所推翻。
④由此可见，对“戏剧性”一词下的定义大都过于笼统；再进一步限制这个词的含义，又难免失于武断。
我们的剧作家们在这里遇到了困难。
尽管如此，人们却在广泛地使用这个概念。
在生活中发生了一件事，它充满了巧合，出人意料，就会有人说：“这真是戏剧性的！”人们在街头观看一场争吵，有人逐渐失去了兴味，又会说：“走吧，没戏了！”甚至人们在读小说、看电影时，如果感到枯燥无味，也会失望地说：“没戏！”至于在文学评论、电影评论中使用“戏剧性”这一概念，把它作为评价作品的标准，更是不乏其例。
2018年上海高三一模语文汇编--文言文阅读(一)
2018年高三一模语文汇编—文言文阅读（一）【长宁嘉定】①程昱字仲德，东郡东阿人也。
初平中，兖州刺史岱辟昱，昱不应。
又表昱为骑都尉，昱辞以疾。
岱为黄巾所杀。
太祖临兖州，辟昱。
昱将行，其乡人谓曰：“何前后之相背也！”昱笑而不应。
②太祖征，使昱与荀彧留守鄄城。
邈等叛迎吕布，郡县响应，唯鄄城、、东阿不动。
布军降者，言宫欲自将兵取东阿，又使汜嶷取，吏民皆恐。
昱乃过，说其令靳允。
时汜嶷已在县允乃见嶷伏兵刺杀之归勒兵守。
昱又遣别骑绝仓亭津，宫至，不得渡。
昱至东阿，东阿令枣祗已率厉吏民，据城坚守。
又兖州从事薛悌与昱协谋，卒完三城，以待太祖。
太祖还，执昱手曰：“微子之力，吾无所归矣。
”乃表昱为东平相，屯。
③备失，来归太祖。
昱说太祖杀备，太祖不听。
后又遣备至要击袁术，昱与郭嘉说太祖曰:“公前日不图备，昱等诚不及也。
今借之以兵，必有异心。
”太祖悔，追之不及。
会术病死，备至，遂杀车胄，举兵背太祖。
顷之，昱迁振威将军。
④袁绍在黎阳，将南渡。
时昱有七百兵守鄄城，太祖闻之，使人告昱，欲益二千兵。
昱不肯，曰:“袁绍拥十万众，自以所向无前。
今见昱兵少，必轻易不来攻。
若益昱兵，过则不可不攻，攻之必克，徒两损其势。
愿公无疑！”太祖从之。
绍闻昱兵少，果不往。
太祖谓贾诩曰:“程昱之胆，过于贲、育。
”（选自《三国志·卷十四》，有删改）15.写出下列加点词在句中的意思。
（2分）太祖临．兖州（2）举．兵背太祖16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）言宫欲自将．兵取东阿（）A.将要B.将军C.带领D.派遣（2）卒完．三城（）A.终结B.完好C.修缮 D保全17.第②段画横线部分断句正确的一项是（）（2分）A.时汜嶷已在/县允乃见/嶷伏兵刺杀之/归勒兵守B.时汜嶷已在/县允乃见嶷伏兵/刺杀之归/勒兵守C.时汜嶷已在县/允乃见嶷/伏兵刺杀之/归勒兵守D.时汜嶷已在县/允乃见/嶷伏兵刺杀之归/勒兵守18.把第④段画线句译成现代汉语。
上海市青浦区2018届高三一模语文试卷及问题详解
上海市青浦区2018届高三一模语文试卷及答案语文试卷 Q2017.121. 本试卷设试卷和答题卷两部分，试卷包括试题和答题要求，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2. 答题纸与试卷在考题编号上是一一对应的，答题时应注意，不能错位。
3. 考试时间 150 分钟。
试卷满分 150 分。
1.按要求填空。
（5 分）一、积累与运用（1-5 题）（10 分）（1）_________________ ，何似在人间。
（苏轼《水调歌头·明月几时有》1 分）（2）今夜鄜州夜，_____________________ 。
（__________ [填作者名] 《月夜》）（3）李商隐在《夜雨寄北》中运用了虚实相生的手法。
实写的句子是“巴山夜雨涨秋池”，虚写的句子是“______________________ ，_____________________。
”2.按要求选择。
（5 分）（1）下列句子中最不适合布置在高中教室的一句是（）A.三人行，则必有我师B.云无心以出岫，鸟倦飞而知还C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还D.悟以往之不谏，知来者之可追（2）填入下面语段空格处的词句，最恰当的一项是（）____________________。
有时是生活的压力让人难以喘息，更多时候则是这样的自我诘问：“天天这么忙碌是为什么呢？”A.当今许多人的集体感受或许是“心累”B.许多当今人的集体感受或许是“心累”C.“心累”或许是当今许多人的集体感受D.或许当今许多人的集体感受是“心累”二、阅读（70 分）(一)阅读下文，完成 3-7 题。
消费=享受? 周国平①我讨厌形形色色的苦行主义。
人活一世，生老病死，苦难够多的了，在能享受时凭什么不享受?享受实在是人生的天经地义。
蒙田甚至把善于享受人生称作"至高至圣的美德"，据他说，恺撒、亚历山大都是视享受生活乐趣为自己的正常活动，而把他们叱咤风云的战争生涯看作非正常活动的。
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2018青浦区高三一模语文答案
一、积累与运用（ 1—— 2 题）（10 分）
1（5 分）
(1)起舞弄清影（ 1 分）
(2)闺中只独看／杜甫（ 2 分）
(3)何当其剪西窗烛，却话巴山夜雨时（ 2 分）
2．(1)B(2)C
二、阅读 70 分
（一） 3—— 7（16 分）
3．（ 2 分）享受人生，享受生活的乐趣是非常之然的合乎天理人性的行为。
4．（ 4 分）“会心”在读者也有苏格拉底一样的感受，即生活中的许多东西我们是不需要的，却拥
有着他们。
作用：形象生动地表明稍有悟性的读者对苏格拉底“惊叹”的认可发自内心，更进一步证明“消费
的数量与享受的质量是不成正比的” 。
5．（ 2 分） B（证明的是“它们之间的区别是显而易见的”）
6．（ 3 分） C（文化消费不是享受）
7．（ 5 分）先提出人生应该享受的观点。
（1 分）然后指出消费不等于享受。
（1 分）进而细析消
费和享受的区别。
（1 分）最后先肯定的确也存在着“纯肉体的物质享受”等，再进一步指出灵魂才
是人的精神“自我”的栖居地。
（2 分）
（二） 8-11 （16 分）
8．（ 4 分）点题（ 1 分）；勾勒母亲到来时的形象（1 分）；突出母亲风雨无阻、拖带大量物品中体
观的关切爱之情（ 1 分）；引出下文对“到来”场景的具体描绘（ 1 分）
9．（ 4 分）树干是母亲给我带来的东西中最值得一提的特别之物（ 1 分）；在搬运树干的艰难中表现母亲的坚韧执着和母爱的深切。
（或树干是母亲性格、母爱的奇托物）（ 1 分）；以我舍弃树干的
随意表现为人子女者对母爱的轻忽（ 1 分）；在对树干态度“重”与“轻”对比中，表现母爱的伟大
而子女往往忽视乃至轻视这种爱。
（1 分）（答案不限于此，意思能说的过去就可。
）
10．（4 分）主要的表现形式有“数字说明” 、“环境描写”、“动作描写”等。
主要的效果是突
出母亲旅途的艰难，刻画母亲内心的执着与坚韧，表现母爱的伟大。
(1)运用数字说明。
如“三米长” （的树干）；倒了“三趟车”。
“三米长”表现搬运这根树干的艰难；“三趟车”展现了母亲拿着大包小包频繁转车的漫长和艰难。
(2)运用环境描写：“在省道线或国道线的路口” 、“没有候车室，没有火炉”、“前不着村，后不着店” “茫茫风雪”等表明环境的恶劣，条件的艰苦。
(3)运用动作描写，“扛”、“倒”、“等”、“守”等动词，形象地展现了母亲—路上的艰难和困苦。
（评分说明：共 4 分，要求明确说明表现的形式及具体的表现效果。
写出手法 1 分，分析 3 分。
）11．（4 分）钦佩、感动、心疼（带树干的过程描述）、不解、愧疚（没能及时体会母亲的关切，
把树干留给房东）、隔膜、留恋（离别时无话可说，但目送车离去不敢再离别一次）等。
（要求写出 4 点，并有简要的说明。
）
（三） 12-14 （ 8 分）
12． B（ 1 分）
13． D（ 2 分）
14．（5 分）内容上：写了作者在水路上看到的南方早春的美丽帚色（1 分）：河边的青草已经抽芽生长，河面上的水上植物也已经开花了，并且就在自己乘坐的术筏边。
（1 分）这一派美丽的春景初看令人欣喜，但是—想到这不是家乡的美景，自己远离家乡，远离亲朋好友禁不住离愁上心头，
再好的景也无欣的致了。
（1 分）
形式上：运用反手法，以景哀情（ 1 分），用美的早春景色，反出游子的孤寂以及友的思念之情。
（1 分）
（四） 15—— 20（ 17 分）
15．（2 分）答案 (1) 斗．（使⋯⋯相斗） (2) 雨（落下）
16．（2 分） (1)C ．(2)D
17．（2 分） B
18．（6 分）“你做人家的臣下和儿子，不及恩德理，背叛皇上、抛弃人，在异地那里做投降的奴隶，
我什么要你！（睬分点：女、畔、、于蛮夷、何以、女）
19．（2 丹）威逼；利／不；大
20．（4 分）持民族气／忠于国家民族；忠于（守）国家使命；守自己的
（五） 21-25 （ 13 分）
21．（1 分） D
22．（3 分）① 地上有睦的丘陵，有虎豹出没。
②江流汹涌湍急，江中礁石利陡峭。
3、常常生船破人亡的事件。
④江城人稀少，相貌异于中原人且言不通。
（—点 1 分，三点即可得分）
23．（3 分） A
24. （2 分）引用庄子巡行于荒垃古墓的人，听到人的脚步声就得欣喜（ 1 分）来表达自己在荒僻之所遇区生的知己的欣喜。
（1分）
25．（4 分）同：愈两者都有欣喜之情。
（1分）
异：愈李蟠的情感度：李蟠六剥皆通之，并且不受当耻学于的气的影响，向我学的行的欣。
（1 分）
愈区生的情感度：在荒僻之地能遇区生主表示愿意与我做朋友的欣喜，同在我被
失落之，他愿意主与我交并且我忘愁的感激。
（2 分）
文：
阳山是天下荒僻的地方。
地有丘陵之，虎豹之。
江流凶涌湍急，横于江上的大石，陡直利
如戟。
船在江上行，上下簸以控制，船破人溺的事故常常生。
城里没有居民，官署里
没有丞和尉。
江的两岸，荒草竹林之，住着十多家小吏，都是像叫那懂，相貌与
中原人不同。
（我）到阳山，言不通，只好在地上写字，之后才可以把交租税的事情
告当地人，要他遵守定。
因此，客和随游的人，（到里后）都生活枯寂无聊到了极
点。
我待罪在里，将近半年了。
有个姓区的生，向我表示愿意和我做朋友，从南海郡划船来到阳山。
他从西上堂，表十分壮美。
坐下来和他交，言辞思想都不—般。
庄周：巡行于荒垃古墓的人，听到人的脚步声就
得喜了。
何况姓区生的人，道是容易遇到的？他到我的屋里，听我《》《》仁的道理，非常高，好像有志干此。
（我）和他一起在美好的木下乘凉，坐在水的岩石上，投竿，非常高，好象能摒弃名
利，而不的生活了。
正月，区生要回家探望他的父母，喝完了里的酒，（我）写了篇序来离。