河北省南宫中学高中政治4.2我国的基本经济制度学案新人教版必修1
高中政治4_2我国的基本经济制度学案新人教版必修1
第四课生产与经济制度第二框我国的基本经济制度班级第小组姓名分数一、学习目标1．本框知识点：（1）了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容（2）理解社会主义公有制的地位（3）了解公有制经济的构成（4）理解国有经济、集体经济的含义与作用（5）了解混合所有制经济的含义（6）理解公有制主体地位的内涵（7）理解如何增强公有制的主体地位（8）了解各种非公有制经济的含义及作用（9）理解公有制经济与非公有制经济的关系（10）懂得我国基本经济制度的决定因素2．重点：公有制的主体地位与国有经济的主导作用3．难点：对两个毫不动摇的理解4. 情感、态度与价值观目标牢固树立以经济建设为中心，大力发展社会生产力的观念，自觉坚持党的基本路线与我国社会主义初级阶段的基本经济制度，坚定社会主义基本经济制度具有无比优越性的信念。
三、学法指导：自主学习、分组讨论、合作探究四、教学模式：教与学一体化，有效课堂；老师引导、自主学习。
第一部分预习案『课前预习』阅读教材本框题内容，自主完成课前学习任务。
课前3分钟检查点评。
1．公有制为主体(1)我国的基本经济制度：以________为主体、经济共同发展。
(2)公有制的地位：生产资料公有制是社会主义的特征，是社会主义经济制度的______。
(3)公有制经济包括：。
（4）公有制主体地位体现：①__________在社会总资产中占优势。
②国有经济控制命脉，对经济发展起______作用。
（5）增强公有制主体地位的措施①必须推行公有制形式，②深化改革，完善__________体制。
③必须推进改革，发展多种形式的集体经济。
（6）国有经济的主导作用主要体现在__________上。
在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占______地位。
2．多种所有制经济共同发展（1）非公有制经济包括____________、___________、__________ 。
（2）非公有制经济在支撑、、、等方面具有重要作用。
高中政治《经济生活》4.2《我国的基本经济制度》学案新人教版必修1
第二框我国的基本经济制度一、目标与要求1.知识目标识记：我国的基本经济制度的具体内容；各种经济成分的含义、地位和作用。
理解：坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义；公有制的实现形式；公有制主体地位的体现。
运用：在现实生活中，能够区分出各种经济成分，并说明它们的作用。
2.能力目标通过学习能理解我国公有制为主体、多种所有制经济的共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情，符合“三个有利于”标准。
二、重点与难点1.公有制的主体地位与国有经济的主导作用。
2.我国实行的公有制为主体多种所有制经济共同发展符合我国的基本国情。
三、基础知识梳理1.我国的基本经济制度：（），是我国的基本经济制度。
2.（）是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。
在我国社会主义初级阶段，公有制经济包括（）。
3.国有经济的含义：指（）的公有制的形式。
它同较高的生产力水平相适应。
国有经济的地位与作用：国有经济是（）。
它掌握着（），在国民经济中起（）作用。
发展、壮大国有经济，对于（），具有关键作用。
4. 集体经济的含义：是（）的一种公有制形式。
集体经济的地位：它是我国农村的主要经济形式，并广泛存在于城乡的工业和服务业中。
它包括（），是社会主义公有制经济的重要组成部分。
集体经济的作用：集体经济可以体现（）的原则，可以（），缓解（），增加（）。
国家支持、鼓励和帮助集体经济的发展。
发展集体经济，对发挥公有制的主题作用具有重大的意义，对实现共同富裕具有重要作用。
5. 混合所有制经济的含义：是（）的经济形式。
混合所有制经济中的（），都是公有制经济的重要组成部分。
随着社会主义市场经济的发展、投资主体的多元化，混合所有制经济在我国将进一步发展。
6. 公有制经济的实现形式：（）、（）等都可以作为公有制经济的实现形式。
股份制企业，如果国家和集体控股，则具有明显的公有性。
股份制成为公有制的主要实现形式，可以增强（），提高（），（），增强公有制的主题作用7. 公有制的主体地位体现：公有制的主体地位主要体现在两个方面。
新人教版高中思想政治必修1《我国的基本经济制度》学案
新人教版高中思想政治必修1《我国的基本经济制度》学案一、高考考点：我国的基本经济制度、公有制的主体地位、国有经济及其主导作用、多种所有制经济共同发展二、学习目标：知识目标：通过学习使学生知记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的地位、作用，公有制的实现形式和公有制主体地位的体现。
能力目标：理解公有制经济与非公有制经济的关系；结合非公有制经济发展的具体事例，说明积极发展非公有制经济的意义。
情感态度价值观目标：联系实例阐述我国现阶段实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的客观必然性，认识我国现阶段的基本经济制度有利于促进我国生产力发展。
三、旧知识点复习：1、我国的基本经济制度是。
2、我国的基本国情是。
四、自主学习：1、是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。
2、公有制经济包括、及。
5、公有制经济的主体地位的体现6、在我国现阶段，除公有制经济外，还存在大量的、和等非公有制经济。
7、个体经济：，以劳动为基础。
私营经济：，以劳动为基础。
外资经济：投资者和投资者。
8、公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适合社会主义初级阶段生产力发展、的状况，符合社会主义的本质要求。
实践证明，它有利于促进的发展、有利于增强、有利于提高，必须坚持和完善这一基本经济制度。
五、知识梳理：内涵：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展国有经济公有制经济集体经济公有制为主体混合所有制经济中的国有成分、集体成分公有制经济主体地位的体现个体、私营、外资经济的含义、地位、作用坚持和完善社会主义经济制度的必然性六、课堂练习：1、在浙江，国有经济总量不大，但它仍借调整之机，迅速从一般竞争性行业退出，而在基础产业和基础设施上把国有企业办成多元投资主体的股份公司，从外延和内涵上发展自己。
二十多年来，在高速发展的个体、私营经济包围下，浙江国有经济以平均18%的年增长速度发展。
这些情况表明在浙江（）A.国有经济和个体经济、私营经济是对立的B.国有经济实力不如个体和私营经济C.国有经济总量越小，经济发展越快D.国有经济能够在竞争中发展壮大2、我国非公有制经济已占ＧＤＰ的一半以上。
2022高中政治 4.2我国的基本经济制度学案 新人教版必修1
我国的根本经济制度学案【学习目标】1.理解国有经济、集体经济的含义与作用，及混合所有制经济的含义。
2.理解公有制主体地位的内涵，以及如何增强公有制的主体地位。
3.了解各种非公有制经济的含义及作用，理解公有制经济与非公有制经济的关系。
4.懂得我国根本经济制度的决定因素。
【课前预习】一、公有制为主体1．地位：生产资料公有制是**的________________，是**经济制度的________。
2．组成局部：公有制经济包括国有经济、____________以及混合所有制经济中的____________和____________。
成分国有经济集体经济混合所有制经济中的国有成分和集体成分含义__________________共同占有生产资料局部劳动者共同占有生产资料各种不同所有制经济按照一定原那么实行________________的所有制形式中的国有成分和集体成分地位和作用掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起__________公有制经济的重要组成局部，表达________________，吸收资金，缓解就业压力，增加公共积累和____________公有制经济的重要组成局部3.增强公有制的主体地位(1)必须深化________________________**，健全________________，优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、__________、影响力。
(2)必须推进____________**，开展多种形式的集体经济、____________。
4．公有制经济主体地位的表达(1)公有资产在______________中占优势。
(2)国有经济控制________________，对经济开展起________作用。
国有经济的主导作用主要表达在__________上，即表达在控制国民经济____________、控制经济运行的____________、控制重要稀缺资源的能力上。
二、多种所有制经济共同开展1．在我国现阶段，除公有制经济外，还存在大量的____________、____________和____________等非公有制经济。
高中政治 我国的基本经济制度教案 新人教版必修1
我国的基本经济制度【新课标要求】1．知识目标：⑴识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位；⑵理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义；⑶运用所学知识，区分各种经济成分，并说明它们的作用。
2．能力目标：通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。
3．情感、态度与价值观目标：通过本框学习，使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展。
【教学重难点】：公有制的主体地位；国有经济的主导作用【导入新课】：〈师〉：在我国的经济成分中，有国家投资的企业，有某个集体出资兴建的，也有公民个人出资开办的，还有国外企业出资或与我们合资合作兴建的。
这些形形色色的经济成分，在我国经济发展中互相竞争、互相促进、共同发展，促进了我国经济发展。
1．初级阶段的基本经济制度〈师〉：我国的基本经济制度是什么？〈生〉：公有制为主体，多种经济成分共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度〈师〉：多媒体展示下列材料：材料一：2009年我国国有及国有控股工业企业41125个，占全国国有及规模以上非国有工业企业总数的22.65％，工业增加值、总资产、销售收入的比重分别占48.5％、60.9％、43.7％，利润总额、应交增值税的比重为41.2％、57.6％。
材料二：2009年国有经济在一些重点行业、关键领域所占比重，化工69.3％、石油92.1％、电力90.6％、汽车72％、铁路83.1％、冶金64.4％、船舶与航空航天84.5％。
材料三：据统计，非公有制经济占我国国内生产总值的比重由1999年的不足1/4，增长到2009年的1/3。
近十几年对国内生产总值的贡献率从不到1％提高到20％以上。
材料四：党的十六大报告指出：必须毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制发展。
坚持把公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把二者对立起来。
〈师〉：上述材料说明什么问题？〈生〉：说明公有制经济，在我国国民经济中占主体地位，非公有制经济取得重大发展，形成了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的局面。
高中政治4.2我国的基本经济制度导学案新人教版必修1
4.2 ,《我国的基本经济制度》导学案【使用说明与方法指导】1. 课前15分钟，依据自学指导，通研课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。
2. 课堂上组织积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。
【学习目标】1. 识记我国基本经济的制度的具体内容、各种经济成分的地位和作用、公有制实现形式及其主体地位如何体现。
2. 理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。
运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。
3. 通过自主学习、合作探究，认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展。
激情投入，享受学习快乐。
【课前预习】（利用课前15分钟，理解并初步掌握课本重点知识，找出自己不明白的问题。
）（一）自学引导：我的疑问： ___________________________________________________________________________ 【课堂探究】2•阅读材料后回答问题。
材料一：据了解，在许多行业、许多领域，公有制并没有控股，那么，这又如何体现公有制的主体地位呢？例如，目前北京市共有赢利性市场主体78万户，而私营企业、个体工商户占59% ;粤、闽、浙、苏四省民营经济比重已超过80%,即便如此，也没有动摇我国公有制的主体地位。
材料二：国务院国资委主任李荣融表示，2020年可能是新世纪以来我国经济发展最为困难的一年。
从国际上看，即溶危机的严重后果进一步显现，我国发展外部经济的环境更加严峻，从国内看，经济增长缓慢，电力、石化、房地产等行业已经出现亏损。
党中央国务院对于中央企业（国有经济）给予厚望，我们要牢记责任，勇挑重担，积极应对金融危机，为我国经济平稳发展做出应有的贡献。
1你是怎样看待材料一反映的现象的？2、为什么党中央国务院要要求中央企业积极应对金融危机，为我国经济平稳发展做出应有的贡献？3、王强家有六口人：爷爷在镇政府和村居委共同拥有自动化仪器总厂工作，奶奶自己开了一家副食品店，爸爸在中国网通潍坊分公司上班，妈妈开了一家服装厂，雇有1 0个工人，哥哥在沃尔玛青岛分工公司上班工作，姐姐在一家由外商投资的温岭市珑巧宠物用品有限公司上班工作。
高中教案学案高中政治-4.2我国的基本经济制度教案-新人教版必修1
二公有制？要求学生同桌讨论，点同学回答问题并进行点拨、归纳成问题，养成积极回答问题的习惯呈现问题和答案环节三针对《导学案》P32边栏中的《误区提示》，“ 1.公有制经济和非公有制经济在所有制结构中的地位是相同的。
2.民营经济与私营经济是同一个概念。
”旨在提示学生注意公有制经济和非公有制经济的市场地位以及民营经济与私营经济的含义的区别，并询问学生是否能够理解，有没有疑问同桌讨论误区提示中的问题，针对不同意见进行思想的碰撞，最后达成共识微课学习第二层级合作探究一老师布置P31《重点难点探究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。
其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。
学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。
老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并强调农村集体经济的含义以及地位。
分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举手问老师，并积极举手抢答。
一方面对本组代表发言进行补充，加一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备PPT展示合作探究二老师布置P32《重点难点探究》二、三的问题，要求同上。
老师归纳点评：我国坚持基本经济制度的必要性以及发展非公有制经济的意义同上拓展应用要求全班同学思考P32《思维拓展应用》中的练习，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会学生独立完成，积极举手发言，倾听其他同学的答案和老师的点评第三层级课内巩固布置学生完成P33《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习，根据时间进行提问和讲解快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论第四层级课堂总结反思老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P34《思维导图构建》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思完成并理解掌握《思维导图构建》，对本节课内容进行总结，课后进行反思PPT展示板书设计课后巩固布置学生完成《固学案》P15～P16（必做1、2、4、6、7、9、10题，其余选做）高中政治答题技巧政治作为文科中不可缺少的一部分，很多知识点也是让同学们头疼的。
人教版高中政治必修1精品学案2：4.2 我国的基本经济制度
我国的基本经济制度『学习目标』：1、识记我国基本经济的制度的具体内容、各种经济成分的地位和作用、公有制主体地位如何体现。
2.理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。
区分各种经济成分，并说明他们的作用。
3. 通过自主学习、合作探究，认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于我国生产力发展。
『重、难点』：公有制的主体地位；国有经济的主导作用。
『课前预习』：一、理解并初步掌握课本重点知识，找出自己不明白的问题二、.仔细阅读教材，并完成下面三张资料卡。
三、仔细阅读课本，完成下列资料卡。
『课堂探究』一、说一说：李明家有六口人，读下面的材料，说说他们工作企业的性质①爸爸在中国电力集团伊川分公司上班②爷爷村办的一家煤球厂工作③奶奶自己开了一家烟花厂，雇有20个工人④妈妈自己开了一家理发店⑤姐姐在苏州三星电子电脑有限公司采购部工作（该公司为韩国三星集团独资）二、阅读材料后回答问题。
材料一：据了解，在许多行业、许多领域，公有制并没有控股，那么，这又如何体现公有制的主体地位呢？例如，目前北京市共有赢利性市场主体78万户，而私营企业、个体工商户占59％；粤、闽、浙、苏四省民营经济比重已超过80％，即便如此，也没有动摇我国公有制的主体地位。
材料二：国务院国资委主任李荣融表示，2009年可能是新世纪以来我国经济发展最为困难的一年。
从国际上看，金融危机的严重后果进一步显现，我国发展外部经济的环境更加严峻，从国内看，经济增长缓慢，电力、石化、房地产等行业已经出现亏损。
党中央国务院对于中央企业(国有经济)给予厚望，我们要牢记责任，勇挑重担，积极应对金融危机，为我国经济平稳发展做出应有的贡献。
（1）结合材料一，你是如何理解公有制主体地位的体现？（2）党中央国务院要求中央企业积极应对金融危机为我国经济平稳发展做出应有的贡献，这体现了国有经济的什么作用，该作用具体体现是什么？右表反映了该地实行什么样的经济制度？你如何认识这个经济制度？。
高中政治4.2我国的基本经济制度学案(含解析)新人教版必修1
第二框我国的基本经济制度[学习目标]知识目标：识记我国的基本经济制度的内容、各种经济成分；理解基本经济制度的必然性、公有制的主体地位；国有经济的主导作用。
非公有制经济的地位、作用。
能力目标：通过实例，理解基本经济制度符合我国基本国情。
情感、态度和价值观目标：认识基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进生产力发展。
[重难点解析]重点：公有制的主体地位；国有经济的主导作用。
难点：公有制的主体地位国有经济的主导作用的区别一、课前预习1．我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
2、公有制包括、、。
非公有制经济包括、、。
3．公有制的主体地位主要体现在两个方面，第一，第二，。
4、我国的基本经济制度适合，符合。
实践证明，它有利于，有利于，有利于。
必须坚持和完善这一基本经济制度，毫不动摇地巩固和发展，毫不动摇地鼓励、支持、引导发展，形成各种所有制经济、的新格局。
课前预习1．是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展2．国有经济，集体经济，混合所有制经济中的国有成分和集体成分；个体经济，私营经济，外资经济。
3.公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
4.社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况；社会主义本质的要求。
促进生产力的发展，增强综合国力，提高人们生活水平。
公有制经济，非公有制经济，平等经济，相互促进。
二、易错易混知识点1．公有制主体地位的体现与国有经济的主导作用的关系。
含义不同。
公有制的主体地位，主要体现在两个方面。
第一，就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势。
公有资产占优势，既要有量的优势，又要注重质的提高。
第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
国有经济的主导作用主要体现在控制力上。
第一，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。
第二，国有经济要提高自己的整体质量和竞争力，引导和影响其他所有制经济的发展，并在国内外竞争中不断壮大。
高中政治 4.2《我国的基本经济制度》导学案 新人教版必修1
第2课时我国的基本经济制度学习目标1.知识目标:(1)识记我国的基本经济制度的具体内容;各种经济成分的含义、地位和作用;(2)理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义;公有制的实现形式;公有制主体地位的体现;(3)运用在现实生活中,能够区分出各种经济成分,并说明它们的作用。
2.能力目标:通过学习能理解我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情,符合“三个有利于”标准。
3.情感态度价值观:通过本框学习,使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情,有利于促进我国生产力的发展。
从而让学生爱党爱国,拥护党制定的基本路线。
预习检测一、公有制为主体1.公有制(1)地位:公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是中国特色社会主义制度的①,也是社会主义市场经济体制的②。
生产资料公有制是社会主义的③,是社会主义经济制度的基础。
(2)内容:包括国有经济、集体经济以及④中的国有成分和集体成分。
(3)主体地位的体现:第一,公有资产在⑤中占优势。
第二,⑥控制国民经济命脉,对经济发展起⑦作用。
2.国有经济国有经济是我国国民经济的支柱。
它掌握国家的经济命脉,在国民经济中起⑧作用。
发展、壮大国有经济,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、⑨、保护生态环境、支持科技进步、发展战略性产业、提供公共服务,具有关键作用。
3.集体经济集体经济包括农民专业合作和⑩等多种形式,是社会主义公有制经济的重要组成部分。
必须推进集体企业改革,发展多种形式的集体经济。
二、多种所有制经济共同发展1.我国现阶段的非公有制经济形式:个体经济、和外资经济。
2.非公有制经济在支撑经济增长、、扩大就业、增加税收等方面具有重要作用。
3.国有资本、集体资本、非公有资本等、相互融合的混合所有制经济,是社会主义初级阶段基本经济制度的,有利于国有资本增强控制力、提高竞争力,有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。
人教版必修一4.2我国的基本经济制度学案(1)
《我国的基本经济制度》导学案【学习目标】1.识记我国基本经济的制度的具体内容、各种经济成分的地位和作用、公有制实现形式及其主体地位如何体现。
2.理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。
运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。
3.通过自主学习、合作探究，认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展。
激情投入，享受学习快乐。
【学习重点】我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义【学习过程】］课前预习一、预习内容问题1公有制为主体1.公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国初级阶段的 _______________ ，是________，也是。
2.生产资料公有制是社会主义的_______________ ，是社会主义经济制度的__________ ；是现阶段我国经济的______ 。
3.在我国社会主义初级阶段，公有制经济包括_________ 、_________ 、混合所有制经济中的4.国有经济含义：指由社会全体劳动者_________ 占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。
它同较高的________________ 相适应。
5.国有经济地位：国有经济是我国国民经济的________ ，它掌握着国家的___________ ，在国民经济中起_______ 作用。
6.国有经济主导作用的意义：国有经济控制国民经济命脉，对于发挥社会主义制度的 ________ ，增强我国的____________ 、______________ 、 ______________ 、、、________ ，具有关键作用。
7.集体经济含义：是由________ 劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。
它是我国___ 的主要经济形式。
8.集体经济地位：集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分。
9.公有制地位主要体现在：第一， ________ 在社会总资产中占优势。
高中政治 4.2我国的基本经济制度学案 新人教版必修1
第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度第二课时我国的基本经济制度学习目标1.知识目标(1)识记我国的基本经济制度的内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位的体现内容。
(2)理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。
(3)运用所学知识,区分各种所有制经济成分,说明它们的作用。
2.能力目标培养同学们全面分析问题的能力,运用实例对问题进行综合分析的能力。
理解为什么我国的基本经济制度符合我国基本国情、符合“三个有利于”标准。
3.情感、态度与价值观目标通过本框学习,认识到我国的基本经济制度符合我国基本国情,有利于促进我国生产力的发展。
自主预习一、公有制为主体我国的基本经济制度是。
1.公有制为主体(1)地位:(2)内容:2.国有经济的含义、地位及作用3.集体经济的含义、地位及作用4.公有制主体地位的体现5.增强公有制主体地位的措施二、多种所有制经济共同发展1.非公有制经济包括、和。
2.个体经济的含义、特点3.私营经济的含义、特点4.外资经济的含义、特点5.坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的原因及措施课堂探究探究一:请读下面的材料,并回答他们工作单位的性质。
小杨家有六口人。
1.爸爸在中国移动通信公司上班2.爷爷在镇政府和村委共同出资兴办一家煤厂工作3.妈妈自己出资创办了食品加工厂,雇有20个工人4.奶奶在家门口开了间小卖部5.姐姐在外商独资的软件研发中心工作【笔记】探究二:图片一:国有经济在一些重点行业和关键领域所占的比重图片二:2013世界500强中有95家中国公司思考:上面材料中主要体现了哪一种经济成分?【笔记】探究三:集体经济发展的典范——江苏华西村思考:结合华西村的实例,全面分析集体经济。
【笔记】探究四:几年前,某国有独资企业改制为股份有限公司,注册总资本为90亿元人民币,国有资金占80%,非公有资金占20%,总资本比股份制改造前增加将近30亿元,企业的经济效益连年增长。
思考:1.该股份有限公司是什么所有制类型的企业?2.该股份有限公司是公有还是私有的?3.公有制企业搞股份制改造有什么积极意义?【笔记】★重点关注:公有制的主体地位以及实现形式探究五:材料一:“陶华碧”,单说她的名字,许多人也许茫然不知,但提起她的“老干妈”麻辣酱,却是无人不晓。
河北省高中政治 4.2 我国的基本经济制度学案(无答案)新人教版必修1(2021年整理)
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我国的基本经济制度【学法指导】:1.自主探究。
教师课前编制好学案，让学生去自主探究.2.讨论法.同学之间围绕一些重点问题展开讨论。
【学习目标】：我国的基本经济制度【学习重点】：我国的基本经济制度一、公有制为主体1．地位：生产资料公有制是社会主义的，是社会主义经济制度的。
2．组成部分：公有制经济包括国有经济、以及混合所有制经济中的和和。
3.公有制经济主体地位的体现(1)公有资产在中占优势。
用主要体现在。
（2）控制国民经济命脉,对经济发展起 .二、多种所有制经济共同发展1．国有经济的含义：指由占有生产资料(以的形式存在)的公有制形式,它与较高的生产力水平相适应。
2．国有经济的地位：国有经济是我国国民经济的，它掌握国民经济的命脉，在国民经济中起。
3．国有经济的作用：发展、壮大国有经济，对于发挥，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高，具有关键作用.4．几种非公有制经济的含义、地位、作用：含义作用地位个以为基在利用分散资源、发展商品生产、促进社会主义市体经济础，成果直接归劳动者支配商品流通、扩大社会服务、方便人民生活、增加就业等方面具有不可替代的作用场经济的重要组成部分私营经济以（）和（ ) 为基础,以盈利为目的可以充分利用社会资金,发展生产，满足人民生活需要，增加劳动者收入和国家税收，对提高国家综合经济实力等方面具有积极作用外资经济企业以及中外合资、中外合作企业中的外商投资部分有利于引进境外的资金和先进技术，学习境外的先进管理经验，有利于扩大就业，扩大出口，增加财政收入等层次、不平衡的生产力发展状况，符合社会主义的本质要求。
【政治】高中政治42我国的基本经济制度教案新人教版必修1
【关键字】政治我国的基本经济制度我国的基本经济制度三维目标（一）知识目标1、了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容、公有制经济的构成，混合所有制经济的含义，非公有制经济的含义和作用；2、理解公有制经济的地位以及增强其主体地位，国有经济、集体经济的含义、地位和作用，公有制经济和非公有制经济的关系；3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。
（二）能力目标通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准；辨别不同经济实体所有制性质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，提高学生坚持我国基本经济制度的自觉性，坚定其无比优越性的信念，树立多种所有制平等竞争的观念。
授课题目我国的基本经济制度拟 1 课时第 1 课时明确目标了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容、公有制经济的构成，混合所有制经济的含义，非公有制经济的含义和作用重点难点重点：公有制的主体地位与国有经济的主导作用；难点：对两个“毫不动摇”的理解课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动设计学生活动设计一、知识要点公有制（1）公有制经济的含义、公有制的实现形式①公有制经济：生产资料归国家或集体所有，包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
生产资料公有制是社会主义的根本经济特征；现阶段我国经济的主体。
国有经济集体经济混合经济中的国有和集体成分含义社会全体劳动者共同占有生产资料部分劳动者共同占有生产资料各种不同所有制经济按一定原则实行联合生产或经营的所有制形式中的国有成分和集体成分地位处于支配地位是国民经济支柱公有制经济的重要组成部分公有制经济的重要组成部分。
②股份制、股份合作制都可以作为公有制的实现形式，股份制是公有制的主要实现形式。
二、经典例题（2012上海卷）1.表是近10年来中国内地企业进入世界前500强榜单的相关数据国有及国有控股企业（家）股份制企业（家）私营企业（家）2002 11 0 02011 53 2 2注：股份制企业不包括国有控股企业。
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第四课生产与经济制度我国的基本经济制度(4.2)学习目标：1.通过自主学习识记国有经济、集体经济及混合所有制经济的含义；了解各种非公有制经济的含义及作用；2.通过合作探究理解公有制主体地位的体现，以及如何增强公有制的主体地位；理解公有制经济与非公有制经济的关系；3.通过本课时的学习，懂得我国基本经济制度的决定因素；生活情境：在学习《我国的基本经济制度》的内容时，某校高一(6)班同学成立了兴趣小组，目的是通过社会调查、信息搜集等方式，了解我国的基本经济制度。
下面是该班第一组同学搜集到的两条信息。
信息一走进特大型国企——中国石油中国石油天然气集团公司简称中国石油集团，是由中央直接管理的国有特大型央企，根据国务院机构改革方案，于1998年7月在原中国石油天然气总公司的基础上组建的特大型石油石化企业集团，系国家授权投资的机构和国家控股公司，是实行上下游、内外贸、产销一体化、按照现代企业制度运作，跨地区、跨行业、跨国经营的综合性石油公司。
在美国《财富》杂，82013年世界500强公司排名中居第6位。
思考：(1)从经济成分上看，中国石油属于哪种类型的经济，你是怎样判断出来的?(2)这种类型的经济在国民经济中处于什么样的地位，起什么作用?学习任务（一）：阅读课本，独立思考，完成对课本知识的初步理解。
限25分钟完成。
1．能说出国有经济与集体经济的区别吗？2．什么是混合所有制经济？3.公有制经济主体地位的体现在哪里？国有经济主导作用体现在哪里？增强公有制的主体地位的途径？3.非公有制经济的包括哪些形式？它们的地位、特点、作用是什么？4.我国的基本经济制度（是什么、为什么、怎么办）：学习任务（二）：限10分钟完成。
1．十八届三中全会提出要积极发展混合所有制经济，强调国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济，是基本经济制度的重要实现形式。
这种实现形式有利于 ( )①增强国有经济在关键领域的控制力②国有资产质的提高③国有资产在社会总资产中占优势④巩固国有经济的主体地位A．①③ B．①② C．②④ D．③④2．国有企业是推进国家现代化、保障人民共同利益的重要力量。
党的十八届三中全会决定提出一系列有针对性的国企改革举措，包括国有资本加大对公益性企业的投入；国有资本继续控股经营的自然垄断行业，实行以政企分开、政资分开、特许经营、政府监管为主要内容的改革等。
党中央高度重视国企改革的依据是 ( )①国有经济是国民经济的主体②国有经济是我国国民经济的支柱③国有经济是社会主义经济制度的基础④发展、壮大国有经济，有利于发挥社会主义制度的优越性A．①② B．②④ C．①③D．③④3．随着两岸经贸合作进入制度化轨道，台湾资本将越来越多地到大陆投资。
下面对投资大陆的台湾资本认识正确的是 ( )①是社会主义经济的重要组成部分②与社会主义公有制经济具有平等的市场竞争地位③属于外资经济，有利于促进社会主义现代化建设④属于非公有制经济，有利于实现台币跨境投资的增长A．①② B．②③ C．②④ D．③④4．当前，我国民营经济总量已占到GDP的50％以上，对我国的经济发展作出了巨大的贡献。
这意味着 ( )①非公有制经济已成为国民经济的主体②非公有制经济成为推动我国经济发展的重要力量③非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分④我国鼓励、支持、引导非公有制经济发展的政策成效显著A．①② B．③④ C．①③D．②④5．毫不动摇地坚持社会主义初级阶段基本经济制度是因为 ( )①它适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况②它符合社会主义的本质要求，同较高的生产力水平相适应③它有利于促进生产力发展、增强综合国力、提高人民生活水平④它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位A．①② B．②④ C．①③D．③④6．财政部2013年6月19日公布数据显示，1至5月全国国有及国有控股企业营业总收入、实现利润和应交税费同比增幅均比1至4月上升。
其中，国有企业累计实现营业总收入178 815．7亿元，同比增长10．4％。
国有经济的发展有利于 ( )①增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力②充分发挥社会主义制度的优越性③更好地发挥其作为国民经济主体的作用，巩固社会主义制度④利用社会分散资金，缓解就业压力，增加公共积累A．①② B．②④ C．③④ D．①③7．近期，中小企业面临信贷紧、成本涨、订单减少等多种困难，“跑路”成为围绕在温州企业身边的新名词。
温州企业民间借贷危机引起国务院的关注。
国家出台相关政策帮助和引导小型微型企业发展，这有利于 ( )①巩固公有制主体地位②扩大就业领域③增加融资理财渠道④拉动国内需求A．①③ B．②④ C．②③④D．①②④学习任务（三）：限10分钟完成1、请将本节课所学知识用框架结构表示出来。
2、请将本节课所遗留的问题写在下面。
补充说明1.速记经济制度两内涵，公有非公都包含；公有主体国主导，二者关系要记牢；非公经济很重要，鼓励支持和引导；基本经济制度好，原因政策都有了。
核心归纳2．全面理解公有制为主体(1)地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，在我国所有制结构中处于主体地位。
(2)内容：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
(3)实现形式：一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式，如股份制、股份合作制，都可以成为公有制经济的实现形式。
(4)公有制主体地位的主要体现：①公有资产在社会总资产中占优势。
既要有量的优势，又要注重质的提高。
②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
(5)如何增强公有制的主体地位：为了增强公有制的主体地位，必须深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、控制力、影响力。
必须推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。
3．国有经济及其主导作用(1)地位：国有经济是国民经济的支柱，掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。
(2)体现：国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源的能力上；在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。
意义：发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。
方法指导非公有制经济的判断技巧当前，我国对非公有制经济的地位和作用越来越重视，在材料分析中，可通过以下关键词来判断非公有制经济：小微企业、微型企业，个体户(包括个体杂货店、个体餐馆等)，私营企业．民营企业。
民间资本、草根经济，外资企业等。
重点跨越区一、货币(一)商品1．商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。
温馨提示商品必须具备两个条件：一是劳动产品；二是用于交换。
2．商品的基本属性——使用价值和价值商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，二者缺一不可。
没有使用价值的东西不是商品，没有价值的东西也不是商品。
温馨提示商品是使用价值和价值的统一体，这是企业要生产适销对路的商品的理论依据。
(二)货币1．货币的本质：一般等价物。
2．货币的职能(1)两种基本职能——价值尺度与流通手段。
(2)其他职能：支付手段、贮藏手段、世界货币。
温馨提示流通手段与支付手段的区别流通手段一般是现金交易，一手交钱、一手交货；支付手段：随赊销买卖的出现而出现，商品和给付货币时、空上出现了分离，比如支付租金、工资、利息、水电费等。
3．流通中所需要的货币量的计算公式流通中所需要的货币量一商品价格总额(即待售商品的数量×价格水平)／货币流通速度。
(三)纸币1．纸币：由国家(或某些地区)发行并强制使用的。
温馨提示纸币虽然本身没有价值，但现实生活中，它作为一种信用货币，也具有了价值尺度、流通手段、贮藏手段的职能，有的纸币还具有世界货币的职能。
2．纸币发行(1)国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。
纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
(2)国家有权规定纸币面额，但无法决定纸币购买力。
(3)纸币发行过多或过少容易发生通货膨胀和通货紧缩。
(四)信用工具1．信用卡(1)银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
(2)优点：信用卡可以集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。
2．支票：是活期存款的支付凭证。
支票主要分为转账支票和现金支票两种。
(五)外汇和汇率1．外汇：外汇是用外币表示的用于国际问结算的支付手段。
2．汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
判断汇率升高和跌落的标准：如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值，人民币汇率跌落，人民币贬值；反之，亦然。
温馨提示人民币汇率与外币汇率变化正好相反：若人民币汇率升高，则人民币升值，同时意味着外币汇率跌落，外币贬值；若人民币汇率跌落，则人民币贬值，同时意味着外币汇率升高，外币升值。
3．汇率变化对经济的影响：(即：货币升值和贬值的利弊分析)(1)本币升值，意味着等量外币兑．换的本币更少。
影响有：①利：有利于进口；本国外汇储备贬值，但有利于偿还外债；有利于本国企业走出去；有利于出国旅游和学习。
②弊：不利于出口；外资投资成本增加，不利于吸引外资；导致国内生产下降、失业增加。
(2)本币贬值，意味着等量外币兑换的本币更多。
影响有：①利：有利于增加出口；有利于吸引外资；有利于增强本国产品的国际竞争力；本国消费相对便宜，外国游客增加。
②弊：进口减少；不利于出国旅游、学习；不利于对外投资。
二、价格(一)影响价格的因素1．供求影响价格供不应求，价格升高，出现“物以稀为贵”的现象；供过于求，价格降低，出现“货多不值钱”的现象。
2．价值决定价格(1)商品的价值量由社会必要劳动时间决定。
(2)社会必要劳动时间对商品生产者的意义：商品生产者的个别劳动时间小于社会必要劳动时间处于有利地位；商品生产者的个别劳动时问大于社会必要劳动时间处于不利地位。
(3)社会劳动生产率与单位商品的价值量成反比，个别劳动生产率与商品的价值量无关。
温馨提示“某行业(或部门)的劳动生产率，某生产者的生产率处于社会平均水平”是指社会劳动生产率；某企业、某生产者的生产率则是指个别劳动生产率。
3．价值规律的基本内容和表现形式(1)基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
(2)表现形式：价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
(二)价格变动的影响1．价格变动对生活消费的影响(1)一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。