哈姆莱特
哈姆莱特人物形象
《哈姆莱特》人物形象1、哈姆莱特：哈姆莱特是莎士比亚笔下的著名悲剧人物。
在这戏剧中，哈姆莱特是整个剧情的中心人物。
莎士比亚通过贯穿全剧的一系列复仇行动刻画了他了形象，揭示了他复杂的内心世界，和以他为代表的但是新生人文主义的局限性。
哈姆莱特的性格是复杂的，莎士比亚通过了头绪繁多但皆与复仇主线交织的剧情展示了他独特的个性。
我们可以看到，哈姆莱特的身份是一位尊贵的丹麦王子，从小养尊处优，是封建统治集团中的人物、未来的君王。
离开宫廷以后，他在德国的威登堡大学上学。
他成了一个彻底的人文主义者。
他天真、单纯，对人类、对世界报有美好的希望。
在他的心中，现实中的一切都如同理想那样的美好：世界是一个美好的天地；人类是了不起的杰作。
父亲是一个理想的君主；父母恩爱相处；女友给予他的是坚贞、纯洁的爱情；朋友无处不在。
这些，让他有新的看法，他希望以真诚相待的平等关系来代替尊卑贵贱、等级森严的封建关系。
他本人还多才多艺，光明磊落，可以说他近乎完美。
但是在剧中第一次出现的时候，他不再是一个乐观的青年。
一系列的意外变故后，特别是父亲亡魂的倾诉后。
他的精神受到了沉重的打击。
父亲的死亡，母亲的改嫁，叔父的篡位，这一些反常的乱伦的事情的，几乎完全打破了他的幻想。
现实世界残忍的丑恶显现出了它的原形。
他心中的至高无上的光明世界，顿时变成了一个恶行败德的荒漠。
理想和现实的强烈对比，让哈姆莱特变得忧郁起来。
怀疑最终成了无情的现实，背后可能潜藏了更大的丑恶，哈姆莱特人文主义的信念也发生了动摇。
他甚至对母亲的发出了失望情绪的感叹。
他又逐渐看清了在新的国王的统治下，丹麦的宫廷荒淫无度，阴谋成风。
未来的岳父作为国家大臣，从不考虑国家大事，拿手好戏就是玩弄见不得人的勾当取悦新王，为此不惜出卖自己的女儿。
老同学为了求得主子的恩宠，背信弃义、出卖朋友，甘当密探，甚至凶手。
一切的一切，让他陷入了精神危机，他的发疯固然是为了窥测敌人而假装的，但也是他的精神危机的自然表现。
人教版《哈姆莱特》课文解读
人教版《哈姆莱特》课文解读《哈姆莱特》是威廉·莎士比亚的经典作品之一，被誉为世界文学的宝藏。
它以丰富的情节、深刻的人物描写和思想性的探讨而闻名于世。
本文将对人教版《哈姆莱特》课文进行解读，深入探究其中的内涵与主题。
第一部分：《哈姆莱特》的故事梗概《哈姆莱特》以丹麦王国发生的一系列复仇与欺诈的事件为背景，主要围绕着主人公哈姆莱特的人生遭遇和内心矛盾展开。
当哈姆莱特的父亲突然去世后，其叔父克劳迪斯迅速娶取了哈姆莱特的母亲，篡夺了国王的王位。
不久之后，哈姆莱特的父亲以幽灵的形式出现，并告诉哈姆莱特他被毒杀了，要求哈姆莱特为其复仇。
在复仇的过程中，哈姆莱特暗中调查了真相，并暴露了克劳迪斯的阴谋。
然而，在复仇的过程中，哈姆莱特也遭遇了重重阻碍，并最终导致了悲剧性的结局。
第二部分：《哈姆莱特》对人性的探讨《哈姆莱特》是一部较为深刻地探讨了人性的作品。
其中，哈姆莱特的犹豫不决成为了整个剧情的核心。
在他得知父亲被杀后，哈姆莱特陷入了痛苦的思考中，他对复仇的内疚、对杀人行为的犹豫不决使得他陷入了精神困境。
他时而表现出光明正大的勇敢，时而又陷入消极的犹豫不定之中。
通过哈姆莱特的个人遭遇，莎士比亚探讨了人性中的善恶之间的对立和矛盾。
同时，剧中其他角色的形象和行为也展现出了不同的人性特点。
克劳迪斯作为一个极度冷酷和阴险的角色，他为达到自己的目的不惜杀人，背叛亲人。
与之相对照的是哈姆莱特的朋友奥菲利亚，她天真善良，信任他人，最终却因为复杂的情感和家族纷争而导致了悲剧的命运。
可以说，《哈姆莱特》通过这些角色的塑造，生动地揭示了人性的复杂与多样性。
第三部分：《哈姆莱特》中的道德思考除了对人性进行深入的探讨外，莎士比亚在《哈姆莱特》中也涉及了许多道德伦理方面的思考。
哈姆莱特面临着复仇的抉择，他在思考着杀害克劳迪斯是否是一种正义的行为，是否应该将个人的私仇至上于国家利益。
这个问题贯穿了整部剧的始终，引发了读者和观众之间的严肃的思考。
哈姆莱特的现实意义
哈姆莱特的现实意义一、引言哈姆莱特是莎士比亚的一部重要戏剧作品，被誉为世界文学史上最伟大的作品之一。
这部作品不仅在文学领域具有重要地位，它所揭示的现实问题也深刻影响了人们对社会、人性和生命等方面的认识。
本文将从多个方面探讨哈姆莱特的现实意义。
二、家族与政治哈姆莱特这部作品中，家族和政治是两个主要主题。
故事中的丹麦王国陷入了混乱和内战之中，而哈姆莱特家族也在此过程中遭受到了磨难。
这种情况反映了当时欧洲社会中普遍存在的政治动荡和军事斗争。
通过哈姆莱特这个角色的思考和行动，我们可以看到作者对于如何应对这种情况提出了自己的见解。
三、权力与道德在哈姆莱特这部作品中，权力与道德也是一个重要主题。
故事中的国王克劳狄斯杀死了自己的兄弟，并娶了兄弟的遗孀。
这种行为被视为不道德和不合法的，然而国王却通过自己的权力来掩盖这种行为。
哈姆莱特对于这种行为提出了质疑，并试图通过自己的行动来揭露真相。
这种情况反映了当时欧洲社会中普遍存在的权力与道德之间的冲突。
四、人性与命运哈姆莱特这部作品中，人性与命运也是一个重要主题。
故事中的人物都面临着各种命运和困境，他们的思想和行动都受到了命运的影响。
哈姆莱特是一个富有思想深度和内心矛盾的角色，他对于自己的命运感到无奈和沮丧，同时也试图通过自己的努力来改变自己的命运。
这种情况反映了当时欧洲社会中普遍存在的人性与命运之间的关系。
五、爱情与友谊在哈姆莱特这部作品中，爱情与友谊也是一个重要主题。
故事中出现了多个恋爱关系和友谊关系，这些关系反映了人类情感世界中的复杂性和多样性。
哈姆莱特和奥菲利娅之间的爱情、哈姆莱特和露西安尼斯之间的友谊都表现出了作者对于这些关系的深刻理解。
六、结论总之，哈姆莱特这部作品具有深刻的现实意义，它揭示了当时欧洲社会中存在的许多问题，如政治动荡、权力与道德冲突、人性与命运关系等。
同时，它也反映了人类情感世界中的复杂性和多样性。
通过对这些问题的探讨，我们可以更好地理解人类社会和人类自身。
哈姆莱特
经典台词
1. Frailty, your name is woman!（仅剧情需要， 不代表所有:脆弱啊，你的名字是女人！） 2. To be or not to be，that‘s a question。（生存 还是毁灭，那是个值得思考的问题。） 3.金子啊，,你是多么神奇。你可以使老的变成少 的，丑的变成美的，黑的变成白的，错的变成对 的……
丹麦王子哈姆莱特回国奔丧，对父王的 死、母后迅速改嫁心生疑。这时好友霍 拉旭报告说他们值夜哨时在城头看见一 鬼魂，酷似他的父王。随后，哈姆莱特 在与鬼魂对话时证实了他的疑虑：他的 叔父熟睡时谋害了他，限即篡位，并娶 了他的母亲。鬼魂要他为自己报仇。这 是一个不堪重负的使命，意味着哈姆莱 特要与一个朝迁抗争了。他决定装疯， 并借助他与奥菲利娅的恋情向宫廷上下 传达这一事实，因为奥菲利娅的父亲波 洛涅斯是国王克劳狄斯的心腹。
哈姆雷特悲剧的根源
主观原因：哈姆雷特是人文主义者，也 是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败 也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。 客观原因：他所处的时代还没有提供先 进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还 过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和 这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性 的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。
莎士比亚（W. William Shakespeare；1564～1616）英 国文艺复兴时期伟大的剧作家、 诗人，欧洲文艺复兴时期人文主 义文学的集大成者，他是“英国 戏剧之父”，本· 琼斯称他为“时 代的灵魂”，马克思称他为“人 类最伟大的天才之一”。被称为 “人类文学奥林匹斯山上的宙 斯”。虽然莎士比亚只用英文写 作，但他却是世界著名作家。他 的大部分作品都已被译成多种文 字，其剧作也在许多国家上演。 1616年5月3日（儒略历4月23日） 病逝。1995年11月，联合国教科 文组织第二十八次大会通过决议， 宣布每年4月23日为世界图书和版
《哈姆莱特》相关资料
《哈姆莱特》相关资料一、【作者简介】莎士比亚（W. William Shakespeare；1564～1616）英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。
莎士比亚的代表作有四大悲剧：《哈姆雷特》(英：Hamlet)、《奥赛罗》（英：Othello)、《李尔王》（英：King Lear）、《麦克白》（英：Mac Beth）。
著名喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》（《As you like it》）。
历史剧：《亨利四世》《亨利五世》《查理二世》。
正剧：《罗密欧与朱丽叶》。
还写过154首十四行诗，二首长诗。
本·琼森称他为“时代的灵魂”，马克思称他和古希腊的埃斯库罗斯为“人类最伟大的戏剧天才”。
虽然莎士比亚只用英文写作，但他却是世界著名作家。
他的大部分作品都已被译成多种文字，其剧作也在许多国家上演。
莎士比亚被人们尊称为“莎翁”。
二、【《哈姆莱特》简介】《哈姆莱特》（又译哈姆雷特）1601是莎士比亚的四大著名悲剧之一。
英文原名为“The Tragedy of Hamlet, Prince of Denmark”（丹麦王子哈姆雷特的悲剧），简称Hamlet，又名王子复仇记，威廉·莎士比亚的著名悲剧之一，是莎士比亚最负盛名的剧本，同《麦克白》、《李尔王》和《奥赛罗》一起组成莎士比亚“四大悲剧”。
在《哈姆雷特》中，复仇的故事中交织着爱恨情愁。
同时，哈姆雷特也是该剧主人公丹麦王子的名字。
剧情讲的是丹麦王子哈姆莱特为父复仇的故事。
悲剧虽然取材于丹麦历史，但是深刻地揭露了封建社会宫廷内部的腐化和堕落的尖锐的斗争。
哈姆莱特替父报仇，杀死他的叔父，他自己也被叔父暗算，在与雷欧提斯的决斗中中毒剑身亡。
这场发生在宫闱之中的冲突，不仅是家庭的悲剧，而且是皇宫、国家的悲剧。
哈姆莱特最终未能实现他重整乾坤的愿望，临终前把王国交给了挪威王子福丁布拉斯。
哈姆莱特的形象常常是人们谈论这一悲剧的重要话题之一。
名著哈姆莱特
一 鬼魂显灵 丹麦王子哈姆莱特本在德国威登堡大学 念书，奔父丧回国，见叔父克劳狄斯登 上王位，母后乔特鲁德匆匆改嫁新王， 既疑又愤。好友霍拉旭告知他，父王的 鬼魂每天深夜出现在城堡露台。他按时 静候，果然见到亡魂。倾听诉说后方知 父王正是被叔父所害。哈姆莱特悲愤异 常，诅咒这万恶的时代，考虑到形势严 峻，他决定装疯卖傻迷惑叔父及奸臣。
五 密谋毒计 登岸后，遇见一个掘墓人一边干活一边 在讽喻人生，哈姆莱特大受启发，宿命 思想使他决心听天由命、静观其变。 克 劳狄斯利用波洛涅斯之子雷欧提斯急于 报父仇的心态，挑唆他与哈姆莱特决斗， 并准备了毒剑毒酒。
六 比剑剧终 决斗中，奸王假意祝贺哈姆莱特初战告 捷，奉上毒酒，王后抢过喝下。雷欧提 斯违规下手，中剑的王子抢过毒剑还刺 对手，雷欧提斯临死前揭发了克劳狄斯 的阴谋，哈姆莱特在众人惊愕之际刺死 罪恶累累的奸王，自己也毒发身亡。他 遗命由挪威王子福丁布拉斯继位。
1、结构： 《哈姆莱特》精心结构。作为一个 复仇故事，它有三条线索：哈姆莱特为 父被谋杀篡权复仇，雷欧提斯为被哈姆 雷特无意杀死的父亲波洛涅斯复仇，福 丁布拉斯为其在战场上比武丧生的父亲 复仇。流血复仇的情绪笼罩全篇。三条 线索以哈姆莱特的复仇为主线，其他两 条为副线，交错发展而又主次分明。其 中尤其重点写了哈姆莱特一家和奥菲莉 娅一家的种种纠葛。
四、遣送英国 他又来到了母后的寝宫，欲加以规劝， 忽闻帷幕之后有动静，以为奸王在偷听 便挺剑直刺，不料倒下的竟是邀功心切 的波洛涅斯。波洛涅斯的女儿奥菲利娅 因此而神志失常，后来竟失足落水而死。 克劳狄斯闻知此事惊恐不安，找借口将 哈姆莱特遣往英国，王子改写了随行者 所带的密信，使两个卖友的小人代自己 去英国受死，他则返回丹麦。
三 戏中戏（捕鼠机） 哈姆莱特恐怕鬼魂之言不实，欲进一步 证实克劳狄斯的罪行，便请戏班子来宫 演剧，并约请克劳狄斯与母后及一干人 等同来观剧。因剧情与克劳狄斯所犯的 罪行相仿，奸王心虚，不待剧终，便仓 皇离去。克劳狄斯ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ剧受刺激后，独自 在神像前忏悔，哈姆莱特正巧路过，本 可一剑将其刺死，但虑及此举会将仇敌 送入天堂，便放过了复仇机会，决定待 其以后作孽时再动手。
莎士比亚的《哈姆莱特》
哈姆莱特对“人”抱有美好的看法，对友谊、对爱情、对政权、对国家都有一整套人文主义的观点，然而他的理想遭到残酷现实的嘲讽，叔父克劳狄斯弑兄自立，还娶了他的母后，他的同学和情人则成了克劳狄斯的帮凶，他最后也因中毒计而死。这是人文主义者的悲剧。哈姆莱特的死，赢得了对专制统治的道义上的胜利，给予观众的是人文主义者奋斗的悲壮历程。
莎士比亚把它重新改编，把一段中世纪的复仇故事，改写成一部深刻反映时代潮流，饱含强烈的反封建思想，具有鲜明热烈的人文主义精神的悲剧故事。
《哈姆莱特》的基本剧情是：
丹麦王子哈姆莱特在德国威登堡大学读书，接受教育，因父王突然死去，他返回丹麦。他的叔父克劳狄斯继承了王位，不久，母后同新王结了婚。老王的鬼魂告诉哈姆莱特，他是被克劳狄斯毒死的，哈姆莱特决定复仇，这不仅是他个人的问题，而是整个社会、国家的问题。为了掩护自己，他开始装疯卖傻。克劳狄斯中途怀疑他已知悉内情，利用他的两个老同学和他的情人去试探他。哈姆莱特则通过改编一出谋杀兄长的戏剧《贡札古之死》在宫中演出，试探他的叔父，克劳狄斯中途仓皇退席。宫内大臣波洛涅斯即哈姆莱特的情人奥菲利娅的父亲向新王献计，去帷幕后偷听母后同王子的谈话，哈姆莱特以为是新王，一剑将他刺死。克劳狄斯派哈姆莱特和他的两个同学去英国索讨贡赋，想请英王杀死哈姆莱特。哈姆莱特发现阴谋，调换密信，脱险回来。归来后才知道奥菲利娅因为父亲被情人杀死、情人又远走他国而发疯，落水而死。克劳狄斯挑拨波洛涅斯之子雷欧提斯同哈姆莱特比剑，并置下毒剑、毒酒两道杀机，结果，哈姆莱特、雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，克劳狄斯亦被刺死。哈姆莱特临死前嘱托他的好友霍拉旭传播他的心愿。
《哈姆莱特》
《哈姆莱特》《哈姆莱特》是莎士比亚的四大悲剧之一，也被誉为世界文学史上最伟大的戏剧之一。
这部作品描绘了丹麦王子哈姆莱特遭遇父王被杀、叔叔篡位、母后另嫁叔叔等种种不幸遭遇后的内心挣扎与复仇经历。
以下将对《哈姆莱特》及其主题、人物、结构等方面进行深入分析。
首先，我们来谈论《哈姆莱特》的主题。
整部戏剧贯穿着复仇主题，哈姆莱特为父王报仇的故事线贯穿始终。
此外，作品中还涉及到了背叛与欺骗、疯狂与正常、命运与自由等主题。
莎士比亚通过对这些主题的探讨，展现了人性的复杂性和矛盾性，引起人们对道德、命运和人生意义的深思。
接着，让我们来看看《哈姆莱特》中的几位关键人物。
首当其冲的是主人公哈姆莱特，他是一个典型的思想家，常常陷入对命运、人生、死亡等问题的深度思考。
他的犹豫不决、内心挣扎是这部戏剧的核心之一。
而哈姆莱特的母亲——格特鲁德皇后，是一个复杂并备受争议的人物，她的再婚引发了诸多复杂问题。
另外，还有哈姆莱特的叔父——克劳迪斯国王，他是这部戏剧的反面人物，通过他的野心和欺骗，导致了全剧的悲剧发展。
最后，我们来讨论一下《哈姆莱特》的结构。
这部戏剧采用了戏中戏的手法，在戏剧中穿插了一出类似于哈姆莱特父王被杀的故事，以此影射哈姆莱特现实中的遭遇。
此外，戏剧中的七幕戏剧也采用了五幕制，每一幕都有着自己的高潮和发展，使整个剧情紧凑而又富有张力。
总的来说，《哈姆莱特》作为莎士比亚的代表作之一，不仅在文学历史上占据着举足轻重的地位，同时也深刻地揭示了人性的复杂性和悲剧的无奈。
通过对主题、人物、结构等多个层面的审视，我们可以更好地理解这部不朽的经典，感受其中的思想碰撞和情感激荡。
愿我们能在《哈姆莱特》中找到属于自己的答案与启示。
名著导读之《哈姆莱特》
《哈姆莱特》导读一、情节1、深夜显幽灵。
2、先王揭阴谋。
3、装疯伤情人。
4、演戏巧试探。
5、寡断失良机。
6、误杀情人父。
7、海上得脱险。
8、情人断芳魂。
9、墓地起冲突。
10、悲情大结局。
丹麦王国年轻有为、有魄力、好思索、接近人民、对人类抱有美好希望的王子哈姆莱特正在德国的威登堡大学学习，国内传来噩耗，父王突然惨死，叔叔克劳狄斯篡夺王位，母亲改嫁克劳狄斯。
哈姆莱特回国奔丧，在一天深夜，他在城堡里见到了父亲的鬼魂，父亲的鬼魂告诉了他自己被害的经过：克劳狄斯趁老哈姆莱特在花园里午睡时，把致命的毒草汁滴进了他的耳朵，并使毒液流入他的全身血管，使他的身上起了无数疱疹，最后夺取了他的生命。
老哈姆莱特要求儿子为他报仇，但不许伤害他的母亲，要让她受到良心的责备。
哈姆莱特知道真相后，精神恍惚，他整天穿着黑色的丧服，一心想着复仇。
一天，他去见自己的恋人首相的女儿奥菲利娅，他又想求爱又想复仇，行为怪诞。
奥菲利娅把王子的情况告诉了首相，首相又报告了克劳狄斯。
克劳狄斯虽然不知道老国王鬼魂出现的事，但他心中有鬼，派人试探哈姆莱特。
哈姆莱特一方面想复仇，一方面又碍于母亲的面子，同时他也不十分确定父亲鬼魂的话，非常苦恼。
哈姆莱特决定要证实克劳狄斯的罪行，正好这时宫中来了一个戏班子，他安排了一出戏，内容是一个维也纳的公爵被他的一个近亲在花园里毒死，不久这个凶手还骗取了公爵夫人的爱。
戏演出时，他在旁边注意观察克劳狄斯，见克劳狄斯坐立不安，中途就离去。
哈姆莱特确认了父亲鬼魂的话，决定复仇。
一天，克劳狄斯独自一人忏悔，哈姆莱特本可以杀死他，可又觉得忏悔中的人被杀后会进入天堂，结果罢手。
克劳狄斯派王后劝说哈姆莱特，哈姆莱特与母亲发生争执，误杀了躲在帏幕后偷听的首相。
克劳狄斯以首相的儿子要复仇为由，要将哈姆莱特送往英国，准备借英王之手除掉哈姆莱特。
哈姆莱特识破克劳狄斯的诡计，中途返回丹麦。
当时，奥菲利娅受刺激发疯，落水身亡，哈姆莱特回国时，正赶上她的葬礼。
哈姆莱特
1、激烈的矛盾冲突 节选部分有着激烈的矛盾冲突，主要表现为： 人物之间的矛盾，一是人物内心的矛盾。 人物之间的矛盾：克劳是杀死哈姆莱特父亲的 凶手，同时又想使用借刀杀人的计谋杀掉哈姆 莱特，阴谋破败，一计不成又生一计，想通过 比剑杀死哈姆莱特；哈姆莱特此时也想除掉克 劳。哈姆莱特与雷欧提斯的矛盾，是哈姆莱特 误杀了雷欧提斯的父亲，雷欧提斯的妹妹也因 为哈姆莱特而亡，雷欧提斯要复仇。
2、情节的生动性和丰富性
生动性表现在：一是表面波平如镜，人物都客 客气气、温文尔雅，但背后的阴谋却令人不寒 而栗。二是人物语言或文雅或质朴，或缓或急， 非常生动。三是人物形象生动，个性突出，如 国王的阴险、雷欧提斯的良心未泯、哈姆莱特ຫໍສະໝຸດ 一千个读者有一千个哈姆莱特
哈姆莱特是一个仁者见仁、智者见智的人物形 象。例如歌德把他复仇的延宕归结为他的软弱 无能、多愁善感；柯勒律治认为他的敏感与过 多的思考才造成了他的悲剧；法国著名作家雨 果说：“哈姆莱特像我们每一个人一样真实， 但又要比我们伟大。他是一个巨人，却是一个 真实的人。因为哈姆莱特不是你，也不是我， 而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是 人。”
哈姆莱特是一个快乐的王子 哈姆莱特是一个忧郁的王子 哈姆莱特是一个有思想的王子 哈姆莱特是一个延宕的王子
一个快乐的王子
他在国外留学，接受了人文主义教育，对人生、 对世界都有新的看法。他是一个有着美好理想 追求的青年，希望自己的国家也同样美好。
一个忧郁的王子
父亲被害，母亲再嫁，友情、爱情的背叛，一 系列变故接踵而来，打破了他的理想，他变得 冷静而清醒，看到了现实的丑恶。为父亲复仇 的意念，又引导他投入现实斗争中。他对现实 罪恶的认识越深刻，他的内心就越痛苦，以至 于对自己原有的理想产生了怀疑，陷入思想危 机，这才变得精神忧郁。
统编版高中语文必修二 哈姆莱特 课文课件
不明底细的王后乔特鲁德找哈姆莱特谈话，哈姆莱特误杀躲 在旁边偷听的大臣波洛涅斯，克劳狄斯立即派他到英国去，并在 公文里让英国国王处死他。哈姆莱特半路上逃回丹麦，克劳狄斯 已经设计好毒计，让他和波洛涅斯的儿子雷欧提斯比剑。
课文节选的是第五幕第二场，主要情节是哈姆莱特和雷欧提斯 比剑，剧情发展到这里，克劳狄斯和哈姆莱特都清楚对方要置自 己于死地，他们谁都不能再躲避，形势刻不容缓。老辣狠毒的克 劳狄斯抢占了先机，安排了看上去万无一失的“比剑”的圈套。
莎士比亚用了七个短语从七个角度来极力赞美哈姆莱特，使他近 乎完人。尽管哈姆莱特身上有这样那样的缺点，但他仍不失为一个有 知识、有理想的青年，他敢于承担重任并坚持完成。他是一个英雄， 同时也是个血肉丰满的艺术形象。
内容小结
主题归纳
课文节选的这场戏主要表现奧菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通而 产生误解后的冲突，及哈姆莱特内心关于生存还是毁灭问题的矛盾。一方 面作者通过不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕，表达了对哈姆莱特的赞美之 情。另一方面，又通过哈姆莱特内心的独白，揭示了他内心的矛盾与痛 苦。从表面看来，冲突是在一对恋人之间展开的，但表现的却是对人生的 思索。文章塑造了一个内向深沉、有着痛苦与彷徨复杂情感的人文主义思 想家的典型人物。
哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中哈姆莱特误杀了 情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后命人暗地将 他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦。回来后知道情人奥菲利娅因父亲死 亡、爱人远离而发疯落水溺死。哈姆莱特悲愤交加，中了奸王的毒计。奸王利用奥 菲利娅之兄雷欧提斯为父、妹复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱 特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都被毒剑刺中，王后饮了毒酒，奸王也被刺 死。王子哈姆莱特临死嘱托好友传播他的愿。
读书笔记哈姆莱特(精选10篇)
读书笔记哈姆莱特(精选10篇)读书笔记哈姆莱特篇1《哈姆莱特》是莎士比亚的代表作，创作于年，是四大悲剧之首，也是他头上皇冠钻石中最闪耀的一颗！所以这样的一本书值得一读！《哈姆莱特》主要写丹麦王子哈姆莱特为父王复仇的整个过程。
婚礼完了而接着的却是葬礼，敌军压境，宫中却仍在纵欲狂欢庆贺，朝廷里大多数的大臣各个奸诈，互相扭打，上演一场又一场的政治风暴。
社会上民众奋起反抗，想要拯救着丹麦一大国度的最后一束光芒！这就是丹麦的现状。
这就是我们的主人公哈姆莱特生活的时代与环境！意外得知了自己的父亲是被继承了皇位的叔父所害，艰难的复仇之路从此开始！他曾经有多次能够复仇的机会，但却顾忌此举会将自己的杀父仇人送入天堂，和自己的父亲在一起。
所以就放过了复仇机会，决定待其以后作孽时再动手。
最后克劳狄斯利用波洛涅斯的儿子雷欧提斯报父仇的心态，让他与哈姆莱特决斗，并准备了毒剑毒酒。
决斗中，奸王假意祝贺哈姆莱特初战告捷，拿来了毒酒，这时王后抢过喝下。
雷欧提斯违规下手，中剑的王子抢过了毒剑再次刺向对手，雷欧提斯临死前揭发了克劳狄斯的阴谋，哈姆莱特也在这时杀死了自己的杀父仇人，自己也毒发身亡，他遗命由挪威王子福丁布拉斯继位。
年轻的哈姆莱特是正直善良，英俊勇敢，具有完美个性，深受百姓爱戴，在威登堡大学学习。
但在他失去了生活的主心骨，一切都显得无意义的时候时，并没有放弃，历尽千辛万苦也要找回自己的东西！这才是一位当之无愧王子的英雄本色！哈姆莱特虽然走了，可丹麦正在迎来一缕新的阳光！他是一位少年英雄！真正的王！读书笔记哈姆莱特篇2亚里士多德最初在解释悲剧时指出：悲剧是人生中严肃的事情，它不是悲哀、悲惨、悲痛、悲观或死亡、不幸的同义语，它与日常语言中的“悲剧”一词的含义并不完全相同。
读莎士比亚的《哈姆莱特》就会有亚里士多德的感受，感受到的是悲剧的美丽与伟大，莎士比亚所塑造的每个人物每一幕都那么每句话都有着戏剧的崇高。
这复仇的火焰源起于国王的阴谋。
哈姆莱特
威尼斯商人
威尼斯富商安东尼奥为了成全好友巴萨尼奥 的婚事，向犹太人高利贷者夏洛克借债。由于安 东尼奥贷款给人从不要利息，并帮夏洛克的女儿 私奔，怀恨在心的夏洛克乘机报复，佯装也不要 利息，但若逾期不还要从安东尼奥身上割下一磅 肉。不巧传来安东尼奥的商船失事的消息，资金 周转不灵，贷款无力偿还。夏洛克去法庭控告， 根据法律条文要安东尼奥履行诺言。为救安东尼 奥的性命，巴萨尼奥的未婚妻鲍西娅假扮律师出 庭，她答允夏洛克的要求，但要求所割的一磅肉 必须正好是一磅肉，不能多也不能少，更不准流 血。夏洛克因无法执行而败诉，害人不成反而失 去了财产。
威廉· 莎士比亚
英国文艺复兴时期伟大的剧作家、 诗人，欧洲文艺复兴时期人文主 义文学的集大成者。 四大悲剧： 《麦克白》《李尔王》 《哈姆莱特》《奥赛罗》 四大喜剧： 《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》 《第十二夜》《皆大欢喜》
麦克白
苏格兰国王邓肯的表弟麦克白将军，为国王 平叛和抵御入侵立功归来，路遇三个女巫。女巫 对他说了一些预言和隐语，说他将进爵为王，但 他并无子嗣能继承王位，反而是同僚班柯将军的 后代要做王。麦克白是有野心的英雄，他在夫人 的怂恿下谋杀邓肯，做了国王。为掩人耳目和防 止他人夺位，他一步步害死了邓肯的侍卫，害死 了班柯，害死了贵族麦克德夫的妻子和小孩。恐 惧和猜疑使麦克白心里越来越有鬼，也越来越冷 酷。麦克白夫人神经失常而自杀，对他也是一大 刺激。在众叛亲离的情况下，麦克白面对邓肯之 子和他请来的英格兰援军的围攻，落得袅首的下 场。
年轻人，你听我说：
“智慧里没有书籍，就 “放弃时间的人，时间 也放弃他”。 好象鸟儿没有翅膀。”
完成于１６０１年的《哈姆莱特》，是文艺 复兴时期的巨人--莎士比亚戏剧创作的最高成就， 也是莎学研究的最大课题。
第6课《哈姆莱特》(节选)高一语文课件(统编版必修下册)
C．馈赠 匮乏
魁梧 功亏一蒉
D．烂缦 起哄
沉沦 轻歌曼舞
B（A项账 C蒉改为篑 D烂漫）
（四）词语
1.解释下列词语 （1）神魂颠倒：神魂：精神，神志。精神恍惚，颠 三倒四，失去常态。形容对人或事入迷着魔。 （2）紊乱：杂乱；纷乱：秩序紊乱｜言语紊乱。 （3）涂脂抹粉：脂：胭脂。搽胭脂抹粉。指妇女打 扮。也比喻为遮掩丑恶的本质而粉饰打扮。 （4）鞭挞：鞭打。比喻抨击：这部作品对旧社会的 丑恶进行了无情的揭露和～。 （5）当机立断：当机：抓住时机。在紧要时刻立即 做出决断。
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学习目标
1.体会课文通过跌宕曲折的故事情节、 尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写 作特点；
2.用心品味课文丰富多彩而又个性化的 艺术语言，读懂课文的字面意义和 深层含义；
3.学习品评人物的方法。
《哈姆雷特》
一.预习检测
（一）文学常识
1. 莎士比亚是欧洲文艺复兴时期__英国最伟大的 戏剧家和诗人。哈姆莱特的形象代表了当时进步 的__ 人文主义 的思想和愿望。
地点 丹麦宫廷
人物 哈姆莱特 王子
克劳狄斯 王子的叔父，弑君篡位者
乔特鲁德 王后
波洛涅斯 大臣
雷欧提斯 波洛涅斯之子
奥菲莉娅 波洛涅斯之女
霍拉旭
王子挚友
奥斯里克 大臣
罗森格兰兹 王子同学，背叛王子
吉尔登斯吞 王子同学，后背叛王子
人物关系
• 王子哈姆莱特与国王克劳狄斯：
•是叔侄又是仇人
• 哈姆莱特与王后乔特鲁德：
匍匐(pūfū) 祈祷(dǎo) 怪诞(dàn) 迷惘(wǎng)
意旨(zhī) 轻蔑(miè) 忏悔(chàn ) 延宕(dāng)
哈姆莱特
古希腊戏剧与莎士比亚戏剧
• 古希腊时期的戏剧主要表现人与外部世界 自然力之间的冲突，而莎士比亚则着力于 表现人与人及人自身的理智、信念与情感、 欲望之间的冲突，是为心灵悲剧。外在冲 突起因于内在精神、心理的差异，最终是 为展示心灵服务的。莎士比亚在剧中对哈 姆莱特心灵悲剧的成功表现，显示了文艺 复兴文学的最高成就。
• 克劳斯迪挑拨奥菲利娅的哥哥同哈姆雷特决斗， 并在暗中准备了毒剑和毒酒。哈姆雷特第一会合 获胜，克劳斯迪假意祝贺送上毒酒，但哈姆雷特 没喝。哈姆雷特第二回合获胜，王后非常高兴， 端起原准备给哈姆雷特的毒酒喝了下去。决斗中， 哈姆雷特中了对手的毒剑，但他夺过剑后又击中 了对方。王后中毒死去，奥菲利娅的哥哥也在生 命的最后一刻揭露了克劳斯迪的阴谋。哈姆雷特 用最后的一点力气用手中的毒剑击中了克劳斯迪， 自己了毒发自亡。
• 一天，克劳斯迪独自一人的ห้องสมุดไป่ตู้悔，哈姆雷特 本可以杀死他，可又觉得忏悔中的人被杀后 会进入天堂结果罢手。克劳斯迪派王后劝说 哈姆雷特，哈姆雷特与母亲发生争执，误杀 了躲在帷幕后偷听的首相。克劳斯迪以首相 的儿子要复仇为由，要将哈姆雷特送往英国， 准备借英王之手除掉哈姆雷特。哈姆雷特识 破克劳斯迪的诡计，中途返回丹麦。当时， 奥菲利娅受刺激发疯，落水身亡，哈姆雷特 回国时，正赶上她的葬礼。
哈姆雷特经典台词（中英文）
• Hamlet
SCENE I. Elsinore. The Castle
[Enter Hamlet.] Hamle：To be，or not to be- that is the question: Whether 'tis nobler in the mind to suffer The slings and arrows of outrageous fortune Or to take arms against a sea of troubles And by opposing end them. To die- to sleepNo more; and by a sleep to say we end The heartache and the thousand natural shocks That flesh is heir to. 'Tis a consummation Devoutly to be wish'd. To die- to sleep.
哈姆莱特
4.行动的王子
尽管哈姆莱特在复仇 行动上延宕，但确实 又一步步采取了行动。 在克劳狄斯阴谋败露、 自己身负重伤的情况 下，哈姆莱特举起正 义之剑惩罚了邪恶， 完成复仇大任，最终 自己也付出了生命的 代价。
To be continued……
一些思考
近几年来有学者认为哈姆莱特的形象不 属于人文主义者，如从丛《再论哈姆莱特形象 的非人文主义》、郑汉生的《哈姆莱特形象之 我见》等。我们认为对此的看法应基于莎士比 亚创作的时代背景。17世纪处于英国伊丽莎 白统治的末期，詹姆士一世继位初期，社会弊 端暴露，这的确使莎士比亚对人文主义思想有 了更深刻的思索与怀疑并在此基础上创作了该 剧。但在其过程中，作者依然处于人文主义思 想的影响下。 综上所述，我们认为哈姆莱特的形象仍属 于人文主义者。
3.延宕的王子
在复仇计划变成痛苦的思想突围的过程中，他 不断看到社会的黑暗，力图让自己融入其中， 但人道与正义的信仰却做着本能的抵抗。他开 始用怀疑的眼光审视周围的一 切:人性的虚伪、世态的炎良、天道的 不公……严酷的现实粉碎了昔日的梦幻 ，意味着他人文主义理想的破灭。正是 他忧郁沉思的性格及其对人的问题的思 考等这种理想与现实之间的矛盾造成了 他行为上的延宕。
“若不是因为惧怕不可知 的死后，惧怕那从来不曾有一 个旅人回来过的神秘之国，是 他迷惑了我们的意志，使我们 宁愿忍受目前的折磨，不敢向 我们所不知道的痛苦飞去？这 样，重重的顾虑使我们全变成 了懦夫，决心的赤热的光彩， 被审慎的思维盖上了一层灰色， 伟大的事业在这种考虑之下， 也会逆流而退，失去了行动的 意义。”
See you
其形象具体表现为四个方面：
1.快乐的王子
当他作为丹麦王子在威登堡大学念 书时，接受了人文主义者的熏陶， 特别是他那段关于人的精彩议论： “人是一件多么了不得的杰作！多 么高贵的理性！多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！在智慧 上多么像一个天神！宇宙的精华！ 万物的灵长！”这种议论体现了人 文主义者对人文对社会的理想，说 明哈姆莱特曾是个怀抱理想的乐e or not to be ,is a problem!”
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三、戏剧是一种在舞台上表演且综合性很强的艺术形式，它主要通过剧中人物台词来体现和推动情节发展，而情节又是人物性格发展的历史——是由人物与人物、人物与环境之间的相互关系和作用而产生的人物的行动和事件。借助于台词来把握戏剧情节是我们学习戏剧的主要方式。但由于人物对话多，有时读完后情节不能清晰地呈现在读者脑中，而分析人物间关系可帮助我们熟悉剧情，把握人物的心理及命运走向。请同学们根据剧本出场人物提示和课前自读，说说本剧中的人物关系。
哈姆雷特——克劳狄斯（杀父霸母之仇）
哈姆雷特——雷欧提斯（杀父“害”妹之仇）
总之，两重矛盾冲突产生尖锐的碰撞，并紧紧围绕“比剑”（明）和“毒计”（暗）展开，悲剧由此产生！
3、动作化的语言
哈姆雷特（二人比剑）又是一剑；你怎么说？
（哈姆雷特：得意，纳闷 雷欧提斯：激怒，激起斗志）
二、揣摩人物语言个性化特征，体会人物内心情感。
三、通过配音和排课本剧，激发学习兴趣，提高艺术审美能力。
［教学设想］
一、安排课前预习，阅读全剧剧本，以了解本课在全剧中的作用。
二、课前反复阅读，体会作品诗化的语言和人物内心情感，为课上配音和排课本剧做准备。
同学多举的是爱情悲剧，除此以外还有哪些？大家可知道莎士比亚著名的四大悲剧是哪四部？
教师归纳：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》。其中又以《哈姆莱特》最为著名。这是一部五幕剧，请同学简要了解剧情。
二、明确：第一幕：老王鬼魂显现，告知哈姆莱特自己是被克罗迪斯害死的，这是复仇的缘起。第二幕，国王克罗迪斯心怀鬼胎，派原为哈姆莱特之友的罗森格兰兹等人对他展开试探。第三幕：克罗迪斯进一步利用哈姆莱特的恋人奥菲利娅对哈姆莱特试探的同时，哈姆莱特佯装疯癫，通过俳优所演的戏证实了克罗迪斯的恶行，并为复仇误杀了正在偷听的弄臣波格涅斯。第四幕：克罗迪斯为除后患，迫哈姆莱特去英国，欲借英王之手将他杀死，反被哈姆莱特抓住机会，假英王之手杀死了派去监视他的朝臣，返回丹麦。第五幕：奥菲利娅忧伤而死，其兄雷欧提斯与哈姆莱特比剑。哈姆莱特在王后误服毒酒而死、雷欧提斯当众揭露国王害人阴谋后，将国王杀死，自己也中剑而亡。
雷欧提斯 陛下，现在我一定要击中他了。
（雷欧提斯还不能下定决心杀死哈姆雷特，希望从国王那里获得勇气。）
奥斯里克 两边都没有中。
（体现奥斯里克胆小谨慎的个性。）
国王 我怕你击不中他。
（克劳狄斯使用激将法，迫使雷欧提斯下定决心杀死哈姆雷特。）
明确：哈姆莱特和克罗迪斯名为叔侄，实为仇人；哈姆莱特和葛忒露德虽是母子，但又有母嫁仇敌的隔阂。
克里迪斯和葛忒露德原为叔嫂后为夫妇，二人间又有毒杀亲夫和企图谋害其子的矛盾。
另一个家庭波洛涅斯一家同样既有自身的矛盾又与哈姆莱特一家关系错综复杂。
波洛涅斯既是国王帮凶又是哈姆莱特挚爱的女友的父亲。
《哈姆雷特》教学设计
教学要求
1、体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点。
2、用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义。
3、学习品评人物的方法。
教学难点重点
重点：鉴赏跌宕曲折的故事情节和尖锐的戏剧冲突；
（请同学们在文中找出相应的句子。）
五、品评人物形象
1、品评人物的方法
听其言，观其行，外貌心理和神情。人物关系要理清，勿忘体察作者情。
2、在你的眼中，哈姆莱特是一个怎样的人？（学生讨论）
哈姆雷特是一个文艺复兴时期人文主义者的典型。
基本特征：身穿墨黑的外套，脸色悲苦沮丧，酷爱思索而又一再延误行
难点：品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言。
课时安排
1课时
教学步骤
一、导入
活着，还是去死，这真是一个值得思虑的问题。——哈姆雷特
有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。——恩格斯
第一句深刻揭示了人的生存困境，第二句是文学品评的方法。虽然这两句话并不存在必然的因果关系，但都由于一部旷世杰作而成为千古名句。
三、安排两课时（最好连堂课）。
第一课时
一、导入。
人人都希望生活中处处是喜剧，但古往今来，悲剧的阴影又总是徘徊在人世间，文学史上更是留下许多让人扼腕长叹的悲剧故事。谁来为大家举例？
教师归纳：梁山伯与祝英台、刘兰英与焦仲卿、贾宝玉与林黛玉……
哈姆雷特（板书）
二、作家作品
莎士比亚，是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人。1564年4月26日他出生了，默默无闻。1616年4月26日他去世了，举世闻名。在整整52年的生涯中，他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。
马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。
本琼斯称他是“时代的灵魂”。
历史剧：《亨利四世》（上下）《亨利五世》《亨利六世》（上中下）《理查二世》
《理查三世》《约翰王》
喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《无事生非》《温莎的风流娘儿们》《皆
大欢喜》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔白》《麦克白》
四、欣赏
1、跌宕曲折的故事情节
问题：节选部分安排了哪些悬念呢？
①哈姆莱特从前往英国的途中逃回丹麦，等待他的将是怎样的命运？
②哈姆莱特是否答应与雷欧提斯比剑？
③哈姆莱特是否已经觉察到雷欧提斯使用的剑有毒？
④雷欧提斯是否会按照克劳狄斯事先设计的计划行事？
奥菲利娅挚爱哈姆莱特又与父亲有骨肉亲情。
雷欧提斯本是哈姆莱特朋友，后又因与其有杀父害妹之仇而成仇人。
由此可见，主人公哈姆莱特的复仇事件是被放置在一个错综复杂的极为矛盾的环境中，他既担负着复仇的使命，又承受着亲情、爱情、友情等复杂感情的折磨。同学们在朗读他的台词时要深深体味他矛盾的感情，体会他的复杂情绪。
这段王子复仇的故事情节取材于12世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧，通过一个古老的宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的封建专制王朝进行了无情的揭露，对王子哈姆莱特为代表的人文主义者所进行的反封建暴政的斗争，给予了热情的赞赏和深厚的同情。哈姆莱特的形象代表了当时进步的人文主义的思想和愿望，是世界文学名著中著名的艺术典型之一。
问题：这样悬念迭生的情节安排有什么好处？
明确：每一个悬念围绕着和克劳狄斯的毒计是否能得逞和哈姆雷特能否避免厄运来展开，这样处理能紧紧扣住读者（观众）的心，使读者（观众）的心始终处于高度紧张状态之中。
2、尖锐的矛盾冲突
问题：“比剑决斗”一共有多少矛盾冲突？
哈姆雷特 你怎么一点也不起劲？请你使出全身的本领来吧；我怕你在开我的玩笑哩。
（哈姆雷特的话激怒了雷欧提斯，使他刺出致命的一剑。）
4、个性化的语言
哈姆雷特的语言：直率，不加掩饰；喜欢用比喻，喜欢嘲弄人，很多话有一针见血的效果。
克劳狄斯的语言：亲热，和善，阴毒，足见其是一个言不由衷、笑里藏刀的家伙。
三、剧情梗概和人物简介
1、剧情梗概
《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。这出悲剧的情节是这样的：
丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认为他现在的为父复仇不只是为了他自己，而是整个社会、国家的问题。他自己要肩负起这个重整乾坤的重任。他考虑问题的各个方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏人的圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等待时机复仇。克劳狄斯觉察到了危险，想方设法除掉他。而哈姆莱特为了进一步证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后命人暗地将他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦。回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。哈姆莱特悲愤交加，中了奸王的毒计。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱托好友传播他的心愿。
现在一般用“哈姆雷特”来比喻那些遇事犹豫不决、顾虑重重的人。
3、名家观点
六、作业
俗话说：“一千个观众心目中就有一千个哈姆莱特。”试用语言描绘你心目中的哈姆莱特。（200字左右）
教案设计
［教学目标］
一、阅读整个剧本，在了解全剧内容基础上、品味本文诗化的语言、理解人物语言对表现人物性格的作用。
3、剧中人物关系
哈姆莱特（丹麦王子） 克劳狄斯（丹麦国王）
王后（哈姆莱特之母） 波洛涅斯（御前大臣）
奥菲利亚（波洛涅斯之女） 霍拉旭（哈姆雷特之友）
多森格兰兹（朝臣）吉尔登斯吞（朝臣） 奥斯克里（宫廷大臣）
动的忧郁的王子。父亲给他的责任是复仇，现实要求他的行动。哈姆雷特意识到，他的责任不是单纯地复仇，杀死一个克劳狄斯，而是要重整乾坤，消灭一切罪恶，按照人文主义的理想来改造现实。所以有人称他为上个延宕的王子。
哈姆雷特是英国著名的剧作家莎士比来的悲剧《哈姆雷特》中的男主人公。哈姆雷特是丹麦王子，他是个有理想、好思索的人文主义者。
传奇剧：《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》
莎翁对自己作品的评价：“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。”
《哈姆莱特》是莎士比亚著名悲剧之一。
“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看,喜剧是将人生无价值的东西撕毁给人看。”（鲁迅）