2013高考作文辅导大全 (7)

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2013 ·新课标高考总复习 ·语文（广东专用）
高端技 法揭秘 技法运 用例示
素材选用的方法 以上我们阐述的是素材选用的原则问题，写作实践中，我们还 应掌握一些具体的方法。下面我们对最基本的选材技法作一简单介 绍。 1．沙里淘金法 唐朝诗人刘禹锡有一名句：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到 金”。“沙里淘金法”指经过辛苦的努力，从众多看似平淡的写作 素材中精心筛选出切合题意要求的有典型意义的素材的一种选材方 法。 运用此法需要注意以下两点： (1)要有深厚的积累。积累材料，是我们进行选材的基础，没有 积累，何以谈得上选材？ (2)要开阔视野，提高思想认识水平。沙里淘金，首先要有识“ 金”的本领，选材要围绕中心，与中心关系紧密的可选用，与中心 关系不大的可舍去。其次，要多积累素材，如果素材不足，就没有 “淘”的余地了。
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3．纵向选材法 纵向选材法是以时间发展为序或以事情发展为线索的选材方 法，是很常用的一种选材方法。 纵向选材要注意以下几点：
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2011年，利比亚内乱，卡扎菲政府和反对派开战，战火波及平民， 人们的生命安全失去保障。在此关头，我国政府接连包机，接回在利 比亚的华人华侨3万余人。如此迅猛的速度，再一次彰显了中国的实 力。也再一次证明，经过几十年的变迁，我们已经从那个任人宰割的 弱国，变成了一个独立自主的强国。 中国的变迁让所有人都感到惊奇，但不可否认的是，在这变迁的 过程中，出现了许多让国人感到羞愤的社会问题。“毒奶粉”、“染 色馒头”、“地沟油”、“瘦肉精”等恶性事件奏出的不和谐音符， 依然不绝于耳。这些问题都亟待解决，而解决这些问题的使命，就落 在了我们这些正在奋笔疾书的学子身上！ 从饥寒交迫到丰衣足食，从农业大国到工业强国，从人才凋零到 人才济济，从技术落后到领跑国际„„这一幕幕巨变，无不在见证着 中国这条东方巨龙的腾飞！ (2011年高考新课标全国卷《变迁》) 本文选用的社会热点材料，涉及日本地震、钓鱼岛撞船、利比亚 撤侨等，新颖、典型，切中命题。通过这些新鲜而生动的社会热点素 材，有力地突出了“中国崛起”的主题，体现出考生丰富的时事素材 积累。由于这些材料新颖别致，极富时代色彩，可以避免高考作文中 经常出现的素材撞车问题。
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1．要紧扣文章中心选材 很多同学写作文时不去考虑中心主旨而盲目地套用材料，写出 的文章给人骨肉分离、文不对题的印象。面对众多的素材，要懂得 精心筛选，那些切合题意要求的典型的素材才是有价值的。 请看下面的一组材料： (1)道尔顿在生活中分不清红色和蓝色，他感到自己色觉有问题 并悉心思考，研究出关于色盲症的医学理论。 (2)国王交给阿基米德一个任务——检验王冠是否由纯金制成，一 时间把阿基米德难住了，有一天，他去澡堂洗澡，坐进澡盆里，看 到水往外溢，他突然恍然大悟，找到了检验王冠是否纯金的方法。 (3)为了修建都江堰，李冰想了很多办法，都失败了。后来，他 无意中看到山溪里有一些竹篓，里面放的衣服怎么也不会被水流冲 击，于是，他让人把大卵石装进竹篓，一层一层放入江中，牢固的 分水堰终于筑成了。 运用求同思维审视这三则材料，可以发现立意点集中在“机遇 ”“细节”“发现”“眼光”“成功”这几个关键词上。整体把握 材料的内容和含意后，可以形成以下的立意：留心身边发生的事， 研究生活现象，便能有所发明发现。这三则材料正是由这样的中心 被选进了同一篇文章之中。
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高考《考试说明》对素材的要求涵盖在“内容充实”“丰富”和“有 创新”三方面中。内容的充实与丰富即材料的充实与丰富，要求所选 材料对表现中心来说是必要的、足够的。“有创新”含有对写进文章 里的材料的要求，即材料新鲜，这样才会吸引人，表达的主旨才会 更新颖别致。 统观近几年的高考作文，考生写作时无材料可用，套用材料或使 用材料的现状仍令人担忧。写来写去，依然是李白、杜甫、爱迪生 等，千人一面，万文共材。因而培养储备素材、选用素材的意识就 显得十分必要。
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(1)在描写风光景物时按空间位置选材组材。 如《谁不说俺家乡好》就是按照葡萄园、养猪场、文化广场三 个景点来描绘的，唱出了一支动人的家乡赞歌。 (2)按照同一类型、同一性质的材料选取和组织材料，以突出人 物或事物的特点。 如2010年广东卷《与你为邻》这一高考命题作文，有一考生善 于选材，以与史为邻为写作对象，分别选取了“我记录过项羽，因 为我曾与他为邻”“我记录过李白，因为我曾与他为邻”“我记录 过苏轼，因为我曾与他为邻”等几个材料，准确表达了“与史为邻 ，与历史上诸多有志之士为邻，学习他们的精神品格，学习他们的 坚强和斗志，学习他们面对挫折时的坦然与豁达，学习他们的壮美 人生”这一主旨。横向选择的材料其关系是并列的，要注意并列中 求变化，同中有异，千万不可使材料雷同。 (3)从不同的角度，表现同一主题。 如魏巍的《谁是最可爱的人》的选材方法。三件事，从不同角 度说明了志愿军是最可爱的人。
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2．要紧跟时代热点来选材 新时代为我们提供了许多新生活的内容和新颖的写作素材。 写文章要紧跟时代的旋律，反映对现实生活的认识，选取典型 新颖的材料是很好的路径。一篇文章即使立意不变，只要材料 新鲜，照样会给人新鲜感。最上乘的文章是通过个性表现共性 ，写人所未写，言人所未言，如此方可出新意，见创新。
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1．充分利用教材储备材料 高中课文皆属精品，涉及古今中外各个方面的人物、事件等。 孔子、司马迁、陶渊明、史铁生、梭罗、海伦·凯勒„„要触摸这 些人类文明史上的伟大灵魂；“纳谏与止谤”“荆人渡河”，毛泽 东的“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”„„应思索这些给 人以启发和激励的典故，让这些经典素材激活思维，丰富文章的内 容。例如： 在瓦尔登湖畔，梭罗亲自搭建了他简单朴素的木屋，一桌，一 椅，一床，足矣。推窗而视，呈现在眼前的是葱郁的林木；夜色降 临，安静的深山，随如水的月色蔓延开去，夜半而眠，鸟雀优美的 叫声伴他安然入睡。 去追寻自然吧。其实，自然就在我们身边。只要心向宁静，那 周围的草木就会构成家的栅栏和床褥。如川端康成，与海棠一起回 家，接受晚霞的祝福、小犬的拥抱；如朱自清，泛游荷塘，平静了 颇不宁静的心，尽享宁静的致远之道。 这段文字选用梭罗、川端康成、朱自清的例子来强化在自然中 生活的意义，所用材料均取自于教材，恰当而别致，可见利用教材 储备材料的重要。
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一、素材的储备 储备大量材料是写作的前提条件，否则会“巧妇难为无米之炊” ，而且积累材料时要多样化，切忌单一陈旧。储备素材还应当力避 空泛肤浅，应当对其有全面深入的了解，集中对某一人、某一事、 某一物全面积累并占有把握其精髓，在临场写作时方能巧妙运用， 妙笔生花。
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2．利用课外阅读储备素材 各种文学名著、历史故事、名人传记、名人名言、成语故事等， 是作文材料的丰富源泉。另外通过阅读报纸、杂志，浏览网络资料 等途径，可以捕捉国家大事和社会热点方面的信息，让作文增添现 实的元素和时代气息。例如： „„2011年3月，日本发生里氏9.0级大地震，地震诱发海啸，境 内居民的生命和财产安全受到威胁，一时朝不保夕。在此紧要关头 ，我国政府积极应对，采取一切手段帮助在日华人回国。中国驻日 大使馆统一派大巴车到重灾区接在日华人，并积极为他们定购回国 机票。在国内，出入境管理大队则开通绿色通道，积极为归国华人 办理签证。走下飞机踏上国土的那一刻，这些历劫归来的华人高呼 “祖国万岁”。从钓鱼岛事件中表现出坚定的立场，到地震中快速 有效地迎回自己的人民，都可以看到中国作为世界大国的实力。从 “四万万人齐落泪”，到十三亿人同欢歌，都体现着中国的崛起。
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4．截取选材法 在选择材料中，可以截取事件最精彩、最动人的一个片断，可 以截取人物一生中最典型的经历，可以截取事物状态中最突出最鲜明 的片断。这种选材方法称之为截取选材法。如朱自清的《背影》，仅 截取了父亲买橘子的一段逸事展现父子亲情，选材精当，截取事例典 型。如2010年山东高考满分作文《天堂妈妈寄给女儿的一封信》，文 章征服了读者的心，博得大家的认可，其中一个原因，是作者截取了 青海玉树地震来临时“我把你搂在臂弯里，放于胸下，用身体做你的 保护伞„„”这一细节，巧用细节传真情，成为一篇满分之作。 运用截取选材法要注意两点： (1)要有一双识“金”的慧眼，敢于善于截取生活中那些最精彩 、最动人、最典型的片断。选取生活中美丽的浪花，呈现给读者，让 读者为之心动。 (2)入题要开门见山，干脆利索；结尾要画龙点睛，使主旨更鲜 明。
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2．横向选材法 横向选材是指突破时间的连续和空间的联结，按照事物的特点 、性质选用同类材料的方法。可以围绕同一特点选材，也可以着眼 于不同角度选择材料。
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二、素材的选用 平时储材讲究“博收”，考时选材要“慎取”，要学会运用 多样思维对材料进行排列组合，掂量权衡，以决定取舍。 素材Байду номын сангаас用应注意以下几点：
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(1)以时间推移为序 事情的发展，人物的活动都是在时光流逝中进行的，以时间推移 为序记叙事情的发展过程是很常用的一种技法。如峻青的《海滨仲夏 夜》，文章从“夕阳落山不久”，到“夜色加浓”，再到“夜已经很 深了”，以时间推移为序，描绘了海滨仲夏夜幽静的自然景色。 (2)以事情发展为序 一件事情的发展可分为开端，发展，高潮，结局等阶段。以事情 发展变化的内在线索为依据选择材料是纵向选材的主要方法。鲁迅小 说《药》就是按照事情发展为序来构思成文的。如它的明线——开 端：华老栓买“药”；发展：小栓吃“药”；高潮：茶客谈“药 ”；结局：华大妈上坟。小说构思精巧，明暗线索的安排，使小说的 内涵更丰富，更深刻，使读者在体会到明线所揭示的明显的主题思想 之外，还能进一步思索其深层的寓意。 (3)力求避免平铺直叙 选材在注重典型性的同时，可以通过倒叙、插叙形成叙述的波澜 ，通过对比、铺垫增加叙述的力度。 (4)要线索分明 不管是以物为线索，以人为线索，还是以情为线索，都要如彩线 串珠一样，一脉连贯。在材料的纵深发展中展现主题。