幼儿园大班音乐教案：牙膏舞会
大班音乐优秀教案《牙膏舞会》
幼儿教育：________ 大班音乐优秀教案《牙膏舞会》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班音乐优秀教案《牙膏舞会》活动目标：1.感受乐曲轻松愉快、诙谐幽默的情绪，初步理解乐曲’ABAB’…反复的结构，感知A段欢快跳跃、B段延长且层层累加的特点。
2.引导幼儿在现有生活经验的基础上，创编牙膏跳舞及挤牙膏的动作。
3.在表演中愉快地进行表情交流。
活动准备：教学图谱一张，用小纸张将“牙膏条”一一遮住；教具大牙膏一个；音乐磁带。
活动重点、难点：重点：感受乐曲轻松、诙谐的情绪，并大胆用动作愉快地表现。
难点：初步理解乐曲的结构，感知A段欢快跳跃、B段延长且层层累加。
活动过程：1.幼儿完整地倾听乐曲，体验乐曲欢快、诙谐的情绪。
2.教师结合教具简述故事《牙膏舞会》，帮助幼儿了解乐曲所表现的形象和内容。
3.结合图谱，欣赏音乐，初步了解乐曲结构。
（1）教师听音乐指图谱，依次出示牙膏条；提问：牙膏跳舞时，音乐是一样的吗？（2）幼儿随音乐指图谱；提问：挤牙膏时，音乐一样吗？有什么变化？（3）请能力强的幼儿听音乐领指图谱。
第 2 页共 6 页4.教师启发幼儿创编牙膏跳舞及挤牙膏的动作5.完整地随音乐表演。
全体幼儿跳圆圈舞，B段时，教师依次请幼儿进圈当牙膏条，做出各种造型。
6.教师简单介绍乐曲，启发幼儿起名字。
活动延伸：1.可在欣赏音乐的基础上，学习用打击乐器为乐曲伴奏。
2.可启发幼儿用牙膏盒、牙膏皮制作美工作品。
大班音乐优秀教案《狮王进行曲》幼儿园大班音乐教案：狮王进行曲幼儿园大班音乐欣赏活动：狮王进行曲（一）活动目标：1、根据故事线索，初步感知和理解乐曲的结构和、内容和形象。
2、探索用简单的符号制作图谱，3、创编身体动作来表现不同的音乐形象。
4、体验欣赏与表现乐曲的快乐。
活动准备：1、乐曲录音带，录音机。
幼儿园大班音乐教案详案牙膏舞会(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案详案牙膏舞会(三篇)目录：幼儿园大班音乐教案详案牙膏舞会一幼儿园大班音乐教案详案牧童短笛二幼儿园大班音乐教案详案玩具兵进行曲三幼儿园大班音乐教案详案牙膏舞会一设计意图：乐曲《七个半跳》诙谐幽默、轻松愉快，尤其是B段层层累加的延长音，更带给人们无限的遐想。
“人有千面”，音乐又何尝不是如此?同一首乐曲，会带给人们不同的感受，并会演绎成不同的故事。
《七个半跳》已被赋予了许多形象，并被设计成许多精彩的教学活动，如《打蚊子》、《撕报纸》等等。
而我的灵感，则得益于清晨挤牙膏的一刹那，牙膏条的造型带给我创作的冲动。
每天挤牙膏、刷牙是孩子们的“必备功课”，而我在孩子们生活经验的基础上，对此进行了加工、提炼，将牙膏、牙膏条拟人化、形象化，使孩子们更加感兴趣，愿意参与进去舞蹈、游戏。
你再听B段那或短促、或伸展的延长音，不正好像是一条条长短不一的牙膏条吗?活动目标：1. 感受乐曲轻松愉快、诙谐幽默的情绪，初步理解乐曲ABAB’…反复的结构，感知A段欢快跳跃、B段延长且层层累加的特点。
2. 引导幼儿在现有生活经验的基础上，创编牙膏跳舞及挤牙膏的动作。
3. 在表演中愉快地进行表情交流。
活动准备：教学图谱一张，用小纸张将“牙膏条”一一遮住;教具大牙膏一个;音乐磁带。
活动重点、难点：重点：感受乐曲轻松、诙谐的情绪，并大胆用动作愉快地表现。
难点：初步理解乐曲的结构，感知A段欢快跳跃、B段延长且层层累加。
活动过程：1. 幼儿完整地倾听乐曲，体验乐曲欢快、诙谐的情绪。
2. 教师结合教具简述故事《牙膏舞会》，帮助幼儿了解乐曲所表现的形象和内容。
3. 结合图谱，欣赏音乐，初步了解乐曲结构。
(1)教师听音乐指图谱，依次出示牙膏条;提问：牙膏跳舞时，音乐是一样的吗?(2)幼儿随音乐指图谱;提问：挤牙膏时，音乐一样吗?有什么变化?(3)请能力强的幼儿听音乐领指图谱。
4. 教师启发幼儿创编牙膏跳舞及挤牙膏的动作5. 完整地随音乐表演。
幼儿园大班音乐教案《牙膏舞会》
幼儿园大班音乐教案《牙膏舞会》
一、教学目标
1.学生能够明确歌曲的名称，并熟练地唱出这首歌曲；
2.学生能够理解歌曲中表达的内容，了解如何保护和清洁自己的健康牙
齿；
3.学生能够通过动作和舞蹈身体表现出歌曲中所表达的内容；
4.学生能够掌握一些基本的音乐知识，例如旋律、节奏等。
二、教学准备
1.录音机或音响设备；
2.能够让学生表演舞蹈的教室或活动室；
3.社会化生活技能教具，例如牙刷、牙膏等。
三、教学过程
1. 热身
首先，让学生做一些简单的热身运动以准备开始本次音乐活动。
2. 学唱歌曲
播放《牙膏舞会》的音乐，同时教师带领学生一起唱这首歌曲。
在学习唱歌的
过程中，可以根据需要多次重复某个部分，并指导学生关注曲调、节奏等音乐元素。
3. 学舞蹈动作
学生已经掌握了歌曲的歌词，现在让他们学习如何通过动作和舞蹈来表达这首
歌曲中的内容。
教师可以分步骤地指导学生如何跳舞，并请他们根据音乐的节奏做出相应的动作。
4. 学习音乐元素
在学习唱歌和跳舞的同时，让学生掌握一些基本的音乐常识。
例如，让学生感
受歌曲的旋律和节奏，并根据自己的理解做出相应的反应。
5. 演出
在学习完毕歌曲和舞蹈之后，让学生将自己所学的展示给其他同学或老师。
可
以分组演出，或整体展示，以此鼓励学生表达自己的才华和创造力。
四、教学总结
通过本次音乐活动，学生不仅学会了如何唱歌和跳舞，还能够体验到音乐对人的启发和激励，增强他们的自信心和表现力。
同时，他们也学会了如何保护和清洁自己的健康牙齿，这有助于提升他们的社会化生活技能。
幼儿园大班音乐教案《牙膏舞会》
幼儿园大班音乐教案《牙膏舞会》1. 教学目标通过本节课的教学，让学生能够：•熟悉音乐节奏，感受音乐节拍；•培养学生的音乐感知能力；•提高学生的音乐创意表现能力；•培养学生的集体合作意识和团队精神。
2. 教学重点•让学生参与到节奏感知中，感受音乐节拍；•能够准确表达出音乐的情感、氛围和色彩；•培养学生的音乐表现能力。
3. 教学准备•播放器；•《牙膏舞会》录音；•指挥棒；•音乐钮扣。
4. 教学过程活动1： Warm-up教师带着学生们做一些热身运动。
热身运动的目的是让学生们放松身体，减轻焦虑感。
活动2：介绍音乐节奏学生们坐在地上，这时候教师可以问学生们已经学过的节拍，比如孩子们已经学过的“单拍子”或“双拍子”以及两者的区别。
如果学生们对这些节拍较为熟悉，他们可能会认识到“单拍子”的感觉更连贯而“双拍子”的感觉更有动感。
这个讨论的目的是让学生们更了解音乐并加深对音乐的理解。
活动3：学习和表达音乐情感在学生熟悉了节奏后，教师可以播放《牙膏舞会》的录音。
在音乐播放时，教师可以带动学生跟随音乐做出图形动作，这些动作可以是模仿音乐的某一段情感，或者是学生的选择。
教师可以适时暂停音乐，让学生们讲述他们想表达的情感。
这样的练习可以帮助学生们更好地理解音乐中的情感，并培养他们的音乐表现能力。
活动4：学习创造表现形式学生们学会如何表达自己的情感后，教师可以引导他们打开自己的想象力和创造力。
例如，教师可以给学生们发一些音乐钮扣，让学生们想象自己在森林、沙漠、海洋等不同的地方，用钮扣安排一个『牙膏舞会』，并请他们以一个小故事来阐述他们的创意表现形式。
这样的活动可以培养学生的音乐观察力和创造力。
活动5：合作开展最后，让孩子们分成小组，在指导下尝试集体表现音乐情感。
教师可以用指挥棒指揮孩子们的表演形式，让他们围成一个圈，随着音乐发展完成一个共同的表演。
这样的活动可以培养学生的团队协作精神，并锻炼学生对音乐的认识和对自己的表现形式的理解。
幼儿园大班音乐教案《牙膏舞会》
幼儿园大班音乐教案《牙膏舞会》一、教学目标•学习音乐舞蹈，提高幼儿的身体协调能力和节奏感•认识并学习欢快的音乐节奏•提高幼儿的自我表达能力和合作意识二、教学准备•音乐设备（音响、音乐盘、麦克风）•翻转画板和画笔•化妆笔、红鼻子以及其他服装和道具•牙膏等布置道具三、教学内容3.1 导入（10分钟）教师向孩子们介绍今天要学的音乐舞蹈，《牙膏舞会》。
教师还可以播放一段欢快的音乐，让孩子们跟着节奏摆动身体，提高孩子们的注意力和音乐感受力。
3.2 正式教学（30分钟）1.介绍舞蹈教师通过翻转画板向孩子们介绍本节课的主题，牙膏舞会。
让孩子们觉得有趣、新奇。
并向孩子们介绍本节课舞蹈的整体流程，以及每个环节的动作和特点。
2.做感动作教师示范学生正确的做感动作姿势（双手举高，两臂自然内拢向前抬，重心稍微向前倾），引导幼儿跟着做几遍，并加以指导和纠正。
3.模仿教师播放《牙膏舞会》音乐，让孩子们模仿跳舞。
教师注意音乐节奏和动作的配合，并及时纠正孩子们的动作。
4.学习舞蹈细节教师向孩子们介绍整个舞蹈的细节：特别的手势和眼神交流，在跳舞过程中，孩子们要注意与同伴互动。
3.3 拓展（10分钟）1.角色分配教师向孩子们解释跳舞的内容和角色，比如舞蹈需要有小老鼠、抹布、牙刷、牙膏等角色。
2.化妆教师让孩子们化妆，让孩子们变成自己所扮演的角色，增强孩子们的参与感和表演性。
3.4 总结（5分钟）教师让孩子们表演出刚才学的《牙膏舞会》。
在表演过程中，教师可以加强现场指导，调整孩子们的动作。
之后进行反思，让孩子们表达自己的认识和发现，加深孩子们的印象。
最后，教师可以给孩子们赞赏和鼓励。
四、教学评估教师可以通过观察孩子们表演的情况、孩子们在教学中的反应、以及对孩子们的综合评估，来评估本节课的教学效果。
五、教学总结《牙膏舞会》是一首非常欢快而有趣的音乐，并且动作简单易学，是幼儿音乐舞蹈教学中非常好的素材之一。
在教学中，教师要注意调动孩子们的的积极性，加强孩子们的表演和合作意识，让孩子们在温馨的学习环境中获取到足够的乐趣和收获，从而提高幼儿的音乐感受力、自我表达能力和身体协调能力。
互动式教学的《牙膏舞会》幼儿园大班音乐教学教案
互动式教学的《牙膏舞会》幼儿园大班音乐教学教案。
一、教材分析《牙膏舞会》是一本适合幼儿园大班的音乐教材，通过互动游戏的形式，让孩子们快速乐学音乐知识。
在这个故事中，主人公是一支喜欢音乐、热爱舞蹈的牙膏，它邀请了其他的小物件（如牙刷、杯子、毛巾等），举办了一场狂欢的音乐party。
这个party的过程中，孩子们可以学习到很多关于音乐的知识，例如乐器的名称、节奏的分析、舞蹈的基本动作和音乐的分类等内容。
同时，在这个过程中，孩子们也能够提高他们的音乐感、协调性和团队协作能力。
二、教学目标1、能够听懂、唱出歌曲《牙膏舞会》。
2、能够认识几种基本的乐器，包括鼓、吉他、键盘等。
3、能够分析歌曲的节奏、基本元素和音乐形式。
4、能够通过舞蹈来表达歌曲的节奏和基本感情。
三、教学内容1、口头介绍故事，向孩子们介绍牙膏、牙刷、毛巾、杯子和睡鞋等小物件，他们组成了一个快乐的音乐团体，举办了一场狂欢的音乐party。
2、播放歌曲《牙膏舞会》，由老师带唱，引导孩子们参与，了解歌曲的歌词和旋律。
3、通过展示图片、实物等形式，让孩子们学习乐器的名称、外形和基本演奏方式等知识。
4、通过教师的演示和孩子们的模仿，让他们掌握歌曲的基本节奏和动作，并且能够应用到舞蹈表演中。
5、通过教师的引导和孩子们的表演，让他们分析歌曲的基本元素和音乐形式，体验音乐的魅力和情感。
6、通过幼儿园音乐教学软件或其他形式，补充和丰富教学内容，让孩子们更加深入地学习音乐知识。
四、教学方法1、互动教学法：通过游戏、竞赛、互动等形式，让孩子们积极参与，增加他们的兴趣和学习效果。
2、多媒体教学法：通过投影仪、电脑、音箱等设备，让教学显得更加生动有趣，让孩子们更加容易接受和理解教学内容。
3、启发式教学法：通过提出问题、激发想象等方式，让孩子们自己思考、探索，最终形成独立思考和创新观念。
五、教学过程1、热身阶段针对幼儿园大班的特点，可以进行一些简单的热身活动，例如做操、拍手、唱儿歌等，给孩子们带来快乐和放松的氛围。
幼儿园大班音乐优秀教案《牙膏舞会》
幼儿园大班音乐优秀教案《牙膏舞会》一、教学目标1.感受音乐《牙膏舞会》的韵律与风格，培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2.学会跟随音乐节奏进行舞蹈动作的创编，发展幼儿的舞蹈表现力。
3.培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.音乐：《牙膏舞会》2.舞蹈：根据音乐创编的动作三、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐节奏，学会舞蹈动作。
2.教学难点：创编舞蹈动作，团队协作。
四、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《牙膏舞会》，让幼儿聆听并感受音乐的韵律。
（2）教师提问：“你们觉得这首音乐怎么样？有没有想跟着音乐动起来的冲动？”2.学习舞蹈动作（1）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随模仿。
（2）教师分解舞蹈动作，逐一教授，让幼儿熟练掌握。
（3）教师组织幼儿进行集体练习，纠正动作不规范的地方。
3.创编舞蹈动作（1）教师鼓励幼儿根据音乐节奏，自由创编舞蹈动作。
（2）教师分组，每组创编一个舞蹈动作，并展示给其他组。
（3）教师组织全体幼儿共同投票，选出最佳舞蹈动作。
4.团队协作舞蹈（1）教师将幼儿分成若干小组，每组按照之前选出的最佳舞蹈动作进行排练。
（2）教师组织全体幼儿进行团队协作舞蹈表演。
（2）教师鼓励幼儿谈谈自己在团队协作中的感受。
五、教学评价1.观察幼儿在舞蹈过程中的表现，评价幼儿对音乐节奏的感知能力和舞蹈表现力。
2.观察幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队协作能力。
六、教学反思1.教学效果：（1）幼儿对音乐《牙膏舞会》的喜爱程度较高。
（2）幼儿舞蹈动作掌握程度较好。
（3）幼儿团队协作能力得到锻炼。
2.教学不足：（1）部分幼儿舞蹈动作不够规范。
（2）教学过程中，部分幼儿注意力不集中。
（3）教学评价不够全面，需要进一步完善。
3.教学改进：（1）加强个别辅导，提高幼儿舞蹈动作的规范性。
（2）采用多种教学方法，提高幼儿的参与度。
（3）完善教学评价体系，全面评价幼儿的学习成果。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师播放《牙膏舞会》音乐，引导幼儿感知音乐节奏。
大班奥尔夫音乐教案《牙膏舞会》
大班奥尔夫音乐教案《牙膏舞会》一、教学目标：经过本课教学，希望孩子们能够:1.认识不同节奏的乐段，能够正确演奏并在音乐中感受到节奏的变化。
2.使用奥尔夫乐器参与音乐表演，培养动手能力和协作精神。
3.探索音乐表现形式，通过舞蹈与音乐的完美搭配，感受音乐的美妙和舞蹈的魅力。
4.培养孩子音乐素养，激发他们对音乐学习和音乐创造的兴趣。
二、教学内容和方法：1. 教学内容：《牙膏舞会》2. 教学方法：1.听课启动2.集体合奏3.乐器协奏4.音乐舞蹈三、教学过程：1. 听课启动：老师在黑板写下两行乐谱，让孩子们听一遍并发现其中的不同之处，引导孩子们感受音乐中节奏的变化。
2. 集体合奏：老师为孩子们分配不同的乐器，让孩子们分组合奏，并适当加入自编舞蹈动作。
每个小组表演完毕，老师附带点评。
3. 乐器协奏：老师带领孩子们尝试对不同乐段进行乐器协奏，让孩子们学会如何合理运用乐器，突出音乐中不同乐器的特点和作用。
4. 音乐舞蹈：老师根据孩子们的年龄和兴趣倡导孩子们自由发挥，设计出简单的音乐舞蹈，让孩子们在音乐中体验和感受舞蹈的魅力。
四、教学效果：本次大班奥尔夫音乐教案《牙膏舞会》的教学效果可以通过以下几个方面来衡量：1.个人能力表现：孩子们是否能够准确演奏乐器和音乐中的不同节奏，并在表演中尽可能地突出个人特色和风采。
2.团体协作能力：孩子们是否能够在小组合作中遵循规则，尊重他人，有效沟通，协调一致，并表现出团队精神和协作意识。
3.音乐表现和创造能力：孩子们是否能够在表演中突出音乐表现和创造，运用舞蹈动作和表情来增强音乐的感染力和美感。
4.学习兴趣和参与度：孩子们是否能够在教学过程中充分发挥学习兴趣和学习能力，积极参与、思考、质疑和创新。
五、教学评价：本次大班奥尔夫音乐教案《牙膏舞会》以音乐为媒介，通过奥尔夫乐器合奏和音乐舞蹈表演，帮助孩子们感受音乐的美妙和舞蹈的魅力，激发他们对音乐学习和音乐创造的兴趣，培养他们的音乐素养和协作精神。
幼儿园大班音乐教案《牙膏舞会》
幼儿园大班音乐教案《牙膏舞会》一、教学目标1.能够正确唱出《牙膏舞会》的歌词；2.能够活跃身体，表现出拍子感；3.培养幼儿的团队协作精神，增强其合作意识；4.培养幼儿对音乐艺术的兴趣。
二、教学内容与重点1. 歌曲的学唱本节课教师将带领幼儿一起唱《牙膏舞会》：牙膏、牙膏、我想要牙膏经过一轮一轮舞会、舞会、在哪里的舞会经过一轮一轮放心、放心、在妈妈的身边经过一轮一轮打呵欠、打呵欠、睡在温暖的被窝里教师要求幼儿跟随自己的节拍，完成《牙膏舞会》的唱唱，通过有趣的歌曲，让幼儿在愉快的氛围中学会唱歌。
2. 舞蹈学习本节课将教幼儿跳一支活泼、活跃、有趣的《牙膏舞会》： 1. 如何跳《牙膏舞会》：先站成一排，两手放在肚子上，然后，跟随歌曲旋律慢慢的转圈，跟着歌曲的节奏跳起舞来； 2. 教师要求幼儿跟随自己的节奏，完成《牙膏舞会》的舞蹈动作，如依序站成小人链、在小人链中间跳跳橡皮筋、围成一个圆圈，然后每个小孩子盘膝坐在圆圈中间。
3. 合作协作幼儿将组成不同的团队，团队之间将展开互动游戏，比如将幼儿划分为不同的小组，每个小组通过不同的游戏来展示自己的团队力量。
三、教学过程1. 歌曲的学唱1.教师播放《牙膏舞会》的唱片，带领全班学唱。
2.教师分小组进行唱歌比赛。
2. 舞蹈学习1.教师组织全班学唱《牙膏舞会》的唱片，让孩子们先跟歌曲节奏做简单的跳舞动作。
2.教师对每个动作进行详细地讲解，带领幼儿运用动作配合歌曲一起跳。
3. 合作协作教师以游戏的形式，分为不同的小组，通过游戏来培养团队精神，同时让孩子们感到好玩。
四、教学反思通过全班唱歌比赛、舞蹈学习以及互动游戏，孩子们在活泼和谐的氛围中学知识，获得了丰富的音乐体验。
通过这堂课的教学，孩子们的表现和参与度都很高，课堂效果显著。
教师也要更加注重音乐课的教学方法，将课堂内容紧密结合幼儿的实际情况，让幼儿在不断的音乐体验中掌握知识，提高其音乐艺术修养。
大班奥尔夫音乐教案《牙膏舞会》
大班奥尔夫音乐教案《牙膏舞会》一、教案概述本教案是针对大班幼儿设计的奥尔夫音乐教案，主题为《牙膏舞会》。
通过音乐、舞蹈和故事情节的结合，引导幼儿感受音乐的节奏感和舞蹈的美感，培养他们的音乐认知和动作协调能力。
二、教案目标1.培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐认知能力。
2.培养幼儿的动作协调能力和舞蹈表现力。
3.培养幼儿合作意识和团队合作能力。
4.培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学准备1.音乐播放设备。
2.适合主题的音频材料。
3.幼儿喜欢的音乐道具，如彩带、摇铃等。
4.幼儿喜欢的舞蹈道具，如舞蹈花球、舞蹈扇子等。
5.教师编写的《牙膏舞会》故事情节。
四、教学过程1. 导入环节教师播放适合主题的音乐，与幼儿共同分享音乐的美感。
引导幼儿声音模仿和身体动作模仿。
2. 基本动作练习教师引导幼儿进行基本动作练习，如摇摆、拍拍手、拍拍腿等。
根据音乐的节奏进行动作变化，激发幼儿的注意力和动力。
3. 探索乐器材料教师介绍不同乐器材料的声音特点，例如摇铃的声音明亮、鼓的声音有力等。
让幼儿触摸、摇晃、敲击等，感受不同乐器材料带来的声音变化。
4. 故事情节呈现教师根据所编写的《牙膏舞会》故事情节，讲述故事并配合适合的音乐。
引导幼儿进入故事情节中，想象和感受角色的情感和动作。
5. 舞蹈表演教师与幼儿一起学习舞蹈动作，根据故事情节中的角色特点进行舞蹈表演。
引导幼儿合理运用动作和表情来表达角色的情感和动作。
6. 合作游戏教师组织幼儿参与一些合作游戏，如跳绳、搭乐高等，通过合作游戏培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
7. 总结和延伸教师与幼儿一起回顾教学过程，强调所学的动作和知识点，激发幼儿的学习兴趣。
可以引导幼儿创作自己的舞蹈动作，提高创造力和表现力。
五、教学评估教师根据幼儿的表现和参与程度进行教学评估。
可以通过观察幼儿的动作是否协调、是否能够积极参与合作游戏等方面进行评估。
六、教学反思教师在教学结束后进行教学反思，总结教学过程中的不足和成功之处。
大班音乐优秀教案《牙膏舞会》
大班音乐优秀教案《牙膏舞会》
教案标题：《牙膏舞会》
一、教学目标：
1. 通过参与音乐活动，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐表现能力和情感表达能力。
3. 提高幼儿的协作能力和团队合作意识。
二、教学内容：
1. 歌曲《牙膏舞会》。
2. 音乐鉴赏：欣赏《牙膏舞会》。
三、教学过程：
1. 导入：通过问问题激发幼儿的兴趣，如：“你们知道什么是牙膏舞会吗？你们想参加一次吗？”
2. 欣赏音乐：播放《牙膏舞会》音乐，让幼儿用心聆听。
3. 分享感受：让幼儿表达自己对音乐的感受，如：“你们觉得这首歌有什么特别的地方？你们觉得这首歌让你们感到什么？”
4. 歌曲学唱：引导幼儿跟唱《牙膏舞会》，并培养幼儿的节奏感和音准感。
5. 舞蹈编排：根据音乐的节奏和情感，让幼儿一起编排简单的舞蹈动作，表达对音乐的理解和感受。
6. 小组合作：将幼儿分成小组，每个小组编排一段舞蹈，并进行合作排练。
7. 合作表演：让各小组轮流表演自己编排的舞蹈，通过观看其他组的表演，互相学习和交流。
8. 评价反思：对幼儿的表演进行评价，并引导幼儿回顾整个过程，总结自己的学习成果和收获。
四、教学延伸：
1. 鼓励幼儿自由发挥，尝试用自己的方式表达对音乐的感受。
2. 给幼儿提供多样的舞蹈素材和音乐作品，丰富他们的舞蹈和音乐经验。
3. 鼓励幼儿参与更多的音乐活动和演出，培养他们的音乐表现能力和舞台意识。
孩子们最爱的《牙膏舞会》幼儿园大班音乐教学案例
孩子们最爱的《牙膏舞会》幼儿园大班音乐教学案例。
I. 教学目标1.能够根据音乐的节奏跳好小步舞蹈;2.培养孩子们合作意识，互相配合；3.激发孩子们的创造力和动手能力，能够在音乐节奏下自由表达；4.培养孩子们的音乐兴趣，开拓他们的音乐视野和欣赏能力。
II. 教学内容1.导入首先老师可以播放一首轻快的音乐，让孩子们自由舞动，缓解孩子们的紧张情绪。
在通过让孩子们表达出他们的感受，进一步了解他们对音乐的认知层次。
2.正文接下来就是大班孩子们最喜欢的《牙膏舞会》了。
首先老师提示孩子们，牙膏被挤出来后要怎样、要怎样脚步轻快的跳，引导孩子们跟着音乐快乐地舞动。
这首音乐旋律简单舒缓，容易让孩子们跳脚步舞蹈。
老师可以在边上轻声的跟着节奏数1、 2、 3、“4”，引导孩子们根据自己的步伐跳起小舞蹈，并可在节奏强烈部分用手指头带动孩子们一起摆动。
3.活动实践在舞蹈的过程中，老师可以随机指定几个孩子带着小伙伴一起表演一段短小精干的舞蹈，这样不仅可以培养孩子们合作意识，让孩子们积极配合，而且可以锻炼孩子们的操作能力。
4.结束在舞蹈结束时，老师可以和孩子们一起自由表达，根据音乐即兴舞动，在音乐的节奏下释放自己，体验舞蹈的乐趣。
III. 教学反思1.音乐教学是幼儿园教育中不可或缺的一个环节，而其中舞蹈教学更是让孩子们热爱音乐的一种表现方式。
2.课堂上，老师应该在孩子们开心自然的氛围下控制好课堂的节奏，给孩子们充分的自由空间，让他们根据音乐节奏自由表达。
3.在一定程度上，舞蹈教学可以增加大班孩子们之间的沟通互动，锻炼他们的社交意识，具有多方面的教育意义。
《牙膏舞会》教学是一种非常有趣和创意的音乐教学方式，孩子们非常喜欢它。
而且在课堂上加入一些互动，以及让孩子们自由表达的环节，可以拉近师生关系，进一步增加孩子们的兴趣，创造出更好的教学效果。
幼儿园大班音乐优秀教案《牙膏舞会》
幼儿园大班音乐优秀教案《牙膏舞会》一、教学背景幼儿园大班是特别充分活力和古怪心的年龄阶段，他们需要通过多样化的活动来体验和学习新的事物，因此，一节充分乐趣和创意的音乐课就显得尤为紧要。
本次教案以《牙膏舞会》为素材，通过设计游戏化教学活动，引导幼儿充分体验音乐的魅力并激发他们的音乐喜好，提高乐感和理解力，加强幼儿班级的凝集力和团队合作精神。
二、教学目标1. 同学通过“手指唱”练习，把握《牙膏舞会》的歌曲基本节奏和曲调。
2. 同学通过模拟牙膏舞会场景，加深对唱曲的理解，提升对音乐的感受力和表现力。
3. 在集体合作的过程中，培育幼儿的团队精神和互动本领，加强班级团结和凝集力。
三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）老师带领全班同学一起最爱好的体操，让孩子们充分活动身体，以便更好地准备学习任务。
2. 歌曲引入及理解（10分钟）老师播放《牙膏舞会》的音乐，全班同学跟着节奏“手指唱”赏识歌曲，全面体验歌曲基本节奏和曲调，感受轻松欢快的旋律。
接着，老师请同学自由发挥，表演一下本身理解的《牙膏舞会》的舞蹈或动作，为后面的“舞蹈大赛”做好准备。
3. 活动设计及实施（35分钟）本节课紧要活动为“舞蹈大赛”，老师将分班级组织比赛，并在比赛前简单说明规定：首先，老师播放音乐，每个班级的同学以团队合作的方式在教室内创作一组牙膏舞蹈动作，并在规定时间内选择最佳的孩子代表本队参赛。
其次，每班选手轮番上场表演本身的舞蹈，评委依照《牙膏舞会》的节奏和舞蹈的演绎效果进行评判，并即时反馈给选手和全班。
最后，评出每个班级最佳的三位选手，并选出全班最佳的两个选手进行总决赛。
建议评委要求：评价标准要符合幼儿实际表现。
在表演过程中，要看重孩子的动作是否符合音乐的节奏，是否有动感等等。
同时，也应依据孩子的年龄特点，重视孩子比赛的过程，重视激励和支持。
4. 情感体验及总结（10分钟）活动结束后，让幼儿们共享本身参赛的体验和感受，激励孩子们相互倾听和理解，强化团队合作意识和凝集力。
体验快乐的《牙膏舞会》幼儿园大班音乐教学方案
体验快乐的《牙膏舞会》幼儿园大班音乐教学方案。
引入《牙膏舞会》一首非常有趣的歌曲，适合用于幼儿园大班音乐教学。
这首歌曲可以引导幼儿在学习的过程中感受到快乐。
教学活动中老师可以进行教唱和游戏等多种方式进行体验，让幼儿懂得如何与他人共舞。
今天我们将为大家介绍如何用这首歌曲作为幼儿园大班音乐教学的一部分。
教学目标本次教学活动的主要目标是让幼儿体验到快乐，并通过游戏和歌曲学习儿童喜欢的舞蹈和音乐。
同时也可以透过教唱让孩子们掌握更多的音乐知识，如调式，音高等，提高他们听觉和口语能力。
教学准备在进行教学活动之前，老师需要为幼儿准备以下材料：1.播放设备2.让孩子们跳舞的音乐3.印有歌词的歌曲4.牙膏舞会游戏规则活动内容教学活动从第一部分教唱节奏开始，我们鼓励老师利用一些教唱游戏的方式来增进孩子们的学习兴趣。
老师可以给幼儿们一些节奏音乐器，如铃铛，鼓等，引导幼儿进行打拍子的学习，学习拍子的感觉和位置。
老师可以用'嘴发出'一些不同的节奏, 然后让幼儿们进行跟唱模仿，以此来掌握歌曲的节奏。
接下来我们就可以开始唱歌和跳舞，老师事先可以摆放在教室中央音乐播放设备，播放旋律和舞蹈视频来带领幼儿们跟着音乐进行跳舞。
这一环节中，老师可以指导孩子们跳舞的动作和舞蹈步伐，并加入动手动脚，触摸及其他角色扮演活动。
在这个过程中老师可以利用牙膏舞会游戏进行拉近关系和互动。
游戏规则类似于'谁是卧底'，将一个'牙膏'藏起来，然后让幼儿们一边跳舞一边猜测隐藏牙膏的位置，最先找到牙膏的幼儿会成为下一个老师。
小结通过上述方案，我们可以激发幼儿学习音乐和跳舞的兴趣，让他们在游戏和唱歌中真正体验快乐。
我们鼓励老师在教学过程中不断加入新的活动，如利用'不同的舞蹈活动'来增强孩子们的注意力，帮助他们更好地吸收和理解音乐知识。
我们希望幼儿们能乐在其中，在活动中体验快乐。
大班奥尔夫音乐教案《牙膏舞会》
大班奥尔夫音乐教案《牙膏舞会》课程目标：-学习基本的音乐知识，如音高、音符和节奏；-培养孩子的音乐欣赏和表达能力；-培养孩子的合作意识和团队合作能力；-提高孩子的集中注意力和反应能力。
教具准备：-CD播放器；-《牙膏舞会》的音乐录音；-牙膏；-小铃铛；-图片卡片。
教学步骤：1.热身活动（10分钟）使用CD播放器播放快节奏的音乐，让孩子跳舞，活跃身体，热身身心。
2.引入活动（5分钟）给孩子看一张牙膏的图片卡片，让他们猜猜今天的活动是什么。
引导他们讨论有关牙膏的特点和用途。
3.听音乐（5分钟）使用CD播放器播放《牙膏舞会》的音乐。
让孩子闭上眼睛，倾听音乐，感受音乐的旋律和节奏。
4.联想游戏（10分钟）使用CD播放器播放《牙膏舞会》的音乐，让孩子跟随音乐的旋律，摆动身体，模仿牙膏的流动。
5.团队合作（15分钟）分成几个小组，每个小组有一瓶牙膏。
使用CD播放器播放《牙膏舞会》的音乐，让每个小组按照音乐的节奏和旋律，用牙膏在地上画出奇特的形状和图案。
6.汇报成果（10分钟）让每个小组依次展示他们画的图案，其他小组可以用小铃铛伴奏。
鼓励孩子们表达他们对音乐的感受和创作的意图。
7.评价和总结（5分钟）和孩子们一起回顾今天的活动，让他们分享自己的感受和体会。
总结今天学到的知识和技能。
8.家庭延伸活动（5分钟）将一瓶牙膏带回家，让孩子们和家人一起参加一个“牙膏舞会”，并分享他们在家中的体验和创作。
课堂延时活动：如果时间充足，可以组织孩子们通过学习一些简单的音乐乐器，例如击鼓、摇铃等来伴奏音乐。
这不仅可以丰富课程内容，还可以培养孩子们的音乐技能和合作能力。
教学评价：-观察孩子们对音乐的反应和表现；-汇报成果中的创意、合作和表达能力；-孩子们回答问题的准确性和理解程度。
大班奥尔夫音乐教案《牙膏舞会》
大班奥尔夫音乐教案《牙膏舞会》教学背景本节课适用于幼儿园大班，主要是为孩子们介绍乐器及音乐元素，帮助孩子们发展他们的音乐能力和想象力。
教学目标在完成本节课的教学后，学生将会掌握以下技能:1.熟练使用乐器，如小号、大鼓等。
2.理解音乐元素中的音调、节奏等概念。
3.发展创造性思维和想象力。
4.通过舞蹈与音乐结合，体验音乐的美。
教学方式本课采用的是奥尔夫音乐教学法，让孩子们通过跳跃、动作与音乐结合，感知音乐的美妙。
教师在现场引导学生通过表演、站立聆听等方式来了解音乐元素。
教学步骤第一步：呈现音乐1.首先，老师需要先介绍音乐元素中的节奏、音调等概念。
2.让孩子们先闭上眼睛，让他们专注地聆听这首音乐。
3.接着，随着音乐节奏，让孩子们体验音乐的美。
第二步：学习舞蹈动作1.请孩子们在教师的指导下，跟着音乐的节奏移动身体。
2.在音乐过程中，让学生自由运用身体语言，如摇摆手臂等，来表现音乐中的情感。
3.教师给出简单的动作指令，让学生模仿跳舞动作。
第三步：演奏乐器1.手里拿着一份大小合适的乐器，如小号、手鼓等。
2.教师引导学生，让他们跟着音乐节奏演奏乐器。
3.在学习过程中，教师可以针对不同音乐元素的演奏进行指导和改进。
第四步：表演舞蹈1.让孩子们跟着乐器的节奏，来表演他们之前学习的舞蹈动作。
2.舞蹈表演时，让孩子们根据音乐元素的不同，来自由地表现场景和情感。
3.教师鼓励学生，展现自由创造力。
教学评估为测评学生对于音乐和舞蹈的理解和掌握情况，教师可通过课堂表演及日常考核记录等方式来进行评估。
教学总结通过本节课的学习，学生们逐步理解音乐元素、乐器演奏和舞蹈表演的基本技能，同时也培养了他们的音乐创造能力和想象力。
在舒缓欢快的音乐节奏中，让孩子们度过了一个快乐而有意义的时光。
大班音乐《牙膏舞会》说课稿
大班音乐《牙膏舞会》说课稿《大班音乐<牙膏舞会>说课稿》一、说教材1. 教材的地位和作用《牙膏舞会》这一教学内容是针对大班幼儿的音乐教育。
音乐教育在幼儿教育中占据着重要的地位，它有助于幼儿的身心发展、情感表达、创造力培养等多方面的成长。
《牙膏舞会》以其独特的音乐形式和有趣的主题，能够激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的节奏感、音乐感知能力以及艺术表现力。
2. 教学目标（1）知识与技能目标-幼儿能够准确地感受《牙膏舞会》音乐的节奏，包括不同的节拍和节奏型。
例如，能够分辨出音乐中的快节奏部分和慢节奏部分，以及简单的节奏型如XX XX 或X - 等。
-幼儿可以学会用简单的身体动作（如拍手、跺脚、点头等）来表现音乐的节奏。
（2）过程与方法目标-通过参与音乐游戏、模仿等活动，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
例如，在模仿牙膏跳舞的过程中，幼儿能够更好地理解音乐与动作之间的联系。
-鼓励幼儿在音乐活动中发挥创造力，尝试自己创编简单的动作来表现音乐。
（3）情感态度与价值观目标- 激发幼儿对音乐活动的兴趣，让幼儿在音乐中体验到快乐。
-培养幼儿的团队合作意识，如在集体舞蹈环节中，幼儿能够相互配合。
3. 教学重难点（1）教学重点-帮助幼儿感受《牙膏舞会》音乐的节奏特点，并能够用身体动作准确地表现出来。
这是因为节奏感是音乐学习的基础，对于大班幼儿来说，准确地把握节奏有助于他们更好地理解音乐和参与音乐活动。
例如，在音乐中有一段快速的节奏部分，幼儿需要能够通过快速的拍手或跺脚来表现。
-引导幼儿理解音乐与动作之间的联系，即根据音乐的变化做出相应的动作调整。
在教材中提到，幼儿音乐教育要注重音乐与身体动作的协调性培养，在《牙膏舞会》中，音乐的节奏变化就像是牙膏跳舞时的不同姿态，幼儿需要理解这种联系并做出正确的动作反应。
（2）教学难点-鼓励幼儿发挥创造力，创编与音乐相匹配的独特动作。
这对于大班幼儿来说具有一定的挑战性，因为他们的创造力还在发展阶段，需要教师的引导和启发。
大班音乐牙膏舞会教案
大班音乐牙膏舞会教案大班音乐牙膏舞会教案作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的大班音乐牙膏舞会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班音乐牙膏舞会教案1活动目标：1.感受乐曲轻松愉快、诙谐幽默的情绪，初步理解乐曲'ABAB’…反复的结构，感知A段欢快跳跃、B段延长且层层累加的特点。
2.引导幼儿在现有生活经验的基础上，创编牙膏跳舞及挤牙膏的动作。
3.在表演中愉快地进行表情交流。
活动准备：教学图谱一张，用小纸张将“牙膏条”一一遮住;教具大牙膏一个;音乐磁带。
活动重点、难点：重点：感受乐曲轻松、诙谐的情绪，并大胆用动作愉快地表现。
难点：初步理解乐曲的`结构，感知A段欢快跳跃、B段延长且层层累加。
活动过程：1.幼儿完整地倾听乐曲，体验乐曲欢快、诙谐的情绪。
2.教师结合教具简述故事《牙膏舞会》，帮助幼儿了解乐曲所表现的形象和内容。
3.结合图谱，欣赏音乐，初步了解乐曲结构。
(1)教师听音乐指图谱，依次出示牙膏条;提问：牙膏跳舞时，音乐是一样的吗?(2)幼儿随音乐指图谱;提问：挤牙膏时，音乐一样吗?有什么变化?(3)请能力强的幼儿听音乐领指图谱。
4.教师启发幼儿创编牙膏跳舞及挤牙膏的动作5.完整地随音乐表演。
全体幼儿跳圆圈舞，B段时，教师依次请幼儿进圈当牙膏条，做出各种造型。
6.教师简单介绍乐曲，启发幼儿起名字。
活动延伸：1.可在欣赏音乐的基础上，学习用打击乐器为乐曲伴奏。
2.可启发幼儿用牙膏盒、牙膏皮制作美工作品。
大班音乐牙膏舞会教案2活动设计背景设计思路来源于孩子们最喜欢最感兴趣的，家长们最熟悉的，也是时下最时尚的动画大片《喜羊羊与灰太狼》为题材而构思的。
通过耳熟能详的背景音乐烘托整个游戏气氛，让孩子们以最高涨的激情快速投入到游戏中。
游戏的情节设计和装扮过程也是动画片“真人版与搞笑版“的体现，可谓“寓教娱乐，妙趣横生”。
大班音乐教案《牙膏舞会》
大班音乐教案《牙膏舞会》教学目标：1.通过音乐与舞蹈的结合，培养学生的音乐表演能力和身体协调性；2.培养学生的创新能力和团队合作精神；3.提高学生的音乐鉴赏能力和审美能力。
教学重点：1.学会通过音乐和舞蹈表达自己的情感和个性；2.理解并掌握《牙膏舞会》的音乐节奏和舞蹈动作；3.学会与他人合作，共同完成一台音乐舞蹈表演。
教学准备：1.钢琴或其他乐器；2.音乐播放器；3.教具和道具：牙膏形状的道具、音乐舞台背景装饰等。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1.教师示范一些简单的热身活动，如跳绳、摇臂舞等，让学生放松身体，做好准备。
二、导入新知（10分钟）1.教师播放《牙膏舞会》的音乐，让学生先闭上眼睛，听音乐，感受节奏和情感；2.教师问学生对这首音乐的感受和想象，鼓励学生发表自己的看法和想法。
三、学习音乐和舞蹈（30分钟）1.教师逐渐将《牙膏舞会》的音乐节奏放慢，让学生跟随音乐拍子拍手；2.分组让学生自由表达自己对音乐的理解，可以是舞蹈、歌唱、乐器演奏等形式；3.带领学生一起学习《牙膏舞会》的舞蹈动作。
可以先由教师示范，然后给学生一些时间来模仿和跟随教师的动作；4.分组练习，让每个小组自由展示他们的舞蹈动作。
四、创造与合作（30分钟）1.将学生分为几个小组，每个小组可以有不同的创意和主题；2.学生们在小组内自由发挥，利用所学的音乐和舞蹈动作，创造属于自己的舞台表演；3.鼓励学生们多思考和讨论，共同合作完善每个小组的表演。
五、展示与评价（20分钟）1.将每个小组的表演按照次序展示出来，让其他学生观看并评价；2.教师也可以发表自己的意见和评价，鼓励学生们共同进步；3.在展示结束后，可以为每个小组颁发奖励，表彰他们的努力和创造力。
六、总结反思（5分钟）1.学生们讨论和总结这堂课的收获和感受；2.教师适时回顾课堂内容和重要的知识点，强调学生们的进步和努力。
教学延伸：1.教师可以引导学生们进一步了解音乐和舞蹈的相关知识，如不同风格的舞蹈、舞蹈的历史等；2.鼓励学生们自己编创音乐和舞蹈，培养他们的创新能力和表达能力；3.组织学生们参加音乐和舞蹈的比赛和演出，给予他们展示的机会和肯定。
大班音乐优秀教案《牙膏舞会》
大班音乐优秀教案《牙膏舞会》【一、教学目标】1. 了解交响乐的乐器和音响效果，感受音乐的节奏、旋律和情感。
2. 能够通过听音乐模仿、舞蹈表现音乐的意境，培养孩子的音乐表达能力和艺术观赏能力。
3. 培养孩子的协作意识，增强团队合作精神。
【二、教学重点】1. 让孩子感受交响乐的音效，并能准确模仿。
2. 打破常规，在跳舞的过程中突出音乐中的某一段，创造出新的节奏和舞姿。
【三、教学难点】1. 帮助孩子将多种乐器的音效融合在一起，感受到整个交响乐的音效。
2. 帮助孩子创造出新的舞蹈动作，表达出音乐中的情感。
【四、教学过程】1. 感受音乐效果（15分钟）1）教师播放《牙膏舞会》交响乐。
2）观察乐器形状和演奏方法。
3）引导孩子模仿乐器演奏的音效，如“滴答点点”的打击乐，每次弹奏时手掌拍击桌子，用鼠标模拟器等工具，发出清脆有力的音响。
4）引导孩子齐步行走，依照音乐的节奏走动。
2. 组织舞蹈（20分钟）1）将孩子分为几个小组，每个小组有一个队长带领。
2）引导孩子跟随音乐进行舞蹈动作的学习。
3）按照音乐的节奏，创建新的节奏和舞蹈动作。
4）引导孩子根据音乐的情感意境，演绎出动人的舞蹈，表现音乐的韵味。
3. 展示演出（15分钟）1）每个小组随机表演一次。
2）其余小组审美并认真评价。
3）评出最佳的一组，并发表口头或书面评价。
【五、学习效果】1. 孩子们通过模仿乐器演奏的音效，尝试用自己的身体语言来表现音乐的听觉效果。
2. 孩子们通过舞蹈动作的学习，加深了他们对音乐节奏和情感的理解，提高了他们的艺术修养。
3. 孩子们通过团队合作，增强了他们的协作精神和团队意识。
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教学资料参考范本
幼儿园大班音乐教案：牙膏舞会
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
设计意图：
乐曲《七个半跳》诙谐幽默、轻松愉快，尤其是B段层层累加的
延长音，更带给人们无限的遐想。
“人有千面”，音乐又何尝不是如此?同一首乐曲，会带给人们不
同的感受，并会演绎成不同的故事。
《七个半跳》已被赋予了许多形象，并被设计成许多精彩的教学活动，如《打蚊子》、《撕报纸》等等。
而我的灵感，则得益于清晨挤牙膏的一刹那，牙膏条的造型带给
我创作的冲动。
每天挤牙膏、刷牙是孩子们的“必备功课”，而我在
孩子们生活经验的基础上，对此进行了加工、提炼，将牙膏、牙膏条
拟人化、形象化，使孩子们更加感兴趣，愿意参与进去舞蹈、游戏。
你再听B段那或短促、或伸展的延长音，不正好像是一条条长短不一
的牙膏条吗?
活动目标：
1. 感受乐曲轻松愉快、诙谐幽默的情绪，初步理解乐曲ABAB’…反复的结构，感知A段欢快跳跃、B段延长且层层累加的特点。
2. 引导幼儿在现有生活经验的基础上，创编牙膏跳舞及挤牙膏的
动作。
3. 在表演中愉快地进行表情交流。
活动准备：
教学图谱一张，用小纸张将“牙膏条”一一遮住;教具大牙膏一个;音乐磁带。
活动重点、难点：
重点：感受乐曲轻松、诙谐的情绪，并大胆用动作愉快地表现。
难点：初步理解乐曲的结构，感知A段欢快跳跃、B段延长且层
层累加。
活动过程：
1. 幼儿完整地倾听乐曲，体验乐曲欢快、诙谐的情绪。
2. 教师结合教具简述故事《牙膏舞会》，帮助幼儿了解乐曲所表现的形象和内容。
3. 结合图谱，欣赏音乐，初步了解乐曲结构。
(1)教师听音乐指图谱，依次出示牙膏条;提问：牙膏跳舞时，音
乐是一样的吗?
(2)幼儿随音乐指图谱;提问：挤牙膏时，音乐一样吗?有什么变化?
(3)请能力强的幼儿听音乐领指图谱。
4. 教师启发幼儿创编牙膏跳舞及挤牙膏的动作
5. 完整地随音乐表演。
全体幼儿跳圆圈舞，B段时，教师依次请幼儿进圈当牙膏条，做出各种造型。
6. 教师简单介绍乐曲，启发幼儿起名字。
活动延伸：
1.可在欣赏音乐的基础上，学习用打击乐器为乐曲伴奏。
2.可启发幼儿用牙膏盒、牙膏皮制作美工作品。