幼儿园大班音乐活动教案《大象浇花》
大班音乐优质课教案《大象浇花》
大班音乐优质课教案《大象浇花》一、教学目标1.引导幼儿认识乐器，了解大象的形象和特点；2.通过音乐故事，培养幼儿对生命的关爱和责任；3.练习幼儿的听觉、语言、动作、审美和表现能力。
二、教学准备1.活动道具：小鼓、木鱼、铃铛、摇铃等；2.故事绘本《大象浇花》；3.幼儿着装：舒适、宽松、便于活动。
三、教学过程1. 热身活动教师引导幼儿分组，用小鼓、木鱼、铃铛、摇铃等乐器跟随节拍，练习打拍子、拍节奏、唱儿歌等。
2. 导入教师把故事绘本《大象浇花》展示给幼儿看，并介绍故事大意：今天我们要讲一个关于大象的故事。
大象虽然是重量级动物，但是却有着温柔善良的心灵，大象们还喜欢去浇花，对花儿非常关心呢，让我们听一听这个故事。
3. 讲故事教师讲述故事情节，同时利用小鼓、木鱼、铃铛等乐器配合讲述，通过生动形象的语言和活泼有趣的故事情节，引导幼儿了解大象的形象和特点。
4. 集体活动教师利用音乐故事《大象浇花》中的片段，带领幼儿一起唱歌、跳舞、做动作。
教师示范动作，让幼儿跟随动作，通过动作的模仿，试着理解动物们的行为和感情，同时培养幼儿的审美和表现能力。
5. 小组活动教师组织幼儿分组，让每个小组编排一个歌舞小剧场，让幼儿在活动中学习、感受爱和关爱的情感。
6. 课堂总结教师帮助幼儿总结课堂所学，让幼儿分享自己的心得体会，并对本节课进行评价。
四、教学评价通过观察幼儿的听说接触及课堂表现，评价幼儿对大象形象和掌握的动作姿势，以及对音乐节奏和节拍的理解和掌握情况。
五、家长阅读提示1.鼓助幼儿多听、多唱、多跳、多动、多表现；2.鼓励幼儿关注身边的事物和动物，培养幼儿的爱心和责任感；3.合理安排幼儿的学习时间，适当调节孩子的情绪和情感。
幼儿园大班教案《大象浇花》
幼儿园大班教案《大象浇花》一、教学目标：1、学问目标：认得大象的形象特征、理解珍惜花草的紧要性，学会浇水的方法。
2、本领目标：培育幼儿的察看本领，启发幼儿的想象力，提高幼儿语言表达本领和沟通本领，促进幼儿情感的进展。
3、情感目标：培育幼儿对大自然的酷爱和对花草的挂念和喜好之情，激发幼儿的积极性和自动意识。
二、教学重点：1、学会浇水的方法，了解如何照料花草。
2、培育察看、想象、表达本领。
三、教学过程：1、导入新课：老师引导幼儿们察看四周的花草，并询问幼儿们，这些花草需要什么来生长得好？2、讲故事：老师与幼儿们共同阅读《大象浇花》的故事，图文并茂地讲出大象如何帮忙花生长得繁盛。
3、复述故事：老师让幼儿们分成小组，以小组为单位复述故事中大象、花草等的形象及其相互关系，要求幼儿们语言清楚流畅。
4、游戏体验：为了让幼儿们更好地领悟故事情境，老师布置了一个“大象浇花”的小游戏。
老师准备了一些玩具花卉和小水壶，让孩子们来模拟大象浇花的过程。
老师用实际行动引导幼儿们来探讨浇水的过程，如何才能浇到花根处。
5、讨论：老师与孩子们共同探讨浇水的方法，了解水的紧要性，如何照料花草。
6、活动：依据老师的引导，孩子们在活动室或操场上进行浇水活动，让幼儿在实际体验中，进一步理解大象浇花的故事。
7、总结：在活动后，老师对本节课的学习内容进行总结，激励幼儿们积极参加学习，帮忙幼儿们归纳学习过程中所获得的学问，并加强幼儿记忆，激发幼儿学习喜好。
四、教学资源：1、教材：《大象浇花》故事书。
2、教具：水桶、小水壶，玩具花卉等。
五、教学评价：1、老师对幼儿的引导是否得当。
2、幼儿的学习喜好是否被调动。
3、幼儿是否理解教学内容，是否参加活动，是否欢乐。
4、幼儿的语言表达和团体合作本领的进展等。
幼儿园大班音乐赏识教案《大象浇花》
幼儿园大班音乐赏识教案《大象浇花》一、教学简介本教学案是为大班幼儿设计的音乐赏识教案，选择的乐曲为《大象浇花》。
通过对这首动听的乐曲进行赏识，让幼儿们通过视觉、听觉以及动作的参加，加深对音乐的理解和感受，提升幼儿们的审美和音乐赏识本领。
二、教学目标1.引导幼儿了解和赏识音乐。
2.让幼儿通过各种活动，加深对音乐的认知、理解和感受。
3.引导幼儿通过活动，磨练团队合作精神和自信念。
三、教学重点1.引导幼儿通过各种活动，加深对音乐的认知、理解和感受。
2.通过活动，磨练幼儿的团队合作精神和自信念。
四、教学过程1.导入环节老师播放乐曲《大象浇花》，引导幼儿用听觉感受乐曲的节奏和旋律。
接着，老师向幼儿们呈现一些关于大象浇花的图片，让幼儿们对大象浇花的情景有一个大致的认得。
2.听觉体验老师再次播放乐曲《大象浇花》，同时让幼儿闭上眼睛，用耳朵倾听着这首乐曲。
老师可以在乐曲中指出一些独特的节奏、旋律和乐器，让幼儿更好地认知、理解和感受这首乐曲。
3.视觉体验在乐曲的伴随下，老师引导幼儿赏识一些关于大象浇花的画面，比如大象拿起水桶，往花园里的花种上清水，花儿随着水润泽变得更加明丽。
通过视觉的赏识和感受，幼儿可以更好地理解和感受这首乐曲所表达的情感。
4.互动体验老师邀请幼儿加入到活动中来。
老师可以利用一些具有代表性的乐器，如手鼓、小钢琴等，让幼儿通过互动的方式，参加到这次音乐赏识中来。
例如，老师可以依照乐曲的节奏和旋律订立一些节拍器动作，幼儿通过动作的参加，可以更好地感受到节拍与节奏的关系。
5.舞蹈体验老师可以向幼儿呈现一个简单的大象浇花的舞蹈动作，然后请幼儿们跟着节拍一起跳。
通过这种方式，让幼儿在赏识音乐的同时，运动身体、磨练协调本领。
6.游戏体验为了让孩子更好地参加到赏识活动中来，老师可以设计一些有趣味的音乐游戏，比如说制作本身的乐器、唱歌等等。
这些游戏能够让孩子们自由表达，并且从中得到更多的乐趣。
7.总结环节本次音乐赏识活动中，幼儿们从视觉、听觉以及动作的参加中，更好地认知了乐曲《大象浇花》的节奏、旋律和情感表达。
幼儿园大班音乐欣赏教案《大象浇花》
幼儿园大班音乐欣赏教案《大象浇花》幼儿园大班音乐欣赏教案《大象浇花》教材简介：《大象浇花》是一首孩子非常喜爱的童谣歌，整首歌曲分为两段，第一段是大象自我介绍，第二段是大象辛勤浇花。
对该教材仔细分析，发现在歌唱、表演、创编等方面都有可挖掘的余地，所以我为《大象浇花》设计了两个层次的教学活动，目的是从多个角度，运用多种手段，提高幼儿的学习兴趣和综合音乐能力。
目标预设：1、学习用粗狂豪放的歌声来演唱歌曲，感受歌曲的幽默诙谐。
2、在感受歌曲的过程中，通过观察视频，尝试共同商讨游戏的动作和玩法。
3、在与朋友的合作中体验游戏的快乐。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动重点难点：1、重点：学唱歌曲《大象浇花》，把上行音阶的音高唱准并且能用粗狂豪放的音色歌唱。
2、难点：观察视频找出游戏规则，并能听着音乐玩游戏。
设计理念：在传统的幼儿园音乐教学中，歌唱教学一直是被认为最容易进行的，只要教师自己会唱，儿童自然会跟着模仿。
但在新颁布的《幼儿园教育纲要》中，明确地强调幼儿园教育应是全面、启蒙的，要从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
这就要求幼儿的学习应是建立在愉快、乐意的基础上，是一种主动学习的过程。
如何解决这一问题呢？我根据孩子们爱玩、好动的心理特征，一切从孩子的角度出发，关注孩子的学习兴趣、态度和需求。
整个活动我是以“幽默滑稽”为主题，以孩子情绪化地演唱歌曲和用滑稽诙谐的动作游戏，通过演唱和游戏等多种形式，让孩子成为学习的主人，通过自主探索用合适的音色演唱歌曲并商讨游戏的方法，完全投入到此音乐活动中。
设计思路：随着春风吹来，我班的孩子感到天气的温暖，到户外发现了蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂在花丛中采蜜，小鸟在大树上歌唱。
孩子们对幼儿园开放的花朵特别感兴趣，每天都去看看，有的孩子还提出要给花朵浇浇水……我及时抓住这个教育契机，我班的主题活动《我们在春天里》展开了，我们先从认识春天里的花朵入手，渐渐激发孩子探索春天的`秘密的兴趣。
大班《大象浇花》音乐活动教案
大班《大象浇花》音乐活动教案一、活动目标：1. 感受音乐节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿大象浇花的行为，锻炼幼儿的手脚协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 教育幼儿爱护环境，关注大自然。
二、活动准备：1. 教学材料：音频播放设备、花朵贴纸、画纸、彩笔。
2. 教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 音乐欣赏（5分钟）：播放《大象浇花》音乐，让幼儿倾听并感受音乐的节奏和旋律。
3. 模仿大象浇花（5分钟）：教师示范大象浇花的行为，幼儿跟随教师模仿，锻炼手脚协调能力。
4. 创意绘画（5分钟）：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的大象浇花场景。
5. 结束活动（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己的画作，大家共同欣赏，感受创作的乐趣。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起欣赏《大象浇花》音乐，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境教育：组织幼儿去户外观察大象浇花的情景，关注大自然，培养幼儿的爱护环境意识。
五、教学反思：教师在活动结束后，对整个教学过程进行反思，分析活动的优点和不足，以便在今后的教学中进行调整和改进。
关注幼儿在活动中的表现，了解他们的学习需求，为下一阶段的教学做好准备。
六、活动目标：1. 加强幼儿对音乐节奏的感知能力，通过音乐活动提高幼儿的音乐素养。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过角色扮演，提高幼儿的表达能力和合作意识。
4. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
七、活动准备：1. 教学材料：音频播放设备、《大象浇花》音乐、花朵贴纸、画纸、彩笔、手工制作材料。
2. 教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动，手工制作区。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
大班音乐优质课教案《大象浇花》
大班音乐优质课教案《大象浇花》一、教学目标1.让学生了解大象这种动物的基本特征；2.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.音乐播放器；2.大象图书或图片；3.绘本《大象浇花》；4.大花盆、水壶、水杯等道具。
三、教学步骤步骤一：导入1.让学生坐到自己的座位上，安静下来，准备开始音乐课；2.老师出示大象图片，引导学生观察大象的形状、颜色、大小等特征；3.通过提问，激发学生对大象的兴趣，引导学生发表自己的观点和想法。
步骤二：听音乐，感知大象1.老师放一首有关大象的音乐，让学生合上眼睛，用耳朵倾听，感受音乐中所表达的情感和形象；2.音乐结束后，让学生用自己的语言描述这首音乐中大象的形象或感受；3.将学生的描述记录在黑板上或白纸上，以便后续参考。
步骤三：讲故事，引导学生1.通过绘本《大象浇花》简单的故事，引导学生了解大象的生活习性和行为特征；2.在讲故事的过程中，适时引导学生共同参与，提出问题，加深对大象的认识；3.鼓励学生讲述自己喜欢的动物，并对这些动物的特征进行描述。
步骤四：动手实践，体验大象浇花1.老师带领学生走进实际的场景，在教室里设置一个大花盆，表演大象浇花的场景；2.老师扮演大象，学生分为小组，扮演花朵，通过合作完成浇花的过程；3.老师给每个小组一个水壶和水杯，让学生自行设想合适的浇花方式，在音乐的伴奏下进行浇花。
步骤五：总结，分享感受1.学生按小组进行总结，分享自己的感受和体验；2.提问：在浇花的过程中，你们遇到了哪些困难？通过哪些方法解决了困难？3.引导学生思考，在生活中，大象浇花的场景能给我们什么启示？四、教学反思通过这节音乐课《大象浇花》，学生不仅了解到大象的基本特征，还通过动手实践体验了大象浇花的过程。
这节课不仅培养了学生对音乐的兴趣和欣赏能力，还培养了学生的合作意识和团队精神。
同时，通过分享感受和总结，学生能够在思考的过程中发现并探索生活中的启示。
大班音乐欣赏教案详案《大象浇花》
大班音乐欣赏教案详案《大象浇花》教案详案《大象浇花》一、教学目标：1. 知识目标：通过音乐欣赏，让学生了解到不同乐器的声音特点，培养学生对音乐的欣赏能力。
2. 能力目标：培养学生的音乐表演能力，通过动作表演来体验音乐的魅力。
3. 情感目标：培养学生对音乐的热爱和欣赏能力，增强学生的审美情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生通过音乐欣赏，了解到不同乐器的声音特点，培养学生对音乐的欣赏能力。
2. 教学难点：指导学生通过动作表演来体验音乐的魅力，培养学生的音乐表演能力。
三、教学准备：1. CD、音响、投影仪等教学工具。
2. 班级中模拟象草原画面的布景。
3. 提前准备好学生需要的乐器或者音乐器材（如鼓、木鱼等）。
四、教学过程：Step 1: 导入（5分钟）通过展示象草原的图片，介绍大象生活的环境，引入音乐欣赏活动。
提问学生：大象是什么动物？它居住在哪里？大象喜欢听什么音乐？Step 2：音乐欣赏（10分钟）播放《大象浇花》音乐，让学生闭上眼睛，仔细倾听。
鼓励学生思考音乐中使用的乐器有哪些，音乐表达了怎样的情感和意境。
Step 3：合作欣赏（15分钟）让学生合作小组，每个小组选择一个乐器或者音乐器材。
老师安排学生轮流演奏自己选择的乐器，表演出自己对《大象浇花》音乐的理解和想象。
其他小组的学生需要用手势或动作表达出对演奏的感受。
Step 4：展示和评价（10分钟）每个小组根据自己的表演，向全班同学展示自己的乐器或音乐器材。
其他学生用掌声和欢笑鼓励和评价他们的表演。
Step 5：小结（5分钟）通过整理和归纳学生的表演和评价，让学生总结出《大象浇花》音乐的特点和意境。
引导学生对音乐的欣赏和表演要保持积极的态度，提高音乐表演能力。
五、板书设计：大象浇花六、课后作业：1. 回家整理自己的表演和欢呼声录像或照片，向家长展示。
2. 制作一个关于大象的手工作品，并在上面画上大象喜欢的音乐乐谱。
七、教学反思：通过这节音乐欣赏课，学生对不同乐器音乐的特点有了一定的了解，同时也培养了他们对音乐的欣赏和表演能力。
大班《大象浇花》音乐活动教案
大班《大象浇花》音乐活动教案第一节：活动目标1. 了解大象浇花的故事背景，感受音乐与故事的结合。
2. 学会用动作表现大象浇花的情景，培养幼儿的创造力与表现力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
第二节：活动准备1. 故事课件：《大象浇花》2. 音乐CD：《大象浇花》歌曲3. 花朵道具若干4. 画纸、画笔若干第三节：活动过程1. 导入：讲述《大象浇花》的故事，引导幼儿观察故事中的大象是如何浇花的。
2. 学习歌曲：播放《大象浇花》歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱，感受歌曲的节奏与韵律。
3. 动作表现：教师带领幼儿学习大象浇花的动作，鼓励幼儿用自己的方式表现出来。
4. 集体舞：全体幼儿手持花朵道具，按照音乐节奏进行集体舞表演。
第四节：活动延伸1. 创意绘画：请幼儿用画笔和画纸绘制自己心中的大象浇花场景。
2. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿大象浇花的动作，拍摄照片或视频，分享到班级群。
第五节：活动总结1. 回顾活动内容，引导幼儿讲述自己在活动中的收获与感受。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 布置作业：请幼儿回家后，向家人分享《大象浇花》的故事和歌曲，展示自己在活动中学会的动作。
第六节：教学方法1. 故事法：通过讲述故事，引发幼儿兴趣，促使幼儿积极参与活动。
2. 示范法：教师亲自示范动作，引导幼儿观察、模仿和学习。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，提高团队协作能力。
第七节：教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《大象浇花》歌曲，并能用动作表现出来。
2. 教学难点：培养幼儿的创造力与表现力，以及集体合作意识。
第八节：活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的兴趣和理解程度。
2. 评价幼儿在绘画和舞蹈中的表现，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对活动的评价。
幼儿园大班音乐教案《大象浇花》
幼儿园大班音乐教案《大象浇花》一、教学目标1.认识大象、花，并了解大象可以帮助花浇水。
2.提升幼儿的动手能力，练习握力揉揉手、拍掌等动作。
3.锻炼幼儿的听觉感知，在音乐伴奏下做出与音乐节奏相应的动作。
4.提升幼儿的合作意识和团队意识，在小组合作的过程中共同完成任务。
二、教学准备1.音乐：《大象浇花》音乐。
2.小组配色袋子，装有不同颜色的花和水桶。
3.课件：展示花和大象的图片。
4.器材：装有水的喷壶、花草种植盆、椅子。
三、教学过程1. 导入环节让幼儿看展示的图片：图片中有一个大象和一些花儿，可以让他们自己来猜测大象会用什么方法来帮助花浇水。
2. 活动环节（1）播放《大象浇花》音乐在听音乐的同时，让幼儿手拍、踩脚，以及口吐等动作，目的是为了让幼儿感受到音乐的节奏以及节奏与动作之间的关系。
（2）分小组将幼儿分成若干个小组，每个小组从装有不同颜色花的配色袋子中抽取两次，第一次是抽取所要浇水的花，第二次是抽取浇花的水桶的颜色，要求颜色不同。
（3）游戏每个小组在桌子上找到一盆花，将所选种颜色装水桶的小组放在最上面，大象代表该组最终的工作人员。
以选择浇水桶颜色的队伍为第一组，依次用喷壶浇水，try to 找到和花搭配最和谐的配色方案，并浇灌花朵。
（4）总结反思每组完成后，老师可以在桌课上总结反思每组的表现，赞扬优秀表现的小朋友，鼓励并指导他们未来的努力。
3. 结束环节在结束活动之前，可以让幼儿们观察花的状态，看看花儿是否健康、茁壮，提醒幼儿们的浇灌效果。
四、教学评价1.通过活动营造出轻松愉快的氛围，提升幼儿积极性，激发他们的好奇心。
2.提高幼儿的合作能力，让小朋友们在游戏中懂得自己的小组任务，学习团队合作。
3.提高幼儿的音乐表现，让幼儿更好地理解音乐节奏和与之相应的动作。
4.教学中通过让幼儿自己动手，增强了幼儿的动手能力和手指协调能力。
以上是本教案的完整内容，教师可根据实际情况调整并合理使用。
大班音乐教案《大象浇花》
大班音乐教案《大象浇花》1200字一、教学目标：1. 能够熟练演唱《大象浇花》。
2. 能够用旋律各自创编出一句歌词并表演。
3. 能够理解歌曲中的表达和情感，感受音乐的美。
二、教学重难点1. 歌曲的整体感觉和情感传达。
2. 歌词的旋律思维创作。
三、教学过程：1. 音乐导入1.1 游戏：音乐跟我动。
1.2 引出主题：“今天我们要学唱一首歌，这首歌讲的是谁和谁在做什么呢？”2. 身体感知2.1 音乐启动，学生们听音乐的同时，手模仿小象的鼻子：一边上翘，一边下垂，如此反复，感知小象的形象和特征。
2.2 再次演唱合唱歌曲《大象浇花》时，手按《大象浇花》歌词的动作进行模仿。
3. 歌曲表演3.1 先让学生们跟着集体合唱，唱几遍，听音乐的时候看看歌词，观察和感受歌曲表达的情感和气氛。
3.2 其次，让同桌合作，小组表演：分别选出两个人，一人唱，一人做手势。
3.3 最后，班内选出表现优秀的同学进行现场演唱，并让同学们进行投票。
4. 创编旋律4.1 音乐启动，跟着音乐唱响一段旋律。
4.2 讲解歌曲的旋律特征，如唱腔、音高等。
4.3 学生们可以以这个旋律为模板，自己创编出旋律，并用这个旋律来编写一句自己的歌词。
4.4 听取学生们创作的歌曲，并分组进行唱法练习、手势表演和小范围排练。
4.5 最后全班演唱，比较不同组的旋律、歌词、唱法和表演效果。
并按照综合表现进行评选。
五、评价：1. 学生对歌曲的理解和情感的表达。
2. 创作歌词时，给出自己的思考和灵感，并能熟练地调整歌曲的节奏和旋律。
3. 在唱法和手势表演方面，学生们能进一步掌握这首歌曲的气氛和感觉，表演得越来越好。
4. 在班内投票、比赛中，学生表现出越来越成熟的理解和情感表达能力。
《大象浇花》大班教案
《大象浇花》大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解大象浇花的故事情节，认识大象和花朵的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解大象浇花的故事情节，认识大象和花朵的形象。
2. 教学难点：培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。
三、教学准备1. 教学材料：大象浇花故事图片、花朵图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 教学环境：安静、舒适、宽敞的教室，适当布置花卉元素，营造温馨氛围。
四、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察大象和花朵的形象，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述：讲述《大象浇花》的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
3. 讨论环节：引导幼儿讨论大象为什么要浇花，浇花对花朵和环境的意义。
4. 创意绘画：让幼儿根据自己的想象，画出大象浇花的情景。
5. 手工制作：引导幼儿用剪刀剪出大象和花朵的形状，并用胶水粘贴，制作出属于自己的大象浇花作品。
五、教学评价1. 幼儿在故事讲述环节能积极参与讨论，表达自己的想法。
2. 幼儿在创意绘画环节能充分发挥想象力，画出独特的大象浇花情景。
3. 幼儿在手工制作环节能正确使用剪刀和胶水，制作出美观的大象浇花作品。
六、教学延伸1. 环境教育：组织幼儿进行户外植树或种植活动，让幼儿亲身体验呵护生命的乐趣，培养幼儿保护环境的意识。
2. 艺术欣赏：引导幼儿欣赏大象浇花的作品，让幼儿表达自己对作品的喜爱之情，培养幼儿的审美能力。
七、教学反馈1. 观察幼儿在课堂上的表现，记录幼儿在讨论、绘画和手工制作环节的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的制作作品，对作品进行评价，关注幼儿在创作过程中的想象力和动手操作能力。
八、教学建议1. 对于表现优秀的幼儿，可以给予适当的表扬和鼓励，激发幼儿的学习兴趣。
2. 对于参与程度较低的幼儿，教师应关注个体差异，适时给予指导和帮助，提高幼儿的参与度。
九、教学反思在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如故事讲述的方式是否生动有趣，讨论环节是否充分调动了幼儿的积极性，手工制作环节是否难易适中等。
大班音乐教案：和大象一起浇花
大班音乐教案：和大象一起浇花一、教学目标1.让孩子们通过音乐活动认识大象，了解大象在生活中的作用。
2.让孩子们了解浇花的基本方法。
3.让孩子们通过音乐活动培养动手能力和观察能力。
二、教学准备1.大象模型、花盆、水壶、浇水器、花卉种子等。
2.音乐播放器。
三、教学步骤1.导入活动教师向孩子们介绍今天的主题：和大象一起浇花。
让孩子们一起想象大象在自然界中的形象。
通过讨论，让孩子们了解大象在生活中的作用。
2.音乐欣赏播放一首慢节奏的音乐，让孩子们静静地听，并通过音乐感受大象在自然中的自由和放松。
在听完音乐后，向孩子们提出问题：你们觉得这首音乐中有哪些声音像大象呢？3.制作花盆教师向孩子们展示花盆，并解释制作花盆的方法。
让孩子们自己用泥土和水制作花盆，教师可以给孩子们一些指导，例如：制作花盆时，花盆的大小要适合花卉的生长，底部要留有排水孔等等。
4.播放歌曲播放一首歌曲《与大象一起浇花》，让孩子们跟随歌曲一起做动作。
比如，唱到“大象来了”，孩子们就模仿大象的动作；唱到“找到花盆”，孩子们就双手比划画花盆的形状等等。
5.种花教师向孩子们展示花卉种子，并解释如何种花。
让孩子们在花盆里种下花卉种子，并学习浇水的方法，例如：用水壶装水，再用浇水器将水均匀地浇在花盆中。
6.结语教师在教学结束时询问孩子们今天学到了什么，孩子们可以分享他们的感受和自己的理解。
同时，让孩子们慢慢学会感受音乐、察觉自然，并认真地对待生活。
四、教学心得这节音乐课通过音乐活动，让孩子们认识大象，在活动中慢慢体验大象的存在和生活方式。
同时，让孩子们体验动手种花的过程，从而培养孩子们的动手能力和观察能力。
在教学过程中，教师需要注意孩子们的情感表达和思维能力，加强交互与互动，让孩子们在音乐课中自由地思考和探究。
大班《大象浇花》音乐活动教案
一、活动名称：大班《大象浇花》音乐活动教案二、活动目标：1. 感受音乐节奏的变化，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 通过模仿大象浇花的行为，锻炼幼儿的手腿脚动作的协调性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的社交能力。
三、活动准备：1. 音乐CD《大象浇花》2. 花盆、花朵等教具3. 颜料、画纸等绘画材料四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本部分（10分钟）：a. 教师播放音乐《大象浇花》，让幼儿听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
b. 教师带领幼儿模仿大象浇花的行为，如大象走、大象摇尾巴、大象浇花等，让幼儿跟着音乐一起做动作。
c. 教师邀请幼儿分享自己模仿大象的感受，引导幼儿用语言表达自己的心情。
3. 创作部分（5分钟）：a. 教师发放绘画材料，让幼儿根据自己的想象，画出自己心中的大象浇花的情景。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成画作。
c. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
4. 总结部分（5分钟）：教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获，让幼儿认识到自己在活动中的成长。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师将《大象浇花》的音乐发送给家长，让家长在日常生活中引导幼儿欣赏音乐，感受音乐的美妙。
2. 环境创设：教师将幼儿的画作布置在活动室墙面，让其他幼儿欣赏和学习。
注意事项：1. 教师在活动中要注意观察幼儿的行为，确保活动安全有序。
2. 在创作部分，教师要尊重幼儿的想象力，不要限制他们的创作空间。
3. 在活动中，教师要积极引导幼儿参与，鼓励他们大胆表现自己。
六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过模仿大象浇花的行为，让幼儿直观地了解大象的特点和浇花的动作。
2. 情境教学法：教师创设大象浇花的情境，引导幼儿参与其中，提高幼儿的体验感。
3. 音乐教学法：教师运用音乐CD《大象浇花》，让幼儿聆听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
幼儿园大班音乐欣赏教案《大象浇花》
幼儿园大班音乐欣赏教案《大象浇花》教学目标1.通过欣赏《大象浇花》这首儿歌，培养幼儿的音乐欣赏能力和兴趣。
2.通过唱歌和做动作，锻炼幼儿的语言、动作和协调能力。
3.通过歌曲内容的引导，培养幼儿的爱护动物和植物的意识。
教学准备1.CD或MP3音乐播放器。
2.讲解PPT或图片。
3.大象、花等道具。
教学过程1. 热身老师放一首欢快的儿歌，让学生跟随旋律做简单的动作，为之后的学习做准备。
2. 歌曲欣赏老师放《大象浇花》这首歌，让学生静静聆听。
3. 歌曲鉴赏1.老师请学生感受歌曲节奏和旋律，用简单的语言表达自己的感触。
2.老师引导学生理解歌曲所表达的意思，鼓励学生自由表达。
3.老师提问：“这首歌让你想起了什么？”等问题，激发学生联想和想象的能力。
4. 歌曲演唱老师带领学生一起唱这首歌，并示范动作表达歌曲内容。
5. 活动设计：大象浇花1.老师模仿大象的姿势，让学生模仿做大象，并拿起装满水的水桶，一起浇花。
2.老师安排学生分成小组互相搭配，扮演大象和花，同时用语言和动作表达歌曲内容。
6. 温故知新：小游戏老师与学生们一起玩“传话游戏”，巩固歌曲内容和表达能力。
教学反思通过这节音乐欣赏课，学生们不仅学会了一首儿歌，还增强了对音乐的感受，并学会了用语言和动作表达自己的感触。
同时，通过歌曲引导学生关注自然和环境保护，培养出幼儿园大班学生的爱护动物和植物的意识。
学生在这样的氛围下，在保障了身体和心理安全的情况下，通过角色扮演和表达方式的多样化，帮助他们真正地体验和掌握知识。
幼儿园大班音乐活动教案《大象浇花》
教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动教案《大象浇花》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________教材简介：《大象浇花》是一首孩子非常喜爱的童谣歌，整首歌曲分为两段，第一段是大象自我介绍，第二段是大象辛勤浇花。
对该教材仔细分析，发现在歌唱、表演、创编等方面都有可挖掘的余地，所以我为《大象浇花》设计了两个层次的教学活动，目的是从多个角度，运用多种手段，提高幼儿的学习兴趣和综合音乐能力。
目标预设：1.学习用粗狂豪放的歌声来演唱歌曲，感受歌曲的幽默诙谐。
2.在感受歌曲的过程中，通过观察视频，尝试共同商讨游戏的动作和玩法。
3.在与朋友的合作中体验游戏的快乐。
重点：学唱歌曲《大象浇花》，把上行音阶的音高唱准并且能用粗狂豪放的音色歌唱。
难点：观察视频找出游戏规则，并能听着音乐玩游戏。
设计理念：在传统的幼儿园音乐教学中，歌唱教学一直是被认为最容易进行的，只要教师自己会唱，儿童自然会跟着模仿。
但在新颁布的《幼儿园教育纲要》中，明确地强调幼儿园教育应是全面、启蒙的，要从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
这就要求幼儿的学习应是建立在愉快、乐意的基础上，是一种主动学习的过程。
如何解决这一问题呢？我根据孩子们爱玩、好动的心理特征，一切从孩子的角度出发，关注孩子的学习兴趣、态度和需求。
整个活动我是以“幽默滑稽”为主题，以孩子情绪化地演唱歌曲和用滑稽诙谐的动作游戏，通过演唱和游戏等多种形式，让孩子成为学习的主人，通过自主探索用合适的音色演唱歌曲并商讨游戏的方法，完全投入到此音乐活动中。
设计思路：随着春风吹来，我班的孩子感到天气的温暖，到户外发现了蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂在花丛中采蜜，小鸟在大树上歌唱。
孩子们对幼儿园开放的花朵特别感兴趣，每天都去看看，有的孩子还提出要给花朵浇浇水……我及时抓住这个教育契机，我班的主题活动《我们在春天里》展开了，我们先从认识春天里的花朵入手，渐渐激发孩子探索春天的秘密的兴趣。
幼儿园大班教案《大象浇花》
幼儿园大班教案《大象浇花》教学目标1.了解大象这种动物，掌握大象的体态特征。
2.培养幼儿的观察能力，学习欣赏大自然中的美好景象。
3.提高幼儿们的团队协作和集体合作能力，增强幼儿的自信和勇气。
教学准备1.一幅大象图片2.鲜花及水壶等材料3.水桶一个，水泥地面教学内容导入环节1.教师拿出一幅大象图片，询问幼儿大象是什么动物，观察大象的形态特征和身体特点，引导幼儿认识大象的形态特征和奇妙之处。
2.教师向幼儿介绍本节课要学习的小故事《大象浇花》。
学习环节1.让幼儿们围坐在一起，讲述《大象浇花》的故事情节并同步放映相关的图片或视频。
2.为幼儿们展示水桶和水泥地面，让宝宝们知道这种地面很适合种植花草。
3.教师向幼儿们出示鲜花，询问他们有谁会给鲜花浇水。
然后，教师向幼儿们展示一个水壶，并交给幼儿们每一个人一个，让他们的手握水壶，放开想象力，想象自己是大象，自己的水壶便是大象的长鼻子。
于是，幼儿们在水桶旁，模拟大象喝水的动作，真实体感，感受大象的力量和善良。
4.让幼儿拿起水壶倒水，模拟大象喝水，最后在水桶旁浇灌花朵。
幼儿们互相帮助，合作完成任务。
5.教师还可以和幼儿们一起边浇花边唱歌，让孩子们感受浇花的乐趣。
小结环节1.教师与幼儿们一起分享这次浇花体验的感受和收获。
2.在幼儿们的反馈和讨论中，引导幼儿总结和概括今天学习到的知识要点和相关经验。
教学效果反思本次《大象浇花》的教案活动，更注重的是幼儿的身体体验和感性认识，通过亲身模仿大象喝水的活动，幼儿们更能够真正地领悟大象的形态特征和身体特殊之处。
同时还有种植花卉、观赏鲜花的环节，通过团队协作，幼儿们的自我意识和信心也得到较好地提升。
为了达到更好的教育效果，教师可以借助多媒体设备，辅助视频和图片浏览，让幼儿更好地感受到教学内容的魅力。
同时，还可以将本次教育活动与早教科技结合起来，利用各种工具和软件，通过互联网，将本次教育活动进行了智能化、革新化的体验。
总之，本节课的成功教学实践需要教师首先充分认识幼儿的阅历和认知水平，根据幼儿的兴趣爱好制定具体的教学计划，并结合幼儿的实际情况，掌握好教学的教和学、融会贯通，并且注重教育的精细化、深度化，切实做到学有所趣、教有所长，引领幼儿健康成长。
幼儿园大班音乐欣赏教案《大象浇花》
幼儿园大班音乐欣赏教案《大象浇花》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐活动大象浇花教案
舞蹈动作：模仿 大象浇花的动作， 形象生动
音乐节奏：欢快、 活泼，符合儿童 心理特点
舞蹈道具：花盆 、水壶等道具， 增加舞蹈的趣味 性
舞蹈主题：通过 舞蹈表现大象浇 花的场景，培养 孩子们的爱心和 责任感
乐器演奏《大象浇花》
介绍：大班音乐 活动中的教学内 容之一，通过乐 器演奏来表现 《大象浇花》的 情节和音乐。
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大班音乐活动大象 浇花教案
汇报人：
目 录
01
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02
教学目标
03
教学内容
04
教学重点与难点
05
教学方法与手段
06
教学过程设计
01添加章节标题
02教学目标
知识目标
幼儿能够掌握歌曲的旋律和节奏 幼儿能够理解和记忆歌词 幼儿能够用自然的声音演唱歌曲 幼儿能够用简单的乐器伴奏进行演唱
能力目标
能够用轻快、活 泼的声音演唱歌 曲，感受音乐带 来的快乐。
能够通过歌曲的 聆听、模唱等活 动，培养幼儿的 模仿能力和音乐 感知能力。
能够通过创编动 作和歌词，培养 幼儿的创造力和 表现力。
能够通过音乐活 动，培养幼儿的 听辨能力和节奏 感。
情感目标
培养幼儿对音乐活动的兴趣和 爱好
激发幼儿对大自然的热爱和关 注
互动：教师与学生进行互动，鼓励学生提出问题和建议，及时纠正学生的错误和不足， 增强学生的学习效果。
教学手段：PPT、音乐播放器、舞蹈道具、乐器等
使用音乐播放器：播放音乐， 帮助幼儿熟悉歌曲旋律。
使用舞蹈道具：提供舞蹈道 具，增强幼儿表演的趣味性。
使用PPT：通过展示图片和 文字，帮助幼儿理解歌曲内 容。
大班音乐活动大象浇花教案
大班音乐活动大象浇花教案一、指导思想大班儿童的音乐活动，要以儿童的兴趣和需求为出发点，体现游戏性、探究性和实践性。
本次音乐活动以大象浇花为主题，通过幼儿亲身体验大象浇花的过程，感受音乐与生活的联系，体会音乐游戏的趣味性与实践性。
同时，通过活动中的游戏互动，培养幼儿的合作和竞赛意识，增强集体意识和爱心。
二、教学目标1. 学习和掌握《大象浇花》音乐的节奏、节拍和简单的旋律。
2. 感受、理解音乐的节奏和韵律，增强对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 通过实践掌握大象浇花的基本动作。
4. 培养幼儿的合作意识和团队意识，增强幼儿的集体意识和爱心。
三、教学步骤1. 游戏前的准备(1) 教师事先准备开盖水瓶、小洒水壶等教学工具。
(2) 教师播放《大象浇花》音乐，让幼儿听一听，并引导幼儿模仿大象浇花的动作。
(3) 教师引导幼儿了解大象是动物中的浇花专家，可以用长鼻子喷出水来浇花。
2. 游戏过程(1) 介绍游戏规则教师将幼儿分为两个小组，每组选出一名代表，站在两侧的花坛前，准备为花儿浇水。
教师用彩纸做的小象标识代表组员的任务完成情况，每完成一次与她口令配合的动作，就贴在自己的胸前。
(2) 活动开始教师放音乐，让大象开始浇花，两名代表用小洒水壶为花儿浇水，并按时打开花洒，掀开花蕊。
音乐播放时长（2-3分钟）每个小团队浇完三簇花时，结束。
(3) 游戏结束两个小组的代表比对感受和任务完成得情况，组员们可以和户外人员交流，然后进行学习和总结。
四、教学评价1. 在学习过程中，教师鼓励幼儿动手尝试，帮助他们快乐地学习。
2. 通过游戏的方式，体验音乐与运动的联系，促进多种智力素养的发展。
3. 在音乐游戏的过程中，学生可以增强成就感和自信心，培养幼儿合作意识和团队意识。
五、教学心得《大象浇花》是一个具有趣味性的音乐活动，通过这种方式，幼儿可以感受音乐的节奏和节拍，还可以体验情境化的动作，培养集体意识和团队意识。
在教学过程中，教师应该注重幼儿的自主、探究和动手实践能力，让幼儿在游戏中真正了解大象浇花的过程，将游戏体验融入到学习中去。
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幼儿园大班音乐活动教案《大象浇花》
教材简介：
《大象浇花》是一首孩子非常喜爱的童谣歌，整首歌曲分为两段，第一段是大象自我介绍，第二段是大象辛勤浇花。
对该教材仔细分析，发现在歌唱、表演、创编等方面都有可挖掘的余地，所以我为《大象浇花》设计了两个层次的教学活动，目的是从多个角度，运用多种手段，提高幼儿的学习兴趣和综合音乐能力。
目标预设：
1.学习用粗狂豪放的歌声来演唱歌曲，感受歌曲的幽默诙谐。
2.在感受歌曲的过程中，通过观察视频，尝试共同商讨游戏的动作和玩法。
3.在与朋友的合作中体验游戏的快乐。
重点：
学唱歌曲《大象浇花》，把上行音阶的音高唱准并且能用粗狂豪放的音色歌唱。
难点：
观察视频找出游戏规则，并能听着音乐玩游戏。
设计理念：
在传统的幼儿园音乐教学中，歌唱教学一直是被认为
最容易进行的，只要教师自己会唱，儿童自然会跟着模仿。
但在新颁布的《幼儿园教育纲要》中，明确地强调幼儿园教育应是全面、启蒙的，要从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
这就要求幼儿的学习应是建立在愉快、乐意的基础上，是一种主动学习的过程。
如何解决这一问题呢？我根据孩子们爱玩、好动的心理特征，一切从孩子的角度出发，关注孩子的学习兴趣、态度和需求。
整个活动我是以幽默滑稽为主题，以孩子情绪化地演唱歌曲和用滑稽诙谐的动作游戏，通过演唱和游戏等多种形式，让孩子成为学习的主人，通过自主探索用合适的音色演唱歌曲并商讨游戏的方法，完全投入到此音乐活动中。
设计思路：
随着春风吹来，我班的孩子感到天气的温暖，到户外发现了蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂在花丛中采蜜，小鸟在大树上歌唱。
孩子们对幼儿园开放的花朵特别感兴趣，每天都去看看，有的孩子还提出要给花朵浇浇水我及时抓住这个教育契机，我班的主题活动《我们在春天里》展开了，我们先从认识春天里的花朵入手，渐渐激发孩子探索春天的秘密的兴趣。
为了满足孩子想浇花的兴趣，我设计了这节音乐活动，让孩子们在猜一猜、唱一唱、浇一浇、演一演中体验艺术活动的乐趣。
本节课我巧妙的运用了多媒体
课件，先让孩子倾听音乐旋律，感受音乐形象，从而猜测花园的主人会是谁，接着我就让孩子们趣味性地学习大象的自我介绍，孩子们演唱歌曲时可以刻意地改变自己的音色，学习用粗狂豪放的声音来演唱，这与他们平时歌唱的声音完全不一样，孩子们积极性很高；接着让孩子们分角色表演，听着音乐做游戏。
整节课孩子们在轻松、愉快的气氛中学习。
活动准备：多媒体课件、钢琴教学过程：
（一）动物朋友来看花1. 孩子们看看这是什么地方？（课件：花园）2. 游戏快与慢：这个花园看起来怎么样？这么漂亮的花园，把小动物们都吸引来了，听，谁来了？（播放音乐）。
孩子们倾听后回答：音乐中节奏慢的地方就像是小
乌龟、大狗熊来了，节奏快的音乐就像小兔、小青蛙蹦
蹦跳跳地来了，我们来听着音乐学一学这些小动物们吧。
（幼儿听音乐游戏）（二）大象园丁真勤劳1. 欣赏旋
律1）小动物们来到了花园了，它们觉得这儿太美了，那这个花园的主人是谁呢？听！花园的主人大摇大摆地走
来了，（播放音乐）这段音乐你听上去有什么感觉？他会是谁？
2）究竟是谁呢？我来唱一唱，你来猜一猜。
（教师清唱歌曲第一段）教师清唱：森林里面我最大，长长鼻子
全靠它，我有一双大耳朵，细细的尾巴。
（幼儿猜想）3）看看大家猜的对不对！（课件大象）。
原来就是花园的主人是大象，他还是这个花园的园丁哟，你知道园丁是什么意思吗？就是照顾花园的人。
2. 学唱歌曲第一段1）倾听歌曲第一段大象要欢迎
小朋友去他的花园玩，听，他又放开嗓门唱了起来。
教
师再次清唱第一段。
2）大象是怎么自我介绍呀？他先唱了什么？森林里我最大，他说这句话是什么样的心情，特别了不起的样子，接下来他介绍了什么？对，是他长长鼻子，为什么
说长长鼻子全靠它呢？它用鼻子在花园里做什么事情呢？呜啦啦啦啦大象的鼻子可以浇花，他真是一位好园丁，
接下来大象又介绍了自己的什么地方？我有一双大耳朵，细细的尾巴，我们把大象的自我介绍连起来说一说。
3）大象边说边唱起来。
再次欣赏第一段。
老师演唱，有伴奏。
4）孩子试着演唱第一段。
钢琴伴奏5）孩子模仿粗
狂豪放的声音你们觉得大象的歌声听上去有什么感觉？
我们平时唱歌的声音是这样吗？大象的声音就是这样粗
粗的，我们再来学一学！幼儿集体演唱一遍。
钢琴伴奏3. 学唱歌曲第二段1）大象大摇大摆地走到了自己的花
园里，他是园丁哟，应该会为花朵做点什么吧，听！教
师清唱第二段。
2）大象做了什么？（浇花）他浇了几次，我们再来数一数（教师再次清唱第二段）。
3）我是大象，我来浇花了，谁愿意当我的花宝宝？我一边浇花，小花朵喝饱了，也慢慢地长高了，然后要
开出最美的花哟。
你好美，你是什么花？你真香，你是
什么花？你最漂亮，你又是什么花？
4）大象辛勤地工作着，花儿也越开越美，咦，大象的心情会怎么样呢？很快乐。
所以他一边浇花一边唱歌，我们来唱唱看，呜啦啦啦啦。
（钢琴伴奏第二段）我看到了一群快乐劳动的大象们，唱得真不错，这次我们站起
来唱一唱，把大象的快乐心情唱出来吧。
（钢琴伴奏第二段）4、完整歌唱1）你们喜欢这首歌吗？我们再来完整
地听一听。
（音乐）这首歌曲了唱到了谁？对了，这首曲子的名字就叫《大象和花》。
2）幼儿完整演唱（钢琴伴奏）3）演唱第二遍刚才你们唱得真好听，真像一群大象在歌唱，这次想不想跟着
音乐来唱？音乐速度有点快，能跟得上吗？我们来试一试，听好音乐的节奏。
（音乐）（三）大象浇花花儿笑1）观看媒体，商量规则今天我们要用这首歌来玩一个游戏，游戏的名字叫《大象和花》，我们先仔细看看大屏幕，找找这游戏里面有什么规则？（播放课件）2）幼儿尝试游
戏提问：花朵们站成了什么形状？（圆形）大象什么时候就要走到花朵身边？一只找到一朵花。
花朵是在什么时
候长高的？
3）幼儿游戏（四）大象大象串一串1）大象先生带
着他的太太和孩子到花园里来散步了，他们用什么方法
串成一串呢？
2）孩子们串成一串离场。
大象浇花1=F5 6 7 1 | 2 3 4 | 3 1 3 1 | 7 1 2 | 5 6 7 1 | 2 3 4 | 3 1 2 7 | 1 |森林里面我最大，长长鼻子全靠它，我有一双大耳朵，细细的尾巴。
5 5 | 4 3 2 | 4 4 | 3 2 1 | 5 5 | 4 3 2 | 3 1 2 7 | 1 ||呜啦啦啦啦，呜啦啦啦啦，呜啦啦啦啦，快开吧！。