博仁大学博士介绍 - 360文档中心

泰国“中文+职业”教育发展现状与前瞻

泰国“中文+职业”教育发展现状与前瞻作者：洪桂治来源：《华侨大学学报·哲学社会科学版》2024年第03期摘要：泰国是最早发展“中文+职业”教育的国家之一。

对泰国“中文+职业”教育发展现状调查分析发现，泰国“中文+职业”教育具有起步早、层级多、发展领域广等特点，同时也存在标准体系不够健全、人才培养内涵不够深入、师资培养机制不够完善、教育资源缺口大等问题；提出完善标准体系建设、深化校企合作、加强师资培养、打造教学资源共享平台等可行性建议。

关键词：“中文+职业”教育；泰国；中泰共建“一带一路”中图分类号：H195 文献标识码：A文章编号：1006-1398（2024）03-0050-10一引言“一带一路”倡议提出至今逾10年，已成为当今世界广泛参与的重要国际合作平台。

截至2023年，中国已与152个国家、32个国际组织签署了200多份共建“一带一路”合作文件。

随着“一带一路”五通互联建设的不断深入，本土“中文+职业”复合型人才已成为“一带一路”沿线国家的普遍需求。

国家有关部门在职业教育相关发展规划中，多次就推动职业教育国际化作了指导。

这为中国职业教育国际化跨越式发展提供了新机遇，也赋予了国际中文教育以语言助力职教发展进而助力“一带一路”建设的重要使命。

发展“中文+职业”教育，成为中外共建“一带一路”的必由之路，实现中外发展共赢局面的关键。

泰国作为中南半岛影响力较大的新兴经济体，地处“中国—东盟”枢纽位置，在“一带一路”框架中具有重要的战略意义。

2016年，泰国提出推动大规模改革计划“泰国4.0”战略，力求转型为“创意创新的智慧泰国”。

这与中国“一带一路”建设的理念与目标高度契合。

数据显示，2019年中泰贸易额达794.4亿美元，与2004年相比，增幅高达420%。

2020年，受疫情影响，很多国家经济陷入停顿状态，中泰贸易额仍然同比增长7.5%，达到了986.3亿美元，全年中国企业对泰直接投资8.2亿美元，泰国对华投资1.1亿美元，中国企业在泰国新签工程承包合同额96.7亿美元，同比增长190.5%。

执教全美Top 50大学的中科大毕业生

执教全美Top 50大学的中科大毕业生＝＝＝＝＝＝麻省理工学院（私立）３人文晓刚，麻省理工学院物理系，Full Professor，物理系82届（772），1981年CUSPEA全国状元/physics/facultyandstaff/faculty/xiaogang_wen.html/~wen/刘洪，麻省理工学院物理系，Assistant Prof，近代物理系93届(894)/physics/facultyandstaff/faculty/hong_liu.html林间，WHOI-MIT Joint Program教授，WHOI Associate Scientist with Tenure，地球与空间科学系（777）/dept/profile.go?id=294/oceanus/viewArticle.do?id=4009＝＝＝＝＝＝斯坦福大学（私立）５人王善祥，斯坦福大学电子工程系与材料科学系，Full Professor，物理系86届（812）/research/layout.php?sunetid=sxwan骆利群，斯坦福大学神经生物学系，Full Professor，少年班86届（81少）/profiles/Liqun_Luo/范汕洄，斯坦福大学电子工程系，Assistant Prof，00班92届物理（8800）/~shanhui崔屹，斯坦福大学材料科学与工程系，Assistant Prof，化学系98届（9312）/about_faculty/mse_fac_profile2.php?sunetid=yicui崔便晓，斯坦福大学化学系，Assistant Prof，高分子系98届（9314）/dept/chemistry/department/news/archives/2007/04/new_faculty_mem_1.html＝＝＝＝＝＝加州大学柏克利分校（公立）７＋加州大学旧金山分校（公立）２人（注：后者常被认为是前者的医学院）刘奋勇，加州大学柏克利分校公共卫生学院，Full Professor，生物系86届（818）/~microbes/faculty/liu.html周强，加州大学柏克利分校分子与细胞生物学系，Associate Professor，生物系86届（818）/faculty/BMB/zhouq.html肖强，加州大学伯克利分校新闻学院，Lecturer（该院教师都是Lecturer），地球物理86届（817）/program/newmedia/faculty/罗坤忻(女)，加州大学柏克利分校分子与细胞生物学系，Associate Professor，生物系86届（828）/faculty/CDB/luok.html郭新(女)，加州大学伯克利分校工业工程与运筹学系，Assistant Prof，数学系92届（871）/People/Faculty/xinguo.htm杨培东，加州大学柏克利分校化学系，Associate Professor，应用化学系93届（8812）/faculty/Yang/Peidong-Yang.html陈路(女)，加州大学伯克利分校分子与细胞生物学系，Assistant Professor，生物系93届（898），美国麦克阿瑟基金会“天才奖”得主/faculty/NEU/chenl.html汤超，加州大学旧金山分校生物医药系，Full Professor，力学与机械工程系82届（775）/dbps/faculty/pages/tang.html刘立民，加州大学旧金山分校癌症中心，Assistant Professor，生物系86届（818）/people/liu_limin.php＝＝＝＝＝＝哈佛大学（私立）７人王家槐，哈佛大学医学院，Associate Prof，63届/WhitePagesPublic.asp?task=showperson&id=177271374174279373178273&a=hms&r=96&kw=wang,,,/Collaborators/Wang.html黄旭东，哈佛大学医学院，Assistant Prof，化学87届（823&8212）/staff/xudongHuang.htm/cagn/Faculty/huang.html王瑛(女)，哈佛大学医学院，Assistant Prof，应用化学91届（8612）/wang_y.htm/people.php?people_id=767庄小威(女)，哈佛大学物理系和化学系，Full Professor，少年班91届物理专业（87 少），女，少年班，美国麦克阿瑟基金会“天才奖”得主，美国Searle学者奖得主。

马来西亚留学博士申请条件

马来西亚留学博士申请条件马来西亚作为一个留学费用低廉，采取的又是英国教育制度的国家，比较受留学生们的喜爱。

下面是分享的马来西亚留学博士申请条件。

欢迎阅读参考！1.马来西亚大学博士申请条件一、学位要求：去马来西亚读书要求很低，中国学生高二以上学历，会考或毕业平均成绩在75分以上即可前往马来西亚攻读学士学位；三年制大专生可直接攻读硕士学位。

如果要读MBA，则本科毕业生需要2年工作经验，大专需要5年工作经验。

二、学位语言要求：对于欲攻读学士学位者，如TOEFL达不到550分，要先读语言班；欲攻读硕士和博士学位者，TOEFL要求在570-600，如达不到，也可以先读语言班。

三、费用要求：马来西亚学士课程为三年制，每年学费，生活费约为5万人民币；硕士课程含语言培训为1年半，全部学费，生活费共需10万人民币。

四、申请材料：1/ 161、留学生本人的有效护照；2、留学生本人的护照照片3张；3、留学生所申请的马来西亚大学寄来的录取通知书或入学通知书的复印件；4、留学生的出生证明，证明需经过公证部门的公证及外交部驻华使馆的认证；5、留学生的学历证明，证明需经过公证部门的公证及外交部驻华使馆的认证；6、留学生的成绩证明，证明需经过公证部门的公证及外交部驻华使馆的认证；7、留学生的个人简历表2份，简历表需要到马来西亚驻华大使馆统一领取；8、马来西亚教育部门的批准书；9、留学生如果已经成功申请了马来西亚大学的奖学金，则需要提供奖学金证明；10、留学生所申请的学校如果要求留学生通过语言考试，则需要提供语言考试成绩证明；11、留学生的经济担保证明，如果留学生是自己进行担保，则需要出具在权威银行存款的存款证明。

2.马来西亚博士留学申请须具备的材料1、中英文的研究生毕业证和学位证，成绩单百分制高于2/ 1675,CGPA3.0以上；如是英语系国家毕业的硕士学历则不须公证；2、雅思成绩3、个人简历及学术简历4、开题报告，研究型博士，需提供500-800字研究计划书。

项目启动会议发言稿

项目启动会议发言稿项目启动领导讲话稿：今天我参加你们这个泰国留学国际项目推介会感到非常的高兴，首先我代表自治区关心下一代工作委员会和书画艺术发展促进会，对你们这个项目的启动表示热烈的祝贺。

刚才我说了，我参加这个推介会感到非常高兴，为什么呢，首先我认为这个合作项目的启动适逢其时，我们国家现在正在实施一带一路的大战略，推进全面深化改革，必须要具备多方面素质的人才，特别是我们宁夏处在西北地区，在全国正在实施超越式发展，要在2020年和全国一样同步实现小康社会，全面小康社会，宁夏正在打造开放宁夏，大力的推进改革开放，急需具有国际视野的人才。

所以在这个时候，我们青松教育集团引进国际国内的优质资源，实行多源开放式的办学模式，这对我们来说这是一个新的机遇和挑战，也是一个创新，这个合作也是适逢其时。

第二，我认为我们这个合作是对象适配，选择很准，合作的对象选择很准，刚才我们王院长介绍了，泰国的博仁大学，他是泰国最有名的私立学校，他和泰国国内的一流大学相匹配，他国内一流的大学和我们国家的清华大学一样。

刚才我看了一下这个资料，博仁大学他一共输出了八万多优质人才，他学校博士占18%，76%有硕士学位。

博仁大学是泰国的花园式层次的大学，教学质量和校园风景，环境，特别是他们的教学管理理念，对我们中国的学生实行“中式管理，西式教育”，像这样的大学我们能够和他们合作，是我们的一大荣幸，特别是他们的中国东盟国际学院是我们中国新批准的第一家海上丝路的孔子学院，这对培养丝绸之路的人才有优先权，将来可以说是资格最老的学校，选这样的对象来合作，我感到是非常荣幸，非常准确。

我们青松教育集团和青松技工学校我来过两次，我了解这个学校，我们培养的是中国现在最需要的，特别是宁夏最需要的适用型的人才，教育的理念先进，专业比较齐全，专业的门类也比较多，就业的形式非常好，学校的管理是实行军事化管理，所培养出的学生不仅能够掌握先进的科技知识，而且综合素质很高，德、智、体、美全面发展，具有很强的组织纪律性，这是一般学校难以达到的，所以我们这样一个对象和泰国博仁大学-东盟国际学院，曼谷吞武里大学国际学院的合作，对象非常合适，所以今天这个启动，将来我们能实施这个项目，相信对推进我们宁夏的对外开放，加速我们对国际视野、世界知识、先进理念的人才培养，特别是商业方面的适用人才，对于加强我们宁夏的建设都具有非常重新的意义。

博仁“心众筹”项目讲师团之李世庆讲师简介

博仁“心众筹”项目讲师团之李世庆讲师简介李世庆：师承Dr.John Banmen和Dr.Maria Gomori萨提亚与多种治疗技术融合，接合文化落地为数不多可用华语讲授萨提亚的名师。

彰化师范大学辅导研究所硕士台湾张老师机构资深督导任职经历京师博仁教育中心心理专业人才培养事业部特聘讲师京师博仁“心众筹”项目特聘讲师联华电子文教基金会志工训练讲师企业培训经历：中华电信、诗威特国际美容机构、润泰集团、建国工程、统一企业、中国钢铁、鸿维科技公司、中国生产力中心、安泰人寿等学校培训经历：交通大学、中山大学、成功大学、逢甲大学、高雄应用科技大学、义守大学、高雄医学大学。

机关培训经历：台湾电力公司、财政部高雄市国税局、马来西亚温馨苑、马来西亚正向生命教育中心、台湾高雄地方法院、高雄市政府社会局等部分著作《滋养生命的动力火车—打造健康的家庭》《互动交流的动力火车—亲子沟通》《接触两性的动力火车—与孩子谈性说爱》《面对逆境的动力火车—培养孩子的挫折忍受力》主要事迹台湾张老师机构资深督导,自1977年始从事助人工作,38年心理助人工作经验,心理辅导课程与辅导训练团体带领超过10000小时,曾在一百多所学校、几十家机构及企事业单位担任讲座与训练工作。

汇集萨提亚、绘画治疗、表达性艺术治疗等多流派融合，自身经历丰富，使其教学特点不仅适合于咨询师视角，更适合于助人工作者、教师、企业员工等。

旨在解决个人家庭关系、亲密关系、个人情绪等问题，李世庆老师会带您增加自我价值安全感，真正学会自爱与爱人，学会处理各种关系和冲突，在内心深处成为一个幸福的人。

萨提亚家庭治疗课程：萨提亚模式是系统转化治疗模式，是当代极负盛名的家庭治疗和心理治疗流派，在国际心理治疗界具有广泛深远的影响。

它的创始人维吉尼亚·萨提亚女士 (Virginia Satir, 1916—1988年)是美国家庭治疗的先驱，被誉为“家庭治疗的哥伦布”、“每个人的家庭治疗大师”。

关于组团访问菲律宾、马来西亚、泰国高校及教育机构的

关于组团访问菲律宾、马来西亚、泰国高校及教育机构的总结报告为积极响应“一带一路”倡议，进一步加强与菲律宾、马来西亚和泰国等“一带一路”沿线周边国家的教育合作，推进我校国际化办学水平，学校应菲律宾华教中心，马来西亚英迪大学和泰国博仁大学的邀请，以党委书记朱世泽教授为团长，外事办主任许琦红、网络中心主任、教务处副处长张惠典、文传学院党委书记王勇卫教授和研究生处副处长、音舞学院副院长陈敏红教授为成员的访问团一行5人，于2018年12月6-15日，分别访问了菲律宾、马来西亚和泰国的相关高校、华教中心和学校董事会有关董事等。

此次访问行程紧、任务重，访问团每到一处，都积极推介学校的发展近况与办学成果，进一步推动双向交流合作，并为华侨、乡贤和董事们带去乡音乡情，取得良好的预期效果，圆满完成访问任务。

具体汇报如下：一、访问菲律宾2018年12月6至9日，访问团在菲律宾期间，先后访问了菲律宾华教中心、侨中学院和菲华商联总会，探望了我校选送的、侨办外派教师，重点拜访了学校名誉董事长陈永栽先生和副董事长陈祖昌先生。

1.访问菲律宾华教中心菲律宾华教中心是服务于菲律宾全国从事华文教育和汉语教学单位的学术研究和行政协调机构，我校从2011年起，每年与之合作开展“菲律宾学生学习中文夏令营”项目。

访问团分别参观了华教中心办公场所、菲律宾华文教育展览厅、中国语言文化图书馆等地，并与黄瑞铭主席及华教中心各部门负责人举行拓展合作项目座谈会。

双方就选派华文师资、科研项目等方面深入探讨，达成共识。

黄端铭主席对我校成功举办60周年校庆表示热烈地祝贺，对我校长期以来承办“菲律宾学生学习中文夏令营”和输送志愿者教师表示衷心的感谢。

对于我校近年来办学取得成效和已开展的合作项目给予高度评价。

2.探望赴菲国侨办外派教师今年我校赴菲外派教师（应届毕业生）共有20名，访问团探望了在马尼拉工作的陈慧等6位外派教师，与她们一起观看学校60周年校庆宣传片，阅读校庆宣传册，勉励她们认真学习，努力工作，服务华教，报效母校与国家。

泰国留学博士解读

立思辰留学360介绍，泰国留学博士——分享博仁大学博士详情博仁大学中文博士班介绍1.招生对象：互联网留学360介绍，国内应届或往届硕士毕业生和具有硕士学位有志进修的各级在职人员。

2.授课语言：全部课程中文授课（学习期间辅助英语和泰语训练）。

3.学制与学习方式：全日制班班在泰国博仁大学曼谷校区全日制学习22个月，学制3年。

集中授课班集中时间学习6次，一般每季度一次，每次18天，学制3年。

4.毕业文凭：毕业生可以获得博仁大学博士研究生学历学位证书。

5.项目费用：(1)PH.D管理哲学博士学费90000元,签证费、注册报名费、国际学生管理费、教材资料费、国际学生管理费、论文指导费、图书馆资源网络费、医疗保险费等各项杂费累计77300元，总计167300元。

（2）教育管理博士学费70000元,签证费、注册报名费、国际学生管理费、教材资料费、国际学生管理费、论文指导费、图书馆资源网络费、医疗保险费等各项杂费累计77300元，总计147300元。

课程介绍管理哲学博士课程介绍高等统计学与商业建模定量和定性研究方法研究方法商业和管理的高等模式商业实践和案例研究商业管理高级阅读论文教育管理学博士课程介绍教育统计与研究教育学基础与学习型社会的教育工作教育管理原理与理论教育系统研究与开发高级教育管理研究方法教育管理高级应用统计学教育管理与开发专题研讨教育管理者专业与伦理专题研讨教育管理博士研究专题研讨论文项目方向：工商管理(博士学位)、信息管理(博士学位)、战略与情报管理(博士学位)、教育管理博士学位要在现代环境取得成功,组织需要招聘拥有商务管理、信息管理和战略情报技能的员工。

这些技能包括良好的沟通技巧、理解绩效指标和广泛的商业事务与组织之间的关系及独特解决问题的能力。

为了维持这种技能,执行管理者不仅需要理解现有的理论、方法和技术,还需要知道研究计划以及正在进行的新方法进行管理。

专业的哲学博士在企业管理(博士学位BA)、信息管理(博士学位BI)、战略与情报(博士学位SI)等方向是专门为有意获得那些先进知识和技能而设计。

泰国国际大学对比

泰国国际大学综合对比泰国亚洲太平洋国际大学Asia-Pacific International University地址PO Box 4, Muak Lek, Saraburi Province 18180, Thailand特色基督教大学（星期六安息日教会）Muak Lek北标府(沙拉武里)离曼谷市区2小时30分钟所在省州学校性质私立建校年代1947年学校人数1000人左右官方网址/中国教育部是否认证获得认证大学介绍1.百年名校：1905年新加坡建校，1997年从新加坡迁至泰国，与1988年始建的泰国护士学院合并，新建了国际化新校园——亚洲太平洋国际大学。

2005年，泰国前总理他信授予：所有外资学院最知名国际高等教育学院。

2.真正的国际大学：实行国际化管理。

校长来自加拿大，国际学生来自36个国家占总学生比例的45%,教授来自20多个国家，外教占教师比例的90%，其中40%的教授具有该专业的博士学位。

大学所有课程得到泰国政府以及位于美国马里兰的国际AAA学校和大学协会的认证。

毕业证通行于亚洲和欧美。

3.大学占地2000余亩：全校绿树丛荫，视野广阔，是一个真正的花园式大学。

两个校区分别位于泰国曼谷市中心和近郊的Muaklek, Saraburi。

校内设施齐备，全校无线网络覆盖。

4.全英语教学：学生英语水平在泰国高校首屈一指。

部分专业可与我们在美国和澳洲的姊妹学校互转学分，毕业可获当地大学文凭。

5.欧美留学的跳板：我校专门开设一年的雅思课程。

可以专读雅思再到欧美就读。

也可以在我校就读2+2课程。

在泰国读2年，在美国，澳洲读2年，毕业拿美澳大学文凭。

6.学费低廉：每年学费一万五人民币左右，和国内三本差不多。

以最底的价格享受最国际化的大学教育。

学校主要开设的本科与硕士的课程，如会计、应用技术、生物学、基督研究、商务与旅游英语、通信英语、管理、心理学、教育、宗教教育、护理（泰语授课）等等。

大学优势劣势对比优势全英语教学、学费低廉、勤工俭学，远离城市，环境好。

项目启动会议发言稿

项目启动会议发言稿项目启动会议发言稿项目启动领导讲话稿：今天我参加你们这个泰国留学国际项目推介会感到非常的高兴，首先我代表自治区关心下一代工作委员会和书画艺术发展促进会，对你们这个项目的启动表示热烈的祝贺。

刚才我说了，我参加这个推介会感到非常高兴，为什么呢，首先我认为这个合作项目的启动适逢其时，我们国家现在正在实施一带一路的大战略，推进全面深化改革，必须要具备多方面素质的人才，特别是我们宁夏处在西北地区，在全国正在实施超越式发展，要在20__年和全国一样同步实现小康社会，全面小康社会，宁夏正在打造开放宁夏，大力的推进改革开放，急需具有国际视野的人才。

所以在这个时候，我们青松教育集团引进国际国内的优质资源，实行多源开放式的办学模式，这对我们来说这是一个新的机遇和挑战，也是一个创新，这个合作也是适逢其时。

第二，我认为我们这个合作是对象适配，选择很准，合作的对象选择很准，刚才我们王院长介绍了，泰国的博仁大学，他是泰国最有名的私立学校，他和泰国国内的一流大学相匹配，他国内一流的大学和我们国家的清华大学一样。

刚才我看了一下这个资料，博仁大学他一共输出了八万多优质人才，他学校博士占18%，76%有硕士学位。

博仁大学是泰国的花园式层次的大学，教学质量和校园风景，环境，特别是他们的教学管理理念，对我们中国的学生实行“中式管理，西式教育”，像这样的大学我们能够和他们合作，是我们的一大荣幸，特别是他们的中国东盟国际学院是我们中国新批准的第一家海上丝路的孔子学院，这对培养丝绸之路的人才有优先权，将来可以说是资格最老的学校，选这样的对象来合作，我感到是非常荣幸，非常准确。

我们青松教育集团和青松技工学校我来过两次，我了解这个学校，我们培养的是中国现在最需要的，特别是宁夏最需要的适用型的人才，教育的理念先进，专业比较齐全，专业的门类也比较多，就业的形式非常好，学校的管理是实行军事化管理，所培养出的学生不仅能够掌握先进的科技知识，而且综合素质很高，德、智、体、美全面发展，具有很强的组织纪律性，这是一般学校难以达到的，所以我们这样一个对象和泰国博仁大学-东盟国际学院，曼谷吞武里大学国际学院的合作，对象非常合适，所以今天这个启动，将来我们能实施这个项目，相信对推进我们宁夏的对外开放，加速我们对国际视野、世界知识、先进理念的人才培养，特别是商业方面的适用人才，对于加强我们宁夏的建设都具有非常重新的意义。

西安会场演讲及参会人员个人简历

附件：西安会场演讲及参会人员个人简历Roman Kaliszan博士，波兰格但斯克医学院的院长，波兰科学院院士Roman Kaliszan博士是波兰科学院的院士，同时也是波兰教育部下属著名的波兰格但斯克医学院的院长。

他是波兰医学界的权威科学家，波兰药典委员会的主要专家委员。

Roman Kaliszan博士于1979年结束英国爱丁堡大学博士后工作以后，被波兰格但斯克医学院聘为教授，后被任命为波兰格但斯克医学院的院长。

他曾应邀到美国纽约州立大学，加拿大麦吉尔大学，英国爱丁堡大学、美国罗特格斯等多所国际知名大学作访问教授并多次列席国际大型专业会议，担任主要演讲嘉宾。

除担任格但斯克医学院院长职务外，罗曼·克莱兹曼博士还是波兰科学院院士，波兰卫生部科学顾问，波兰总统函聘教授，波兰科学院药物科学委员会成员，波兰科学院分析化学委员会成员，国际科协下属的9类期刊和国内期刊的编委顾问委员会成员。

Roman Kaliszan博士独立著书2部，联合出版7本著作，发表的232篇论文被刊登在国际知名专业杂志上，如Journal of Medicinal Chemistry，Analytical Chemistry，Journal of Proteome Research，Journal of Pharmaceutical Sciences，Molecular Pharmacology，Diabetologia等。

作为权威的论文，曾被国际期刊作为参考文献引用高达3700次之多。

Roman Kaliszan博士被多次授予波兰国家级荣誉奖项，如波兰自然科学基金奖，波兰总理科学奖项，格但斯克医学院Jan Hevelius科学奖，波兰科学院医学部奖，以及波美拉尼亚科学文化奖等等。

Junming Yie博士, 美国加利福尼亚拉霍亚辉瑞全球研发中心首席科学家Junming Yie博士于1994年获得中国科学技术大学授予的化学学士学位，1995年获得哥伦比亚大学授予的化学硕士学位，1999年在从哥伦比亚大学Dimitris Thanos实验室从事β干扰素基因转录调控方面的研究，并获得生物化学博士学位。

泰国博仁大学评分等级

已查
学生档案处
3-09-2020评分等级
本科学位
硕士学位博士学位A=4.0优秀B+=3.5非常好B=3.0良好C+=2.5差不多好C=2.0一般D+=1.5几乎可以D=1.0差F=0.0失败R=重修AU=旁听I=不完整S=满意U=不满意W=退出CE=考试学分CS=标准化考试学分CT=培训学分CP=网络学分A=4.0非常好B+=3.5良好B=3.0通过C+=2.5一般C=2.0差不多可以D+=1.5差D=1.0非常差F=0.0失败AU=审计I=不完整S=满意=不满意W=经许可撤回IP=进行中CE=考试学分CS=标准化考试学分CT=培训学分CP=网络学分A=4.0非常好B+=3.5良好B=3.0通过C+=2.5一般F=0.0失败AU=审计I=不完整S=满意U=不满意W=经许可退学IP=进行中CE=考试学分CS=标准化考试学分CT=培训学分CP=网络学分。

泰国私立大学前十五对比分析

泰国私立大学目前在国际上并没有权威机构进行排序，以下是泰国私立大学中最受中国学生关注的院校。

（排名不分先后，所有院校学历均被中国教育部认可）1.斯坦佛国际大学斯坦佛国际大学STIU--StamfordInternationalUniversit，创建于新加坡和马来西亚，是一所国内教育部和泰国教育部都均认可的私立大学。

斯坦佛国际大学以工商管理系，旅游服务和酒店管理系闻名，始终致力于为来自亚洲，欧洲，非洲和美洲等地区的学生提供高品质的国际教学，素来因其小班规模教学模式，互动性教学方法，为学生提供的独立学习氛围而被美誉为“精品大学”、其先进的课程设置，能让学生在三年内完成本科学士学位，为踏入社会做好充分准备。

学校优势全球化快捷国际课程本科课程学习3年，研究生1年或是18个月，以学分制学习。

一年三个学期，期期可灵活入学，节省了时间和金钱，学生为能提早为进入社会做好准备。

课程设置均与国外接轨，由海外教师（欧美为主）任教。

学校颁发的学位证书，经由中国政府承认及国际认证。

双学位课程--超值的海外学习体验学校与世界知名大学建立了合作伙伴关系，学生不仅能在泰国校区跟着外教学习，还可以交换到海外院校交流学习，期间只需花费泰国的学费。

另外，学生还可以参加海外双学位项目，同时获得斯坦佛与合作大学（英文，瑞士，芬兰，德国等国）的双重文凭。

全英文交流的生活环境--英语加强培训课程针对攻读英语课程项目但英文能力较弱的学生，学校特别开设STEP英语培训，使学生能够更快地适应全英文授课的专业课程。

全英文交流的校园生活和来自世界各地的同学和老师们，能够有效地帮助学生在这个“迷你联合国”的环境下熟练英语，适应国际环境。

通往成功之路---企业实习培训斯坦佛国际大学课程设置中安排所有学生在各种国际企业公司实习培训超过480小时，提升学生的就业实用技能，培养学生能更早一步地准备好自己，面对未来竞争激烈的职业生涯。

学校还推荐企业公司录用本校实习生和优秀毕业生，为学生的就业铺就成功之路。

Econ PHD

[转帖]美国经济学博士是如何培养出来的来美国一个多月，唯一的感觉就是累，每一天不知道要看多少书，要做多少题才算是个完。

与国内的一些同学聊起，他们也甚是不太理解为什么博士还要上那么多课，做那么多题。

我的回答是，中国的教育制度是吃苦在前，享乐在后的。

在中国的高考体制下，中国的高中生、初中生、小学生都承受着巨大的压力，成天书山题海，唯一的目标就是考上一个好大学。

而到了大学，似乎就到了极乐世界，几乎没有了压力，随便混混也能大学毕业，拿到学位。

（我本人深有体会，在国内一所数一数二的名校里呆了四年，现在想起来还是痛心疾首，什么都没学到啊，特别是数学没好好学）。

而在美国，这个过程是到过来的，上大学之前让你自由发展，培养情趣爱好和创造性是最重要的。

而到了大学，特别是到了博士阶段，那意味着你已经选择好了你的道路，而对于你即将从事一生的事业，当然要求你全力以赴了。

回头来说经济学的博士们，我是这边商学院的博士，但是第一年和第二年的基础课都是和经济系的博士一起上。

我不太清楚国内的经济学的博士们是如何度过他们的第一的，反正在这里，每一个人都过得异常的辛苦。

因为在第一年结束后，博士们要面临一个微观一个宏观的综合考试，根据以往的数据，大概只有30％的学生能一次把两们都过了，当然不过的学生还有半年后的一次补考的机会，两次加起来大概通过率是60％多一些，剩下的就被淘汰了。

（恐怕国内的学校很少听到博士被淘汰的）当然我们学校的着两个考试据说是全美的最恐怖三个这种类型的考试之一（另外两个好像是Minesota 和Chicago），所以坊间流传笑话， If you did really bad in the Prelim, you have to go home; if you failed but not that bad, you can still go to UC Davis; if you failed but you did quite well, then you can go to Yale! !!之所以有这样的一个笑话是因为当初确实有人考试没过，然后又申请去了Yale的。

虞博士人物形象分析

在科研领域取得了重要突破
• 带领团队攻克了多项关键技术难题，为行业发展做出了巨大贡献
• 申请了多项专利，为成果转化和产业化提供了有力保障
获得了多项荣誉和奖项
• 被评为国家级人才，享受国务院特殊津贴
• 获得过五一劳动奖章，表彰其在科研领域的突出贡献

⌛️
02
虞博士的学术成就与贡献
虞博士在学术领域的突出贡献

⌛️
虞博士对社会的积极影响与价值
01
为社会培养了大批优秀人才
• 通过自己的言传身教，培养了学生的学术兴趣和潜能
• 为社会输送了一批优秀人才，为社会的发展做出了贡献
02
为学术传承和交流提供了平台和支持
• 创立了多个学术团队，为学术传承提供了有力保障
• 积极参与学术活动，为学术传承和交流提供了平台和支
撑
• 提高了企业的竞争力，创造了经济效益
为科研成果的转化和产业化提供了有力保障
• 通过专利保护，确保了科研成果的合法权益
• 为科研成果的转化和产业化提供了有利条件，推动了技术创新
提升了所在行业在国际舞台上的地位
• 积极参与国际学术会议和研讨，展示了中国的学术实力
• 为我国在国际舞台上争取了更多的话语权，提升了国际地位
• 虞博士的形象塑造和传播，为后世提供了宝贵的经验和启示
• 通过借鉴和学习虞博士的形象塑造方法，提高后世人物形象塑造的效
果
⌛️
为后世传承了优秀的学术精神和文化
• 虞博士的形象传承了优秀的学术精神和文化，为后世提供了丰富的学
术资源
• 通过传承虞博士的形象，弘扬了优秀的学术精神和文化，促进了学术
的繁荣发展

通过媒体宣传虞博士的形象

乡村教师内在工作意义感的缺失与建构

乡村教师内在工作意义感的缺失与建构作者：党峥峥刘明霞李娟来源：《江苏教育》2022年第04期【摘要】乡村教师内在工作意义感缺失状况主要表现为自我联结程度低、个性化水平不足、社会联合不明显、贡献影响力不强。

其原因往往是乡村教师的自我成长感微弱、自我价值感匮乏、自我效能感不足、自主决定权较弱。

自我决定视角下，建构乡村教师内在工作意义感可以从四个方面进行，即参加技能培训、挖掘学生基础、培养学生兴趣、增强学习氛围。

【关键词】自我决定;乡村教师;工作意义感【中图分类号】G451 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）10-0024-03【作者简介】1.党峥峥，宿迁学院（江苏宿迁，223800）教育系讲师，泰国博仁大学博士研究生;2.刘明霞，江苏省宿迁市实验小学（江苏宿迁，223800）教师，一级教师;3.李娟，江苏省宿迁市实验小学（江苏宿迁，223800）教师，高级教师。

乡村教师的人格素养、知识储备、能力水平等对学生的发展尤为重要，而乡村教师常常因任务多、时间少、方法缺、职评累等问题而没有清晰的内在工作意义感。

工作意义感指工作时的一种积极的情绪体验和动机状态，它能够直接带来个体积极的态度和行为[1]，涉及自我联结、个性化、联合、贡献等四个方面[2]。

内在工作意义感则强调持续的内在情感与长久的目标状态对个体行为表现的积极影响。

自我决定理论认为，驱力、内在需要和情绪可以用来解释人的动机来源。

因而，在自我决定视角下，围绕学生发展来了解乡村教师内在工作意义感缺失状况并分析其背后的原因，有利于为教师建构保护自我、服务学生的内在工作意义感。

一、乡村教师内在工作意义感缺失状况研究者在江苏省各地区50所中小学采用定量与定性相结合的方式展开调研。

一是对一线教师及所教学生进行6个月的实地观察;二是基于工作意义感中“自我联结、个性化、联合、贡献”四个因子，采用李克特量表的形式编制问卷（每个题目均有5个选项，从1—5分别赋分），并向591名乡村教师展开问卷调查。

博仁大学的师资一览

360教育集团说，博仁大学是中国教育部涉外监管信息网和中国留学网推荐留学院校。

可按《泰王国教育部与中华人民共和国教育部关于相互承认高等教育学历和学位的协定》（2007年5月28日正式签署）申请海外学位和学历认证。

其优秀的师资力量也是有目共睹，吸引了大批赴约泰留学学子。

博仁大学部分师资介绍李永平：中国人民大学教授。

姚建明：中国人民大学商学院研究生导师，管理学博士，清华大学经济管理学院博士后。

陆学彬：博仁大学特聘教授，中国人民大学劳动人事学院博士，人力资源专家。

伊辉勇:博仁明众中文国际研究生教育中心教学总监、重庆大学管理学博士、清华大学博士后。

罗纯军：重庆大学管理学博士、博仁明众中文国际研究生教育中心教学助理。

谭维智：华东师范大学教育学博士，山东师范大学教育学硕士。

教育学原理和教育管理专业毕业。

冯永刚：山东师范大学教育学博士，山东师范大学教育学硕士。

教育学原理专业毕业。

吉标：山东师范大学教育学博士，西南大学教育学硕士。

教育学和法学专业毕业。

曲绍卫:北京师范大学公共管理博士和教育学学士。

教育经济与管理和学校教育专业毕业。

石艳:东北师范大学教育学博士，南京师范大学教育学硕士。

教育学原理和教育管理专业毕业。

唐丽芳:东北师范大学教育学博士,教育学硕士。

教育学原理和课程与教学论专业毕业。

杨兆山：清华大学法学博士，东北师范大学教育学硕士。

马克思主义理论与思想政治教育和教育学原理专业毕业。

KwekChoonLing:博仁大学教授、博导，马来西亚华裔，精通中英双语。

KianAunLaw：博仁大学教授、博士生导师，澳洲南澳大学博士，马来西亚华裔，精通中英双语。

LohWeiHoong：澳洲纽卡索大学管理学博士、加拿大达侯士大学经济学硕士，马来西亚华裔精通中英双语。

教育部认可的86所泰国高校名单

教育部认可的86所泰国高校名单一、基本情况泰国的教育由教育部、大学部、内务部、劳动和社会保障部等几个政府部门管理。

泰国的高等教育由大学、研究所、学院或其他类型的研究机构提供，分为专科教育、本科教育、硕士学位教育和博士学位教育。

专科教育：主要由学院提供，所传授的知识主要与职业教育和专业教育有关。

本科教育：高中毕业或同等学历的学生一般经过四年的学习后可获得学士学位，专科毕业的学生还需学习两年。

建筑、绘画、雕塑、图像艺术、药剂学专业则需要五年；医学、牙科、兽医专业需要六年。

硕士学位教育：获得学士学位后，进一步学习一年到两年，完成论文后，可获得硕士学位。

博士学位教育：攻读一般专业的博士学位需要三年时间；有些专业的博士学位，课程毕业后还需要一至两年的工作实践以后才能获得。

在泰国，除了国际课程用英语授课以外，大多课程用泰语授课。

目前公布的泰国部分学校名单是综合各方面情况后，优先向拟赴泰国留学人员推荐的学校。

根据中泰双方2007年5月签署的《关于相互承认高等教育学历和学位的协定》的适用范围，已列入泰国政府认可的高等教育机构名录的所有有权授予学位或者具有研究生教育资质的高等教育机构、研究机构和中国政府承认的有高等学历教育资质和学位授予权的高等学校、科学研究机构所颁发的文凭、学位和证书，适用本协定。

双方尊重各自高等教育机构的自主权并且尊重中泰两国政府指定机构对外国文凭确认的权利。

二、院校名单1）BansomdejChaoprayaRajabhatUniversity（BSRU）2）BuriramRajabhatUniversity（BRU）3）ChaiyaphumRajabhatUniversity（CPRU）4）ChandrakasemRajabhatUniversity（CRU）5）ChiangMaiRajabhatUniversity（CMRU）6）ChiangRaiRajabhatUniversity（CRU）7）DhonburiRajabhatUniversity（DRU）8）KalasinRajabhatUniversity（KSU）9）KamphaengPhetRajabhatUniversity（KPRU）10）KanchanaburiRajabhatUniversity（KRU）11）KasetsartUniversity（KU）12）KhonKaenUniversity（KKU）13）LampangRajabhatUniversity（LPRU）14）LoeiRajabhatUniversity（LRU）15）MaejoUniversity（MJU）16）MahasarakhamUniversity（MSU）17）MubanChombuengRajabhatUniversity（MCRU）18）NakhonPathomRajabhatUniversity（NPRU）19）NakhonPhanomUniversity（NPU）20）NakhonRatchasimaRajabhatUniversity（NRRU）21）NakhonSawanRajabhatUniversity（NSRU）22）NakhonSiThammaratRajabhatUniversity（NSTRU）23）NaresuanUniversity（NU）24）NationalInstituteofDevelopmentAdministration（NIDA）25）PathumwanInstituteofTechnology26）PhetchabunRajabhatUniversity（PCRU）27）PhetchaburiRajabhatUniversity（PBRU）28）PhranakhonRajabhatUniversity（PNRU）29）PhranakhonSiAyutthayaRajabhatUniversity（ARU）30）PhuketRajabhatUniversity（PKRU）31）PibulsongkramRajabhatUniversity（PSRU）32）PrinceofSongklaUniversity（PSU）33）PrincessofNaradhiwasUniversity（PNU）34）RajabhatMahaSarakhamUniversity（RMU）35）RajabhatRajanagarindraUniversity（RRU）36）RajamangalaUniversityofTechnologyIsan（RMUTI）37）RajamangalaUniversityofTechnologyKrungthep（RMUTK）38）RajamangalaUniversityofTechnologyLanna（RMUTL）39）RajamangalaUniversityofTechnologyPhraNakhon（RMUTP）40）RajamangalaUniversityofTechnologyRattanakosin（RMUTR）41）RajamangalaUniversityofTechnologySrivijaya（RMUTSV）42）RajamangalaUniversityofTechnologySuvarnabhumi（RMUTSB）43）RajamangalaUniversityofTechnologyTawan-Ok（RMUTTO）44）RajamangalaUniversityofTechnologyThanyaburi（RMUTT）45）RambhaiBarniRajabhatUniversity（RBRU）46）Roi-etRajabhatUniversity（RERU）47）SakonNakhonRajabhatUniversity（SNRU）48）SilpakornUniversity（SU）49）SiSaKetRajabhatUniversity（SSKRU）50）SongkhlaRajabhatUniversity（SKRU）51）SrinakharinwirotUniversity（SWU）52）SuanDusitRajabhatUniversity（SDU）53）SuanSunandhaRajabhatUniversity（SSRU）54）SuratThaniRajabhatUniversity（SRU）55）SurindraRajabhatUniversity（SRRU）56）ThammasatUniversity（TU）57）ThepsatriRajabhatUniversity（TRU）58）UbonRajathaneeUniversity（UBU）59）UbonRatchathaniRajabhatUniversity（UBRU）60）UdonThaniRajabhatUniversity（UDRU）61）UttaraditRajabhatUniversity（URU）62）Valaya-AlongkornRajabhatUniversity（VRU）63）YalaRajabhatUniversity（YRU）64）BuraphaUniversity（BUU）65）ChiangMaiUniversity（CMU）66）ChulalongkornUniversity（CU）67）KingMongkut‘sInstituteofTechnologyLadkrabang（KMITL）68）KingMongkut‘sUniversityofTechnologyNorthBangkok（KMUTNB）69）KingMongkut‘sUniversityofTechnologyThonburi（KMUTT）70）MaeFahLuangUniversity（MFLU）71）MahidolUniversity（MU）72）SuranareeUniversityofTechnology（SUT）73）ThaksinUniversity（TSU）74）WalailakUniversity（WU）75）AssumptionUniversity（AU）76）AsianInstituteofTechnology（AIT））77）AsiaPacificInternationalUniversity78）BangkokUniversity79）DhurakijPunditUniversity（DPU博仁大学）80）HuachiewChalermprakietUniversity81）KasemBunditUniversity82）PayapUniversity83）RangsitUniversity84）SiamUniversity85）SripatumUniversity86）UniversityoftheThaiChamberofCommerce。