幼儿中班健康说课稿：小小消防队员
中班体育教案小小消防队员
中班体育教案小小消防队员一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“角色扮演与情景模拟”，具体内容为“小小消防队员”。
通过模拟消防员训练和救火场景，让幼儿在游戏中锻炼身体素质，培养勇敢、协作的品格。
二、教学目标1. 了解消防员的工作内容，知道消防员的重要性和救火的基本知识。
2. 通过参与消防员训练和救火游戏，锻炼幼儿的跑、跳、爬等基本运动能力，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、协作、有责任心的品质，提高面对紧急情况的应变能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解消防员的角色特点，学会救火的基本动作。
教学重点：锻炼幼儿的基本运动能力，培养勇敢、协作的品格。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟消防车、消防水枪、灭火器、救火服装、安全帽等。
2. 学具：每组一个水桶、若干毛巾、若干玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演消防队长，向幼儿介绍消防员的工作内容，引导幼儿了解消防员的重要性和救火的基本知识。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范消防员的基本动作，如跑、跳、爬等，并讲解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行消防员训练，包括跑步、跳跃、爬行等，每组完成后可用水枪进行“救火”游戏。
4. 情景模拟（10分钟）教师设置模拟火灾现场，引导幼儿运用所学动作进行救火，培养幼儿的应变能力和协作精神。
教师对幼儿的表现进行评价，强调勇敢、协作的重要性，并提醒幼儿注意安全。
六、板书设计1. 板书小小消防队员2. 板书内容：消防员工作内容：救火、救援、预防火灾等消防员基本动作：跑、跳、爬等救火游戏：分组训练，用水枪进行救火七、作业设计1. 作业题目：家庭消防演练（1）检查家中的消防设施，了解其用途和使用方法。
（2）设计一条逃生路线，并与家人共同模拟逃生。
（3）讨论家庭火灾预防措施，提高防火意识。
2. 答案：（1）消防设施包括：灭火器、消防水枪、安全锤等。
（2）逃生路线应包括：安全出口、消防通道、安全楼梯等。
幼儿园中班健康活动小小消防员教案
幼儿园中班健康活动小小消防员教案幼儿园中班健康活动小小消防员教案（通用13篇）作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园中班健康活动小小消防员教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班健康活动小小消防员教案篇1活动目的：1．幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2．指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。
3．幼儿复习认读：水、火、兔、猴、鸡、狗、猫、熊、羊、象、家禽、家畜、野兽。
活动准备：1．“水、火”字卡为幼儿人数的三倍，“兔、猴、鸡、狗、猫、熊、羊、象”头饰及字卡两份2．消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡）3．钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。
活动过程：1．警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。
引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。
讨论：怎样将小动物救出来？2．出示图片，让幼儿了解基本的`救火常识。
教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？3．游戏：小小消防员（1）交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。
快速戴好消防标记。
（2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。
（3）消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。
教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
（4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。
（5）进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。
听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。
（6）消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。
中班健康《小小消防员》说课稿
中班健康《小小消防员》说课稿尊敬的评委老师：大家好，今天我将为大家详细解说的是中班健康活动《小小消防员》的课程设计。
**一、说教材：**《小小消防员》是根据我国幼儿园中班健康教育大纲的要求，结合幼儿的生活经验和认知特点设计的一堂活动课。
本节课旨在通过模拟消防员的工作情境，让幼儿了解基本的消防安全知识，培养其自我保护意识和初步的应急处理能力，同时锻炼他们的身体协调性和团队协作精神。
**二、说目标：**1. 知识目标：使幼儿了解并掌握简单的消防知识，如火警电话、逃生路线等。
2. 技能目标：通过模拟游戏，训练幼儿在紧急情况下快速反应及安全逃生的能力。
3. 情感态度价值观目标：激发幼儿对消防员工作的尊重与理解，培养其热爱生活、珍视生命的情感态度。
**三、说重难点：**重点是引导幼儿学习并掌握基础消防知识，体验消防员角色，提高安全防护意识；难点在于如何通过游戏化教学方式，让幼儿在实际操作中理解和内化消防安全知识，并能在模拟情境中灵活运用。
**四、说教法与学法：**教法上，我将以情境教学、游戏教学为主，结合直观演示、互动问答等多种形式，充分调动幼儿的积极性和主动性。
学法则倡导“做中学”，鼓励幼儿通过角色扮演、小组合作等方式，在实践操作中习得消防知识。
**五、说活动准备：**物质准备包括：模拟消防道具（如玩具灭火器、安全帽、消防车模型等）、消防知识挂图、火警模拟场景布置等。
心理准备则需要事先通过故事、视频等形式，为幼儿预热消防主题内容。
**六、说活动过程：**1. 引入环节：通过观看消防员救火视频，引发幼儿兴趣和讨论。
2. 讲解环节：借助消防知识挂图，讲解消防标志、火警电话、逃生方法等内容。
3. 实践环节：组织幼儿进行“小小消防员”角色扮演，模拟火警发生时的应对流程。
4. 总结反馈：引导幼儿分享活动感受，总结消防知识要点。
**七、活动延伸：**活动结束后，可以引导幼儿回家后与父母一起查找家庭安全隐患，制定家庭火灾逃生计划，实现家园共育，进一步巩固消防安全知识。
【幼教】中班健康说课稿：小小消防员(四篇)
教学资料参考范本中班健康说课稿：小小消防员(四篇)目录：中班健康说课稿：小小消防员一中班唱歌说课稿：小雨沙沙沙二中班科学说课稿：小小手三中班语言说课稿：小乌龟开店四- 1 -中班健康说课稿：小小消防员一一、说选材幼儿园健康应该教什么？怎么教？这个问题一直困惑着我们幼教工作者。
如今的新《纲要》中为我们指引了方向，它不仅指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
”本次活动源于一个偶然：上星期五钮老师给了我一本有关消防知识的书，当时诸老师在我身边，她打开书一看说：“这本书挺好的，里面的知识很丰富，可以将这些消防知识贯穿在平时的教学活动中。
”我听了当时头脑里产生了这样一种想法：以“消防”为主题设计一个教学活动。
因为消防知识与我们的生活息息相关、紧密联系，设计这样一个活动不仅可以教给幼儿一些基本的防火、救火常识，而且贴近幼儿生活孩子们比较感兴趣。
这学期我们中班健康领域的活动主题是：“利用自制教玩具，让幼儿在生动有趣、形式多样的活动中获得发展。
”为了真正贯彻落实《纲要》精神，所以在教学设计中我力求朝着生活化、个性化方向发展，使健康活动成为幼儿教育必不可少的教育内容。
二、说目标和重点、难点本次活动我制订了以下三个目标：1、让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员，体验到消防队员的勇敢，激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情。
2、培养幼儿初步的防火、救火意识。
3、练习踩、爬的动作技能，提高幼儿动作的协调性。
围绕目标突出的活动重点是：利用自制教玩具开展活动，让幼儿在活动中获得发展。
活动的难点是：幼儿练习踩、爬的动作技能。
三、说活动准备2。
中班体育游戏《小小消防员》教案(1)
中班体育游戏《小小消防员》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班第五章“救急英雄——消防员”，具体内容为“小小消防员”游戏。
通过活动，让幼儿了解消防员的基本职责，培养幼儿的团队协作能力和应急处理能力。
详细内容包括：消防员服装穿戴、消防水枪使用、模拟救火情景等。
二、教学目标1. 让幼儿了解消防员的工作内容，知道消防员的重要性和救火的基本方法。
2. 培养幼儿的团队协作能力和勇敢、镇定的品质。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：消防水枪的使用、团队协作能力的培养。
重点：消防员的基本职责、救火情景模拟。
四、教具与学具准备教具：消防员服装、消防水枪、模拟火源、口哨、计时器。
学具：每位幼儿准备一套消防员服装、消防水枪。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演消防员，讲述一次救火经历，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿穿戴消防员服装，进行角色扮演。
2. 教学内容讲解（10分钟）介绍消防员的基本职责，让幼儿了解消防员的重要性。
演示消防水枪的使用方法，讲解注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师穿戴消防员服装，示范救火过程。
分组讨论，让幼儿谈谈如何成为一名勇敢的消防员。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，进行消防水枪使用练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 模拟救火情景（10分钟）设置模拟火源，让幼儿分组进行救火演练。
教师评价各组表现，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 《小小消防员》2. 内容：消防员职责：灭火、救人、保护财产消防水枪使用方法：握紧、对准、喷射救火步骤：观察、判断、行动七、作业设计1. 作业题目：画一幅消防员救火的画，并简单描述画面内容。
2. 答案示例：画面中有消防员、消防车、火源，消防员正在用水枪灭火。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，幼儿对消防员的角色有了更深入的了解，但在实际操作中，部分幼儿动作不够规范，需要加强个别指导。
幼儿园中班体育游戏教案《小小消防员》含反思
幼儿园中班体育游戏教案《小小消防员》含反思•相关推荐幼儿园中班体育游戏教案《小小消防员》含反思（精选6篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班体育游戏教案《小小消防员》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班体育游戏教案《小小消防员》含反思篇1活动目标：1、学习匍匐前进的动作要领，并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习，练习腿部肌肉，提高腿部力量。
2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：1、热身操音乐、消防帽、动物玩偶、红色玻璃纸。
2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等场地布置。
活动过程：一、开始部分1、介绍任务今天，谢老师要带我们的小小消防员去森林灭火，出发前让我们先来活动活动筋骨吧！请你们将消防帽放在一旁，成四路纵队。
2、热身操头部运动—上肢运动—体转运动—踝关节运动—跳跃运动—整理运动二、主体部分1、匍匐前进动作示范以及讲解教师动作讲解示范———个别幼儿动作示范———集体实践练习，巡回指导——个别示范、指出问题———第二次集体练习2、熟悉场地，分组练习（幼儿自由选择一个场地练习）独木桥————过独木桥要又快又稳草丛———用匍匐前进的方法过草地矮墙———爬上矮墙，并从矮墙上双脚并褪跳落山洞———侧身钻过山洞3、难点探讨、交流你觉得哪里最困难、你是怎么克服的？4、集体第二次分散练习三、游戏“森林大救援”刚接到报警电话，森里那边着火了，很多小动物都被困在了森林里。
请我们立即做好准备，带上消防工具和消防帽。
到达目的地，我们必须走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞，最后就会看见着火的森里，请你先扑灭火苗，再救援小动物，记住每个消防员一次只能救一个小动物。
中班健康《小小消防员》说课稿
中班健康《小小消防员》说课稿《中班健康〈小小消防员〉说课稿》一、说教材1.1教材分析《小小消防员》这一健康活动主题来源于中班幼儿健康领域的教材内容。
在中班阶段，幼儿的身体动作协调性、灵活性正在逐步发展，对周围环境中的危险事物也开始有了一定的认知能力。
本教材旨在通过模拟消防员的角色和活动，让幼儿在游戏情境中锻炼基本的身体动作，如跑、爬、跳等，同时增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
教材内容生动有趣，贴合中班幼儿的生活经验和兴趣爱好，有助于激发幼儿积极参与健康活动的热情。
1.2教学目标（1）认知目标：让幼儿了解消防员的工作内容和重要性，知道火灾发生时的一些基本应对方法，例如拨打火警电话119、用湿毛巾捂住口鼻弯腰逃生等。
（2）技能目标：发展幼儿的身体协调性、灵活性以及快速反应能力，通过游戏活动，幼儿能够熟练地完成跑、爬、跳等动作任务。
（3）情感目标：培养幼儿勇敢、不怕困难的品质，激发幼儿对消防员的崇敬之情，同时增强幼儿的团队合作意识。
1.3教学重难点（1）教学重点①帮助幼儿掌握在不同场景下逃生的基本技能，如在模拟火灾场景中如何正确地弯腰、用湿毛巾捂住口鼻逃生。
这是基于教材中对幼儿自我保护能力培养的要求，结合现实生活中火灾发生时的应对措施设定的重点内容。
例如，在讲解这一重点时，可以通过故事的形式向幼儿讲述火灾发生时，有一个小朋友因为正确地使用湿毛巾捂住口鼻并且弯腰逃生而成功获救的故事，让幼儿更直观地理解这一技能的重要性。
②引导幼儿完成跑、爬、跳等动作，提高幼儿身体的协调性和灵活性。
这是依据中班幼儿身体动作发展的特点和教材中对幼儿身体动作训练的要求确定的重点。
例如，在课堂上设置障碍跑道，让幼儿在通过跑道的过程中自然地进行跑、爬、跳等动作练习。
（2）教学难点①让幼儿理解火灾的危险性，从而真正重视火灾逃生技能的学习。
由于中班幼儿的认知水平有限，他们可能对火灾的危害缺乏深刻的理解。
为了突破这一难点，可以播放一些火灾现场的视频（经过筛选，确保画面不会过于恐怖），让幼儿直观地看到火灾对房屋、财产以及生命造成的破坏，从而引起幼儿的重视。
幼儿园中班《小小消防员》说课范文
《小小消防员》说课范文大家好！今天我要分享的主题是幼儿园中班主题活动——《小小消防员》。
下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等方面进行详细阐述。
一、活动背景幼儿园中班的孩子好奇心强，对身边的事物充满探索欲望。
消防员作为一项特殊的职业，不仅具有神秘感，还关系到孩子们的生命安全。
因此，我们设计了这次《小小消防员》主题活动，旨在让孩子们了解消防知识，提高安全意识。
二、活动目标1.认知目标：让幼儿了解消防员的工作职责，知道火灾的危害，掌握基本的火灾逃生方法。
2.能力目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3.情感目标：激发幼儿对消防员的尊敬之情，增强自我保护意识。
三、活动准备1.教具准备：消防员服装、消防器材模型、安全逃生标识、消防宣传册等。
2.环境准备：布置消防主题教室，设置消防器材展示区、模拟火灾现场等。
四、活动过程1.主题活动导入（1）教师播放消防员救火视频，引导幼儿关注消防员的工作场景。
（2）教师提问：“你们知道消防员是做什么的吗？他们为什么要穿那身衣服？”2.消防知识讲解（1）教师讲解消防员的工作职责，让孩子们了解消防员的重要性。
（2）教师展示消防器材模型，讲解每种器材的用途。
（3）教师介绍火灾的危害，提醒孩子们注意用火安全。
3.模拟火灾逃生（1）教师设置模拟火灾现场，引导幼儿按照安全逃生标识进行逃生。
（2）教师讲解火灾逃生时的注意事项，如：低姿势前进、湿毛巾捂住口鼻等。
4.制作消防宣传册（1）教师发放制作材料，引导幼儿动手制作消防宣传册。
（2）教师指导幼儿在宣传册上绘制消防器材、逃生路线等。
5.消防员角色扮演（1）教师邀请孩子们穿上消防员服装，进行角色扮演。
（2）教师组织孩子们进行消防演练，体验消防员的工作。
五、活动延伸1.回家后，孩子们向家长分享本次活动，让家长了解消防知识。
2.家长协助孩子完成消防宣传册的制作，提高孩子的动手能力。
3.鼓励孩子们参加社区消防活动，增强消防安全意识。
2024年中班体育教案小小消防队员
2024年中班体育教案小小消防队员一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“角色扮演与体能发展”，内容围绕“小小消防队员”主题活动展开。
详细内容包括：了解消防员的工作职责、学习消防器材的使用方法、进行消防救火模拟演练以及体能训练。
二、教学目标1. 让学生了解消防员的基本职责，培养他们的责任感和勇敢精神。
2. 通过模拟演练，提高学生的应急反应能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：消防器材的使用方法和消防救火模拟演练的技巧。
重点：培养学生勇敢、负责的品质，提高应急反应能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟消防器材（水枪、灭火器等）、消防车模型、救火演练道具。
2. 学具：每位学生准备一套迷你消防员服装、水枪。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演消防员，讲述一个消防救火的情景故事，引发学生兴趣。
学生跟随教师一起模拟消防员的角色，体验消防员的工作。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示消防器材，讲解其使用方法。
学生分组，每组选一名“消防队长”，进行消防器材的实际操作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行消防救火模拟演练，教师巡回指导。
4. 体能训练（10分钟）教师带领学生进行消防员体能训练，如快速奔跑、攀爬等。
学生自主选择一项体能训练项目进行练习，提高体能。
学生分享自己在活动中的感受，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 课程主题：小小消防队员2. 教学内容：消防员职责消防器材使用消防救火模拟演练体能训练七、作业设计1. 作业题目：画一幅消防员救火的画。
2. 答案要求：画面中有消防员、消防车、消防器材等元素，体现出消防员勇敢、负责的品质。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生在模拟演练中积极参与，表现出较强的团队协作能力。
但在消防器材使用方面，部分学生操作不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观消防队，与消防员交流，了解消防员的真实工作场景。
《小小消防员》幼儿中班健康说课稿
《小小消防员》幼儿中班健康说课稿一、教学内容本课选用幼儿园健康领域教材，针对中班幼儿进行设计。
教学内容主要包括：认识消防员的工作内容，了解消防员在灭火、救援中的勇敢和无私精神，以及学习一些基本的消防安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解消防员的工作，培养幼儿对消防员的尊敬之情。
2. 通过学习基本的消防安全知识，提高幼儿的火灾防范意识。
3. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护能力，学会正确的逃生方法。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解消防员的工作内容和火灾防范知识。
难点：让幼儿学会在火灾发生时的自我保护能力和正确的逃生方法。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入：通过图片和视频，展示消防员的工作场景，引起幼儿的兴趣。
2. 认识消防员：讲解消防员的工作内容，让幼儿了解消防员在灭火、救援中的勇敢和无私精神。
3. 学习消防安全知识：通过卡片和互动游戏，让幼儿学习一些基本的消防安全知识，如火警电话、火灾逃生方法等。
4. 实践活动：让幼儿分组讨论，设计一个火灾逃生的场景，并表演出来。
六、板书设计板书内容主要包括：消防员的工作内容、消防安全知识、火灾逃生方法等。
七、作业设计1. 画一幅关于消防员的画，并写上自己对消防员的认识。
答案：画出消防员的形象，写上“消防员是英雄，他们保护我们的安全。
”2. 和家长一起检查家里的消防安全设施，并记录下来。
答案：列出家里存在的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程通过图片、视频、卡片等多种形式，让幼儿了解了消防员的工作内容和火灾防范知识。
在实践活动环节，幼儿积极参与，设计出了各种火灾逃生的场景，并能够通过表演的方式，展示出来。
总体来说，本次课程达到了预期的教学目标。
拓展延伸：可以让幼儿进一步了解消防员的工作，如参观消防站，与消防员互动等。
同时，可以组织一次消防演练活动，让幼儿亲身体验火灾逃生的过程，提高幼儿的火灾防范意识。
中班体育说课稿《小小消防员》教案
中班体育说课稿《小小消防员》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“角色扮演与情景模拟”，详细内容为小小消防员主题活动。
通过模拟消防员日常工作，让孩子在游戏中体验团队协作、勇敢救援的精神。
二、教学目标1. 了解消防员的基本职责，培养孩子对消防员的尊敬和热爱。
2. 培养孩子团队合作精神，提高孩子勇敢、果断的品质。
3. 提高孩子身体协调性和敏捷性，增强孩子体能。
三、教学难点与重点难点：消防员角色扮演中的团队合作和勇敢救援精神。
重点：通过消防员主题活动，培养孩子身体协调性和敏捷性。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟消防车、消防员服装、水枪、安全帽、警报器等。
2. 学具：每位学生准备一套消防员服装、水枪。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演消防队长，向学生们介绍消防员的工作职责和勇敢精神。
邀请学生们穿上消防员服装，分成若干小组，每组选出一个队长。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范消防员救援动作，如爬梯子、翻越障碍等。
讲解团队合作的重要性，引导学生们学会互相配合、互相帮助。
3. 随堂练习（10分钟）小组合作，进行消防员救援游戏，如模拟火灾现场、抢救被困人员等。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）每组学生利用水枪进行灭火游戏，提高孩子身体协调性和敏捷性。
设置障碍物，模拟救援现场，让孩子们在游戏中体验团队合作。
教师邀请学生们分享自己在游戏中的收获和感受。
对表现优秀的小组进行表扬，强调团队合作和勇敢救援的重要性。
六、板书设计1. 《小小消防员》2. 内容：消防员职责：灭火、救援、保护人民生命财产安全团队合作：互相配合、互相帮助、共同完成任务勇敢救援：勇敢、果断、不怕困难七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的消防员，描述他/她在救援过程中的勇敢事迹。
2. 答案示例：我心中的消防员是一位勇敢、善良的人。
在一次火灾中，他毫不犹豫地冲进火场，成功救出了被困的小猫。
中班体育说课稿《小小消防员》教案
中班体育说课稿《小小消防员》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园体育活动教材，章节为《小小消防员》。
活动内容包括：1. 学习简单的消防知识；2. 进行消防器材的使用和操作练习；3. 开展火灾逃生演练；4. 进行消防接力比赛。
二、教学目标1. 让学生了解消防知识，提高防火意识；2. 培养学生勇敢、团结的精神；3. 提高学生的动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点重点：掌握消防器材的使用方法，进行火灾逃生演练。
难点：学生在火灾逃生过程中的冷静和协调性。
四、教具与学具准备教具：消防服、消防帽、消防器材、火灾逃生模拟房。
学具：学生手册、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：模拟火灾现场，让学生了解火灾的危害，引出消防知识的重要性。
2. 知识讲解：讲解火灾逃生的基本知识，消防器材的使用方法。
3. 示范演练：教师示范火灾逃生演练，学生跟随示范进行操作练习。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在火灾中保持冷静，如何正确使用消防器材。
5. 消防接力比赛：学生分组进行消防接力比赛，提高学生的动作协调性和灵活性。
六、板书设计板书内容：小小消防员，主要包括火灾逃生知识、消防器材使用方法等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生结合所学内容，谈谈自己在火灾中如何保持冷静，如何正确使用消防器材进行逃生。
2. 答案：学生根据所学知识，描述自己在火灾中的应对措施，如保持冷静、正确使用消防器材等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过模拟火灾现场，让学生了解火灾的危害，培养学生的防火意识。
通过火灾逃生演练和消防接力比赛，提高了学生的动作协调性和灵活性，培养了学生勇敢、团结的精神。
但在教学过程中，要注意引导学生正确使用消防器材，避免发生意外。
拓展延伸：可以组织学生参观消防博物馆，深入了解消防历史和消防器材的发展，进一步提高学生的防火意识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容选自幼儿园体育活动教材，章节为《小小消防员》。
活动内容包括：1. 学习简单的消防知识；2. 进行消防器材的使用和操作练习；3. 开展火灾逃生演练；4. 进行消防接力比赛。
2024年中班体育说课稿《小小消防员》教案
2024年中班体育说课稿《小小消防员》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“角色扮演与情景模拟”，详细内容为“小小消防员”主题活动。
通过模拟消防员训练和救火场景，让学生在趣味游戏中锻炼体能，提高协调能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生了解消防员的工作特点，培养他们的勇敢、担当品质。
2. 通过消防员训练游戏，提高学生的体能、协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点难点：培养学生勇敢、担当的品质，提高团队合作能力。
重点：消防员训练游戏和救火场景的模拟。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟消防车、消防水枪、消防服、安全帽、扩音器等。
2. 学具：每位学生准备一套消防员服装，包括头盔、消防服、消防靴等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演消防队长，向学生们讲解消防员的工作职责，展示消防员勇敢、担当的精神风貌。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范消防员训练项目，如快速穿脱消防服、使用消防水枪等，让学生了解消防员的基本技能。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行消防员训练游戏，如穿越火线、接力灭火等，锻炼学生的体能和协调性。
4. 模拟救火场景（10分钟）教师设置模拟火场，学生分组进行救火演练，培养学生团队合作精神。
教师对学生的表现进行点评，强调消防员勇敢、担当的品质，鼓励学生在日常生活中发挥这种精神。
六、板书设计1. 课程小小消防员2. 教学目标：了解消防员工作特点，提高体能、协调性，培养团队合作精神3. 教学内容：消防员训练游戏、模拟救火场景七、作业设计1. 作业题目：我是小小消防员请学生回家后，向家人介绍本节课所学内容，并模拟一次家庭火灾救援行动。
答案：（1）快速穿脱消防服（2）使用消防水枪灭火（3）拨打119报警电话八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观消防队，与消防员亲密接触，了解消防员的日常工作，提高学生的消防安全意识。
中班体育教案：小小消防队员
中班体育教案：小小消防队员中班体育教案：小小消防队员作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的中班体育教案：小小消防队员，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班体育教案：小小消防队员1一、活动背景有一次，我班开展了科学活动《认识消防车》，接着又观摩了消防队员的演习，使幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。
他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深，此时，有的幼儿提出要玩消防队员的游戏。
我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当消防队员的感觉。
根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动--小小消防队员。
二、过程实录（一）活动目标1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。
2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
（二）活动准备1、皮筋2条、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2张、垫子4个。
2、绿色小帽、动物、细水管（均与幼儿人数相同）。
3、红色皱纸、彩色皱纸（若干）。
4、自制音乐磁带、录音机。
（三）活动过程1、开始部分师：小队员们，我们一起上训练场吧！穿戴整齐的小小消防队员听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。
（评：幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉浸在角色之中，精神饱满。
）2、基本部分（1）师：在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好，然后迅速集合。
（幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点）（评：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。
）（2）分散活动：①介绍活动器械并示范：师：这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后跨跳过草丛。
（教师示范）师：这里有两座吊桥，过吊桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。
（个别幼儿示范）师：这儿是矮墙，爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地quot；（个别幼儿示范）（矮墙由梯子、桌子组成，详见附页的场地布置图。
中班体育说课稿《小小消防员》教案
中班体育说课稿《小小消防员》教案一、教学内容《小小消防员》是中班体育课中的一项活动。
本课程旨在培养幼儿对消防安全知识的认知能力，同时提高幼儿的运动协调能力和团队合作能力。
课程内容包括消防知识介绍、消防器材演示和小组协作演练。
二、教学目标通过开展《小小消防员》主题活动，达到以下教学目标：1.掌握基础消防安全知识，如火场逃生、火源禁毒等；2.认识消防器材及其使用方法；3.加强幼儿的动手能力和体育运动技能；4.学会团队合作，培养幼儿的协作精神。
三、教学步骤3.1 活动准备在教室内布置消防安全知识图表，以及展示有关消防器材的图片、模型等教具，为后续活动做好铺垫。
3.2 介绍消防安全知识面向幼儿介绍火场逃生、火源禁毒等基础消防安全知识，引导他们对消防安全有一定的认识。
3.3 演示消防器材引导幼儿认识消防器材，并向幼儿介绍器材的名称、使用方法等，为后续小组协作演练活动做好准备。
3.4 分组协作演练根据幼儿的人数和实际情况分成若干小组，每组有一名指导员指导协作演练。
幼儿分配到不同角色，如队长、水枪手、灭火员等，并按照小组任务完成协作演练。
指导员在演练过程中引导幼儿逐步掌握任务的完成方法，提高团队的协作效率。
四、注意事项1.活动举行前必须检查教具的安全性和稳定性，以免发生安全事故；2.在小组协作演练中，一定要保证指导员的引导力度，充分调动幼儿的积极性；3.活动结束后，要做好教室内和器材存储的清理工作，保持教室、器材的整洁无损。
五、教学成果通过本次《小小消防员》主题活动，幼儿加深了对消防安全知识的认识，掌握了基本的消防器材使用方法和小组协作能力。
同时，幼儿的团队合作精神得到锻炼和提高。
这些都为幼儿今后生活中和体育锻炼中的安全和团队合作能力打下了坚实基础。
中班健康活动优质教案小小消防员
中班健康活动优质教案小小消防员一、教学内容本节课选自《幼儿园中班健康教育指导手册》第四章“安全自救”，详细内容为“小小消防员”主题活动。
通过该活动，让幼儿了解消防安全的重要性，掌握基本的消防知识和自救技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解火警的危害，知道消防员的工作职责。
2. 培养幼儿遇到火灾时冷静应对，学会基本的自救和求救方法。
3. 提高幼儿的团队协作能力，培养勇敢、坚强的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火灾时的自救和求救方法。
教学重点：培养幼儿的消防安全意识，了解火警的危害。
四、教具与学具准备1. 教具：消防安全教育挂图、模拟火警警报器、消防器材（灭火器、消防水枪等）。
2. 学具：安全自救手册、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟火警情景，引发幼儿关注。
讲解火警的危害，引出消防员职业。
2. 教学内容讲解（10分钟）通过挂图展示，讲解消防安全知识。
演示火灾时的自救和求救方法。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“如果你在家里遇到火灾，应该怎么办？”引导幼儿思考，共同讨论解答。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿相互交流自救方法。
教师巡回指导，解答幼儿疑问。
回顾本节课所学内容，巩固消防安全知识。
强调遇到火灾时要冷静应对，勇敢自救。
六、板书设计1. 板书小小消防员2. 板书内容：火警的危害消防安全知识自救和求救方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己心中的消防员，并简单描述消防员的工作职责。
2. 答案示例：消防员叔叔穿着消防服，拿着消防器材，勇敢地扑灭火灾，保护我们的生命财产安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们在消防安全知识掌握方面的不足，针对性地进行辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，让幼儿亲身体验消防员的工作，提高消防安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握火灾时的自救和求救方法。
2. 实践情景引入：确保情景生动、真实，能引起幼儿的共鸣。
中班体育教案小小消防队员(1)
中班体育教案小小消防队员一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“角色扮演与应急处理”，详细内容为小小消防队员的角色扮演活动。
通过此活动，孩子们能够了解基本的消防知识，锻炼应急处理能力，并增强体能。
二、教学目标1. 让幼儿了解消防员的基本职责，培养他们的责任感和合作意识。
2. 培养幼儿在紧急情况下的应变能力和身体协调性。
3. 通过活动，增强幼儿的跑、跳、爬等基本运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：消防知识的理解和应用，以及体能训练中的动作协调。
教学重点：小小消防队员的角色扮演，以及团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：消防车模型、消防员服装、安全帽、消防水枪、警示锥、计时器。
学具：每组一套消防员服装、安全帽、消防水枪。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个消防员救火的故事，引导幼儿关注消防员的工作职责。
邀请幼儿扮演消防员，穿上服装，体验角色。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范如何使用消防水枪，讲解消防水枪的使用要点。
示范跑、跳、爬等基本运动动作，并讲解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行消防水枪的实操练习，掌握使用方法。
分组进行跑、跳、爬等基本运动动作的练习。
4. 小小消防队员活动（10分钟）设置模拟火场，让幼儿扮演消防员进行灭火。
在活动中，培养幼儿的团队合作能力和应急处理能力。
5. 体能训练（10分钟）进行接力跑、障碍跳等体能训练，增强幼儿的体能。
六、板书设计1. 消防员的基本职责2. 消防水枪的使用方法3. 跑、跳、爬等基本运动动作七、作业设计1. 作业题目：小小消防员行动计划。
答案要求：画出自己扮演的消防员形象，并描述自己在火场救援的行动过程。
2. 作业题目：家庭消防演练。
答案要求：与家人一起制定家庭消防演练计划，进行一次家庭消防演练。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，组织一次亲子消防活动，让幼儿在家庭中继续锻炼消防技能。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小小消防队员活动4. 体能训练5. 作业设计一、实践情景引入故事情境要贴近幼儿生活，使他们能够理解和感同身受。
中班健康说课稿学做消防员
中班健康说课稿：学做消防员
引言：
在中班阶段，幼儿正处于探索世界、模仿成人行为的关键阶段。
为了增强幼儿的安全意识和培养他们的自救能力，本次健康说课将
以学做消防员为主题，通过激发幼儿的兴趣，让他们了解消防员的
职责与工作，并通过一系列有趣的游戏和活动，培养幼儿的安全意
识和自救能力。
一、活动目标：
1. 让幼儿了解消防员的工作和职责，培养尊重消防员的意识。
2. 增强幼儿的安全意识和自我保护能力，掌握基本的火灾防护
知识。
3. 激发幼儿的团队协作意识和对集体的责任感。
二、活动准备：
1. 小火车：主要用于幼儿角色扮演以及模拟火灾逃生。
2. 导火线游戏：通过操纵竹竿引燃玩具圈，锻炼幼儿的操作能力。
3. 吹灭蜡烛：教授幼儿正确吹灭蜡烛的方法，让他们亲身体验灭火的过程。
4. 消防员工具：准备消防员的帽子、制服以及灭火器等道具。
三、活动过程：
1. 导入环节：
通过展示消防员的图片和工作视频，引导幼儿了解消防员的工作内容，并简要介绍消防员的职责和重要性。
鼓励幼儿积极提问，激发他们的好奇心。
2. 学做消防员：
让幼儿穿上消防员的帽子和制服，讲解消防员的装备和工具的用途，并引导幼儿进行角色扮演，体验消防员工作中的种种情境。
可以利用小火车的道具，模拟火灾逃生场景，让幼儿学会如何保护自己并逃离火灾现场。
3. 灭火训练：。
幼儿园中班健康说课稿教案《小小消防员》含反思
幼儿园中班健康说课稿教案《小小消防员》含反思课程背景为了让幼儿更好地了解消防知识，提高安全意识，本次健康说课主题是《小小消防员》。
通过本次课程，幼儿将学习到火灾的危害、如何正确使用灭火器、如何逃生等基本消防知识，增强幼儿的自我保护能力，让幼儿树立正确的消防观念。
教学目标1.了解火灾的危害，知道如何正确拨打火警电话。
2.学会正确使用灭火器，提高灭火技能。
3.学会呼救求救方法，掌握逃生技巧。
4.培养幼儿安全保护意识，树立正确的消防观念。
教学方法本次课程以讲解为主要教学方法，让幼儿通过听讲解、观看视频和实践操作等方式学习消防知识。
教学内容1. 火灾危害首先向幼儿介绍火灾的危害，让幼儿了解火灾的危害性质，通过图片向幼儿展示火灾发生后对人和物的危害。
同时，讲解如何正确拨打火警电话，告诉幼儿只要遇到火灾，就应该第一时间报警。
2. 灭火器使用方法介绍灭火器，通过 PPT 向幼儿展示各种类型的灭火器以及使用方法，让幼儿知道如何正确使用灭火器。
同时，为了让幼儿更好地掌握灭火技能，将在课堂演示时候为幼儿提供实际灭火器，让幼儿在实践操作中理解更深刻。
3. 呼救求救方法为了让幼儿能够在火灾中得到及时的救援，讲解火灾呼救求救的方法。
我们将通过图示向幼儿展示如何正确的呼救求救，在课程结束前，教师将逐一带领幼儿进行实际操作。
4. 逃生技巧讲解火灾逃生的技巧，让幼儿知道在火灾中如何正确逃生。
通过 PPT 向幼儿展示火灾时的逃生路线、如何正确拔出门锁等技巧，教师将逐一讲解每一个环节，并在结束时提醒幼儿注意事项。
反思通过本次健康说课《小小消防员》，幼儿们对消防知识有了更深入的了解。
通过看图片、学习视频、实践操作等综合方式，幼儿们更好地掌握了灭火器的使用方法，知道如何使用呼救电话以及火灾逃生的技巧，掌握了更多的消防知识。
而在教学过程中，也发现了一些问题，例如：有部分幼儿对逃生技巧不够理解，于是，教师通过合理的反复讲解，终于让幼儿们掌握了正确逃生技巧。
中班健康说课稿：小小消防员
中班健康说课稿：小小消防员一、前言小小消防员是一门非常有意义的课程，通过讲解消防知识，可以增强幼儿的安全意识和自我保护能力，同时也可以提高他们的感恩意识和社会责任感。
本次中班健康说课，我将结合幼儿的实际情况和需要，详细讲解关于小小消防员的相关知识。
二、知识点讲解1. 消防安全常识•火灾的危害性：火灾会使人丧失生命、财产和环境损失巨大；•如何预防火灾：不玩火柴、不乱扔垃圾、不乱拉电线等；•着火时的正确反应：用手捂住口鼻，逃出建筑，呼救。
2. 逃生自救技能•火灾逃生通道：明确学习楼道、疏散门、安全楼梯、安全出口的位置；•安全逃生方法：如何正确使用灭火器、逃生绳、逃生口等；•应急处理方法：火灾时如何面对窗户贴防火毯、停止电气运行、封闭门窗、及时报警。
3. 消防知识•消防栓的使用方法：如何正确使用对消防栓、消防水枪、消防水带进行初步灭火；•消防车的作用：认识消防车的作用、了解水枪、灭火泡沫等设备。
三、实施方式1. 关于教材本次课程使用教育部发布的消防安全教育课程标准。
教材通过丰富的图片、视频等多媒体呈现形式，对幼儿进行深入浅出的灾难防控教育，使幼儿能够从小树立安全意识，养成正确的安全行为习惯。
2. 教学方法本课程主要采用多种教学方法，包括：•讲解+演示：通过讲解教育内容，然后进行演示，让幼儿亲身体验。
如火灾时如何逃生等；•游戏+辩论：通过消防安全知识问答游戏，喜闻乐见的方式，来引导幼儿了解消防安全知识。
•观察+鉴赏：通过观察、鉴赏视频、图片等教育资源以及实际场景，来提高幼儿对消防知识的认知。
四、反思与总结通过本次小小消防员的课程，我们更加深刻的认识到幼儿在消防安全方面的需求和需求，深入了解了现代城市消防安全常规教育计划的情况，进一步提高了教师在幼儿消防常识教育方面的实践水平，增强了孩子们消防安全意识。
同时，也说明了幼儿消防常识教育是非常重要的一门课，我们作为教育工作者应当更加注重幼儿消防常识教育。
相信在今后的教学实践当中，我们将会更加注重幼儿在消防安全方面的教育，让孩子们做好防范火灾、预防火灾、抢救火灾的准备。
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一、活动背景
有一次，我班开展了科学活动《认识消防车》，接着又观摩了消防队员的演习，使幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。
他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深，此时，有的幼儿提出要玩"消防队员"的游戏。
我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当"消防队员"的感觉。
根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动--"小小消防队员"。
二、过程实录
(一)活动目标
1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高
运动能力。
2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
(二)活动准备
1、皮筋2条、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2张、垫子4个。
2、绿色小帽、动物、细水管(均与幼儿人数相同)。
3、红色皱纸、彩色皱纸(若干)。
4、自制音乐磁带、录音机。
(三)活动过程
1、开始部分
师："小队员们，我们一起上训练场吧!"
穿戴整齐的"小小消防队员"听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。
(评：幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉浸在角色之中，精神饱满。
)
2、基本部分
(1) 师："在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好，然后迅速集
合。
"(幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点)
(评：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅
速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。
)
(2)分散活动：
①介绍活动器械并示范：
师："这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后跨跳过草丛。
"(教师示范)
师：" 这里有两座吊桥，过吊桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。
"(个别幼儿示范)
师："这儿是矮墙，爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地?quot;(个别幼儿示范)("矮墙"由梯子、桌子组成，详见附页的"场地布置图"。
)
(评：幼儿的活动能力不同，因此设置高低不同的草丛和矮墙，可让幼儿根据自己的能力，选择适宜的高度来进行练习。
另外，请幼儿来示范，可发挥榜样的作用，培养幼儿相互学习的观念和习惯。
)
②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。
发现幼儿存在的
共性问题，集中进行指导。
(评：在练习跳过"草丛"时，出现了一些问题：有的幼儿助跑距离短，有的幼儿跨跳动作不够正确，有的幼儿跳不过去……，只有小部分的幼儿能较出色地完成动作。
看到出现这样的情况，我马上把活动的难点转
移到这儿来，首先调低了皮筋的高度，然后集中幼儿再次进行示范，提醒幼儿先练习跳过矮?quot;草丛"，再跳过高的"草丛"。
)
③幼儿进行第二次分散练习，以练习跳过"草丛"为主。
(评：经过老师的指导和幼儿自己多次练习，他们渐渐掌握了这一动作的要领。
一部分幼儿能顺利地跳过高的"草丛"，而能力弱的幼儿都能跳过矮的"草丛"。
)
(3)游戏："消防队员救火"
播放"电话铃声"的录音，教师"接电话"，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。
师："刚才，队长接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。
现在你们戴上"消防帽"，背上"灭火器"，然后赶快集合!"(幼儿迅速穿戴好后，集合)
师："我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火(把绑在树枝上的红色皱纸解下)并救出森林中的动物。
"(师生一起出发，开始游戏。
)
3、结束部分
师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。
师："你们知道森林怎么会着火的吗?"
幼A："是有人把香烟头扔到森林里了。
"
幼B："有人在森林里过夜，还点火取暖，第二天早上，忘记灭掉火就走了。
"
师："我们怎样预防森林火灾的发生呢?"
幼A："禁止在森林里吸烟。
"
幼B："在森林里竖一块牌子，上面写：禁止烟火。
"
师："我们为动物们找一个新家吧。
"(幼儿看到场地边有一座漂亮的组合滑梯，就跑了过去，把动物们都放在了那里。
)
(评：在谈谈说说中，活动由基本部分自然转换到结束部分，幼儿的身体也由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态;通过谈话，还对幼儿进行了安全教育。
)
三、活动评价
活动的内容来源于幼儿生活，满足了幼儿的需要。
幼儿在活动开展之前，就表现出了很高的积极性，主动参与准备工作，纷纷从家中带来装方便面的碗，做"消防帽"，还和老师一起制作"灭火器"……兴趣浓厚，
盼着早些开展活动，在活动中幼儿更是充分发挥了他们的主动性和积极性。
整个活动的每一环节衔接紧凑，过渡自然。
活动从"小小消防队员"进场操练→练习本领→灭火、救动物→为动物找家，环环紧扣，层层递进。
其中, 游戏"消防队员救火"这一环节将整个活动推向高潮，幼儿将在分散练习时所获得的动作技能和经验，发挥得淋漓尽致。
另外，在此次活动中，除了注重动作技能的培养，还通过让幼儿救出动物、为动物找新家的情节安排，对幼儿进行了爱心教育;通过与幼儿的交谈，使他们进一步了解了如何预防森林火灾的小常识，加强了对幼儿的安全教育。
在《小小消防队员》的活动中，充分体现了促进幼儿身心和谐发展的教育观念。
在活动的基本部分采用分散练习的方法，提高了幼儿练习的密度，减少了不必要的等待; 幼儿还可以根据自己的实际情况来练习本领，如有的幼儿过"吊桥"已经能做到走得又快又稳，就可以不必再练习了，可以专心练习其它本领了。
老师也可以在幼儿分散练习时进行巡视，更好地观察幼儿的练习情况，及时指导。
四、资料附录
音乐磁带、录像带。