台州科技职业学院
高职院校高层次人才引进的问题与对策①——以台州科技职业学院为例
高职院校高层次人才引进的问题与对策①———以台州科技职业学院为例刘珍珍（台州科技职业学院，浙江台州318020）习近平总书记指出，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为，要“坚持把教师队伍建设作为基础工作”。
随着高层次人才数量的不断增加，全方位引入高层次人才成为高职院校师资引育的新趋势。
随着时间的推移，这些高层次人才教师将成为各个专业的中坚力量，承担大部分的科研任务，高层次人才教师队伍建设直接影响到专业乃至学校的生存和发展，影响到人才培养目标的实现，影响到乡村振兴的共富梦。
一、高职院校高层次人才引进的必要性（一）高层次人才引育是高职院校高水平发展的内在需求党的二十大报告提出人才强国战略，强调人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑之一，将人才工作提到新的战略高度，对全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重大现实意义和深远历史意义。
目前，我国高职教育发展的重点已转向加强内涵建设，高职院校教师队伍建设和教师专业发展日益受到重视，师资整体素质呈现出学历水平提高、年龄结构年轻化、学缘结构多元化等良好态势。
高职院校的首要任务是为社会培养高层次技能型专业人才，优良的师资队伍是高质量教学的保证，也是高水平发展的内在需要。
（二）高层次人才引育是对标职业本科院校发展的必然要求2019年，高职扩招拉开序幕，按照师生比18∶1计算，每年约需补充6.5万名高职教师，但根据教育局网站的统计数据来看，2019—2021年平均每年高职院校师资人数增加约4万人，虽然是2019年前年平均增量的3倍多[1]，但师资缺口依然很大。
按照《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》中的要求：“本科层次职业教育专业的师资必须具备高级职称专任教师比例不低于30%，具有研究生学位专任教师比例不低于50%，具有博士研究生学位专任教师比例不低于15%。
”截止到2021年统计数据，高职专科学校57.0万人，本科层次职业学校2.5万人，高职学校本科及以上学历专任教师占比99%，研究生及以上学历专任教师占比41%[2]，对于大部分高职院校来说，硕士研究生比例远超50%，但博士研究生学位专任教师比例还停留在个位数。
台州科技职业学院：知识海洋绿色天堂
台州科技职业学院：知识海洋绿色天堂台州科技职业学院位于浙江省台州市，是一所以服务地方经济社会发展为宗旨，注重培养实用型、技能型、应用型人才的全日制普通高等院校。
学院占地面积1600亩，总建筑面积达24万平方米，校园绿树成荫、环境优美，被誉为“知识海洋绿色天堂”。
学院注重与企业合作，开展产教融合的教育模式。
与数百家企业建立长期合作关系，开展校企合作办学，学院的实训基地全部在企业内部设立，确保学生学有所用、学有所成。
学院还注重培养学生的创新创业能力，开设了创新创业基地，为有创业梦想的学生提供专业指导和资金支持。
学院秉承“厚德博学创新公能”的校训，倡导校风严谨、学风务实、教风严谨，形成了浓厚的学习氛围和良好的师生关系。
学院还重视学生的综合素质培养，注重学生品德修养的培养，进行了一系列品德教育及心理健康教育工作，为学生全面发展奠定了良好基础。
学院还注重国际交流与合作，与多所国外院校建立合作关系，开展学生交换项目和教师互访项目。
通过国际交流，学院不断引进国外先进的教育理念和教学方法，促进学院的教学水平不断提高。
学院还重视国内各类学科竞赛，鼓励学生参加各类学科竞赛活动，为学生提供展示自我的平台。
台州科技职业学院的发展离不开各界的支持和关心，学院将继续秉承“德才兼备、知行合一”的理念，培养更多的人才，为地方经济社会发展做出更大的贡献。
在台州科技职业学院的校园里，充满了知识的海洋和绿色的天堂。
学院以其优美的环境、丰富的教学设施和教学资源，吸引了一大批学子前来求学。
这里是一个充满活力和希望的地方，每一位学子在这里都能获得全面的发展和成长。
学院校园内绿树成荫，花香四溢，空气清新，充满了生机和活力。
广阔的操场上，同学们在晨跑、操场上锻炼身体，充分感受着大自然的气息，校园四季美景尽收眼底，给人一种身处大自然怀抱中的感觉。
在学院的教学楼内，每一间教室里都洋溢着老师们的爱心和学生们的笑声。
老师们以其丰富的知识和严谨的治学态度，传授着知识，引导学生探索未知，启迪学生的智慧。
云班课平台下高职财务管理课程混合式教学模式研究——以台州科技职业学院为例
云班课平台下高职财务管理课程混合式教学模式研究——以台州科技职业学院为例杨雅琦随着互联网技术的迅速发展，传统的教育方式也发生了变革。
中国大学MOOC、智慧树、学堂在线、超星尔雅等平台在教育领域的普及与推广，让学习突破了传统的时间、空间的限制，为充分利用碎片化时间学习提供了更多可能。
尽管线上学习有很多优势，但是也不能完全取代线下课程。
线下课程能够让更多教师在教学时，根据学生学情，把握共性，关注个性，因材施教，更加合理安排教学进程，设计教学环节。
因此，将线上平台资源与线下教学环节有机整合，有助于高职院校财务管理课程的改革与突破。
一、我国高职院校财务管理课程教学现状财务管理课程是财会专业的专业核心课。
对于高职院校的学生来说，一方面财务管理相关理论与前期会计基础课程在内容衔接上相分离，这是课程本身理论体系所决定的，学生理论学习过渡存在困难；另一方面财务管理教学在实操上很难与企业实际相联系，这是由于教学条件和资源所限，学生实践操作无从下手。
此外，高职会计专业学生在求职中用人单位对财务管理理论和实操要求较低，该课程也没有受到足够重视。
当前我国高职院校在进行财务管理课程教学时，大多数还是采用传统教学方式，侧重于在课堂上对知识点进行系统讲授。
第一，由于其理论性、逻辑性较强，侧重于理解，现有的单一的学习方法和途径很难激发学生学习积极性；第二，尽管财务管理与前导课程相联系，但是大多数高职院校的财务管理教材在课程设计与内容设计与会计中级职称教材接近，对于高职院校学生来说难度较大；第三，由于课程体系衔接会因为学生对原有知识的掌握、不同院校课程安排等原因出现断层，导致大多数学生认为财务管理艰涩难懂、案例资料抽象，学不会用；第四，由于财务管理课程从资金运动角度对企业进行系统、综合管理，具有宏观性和连续性，实操要求较高，但是教学中模拟实操可行性较差，学生没有实务工作经验，也没有平台进行相关理论的实操与强化，学无处用。
当前我国会计行业面临着基础核算从业人员专业水平和综合素质参差不齐、数量饱和的现状，而对管理型会计人员的需求存在很大缺口。
台州科技职业学院：知识海洋绿色天堂
台州科技职业学院：知识海洋绿色天堂【摘要】台州科技职业学院是一所拥有优质教学资源和专业教学团队的学院，采用多元化的教学模式来培养学生的综合能力。
学院注重绿色环保，校园建设充满生机和活力。
在科研方面，学院也取得了丰富的成果。
台州科技职业学院不仅是一所知识海洋，更是一个绿色天堂，为学生提供了良好的学习和生活环境。
【关键词】关键词：台州科技职业学院、知识海洋、绿色天堂、校园环境、教学资源、教学团队、教学模式、环保建设、科研成果。
1. 引言1.1 了解台州科技职业学院台州科技职业学院，坐落于浙江台州市，是一所以培养应用型人才为主要任务的高等职业学校。
学院创建于2005年，占地面积庞大，教学设施齐全，教学设备先进。
学院以其优质的教学质量和丰富的教学资源而闻名于业内。
学院设有多个系，涵盖了工程、经济、医学和艺术等多个领域，吸引了来自全国各地的学生前来就读。
学院注重实践教学，与多家企业合作，为学生提供实习机会，让他们在校园之外也能获得实践经验。
除了优质的教学资源，学院还拥有一支高水平的教学团队，他们既是学术界的精英，也具有丰富的实践经验。
他们的专业知识和教学方法受到学生们的一致认可。
台州科技职业学院是一所注重实践、重视质量、以学生为中心的高等职业学府，为每一位学生提供了一个全面发展的平台。
1.2 美丽的校园环境台州科技职业学院坐落在风景秀丽的台州市，校园环境优美，犹如一座绿色的花园。
校园内种植着各种树木和花草，四季如春，空气清新。
园林景观设计合理，小桥流水，绿树成荫，融入了现代化的建筑设计，让整个校园显得更加宜人。
校园道路宽敞整洁，绿化覆盖率高，给人一种舒适和放松的感觉。
不管是走在林荫小道上，还是在湖边散步，都能感受到大自然的气息，让人心旷神怡。
除了自然风光的美丽，台州科技职业学院还注重校园环境的绿色环保建设。
学校大力推行垃圾分类、节能减排等环保措施，倡导全校师生珍惜资源，保护环境。
校园里到处可见各种环保标语和宣传图标，提醒每个人都要成为绿色环保的守护者。
台州科技职业学院请假条
班主任审批：（班主任是否已与家长联系□是□否）
签名：年月日
4天——1周
学院党总支书记审批：
签名或盖章：年月日
1周以上
学生处审批：
签名或因急病急事未能事前请假者，由本人于3天内补办好请假手续，否则不予补假；
2.学生请假要逐级报批，连续请假不得分天填写，学生因病因事请假回家，班主任必须与学生家长取得联系；
5.请认真填写本请假单，在相应的□内打“√”，并附相关证明材料。
注：本联由班长存档，并由班长将审批结果及时告知班主任。
台州科技职业学院学生请假单（第二联）
姓名
学院
班级
联系电话
家庭住址
家长电话
请假
类型
病假□
申请理由（详细说明）：
请假课程名称
请假课时数
请假课程名称
请假课时数
事假□
请假时间
由年月日至年月日，共天。共计课时。
3.学生因故请假一般不得连续超过2周；
4.学生在一学期内旷课累计超过规定课时以上者，按学校的有关规定进行处理。
5.请认真填写本请假单，在相应的□内打“√”，并附相关证明材料。
注：本联由学生本人及时交辅导员存档
台州科技职业学院学生请假单（第一联）
姓名
学院
班级
联系电话
家庭住址
家长电话
请假
类型
病假□
申请理由（详细说明）：
请假课程名称
请假课时数
请假课程名称
请假课时数
事假□
请假时间
由年月日至年月日，共天。共计课时。
3天以内
班主任审批：（班主任是否已与家长联系□是□否）
签名：年月日
4天——1周
学院党总支书记审批：
台州科技职业学院毕业设计(论文)教学环节任务书
时间安排
2010 年 4 月 1 日—2010 年 3 月 20 日：拟写提纲，完成初稿 2010 年 4 月 20 日—2010 年 5 月 1 日：修改初稿，完成二稿 2010 年 5 月 1 日—2010 年 5 月 20 日：修改二稿 2010 年 6 月 1 日之前定稿
指导教师 签名
王小荣
1
2
பைடு நூலகம்
专业负责人 签名
冯岚
表 2 台州科技职业学院毕业设计（论文）课题开题报告
姓名 课题名称 胡小丹 系别 经贸管理系 班级 市场开发与营销 07-1 毕业论文√
服务营销策略分析——以温州小云 美容美发用品公司为例
毕业设计□
课题背景 与意义
随着生活水平的提高，人们不断发展变化的审美观和审美需求， 使得美发行业得到了日新月异的发展，美发已成为人们生活中不可缺 少的一项重要消费内容。由于美发行业的不断发展，其后的美发用品 行业也逐渐增加并面临着日益激烈的竞争，如何运用促销来提高产品 销量及企业的知名度，成为每个美发产品公司不容忽视的问题，通过 本文的撰写，希望能对美发用品公司提供一定的借鉴。 一、课题研究的内容 以不同类型的消费者出发，调查消费者的需求，在此基础上分析服务 营销策略，以提高产品销量，提高利润的同时增加企业知名度。 二、课题的实施方案 1、收集服务营销方面的文献资料 2、询问相关人员的意见与想法 3、撰写论文 三、课题的预期目标 通过对公司产品的服务营销的研究，得出有关的服务营销策略或建 议，给业界提供一定的参考 2010 年 2 月 10 日—2 月 28 日：进行选题确定课题 2010 年 2 月 28 日—3 月 10 日：查找相关文献、撰写开题报告 2010 年 3 月 10 日—3 月 25 日：收集更详细的资料 2010 年 3 月 25 日—5 月 25 日：撰写论文
台州科技职业学院学生请假单(第一联)
姓名
学院
班级
联系电话
寝室号
请假时间
由月日至月日，共晚
请假原因
班主任
意见
签名：年月日
注：本请假单由班主任签字生效。要事先办好请假手续，在寝室团总支、自管会点到时，由同学代交给工作人员，或者送至每幢楼三层学生组织办公室。除特殊原因外，原则上不准补假。
本请假单第一联由班主任留底，第二联交每幢楼三层学生组织办公室，以便统计。
台州科技职业学院学生就寝请假单（第一联）
姓名
学院
班级
联系电话
寝室号
请假时间
由月日至月日，共晚
请假原因
班主任
意见
签名：年月日
注：本请假单由班主任签字生效。需事先办好请假手续，在寝室团总支、自管会点到时，由同学代交给工作人员，或者送至每幢楼三层学生组织办公室。除特殊原因外，原则上不准补假。
本请假单第一联由班主任留底，第二联交每幢楼三层学生组织办公室，以便统计。
请假课程名称
请假课时数
请假课程名称
请假课时数
事假□
请假时间
由 年 月 日至 年 月 日，共 天。共计 课时。
3天以内
班主任审批：（班主任是否已与家长联系□是 □否）
签名： 年 月 日
4天——1周
学院党总支书记审批：
签名或盖章： 年 月 日
1周以上
学生处审批：
签名或盖章： 年 月 日
注意
事项
1.病假应附医院或校医务室证明。因急病急事未能事前请假者，由本人于3天内补办好请假手续，否则不予补假；
台州科技职业学院学生请假单（第一联）
姓 名
学院
班级
联系电话
台州科技职业学院理科各专业开设“大学语文”的调查与思考
２ １ 年 第４期 ００
台州科技职业学院理 科各专业开设 “ 大学语 文”的调查 与思考 ★
詹 明欧
【 摘
台州科技职 业学院
要】 在对台州科技职业学院理科一年级 １ ６个班级、二年级 １ ２个班级的抽样调查 中，本人认为在理科各专业开设 “ 大学语
对 你人 文情 怀 和人文 精神 的提 高 、对你 具有 正确 的审 美意识 、 对
你 语文 的读 写能 力 的提高 是否 有作 用？ ”的 问卷 中 ， ５ ２ ６ ． ％的人 ８ 认 为有 作用 ，３．８ ４１％的人 认 为没 有作 用 。“ 非专 业课 程 中 ，你 在 认 为大 学语 文课 的位 置处 在什 么位 置上 ？ ” 这一 问 卷 中 ， 为 “ 认 重
的世界 观 、人 生观 与二 十世 纪 ８ ０年代 的 大学生 相 比 ，可 以说是 发 生 了很 大变 化 ，其 中相 当一 部分 人找不 到信 念 、没有远 大 的崇 高 理想 。大学语 文教材 中许 多优 秀的文章 ，例如穆 旦的 《 赞美 》 ， 舒 婷的 《 国呵 ，我亲爱 的祖 国 》等 ，无 不体 现 了崇 高 的理想和 祖 积 极 向上 的精 神 ，深刻地 反 映了历 史 和现实社 会生 活 中人 们密切 关 注的大 问题 。通 过对这 些作 品 的学 习和思考 ，讨论 与 析 ，可 辩 以对大学 生产 生潜 移默化 的影 响 ，增强大 学生 的社会 责任感 和历 史使命 感 ，有 利于 大学生 树立远 大 的理想 ，确 定 自己正确 的人生 目 和价 值标准 。大学 生有 了这种高远 的雄 心壮志 ，就会对专业学 标 习确立 自己远大的 目标 ， 能产生持久 的学 习原动力 ；更会 以顽强 就 的毅力 、勇于攀登科学高 峰的拼搏精神去 克服学习上的一切 困难 ； 也 由此激 发他们吃苦耐劳 、艰 苦创业 的精神力量 ，从而摆脱追求世 俗 的荣誉 、地位 和财富的庸俗观念 ， 立 自己的远大理想和信念 。 树 ２ 大学语 文 可 以使 当代大学 生具 有 人文情 怀 和人文 精神 ． 什 么是人 文精 神 ？说得 通俗 一点 就是 “ 情世 态 ” “ 思亲 人 、乡 情 ” 人物 风情 ”等 。人 文精 神在 实践 的环 节上 ，就是 教学生 如 、“ 何 “ 做人 ” 。大 学语 文教 材 内容 决定 它蕴 蓄着 丰厚 的人文精 神 。
校园有毒植物资源调查分析--以台州科技职业学院为例
校园有毒植物资源调查分析--以台州科技职业学院为例张月苗;应巧艳【期刊名称】《现代园艺》【年(卷),期】2024(47)1【摘要】为更好地了解校园有毒植物资源状况,减少校园中毒事件的发生,采用实地调查法和文献查询法,对台州科技职业学院校园绿地内有毒植物的科属、有毒部位、主要有毒物质、毒性大小、有毒类型及应用形式进行调查研究。
结果表明,台州科技职业学院校园内有毒植物有96种,隶属于45科86属,有毒被子植物占明显优势,主要有豆科、天南星科、大戟科、蔷薇科;毒性以小毒植物为主,占有毒植物总数的57.3%;有毒部位以全株有毒居多,占33.3%,多为草本;有毒成分以含甙和生物碱为主,分别占有毒植物总数的34.38%和33.33%;中毒类型以引起中枢神经中毒和刺激性中毒的有毒植物居多,分别占有毒植物总数的20.83%和19.79%。
台州科技职业学院有毒植物资源丰富,有毒植物在丰富校园植物景观群落的同时,也对师生存在一定的影响,在日常生活中应加强对常见有毒植物的防范意识,通过合理规划、加强管理、科学普及等措施,强化师生对有毒植物的认识,并加强对有毒植物的开发利用。
【总页数】5页(P60-64)【作者】张月苗;应巧艳【作者单位】台州科技职业学院农业与生物工程学院【正文语种】中文【中图分类】R28【相关文献】1.高职涉农专业女生就业现状调查分析——以台州科技职业学院为例2.虚拟化技术在高校数字化校园建设中的r应用研究r——以台州科技职业学院为例3.台州科技职业学院校园药用植物资源的调查与分析4.高职院校校园园林植物的、种类以及应用调查——以台州科技职业学院北校区为例5.数字化改革背景下深化校园数据治理的探索--以台州科技职业学院为例因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
最新2020年台州科技职业学院在浙招生专业选考科目要求
1层次专业类名称考选科目要求类中所含专业高职(专科)学前教育不提科目要求高职(专科)药品生产技术化学,生物,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)高职(专科)智能控制技术物理,化学,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)高职(专科)互联网金融历史,地理,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)高职(专科)文秘不提科目要求高职(专科)电信服务与管理不提科目要求高职(专科)信息安全与管理不提科目要求高职(专科)汽车检测与维修技术不提科目要求高职(专科)园艺技术不提科目要求高职(专科)商务英语思想政治,地理,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)高职(专科)酒店管理历史,地理,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)高职(专科)旅游管理历史,地理,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)高职(专科)物流管理思想政治,地理,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)高职(专科)市场营销思想政治,地理,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)高职(专科)会计历史,地理,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)高职(专科)食品营养与检测化学,生物,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)高职(专科)环境工程技术化学,生物,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)高职(专科)计算机应用技术物理,化学,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)高职(专科)模具设计与制造物理,化学,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)高职(专科)数控技术物理,化学,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)高职(专科)机械制造与自动化物理,化学,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)高职(专科)园林工程技术生物,历史,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)高职(专科)投资与理财历史,地理,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)965225450.xls。
数字化改革背景下基于低代码深化校园业务融合的探索——以台州科技职业学院为例
数字化改革背景下基于低代码深化校园业务融合的探索——
以台州科技职业学院为例
林迎;缪立群;陈勇刚
【期刊名称】《计算机应用文摘》
【年(卷),期】2024(40)6
【摘要】随着信息技术的发展,教育领域数字化改革的需求不断凸显。
众多职业院校在数字化探索的过程中出现了系统架构复杂、业务流程闭环、数据质量不高等校园业务融合问题。
以台州科技职业学院为例,文章基于低代码技术实现应用入口、
身份授权、消息事务、日程管理、人脸认证“五大融合”,将校园业务融合汇聚到
统一信息门户中,以满足高职院校教学服务的个性化需求,进而营造校园治理新生态。
【总页数】4页(P124-126)
【作者】林迎;缪立群;陈勇刚
【作者单位】台州科技职业学院
【正文语种】中文
【中图分类】TP311
【相关文献】
1.虚拟化技术在高校数字化校园建设中的r应用研究r——以台州科技职业学院为
例2.基于产教深度融合的园艺专业生产性实训基地建设探索——以台州科技职业
学院园艺技术专业为例3.“双高”背景下专业主任培训的实践与探索--以台州科技
职业学院为例4.数字化改革背景下深化校园数据治理的探索--以台州科技职业学院为例
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台州科技职业学院学生顶岗实习三方协议书【模板】
***州科技**学院学生顶岗实习三方协议书二、各方的权利和义务（一）甲方的权利和义务1.甲方的权利：（1）可以根据其需要和乙方的工作能力对实习岗位进行调整；（2）在实习期内根据乙方的表现，经和丙方友好协商后甲方有权决定是否提前终止对乙方提供的实习机会；若乙方在顶岗实习过程中有违法、违纪和违规行为，甲方应通知丙方，并有权提出中止乙方顶岗实习的建议。
2.甲方的义务：（1）按照本协议规定的时间和内容为乙方提供实习岗位，所安排的工作应该符合法律的规定和不损害乙方的身心健康；（2）配合学校教学目标和要求，制定学生顶岗实习计划。
有义务为丙方前往甲方实习单位对乙方进行指导或管理提供方便，向丙方提供乙方实习的真实表现等信息；（3）在条件许可的情况下，为乙方安排住宿（生活用品由实习生自备），在乙方严格遵守实习时间和甲方各项规章的情况下，给予乙方每月元补贴；（4）在乙方实习期间，配合丙方做好实习学生的管理工作，安排具有相应专业知识、技能或工作经验的人员对乙方实习进行指导，并协助丙方对乙方进行管理。
在乙方实习结束时根据实习情况对乙方做出实习考核鉴定；（5）加强对实习学生上岗前安全防护知识、岗位操作规程的培训，落实安全防护措施，预防发生伤亡事故；（6）为乙方提供必要的劳动保护措施。
乙方在甲方实习期间，如发生工伤事故，由甲方参照在职员工工伤事故处理办法处理，丙方负责配合做好学生、家长等各方工作。
（二）乙方的权利和义务1.乙方的权利：（1）有权在协议规定的实习时间按照甲方安排的岗位参加实习；（2）在严格遵守实习时间和甲方各项规章制度情况下，享有劳动报酬和劳动保护的权利。
（3）如果甲方安排的工作内容违法或有损乙方身心健康，乙方有权在向甲方报告后终止在甲方的实习。
2.乙方的义务：（1）实习期间认真做好本岗位工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的岗位操作能力，在顶岗实习中努力完成专业技能的学习任务；（2）在实习期间，遵守甲方的有关工作时间、休假制度、考勤制度、行为准则、保密制度及其它甲方要求乙方遵守的公司规定；（3）按时按质完成实习期间甲方交付的任务和工作；（4）遵守甲方的操作规程，如有违反造成甲方财物损失，按相关规定处理；如因违规操作、不服从甲方管理而造成的伤害事故，由乙方自己承担责任。
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考勤规定
一、考勤要求
1、考勤对象：专任教师现暂不实行坐班制，教育职员实行坐班制。
2、考勤范围：包括日常上班、重大活动、教职工会议、政治或业务学习等。
3、请假权限：1-2天部门负责人审批，3-7天在部门负责人签字的基础上由分管院领导审批，8天以上在部门负责人和分管院领导签字的基础上由院长审批。
4、加班补休：节假日和寒暑假加班的给予适当补休。
加班由部门负责人和分管院领导审批，补休的审批方式与请假相同。
二、考勤方式
1、部门签到：教务处组织专任教师的考勤，各部门自行考勤，教职工大会由党政办考勤。
于每月5日前将上月考勤表上交党政办。
2、加强检查：由院纪委牵头，党政办等部门人员组成检查小组，不定期进行抽查。
3、每月10日前由党政办汇总公布上月考勤情况。
三、缺勤处理
1、每月旷工1天、旷教1次扣除当月出勤奖；旷工2天、旷教2次及以上在扣除当月出勤奖的基础上扣除当月目标考核奖，并视情节轻重给予适当处理。
教学事故（界定见说明）2次作旷教1次处理。
2、旷会1次扣50元，缺会1次扣20元（公假除外）。
3、每月事假2天（不含节假日）、病假5天（不含节假日）及以内，出勤奖每天扣10元，半天扣5元；事假超过2天（不含节假日）、病假超过5天（不含节假日），扣除当月的出勤奖和当月日目标考核奖（每月以22天计算）；当月缺勤（病、事假）时间累计达11个工作日及以上的，扣除当月的出勤奖和当月的目标考核奖。
4、每月迟到、早退合计每3次扣20元。
5、病假、事假、产假、婚假、探亲假、计划生育假的工资等按国家规定办理。
6、产假期间足月的教育职员扣除当月出勤奖和当月校发岗位津贴（一年以9个月计算），专任教师扣除当月出勤奖。
不足月的教育职员按日（不含节假日）扣除当月出勤奖和当月校发岗位津贴，专任教师按日（不含节假日）扣除出勤奖。
一般不办理哺乳假。
7、抽查不在岗或替人、叫人签到者1次批评教育，2次及以上每次作旷工1天，并视情节轻重给予适当处分。
8、部门领导若不如实反映本部门工作人员考勤情况，扣发部门负责人的当月目标考核奖。
9、上班时期临时外出办事者，由部门负责人批准方可外出。
10、班主任考勤情况按班主任考核办法处理。
四、本规定自2004年2月1日起执行。
说明：
下列情况均视为教学事故：①未能按时制定并上报授课计划、实验计划和实习计划。
②未按规定办理调课手续，擅自停课、调课。
③上课迟到、早退（提前下课）；学生自习、作业、课堂讨论时擅自离开教室；实验实习、上机时不到场指导或中途擅自离开。
④未按规定填写教学日志。
包括未上课而虚填教学日志，不填上课时间和授课内容，不记录学生旷缺课情况等。
⑤未按时上交考试考查命题，未按时校对、包装试卷。
⑥监考时，无故缺席或迟到。
⑦未按要求组织教学，该教的内容未教，该做的实验未做，造成后续课程无法教学。
⑧默许、暗示或鼓励学生罢课闹事，严重影响正常教学秩序；或课堂中宣扬有违我国法律和道德的内容。
⑨不按学院规定及时送交各种教学材料（教学大纲、教学基本材料袋等）。
⑩严重影响教学秩序和教学质量的其它事件。