幼儿园小班教养笔记让小班孩子更快适应幼儿园生活
小班教养笔记(通用30篇)
小班教养笔记（通用30篇）小班教养笔记篇1看着已经入园一个月的豆豆班小朋友见全神贯注的在听明教师讲故事，此刻豆豆班的小朋友可能干了。
我想到习惯的重要性。
他们刚来那会儿，对一切都很陌生。
教师不认识、小朋友不熟悉，每一天嘴里念着要妈妈，眼泪在脸上挂着。
我们班的君雅小朋友，刚来的前两天仅有她一个女孩子，她妈妈说女孩子是娇气一些，她每一天基本上都把嗓子哭哑，转眼一个月过去了，此刻从门口走再也听不到前段时间的哭喊声了，让我感觉到突然他们都长大了，可是时间来过了一个月，一个月的适应期他们都习惯了。
他们习惯了每一天的各个环节，早上一到九点多的时候尤仁航就会走过来问教师：“教师，喝牛奶了！”逗得我们哈哈大笑。
孩子们都是聪明的孩子，此刻不知不觉小朋友都能够自我提裤子了，睡午觉的时候他们也会告诉我们我自我睡，我不自我拍。
如果孩子做事总是依靠大人，那么，他们会缺乏独立性，进而影响孩子良好习惯的构成。
所以我们就应让孩子做他们力所能及的事情，在吃饭的问题上，是家长们关心的话题，都纷纷告诉教师：“他不喜欢吃饭！”“他不吃饭吃零食，他要人喂。
”可是在幼儿园，我们让幼儿自我吃，学会自我吃饭了，我们只在旁边帮忙他们，我们班的“蹦蹦”到吃饭的时候喜欢下位乱蹦，之后一到吃饭的时候我们就有一个教师陪着他吃，坐在他旁边，他就习惯了自我坐在位子上吃，教他们脱鞋子、等技能，暂时不会能够慢慢练。
天天学，天天练，教师务必有耐心，孩子也要有耐心。
小班教养笔记篇2高尔基说过：“仅有爱孩子的人，才能教育好孩子”。
教师是爱的使者，因为“爱”，学生的成就和幸福成为了自我的收获；为“爱”，昔日的学生成为了这天的朋友。
作为教师，应让爱与微笑永远充满自我的心田，用爱与微笑教书育人，培养好祖国的下一代。
在一次主题教育活动《“开心帽”和“生气包”》中，首先我给孩子们介绍了两位新朋友。
他们分别是“开心小姐”和“烦恼先生”。
孩子们与两位新朋友玩起了“击鼓传花”的游戏。
幼儿园小班教养笔记
幼儿园小班教养笔记一、背景介绍幼儿园小班是学前教育的一个重要阶段，小班幼儿正处于认知和情感发展的关键时期。
教养小班幼儿需要细心呵护和精心指导，以促进他们全面发展。
本文将探讨幼儿园小班教养的一些关键笔记和技巧。
二、培养独立性和自理能力1. 引导自主穿脱衣服幼儿园小班的幼儿应该逐步培养穿脱衣服的能力，老师可以在适当时候引导幼儿自行穿脱外套、鞋子等，注重夸奖和鼓励。
2. 培养个人卫生习惯教养小班幼儿要注重培养他们的个人卫生习惯，如养成常洗手、保持口腔卫生等良好习惯，老师应该给予及时的指导和纠正。
三、促进认知和语言发展1. 创设丰富的学习环境幼儿园小班的环境应该充满各种学习资源，如图书、玩具等，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们积极探索和体验。
2. 多样化的游戏活动通过各种富有趣味性的游戏活动，幼儿可以在玩乐中学习，认知和语言能力得到提升。
老师要注意游戏的设计和引导，让幼儿在玩中学，学中玩。
四、培养情感和社交能力1. 培养友善和合作意识在幼儿园小班，老师应该引导幼儿学会友善相处和团队合作，培养他们的社交能力，促进情感发展。
2. 注意情绪管理小班幼儿往往情绪波动较大，老师需要关注幼儿的情绪变化，并引导他们学会有效的情绪管理方法，如通过表达和倾诉等。
五、家园合作1. 与家长保持沟通幼儿园小班教养还需要与家长密切合作，老师应该定期与家长交流幼儿的表现和成长情况，共同关心孩子的成长。
2. 家校互动组织各种家校互动活动，让家长参与到孩子的教养中来，促进家庭和幼儿园的紧密合作，共同为幼儿的成长努力。
总结幼儿园小班教养是一项重要的工作，需要老师们细心呵护和精心指导。
通过培养幼儿的独立性和自理能力、促进他们的认知和语言发展、培养情感和社交能力，以及和家长的密切合作，我们可以帮助小班幼儿健康快乐地成长，为他们的未来奠定坚实的基础。
愿每个小班幼儿茁壮成长，快乐学习！。
小班幼儿园教师教育随笔(七篇)
小班幼儿园教师教育随笔(七篇)幼儿园小班教养笔记（1）：自己选取“怎样玩，如何玩”我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的”。
孩子们就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。
如何使游戏真正成为孩子们自己的游戏，如何在游戏中最大限度的发挥孩子们的主观能动性，他们玩什么，怎样玩，玩多久等等，这就需要我们放开手，给予他们自由发挥潜能的机会。
游戏都有规则，有的是明显的规则，有的是隐藏的规则。
游戏的规则不是一成不变的，我们也能够在孩子选取了“这天玩什么”后，再来问问：“你们想怎样来玩这个游戏呢？”此时，他们会提出各种各样的规则要求，有的是合理的，有的则是不合理的。
当一个游戏提出多种玩法时，我们能够让他们去试一试，在试过之后他们就会自己得出一个结论——“这样玩是最好的”。
例如：玩“瓶瓶罐罐总动员”时，幼儿提出了很多种玩的方法，有的能够一个一个套在一齐，幼儿能够把它们一个搭起来等不同玩法。
”透过实践，孩子们提出的规则要求没办法完成或是很难完成时，我们也要让他们去试一试，在试过之后他们自然而然又会得出另一个结论——“这样玩是不行的！”。
实例证明游戏活动的过程中，让孩子们自由地选取了行为方式，才能真实的表现他们的心理状态，反映他们的发展水平，毫无拘束的表露他们的思想感情，表现出他们头脑中所想到的一切。
总之，撒开手让幼儿按自己的意愿，独立自主的去选取游戏的方式方法、规则要求、主角材料，能充分发挥幼儿的创造性、主动性和用心性。
开展游戏过程中，教师做到“放”、“导”结合，会让幼儿更深地体会“玩中学”、“学中玩”的快乐，从而也会体现出游戏是幼儿基本活动的真谛。
幼儿园小班教养笔记（2）：小班教养笔记：嘘，请安静！。
幼儿园小班教育笔记短
幼儿园小班教育笔记1. 儿童的认知发展阶段幼儿园小班阶段的儿童正处于认知发展的关键阶段，他们开始建立起基本的思维模式和认知结构。
在这个阶段，教师应该重视培养儿童的观察能力、思维能力和解决问题的能力，通过各种多样化的教学方法，帮助儿童建立起积极的学习态度，激发他们的好奇心和求知欲。
2. 情感与社交发展幼儿园小班教育不仅仅注重儿童的认知发展，还要同等重视他们的情感与社交发展。
在这个阶段，儿童正在建立起自己的个人身份和社会认同感，他们需要通过与他人的互动和交流来学会与人合作、共情和解决冲突。
教师应该注重培养儿童的团队意识和自我管理能力，帮助他们建立起积极健康的人际关系。
3. 艺术与体育教育幼儿园小班的儿童正处于对各种艺术形式和体育运动感兴趣的阶段，教师可以通过各种多样化的艺术活动和体育运动来激发儿童的创造力和想象力。
在这个过程中，教师应该尊重儿童的兴趣和个性特点，为他们提供一个自由开放的成长环境，让他们有机会发展出独特的艺术品味和体育技能。
4. 儿童的生活习惯养成幼儿园小班阶段是儿童养成良好生活习惯的关键期，教师应该通过日常生活中的细小事务，引导儿童养成自律、卫生、整洁等良好的生活习惯。
同时，教师还应该注重培养儿童的自我保护意识和安全意识，让他们学会照顾自己、爱护周围的环境，并逐渐培养出自我管理和自我约束的能力。
5. 家校合作关系的重要性幼儿园小班教育是家庭教育和学校教育的延伸，家校合作关系的良好与否对儿童的成长发展起着至关重要的作用。
教师应该积极主动地与家长沟通合作，共同关注儿童的成长状况和学习情况，共同制定出适合儿童成长的教育方案。
只有家庭和学校紧密配合，才能共同促进儿童综合素质的全面发展。
结语幼儿园小班教育是儿童成长道路中至关重要的一环，教师在这个阶段应该承担起引导、培养和促进儿童全面发展的责任，不断提升自己的能力和教育水平，为儿童营造一个健康快乐的成长环境。
希望幼儿园小班教育笔记可以帮助教师更加全面地了解幼儿园小班教育的重要性和具体实施方法，促进儿童健康快乐成长！。
幼儿园小班教养笔记简短篇(优秀9篇)
幼儿园小班教养笔记简短篇（优秀9篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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经典小班教养笔记【三篇】
经典小班教养笔记【三篇】【导语】幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。
各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感等。
下面本店铺为您精心整理了经典小班教养笔记【三篇】，希望大家及时查阅。
【篇一】经典小班教养笔记“噢噢噢，又要出去玩喽......”每次出去户外活动，孩子们都会欢呼雀跃，高兴的手舞足蹈，可是鹏鹏小朋友却跟没事人似的，慢悠悠的走到队伍中来，一脸的不高兴，其实这也不是一次两次这样了，以前遇到这种情况，我总是很高兴的拉着他的小手，硬性的带他到队伍中来，并说着：“出去玩多好啊，小朋友们都喜欢......”有时他也会玩的很高兴。
有一次我就问他：“鹏鹏，你又怎么了?是不是又不想出去?”他点点头，小嘴撅的能拴住个油瓶。
我就问他：“你总是不愿出去户外，为什么呀?”他说：“我就是不想去。
”我无奈的摇摇头，鼓励他说：“鹏鹏你看，你一人在教室老师不放心，出去老师跟你做个好玩的游戏好吗?”他不情愿的说：“好吧。
”就这样他又被我忽悠出去了，为了锻炼孩子们的平衡嗯能力，今天我们安排是攀爬和走平衡木游戏，鹏鹏先是来到攀爬区，抬头望望往上爬的其他小朋友，然后无趣的走开了，他转转悠悠的又来到平衡区，看着玩的热火朝天的小朋友们，脸上的表情依然，我走过去说：“鹏鹏，我们来和小朋友们一起玩好吗?”他的眼里闪过一丝的亮光，但是随后眼神又暗淡下来，后来有几次户外，虽然是出去了，可是鹏鹏不是发呆就是漫无目的的走着。
鹏鹏的这种情况，我也和鹏鹏妈妈了解过，妈妈表示平时也是忙的原因，所以陪孩子游戏的时间也是很少，加上这孩子从小不爱运动，所以身体也比较弱，就是小朋友都喜欢的滑梯，也是玩几次就腻烦了。
有一天午休时间，孩子们都睡觉了，我半卧在鹏鹏的身边，跟他说悄悄话，每当这时，他的小眼睛里总是放出期盼的光，嘴角上扬，因为这是一个很荣誉的事哦。
幼儿园小班家长会《让宝贝尽快适应幼儿园生活》教案
幼儿园小班家长会《让宝贝尽快适应幼儿园生活》教案概述宝宝入园后，虽然会有老师辅导，但是孩子和家长们都很难短时间内适应幼儿园生活。
因此，在此次家长会中，我们将向家长们介绍如何帮助宝宝更快适应幼儿园的生活。
学前准备在开始介绍如何帮助宝宝适应幼儿园生活之前，我们需要了解以下几点：1.了解幼儿园的规定和常规操作。
2.宝宝是否已经习惯了和家长在一起；3.已经有没有充分的觉悟需要分离。
正文宝宝独立自主能力的培养在幼儿园中，孩子需要有自理能力，因此，我们需要在家中养成宝宝独立自主的能力。
包括：1.让孩子自己穿衣服、洗脸、刷牙、梳头等日常生活技能，并逐渐提高难度。
2.给孩子准备一些适合他们年龄段的玩具，让他们有自己的空间，玩自己喜欢的游戏，培养自己的想象力，注意安全。
3.鼓励孩子自己做决定，让他们学会成为主动的问题解决者，培养孩子独立自主的意识和能力。
准备进入幼儿园在孩子进入幼儿园之前，我们需要做一些准备工作，具体包括：1.在幼儿园开学前，会有针对宝宝的适应性活动，可以让宝宝提前接触幼儿园，逐渐适应幼儿园生活。
2.宝宝在幼儿园生活中会面临各种各样的新情况，需要提前和孩子沟通，了解他们的想法和难点，让孩子有预期。
适应期在宝宝正式进入幼儿园后，适应期可能会持续一个月左右。
在这期间，宝宝会经历许多情绪上的波动，这就需要我们家长在幼儿园之外更多地陪伴孩子。
1.首先，家长需要给宝贝足够的信任和安全感。
2.家长可以在孩子家庭作业后，和孩子一起讲一些他们在幼儿园学到的知识，让孩子觉得在家也可以学习；3.幼儿园通常会给家长发一份宝宝的日常观察记录，家长需要充分利用它，及时反馈孩子在幼儿园的情况，加强交流。
后续在孩子逐渐适应了幼儿园的生活后，我们依然需要关注孩子的情况，与老师合作，关心孩子的点滴成长。
1.对于孩子来说，适应幼儿园生活是一个漫长的过程，家长需要给孩子足够的鼓励和支持，帮助他们更好地适应新环境。
2.在家长会结束后，我们也需要与老师和其他家长们积极交流，分享思路和经验。
幼儿园小班教养笔记【5篇】
幼儿园小班教养笔记【5篇】幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。
以下是作者为大家精心整理的幼儿园小班教养笔记，仅供大家参考，更多精彩内容请关注。
【篇一】幼儿园小班教养笔记这天区角活动，孩子们选取自己喜欢的区域，只见平时不太喜欢画画的雨桐居然选取了画画，好奇心驱使我走到了他身边，只见他正用红色的蜡笔画着一个个封闭的圆，边画边说道：“这是小鱼吹出来的泡泡。
”看见我立刻请求道：“老师，你能帮我画一条小鱼吗？”我赶紧说道：“好啊。
”我就在他画的一个个泡泡旁边画了一条小鱼儿。
他看着画好的小鱼：“老师，我还要许多泡泡和水里的小草呢。
”我鼓励道：“雨桐，你这天真棒！”他高兴地点点头又开始画了起来。
我真为雨桐这天的表现高兴。
转身去别的区域观察。
等我再次回来看雨桐时，傻眼了，只见那张画已经变得面目全非，纵横交错的黑线条涂满了整张纸，刚才的画面全给弄坏了，我有点生气地问道：“你怎样画成这样啊？”他轻轻地说道：“大风来了，下起了大雨，鱼儿都沉到海底看不见了。
”我听了赶紧说：“原先是这样啊，老师错怪你了。
”雨桐的画虽然看起来不是很好，能够说是很乱，但作为小班孩子有他自己的想法，在画面中也表现出了情感，发挥了想象力。
因此，无论画成什么样貌，都不失为一幅好画，老师不应去责备，而应去观察了解。
幸亏老师能及时发现问题了解状况，才使得还幼小的心灵没被伤害。
【篇二】幼儿园小班教养笔记俊俊在班里是一个性格孤僻的孩子，入园后他总是不愿与老师交流，不愿意与小朋友在一齐，宁愿一个人缩在墙角，拒绝参加一些游戏活动，总以审视的眼光来关注周围的人和事，有时还采取抵触情绪，不愿从“自我中心”中走出来，而且自尊心很强！他每次小便总是害羞不愿与老师讲。
我们对他采取了很多的办法，但是效果不是很大，他还是很孤僻。
父母是孩子第一任老师，而老师又是孩子的领路人和心目中的权威。
幼儿园教养笔记小班
幼儿园教养笔记：小班
一、观察记录
小班的孩子刚进入幼儿园，对于新环境、新事物都感到陌生和不适应。
在这个阶段，老师需要耐心地引导和帮助他们，帮助他们适应幼儿园的生活。
在某一天的活动中，我发现一个小女孩一直在哭泣，不愿意和其他的孩子一起玩耍。
我走过去询问她的情况，她告诉我她想回家，不想在幼儿园。
我耐心地安慰她，并告诉她幼儿园有很多好玩的地方和友好的小朋友，我们可以一起玩游戏、听故事、画画等等。
渐渐地，她的情绪稳定了下来，开始参与到我们的活动中来。
二、分析反思
这个小女孩的情况很常见，对于刚入园的孩子来说，离开家人、进入陌生的环境会让他们感到不安和恐惧。
作为老师，我们需要耐心地倾听孩子们的心声，了解他们的需求和困扰，并采取适当的措施来帮助他们解决问题。
同时，我们也需要通过丰富多彩的活动来吸引孩子们的注意力，让他们逐渐适应幼儿园的生活。
三、教育策略
针对小班孩子的特点，我们可以采取以下教育策略：
1. 创造温馨、舒适的环境：在教室中布置一些孩子们喜欢的玩具、图书和游戏设施，让孩子们感受到家的温暖和舒适。
2. 组织丰富多彩的活动：通过游戏、音乐、绘画、故事等活动来吸引孩子们的注意力，让他们逐渐适应幼儿园的生活。
3. 关注孩子们的情感需求：耐心地倾听孩子们的心声，了解他们的需求和困扰，并采取适当的措施来帮助他们解决问题。
4. 加强家园沟通：及时与家长沟通孩子们的情况和表现，让家长了解孩子们在园中的生活和学习情况。
通过以上教育策略的实施，相信能够帮助小班的孩子更快地适应幼儿园的生活和学习。
幼儿园小班教养笔记
幼儿园小班教养笔记引言：幼儿教育是培养孩子身心发展的重要阶段。
在幼儿园小班中，教养的重要性不可低估。
本文将探讨幼儿园小班教养的基本原则以及如何发展幼儿的身心能力。
第一部分：幼儿园小班教养的基本原则1. 理解每个孩子的个体需求在幼儿园小班中，学生的个体需求各不相同。
作为教师，我们需要耐心倾听并观察他们的行为和表现，以了解他们的需求并相应地作出调整。
每个孩子都应该得到平等的对待和关注。
2. 提供稳定的环境与规则幼儿园小班的教室应该提供稳定的环境和规则，以帮助孩子建立安全感和自我控制能力。
有着明确的规则和期望的教室有助于孩子们形成习惯和规律的生活方式。
3. 培养积极的交往和合作能力幼儿园小班的教养还应注重培养孩子们良好的交往和合作能力。
通过组织合作活动、鼓励学生互相帮助和分享，可以帮助他们学会与他人交流、协作和解决问题。
4. 激发学习兴趣和主动性在幼儿园小班中，教师应该营造积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过设计有趣的学习活动和游戏，鼓励学生积极参与，并给予肯定和奖励，以提高他们的自信心和学习动力。
第二部分：发展幼儿的身心能力1. 发展幼儿的感知认知能力在幼儿园小班中，教师应该通过刺激幼儿的感官，引导他们观察、感受、思考和解决问题。
例如，通过触摸、嗅闻、听觉和视觉等感官体验，培养幼儿的感知认知能力。
2. 培养幼儿的社交能力幼儿园小班是孩子们接触他人、学会合作和交流的重要阶段。
教师可以组织丰富多彩的合作活动、角色扮演和游戏，帮助幼儿学会与他人相处、分享和解决冲突，培养他们的社交能力。
3. 促进幼儿的语言发展语言是幼儿思维发展和交流的基础。
教师应通过积极的口语和书面语言表达来促进幼儿的语言发展。
可以通过绘本故事、角色扮演、歌曲和游戏等方式，丰富幼儿的语言环境，培养他们的听力、口语和表达能力。
4. 培养幼儿的动作协调能力幼儿园小班的教养也应关注幼儿的身体发展。
通过有计划的活动和游戏，教师可以帮助幼儿发展他们的大肌肉和小肌肉协调能力，提高他们的运动技能和身体控制能力。
幼儿园小班教育随笔
幼儿园小班教育随笔幼儿园小班教育是孩子们人生中最重要的阶段之一。
在这个阶段，孩子们开始接触到更多的学习和社交活动，为他们未来的学习和成长奠定了基础。
本文将以幼儿园小班教育为主题，探讨幼儿园小班教育的重要性、教育目标、教学方法和培养孩子的好习惯等方面。
幼儿园小班教育的重要性不能被忽视。
在这个阶段，孩子们正在发展自己的认知能力、语言能力和社交能力。
幼儿园小班教育为孩子们提供了一个有序、温馨、安全的学习环境，帮助他们逐步适应学校生活，并与同龄人建立亲密的友谊。
通过与其他孩子互动和探索自己的环境，孩子们可以培养好奇心、团队合作精神和解决问题的能力。
幼儿园小班教育有着明确的教育目标。
首先，培养孩子们的自理能力是非常重要的。
在幼儿园小班中，孩子们学会了穿鞋、梳头、穿衣服等日常生活技能，培养了他们的自理能力和独立性。
其次，幼儿园小班教育还注重培养孩子们的社交能力。
孩子们学会与他人合作、分享和倾听他人的意见，增强了他们在团队中的合作意识和沟通能力。
最后，幼儿园小班教育也关注孩子们的认知能力。
孩子们通过游戏和乐器等活动，培养了他们的想象力和创造力。
在幼儿园小班教育中，采用了各种教学方法，以促进孩子们的全面发展。
其中，活动导向的教学方法被广泛应用。
这种方法通过游戏和实践活动，激发孩子们的兴趣和好奇心，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。
另外，个别化教学也是幼儿园小班教育的重要组成部分。
教师会根据每个孩子的兴趣、能力和学习风格，提供个性化的教学辅导，让每个孩子得到更好的发展。
除了学习知识和技能，幼儿园小班教育还非常关注培养孩子的好习惯。
好习惯的养成对于孩子们的成长至关重要。
在幼儿园小班中，教师会指导孩子们养成良好的生活习惯，如按时吃饭、整理玩具等；同时也注重培养孩子们的行为习惯，如守时、礼貌等。
通过积极的引导和榜样效应，孩子们逐渐养成了良好的习惯，并将其带入日常生活中。
总之，幼儿园小班教育在孩子们的成长过程中起到了至关重要的作用。
幼儿园小班教养笔记：让小班孩子更快适应幼儿园生活
幼儿园小班教养笔记：让小班孩子更快适应幼儿园生活首先，在送孩子入园前一定要让孩子有个心理准备：马上会送他去一个新的环境。
不要让孩子觉得害怕，告诉孩子幼儿园里有很多小朋友陪他玩、有很多的玩具、有喜爱他的老师，让孩子对入园有着很大的期待。
有些家长经常以上幼儿园来威胁孩子当做是惩罚：你再不听话就送你到幼儿园关起来让老师来管教你……这样是不对的，给孩子造成了很大的心理压力，在孩子心里留下了阴影，会造成孩子惧怕上幼儿园。
孩子刚上幼儿园对新环境肯定会有不适应，入园前要给孩子打预防针：幼儿园里爸爸、妈妈不能陪你，如果要小便一定要告诉老师，有什么事要告诉老师请老师帮忙……让孩子觉得在幼儿园里看不到父母的时候老师是最亲的人、最可以依赖的人。
千万别教孩子：有什么事就叫老师给妈妈打电话……要知道现在的孩子虽小，电话、电脑这些玩意还是早就知道的，心灵深处就会觉得我有什么事老师就会打电话叫爸爸、妈妈来看我。
刚入园的一段时间孩子肯定会有哭闹现象，这是很正常的。
有的父母就会很舍不得，有的爷爷奶奶看到孙子哭就舍不得走，一直在幼儿园里陪着。
要不就是在窗外偷偷的看孩子的情况。
这样是非常不好的，给老师的正常安排带来了很大的麻烦，有的孩子本来是不哭的，但看着别的孩子有家长的陪同自己没有也会跟着哭闹，最后演变成“黄河大合唱”全部一起哭，这是让老师最头疼的。
做为父母应该配合老师一起让孩子赶快适应幼儿园的生活，早上送了孩子到教室后放下了就算孩子哭闹也必须快点走人，不要跟着劝，越劝越舍不得，越走不了。
你走后老师会安抚，这样孩子渐渐的知道他哭也是没有用的，幼儿园还是要上的，爸爸、妈妈还是不能陪的。
（哎，俺教书的时候遇上过一个孩子足足哭了一学期，真是把我闹的头都痛了，还好第二学期终于适应过来了）留意家长园地。
家长园地里会有一些育儿小知识，帮助父母培养孩子。
更重要的是老师会把学期目标、月计划、周计划都公布在家长园地里。
如果你不看肯定不会知道老师要教些什么、达到哪种目标、需要家长做哪些配合……加强与老师的交流：寻问孩子当天的表现情况、向老师说说孩子在家里的情况，这些都更加便于老师和父母撑握孩子的心理状况。
幼儿园小班教养笔记范文8篇
幼儿园小班教养笔记范文8篇幼儿园小班教养笔记范文篇一小班有个孩子叫刘航宇，一入园就表现出了与众不一样的调皮，他的嘴巴几乎不用，(活动课教师不论教什么他的嘴总闭得紧紧的)，平时也不和小朋友交流;而手的用处却表现地尤为突出，在园的时间几乎没一刻闲着，不是挠挠这个，就是捅那个一锤，把班级搞的“告状声不断”，怎样办呢静下心来之后，我找他的家长谈了谈，了解了一下孩子在家的表现，同时也向家长客观地谈了孩子在园的表现。
告诉他孩子出现的交往上的困难，期望家长配合幼儿园工作，每一天问问孩子在园交了几个新朋友及学的资料等。
我走到孩子旁边蹲下身子边抚摸他的头边轻轻地告诉他：“航宇，教师和你是的朋友，教师也明白你很想和小朋友玩，你不明白小朋友为什么总告你状是不是，教师告诉你个让小朋友喜欢你的法宝，好不好”孩子郑重的点了点头。
“学会用嘴说话”，不要用“手’说话。
孩子莫名其妙的眨了眨眼睛，我见时机成熟，于是和孩子解释道：“你想干什么事情的时候，要用嘴巴说出来，不能用小手，小手是用来做好事的，不是落在小朋友身上的，如果你是小朋友你会喜欢和用手说话的小朋友玩吗”孩子恍然大悟的点了点头。
接下来的日子，孩子明显的变化了。
班里的告状声也没有了。
幼儿园小班教养笔记范文篇二为了让小班的孩子尽快适应幼儿园生活，减少和家人的分离焦虑，利用最短的时间和教师小朋友建立起感情，每一天入园时我总会开展“抱抱新朋友”活动，我总是微笑着蹲下身子，说：“XXX，你是教师的新朋友，来，抱抱新朋友”，没想到，这个活动的效果十分的显著，几天之后，孩子就都能快快雨涵的入园了，并且一入园就纷纷抢着跑过来说：“我要抱抱我的教师新朋友”，欢乐之声充斥在幼儿园的每个角落。
接下来我又利用各种活动在小朋友之间开展“抱抱新朋友”活动，让孩子之间尽快的熟悉，充分建立起感情，功夫不负有心人，我们都成了的朋友。
都说孩子是上帝牵着手来到这个世界上的，在孩子的世界里体验他们的欢乐是幸福的，我想没有任何一样的东西能代替孩子们天真无暇的笑容的，我的欢乐将与孩子同在。
幼儿园小班教养笔记【精选四篇】
【导语】婴幼⼉从出⽣到长⼤成⼈，是⼀个不断进步发展的过程，只有在幼⼉园⾥接受很好的教育，孩⼦们才能够更好地学习，并通过与幼⼉园⾥许多幼⼉的交流，去培养他们的语⾔表达能⼒、⼈际关系和社会融⼊⼒。
今天⽆忧考为您分享了幼⼉园⼩班教养笔记【精选四篇】，欢迎各位的参考学习。
幼⼉园⼩班教养笔记【1】：⽼师要和孩⼦交朋友 以前，每当别⼈问我当好⼀名幼⼉⽼师，最基本要什么的时候，我都会毫不犹疑回答：“细⼼、耐⼼、爱⼼。
”可此刻我要加上⼀点：童⼼也是不可缺少的，个性是应对年龄越⼩的幼⼉。
因为我此刻担任的班级是⼩⼩班，在与他们相处的⼀个段时间⾥，我深深地体会到了这⼀点。
当我第⼀次在新⽣开放⽇那天看到那些⼩不点，我就喜欢上了他们.看着他们天真⽆邪的笑容，我当时就跟⾃⼰说:“我必须会好好地保护他们、疼爱他们。
”开学之后，在我们⽼师细⼼照顾、耐⼼教导、爱⼼呵护下，他们都基本上虽然适应了幼⼉园的环境。
就在我感到欣慰的时候，家长跟我反映了⼀些状况：幼⼉早上都不是很愿意上学。
听完家长的状况，我进⾏了反思，但是我还是找不到问题出此刻哪⾥。
就在我感到百般⽆奈的时候，家长的⼀句话⼜给了我启发：“郭⽼师，我们东东说昨⽇你跟他玩⽪球玩得很开⼼，所以他这天要早点上幼⼉园玩⽪球。
”真是⼀⾔惊醒梦中⼈，我开始能找到⼀点头绪了:可能是因为刚开学不久，我们只是顾着帮忙他们适应环境，让他们不哭不闹就⾏，忽视了他们的童⼼—爱玩，没有陪他们玩。
加上他们年龄偏⼩，交往潜⼒较差，很多⼩朋友都只是顾着⾃⼰玩玩具，不懂得找朋友⼀齐玩，所以他们就觉得幼⼉园是个没趣的地⽅，⽼师也是个没趣的⼈。
为了证实我的推测是对的，我在之后的⽇⼦⾥开始和他们进⾏⼀系列的玩：在操场上和他们⼀齐赛跑;在他们玩滑滑梯时，我⼤声地给他们打⽓;在他们踢球的时候，我就当龙门;在他们开⽕车时，我就当⽕车头;在玩游戏《⽼狼⽼狼⼏点钟》时，我就是追捕他们的“⼤灰狼”.幼⼉园⼩班教养笔记【2】：个性孩⼦，个性对待 甜甜是⼀个⽐较个性的⼥孩，不愿与⼩朋友交往，也不愿与⽼师交流； 更不愿参加幼⼉园的各项活动。
幼儿园小班教养笔记精选范文
幼儿园小班教养笔记精选范文一、孩子需求分析在幼儿园小班教养过程中，我们首先要充分了解孩子的需求。
小班幼儿正处于成长的关键阶段，他们需要关爱、尊重和引导。
对于不同的孩子，我们要根据其个性特点和发展阶段制定不同的教养方式，并逐步培养他们的自理能力和社交技能。
二、家园合作幼儿园小班的教养工作需要与家长进行紧密合作。
家长是孩子的第一任教师，他们对孩子的了解和关注至关重要。
通过与家长的沟通和合作，可以更好地促进孩子的发展，建立起孩子、家长和幼儿园之间的良好关系。
三、情感教养在幼儿园小班教养中，情感教养是非常重要的一环。
老师要倾听孩子的心声，给予他们足够的关爱和安全感。
在孩子受挫或情绪波动时，我们要耐心倾听，引导他们正确表达情感，并教会他们处理情绪的方法，从而培养孩子的情感认识能力和自我调节能力。
四、认知教养认知教养是幼儿园小班教养的重要内容之一。
通过各种游戏和活动，引导孩子主动学习，激发他们的好奇心和探究欲。
在认知教养中，老师要注重培养孩子的观察力、思维能力和创造力，帮助他们建立积极的学习态度和方法。
五、行为教养在幼儿园小班教养中，行为规范和自控力的培养是非常重要的。
老师要引导孩子养成良好的行为习惯和自制能力，教会他们如何与同伴相处、如何解决冲突。
通过角色扮演和游戏学习，让孩子体会到积极的行为带来的快乐和收获，从而逐步培养他们的道德观念和责任感。
结语幼儿园小班教养是一项细致入微的工作，需要教师具备丰富的教养经验和爱心。
通过精心设计的活动和教养方案，让孩子在欢乐中成长，实现个性化发展。
希望每一位小朋友在幼儿园的生活中都能快乐成长，茁壮健康地度过这段珍贵的时光。
教育笔记幼儿园小班
教育笔记幼儿园小班一、前言幼儿园小班是幼儿教育中的重要阶段，为幼儿的全面发展打下基础。
本文将从小班教育目标、课程设置、教学方法等方面进行探讨，帮助幼儿园老师和家长更好地了解小班阶段的教育内容和方法。
二、教育目标小班阶段的教育目标是培养幼儿的综合能力，包括认知、语言、社交、情感、动作等各方面的发展。
具体目标包括： - 培养幼儿的自理能力和独立性 - 培养幼儿的团队合作意识 - 培养幼儿的认知能力和语言表达能力 - 培养幼儿的审美情感和生活态度 - 培养幼儿的动手能力和创造力三、课程设置小班的课程设置需要符合幼儿的发展特点，注重亲子互动和兴趣导向。
常见的课程包括：1. 春季课程•春季户外活动：植物观察、春游等•春季手工制作：春天花环、折纸春花等2. 夏季课程•夏季水上活动：水池游戏、水枪战等•夏季手工制作：冰棒画、沙画等3. 秋季课程•秋季采摘活动：采摘水果、观察秋天景色等•秋季手工制作：秋千、风铃等4. 冬季课程•冬季围观活动：滑冰、堆雪人等•冬季手工制作：雪花窗花、纸板纽扣人等四、教学方法小班阶段的教学方法需要注重幼儿的主动性和参与性，结合游戏教育和体验教育。
常用的教学方法包括：1. 游戏教学•利用游戏增强幼儿学习兴趣•通过游戏培养幼儿团队协作能力2. 情景教学•利用生活情景教学激发幼儿学习兴趣•通过情景教学培养幼儿独立生活能力3. 观察教学•引导幼儿观察周围环境，培养观察力和思考力•利用观察教学促进幼儿语言表达能力五、结语小班教育是幼儿教育中至关重要的一个阶段，全面发展幼儿各方面能力是小班阶段的核心目标。
教师和家长应协作共同努力，为幼儿提供丰富多彩的教育资源和环境，帮助幼儿快乐成长。
小班教养笔记范文
小班教养笔记范文
引言
在小班教学中，教养是至关重要的环节之一。
良好的教养能够帮助孩子建立自信、自律，并促进他们在社交和学习领域的发展。
本文将介绍一份小班教养笔记范文，帮助老师们更好地记录和管理学生的行为表现。
学生信息
•学生姓名：小明
•年龄：5岁
•性别：男
•家庭情况：父母均有工作，家庭氛围和睦
教养目标
根据小明的个性和家庭情况，制定以下教养目标：
1.提升小明的自主意识和责任感
2.帮助小明培养良好的行为习惯
3.促进小明与同学之间的友好交往
4.鼓励小明表达自己的情感
行为记录
日期行为描述处罚/奖励备注
2022/01/03 小明主动帮助同学奖励5星星表现良好
2022/01/05 小明未完成作业警告小明表示抱歉
2022/01/07 小明在课堂上打闹罚站5分钟需要引导纠正
教养反思
根据以上的行为记录，对小明的教养表现进行反思：
•小明在协助同学和表达情感方面表现良好，应该及时奖励和鼓励；
•小明在行为习惯养成方面仍有欠缺，需要引导他养成良好的作息和学习习惯；
•小明在课堂表现上有时较为调皮，需要加强纪律意识和管理。
结语
以上是一份小班教养笔记范文，通过记录学生的行为表现和反思教养方式，可以帮助老师更好地关注每个学生的成长和需求，并促进他们在学习和社交方面的全面发展。
希望本文能对小班教育工作者有所帮助。
幼儿园小小班教师教育笔记
幼儿园小小班教师教育笔记在幼儿园小小班教师教育中，教师需要具备专业知识和技能，以适应幼儿的成长发展需求。
本篇笔记将从教育理念、教学方法和课程设计等方面探讨幼儿园小小班教师教育的重点。
教育理念幼儿园小小班的教育理念应以幼教专业知识为基础，注重个性化发展，尊重幼儿的发展规律，培养幼儿的综合能力。
教师要关注幼儿的情感需求，引导幼儿建立积极的情感态度，培养良好的情商和社交能力。
同时，教师还应注重幼儿的感知能力和动手能力培养，通过亲子游戏和实践活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
教学方法幼儿园小小班的教学方法需要贴近幼儿的认知水平和兴趣特点，注重以幼儿为主体的教学方式。
教师可以采用情景教学、游戏教学和操作性教学等方法，引导幼儿主动参与学习，培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
在日常教学中，教师还应注意教学内容的因材施教，针对不同幼儿的个性特点和学习能力，制定个性化的学习计划，帮助幼儿更好地完成学习任务。
课程设计幼儿园小小班的课程设计是教师教育的核心内容之一。
教师需要根据幼儿的认知水平和兴趣爱好，设计适合幼儿成长发展的课程内容和教学活动。
例如，在语言课程中，教师可以通过故事讲解、歌曲唱跳等活动，帮助幼儿提高语言表达能力和沟通能力；在数学课程中，教师可以设计丰富的数学游戏和实践活动，培养幼儿的逻辑思维和数学兴趣。
此外，教师还可以结合幼儿的生活经验和实际需求，设计有趣的科学探究、艺术创作和身心发展等课程，促进幼儿全面发展。
总而言之，幼儿园小小班教师教育需要教师具备综合素质和专业能力，以促进幼儿的健康成长和全面发展。
通过不断学习和实践，教师可以不断提升自身教育教学水平，更好地为幼儿的成长奠定良好基础。
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幼儿园小班教养笔记让小班孩子更快适应幼儿园生
活
Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.
幼儿园小班教养笔记：让小班孩子更快适应幼儿园生活
首先，在送孩子入园前一定要让孩子有个心理准备：马上会送他去一个新的环境。
不要让孩子觉得害怕，告诉孩子幼儿园里有很多小朋友陪他玩、有很多的玩具、有喜爱他的老师，让孩子对入园有着很大的期待。
有些家长经常以上幼儿园来威胁孩子当做是惩罚：你再不听话就送你到幼儿园关起来让老师来管教你……这样是不对的，给孩子造成了很大的心理压力，在孩子心里留下了阴影，会造成孩子惧怕上幼儿园。
孩子刚上幼儿园对新环境肯定会有不适应，入园前要给孩子打预防针：幼儿园里爸爸、妈妈不能陪你，如果要小便一定要告诉老师，有什么事要告诉老师请老师帮忙……让孩子觉得在幼儿园里看不到父母的时候老师是最亲的人、最可以依赖的人。
千万别教孩子：有什么事就叫老师给妈妈打电话……要知道现在的孩子虽小，电话、电脑这些玩意还是早就知道的，心灵深处就会觉得我有什么事老师就会打电话叫爸爸、妈妈来看我。
刚入园的一段时间孩子肯定会有哭闹现象，这是很正常的。
有的父母就会很舍不得，有的爷爷奶奶看到孙子哭就舍不得走，一直在幼儿园里陪着。
要不就是在窗外偷偷的看孩子的情况。
这样是非常不好的，给老师的正常安排带来了很大的麻烦，有的孩子本来是不哭的，但看着别的孩子有家长的陪同自己没有也会跟着哭闹，最后演变成“黄河大合唱”全部一起哭，这是让老师最头疼的。
做为父母
应该配合老师一起让孩子赶快适应幼儿园的生活，早上送了孩子到教室后放下了就算孩子哭闹也必须快点走人，不要跟着劝，越劝越舍不得，越走不了。
你走后老师会安抚，这样孩子渐渐的知道他哭也是没有用的，幼儿园还是要上的，爸爸、妈妈还是不能陪的。
（哎，俺教书的时候遇上过一个孩子足足哭了一学期，真是把我闹的头都痛了，还好第二学期终于适应过来了）
留意家长园地。
家长园地里会有一些育儿小知识，帮助父母培养孩子。
更重要的是老师会把学期目标、月计划、周计划都公布在家长园地里。
如果你不看肯定不会知道老师要教些什么、达到哪种目标、需要家长做哪些配合……
加强与老师的交流：寻问孩子当天的表现情况、向老师说说孩子在家里的情况，这些都更加便于老师和父母撑握孩子的心理状况。
相信做到这些一定能让孩子初入园后老师对你刮目相看，同时也能帮助孩子更快的适应幼儿园的新生活。