音美总计划
2024年中小学体音美教研组工作计划范本(三篇)
2024年中小学体音美教研组工作计划范本一、指导思想：根据学校工作计划的指导思想及工作重点，本学期我们体音美组将在抓好体育、音乐、美术老师们的各项常规工作的同时，继续以新课改精神为指导，立足于课堂，从而全面落实新课程标准，努力培养学生的人文素质、艺术素质、健康素质，达到提高课堂教学质量的目的。
结合本组学科特点，特制定以下计划：二、各学科工作重点：1、体育：加强体育课常规教学管理;落实《____加强青少年体育增强青少年体质____》精神，全面推进阳光体育运动在我校深入实施;进一步完善早操、课间操活动开展落实工作、（1）、篮球、田径、足球训练队应加强训练，不断结和学生实际状况，改进训练方法，提升训练效果，争取在参加比赛是能够取得好的成绩。
（2）、本学期力争能够进行新的运动项目的开展。
2、音乐：音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中认识、理解、鉴赏音乐。
3、美术：加强美术课常规教学管理，努力做好特长生的培养和学生作品的收集展览。
（1）初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。
（2）能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。
（3）积极组织学生参加美术校本课程活动，培养学生的审美情趣，提高学生的绘画技能三、具体措施：教研方面：1、组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。
2、加强体育组的教育教学研讨。
以课程标准为主体，结合学校的情况，学生的特点，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。
3、坚持教研组活动，不断提高教育教学水平，相互切磋，相互帮助，通过努力和不断完善，以促进全组整体教学水平的不断提高4、有针对性的开展体、音、美课堂教学的研讨活动。
5、深入开展教研活动。
在教研活动中，力求把备课、说课、上课、评课有机的结合到活动中来，使教研活动做到目标明确，扎实有效。
2023年体音美教研组工作总结音体美教研组教研计划(实用14篇)
体音美教研组工作总结音体美教研组教研计划篇一以教育教学为工作重点，充分发挥音体美教师的技能和每一个人的特色。
完善教研工作机制，不断探索新的教育教学方法，促进教育教学能力。
促进每一位教师的合作交流，探索研究切磋的意识。
加强教师对班级的管理能力。
严格遵守国家制定的各项教育方针，遵守学校制定的各项规章制度。
提高教师教育教学水平。
打造成一个有特色的教研组。
1、认真开展教研组制定的各种教研活动。
2、学习和研究新的教育教学方法，不断提高和沟通教育教学中的新信心。
加强教育教学研究和交流，大胆创新，以教育教学研究促进教育教学质量。
3、加强教师之间的团结，形成和谐共进的学习，工作氛围。
形成相互协作，团结，谦让，爱护，关心的良好教风和学风。
4、在教学中做到，学生是主体，教师是协助者。
充分发挥每一位学生学习的主动性，是学生成为学习的主人，使学生做到爱学习，乐学习的好习惯。
充分发挥每一个学生发散思维和创造学习的能力。
5、加强教学班级的常规管理，更要发挥教师和学生的自身管理的能力。
抓好班级纪律。
了解学生思想动态，提高教育教学工作效率。
6、认真组织开展好兴趣小组的活动。
培养学生艺术特长的分格，发展音体美特长生。
7、建立集体备课制度。
认真上好每一节课，要求在课堂中充分体现新概念，新思维。
充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动探究性地学习。
培养学生艺术鉴赏能力，培养每一位学生主动学习的兴趣。
8、每一位教师，争取做到每一节课都要进行反思交流不断提高我们每一位教师的教育教学的能力。
9、积极参加教育局、学校组织的各项教育教学活动。
10、积极开展校园文化建设。
以积极向上的校园文化，引导学生端正学风，创设良好的学习氛围。
九月份1、音体美各学科制定上交相关各类方案、计划教学工作计划、学科课题计划、（田径队、绳毽队、葫芦丝组、舞蹈组、绘画组、手工制作组、书法组）二课堂小组训练计划、音体美综合实践计划、体艺2+1活动实施方案2、上报一节教研课3、音乐：葫芦丝、舞蹈小组、合唱小组训练体育：筹备各种比赛活动美术：开展第二课堂活动、筹备本学期书画大赛十月份音乐：葫芦丝、舞蹈小组、合唱小组训练体育：跳绳、踢毽子比赛美术：绘画、手工制作小组训练十一月份音乐：葫芦丝、舞蹈小组、合唱小组训练；参加葫芦丝大赛；音乐教师参加区说讲评活动体育：长跑比赛；美术：绘画、手工制作小组训练；美术教师参加区说讲评活动十二月份音乐：葫芦丝、舞蹈小组、合唱小组训练体育：足球比赛美术：迎元旦书画大赛作品展体音美教研组工作总结音体美教研组教研计划篇二一、现状分析：音体美组现有专业教师8位，体育教师8人，音乐教师3人，美术教师3人，承担全校30个教学班的体育、音乐、美术教学任务，同时，也承担了学部选修课的开展工作，也承担了学部或学校的大型文体活动的策划和组织工作。
2024年音体美劳工作计划范文(三篇)
2024年音体美劳工作计划范文一、引言2024年是我们学校迈向新的发展阶段的一年。
为了全面推进素质教育，提升学生的综合素质和能力，特制定了本音体美劳工作计划，以确保学校各项音乐、体育、美术、劳动教育工作的顺利开展，为学生的全面发展提供良好的环境和机会。
二、音乐工作计划1. 继续推进音乐教育改革，注重培养学生的音乐素养和审美能力。
2. 组织丰富多样的音乐活动，包括校内音乐比赛、音乐欣赏会、音乐节等，鼓励学生积极参与。
3. 推进学校音乐团队建设，拓宽学生的音乐发展渠道，注重培养学生的音乐创作和表演能力。
4. 加强与社区、艺术团体等的合作，争取更多的音乐资源，丰富学校音乐教育内容。
三、体育工作计划1. 加强体育课程改革，注重培养学生的身体素质和运动技能。
2. 组织各类体育比赛和锻炼活动，如田径运动会、足球比赛、篮球比赛等，让学生充分发展自己的体育潜能。
3. 加强体育设施的建设和维护，提供良好的体育运动场地和器材。
4. 鼓励学生积极参与社会体育活动，与社区、其他学校建立合作关系，开展体育交流和合作。
四、美术工作计划1. 开设多样化的美术课程，注重培养学生的美术创作和观察能力。
2. 组织美术作品展览和比赛，鼓励学生展示自己的创作才华，提高学生的美术修养。
3. 推进学校美术教育资源的整合和共享，与社区美术机构建立联系，争取更多的美术资源。
4. 鼓励学生参观美术展览和艺术活动，拓宽学生的审美视野。
五、劳动工作计划1. 将劳动教育纳入课程体系，注重培养学生的实际操作和动手能力。
2. 组织学生参与校园环境卫生、植树活动等，培养学生的劳动意识和责任感。
3. 加强实践性劳动教育的实施，开展社会实践活动，让学生深入了解社会劳动的意义和价值。
4. 加强与社区企事业单位的合作，为学生提供更多实习和实践机会，促进学生的职业素质和就业能力的提升。
六、整体推进策略1. 建立完善的音乐、体育、美术、劳动工作团队，明确工作职责，确保各项工作的顺利开展。
2023小学美术音乐工作计划八篇
小学美术音乐工作计划八篇小学美术音乐工作计划篇1一、工作思路新学期，我室将继续以推进音乐、美术课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。
在深入研读修订版课程标准的基础上，领会修订版教材中蕴含的课程标准的具体要求，帮助教师充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习《中小学音乐课型范式》、《中小学美术课型范式》，以提高各类课型的教学质量，全面提高学生的艺术素养。
切实履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，提高我区艺术教育整体水平，推进艺术教师专业成长。
二、主要工作（一）研训结合，提高教师的课程意识1.组织多种形式的培训活动。
遵照市、区的教研工作的指导意见，结合我区教师的实际状况和教师需求，本学期将结合区期初培训活动和“名师讲堂”活动，组织骨干教师确定培训专题内容，培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。
2.开展多种教学专题研究。
根据学期调研和上学期各类活动中呈现的现象，梳理出学科教学的关键问题，深入持续的开展研究。
基于我区各高级中学的师资配备现状，同时也为其他模块的开设夯实基础，本学年仍以鉴赏模块为研究内容。
引导教师正确把握好教学内容之间的内在联系，合理整合、取舍教材资源，开展相关内容的教学研究，为新一轮的课程改革做好铺垫。
小学音乐学科将开展“欣赏教学”的专题研究，同时学习推广市《中小学音乐课型范式》中的其他各类课型教学策略。
初中音乐开展《初中歌唱教学中三维体验策略的研究》课题推广活动；小学和初中美术学科结合新教材开展“欣赏与评述”类的教学专题研究，关注欣赏作品的“赏与评的主体参与”。
3.组织好学段之间的衔接与关联的研究。
紧密结合《中小学美术课程标准》，《中小学美术课型范式》，本学期将组织初中和小学美术教师联合开展教学研究，以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。
（二）引领校本研修，提高教师自主发展的能力1.做好调研的设计和跟踪。
音体美组工作计划(最新)
音体美组工作计划一、指导思想本学期音美教研组针对音乐、美术学科的特点，以学校工作计划及教务部工作计划为指导，以提升专业班教学质量为工作中心。
全面提高艺术教学常规工作质量、打造务实，有效的教研组团队。
以课改为主线，切实加强新课程教材和教学的实施。
引导教研组老师学习教育教学理论，用新的理念设计教学，研究并创新教法，探讨课改理念，提升教师专业化能力和水平。
二、工作目标1、音乐工作方面：配合学校及团支部搞好音乐活动，加强音乐课常规教学管理。
2、美术工作方面：配合学校及团支部搞好画展活动，加强美术课常规教学管理。
三、工作措施（一）、强化教学质量意识1、加强课堂教学的常规管理，营造和谐的校园艺术氛围。
2、认真学习新教育理念，要求能在课堂教学中充分体现素质教育，培养学生对艺术的鉴赏的能力。
关注学生的体验、感悟和实践。
3、根据艺术课程的特点，加强多媒体在课堂教学中的应用，从视、听到感悟，加强学生的艺术鉴赏能力，积极搞好本学期各项艺术活动，抓好校园人人写“书法”，创设校园的书香文化氛围。
（二）、彰显教研效果1、加强新课程标准学习，进一步更新观念，利用每周的教研活动时间，进一步学习新课标，在集体备课、说课、讲课、评课和课后反思中真正发挥教研组的整体合力作用，从而进一步探索课堂教学的新思路，切实提高教学质量，最终达到教研组成员共同进步。
2、本组有针对性的开展音、美课堂教学的研讨活动。
3、深入开展教研活动，在教研活动中，力求把备课教研、说课教研、上课教研、评课教研、等结合到活动中去，使教研活动作到目标明确，扎实有效。
4、加大检查力度，在我组的教研活动时间内，我们应做到认真地进行教学活动，确定研讨课题和主发言人，做到有记录有考勤，确保教研活动正常、有效地开展。
四、预期效果我们组的全体教师将团结一心，共同努力，把培养现代化全面人才做为自己的奋斗目标，争取在教学和教研工作中再创辉煌。
一、指导思想：充分发挥学校体育、艺术学科的功能，全面促进学生身心健康、和谐地发展。
体音美教研计划模板8篇
体音美教研计划模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校音体美教学工作计划
学校音体美教学工作计划在继续倡导“以美育人，和谐发展”学校办学特色的统领下，牢固树立让学生全面发展、张扬个性的思想，充分发挥学校音乐、体育、美术学科的优势、特点，让学生学有所得，学有专长，陶冶情操、培养优秀品质、发展个性，为活跃学校的育人环境、育人氛围、提升学校的校园文化气息，为确保一个充满生机、朝气蓬勃的人文校园起到特有的作用，制定本学期音体美教学工作计划。
一、音体美教学工作目标以学校教学总体目标为指南，制订让学生掌握音体美基本知识、基本技术、基本技能，激发学生学习音体美学科的兴趣，培养学生学习音体美的意识；以学生发展为中心，培养学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
二、提高音体美教育教学质量的有效策略1、增强备课的实效性，优化集体备课和个人备课模式。
积极推行“备课研讨”、“旧案新备”“备课抽测”等制度，引导教师在钻研教材、优化设计和提高备课效能上下工夫。
2、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的`培养。
3、加强学习教育教学理论的书籍。
如：新课程标准、教育学、心理学、本专业学科的有关书籍等，学习后写读书笔记，读书心得。
4、加强音体美学科教师的技能，技术的练习。
如：体育教师的体操前滚翻、篮球的行进间单手低手投篮、音乐教师的发声练习、乐器弹奏能力、舞蹈编排能力、美术教师的素描、写生等等。
5、加强教育管理方面的学习。
如：如何与学生交流、如何评价学生、如何调控班级的学生等等。
6、每位教师争取做到研究一个教育教学方面的小课题，以此带动教师教科研的能力，解决教学实际当中的问题。
7、继续搞好校本教研活动，注重校本课程的开发利用三、注重兴趣小组的训练1、扎实抓好平时各兴趣小组的训练工作，争取多创精品节目，并通过多种渠道和形式（如参加各级各类演出或比赛）来展示这些节目。
2025第一学期体音美教研组工作计划(10篇)
2025第一学期体音美教研组工作计划（10篇）2025第一学期体音美教研组工作计划（通用10篇）2024第一学期体音美教研组工作计划篇1一、指导思想：围绕学校以人为本、科学管理、提升素质、特色发展的总体办学指导思想，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作交流；加强班级常规管理，提高和发挥教师自身管理的能力，稳步提高音体美课堂教学质量。
二、现状分析：本教研组是一个音乐、美术、体育三科综合的教研组，由五名教师组成。
其中体育教师两名、音乐教师两名、美术教师一名；师资力量雄厚，业务能力强，教学经验丰富，能够采用现代教学手段进行教学，注重提升素质，特色发展，以教研促教学。
三、工作目标：1、加强新教材培训，关注培训细节，通过教师自学和精细化的校本教研活动进一步内化课改精神，从而促进教师教学观念、教学方式的确实转变，提升教师的专业素养，为推进四环节教学奠定扎实的基础。
2、继续围绕音体美教学中四环节教学方法的有效性探究这个专题，通过各种教研活动形式，立足课堂教学、所教学生，以学生学会学习，有效提高音体美教学质量为目的。
切实解决课堂教学中存在的教法与学法有效性的细节问题，提高课程改革的实践能力，使教师的劳动成果不仅体现在学生的发展上，还体现在自身的专业发展中。
尤其要彰显出体育教学独特教学模式和教学特色。
3、各训练代表队要目标明确、责任到人。
训练做到精细训练精细管理。
争取在全县运动会中取得优异成绩。
4.从细节着手，加强教育教学研究和多途径的业务理论学习，提高研究能力，促进理论与教学实践的共同发展。
四、工作措施：（一）充分利用、挖掘、发挥网络资源的优势，加强网络交流与学习。
（二）小专题研究与教研活动融为一体。
教研活动必须与小专题研究相结合。
本学期初，音体美教研组经过充分讨论，针对教学中实际存在的问题提出音体美教学中四环节教学方法的有效性探究为小专题，用一学期的时间进行突破，以小专题为目标来组织三课活动、案例分析、课例研讨以及撰写教学反思、教研论文等。
中小学2023年音体美教研组工作计划
中小学2023年音体美教研组工作计划1、背景随着社会经济和文化的快速发展，人们越来越重视音体美教育的重要性，特别是对于中小学生来说，通过音体美教育可以不仅完善身心发展，同时也可以提高综合素质的提升。
为了进一步推进中小学教育的质量，促进音体美教育的全面发展，中小学2023年音体美教研组决定制定本工作计划。
2、工作目标共同致力于营造良好的音体美教学环境，提高学生的音体美素养水平，为未来的成长奠定良好的基础。
3、工作内容3.1 团队建设建立健全区域音体美教育教研工作体系，搭建教研平台，增强教研合作意识，打造学习型教师队伍。
3.2 课程开发开发针对中小学生的音体美教育课程，推进各校区域音体美教育一体化发展，推进课程多元化发展。
3.3 教学指导与区县教育局联合，制定音体美教育教学大纲和教材，帮助教师培养专业素养，提高教学质量，促进学生成长为社会发展做出更积极地贡献。
3.4 教科研研讨组织教师参加各种音体美教科研活动，提供教学研究和课程改进的方法和技能，促进教学改革、创新和发展。
3.5 研究学生音体美教育情况通过学生调查、家长访谈、教师交流等方式，了解学生的音体美教育需求，以便为学生提供更好的服务。
3.6 教研成果展示鼓励教师开展创新实践，总结推广教学经验和教育教学成果，让更多教育教学成果服务于中小学教育教学改革的实践活动。
4、工作措施4.1 建立团队建立区域音体美教研组，组成教研小组，成立课程研究小组，开展各类教研活动，为教师提供各方面的支持和帮助。
4.2 推广课程制定针对中小学生的音体美教育课程，开发音乐、美术、体育等教学资源，推进各校区域音体美教育一体化发展。
4.3 提高教育质量与区县教育局联合出台教育教学大纲和教材，加强学科建设，制定教师发展规划，提高教师教育教学的能力和水平。
4.4 加强研讨交流举办音体美教育研讨会议、座谈会等活动，与其他教育领域的教研组织交流，加强研究成果的交流和推广，促进音体美教育教学的不断提高。
中学体音美教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，中学教育越来越重视学生的全面发展。
体育、音乐、美术作为中学教育的重要组成部分，对于培养学生的身心健康、审美情趣和创新能力具有重要意义。
为了提高我校体音美教学质量，促进教师专业成长，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，提升体音美教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
4. 加强学校与家庭、社会的联系，形成教育合力。
三、活动内容1. 教师专业成长（1）开展教师培训，邀请专家进行专题讲座，提高教师的专业素养。
（2）组织教师参加各类学术研讨会、观摩课等活动，拓宽教师视野。
（3）开展教师教学经验交流活动，分享教学心得，促进教师共同成长。
2. 教学研究（1）针对体音美教学中的重点、难点问题，开展课题研究。
（2）组织教师进行教学设计、教学案例分析等活动，提高教师的教学设计能力。
（3）开展教学观摩活动，促进教师之间的教学经验交流。
3. 学生活动（1）举办各类体音美比赛，激发学生的学习兴趣。
（2）组织学生参加校外艺术活动，拓宽学生的视野。
（3）开展校园文化艺术节，展示学生的艺术才华。
4. 家校合作（1）定期召开家长会，向家长介绍体音美教学情况。
（2）邀请家长参与学校组织的体音美活动，增进家校联系。
（3）开展家校共建活动，形成教育合力。
四、活动安排1. 活动时间：本学期每周五下午2. 活动地点：学校会议室、教室、操场等3. 活动流程：（1）教师培训：邀请专家进行专题讲座，时间为2小时。
（2）课题研究：组织教师分组讨论，时间为1小时。
（3）教学设计：教师进行教学设计，时间为1小时。
（4）教学观摩：组织教师观摩优秀课例，时间为1小时。
（5）学生活动：开展各类体音美比赛、文化艺术节等活动。
（6）家校合作：定期召开家长会，开展家校共建活动。
五、活动评价1. 教师评价：通过听课、评课、教学反思等方式，对教师的教学能力、专业素养进行评价。
2024年关于音体美工作计划四篇
2024年关于音体美工作计划四篇音体美工作计划篇1一、指导思想：本学期我们将以构建和谐校园文化为重点，以强化学校目标程序化管理为中心，以深化课程改革实验、提高教育教学质量为目标，以“目标管理争先创优，科研强师促进成长”为工作理念，全面提高素质教育和“双高普九”工作质效，全面提高办学品位。
二、工作目标：1、抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。
2、认真学习教育理论，彻底转变教学观念，加强现代教育理论和教育科研理论的学习，树立现代教育的观念。
3、科学规范常规管理，保证素质教育全面实施。
4、抓好教科研论文，提高论文质量。
5、继续进行音体美活动拓展课的教学，提高质量。
6、增强服务意识，配合学校工作，多做实事。
7、组织好体育教师对学生体质健康的测评工作，抓好课堂的常规管理。
8、利用课余活动开展各种体育艺术活动，切实抓好师生的体育艺术活动，丰富校园文化生活。
三、教学工作：2、积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动，把新理念带进课堂，开展经验交流。
3、发扬相互听课的优良传统，取长补短，并要求本组教师互相听课，切实提高自身的教学质量，贯彻落实新课程改革，完成教学任务。
4、进一步加强学校体育艺术科学的教育，充分利用音、体、美教师和学校有特长的教师成立各种艺术兴趣小组，对学生进行辅导，丰富学生的第二课堂。
5、继续发扬课中学生的思想教育，安全教育，避免伤害事故，如出现伤害事故，当事老师做到及时处置，并向学校有关部门汇报做好善后工作。
四、组内建设：1、统一思想，相互尊重、相互关心、相互提高，齐心协力把我校音乐、体育、美术和科学教学工作做的更好。
2、关心爱护学生，多做学生思想工作，决不体罚或变相体罚学生。
3、积极参加学校教研活动，开好教研会，积极参加校本培训，配合学校做好其他工作。
4、做好学生的安全教育工作；特别是体育课，始终要把安全教育贯穿于课堂教学之中。
5、管理好相关部室的教学器材，减少损失，提高场地器材的使用率。
音体美集教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育逐渐成为教育工作的核心。
音乐、体育、美术（以下简称音体美）作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、身体素质和创新能力具有重要意义。
为了提高音体美教学质量，促进教师专业成长，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高音体美教师教育教学水平，提升教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 培养教师的创新意识和实践能力，推动音体美课程改革。
4. 增强学生的综合素质，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 教学研讨（1）组织教师学习音体美课程标准，明确教学目标和要求。
（2）开展教学案例分析，分享优秀教学经验，共同探讨教学难题。
（3）组织教师进行教学观摩，互相学习，取长补短。
2. 教学展示（1）组织教师进行教学公开课，展示教学成果，接受同行评议。
（2）邀请专家进行点评，为教师提供专业指导。
（3）鼓励教师参加各类教学比赛，提升自身教学水平。
3. 教学交流（1）定期组织教师开展教研活动，分享教学心得，共同探讨教学方法。
（2）建立音体美教师交流群，实时交流教学心得，解决教学难题。
（3）邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野。
4. 教学反思（1）要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，找出不足。
（2）组织教师撰写教学论文，提高教师学术素养。
（3）开展教学评比活动，激发教师教学热情。
5. 教学评价（1）建立健全音体美教学质量评价体系，对教师教学进行客观评价。
（2）开展学生满意度调查，了解教学效果，及时调整教学策略。
（3）邀请家长参与教学评价，共同关注学生成长。
四、活动时间安排1. 第一阶段：准备阶段（1个月）（1）制定活动计划，明确活动目标、内容、时间安排等。
（2）组织教师学习音体美课程标准，明确教学目标和要求。
（3）建立音体美教师交流群，搭建沟通平台。
2. 第二阶段：实施阶段（3个月）（1）开展教学研讨，组织教师进行教学案例分析、教学观摩等。
音体美教学实施方案
沙沟中学音体美教学实施方案我校音体美教学工作的指导思想是：以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，，重点落实市教育局关于音体美教学工作的意见和措施，积极推进素质教育，强化办学行为意识和质量意识，建立有效的管理机制，不断提高课程实施水平和教师素质，全面提高音体美教育教学质量，培养全面发展的合格人才。
（一）认真落实《课程标准》，摆正音体美教学的位置1、开齐、开足、开好音体美课程。
严格执行国家课程方案，依法开齐、开足、开好体育、音乐、美术课程。
体育课每周3课时，音乐、美术课每周各1课时；要严格按照课程表和作息时间表上下课，不得挤占挪用音体美课时。
2、全面实施《国家学生体质健康标准》。
《国家学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准，每个学生都应努力达到。
3、积极开发音体美校本课程。
音体美校本课程开发有利于形成学校的特色，能调动教师的积极性和能动性，充分利用校内的教育资源，形成教育合力以减少教育冲突甚至相互抵消的现象，同心协力地实现既定的目标，实现学生全面而主动的发展。
（二）狠抓师资落实，加强教师培训工作1、努力配齐音体美教师。
进一步增加音体美专职教师的配备数量。
按照体育、音乐、美术授课时数所占的比例和开展课余体艺活动的需要配齐配强体育、音乐、美术教师。
2、狠抓音体美教师业务提高。
一抓教师培训。
努力开展音体美教师业务培训工作，通过组织新课程师资培训、新教材通识培训、技能培训和参加上级教育行政部门组织的各类培训等活动，进一步提升音体美教师的专业水平。
二抓课题实验研究。
在切实抓好常规教研工作的同时，大力开展课题研究，在研究中提高教师的专业素养，着力打造一支专业型加研究型的师资队伍。
三是抓教学观摩活动。
每年市教科研中心、县教研室都分别举办教学活动，我们要积极组织教师观摩，以此来促进广大教师业务水平，不断提高教育教学水平。
四是抓骨干教师和教研组长队伍建设。
关于音体美教研组工作计划5篇
关于音体美教研组工作计划5篇关于音体美教研组工作计划篇1一、指导思想：根据区教研中心计划和学校教学工作的重点要求，本学期我们体音美组将在抓好体育、音乐、美术老师们的各项常规工作的同时，继续以新课改精神为指导，立足于课堂，从而全面落实新课程标准，努力培养学生的人文素质、艺术素质、健康素质，达到提高课堂教学质量的目的。
二、工作思路和工作目标三、教育、教学本学期全组老师将一如既往地执行学校的各项规章制度;备好每一节课，努力改进教法。
上好每一节课，以提高课堂“有效教学”效果。
做到有的放矢，有始有终完成教学工作。
狠抓学生的两个习惯，做好学校的德育工作。
组织全组教师参与新课改，全组教师互相参与、学习，以初一、初二学生为重点，把课改有针对性的贯穿到自己的教学中去。
做到人人参与、人人学习。
四、工作重点和举措(一)工作重点1、按照学校和教研中心的统一部署，抓好备课、上课和教学总结，按期进行教案检查;适时组织教学调研活动;主动与学生进行教学信息交流。
2、通过实施新课程标准，促进教育观念的进一步更新。
吸取新知识，力求教法，教学手段的科学性，实效性。
积极参与体育新课程教学活动展示，力争各教师都推出学校组织的研究课，新入职教师的示范课。
3、结合学校场地器材设施及音乐教师的实际情况，严格按计划组织上课，力求教学规范化，科学化，体现有效教学，提高教学效率。
(二)抓教研学习、提高全组教师的理论水平和教学基本实践能力。
1、切实落实办公制度，不断学习理论知识的同时加强专业能力的培养。
更好地配合新课程的顺利实施，安排多次相关内容的集体学习和个人资料学习，向35分钟要课堂效率，给学生一定的时间和空间来学习，要让学生做课堂的主人。
2、师徒结对子，朱丽娜和王茜，陈柏和李伟伟，结成了新老搭档，通过新教师上课，老教师评课，然后老教师上示范课，新教师观摩，找到自己的不足，积极做好新老教师传、帮、带的工作，使青年教师迅速的成长，在上学期的工作中，青年教师的教学水平有了明显的进步。
体音美教研组工作计划范文汇总五篇
体音美教研组工作计划范文汇总五篇体音美教研组工作计划篇1一、指导思想新学期已经开始，依据学校教务处以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，本着进一步深化改革，推进素质教育的根本目的，采取切实可行的措施；进一步提高艺体教育在基础教育以及学校教育教学发展重要地位的认识；鼓励科内教师通过不断学习完善自身综合素养，同时正确合理地利用时间和安排工作，使各项工作能有目的、有步骤、有系统的进行。
二、工作目标（一）立足课堂，以教学为中心。
课堂是教育工作的主阵地，课堂教学是提高教学质量，完成教学任务的关键，艺体科科目大多以开展活动为特色，但绝不能放松了课堂教学，要注重课堂教学效果，做到理论与实践相结合，不断提高学生体育、艺术等综合素养。
首先加强科内老师集体备课、通过同学科老师互相交流备课中的心得或是困惑，如教艺术的音乐、美术老师要经常交流备课内容，使课堂上的内容不至于重复、体育老师之间也要经常交流，使各年级学生的身体素质和技能技巧有一个循序渐进的发展。
其次，加强同学科、跨学科听课活动。
科内有老师开课，不管是同学科还是不同学科，老师都尽量听课，然后集体进行评课，通过相互听课、评课活动，提高老师的教育教学水平。
规范教研组活动，明确每次活动的内容和要求，通过有效的活动探讨教育教学的新方法、新手段。
从而更快、更好的提高艺体科老师的课堂教育教学水平。
再次，课后要及时总结、反思，认真撰写教学后记。
每一课上完后都要认真写一篇有质量的教学反思。
（二）重视教研教改，探索艺体学科教学新手段。
教学是教师的神圣职责，艺体学科的教学质量的高低很大程度上取决于教师的敬业精神和业务水平。
教师要了解和关心学生，钻研教学内容，改进教学方法，提高艺体教学的科学水平。
规范教研组活动，安排好每一次的教研组活动内容，使老师真正通过活动获得收益。
同时，加强综合教研组的自培力度，浓厚教研活动气氛，做到多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。
德体音美器材备货进度计划及保证措施
德体音美器材备货进度计划及保证措施针对本工程，我们将抽调经验丰富、责任心强的业务骨干组建xx信息化工程物资保障部，作为公司物资管理部的派出机构，负责本工程的物资专业管理工作，下设三个组：材料管理组、设备管理组和周转性材料管理组。
针对本工程，我们把材料、设备管理纳入mis系统。
我们已制定详细的材料质量控制计划和设备管理办法，并做到表格化、操作电子化。
具体方案如下：1、物料仓管员岗位职责负责对工地工具、材料、设备的码放，对出入库物资进行账薄登记，做到账物相符。
注意标识、储存和防护（防潮、防鼠、防盗、防损坏）。
施工中一时不能用完的材料设备可退库或在库房另保存，做好记录。
发现不合格产品分开存放，及时上报或退回公司库存。
负责工具领用、更换、损耗、损坏产品退换的手续，及时向供应部要求补货。
2、材料、设备订货的质量证书制度采购验证制度：通过对影响采购质量的关键环节实施控制，确保采购物资符合质量标准要求。
首先建立供应商档案，包括：所代物资的资质证明、合格证、检验试验报告、价格、功能、质量等有关资料并进行综合分析，分类建立供应商信息档案。
选择合格的供应商。
其次对物资的验证、保管、发放要加以控：验收人员在验收时发现物资质量与要求不符，数量有误，品种、规格不对，技术资料以及手续不全，要认真填写《物资验收记录》，并作好标识妥善保管及时通知采购人员。
经验收不合格品，验收人员及时与采购人员联系，将不合格品隔离，执行《不合格品的控制工作程序》。
3、订货物资供应运输质量掌控制度根据设计要求和施工组织设计的规定，按质、按时、按期采购材料设备，保障按质、按量、按时供应到施工现场。
做到材料、设备质量证明文件的收集，并保证真实、齐全、完整与工程施工同步。
产品采购质量原则是质量第一，质量优先。
不合格材料和设备，三无产品不进入现场，证随货走，货证同步，选择合格可靠的供货单位，进货的质量记录及质量证明或试验报告，包括：产品证明书、质量标准、产品鉴定报告及出厂检验合格证书、质量保证文件等。
音体美教师配备工作计划
一、指导思想为了进一步优化学校师资队伍，提升音体美教学质量，满足学生全面发展的需求，特制定本工作计划。
本计划以学校工作总体要求为指导，坚持公平、公正、公开的原则，力求实现教师配备的科学化、合理化。
二、工作目标1. 提升音体美教师队伍的整体素质，提高教育教学水平。
2. 满足学生个性化需求，培养学生的审美情趣、艺术素养和体育技能。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
三、具体措施1. 教师招聘与选拔（1）根据学校音体美教学需求，制定招聘计划，明确招聘条件、岗位职责和待遇。
（2）通过校园招聘、社会招聘等渠道，广泛吸引优秀人才。
（3）对应聘者进行资格审查、面试、试讲等环节，确保选拔出具备专业素养、教学能力强的教师。
2. 教师培训与发展（1）组织音体美教师参加各类专业培训，提升教师专业素养。
（2）开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）鼓励教师参加各类教学比赛，提高教师教学水平。
3. 教师配备与调整（1）根据各年级、各班级音体美教学需求，合理配备教师。
（2）关注教师工作状态，定期对教师进行考核，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。
（3）针对教师工作压力，提供心理辅导和关爱，确保教师身心健康。
4. 教学资源整合与优化（1）整合音体美教学资源，建立资源共享平台，方便教师备课、上课。
（2）优化教学设施，为教师提供良好的教学环境。
（3）加强校际交流，学习借鉴其他学校的优秀经验。
四、工作要求1. 加强组织领导，成立教师配备工作领导小组，统筹协调各项工作。
2. 明确责任分工，确保各项工作落实到位。
3. 定期检查工作进度，及时总结经验，改进不足。
4. 加强宣传引导，营造良好的工作氛围。
五、预期效果通过实施本计划，预计将实现以下效果：1. 音体美教师队伍整体素质得到提升，教育教学水平明显提高。
2. 学生审美情趣、艺术素养和体育技能得到全面发展。
3. 教师之间形成良好的团队氛围，共同为学校教育事业贡献力量。
2024年音体美教研计划（2篇）
2024年音体美教研计划1. 引言音体美教育作为综合素质教育不可或缺的重要组成部分，对学生的全面发展起着至关重要的作用。
为了更好地推动音体美教育的发展，促进学生身心健康的全面发展，制定2024年音体美教研计划。
2. 教研目标2.1 提高音体美教育课程的设计和实施水平，满足学生全面发展的需求。
2.2 加强音体美教师教学能力和专业素养，提高他们对学生的引领与激发能力。
2.3 推动音体美活动的多样化、创新化和普及化，让更多的学生参与其中。
2.4 提升学校音体美教育的整体水平，打造有特色的音体美教育品牌。
3. 教研内容3.1 课程设计与实施研究3.1.1 分析音体美课程现状，研究国内外先进的音体美课程设计理念和方法。
3.1.2 设计符合学生兴趣和需求的音体美课程，注重理论与实践的结合。
3.1.3 实施音体美课程，运用多种教学手段，培养学生的创新思维和实践能力。
3.2 教师培训与专业发展研究3.2.1 定期举办音体美教师培训班，提升教师的教学技能和专业素养。
3.2.2 鼓励教师参加音体美教育相关的学术研讨会、论坛和比赛，拓宽他们的学术视野。
3.2.3 设立专业发展奖项，激励教师积极参与教研活动和专业学习。
3.3 音体美活动的多样化与创新研究3.3.1 探索音体美活动多样化的途径和方法，引导学生积极参与音体美活动。
3.3.2 挖掘学生的潜能和特长，鼓励他们参加各种音体美比赛和演出。
3.3.3 加强与社区、社会资源的协作，丰富学校音体美活动的内容和形式。
3.4 音体美教育的整体推进研究3.4.1 建设学校音体美教育的组织架构，明确各级教育部门在音体美教育中的职责和权责。
3.4.2 加强与家庭、社会的沟通与合作，形成音体美教育共同关注的合力。
3.4.3 制度化音体美教育，明确教育目标、教学标准和考评体系，推动音体美教育的可持续发展。
4. 教研方法4.1 文献研究法：调查和分析国内外音体美教育的最新研究成果和发展动向。
幼儿园音体美课程实施计划 幼儿园音体美课程
实施计划一、背景介绍1.1 幼儿园音体美课程的重要性幼儿园音体美课程作为幼儿教育中不可或缺的一部分，对于培养幼儿的审美情感、动手能力以及音乐、体育等方面的素养具有重要意义。
通过音体美课程的实施，可以促进幼儿的全面发展，提高幼儿园教育质量，满足幼儿学习的多样化需求。
1.2 音体美课程实施的现状及问题在目前幼儿园音体美课程实施中，存在着一些问题，如资源不足、师资力量不强、教学内容单一等，导致幼儿园音体美课程的质量和水平有待提高。
有必要制定并实施一项全面有效的幼儿园音体美课程实施计划，以推动音体美课程的发展，提高教育质量。
二、目标与原则2.1 目标2.1.1 提高幼儿的审美情感和动手能力通过音体美课程的实施，培养幼儿的审美情感和动手能力，使幼儿能够更好地欣赏艺术作品，同时提高他们的动手能力，促进幼儿的身心健康发展。
2.1.2 丰富幼儿的课外生活音体美课程可以为幼儿提供丰富多彩的课外生活，帮助他们在学习之余得到放松和乐趣，增加幼儿对学校的兴趣和归属感。
2.1.3 提高教师的教学水平通过音体美课程实施计划，提高幼儿园教师的专业水平，增强他们在音体美教育方面的能力和经验，提高教学质量。
2.2 原则2.2.1 围绕幼儿的兴趣和特点制定音体美课程时，应结合幼儿的实际情况，围绕他们的兴趣和特点进行设置，使课程更具吸引力和实用性。
2.2.2 多方合作，资源共享在音体美课程的实施中，应积极与家长、社区和其他教育机构合作，共同分享资源，为幼儿提供更丰富的学习体验。
2.2.3 注重实践和体验音体美课程的实施应注重实践和体验，通过丰富的实物和场景教学，使幼儿能够更好地理解和感知音体美知识。
三、实施步骤和措施3.1 补充音体美教育资源通过音体美教育相关教具、器材和书籍，完善音体美课程的资源库，丰富教学内容和方法。
3.2 教师培训和引进针对幼儿园音体美教育的特点和需求，组织教师参加相关培训课程，提升其专业水平，同时引进一批音体美教育领域的专家和教师，为教育质量提供保障。
音体美教师配备工作计划
音体美教师配备工作计划一、背景随着社会的发展和教育事业的不断完善，音体美教育在学校的地位和作用日益凸显。
作为学校教育工作的重要组成部分，音体美教师的配备和培训显得尤为重要。
因此，本计划旨在为学校的音体美教师配备工作提供一套系统的方案和指导。
二、目标1. 提高音体美教师的配备质量，增强教师队伍的专业素质和教学能力。
2. 加强音体美教师的培训和学习机会，提升其教学水平和教育能力。
3. 建立完善的音体美教师激励机制，增强教师的工作积极性和敬业精神。
三、具体措施1. 加强对音体美教师的招聘和选拔工作。
提高对音体美教师的专业素质和教学能力的要求，在招聘和选拔过程中，严格按照岗位要求进行评定，确保选聘的教师具备专业水平和教学能力。
2. 制定音体美教师的培训计划。
根据学校的音体美教育发展需求和教师的实际情况，制定针对性的培训计划，包括课程设置、教学方法、教学技能等方面的培训内容，确保教师能够在教学实践中不断提升自己的教学水平。
3. 建立音体美教师的评估机制。
通过定期的教师绩效评估，对教师的教学表现和工作态度进行全面评价，及时发现和解决存在的问题，提高教师的工作积极性和敬业精神。
4. 实行音体美教师的岗位激励政策。
通过加强对音体美教师的岗位激励，包括薪酬激励、职称评定、评优奖励等方面的政策支持，提高教师的工作积极性和敬业精神。
5. 加强对音体美教师的关怀和支持。
学校应加强对教师的关怀和支持，包括教师的生活福利、工作环境、学术交流等方面的支持，鼓励教师在教学实践中不断提高自己的教学水平和教育能力。
四、保障措施1. 学校领导班子要高度重视音体美教育工作，充分认识到音体美教师配备工作的重要性和紧迫性，制定相关政策和措施，加强对音体美教师配备工作的领导和指导。
2. 学校要完善相关管理制度和配套政策，确保音体美教师配备工作的顺利进行。
制定相关规章制度，明确配备标准和教师管理办法，保障配备工作的顺利进行。
3. 学校要加强对音体美教师的培训和学习支持。
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小学音乐教学计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。
从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2.音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
（2）够体验并简述音乐情绪的变化。
3.音乐体裁与形式（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
（3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。
4.音乐风格与流派（1）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
（二）表现1.演唱（1）乐于参与各种演唱活动。
（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
（3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
（4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。
（5）每学年能够背唱歌曲4～6首。
2.综合性艺术表演(1) 能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
(2) 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
(3) 能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
3.识读乐谱(1) 用已经学会的歌曲学唱乐谱。
(2) 结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
(3) 能够识读简单乐谱。
（三）创造1.探索音响与音乐(1) 能够自制简易乐器。
(2) 能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
2.即兴创造(1) 能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。
(2) 能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。
（四）音乐与相关文化1.音乐与社会生活(1) 关注日常生活中的音乐。
(2) 喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。
(3) 主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。
(4) 听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。
2.音乐与姊妹艺术(1) 接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。
(2) 能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。
3.音乐与艺术之外的其他学科(1) 能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。
(2) 知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。
五、教学重点难点1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。
2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。
3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。
4.乐于与他人共同参与音乐活动。
六、教学措施1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。
2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。
3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。
6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
小学美术教学计划美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。
本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。
其它的和学生生活息息相关，可以完成。
二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。
但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。
还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。
针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。
本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。
本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。
这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。
这是本期学习的一个难点。
四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。
小学美术教学计划美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。
本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。
其它的和学生生活息息相关，可以完成。
二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。
但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。
还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。
针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
三、根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。
本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。
本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基矗这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。
这是本期学习的一个难点。
四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合2、教材分析：本学期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。
特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。
一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。
年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标：(一) 低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
(二)中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。