甘城子中心学校模范班主任推荐表(张欣芳)

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全国班集体建设特别有成效的优秀班主任推荐材料

全国班集体建设特别有成效的优秀班主任推荐材料

全国班集体建设特别有成效的优秀班主任推荐材料董凤莲,女,现年XXX岁,大学专科学历。

现为甘肃省迭部县卡坝中心小学班主任语文教师2008至2009年,荣获甘肃省甘南藏族自治州迭部县“优秀班主任”称号。

担任班主任工作十年,始终坚持“以人为本,德育为先”的教育理念和“理论研究与实践操作相辅相成”的工作原则,以“敬业、爱生、奉献”的工作态度和“借教学情景解治班难题、化突发事件为育人契机”的治班技巧,持之以恒规范学生的行为习惯,不遗余力改变学生的不良个性,千方百计培养学生的良好情感。

从XXXX年至今,我在学习理论、反思实践的基础上不断提炼自己的班级建设操作系统。

从XXXX年的“以情育人,让‘家’充满真情”,到2006年的“感化育人,创建和谐班集体”再到2008年的“优化班级组织,实施集体治班”,我的班级建设操作系统逐步由感性走向理性。

马卡连柯说,“教育为了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就能成为很大的教育力量了。

”“不管用什么样的劝说,也做不到一个正确组织起来的、自豪的集体所能做到的一切。

”一个良好的班集体具有重大的教育作用,它的影响往往比班主任的力量要大得多,教育的效果也好得多。

“优化班级组织,实施集体治班”,即通过强化人人参与意识,采用民主管理制度,构建和谐人际关系,创设绿色信息通道,下放问题决策权力的手段优化班级组织,使班级组织充分发挥集体教育的功能,从而依靠集体来教育个体,治理班级。

一、强化人人参与意识,形成集体治班观念受惯了约束、听惯了吩咐的小学生,头脑中往往保留着管理班级、建设班级是班主任和班干部的事这样的观念。

因此每当我接手一个新班时,总会强化班级学生人人参与班级管理、班级建设的意识。

1.利用舆论阵地,宣扬人人参与意识。

“班级兴衰,人人有责。

”“这个班是我的,也是你们的,但最终还是你们的。

”“班级好比是一个气球,大家手里都有一个小气筒,每个人都用一点力,往气球里充一点气,它就会飞起来,如果有一个人把小气筒换成大头针,扎它一下,那就算有再多的人往里面充气,它也不会飞起来。

(2020年7月整理)2014县级优秀班主任申报表.doc

(2020年7月整理)2014县级优秀班主任申报表.doc
附件3.
蓟县教育系统优秀班主任、优秀教育工作者、优秀教师、优秀职员、优秀工勤人员申报表
种类
优秀班主任
乡镇
学校
蓟县四中
姓名
陈晓明
性别

出生年月
1984年2月
学历
本科
政治面貌
群众
从教年限
8
职称
中一
现任行政职务
近三年
工作量
满工作量
近三号
和奖励
2011年获县级“三育人”先进个人称号;11-12学年度所带班级先后荣获中学生社会实践县级先进班集体、本人被评为县级优秀班主任;12-13学年度所带班级先后被评为校级三好班集体,本人被评为校级教育教学优秀班主任
简要事迹
(由所在
学校填写)
所在学校意见
盖章年月日
镇乡中心学校
意见
盖章年月日
教育局意见
盖章年月日
注:此表纸质版一式三份于9月9日下午16:00前交教育局德育科,并将电子版传至德育科。

优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表

优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名
X
工作单位
现任职称
中学高 级
最后学历 本科
性别

年龄
X
政治面貌职称任 职Biblioteka 间2004.09 行政职务
毕业院校 西北师大
课堂教 学等级
46 群众
民族

任教学科
行政职务 任职时间
数学
申报称号 先进教师
本人工 1992年9月调至二中,从事高中数学教学 作简历 先二中数学组组长,承担高三.2、4重点班复习工作
学区
或学 校评
同意
选结 果及
2010 年 8 月 31 日 (盖章)
意见
教育 局审 批意 见
年 月 日 (盖章)
获奖时间、授奖单位及称号 本人近 三年获 1.2007-2008年获校级“优秀教师”称号; 奖情况 2.2009年度校级“优秀教师”。
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
时间、级别及称号
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
1.2006年高考高三.5数学平均成绩高于市均成绩; 2.2009年高考高三.3文科上线14人,XXX数学成绩124分; 3.上学期末高三.2、4月考成绩高出同类班10分以上。

中小学模范班主任推荐表

中小学模范班主任推荐表
在班级管理中,他具有先进的班级管理模式,坚持新课改精神,并运用到班级管理中。他坚持学生主人翁精神,坚持赏识教育,坚持多表扬,多鼓励,逐步树立学生“家长精神”,树立学生班级荣誉感。让学生试着自己管理自己,管理集体。同时夸自己,夸集体,以帮助学生把热爱班集体的感情煽动起来,保持高昂的学习氛围和良好的班级精神面貌。在学校的各项评比中,班级多次受到学校和领导好评,多次获得“优秀班级”称号。 他本人在2013年的考评中,获得“校级模范班主任”称号。
(由所在单位填写、不超过800字)
中审
心批
学意
校见
(盖章)
年 月 日
县审
教批
体意
局见
(盖章)
年 月 日
2005.8至今 延津县高级中学




谷广明老师自2005年成为一名人民教师起,他始终把坚持正确的政治方向放在首位,认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想,牢固树立科学发展观,全面贯彻执行党的教育方针,
忠诚党的教育事业,安心教学,默默耕耘,无私奉献,有良好的教师职业道德,遵纪守法,为人师表,教书育人,能认真履行现行职务职责,有极强的事业心与责任感。任现职以来,他工作上积极主动,勇挑重担,顾全大局,坚持战斗在教学第一线,工作严谨,学风端正,团结同事,具有较强的团队合作精神,把“校兴我荣”牢记心间。
附件3:
延津县中小学模范班主任推荐表
姓名
谷广明
性别

民族

出生
年月
1981.10
政治面貌
群众
学历
本科
任教
学科
数学
专业技术职务
中二
现任班级
高二文十
班级学生人数
50

中小学优秀班主任申报表 (2)

中小学优秀班主任申报表 (2)
2017年中小学优秀班主任推荐汇总表
级别(县级):
报送单位:_
注:用Excel汇总上报
2017年淮滨县中小学优秀班主任申报表
所在学校:
自从担任班主任工作以来,能够在班级管理中以“爱”为工作重点,处处体现细心关爱——让学生体验成功的乐趣。充分让学生在班级中都感觉到班集体的温暖,让我的班集成为每一个学生喜爱的家园,让学生能够处处感觉到老师的关爱。
班级管理时,我注重德育为主,能力并重的原则,充分发扬民主,积极培养学生能力,发挥学生自我意识,提高每一位学生的自主性,让学生的学习、生活成为自觉的行为。
班级管理时,我注重激励学生的竞争意识,让学生比学习,讲奉献,乐于助人,让雷锋精神成为学生不断的追求,要充分发挥学生的参与社会的积极主动性。
所代的班级体在我的不懈努力下,都已养成了一个乐观向上,积极进取的习惯,班集体受到学校、家长们的一致认可,在今后的工作中,我再接再厉,让我的工作更上一个新高度。
பைடு நூலகம்附件5

山东2020最美教师和教书育人楷模推荐表.doc

山东2020最美教师和教书育人楷模推荐表.doc
附件1
最美教师和教书育人楷模推荐表
申报单位
单位名称
单位负责人
联系方式
推选意见
(学校公章)
参选人基本情况
姓名
性别
民族
照片
(证件照)
政治面貌
出生年月
学历
任教年限
联系电话
类别
身份证号
教师资格证书编号
工作单位
专业技术职务
学习工作
经历
(学习经历从高中后填起)
何时何地
受过何奖励
个人事迹
(另加ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ页,3000-5000字,须有典型事例)
注:单位名称一栏,中等及以下学校填写学校名称;高等学校填写学校+学院名称,如:×大学
(学院)×学院(系)。类别栏中可填小学、初中、高中、中职、幼教、特教或高校。

优秀班主任推荐材料表(共9页)

优秀班主任推荐材料表(共9页)

优秀班主任推荐材料表[模版仅供参考,切勿通篇使用]我叫,自担任班主任以来,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,班级教育教学管理成绩突出.特别...免费分享创新优秀班主任事迹材料 XXX,男,1985 年 8 月生,大专学历,20xx 年参加工作,入校以来,一直担任班主任一职。

记得刚参加工作时,有位校领导曾在一次班主任会上说过,做好一个班主任要耐得住寂寞,更要守得住清贫,这句话给他留下了深刻的印象,让他意识到了选择班主任岗位便意味着选择了一份责任和挑战。

众所周知,班主任工作艰巨而又重要,它是塑造学生灵魂的工作,具有很强的思想性、科学性和艺术性,是学校班级建设的教育者、组织者和领导者,因此班主任在学校工作中具有举足轻重的地位和作用。

担任班主任以来,肖洪浪一直严格按照《中职德育大纲》的要求,在“以人为本,严管厚爱”的学校育人理念中,以教会学生“学会做人、学会做事、学会学习、学会生活”为目的,身体力行,用自己的智慧、品行、修养等去教育、影响学生,促使其进步,努力争当一名深受学生爱戴的班主任。

一、加强理论学习,提升自身业务素质该同志充分认识到在新形势下作为中职学校班主任加强理论学习的重要性和紧迫性,始终把学习作为一项重要任务,高度重视学习,自觉加强学习,不断提高业务素质,提高履行班主任职责的能力和水平,注重把学习与具体工作、具体实践相结合,努力做到使自己成为政治上靠得住,业务上有本领,能干事、肯干事、干成事的班主任,着力提高工作能力、开拓工作视野、创新工作方法,为更好地肩负起班主任工作奠定了良好的基础。

二、用爱心感染学生,无私奉献青春为了教育管理好班级和学生,XXX 始终怀着对学生深深的爱关心关怀着每一个学生,赢得了学生的信任。

为了全面了解学生,有更多的时间和学生在一起,他一直住在学校,几年来,每天早上坚持到学生宿舍督促学生起床、整理内务、做早操,晚上到寝室查寝,看看学生有没有到齐,清洁卫生有没有落到实处,问问同学的吃饭、穿衣、学习等等,看起来很平常,其实这是作为一个班主任最基免费分享创新本的日常工作,也是一个班主任爱心和耐心的具体体现。

张欣芳家庭小故事(甘城子学校)

张欣芳家庭小故事(甘城子学校)

婆婆的呵护
人们常说:看一个男人是否优秀,首先要看他的母亲是否贤惠。

正对这一点我在婚后的十六年生活中完全证实了这一点。

我自1992年结婚后便和婆婆生活在一起,我的婆婆是农村极其普通的农家妇女。

但,她朴实,贤惠、任劳任怨,我敢说在那个艰难的岁月里,如果没有年迈的婆婆多多少少的分担,我也没有今天的成绩。

说起我的婆婆,还真有许多可笑的事,我婆婆很喜欢观察我穿的衣服,如果看到你毛衣上起球了,等你下次穿的时候,你会发现毛衣变成了新的。

甚至有一次,婆婆给我了一块多年攒下来的布料,颜色很漂亮,我很快做了一件时尚的西装,(这件衣服前襟短,后襟长)回来后被我的婆婆看到了,几天后,我要到市里参加一个会议,急急忙忙去穿我做的新衣服,让我大吃一惊,不知什么时候婆婆好心把我的衣服改成旧的样式。

我说:妈,现在年轻人都这样穿。

婆婆说:你是老师,要注意仪表,我怕你没时间,就替你做了修改。

我的失望立刻被婆婆的真诚所打动。

当然,生活中我和丈夫也有许多小摩擦,但每次婆婆都会站在我这边,说:你看欣芳也不容易,又忙工作又忙家务,家和万事兴啊!的确有个好婆婆太重要了,她是我们磨合了青年时期的冲动,是我们夫妻之间越来越相敬如宾.我的婆婆虽然离开我有六个年头了,但在和她相处的十六年当中,她教会了我许多东西,只有宽宏待人,心存善念,与人为善,善待他人,你这辈子的路才越走越宽。

甘城子中心学校张欣芳
2016年4月16日。

示范教育工作者,示范教师,示范班主任推荐表{作文类}

示范教育工作者,示范教师,示范班主任推荐表{作文类}
卓越教育工作者、卓越教师、卓越班主任推荐表
姓名
唐小娟
性别

年龄
民族
汉族Leabharlann 文化程度大学本科政治
面貌

参工
时间
教龄
任教学科
小学语文、数学
职务
职称
小学一级教师
班主任工作年限
工作单位
禄市小学
推荐表彰类别
卓越班主任
工作简历
时间
工作单位
职务
备注
—现在
禄市小学
教师
近三年获市级及以上表彰情况(按获奖级别从高到低填写)
授奖单位
获奖名称
获奖时间
文号
备注
华蓥市教育局共青团华蓥市委
所带中队评为“卓越中队”
华蓥市教育局共青团华蓥市委
卓越辅导员




唐小娟老师十分热爱教师这一职业,为了教好每一位学生,她一丝不苟,努力工作,力争做到既教好书又育好人。她自参加工作以来,坚持以校为家,以教育好每位学生为本,敬业奉献,不仅受到家长和学生的衷心爱戴,更受到领导、同事的一致好评。
唐老师是个敢于挑重的人。该同志自年下期担任我校班主任以来,班主任工作极为负责且工作卓有成效。早晚跟班督促学生,校园里总看到她忙碌的身影。学校布置完成的任务,她办事总让领导放心。她所带的班级在她的管理下,无学生旷课违纪现象,这跟她的工作负责有极大关系,由于她的努力和独特的班主任工作艺术,换取了丰厚的回报。年下期指导学生参加校第届田径运动会获团体第一名。年上期所带中队被评为华蓥市“卓越中队”,学生张雪莲被评为市“卓越少先队员”,本人被评为市“卓越辅导员”。年元月指导学生参加校歌咏比赛获第二名, 月指导学生参加校体操比赛获二等奖,月指导学生参加校校演讲、征文比赛获指导奖,月被评为校“师德标兵”。年元月指导学生参加校歌咏比赛获第一名,月指导学生参加校“六一”文艺节目演出获三等奖。

最新班主任工作手册(少先队活动记录)

最新班主任工作手册(少先队活动记录)
吴信云
13867530566
31
朱俞菲
灵芝镇七里江村
杨安柳
13819545662
7
吴燕
灵芝镇立岱村
吴建明
13033699638
32
吕欣洁
嘉会钢材市场
吕其诚
15990011963
8
张洋
灵芝镇七里江村
张雄鹰
13336802093
33
向丽娟
灵芝镇嘉会村
向加举
15925856026
9
张宇杰
灵芝镇七里江村
张立江
班会
9
保护从我做起
我们只有一个地球
班会
10
学会阅读
读一本好书
班会
11
培养独立
自己的事情自己做
班会
周次
目的要求
内容
形式
执行情况
备注
12
防灾减灾教育
全国防灾减灾日
班会
13
卫生习惯从小抓起
讲究卫生预防疾病
队会
14
安全警钟
夏季防雷电安全教育
队徽
15
关爱生命
关爱生命远离毒品
班会
16
眼睛是心灵的窗户
做好眼保健操
主持人
蒋老师
记录人
王老师
活动主题
大圣归来
活动形式
主题教育
活动时间
3.18
活动地点
体育馆
活动过程(详细资料请另附纸于后)
为丰富学生学习生活,学校将组织学生观看电影。现将有关事项通知如下:
放映时间:2016年3月18日(周五)下午
12:20开始
放映地点:体育馆
片长:约1小时30分

优秀班主任推荐表先进事迹

优秀班主任推荐表先进事迹

优秀班主任推荐表先进事迹在日常学习、工作或生活中,要用到事迹的地方还是很多的,事迹具有触发力大、感染力强的特点。

那么拟定事迹真的很难吗?以下是小编收集整理的优秀班主任推荐表先进事迹,欢迎阅读与收藏。

优秀班主任推荐表先进事迹1XXX老师,从教近二十年,一直担任班主任工作。

多年来,他认真完成学校交给的任务,关心每一位孩子的成长,重视建设温暖友爱的班集体。

他认为一个班集体就是一个大家庭,每一个学生应如亲人一样相互关心、互相鼓励、互相爱护,共同进步、共同提高、共同成长!一、严抓班风,促进学风他深知,一个优秀班级的建立,就应狠抓班级的班风与学风。

良好的班风、学风能使班级成为育人的“优质摇篮”。

好的班风、学风会使学生相互学习、相互竞争,推动班内同学上进。

因此,占老师把塑造良好班风、学风作为班主任工作的主要任务。

严格的班纪班规是良好班风、学风形成的重要条件,所以他要求学生遵守学校制定的《九江外国语学校学生管理制度》,要求学生结合《中学生守则》《中学生日常行为规范》等各项细则,同时结合本班的实际制订出合理的班纪班规。

为了增强学生的自我管理意识,他要求值日干部始终坚持做好每一天的班级日志,记录每一天班级的各种情况:如纪律、卫生情况、好人好事及对班级管理的意见和建议等,让同学们了解自己一周以来的表现。

这样做有助于增强学生的自律、自强意识。

通过制定规章制度,并时时加以检查、督促,使学生“有规可循,有章可依。

”为良好的班风、学风的形成提供了有力保障。

二、提升自我,严于律己占老师明白仅仅有了好的班风、学风还是不够,要把一个班级带好,班主任就必须不断提高自身的思想素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作则。

一直以来,他要求学生做到的他自己首先做到,要求学生不做的他自己坚决不做,占老师非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响,真正做到既教书又育人。

作为班主任,多年来,他每天晨读准时到班;每天的课间操、眼保健操亲自督促;每周五值日大扫除,他自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校,只要有空,必到学生宿舍察看,为学生排忧解难;在教室内,只要见到地上有纸屑就主动捡起来丢到垃圾箱内;在学习上,要求学生准备纠错本,他也准备一个大的记事本;要求学生答题认真规范,由此每节课他都要求自己板书条理清晰,层次分明,重难点一目了然,由此形成了“高效课堂”教学模式。

金牌班主任推荐表

金牌班主任推荐表
4、加强对学困生教育引导。我们非常密切注意各班学困生在纪律、学习、遵纪守法等各方面的表现,一旦发现问题,我们总是给以及时地处理和教育。对于经常违纪的个别同学,采取了教育为主,批评处分为辅的方式,加强了与其家长的联系,使家长能够及时了解学生的在校表现。还采取一帮一,对学困生进行帮助扶持和耐心教育,提高他们的认识、端正他们的思想、改正他们的错误、促使他们增强守纪的自觉性。
1、落实班级日常考核,深入开展文明班级和文明学生评比活动。学生处对各班早操、早自习、读报课、晚自习、课间、课外活动、两操、卫生打扫等情况进行认真检查和量化,及时汇总公布,一学月汇总一次以达到表扬先进、鞭策后进的目的,增强广大学生的自觉、自主和文明意识,
促进校风进一步好转。
2、高度重视安全教育。开学初,学生处就要求每一位学生学习学生处印发的防电、防溺水、防火等安全知识手册,我校前面和侧面交通要道错综复杂,门口就是公路,各种车辆来来往往,川流不息,这给学生造成了潜在的威胁。我们召开学生会议宣传“道路交通安全法”知识、召开安全主题班会、出安全知识黑板报等,不断提高学生的安全意识和自我防范意识,尽可能杜绝学生追逐打闹、骑飞车、骑车带人等现象,以防造成意外伤害。每个学月对全校的教学设施进行安全排查,杜绝了意外事故的发生。
在班主任德育工作,2012学年下学期我调入了学生处工作,初始我并不了解管理工作,在学生处开了眼界,原来老师不仅仅是在课堂上“说书”;在学生平时的学习活动和生活反面都要有所照顾,全方面的为学生服务才是一个合格的老师。在工作中本人用全新的教育教学理念武装自己,努力提升自身的教育理论素养和学生管理经验,并以强烈的责任心和事业心抓好自己分管范围内的工作,确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是:虚心学习,以和为贵;勤奋乐干,甘当助手,善于思考,不断创新。其出发点,是一切为了学生的成长,一切为了学校的发展,本人在学校领导的带领下,在学生管理工作方面主要做了以下工作:

小学第三届骨干班主任侯选人申报材料(表)

小学第三届骨干班主任侯选人申报材料(表)
记得有这样一个学生,性格内向,平时很少开口说话,课上几乎是不举手发言,学习成绩一直很落后。看着这样子,我心里真着急,于是,我就主动与他家长取得联系。这个家长不是他的父母,而是他三奶奶,这才知道他父母离异,他跟着父亲,而父亲却是一个神经质。我终于知道这个孩子为什么孤僻了。我采用其他方式鼓励他,如用手摸摸他的头、搂搂他的肩膀或者说你真行等等。无论哪种方式,我总是面带微笑,并用一种信任的目光看着他。几次以后,我觉得他变了,敢于说话了,有时还主动过来找我说,我们成了好朋友。我心里别提多高兴。他三奶奶看到孙子的变化,来到学校非要感谢我。临走时,拉着我的手说:“张老师真是跟您添麻烦了!我孙子能遇上您这样的老师真是他和我们的福分啊!谢谢啦!”这些话语时刻提醒我作为一名教师,特别是一位班主任老师工作的崇高与责任的重大。
三、发挥小助手的能力
在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己的职务,帮助班级,帮助老师,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法。自己管理自己,发挥能力是我们班的班风。六年级学生,独立自主的能力强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新。
2010年2月荣获“处级数学科教学成绩一等奖”
2010年2月荣获“处级十佳巾帼称号”
2010年11月荣获国家级国培计划“知行中国”中小学班主任教师培训项目合格证书
2010年11月荣获国家级国培计划“知行中国”中小学班主任教师培训项目优秀证书

2017年表彰模范班主任推荐表

2017年表彰模范班主任推荐表
1.学生学习习惯不好。上课不喜欢做笔记,课后作业有抄袭现象,
而且课代表送作业不是很及时。
2.卫生习惯不好。作为寄宿制学校,班主任也得关注学生的休息
情况。每次查宿舍,学生宿舍似乎老是不干净,会有各种各样的味道,尤其是男生宿舍。教室情况会好点,但后面的垃圾桶老是满满的。
3.班里有一部分同学偏科现象严重。主要表现为大部分男生理科
3.开座谈会。利用课余时间,联系各个任课老师。对班级学生特点进行分析,要求各科老师给学生提一些好的方法和建议,学生和老师在会上进行互动,大家提出了自己的困惑,得到了比较满意的回答。拉近了学生和各个任课老师的距离。
4. 进行主题班会教育。 针对每个阶段班级出现的问题。会利用班会时间进行思想教育。比如:针对破坏公物的现象,开展组织了“爱护公物,珍爱校园”的主题班会。
通过两年的努力,班级的情况得到了很大改善。晚自习下后,依然有学生在教室努力学习,课后同学们讨论更多的是有关学习的话题,宿舍里学生也养成了良好生活习惯,基本上不用我催,同学们就能把宿舍整理很干净,有的宿舍,更帖上了一些文明标语,一些学生作品,现在的宿舍更像家了……这一切的一切都让我感到无比欣慰, 看到这些变化,你真的觉得当134班班主任,值了!
都不错,就是英语成绩上不去。
4.班里也出现了个别同学早恋现象。
为此, 我向许多老班主任进行请教,并采取了以下措施,取得了一定的效果。
1.重新制定班规。 明确各个岗位的职责,每位同学都应该为这个班级做出贡献。
2.重新选班委。根据自己的观察,同学的反馈以及每位学生的特点,重新任命了班委成员,并进行谈话。让他们起到积极带头的作用。
附件2:
平陆县2016-2017学年模范班主任(教师)推荐表
学校:杜马九年制学校推荐类型模范班主任

2016年度市级优秀班主任、新三好学生评选要求

2016年度市级优秀班主任、新三好学生评选要求

2016年度市级优秀班主任、“新三好”学生评选要求
一、各学校要严格按照优秀班主任的评选标准和推荐程序进行,要把那些爱岗敬业,师德高尚,业绩突出的教师推荐上来,体现教育评价的激励和导向功能。

优秀班主任名额的核定标准是:12班型以下学校1人,13——18个班的学校2人,19——24个班的学校3人,24个班以上学校,每增加12个班级增加一名优秀班主任名额。

二、各学校要严格按《鹤岗市中小学“新三好”学生评价方案》的要求和标准进行。

要把学生自评、同学互评、教师评、家长评、学校评、社区评有机结合,避免评价主体单一、评价内容片面的现象发生,确保公平、公正。

评选推荐比例为千分之三。

三、评选结果要实行公示制,对在推荐过程中有不当行为的单位,一经查实,市教育局将进行通报批评。

四、各学校将评选结果及推荐表在2017年1月13日前报送基础教育二科,需附经验材料。

2016年初中、小学优秀班主任、新三好名额分配
2016年度市级优秀班主任登记表
鹤岗市中小学第十二届“新三好”学生推荐表。

草峰学区优秀教师、模范班主任推荐表

草峰学区优秀教师、模范班主任推荐表
附件3
姓名 工作单位 现任职称 最后学历
2014年草峰镇学区优秀教师、模范班主任申报表
性别
职称任 职时间 毕业院校
年龄 政治面貌
行政职务 教龄
(工龄)
民族
任教学科 行政职务 任职时间
申报称号
本人工 作简历
本人近 三年获 奖情况
获奖时间、授奖单位及称号
本人教育 教学方面 的突出业

近三 年主 要教 学成 绩
以学区统考、全区统考、中考成绩为主
学校评 选结 果及 意见
负责人签字:
年 月 日 (盖章)
学区 审批 意见
年月日
注:突出业绩主要指在某一方面做

班主任评选推荐登记表 (2)

班主任评选推荐登记表 (2)
所在单位
意见
(盖章)
年月日
乡镇中心校
意见
(盖章)
年月日
县教体局
审 批
意 见
(盖章)
年月日
附件2
(中小学类)
姓名
**
性别

年龄
39
民族

政治面貌
文化程度
大专
何时参加工作
1992年8月
专业技术职务
小高
所在单位
马集镇中心学校
通迅地址
马集镇中心学校
联系电话
1**
主要
经历
1992年8月——至今 在马集镇小学任教




在班级管理中,我处处体现细心关爱——让学生体验成功的乐趣。让学生在班级中都感觉到班集体的温暖,让我的班集成为每一个学生喜爱的家园。
在班级管理中,我注重德育为主,能力并重的原则,充分发扬民主,积极培养学生能力,发挥学生自我意识,提高每一位学生的自主性。
在班级管理中,我注重激励学生的竞争意识,让学生比学习,讲奉献,乐于助人,让雷锋精神成为学生不断的追求。
我所代的班级体在我的不懈努力下,都会成长为一个乐观向上,积极进取的班集体,在今后的工作中,我再接再厉,让我的工作更上一个高度。

优秀班主任文明教师申报材料县城关镇东街小学

优秀班主任文明教师申报材料县城关镇东街小学

优秀班主任文明教师申报材料县城关镇东街小学1 (优秀班主任、文明教师申报材料)优秀班主任文明教师申报材料县城关镇东街小学班主任是班集体的培育者,对班集体的形成和发展起着重要的作用。

班主任的工作质量直接关系到学生成长的质量和速度。

一个学生,一个班集体的健康成长离不开班主任的正确的教育和管理。

一、紧抓常规,养成良好的行为习惯。

良好的班风与学风的形成,时与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。

班级是学生参加学习活动的主要阵地。

学习生活常规管理得好,可以培养优良的学风,促进学习质量的提高,因此我在面对一年级学生时,便将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上。

从要求学生的站姿和坐姿开始,从点点滴滴的小事上对学生加以规范,让学生时时刻刻以《小学生日常行为规范二十条》来严格要求自己。

1、用一言一行感化学生2教学是一门科学也是一门艺术,需要讲究方法,才能取得成效,“我们只从热爱我们的人那里学习,最伟大的老师,一直是最伟大的热爱我们的人。

“学生刚进校,对什么都好奇,具有较强的模仿性,根据他们这种心理特征,我时刻注意做到“;身体力行”,首先用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生,要求学生做到的,自己先做到,给学生树立榜样,大扫除时,不管安排地多周密,卫生工作总有不尽人意的时候,这时,我总会拿起扫帚,用自己的言行引导着学生,同学们看见了,就会抢着拿起拖把、抹布… … 顷刻,室内室外变得清亮、明净。

冬季晨跑时,不管要求多严,学生总是有点松松垮垮,当李老师的身影出现在晨跑的队伍中时,步伐就会整齐有力,口号就会响彻云天。

因为爱,所以爱,孩子幼小的心灵在极其敏锐地触摸着老师内心的情感,老师的一言一行,直接影响着孩子的行为,李老师以自己的言行举止,在一步步地潜移默化地感染和引导着学生,使学生养成良好的行为习惯。

32、从自我做起,从小事做起。

根据学生的竞争意识,李老师除每月学校的例行规范自、互评以外,还在班级中设立了每日规范检查员,要求学生将行为规范当作一面镜子,时刻检查自己和别人。

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甘城子中心学校模范班主任推荐表
姓名张欣芳性别女年龄48 民族汉
政治面貌群众文化程度大专从事班主任
工作年限
27
连续任班
主任年限
27
从事班主
任简历
1989年8月---2017年以来一直兼任班主任工作。

所在学校甘城子中心学校
事迹简介
班级管理工作是一门育人科学,作为优秀班主任,首先要拥有爱每位孩子的心,这是管理好班级的重中之重。

其次,要发挥班干部特殊的优势,要培养他们具有提得起来放得下的能力。

班主任要学会“放手”,让班干部成为自己的左右手。

另外,班级要有你追我赶的活动目标。

如开展“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面开展评比活动。

这些做好了,班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了。

总之,班主任需要多花心思,多了解,多观察,多动脑。

引导学生得用“心”,会用“心”。

即对学生有“爱心”,能“操心”,有“耐心”和“真诚之心”,对班干部有“放手之心”,与科任教师有“协作之心”,对家长有“热情之心”,自己要有“进取心”。

有了这些“心”,我们所打造的班级就会自然而然形成班风正,学风浓、凝聚力强,成绩优秀。

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备注:此表附1000字左右先进事迹材料,A4纸正反打印。

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