别让网络偷走你的梦想--绿色上网主题班会教案设计

别让网络偷走你的梦想

-----绿色上网主题班会

一、活动目标

1.通过“听校长的开学演讲”、“实地调查”和“听家长的心声”等活动，认识使用网络存在的现实隐患和担忧，感受绿色上网对我们学生成长的重要性。

2.通过“观点碰撞”“专家说法”和“绿色上网倡议”活动，能正视网络的优缺点，学会自律，抵制网络诱惑，远离网瘾，学会绿色上网。

二、活动重难点

重点：通过活动懂得网络是把双刃剑，能辩证看待网络在生活中的活中的作用，合理使用网络，学会绿色上网。

难点：能抵制网络诱惑，远离网瘾，学会绿色上网。

三、活动准备和形式

只有亲身的实践，真实的事例才会引起孩子的认同和共鸣，所以本次活动主要采取的以下活动形式：实地的调查、专家讲解、家长进课堂、制定公约等。

活动前的准备：

学生：以假日小队活动的形式调查了解孩子和家长对网络使用的态度，以及走访七院专家了解网络成瘾的危害。

教师：调查班级学生和家长对于网络的使用态度和现状，请一位

家长进课堂。

四、活动过程

篇章一：听开学演讲引思考

1.校长的开学演讲引入

师:同学们,在课前我们一起来听一段南京九中校长张恒柱的开学演讲，请同学们仔细听，认真想，张校长演讲中想表达的是什么？（播放音频文件：别让手机偷走你的梦想中的一段第一段：家长的无奈无助引发校长的担忧，幻灯片配图是不同年龄层次的人手捧手机玩游戏刷视频或新闻的图片。）

预设生：校长的担忧是手机影响了亲子关系，引起了家庭战争，如何使用手机是家长的担忧忧。

师评：我听了也和你有一样的想法。

2.调查反馈，认清现状

（1）看调查实录

师：你认为校长的担忧有道理吗？我们班的白鸽假日小队也利用假期在少年宫对同学和家长做了一个随机的调查。请看他们的实地调查。（视频呈现实地调查剪辑）

（2）听调查感受

师：我们请假日小队的队长上来给我们说说他活动后的感受。

（视频中对网络运用的态度呈现出三种意见：1.反对，以家长为主，尤其是有点年纪的家长。2.赞成，孩子居多，也有家长。3，不赞成也不反对。）

3.班级学生和家长对网络使用的调查情况反馈

师：老师也在班级里对班级学生和家长进行了一个小调查。（出示学生和家长层面对待使用手机的态度调查两组数据，也呈现出三种观点。）

师：同学你的意见是什么呢？是赞成还是反对呢？

设计意图：网络社会几乎将所有人一网打尽，很多孩子对于使用网络和家长有过交流。既然无法逃离，就应该合理利用。通过校长的开学演讲，孩子的实地调查让孩子切实感受到如何使用网络是目前孩子和家庭面临的共同的急需解决的问题。

篇章二：观点碰撞明得失

1.观点大碰撞

师：在活动前我们也通过很多途径收集了关于网络使用利弊的资料，并整理形成了自己的观点，我们就一起来亮一亮自己的观点吧。（1）分组：按照赞成和反对分成两大阵营。

在每个阵营中以四人小组为单位，整理出小组的观点，并推选出一名发言人。汇报观点的时候要求有理有据。对本阵营的观点可以进行补充，但是不做重复陈述。一方在汇报的时候，其他同学必须认真倾听，同时注意言语的礼貌得体。

在学生观点碰撞的时候，教师在一边对两方的观点进行整理并输

入电脑。并把孩子收集的资料利用手机直接上传到班级电脑进行展示。

赞成方：56科学教室、网上安全平台、网络微课等平台能学到很多知识

网易、搜狐、爱奇艺等网站可以看到最新的实事，可以

足不出户了解世界。

反对方：网络成瘾导致的家庭悲剧，网络对身体的影响等。

（2）师小结引出下一环节

师：老师帮双方记录了各自的观点，其实双方都说有道理，不分伯仲。到底该不该让孩子接触网络呢？

2.听家长心声，明良苦用心

（1）听家长的态度

师：今天我们的活动也请来了一位家长，她对孩子使用网络的问题一直也很矛盾，她的想法在家长中很有代表性，今天就让我们来听听她对孩子使用网络的看法。

（家长并不是完全反对孩子使用网络，在网络社会，我们不可能避开网络，网上的知识量大、信息量大，有助于孩子拓宽知识面丰富视野，但是网络游戏以及一些不健康的网站如直播平台等，又容易让孩子上瘾，甚至玩物丧志。这才是家长纠结的原因。）

（2）体会家长的难处

师：从这位妈妈的话中你听明白了什么？

预设生：家长赞成使用网络帮助学习，但是害怕我们上瘾，影响