2017人教版小学一年级下册品德与生活9、《我和我的家》第一课时
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小学道德与法治一年级下册《9我和我的家 》第一课时 (教学设计)
小学道德与法治一年级下册《9我和我的家》第一课时（教学设计）一. 教材分析《9我和我的家》是小学道德与法治一年级下册的一篇课文，通过讲述家庭成员之间的关系和分工，让学生了解和尊重家庭中的每个成员，培养学生的家庭责任感和亲情观念。
本课时的教学内容主要包括家庭成员的介绍、家庭分工的认识以及家庭和谐的重要性。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们对家庭的概念已经有了基本的认识，但对家庭成员的分工和家庭和谐的重要性还不够了解。
学生的思维方式以具体形象为主，需要通过生活实例和实践活动来帮助他们理解和掌握知识。
三. 教学目标1.让学生了解家庭成员的基本情况，知道家庭成员之间的分工。
2.培养学生尊重家庭中的每个成员，树立家庭责任感。
3.引导学生认识到家庭和谐的重要性，学会与家庭成员沟通、合作。
四. 教学重难点1.教学重点：家庭成员的介绍、家庭分工的认识、家庭和谐的重要性。
2.教学难点：家庭和谐的重要性、如何引导学生体验家庭责任感和亲情观念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受和理解家庭和谐的重要性。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作意识。
3.实践教学法：通过家庭分工的实践活动，让学生体验家庭责任感和亲情观念。
六. 教学准备1.准备相关的生活情境图片，用于展示家庭成员之间的关系和分工。
2.准备家庭分工的实践活动材料，如家庭角色扮演卡等。
3.准备课堂讨论的问题，引导学生思考家庭和谐的重要性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示不同的家庭场景，引导学生回顾家庭成员之间的关系，引出本节课的主题《9我和我的家》。
2.呈现（10分钟）通过讲述一个家庭的故事，让学生了解家庭成员的基本情况，呈现家庭成员之间的分工，引导学生关注家庭和谐的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组进行家庭分工的实践活动，如家庭角色扮演，让学生在实际操作中体验家庭责任感和亲情观念。
一下道德与法治《我和我的家》教学设计
统编版《道德与法治》一年级下册第一单元9.我和我的家教学目标：1.责任意识: 通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱，懂得感恩。
增强家庭观念，产生家庭认同感。
2.道德修养：掌握家庭礼貌称呼。
能够找到自己与家人在外貌、性格等方面的相似之处，了解自己的家人。
3.健全人格：认识孩子出生给一个家庭带来的喜悦，理解自己是家人的期盼。
4.政治认同：找到自己与家人之间的相似之处，认识到家人对我们的影响，向自己钦佩的家人学习，产生强烈的家庭认同感和自豪感。
教学重点：1.通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱。
2.找到自己与家人之间的相似之处，认识到家人对我们的影响。
教学难点：1.通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱。
2.向自己钦佩的家人学习，产生强烈的家庭认同感和自豪感。
课时安排：2课时第一课时课时教学目标：1.通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱，懂得感恩。
2.掌握家庭礼貌称呼。
3.认识孩子出生给一个家庭带来的喜悦，理解自己是家人的期盼，学会称呼自己的家人。
教学过程：活动一：话题开端猜一猜：3月12号，对于老师来说，是一个特别的日子。
你知道这是一个什么日子吗？（老师的生日）1.你的生日是在哪一天呢？2.播放视频《我出生的那一天》3.小思考：大雄是捡来的吗？大雄的爸爸妈妈对大雄是一种怎样的感情？你出生时爸爸妈妈也像他们一样吗？4.问问你的家人：（1）你出生的过程是怎样的？（2）家人当时的心情是怎样的？5.欢迎我的宝贝：（1）我出生后，爸爸很高兴，把我抱在怀里，一个劲儿地说我长得像他。
然后爸爸开始兴奋地给亲戚朋友打电话，告诉他们我出生的消息。
（2）奶奶乐呵呵地说：“瞧这孩子的机灵劲儿，长大一定跟妈妈一样聪明！”（3）因为我的出生，全家都乐呵呵的，很多亲戚朋友都来祝贺呢！6.小结：每一个宝宝都是在家人的期盼中出生的，每一位家人都因为你的出生而充满喜悦。
活动二：学习探究1.过渡语：就这样，我正式来到我的家，成为了我家的一份子，看，这些都是我的家人。
一级下册道德与法治课件-《我和我的家》 新人教版
一年级下册第三单元《我爱我家》
《我和我的家》
一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版） 一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版）
一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版） 一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版）
一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版）
拍手歌
圆圆脸像爸爸， 大大眼像妈妈， 我细心像奶奶， 我勤劳像爷爷， 我温柔像妈妈， 爱跳舞像姐姐， 爱唱歌像妹妹， 爱跑步像爸爸， 我是家人的小影子，小影子。
一年级下册道德与法治课件-《我 的家》 （人教新版） 一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版）
一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版） 一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版）
1.轮流讲（小组成员按组长安排的次序讲）。 2.认真听（同学讲认真听）。 3.赞一赞（给你认为讲得最好的同学送上大拇指）。
《我和我的家》
一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版） 一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版）
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拍手歌
圆圆脸像爸爸， 大大眼像妈妈， 我细心像奶奶， 我勤劳像爷爷， 我温柔像妈妈， 爱跳舞像姐姐， 爱唱歌像妹妹， 爱跑步像爸爸， 我是家人的小影子，小影子。
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1.轮流讲（小组成员按组长安排的次序讲）。 2.认真听（同学讲认真听）。 3.赞一赞（给你认为讲得最好的同学送上大拇指）。
《我和我的家》课件 小学道德与法治一年级下册
我喜欢唱歌， 是受我奶奶的影响。
我的脾气有 点急，像我爷爷。
我做事认真， 像爸爸。
你们也来找找吧！
小朋友们，你的身上藏有家人的哪些 “影子”呢？说给你的小伙伴们听一听吧！
我们身上为 什么会有家人的 “影子”呢？
我们是一家人，血脉相连，所以在外貌 上有许多相似之处。
我们是一家人，生活在一起，相互影响， 所以在性格、爱好等方面也有许多相似之处。
我和我的家
大家听听是什么声音？
我来到我家
你的出生，给家人带来了什么？
听妈妈说，我出
生的时候爸爸可激 动了，高兴得都流 泪了！
我出生后，爸
爸很高兴，说我 和他长得可像了， 还给每个亲戚打 了电话。
我们每一个人都有一个家，我们的家庭可爱、温馨、美丽。
听一听： 家族歌
爸爸的爸爸叫爷爷 爸爸的妈妈叫奶奶 爸爸的哥哥叫伯伯 爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫姑姑 妈妈的爸爸叫外公 妈妈的妈妈叫外婆 妈妈的兄弟叫舅舅 妈妈的姐妹叫阿姨
伯伯/叔叔 爷爷
姑姑
兄弟姐妹 舅舅
妈妈 外婆ຫໍສະໝຸດ 考考你！你的家里有伯伯吗?他是你爸爸的什么人? 爸爸的哥哥
妈妈的兄弟，你应该叫什么?
舅舅
爸爸的姐妹，你应该叫什么?
姑姑
在我们的身上藏有 家人的“影子”，一起 来找一找吧。
我的眼睛又圆 又大，像我妈妈。
我的爸爸有一 头浓密的黑发，我 的头发也是又多又 黑的哟。。
说一说：
对于你的家人，你有什 么了解？(工作、生活习 惯、兴趣爱好、性格特 征等）跟同学们说一说 吧！
我的叔叔是个军 人，保卫国家，是我 心中的大英雄。
我的妈妈是医 生，救死扶伤，是 我心中的天使。
爸爸特别疼爱我，有一次我晚上 生病了，爸爸着急地穿着拖鞋，抱着 我一路跑到了医院。
人教版小学一年级道德与法制《我和我的家》教案
当你出生后，父母都会尽快在医院给你办理一张小卡片。你知道是什么吗？没错，它就是出生医学证明。
除此之外，还有一个小本儿可以让法律认可你们是一家人，你知道是什么吗？——户口本上有着你最亲密的家人的信息，你们有着相同的地址，住在同一个家里，家人之间的关系受到法律的认可与保护。
小结：正所谓“身体发肤，受之父母。”这样的血缘关系和法律关系把我和我的家紧密相连。
同学们，今天的这节课，你一定有所获、有所思，就请你——
课外延伸:
观察我们身上有哪些家人的影子？
听听家人的故事。
亲子共读《我和爸爸》、《我和妈妈》绘本。
谈谈你看到了什么，你有什么感受？
总结：
关于“家”，不论古今中外都是最美的话题——
慈母手中线，游子身上衣。——《游子吟》
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。——《三字经》
亲爱的同学们，家，是世界上最幸福的地方，这里有长辈对晚辈的关爱，有晚辈对长辈的孝顺。是父母赠送给我们最精致，最珍贵的礼物！我们一起用心珍藏她，好吗？
这样的习俗代代流传着，人们为什么要继承这样的传统呢？
这些传统习俗其实是为了让更多的家人见证和关心小宝宝的成长，是全家人对你爱的表达。
我的家庭树
同学们，多多在妹妹的满月酒宴席中见到了很多家人，但是他很害羞，不知道怎么和他们打招呼，你们能帮帮他吗？向我们的家人打个招呼吧。
下面我们一起来听听“家族歌”，帮助多多正确的称呼家人吧！
教学目标
课时
了解自己的出生给家庭带来的喜悦，感受自己与家人的亲密联系。
理解家庭结构和关系，能在生活中能正确地称呼家人。
在小组活动与主题视频中感受长辈关爱晚辈，晚辈孝顺长辈的中华传统美德。
第二课时略
教学重点
理解家庭结构和关系，ຫໍສະໝຸດ 在生活中能正确地称呼家人。教学难点
除此之外，还有一个小本儿可以让法律认可你们是一家人，你知道是什么吗？——户口本上有着你最亲密的家人的信息，你们有着相同的地址，住在同一个家里，家人之间的关系受到法律的认可与保护。
小结：正所谓“身体发肤，受之父母。”这样的血缘关系和法律关系把我和我的家紧密相连。
同学们，今天的这节课，你一定有所获、有所思，就请你——
课外延伸:
观察我们身上有哪些家人的影子？
听听家人的故事。
亲子共读《我和爸爸》、《我和妈妈》绘本。
谈谈你看到了什么，你有什么感受？
总结：
关于“家”，不论古今中外都是最美的话题——
慈母手中线，游子身上衣。——《游子吟》
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。——《三字经》
亲爱的同学们，家，是世界上最幸福的地方，这里有长辈对晚辈的关爱，有晚辈对长辈的孝顺。是父母赠送给我们最精致，最珍贵的礼物！我们一起用心珍藏她，好吗？
这样的习俗代代流传着，人们为什么要继承这样的传统呢？
这些传统习俗其实是为了让更多的家人见证和关心小宝宝的成长，是全家人对你爱的表达。
我的家庭树
同学们，多多在妹妹的满月酒宴席中见到了很多家人，但是他很害羞，不知道怎么和他们打招呼，你们能帮帮他吗？向我们的家人打个招呼吧。
下面我们一起来听听“家族歌”，帮助多多正确的称呼家人吧！
教学目标
课时
了解自己的出生给家庭带来的喜悦，感受自己与家人的亲密联系。
理解家庭结构和关系，能在生活中能正确地称呼家人。
在小组活动与主题视频中感受长辈关爱晚辈，晚辈孝顺长辈的中华传统美德。
第二课时略
教学重点
理解家庭结构和关系，ຫໍສະໝຸດ 在生活中能正确地称呼家人。教学难点
新部编人教版一年级下册道德与法治(《我和我的家》课件
你们能把书本这个枝繁叶茂的树图填 对吗？
一家人就像枝繁 叶茂的树一样， 每个人都很重要 呦！
我身上有家人的“影子”
我的脾气有点急，像 爷爷。
我做事很认真，像爸 爸。
你的眼睛像妈妈。
你们身上为什么会有家 人的影子呢？想一想。
家人的故事
我叔叔在很远很远的地方站岗，那里很 冷很冷，但他和战友们不怕寒冷。叔叔 说他们在保卫着我们的安全。
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我来到我家
你是怎样来到你的家的？
我出生后，爸爸很高兴，把 我抱在怀里，一个劲儿地说 我长得像他。然后爸爸开始 兴奋地给亲戚朋友打电话， 告诉他们我出生的消息。
我的家人
到妈妈的妈妈家去做客， 见到妈妈的姐姐，应该叫 什么？
我和弟弟商量好了：长 大了，还有我的弟弟小亮 。
听说弟弟只比我晚出生 半个小时，那我也是哥 哥呀，所以……
弟弟总喜欢跟我在一起，我 走到哪儿，他跟到哪儿。
不管做什么，我们都会 一起来。
爷爷说：跟他们的 爸爸小时候一个样 ！
呵，这俩孩子，长得真 像妈妈呢！
我到底像谁呢？我觉 得我更像弟弟！
道法一年级下册《我和我的家》第一课时 教案
4、每个人的家庭故事中都有好些人，同学们也都知道怎样称呼自己的家人，但是大家是不是知道自己与他们的血缘关系呢？同学们自己试着完成35页填空题。
生汇报，集体纠正。
5、一家人像枝繁叶茂的大树一样，爷爷奶奶、外公外婆是家庭的根基，是祖辈。爸爸妈妈这一辈是父辈。我们这一辈是孙辈。
【设计意图】：知道家庭成员间的称呼，理清亲属之间的关系是本课的难点，学生一般只是感性的认识，从未进行过理性的分析过，教学中通过“家庭关系树状图”帮助学生理清关系，直观生动，学生很快就熟悉巩固家庭成员之间的关系。
1、教师播放《婴儿的啼哭》，学生听。
2、一声婴儿的啼哭，一个新的生命走进我们的家庭，家人欣喜等待他的到来，在家人的呵护下慢慢长大。长了第一颗牙，第一次叫妈妈，第一次迈开腿走的第一步,第一次上幼儿园，第一次参加旅游，第一次成为一个一年级的小学生。你们的一次次变化都是在家长的关爱下幸福地成长着。
3、看了这个视频你有什么感受？生汇报。
板 书 设 计
9.我和我的家
我弟弟
伯伯爸爸叔叔舅舅妈妈姨妈
爷爷奶奶外公外婆
教 学 反 思
学情分析
一年级的学生在生活中已经会称呼直系亲属，但他们对亲属关系及称呼没有具体的概念，因此，我从学生具体的生活经验出发，让学生回忆自己出生故事等的过程，逐步梳理上升到理性的关系网。
教学目标
1.初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。
2.通过访问，了解家人的工作、爱好、习惯,产生对家人的敬爱之情；通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
4、我们每个人都有一个家，今天就让我们以家为题，说说《我和我的家》。
【设计意图】：为了走进学生生活，导入环节设计了《婴儿的啼哭》激发了学生学习的热情和兴趣。学生能很快进入学习状态。
生汇报，集体纠正。
5、一家人像枝繁叶茂的大树一样，爷爷奶奶、外公外婆是家庭的根基，是祖辈。爸爸妈妈这一辈是父辈。我们这一辈是孙辈。
【设计意图】：知道家庭成员间的称呼，理清亲属之间的关系是本课的难点，学生一般只是感性的认识，从未进行过理性的分析过，教学中通过“家庭关系树状图”帮助学生理清关系，直观生动，学生很快就熟悉巩固家庭成员之间的关系。
1、教师播放《婴儿的啼哭》，学生听。
2、一声婴儿的啼哭，一个新的生命走进我们的家庭，家人欣喜等待他的到来，在家人的呵护下慢慢长大。长了第一颗牙，第一次叫妈妈，第一次迈开腿走的第一步,第一次上幼儿园，第一次参加旅游，第一次成为一个一年级的小学生。你们的一次次变化都是在家长的关爱下幸福地成长着。
3、看了这个视频你有什么感受？生汇报。
板 书 设 计
9.我和我的家
我弟弟
伯伯爸爸叔叔舅舅妈妈姨妈
爷爷奶奶外公外婆
教 学 反 思
学情分析
一年级的学生在生活中已经会称呼直系亲属，但他们对亲属关系及称呼没有具体的概念，因此，我从学生具体的生活经验出发，让学生回忆自己出生故事等的过程，逐步梳理上升到理性的关系网。
教学目标
1.初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。
2.通过访问，了解家人的工作、爱好、习惯,产生对家人的敬爱之情；通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
4、我们每个人都有一个家，今天就让我们以家为题，说说《我和我的家》。
【设计意图】：为了走进学生生活，导入环节设计了《婴儿的啼哭》激发了学生学习的热情和兴趣。学生能很快进入学习状态。
一年级下册道德与法治课件-9 我和我的家(第一课时)人教(新版)(共28张PPT) PPT
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。
一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
请同学们发挥你的想象，认为 聪聪应该如何与弟弟小亮相处呢？
活动二：读绘本 懂道理
活动二：读绘本 懂道理
12
3
4
5 6
73Leabharlann 活动二：读绘本 懂道理评 判 小 高 手
2
活动二：读绘本 懂道理
2
活动二：读绘本 懂道理
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2
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2
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2
活动二：读绘本 懂道理
活动三：家庭关系我知道
活动三：家庭关系我知道
伯伯
爷爷
爸爸
我 叔叔 奶奶
弟弟 姨妈
外公
妈妈
舅舅 外婆
一家人就像枝繁叶茂的树一样，每个人 都很重要。我们要互相帮助、互相关爱！
一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
仔细想想，五年来，他没有说过一次「 我爱你 」，一 次也没 有。
我和他相聚的时间，严格上来说是从晚 上七点 开始， 也就是 他下班 回来之 后。如 果他加 班的话 ，那时 间可能 要延到 十点、 十一点 。
刚结婚的时候，我为了他去学烹饪，「 要抓住 男人的 心，先 抓住他 的胃」 ，我深 信这个 铁律。 所以， 一些餐 馆名菜 常出现 在我们 餐桌上 ，宫保 鸡丁、 五更肠 旺、葱 油鸡、 东坡肉 ……。 见他吃 得高兴 ，我也 开怀， 虽然不 全是我 爱吃的 ，但是 ，他爱 吃就好 。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。
一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
请同学们发挥你的想象，认为 聪聪应该如何与弟弟小亮相处呢？
活动二：读绘本 懂道理
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12
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活动三：家庭关系我知道
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伯伯
爷爷
爸爸
我 叔叔 奶奶
弟弟 姨妈
外公
妈妈
舅舅 外婆
一家人就像枝繁叶茂的树一样，每个人 都很重要。我们要互相帮助、互相关爱！
一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
仔细想想，五年来，他没有说过一次「 我爱你 」，一 次也没 有。
我和他相聚的时间，严格上来说是从晚 上七点 开始， 也就是 他下班 回来之 后。如 果他加 班的话 ，那时 间可能 要延到 十点、 十一点 。
刚结婚的时候，我为了他去学烹饪，「 要抓住 男人的 心，先 抓住他 的胃」 ，我深 信这个 铁律。 所以， 一些餐 馆名菜 常出现 在我们 餐桌上 ，宫保 鸡丁、 五更肠 旺、葱 油鸡、 东坡肉 ……。 见他吃 得高兴 ，我也 开怀， 虽然不 全是我 爱吃的 ，但是 ，他爱 吃就好 。
一年级道德与法治下册课件我和我的家部编版
一年级道德与法治下册课件339我和我 的家部 编版16
一年级道德与法治下册课件339我和我 的家部 编版16
我身上有家人的“影子”
一年级道德与法治下册课件339我和我 的家部 编版16
一年级道德与法治下册课件339我和我 的家部 编版16
家人的故事
一年级道德与法治下册课件339我和我 的家部 编版16
一年级道德与法治下册课件339我和我 的家部 编版16
我想对我的家人说：
一年级道德与法治下册课件339我和我 的家部 编版16
一年级道德与法治下册课件339我和我 的家部 编版16
拓展：
通过网络或其他方式记住大人的节日， 用自己的方式表达对家人的爱。
一年级道德与法治下册课件339我和我 的家部 编版16
人民教育出版社一年级下册道德与法治
我和我的家
我 出 生 啦
长 了 第 一 颗 牙
我 会 叫 妈 妈 啦
迈开 腿走 的第 一步
第一 次上 幼儿 园
一年级道德与法治下册课件339我和我 的家部 编版16 一年级道德与法治下册课件339我和我 的家部 编版16
第 一 次 参 加 旅 游
一年级道德与法治下册课件339我和我 的家部 编版16 一年级道德与法治下册课件339我和我 的家部 编版16
我 是 小 学 生 啦
一年级道德与法治下册课件339我和我 的家部 编版16
我和我的家
一年级道德与法治下册课件339我和我 的家部 编版16
Hale Waihona Puke 一年级道德与法治下册课件339我和我 的家部 编版16
称谓歌
爸爸的爸爸叫什么， 爸爸的爸爸叫爷爷。 爸爸的妈妈叫什么， 爸爸的妈妈叫奶奶。 爸爸的哥哥叫什么， 爸爸的哥哥叫伯伯。 爸爸的弟弟叫什么， 爸爸的弟弟叫叔叔。 爸爸的姐妹叫什么， 爸爸的姐妹叫姑姑。
部编版道德与法治一年级下册《我和我的家》
我的家人
脑筋急转弯
我的家人
《称谓歌》 爸爸的爸爸叫什么 爸爸的爸爸叫爷爷 爸爸的妈妈叫什么 爸爸的妈妈叫奶奶 爸爸的哥哥叫什么 爸爸的哥哥叫伯伯 爸爸的弟弟叫什么 爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫什么 爸爸的姐妹叫姑姑 妈妈的爸爸叫什么 妈妈的爸爸叫外公 妈妈的妈妈叫什么 妈妈的妈妈叫外婆 妈妈的兄弟叫什么 妈妈的兄弟叫舅舅 妈妈的姐妹叫什么 妈妈的姐妹叫阿姨
小组活动
我的家人
姐哥 姐哥
我 弟弟 妹 妹
姑叔伯爸 姑叔伯爸
妈妈 舅 阿 舅姨
爷奶 爷奶
外 外婆 公
我们这一大家人就像枝繁叶茂的树一样，每 个人都很重要！
我和弟弟
我来到我家时，可不是一个人 ，还有我的弟弟小亮。
听说弟弟只比我晚出生半个 小时，那我也是哥哥呀，所 以……
弟弟总喜欢跟我在一起，我 走到哪儿，他跟到哪儿。
不管做什么，我们都会 一起来。
爷爷说：跟他们的 爸爸小时候一个样 ！
呵，这俩孩子，长得真 像妈妈呢！
我到底像谁呢？我觉 得我更像弟弟！
我和弟弟商量好了：长 大了一起去航海。
小小裁判员
作业
我们每个人身上都能找到家 人的“影子”，请你们回去搜 集家人的故事。
《我和我的家》
部编版道德与法治一年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
探寻那一刻
体验活动
体验： 请你把书包背在胸前，弯腰捡东西 感悟：你有什么想对妈妈说的？
我的家人
你家里都有哪些成员啊？
爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 外公 外婆 伯伯 叔叔 姨妈……
部编版道德与法治一年级下册《我和我的家》教学
《我和我的家》教学
部编版道德与法治一年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
你找到了吗？
在我们的身上藏有 家人的“影子”，一起 来找一找吧。
我的眼睛又圆又 大，像我妈妈。
我的爸爸有一 头浓密的黑发， 我的头发也是又 多又黑的哟。
我喜欢唱歌， 是受我奶奶的影 响。
我的脾气有点 急，像我爷爷。
我做事认真， 像爸爸。
我看到我妈妈经常 帮助别人，所以，我 也爱帮助别人。
你们也来找找吧！
小朋友们，你的身上藏有家人的哪些 “影 子”呢？说给你的小伙伴们听一听吧！
我们身上为什 么会有家人的“ 影子”呢？
我们是一家人，血脉相连，所以在外貌 上有许多相似之处。
我们是一家人，生活在一起，相互影响，所 以在性格、爱Байду номын сангаас等方面也有许多相似之处。
部编版道德与法治一年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
你找到了吗？
在我们的身上藏有 家人的“影子”，一起 来找一找吧。
我的眼睛又圆又 大，像我妈妈。
我的爸爸有一 头浓密的黑发， 我的头发也是又 多又黑的哟。
我喜欢唱歌， 是受我奶奶的影 响。
我的脾气有点 急，像我爷爷。
我做事认真， 像爸爸。
我看到我妈妈经常 帮助别人，所以，我 也爱帮助别人。
你们也来找找吧！
小朋友们，你的身上藏有家人的哪些 “影 子”呢？说给你的小伙伴们听一听吧！
我们身上为什 么会有家人的“ 影子”呢？
我们是一家人，血脉相连，所以在外貌 上有许多相似之处。
我们是一家人，生活在一起，相互影响，所 以在性格、爱Байду номын сангаас等方面也有许多相似之处。
一年级下册道德与法治《我和我的家》部编版1-PPT课堂课件
李是因为他爸爸姓李；昀是日光的意思；航是宇航、航行。
给他取名 叫“昀航”， 祝愿他一生 健康、阳光、 顺利，充满 了父母对他 的爱。
一年级下册道德与法治《我和我的家 》部编 版1-PPT 课堂课 件（完 整版） 一年级下册道德与法治《我和我的家 》部编 版1-PPT 课堂课 件（完 整版）
一年级下册道德与法治《我和我的家 》部编 版1-PPT 课堂课 件（完 整版）
伯伯 爷爷
姑姑
姨妈 兄弟姐妹
舅舅
妈妈
姨妈
外婆
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一年级下册道德与法治《我和我的家 》部编 版1-PPT 课堂课 件（完 整版） 1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。
给他取名 叫“昀航”， 祝愿他一生 健康、阳光、 顺利，充满 了父母对他 的爱。
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伯伯 爷爷
姑姑
姨妈 兄弟姐妹
舅舅
妈妈
姨妈
外婆
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一年级下册道德与法治《我和我的家 》部编 版1-PPT 课堂课 件（完 整版）
一年级下册道德与法治《我和我的家 》部编 版1-PPT 课堂课 件（完 整版） 1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。
统编一年级下道德与法治9《我和我的家》优质示范公开课课件
海上待过一年，见过 很多种鱼……
约走一个小时……
家 人 的 故 事
说说印象最深的一个故事，谈谈感受，
1 完成表格。
2
3 4
爸爸的故事
妈妈的故事
爷爷（外公） 奶奶（外婆）
的故事
的故事
5
6
印象最深的
一个故事
家
人
的
故 事
我的感受
1 思考：从家人的故事中，我能知道些什么？
2 3
4
5 6
家
人
的
故
事
爸爸很辛苦
妈妈很能干
知道了家人的故事，你有没有想对家人
1 2
说的话，说一说。
3
4
5 6
妈妈我想对您说，
爸爸，我想对您
你每次半夜起来给我 说……
盖被子，我很感激您。
家 人 的 故 事
板书设计
1
2
3 4
我和我的家
我来到我家
5 6
我的家人
我身上有家人的“影子”
板
书
设 计
家人的故事
课后作业
1 2
3
4
5
准备好画笔，动手画一
6
幅画《我和我的家》，给爸
课 后
爸妈妈看。
作
业
感谢聆听
说说我的性格和家里的谁最相似？爸爸
1
2 妈妈的性格和谁最相似？想一想为什么。
3
4
我妈妈和外婆性格相
5 6
似，她们都特别温柔。
我
身
上 有
我和奶奶都
家 人
喜欢唱歌。小时
的 “
候经常听她唱歌。
影
子
”
1 2