校报校刊就是学校一张“名片”
校刊在学校教育中的作用
校刊在学校教育中的作用作者：王语双来源：《师资建设》 2013年第3期□文/宁夏回族自治区海原县关庄学区王语双校刊，是学校的名片，是外界了解学校的窗口，是打造校园文化的平台，更是一个学校的精神家园。
它不仅使校园文化靓丽多彩，而且还能创设出和谐的校园氛围，彰显校风、教风、学风。
它对学校、教师、学生、家长及社会都起着举足轻重的作用。
校刊，作为学校的成长历程展示窗口，除了能让外界了解学校当前的教育教学动态外，还能激发师生斗志。
同时，还能以校刊为学校名片，每期寄赠市县教育行政部门和兄弟学校，介绍学校最新动态、工作举措和办学成果，让他们了解我们的学校，进一步支持我们的学校。
校刊，是教师开展教研的重要阵地。
校刊可以设立“科研资讯”、“德育之窗”和“课改平台”等栏目，一可以介绍教育教学方面的实践探索和成功经验，特别是新课程实验方面的做法；二可以发表本校教师教学体会，教师教学论文和班主任工作总结，让教师较好把握教育发展和课程改革的前沿动态。
校刊，是学生展露才华的炫丽舞台。
校刊真实记录了学生在校学习的美好时光，激励着学生树立人生的远大理想。
在这里，尺寸之地竟成为了学生实践所学、展示才华、挥洒青春的平台。
看那校刊上的一篇篇日记、作文，不管是来自低年级孩子百来字的小品，还是来自中高年级同学上千字的大作，所描绘的无疑都是学生眼中的生活和心中的情感。
通过一篇篇文章我们不仅能读到学生优美的文笔和华丽的辞藻，更能看到学生心中的那份纯真和他们成长的足迹。
校刊，校园文化的浓缩和重要载体。
校刊报道学校动态，刊发教师教研文章，登载学生优秀作文，再辅之以精美插图，不仅可以丰富学校办学内涵，还能提升师生综合素质营造积极向上的校园文化。
它还能引领着校园文化建设的方向，传承着广大师生开拓进取、锐意创新的精神，有利于激发师生进一步参与校园文化建设的热情和兴趣。
在繁荣校园文化，推动各学科全面发展，提高学生写作水平以及丰富学生第二课堂等方面，校刊发挥着越来越重要的作用，日益受到师生们的关注和喜爱。
探索学校校刊校报的办刊理念
探索学校校刊校报的办刊理念学校校刊和校报作为学校宣传工作的重要组成部分，承载着传递学校信息、展示学校文化以及培养学生写作能力的重要责任。
探索学校校刊校报的办刊理念，对于提高学校宣传工作的质量和效果具有重要意义。
在本文中，我们将从以下几个方面来探讨学校校刊校报的办刊理念。
首先，校刊校报的办刊理念应以校园文化为核心。
学校是培养学生综合素质的重要场所，校园文化是学校的灵魂和特色。
办刊理念应以传递校园文化为主要目标。
校刊校报可以通过刊登学校特色活动、学生作品和校园风采的报道，将丰富多彩的校园文化展示给读者。
此外，校刊校报还可以通过开设特色栏目，如校史栏目、校友专栏等，挖掘和传承学校的历史与传统，增强学校凝聚力和归属感。
其次，校刊校报的办刊理念应以服务读者为中心。
作为传媒工具，校刊校报的宣传对象主要是师生群体。
办刊理念应注重了解读者需求，积极反映读者关注的热点话题，提供有价值的信息服务。
针对不同年龄、兴趣爱好和学习需求的读者，校刊校报可以设置不同的专栏，如学习技巧、健康生活、文化艺术等，满足读者的多样化需求。
此外，校刊校报还可以通过开展读者调查、征稿活动等形式，积极与读者互动，提高读者的参与度和满意度。
再次，校刊校报的办刊理念应注重学生参与和培养学生写作能力。
校刊校报是学生展示才华和提升写作能力的重要平台。
办刊理念应推崇学生参与的原则，鼓励学生积极投稿、参与编辑工作，发挥他们的创造力和想象力。
学校可以成立校刊校报社团或课程，提供写作指导和编辑培训，培养学生的写作技巧和编辑能力。
此外，学校还可以组织校内写作比赛、举办写作讲座等活动，激励学生参与写作，提高他们的写作水平和自信心。
最后，校刊校报的办刊理念应注重创新与传统的结合。
随着时代的发展和读者需求的变化，校刊校报需要不断创新来适应新的形势和要求。
办刊理念应鼓励多样化的写作方式和呈现形式，如图文结合、互动编排等，提高读者的阅读体验和参与感。
同时，校刊校报也要坚持传统的办刊精神和品质要求，保持内容的严肃性、权威性和可信度。
为什么学校需要有自己的校刊？
为什么学校需要有自己的校刊？一、宣传校园的发展与成果校刊作为学校官方出版物，可以成为一扇向外展示学校形象的窗口。
首先，校刊可以宣传学校的发展与成果。
学校是培养未来人才的摇篮，每一位学生和教职工都在不断努力学习和工作，这些积极向上的成果是值得宣传的。
通过校刊，学校可以展示学生们的优秀科研成果、艺术作品以及体育比赛的成绩等，为校园注入一股风气，激励更多的学生积极向上。
二、培养学生的写作能力和综合素养撰写一篇优秀的文章需要综合运用各种素材，展开思维，清晰地表达自己的观点。
校刊对于学生来说，是一个锻炼写作能力和综合素养的好机会。
学生可以通过参与校刊的编写和投稿，提升自己的写作水平和表达能力。
同时，为了编写好的文章，学生需要广泛阅读各类书籍和杂志，积极获取知识和信息。
由此可见，校刊为学生提供了一个提高综合素养和扩展知识面的平台。
三、促进校园文化的交流和传承学校是文化传统的重要承载者和发展者。
而校刊作为学校文化的载体，能够促进校园文化的交流和传承。
学校拥有着丰富的历史文化底蕴，校刊可以通过刊登历史文化方面的文章和校友的回忆录等，让师生们更好地了解学校的历史变迁和发展，增强师生之间的文化归属感。
同时，校刊也可以承担起传承和弘扬校园文化的使命，刊登有关校园活动、校庆等的报道，激发师生们对学校文化的热爱和参与。
四、反映师生的声音和需求学校的发展不能脱离师生的意见和建议。
学生是学校的主体，教师是学校的灵魂。
校刊可以成为师生之间沟通的桥梁，反映师生的声音和需求。
学生可以通过校刊反映自己的困惑和建议，借此改进学校的管理和教育方式。
教师也可以通过校刊分享教学经验和教育心得，促进师德师风的建设。
通过师生共同参与校刊的编写和阅读，可以增进师生之间的了解和信任，激发积极向上的学习氛围。
五、开拓学生的视野和发展潜能校刊可以为学生提供一个开拓视野和发展潜能的平台。
通过参与校刊的编写和投稿，学生可以接触到各种各样的信息和知识，了解不同的观点和思维方式。
小学校报校刊工作总结
小学校报校刊工作总结
在这一学年的校报校刊工作中，我们取得了许多成绩，也遇到了一些挑战。
在这篇文章中，我将总结我们的工作并展望未来。
首先，我们的校报校刊在这一学年中取得了很大的进步。
我们增加了更多的校园新闻报道，包括学校活动、学生采访和老师专访等内容。
我们还增加了一些有趣的栏目，如读者来信、笑话大全和校园风采等，以丰富校刊的内容，让同学们更喜欢阅读。
同时，我们也加强了排版设计和编辑审校的工作，使得校刊的质量得到了提升。
其次，我们也遇到了一些挑战。
在校报校刊的制作过程中，我们发现了一些问题，如稿件质量参差不齐、排版设计不够专业等。
这些问题需要我们在未来的工作中加以改进和解决。
同时，我们也需要更多的同学参与到校报校刊的工作中，共同努力，共同进步。
展望未来，我们将继续努力，不断提升校报校刊的质量。
我们计划开展更多的征文活动，鼓励同学们积极投稿。
我们也将加强编辑团队的培训，提高大家的编辑水平。
同时，我们还将加强与老师的合作，让校报校刊更好地反映学校的特色和风采。
总之，校报校刊工作是一项重要的工作，需要我们大家共同努力。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断提升校报校刊的质量，让更多的同学喜欢阅读我们的校刊，让校刊成为我们学校的一张靓丽名片。
让我们一起加油吧！。
校刊校报的宗旨与定位
校刊校报的宗旨与定位校刊校报是学校内部传播信息、宣传学校活动和展示学生成就的重要媒介。
在现代信息快速传播的时代，校刊校报的宗旨和定位对于学校的形象塑造和信息传播起着重要的作用。
宗旨是校刊校报存在的主要目标和努力方向。
校刊校报的宗旨不仅是为了记录学校内部的一切活动和成就，更重要的是要创造一个良好的信息平台，促进师生之间的交流与沟通。
校刊校报应该以服务师生为中心，真实地反映学校的教学成果、学生的创新成果和校园文化。
定位是校刊校报在整个校园传媒体系中的位置和功能。
校刊校报的定位应该是全面、综合和权威。
全面意味着校刊校报应该关注学校教育的各个方面，包括学术科研、实践活动、社会服务等。
综合意味着校刊校报应该以多种形式和方式展示学校信息，既有文字报道，也有图片、视频等多媒体形式的展示，以及多种利于读者获取信息的渠道和方式。
权威意味着校刊校报应该通过精准的报道和深度的分析，为师生提供真实准确的信息，发挥校内媒体的权威性和可信度。
校刊校报的内容需要根据宗旨和定位来确定。
首先，应该增加校园文化的宣传。
通过报道校园文化活动、学校传统节日庆祝活动等，提高学生的归属感和参与感。
此外，在内容上应该重点报道学校的各类科研成果，鼓励教师和学生在学术研究领域的创新和突破。
另外，校刊校报还应该关注学生的日常生活、学习经验、心得体会等，鼓励学生在写作和表达能力方面的提高。
其次，校刊校报应该加强对学生互动和参与的引导。
可以设置投稿板块，鼓励学生投递自己的创作作品，包括文章、诗歌、美术作品等。
同时，可以开设读者信箱，让读者提出问题和建议，增加与学生的互动与交流。
此外，校刊校报还应该积极参与校园活动的报道，包括校运会、文艺晚会、科技展览等。
通过深入生动的报道，能够让学生和教职工更好地了解校园内的各类活动，并增强彼此之间的团结与凝聚力。
校刊校报在传播方式上也需要与时俱进。
除了传统的纸质校刊校报外，还可以借助网络平台和社交媒体等新媒体进行信息传播。
校刊内容范文
校刊内容范文尊敬的校友、教师和学生：大家好！很荣幸能够在这里为大家介绍我们校刊的内容。
作为一本校刊，我们旨在为全校师生提供了解校园动态、展示学术成果、促进交流与合作的平台。
首先，我们将推出一系列专题文章，聚焦学校最新的教育改革和发展动态。
这些文章将介绍学校引进的新教学方法、新课程以及师生们在教学中所取得的成就。
这些专题文章不仅仅是对学校发展的记录，更是对教师和学生辛勤努力的肯定和展现。
其次，我们还将呈现一些学术研究成果。
我们的学校有很多优秀的科研成果，包括论文发表、科研项目和科技创新等。
这些研究成果的发表不仅能够增加学校的学术声誉，还能够为更多的学生提供学习的范例和启示。
我们将选择一些优秀的研究成果进行介绍，并邀请相关作者撰写科研成果的经验分享，以便其他研究者能够从中受益。
此外，我们还将报道一些校园活动和学生组织的动态。
校园活动是丰富学生课余生活、培养学生综合素质的重要途径。
我们将邀请从各个社团、俱乐部和学生组织中选出的优秀代表撰写活动报道，让更多的人了解到学生们的活力和创造力。
最后，我们将推出一些校友的校园故事。
校友是学校发展和荣誉的见证者，他们的成功经历是学生们所追求的目标。
我们将邀请一些校友回校分享他们的求学经历、工作经验以及对学校发展的建议。
通过这些校友的故事，我们希望能够激励更多的学生坚持追求自己的梦想，努力实现自己的目标。
总之，我们的校刊将以多样化的内容和形式，为全校师生提供了解学校发展和校园动态的渠道。
我们希望通过这个平台，能够促进师生之间的交流和合作，提高学校的整体素质和学术水平。
我们相信，在大家的共同努力下，校刊将成为我们学校的一张亮丽名片。
谢谢大家！。
城关初中校报创刊词
《城关初中校报》创刊词春媚原州土味新，绿披潜山花香浓。
当2011年的第一场春雨淅淅沥沥地在广袤古老的原州大地飘湿过后，茹河两岸沟沟岔岔的杏花、桃花开始竞相开放，潜夫山的梁梁峁峁上也长出了嫩芽芽。
春姑娘害羞地推搡着残冬的后襟，半遮半露地向我们走来。
这阵儿，我们满怀着希冀与梦想，向全校师生捧出一份珍贵的礼物——《城关初中校报》。
在全校上下积极的运筹之下，它宛如一颗闪亮的明星，于春暖花开的时节璀璨而生！它降临了，为构建“和谐民主，创先争优”的温馨激情校园而来；它降临了，为良师们演绎人生，展露自我搭建七彩的舞台而来。
它降临了，为饱满而丰盈的花季心灵诠释成长的足迹而来。
它降临了，为丰裕我校人文价值内涵，打造高品质校园文化而来。
文化，流淌着真，滋养着善，焕发着美；文化，弘扬着德，启迪着智，健美着体。
富有文化魅力的课堂必定是活力四射的课堂，充满文化氛围的校园必定是生机勃勃的校园。
校园离不开文化，文化离不开校园。
在知识的传授和育人的角力中，积淀出属于自己厚重独特的文化，是一所学校走向成熟的标志。
《城关初中校报》就是锻造和提炼我校特色文化的一块沃土，一抹阳光，一片绿意，一张名片。
翻开这张报纸，一股浓浓的墨香扑鼻而来。
一版的《校园时政》，耀眼夺目，它唤起的是我们作为校园主人的那份既有的责任与热情，在深切感受学校重大政事的脉搏并与其零距离的共振中，勃发我们“以校为家，荣辱与共”的丝丝睿智和豪迈！带着这种情愫，我们漫步《教师学苑》，这里是你吐故纳新，自由呼吸的松竹茂林，思想在此凝炼，真理在此析出。
飘荡着这种思绪，此刻你若融身三版的《沃土苗圃》，就觉得我们不再是混嘴糊口、修苗理枝的普通花匠，而是一位智者，一位学者，用博大的思想肥沃土壤，用启智的灵感激荡花的心涧，催开校园里千姿百态、五彩缤纷、风景独好、炫目激情。
然而，知识总会老旧，思想难免褪色，人生的硬盘需要时时刷新才能运用自如，“问渠那得清如许？唯有源头活水来！”扭头一瞥，四版的《大千世界》就是一汪清澈香甜的有源活水，遨游其中，生命之水顷刻补充，智慧之花瞬间浇灌！这就是《城关初中校报》，作为你热情而忠实的朋友，向你走来，与你携手，和你同行，“天机云锦运在我，纵横正待凌云笔”。
创办学校校刊校报的重要性与必要性
创办学校校刊校报的重要性与必要性学校校刊与校报作为学校内部宣传工具的重要组成部分，具有重要的意义与必要性。
它们不仅是学校内部信息交流的桥梁，而且也是培养青少年学生综合素质的有效途径。
本文将探讨创办学校校刊校报的重要性与必要性，从而进一步了解它们在学校教育中的价值。
首先，创办学校校刊校报有助于学校内部的信息传递。
学校校刊校报提供了一个平台，使学校能够及时、准确地传达各种信息，例如学校的教学成果、校园活动、优秀学生及教师的表彰等。
这些信息对学生、教职员工和家长来说是非常重要的，他们可以通过阅读校刊校报了解学校内部的最新动态。
同时，校刊校报也能为学生提供了解其他班级和学科的平台，促进学生之间的交流与互动。
其次，创办学校校刊校报有助于提升学生的写作能力和综合素质。
学生可以通过参与校刊校报的编辑工作，提升自己的写作水平和综合素质。
通过撰写新闻报道、特稿、评论等文章，学生能够积极培养自己的观察力和思考能力，同时锻炼自己的文字表达能力。
此外，在编辑过程中，学生还需要与他人合作，促进团队合作和沟通能力的发展。
这些能力对学生的综合素质提升至关重要，有助于他们在未来的学习和就业中更加得心应手。
再次，创办学校校刊校报有助于弘扬校园文化和价值观。
学校校刊校报可以成为学校文化的重要窗口，通过报道和宣传学校的特色活动、传统文化和价值观念，加强学校的凝聚力和归属感。
校园文化是学生道德修养和行为准则的重要组成部分，创办校刊校报可以帮助学校将其融入学生的日常生活中，潜移默化地影响学生的认知和行为，培养学生积极向上、独立思考的精神。
此外，创办学校校刊校报还可以提供一个展示学生才艺的平台。
学生可以在校刊校报中展示自己的文学作品、绘画作品、摄影作品等。
这不仅有助于发现并培养学生的潜力和兴趣，还能激发他们的创造力和创新精神。
通过展示学生的才艺，学校能够为学生提供更多展示自我的机会，增强他们的自信心，同时也鼓励其他学生在不同领域中追求自己的兴趣与激情。
让校报、校刊和校网成为学校的名片——“湖北省首届中小学校报、校刊和校网评选活动”综述
品多 多 ， 篇作 品被 全 国知 名 报 刊杂 志 转 载 。 多
户 ， 以洞 察 学 校 的火 Байду номын сангаас 生 活 。校 报 、 刊 和校 网是 校 园 可 校
文 化 的 有 机组 成 部 分 ， 既 是 一 种显 性 文 化 ， 担 学 校 德 它 承 育、 家校 沟 通 、 外 交 流 等重 任 ， 对 又是 一 种 隐 性 文化 ， 领 引
管理 精 细 到 位 。 武汉 市光 谷 第 一 小 学 的校 报 《 真 》 启 下 设 三个 部 门 ， 编辑 部 、 即 宣传 部 、 访 部 ， 采 编辑 严 格 按 照 “ 稿 、 稿 、 稿 、 稿” 选 改 校 定 的程 序 工 作 ， 期 集 体 办 公 ， 定 研 讨 作 品 得 失 ， 出 修 改 意 见 。应 城 市 第 一 高 级 中学 为 学 写 校 网 站 配 备 ５ 专 职 教 师 和 ２ 名 兼 职教 师 ， 名 ４ 同时 建 立 了
平 台利 用 充 分 。在 众 多 的参 赛 表 格 中 ， 现 频 率 最 出
高 的词 语 是 “ 台 ” 舞 台” Ｉ ” 纽带 ” ， 家 对校 报 、 平 “ ‘ 乔梁 “ 等 大 校 刊 和校 网 的作 用 的共 识极 大 地 促 进 了其 建 设 和 发 展 。
宜 昌市 实 验 小 学 的领 导 很 好 地 利 用 《 昌实 小 报 》 宣传 宜 ，
种 校 刊 的 主 编 都是 李 晓燕 老 师 。 李老 师 在 编 辑 两 种风 格 迥 异 的刊 物 时 ， 分 融 人 自己 的智 慧 ， 很 多 栏 目组 织 专 充 在 题 策 划 ， 领 学 生 、 师 的 投 稿 方 向 ， 正 发 挥 了 办 刊 人 引 教 真
创办校刊校报的初衷与目标分析
创办校刊校报的初衷与目标分析近年来，校园媒体的创办越来越受到学生们的重视与关注，校刊校报成为了许多学校内一项备受期待的学生活动。
那么，为什么学校会创办校刊校报呢？其初衷和目标是什么？本文将围绕这一主题进行分析和探讨。
初衷：1. 传递学校信息：校刊校报作为学校的官方媒体，承载着传递学校信息的重要任务。
它是学校与学生、家长以及其他校外人士之间沟通的桥梁。
通过校刊校报，学校能够及时准确地发布学校活动、校园新闻、学生成果等信息，使学生了解学校的最新动态，增进学校与家长之间的沟通和合作。
2. 提升学生媒体素养：创办校刊校报有助于培养学生的媒体素养和写作能力。
在校刊校报中，学生们可以锻炼自己的观察力、写作能力和新闻价值判断能力。
通过参与编辑、排版、撰写新闻稿件等工作，学生们可以提升自己的表达能力和组织能力，并更好地理解和应用媒体知识。
3. 展示学生才能：校刊校报作为学生展示才能的平台，能够充分发掘和展示学生在各个领域的优秀成果。
不仅能够宣传学生在学术、文化、体育等方面的成就，还能够记录学生的成长历程，传递学生的声音和需求，使学生在学校中的价值得到认同和肯定。
目标分析：1. 促进学校精神文化建设：通过校刊校报的创办，可以加强学校的精神文化建设。
学校可以利用校刊校报宣传学校的理念、价值观以及办学特色，展示学校的精神面貌和文化氛围。
此外，通过刊登学生的优秀作品和活动报道，可以激发学生的学习热情，形成学校良好的学风和文化氛围。
2. 增进校内外交流互动：校刊校报的创办有助于增进学校内外的交流和互动。
通过校刊校报，学校可以与家长和社会建立更加紧密的联系。
家长可以通过校刊校报了解学校的教育理念、师资力量以及校园活动，从而更好地参与到学生的教育中。
同时，校报也可以为学生提供一个展示自己才能和交流思想的平台，促进学生间的交流与合作。
3. 提高学生媒体素养与写作能力：创办校刊校报有助于提高学生的媒体素养和写作能力。
在编辑和撰写文章的过程中，学生们可以不断提升自己的写作水平、逻辑思维和创造力。
校刊校报在学校形象塑造中的作用研究
校刊校报在学校形象塑造中的作用研究引言：校刊和校报作为学校内部的重要媒体，承载着向师生传递信息并宣传学校形象的责任。
本文将探讨校刊校报在学校形象塑造中的重要作用，并提出一些有效的策略和建议，以提升校刊校报在校园宣传中的效果。
一、校刊校报的意义和重要性1.1 校刊校报作为学校的宣传媒体，能够传递学校的最新动态和公告，帮助师生了解学校发展的方向和重要政策。
1.2 校刊校报为学校树立形象提供了一个平台，通过报道学校的优秀教师、优秀学生和校园活动等，塑造学校的良好形象。
1.3 校刊校报可以促进学校内部的沟通和交流，加强师生之间的联系，提升整个学校的凝聚力。
二、有效利用校刊校报塑造学校形象的策略2.1 选择恰当的宣传主题校刊校报的主题应紧密围绕学校的办学特色和核心价值，突出学校的优势和特点。
可以选择报道学校的科研成果、优秀学生的事迹、校园文化活动等内容，以展示学校的整体形象和发展成果。
2.2 突出师生的声音在校刊校报中，增加师生的原创文章和采访报道，使师生的声音得到更多的关注和呈现。
可以邀请优秀教师撰写教学经验或教育观点的文章，也可以采访优秀学生，分享他们的学习心得和成长故事。
这样可以增加读者对学校的认同感和归属感。
2.3 独特的排版和设计在校刊校报的排版和设计上，可以运用丰富的图文并茂的手法，增加视觉冲击力。
通过使用适当的配色、艺术字体和图片等，使整个校刊校报的版面更加美观大气，吸引读者的阅读兴趣。
2.4 增加互动和参与度校刊校报不仅应该传递信息，更应该与师生进行互动和互动。
可以开设读者投稿栏目，鼓励师生分享自己的经验和观点。
此外，还可以引入校刊校报的线上版，建立学校官方网站或社交媒体账号，与读者进行实时互动和讨论。
三、案例分享：成功利用校刊校报塑造学校形象的实践经验3.1 案例一：广告与宣传活动某学校的校刊每期都设有一个专题栏目，用于刊登学校的宣传活动和广告。
通过精心设计的广告和有趣的宣传文案，增加了读者的关注度，提升了学校的知名度和形象。
拉孜县中学校报
拉孜县中学校报（汉语版）创办方案学校是社会主义精神文明建设的总要阵地，肩负着传播先进文化，培养“四有”新人的历史重任。
学生思想的进步、品德的形成及素质的提高在很大程度上受育人环境（包括人文环境、心理环境和自然环境）、成长舞台的影响。
一所有42个班、近3000名学生的学校如何渗透性地对学生施加影响，而不致产生太重的教育者角色痕迹，发挥无意识的因素在教育过程的作用，让学生在潜移默化中完成接受教育的过程，校报传媒正好具有浓厚的校本特色，具备得天独厚的优势，是一本培养人文精神最实用的校本课程。
其一、校报的报道取材于学校、立足于学校、服务于学校，而师生对身边的榜样与示范作用最容易接受暗示，在不知不觉中对校训、校风、学风、治校方略及办学目标会产生认同，并逐渐内化成为自己的行动，有利于凝聚人心，提升人气，培养集体总义精神。
其二、校报从她诞生之日起就注定她特别贴近学校、贴近生活、贴近学生，用学生的话说就是他们自己的报纸，它对学生正确生活的引导、心理障碍的消除使之有如沐春风之感，是对未成年人进行思想道德建设的总要阵地。
其三，校报对倡导学生勇于创新、参与实践有良好的舆论导向作用；对促进学生新闻采访与写作、报纸编辑与评论有良好的诱导作用；对形成良好的校园文化氛围有强烈的孵化作用。
其四、素质教育是促进学生全面发展的教育，校报给学生营造了一片发展个性的天地，施展文学艺术才华的舞台。
学生的书法、美术和摄影作品可以最先在这里展示；对社会、对人生、对历史的思辨可在这里最先得到张扬；美文或好的习作可在这里最先发表；对领导、教师及同学的建议与呼声可在这里得到反映。
校报就像一块沃土，学生在这里可以健康成长，从而实现学校全面育人、全员育人的目标，达到学生素质的全面升华。
一、校报宗旨校报是学校对外宣传的窗口，是学校党政的“喉舌”。
它的创办，既是西藏文化血脉的传承与续延，也是弘扬校本文化、扩大学校影响、促进对外交流的客观要求，更是深入开展素质教育，全面实施教育方针，加强未成年人思想道德建设的必然产物。
校刊策划方案
校刊策划方案引言概述：校刊作为学校宣传和交流的重要媒介，对于学校的形象塑造和信息传递起着重要作用。
本文将提出一份校刊策划方案，旨在通过精心的策划和设计，提高校刊的质量和影响力，使其更好地满足学校和读者的需求。
一、内容策划1.1 确定校刊定位和主题校刊的定位和主题是校刊策划的基础，需要根据学校的特点和读者的需求来确定。
可以考虑校园生活、学术研究、文化艺术等方面，以满足不同读者的兴趣和需求。
1.2 策划多样化的栏目内容校刊的内容应该多样化，涵盖学生活动、学术研究、校园新闻等方面。
可以设置学术专栏、社团风貌、校园趣闻等栏目，以吸引读者的兴趣。
同时，还可以增加读者投稿、校友专栏等互动性栏目，增加读者参预度。
1.3 定期更新栏目内容校刊的内容应该与时俱进，及时更新。
可以根据学期或者学年的不同，调整栏目内容，保持校刊的新鲜感和吸引力。
同时，也可以根据读者的反馈和需求，进行相应的调整和改进。
二、设计布局2.1 设计简洁清晰的封面校刊的封面是吸引读者的第一印象，应该设计简洁、清晰、富有吸引力。
可以使用学校的标志性元素或者形象，突出校刊的特色和主题。
2.2 优化版式和排版校刊的版式和排版应该符合读者的阅读习惯和视觉感受。
可以采用分栏、插图、引用等方式，使文章布局更加清晰，吸引读者的眼球。
同时，还需注意字体的选择和大小，以保证文章的可读性。
2.3 添加丰富的视觉元素校刊的设计中可以添加丰富的视觉元素，如图片、插图、图表等，以增加阅读的趣味性和可读性。
同时，还可以根据不同栏目的特点，设计相应的配图和图表，使校刊更具吸引力。
三、印刷和发行3.1 选择合适的印刷方式校刊的印刷质量直接影响着读者对校刊的印象和评价。
应该选择合适的印刷方式，如胶印、数码印刷等，以保证校刊的质量和效果。
3.2 设定合理的发行周期校刊的发行周期应该根据学校的实际情况和读者的需求来设定。
可以根据学期或者学年的不同，确定发行周期，保证校刊的连续性和稳定性。
白沙创办校报校刊实施方案
白沙创办校报校刊实施方案一、背景白沙学校作为一所注重学生全面发展的学校，为了更好地宣传学校的教育理念、展示学生的优秀作品、增强学校文化建设，决定创办校报校刊。
校报校刊是学校的窗口和舞台，是学生展示自己的平台，也是学校文化建设的重要载体。
因此，制定实施方案，推动校报校刊的创办工作，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
二、目标1. 创办校报校刊，形成浓厚的校园文化氛围，增强学生的自我表达和创新能力；2. 打造校报校刊品牌，提升学校的知名度和美誉度；3. 推动学校文化建设，促进学校教育教学工作的深入开展。
三、实施方案1. 确定创办校报校刊的组织机构学校领导担任校报校刊的总责任人，成立校报校刊工作小组，明确各成员的职责和任务。
2. 确定校报校刊的编辑团队选拔优秀的学生作为校报校刊的编辑，组建编辑团队，明确编辑团队的职责和工作流程。
3. 制定校报校刊的发行周期和内容规划根据学校的实际情况，确定校报校刊的发行周期，如每月一期或每学期一期，并制定内容规划，包括新闻报道、特稿、学生作品展示、校园活动报道等。
4. 确定校报校刊的编辑流程和审核机制制定校报校刊的编辑流程，包括选题、采访、编辑、排版、印刷等各个环节，并建立审核机制，确保校报校刊内容的真实性和客观性。
5. 确定校报校刊的经费保障和宣传推广学校领导要重视校报校刊的经费保障，确保校报校刊的正常出版，同时要加强宣传推广工作，让更多的师生了解校报校刊，积极参与校报校刊的创作和阅读。
四、保障措施1. 加强领导，形成合力学校领导要高度重视校报校刊的创办工作，亲自挂帅，形成强大的合力，推动校报校刊工作的顺利开展。
2. 完善管理，确保质量建立健全的校报校刊管理制度，明确各项工作的责任人和时间节点，确保校报校刊的质量和效益。
3. 激发激情，提升创意通过举办校内的校报校刊创作比赛、培训讲座等活动，激发学生的创作热情，提升校报校刊的创意水平。
4. 加强宣传，扩大影响利用学校网站、微信公众号、校园电视台等平台，加强校报校刊的宣传工作，扩大校报校刊的影响力和知名度。
校刊发行发言稿
校刊发行发言稿尊敬的校刊发行工作人员、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，为即将发行的校刊发表发言。
首先，我要向所有参与校刊发行工作的同学表示深深的敬意和感谢。
正是你们的辛勤努力，才使得这一美好的时刻变为可能。
接下来，我将以“记录生活，传播文化”为主题，与大家分享一些关于校刊发行的想法。
记录生活，是校刊的使命所在。
校园生活是我们成长的舞台，每一天都充满了快乐与泪水，每一刻都值得被定格在纸张上。
校刊作为校园的重要文化载体，应当承担起记录与传播之责。
我们可以记录校园里的精彩表演、珍贵瞬间、感人故事，以及同学们的成长和成就。
这样，我们不仅可以留下珍贵的记忆，也可以让更多人了解我们学校的精彩和优秀。
传播文化，是校刊的使命所在。
我们身处的世界是一个多元的文化交汇之地，每个人都有自己独特的思想和经历。
而校刊就是连接这个多元世界与校园生活的桥梁。
我们可以通过校刊，分享来自各方的文化、思想和艺术。
这不仅可以提升我们的文化素养，还可以丰富我们的视野和思维方式。
同时，校刊也可以提供一个展示同学们才艺和创造力的平台，让更多人欣赏到我们的才华和独特之处。
通过记录生活和传播文化，校刊在我们学校中发挥着重要的作用。
当我们回顾过去的校刊时，或许会感叹时光荏苒，但也会陷入深深的思考。
因为校刊就如同一张张镜子，反映着我们成长的面容和学校的变迁。
校刊承载着我们的青春和梦想，同时也见证着时代的变迁和学校的发展。
因此，我相信，纵使岁月无情，校刊的魅力与价值将永恒存在。
最后，我想对所有参与校刊发行工作的同学们说声谢谢！是你们的付出和辛勤努力，才使得我们能够拥有如此精彩和丰富的校刊。
希望你们在今后的工作中，继续保持高昂的热情和创造力，勇敢地追求更高的目标和更好的成就。
亲爱的同学们，校刊的发行需要你们的支持和参与。
希望大家积极投稿、认真阅读，并提出宝贵的意见和建议。
我们相信，只有通过大家的共同努力，校刊才能更好地展现我们学校的风采和魅力。
校刊校报对学生素质培养的积极作用
校刊校报对学生素质培养的积极作用学生素质培养一直以来都是教育领域的重要任务，而校刊校报作为学校教育的重要内容之一，对学生素质培养起着积极的作用。
校刊校报不仅是一种载体，更是一种教育工具，通过多种形式的内容展示和传递，它能够促进学生的知识学习、思维能力、创造力以及社会责任感等方面的全面发展。
下面将从多个角度来分析校刊校报对学生素质培养的积极作用。
首先，校刊校报作为知识传播的重要平台，能够扩大学生的知识面。
校刊校报不仅包括与课程有关的知识内容，还会涉及到广泛的社会知识、科学技术、历史文化等方面的内容。
通过读报纸、阅读校刊，学生能够了解到各个领域的前沿知识和最新发展动态，拓宽自己的知识视野。
这不仅能够满足学生对知识的好奇心和求知欲，而且能够培养学生的综合知识水平和对世界的理解能力。
其次，校刊校报能够培养学生的思维能力和创造力。
校刊校报中的各种文章、评论、生活故事等形式丰富多样，这要求学生在阅读和写作过程中进行反思、思考和创新。
学生可以通过读刊撰写书评，通过参与编写校报调研文章等方式，培养自己的批判性思维和创新能力。
而且，校刊校报还鼓励学生提供自己的观点和思考，激发学生的思维活力，培养他们的逻辑思维和辩证思维能力。
此外，校刊校报还能培养学生的写作能力和表达能力。
学生通过投稿、参与校报编辑工作等方式，能够提高自己的写作水平和文化素养，锻炼自己的表达能力。
写作是一种思考的过程，通过写作，学生可以更好地整理和表达自己的思绪，培养自己的文字表达能力。
同时，校刊校报还可以提供给学生一种展示自我、传达观点的机会，激发学生的表达欲望和自信心，让他们的声音被更多人听到。
此外，校刊校报作为学生参与学校管理和社会实践的平台，能够培养学生的责任感和学习能力。
校报的编辑、撰稿、采访等工作都需要学生投入大量的时间和精力，这对学生的自觉性和持久性提出了较高的要求。
通过参与校报工作，学生能够体验到团队合作与协作的重要性，学会承担责任，培养积极进取的工作态度。
创办学校校刊的好处可编辑
办优质校刊，建设先进校园文化校园文化每一所学校都有，只是程度不同而已，但并不是每一所学校都有校刊。
校刊是学校整体实力与校园文化建设发展到一定阶段的产物更是一件精美的艺术品，处处给人以美的享受，美的熏陶。
简而言之，好的校刊是建立在学校本身深厚的文化底藴基础之上的。
高质量的校刊本身就是学校深厚文化的弘扬，不仅丰富校园文化的内涵，而且促进校园文化的发展，二者相辅相成办优质校刊，传承华夏优秀文化和优良传统，建设以人为本具有民族特色的人文型校园文化。
确立“宣传学校、促进教学、发展特长”的办刊宗旨，传播学校“承华夏传统、纳四海文明，以人为本、科学发展”的办学理念，宣传学校管理制度及办学措施，极大地弘扬人文精神，促进和谐校园建设，最大程度地调动师生员工的积极性。
实施精品战略，向正规刊物看齐。
精心设计封面，以具有丰富人文内涵的美术摄影作品为图案，彰显民族文化特色；精心挑选图片，以反映学校发展、师生风采的新闻照片为题材，彰显以人为本的办学特色。
校刊是学校的名片，辐射的是学校的品牌，是代代学子魂牵梦萦的母校情结。
每一期图文并茂的精美校刊，既传播着校园消息，又记载着师生们的欢笑与忧愁，也记载着学校及其代代学子成长的足迹。
每期的“校园信息港”、“容中风采”、“班级风采”等栏目，详实地记録了学校、教师、学生发展的历史足迹，具体地介绍了班级、个人的奋斗历程。
它不仅传播着亲和型的班级文化，还传播着关怀型的情商文化，如“心灵之约”专栏，提供专家型的心理谘询，学生倾诉自己的遭遇和烦恼，校刊邀请心理教师专题辅导，它不仅促使学生心的发育和成长，而且增强了学校的凝聚力和亲和力，创造着校园的和谐，传播着学校的办学特色。
好的校刊对于提高学校的知名度是其他文化形式不可比拟的，它以其独特的优势塑造着学校的品牌。
校刊的历史就是学校教育工作的发展史，它忠实地记録下我们前进中的得与失。
它报导的消息、记载的事迹以及抒发的情感能够穿越时空，长存在学子们记忆的长河中。
学校办校报的几点好处
关于校报
校报就是一所学校从设计到制造的文化产品，她具有独特的功能，受到师生的钟爱，这种土生土长的东西很有生命力，是属于学校自己的独特财富。
她有以下几个特点：
1、我校为何要办校报
自2013年7月，永城市第九小学挂牌以来，虽然已经升格为市直小学，但是在市民眼中，依然把我们等同于普通乡村学校。
尽管聂校长上任以来，我校各项工作蒸蒸日上，我校在广大市民眼中的境界还是十分尴尬，这说明我校的对外宣传还不够。
为此，办好校报，宣传我校，扩大影响，也是十分紧迫。
将来，把我校成长的珍贵发展历程串起来，就是一部学校发展的历史。
是必定要载入九小发展史的。
2、校报是学生成长的“土壤”。
办校报校刊，最得益的是学生。
这方沃土，这块园地，这个舞台，给了能够给学生实践和展示才华的机会，积累他们受益一生的人生经验，收获他们孜孜以求的梦想。
让学生通过当小记者等活动，使他们更加地贴近生活，关注小事，懂得道理。
不仅能培养了孩子们的爱好，会作文，而且学会了交往，会做人。
3、对外交流的“窗口”
校报还能在平平常常的日子里，最大限度提升学校声誉和办学水平。
有利于学校、教师、家长、学生的日常交流与沟通。
更能让外界充分了解学校形象和校长、教员、学生的风采。
学校的各种办学思想、政策、活动最广泛的得到宣传。
六小的成功，校报就起了一个很重要的宣传作用。
校报也是一所学校——序《校报新探》
校报也是一所学校——序《校报新探》甘惜分【期刊名称】《新闻知识》【年(卷),期】1992(000)003【摘要】如果要问:是大报好办?还是小报好办?对这个问题恐怕很难回答。
刘姥姥在王熙凤跟前哭穷,说自己是小家小户,而王熙凤却说“大有大的难处”。
家政如此,办报大概也如此。
办大报有大报的难处,办小报有小报的难处。
反过来说,大报有大报的优势,小报有小报的优势。
克服劣势,发挥优势,事在人为。
我国教育事业发展很快,有的学校规模很大,一所学校就是一个小社会,有如一座小城镇。
于是校办小报应运而生。
但一所校报毕竟是小报中的小报,怎样把这个小小的新闻媒介办得引人入胜,是一个值得研究的问题。
首先就是这个大小问题。
校报面对几千人,最多几万人,可谓小矣,因而它不能象大报那样面面俱到,这是不言而喻的。
但是这绝不是说它可以关起门来只谈校内琐事,而与国内外大局无关。
相反,要吸引学生们【总页数】1页(P35-35)【作者】甘惜分【作者单位】【正文语种】中文【中图分类】G210【相关文献】1.中小学校报校刊应成为文化立校的助推器——以北京丰台二中校报校刊为例 [J], 赵长河2.全省高校校报评估工作落幕我校校报被评为优秀校报 [J],3.让校报、校刊和校网成为学校的名片——"湖北省首届中小学校报、校刊和校网评选活动"综述 [J], 王玉梅4.全省高校校报90年度好新闻评选揭晓我校校报:五项获奖三项夺魁 [J], 阿沉5.我校校报作品获中国高校校报2016年度好新闻奖 [J],因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
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其实 ， 园里出现敢于说话乃至思想有点 另类的学生并 校
表达的 自由， 给予他们宽松的学 习环境。 但是 ， 仅仅因为一篇 不 可 怕 ， 正可 怕 的 是教 育 者 对 这种 不 太 循规 蹈 矩 的 学生 过 真
们教育的追问。这一追 问恰恰点中了学校教育的一大要害。
“ 以生 为本 ” 许 多教 育 者 嘴边 时 常念 叨 的 时髦 用语 。 是 然 如 若 我 们 的教 育 者 依 然 限定 学 生 的思 维 ， 给 学 生表 达 的机 不
而， 在现实 中， 我们的教育机 构和教育者真 正做 到“ 以生 为 会 ， 么 恐 怕永 远 也培 养 不 出杰 出 的人 才 。 那
在倡导开放和 多样性 的今天 ， 我们 反对千人一面 ， 鼓励
弊端 ， 身就 是 说真 话 、 真 文的 表 现 。 管 其 中的 批评 对 不 学 生敢 于创 新 ， 求 独 特 思 维 。 毫 无疑 问 ， 样 的 “ 新 ” 本 书 不 追 这 创 和 对。 这样 的作 文 融 入 了学 生 自 己的 思 考 和 见 解 ， 之 生 编硬 “ 特 ” 要 一个 良好 的外 在 环 境 ， 要给 予 学 生 充足 的 话 语 比 独 需 需 造 ， 离生 活 实 际 的 “ 脱 内容 健 康 、 题 鲜 明” 主 的应 试 八 股 文要 权 。 要给 予 学 生 自由的 发 展 空 间。 在缺 失 自 由和包 容 的 环 需 高 明得 多。然 而 ， 是 这样 一 篇 有点 叛 逆 的真 文章 ， 就 却使 作者 境 里 ， 新 和追 求卓越 只 能 是一 种 不切 实 际 的幻 想 。“ 创 为什 么 陷于被 迫 反 思 的境 地 ， 颇让 人 费解 。 我们 不 禁要 问： 道 我们 我们 的学 校 培 养不 出杰 出 的人 才 ？ 这是 钱 学 森先 生 对 于 我 难 ” 的课 堂 真 的包 容 不 了一 点 点观 点 上 的另 类 么？
是 “ 合 时 宜 ” ， 而 为 了学 生 ， 了 高考 的成 绩 ， 不 的 因 为 还是 稳 妥
一
些好 。于 是 ， 堂 上 ， 师 宁愿 让学 生说 假 话 、 课 教 套话 、 空话 ，
也 不敢 承 担学 生 说真 话 的 潜在 风 险 。 这就 是 我 们 的应 试作 文
和应 试 教 育 。
校报 投 稿 。 记 者 ， 仅培 养 了我 的 爱好 ， 作 文 ， 且 学会 当小 不 会 而
了 交往 。 做人 。” 会
三 、 外 交流 的 “ 口” 对 窗
据 记 者 采 访 了解 ， 目前 在本 市 中小 学 、 中职 学 校 中 ， 报 校 依 然 “ 久 不衰 ” 大约 有 七 成 以上 的学校 拥 有 校 报 或校 刊 。 经 。 有 的学 校 校报 和 校 刊还 “ 比翼双 飞 ” 存 。 并 沪 上 名 校 大 同 中学 《 同》 报 也 已 过 了 百 期 ， 次 出版 大 校 每 学校 火 热生 活 的一 种忠 实 记 录 。 期校 报 ， 每 串起 来就 是 一部 学 校发 展 的历 史 。 同样 ， ” 晋元 中学主 办 的《 晋元 》 刊 ， 重 校 校 很注 园生 活 的 积 累 ， 一 期 杂 志 ， 本 上 反 映 了 学 校办 学 的轨 迹 。 每 基 学的“ 见证 人 。 ” 近 ， 定 区实 验 小学 还 创办 了新 的校 刊 。 最 嘉
个性。对于类似李红豪这样 的情况 ， 教育者应该有宽容和雅
量 。 刻思 考 、 性应 对 ， 此 方可 发 挥教 育应 有 的作用 。 深 理 如 （ 来源 ：光 明 日报 》 《 ）
上海 工商信 息学 校校 报近 日出满 １ ０期 ，学 校邀 请市 、 ０ 区 新 闻媒体 的记者 和 校报 历 届 主 编 ， 了一 个 “ 报 百 期纪 念 暨 开 校 校 园 文化 建设 研讨 会 ”从校 园文化 的视 角 ， 报未 来 的走 向 ， 为校 把脉 。 如今 ， 媒体 越来 越发 达 ， 生获 得信 息 的渠道 大 为增 网络 学 么 。 校 刊还 有存 在必 要 吗？ 上海 工 商信息 学 校校 长 方德 明 校报 说 ：校报 就是 学 校从 设计 到 制造 的 文化 产 品 ， 具有 独特 的 功 “ 她 能 ， 师生 的钟 爱 ， 土 生土长 的东 西很 有 生命 力。 ” 受到 这种
【 点】 ｌ教 动 Ｉ 焦 研 态
最近 。 华中师大一 附中高三学生李红豪 。 在一次考试中
作 了一 篇 “ 另类 ” 章 ， 激 烈 地抨 击教 育 弊 端 。 来 ， 红 文 措辞 后 李 豪被班 主任 要 求 “ 回家 反思 ”在 没有 悔 改之 前不 许 上 课 。 ， 陶行 知 曾经 说 过 ： 教万 教 教人 求 真 ，千 学 万学 学 做 真 “ 千 人 。 教 育 的一 大本 质 是教 学 生 求真 。 生 在作 文 中 抨击 教 育 ” 学
一
多太 多美 好 的 回忆 。 我 一 生想 要 去 珍 藏 的。 ” 是 已经 升入 大 学
的校报记者茅家隆说 ：因为当初多写、 “ 多读 ， 让今天的我可 以
自豪 地 说 ： 因为 校 报 ， 我 爱 上 了 写 作 ， 我 把 ‘ 让 让 我手 写我 心 ’ 贯 彻得 淋 漓尽 致 。 写作 使 我 更加 贴 近 生 活 ， 注小 事 ， 得 道 关 懂 懵 懂走 向了豁 达 、 慧 。也 因为 我 以前 的积 累 ， 在大 学 的 辅 智 现 导 员老 师 很欣 赏 我 写 的大 事 记 、 简讯 。” 东 新 区观 澜 小 学是 浦
观 点不 太 一样 的文 章 ， 要 惩罚 作 者 ， 岂不是 颠 覆 了 “ 就 这 以生 度 敏 感 。 以致 不 顾 教 育 的 根 本 目的 和 宗 旨 。 力扼 杀 学 生 的 极 为本” 的育 人理 念 ？ 来 ， 些 人在 骨子 里 ， 没 有 真 正 认 同 看 有 并 “ 以生 为本 ” 们所 执 行 的教 育原 则 ， 是 以 自我 为 中心 ， 。他 还 以 应 试 为 中心 。在他 们 看来 ， 辞 激 烈 的作 文是 有 思想 问题 的 。 措
一
加 ， 其是 校 园 网 的建 成 ， 们 能 更 为便 捷地 了解 信息 。那 理 ， 我 从 一 次 一 次 写作 中成 长 起 来 、 尤 使他 让 内敛 起 来 。 带 着我 从 它
所 百 年老 校 ，观 澜》 《 校报 办 得 很有 生 气 ， 位 小记 者 说 ：向 一 “
、
学 校 历史 的“ 淀 ” 积