2019年壮学论坛在百色学院召开
百色学院国际经济与贸易专业本科学历留学生课程设置及培养研究
百色学院国际经济与贸易专业本科学历留学生课程设置及培养研究发布时间：2021-11-10T07:39:30.898Z 来源：《中国教师》2021年6月17期作者：王晓王惠珍[导读] 为更好探索百色学院国际经济与贸易专业本科学历留学生的课程设置及培养模式，王晓，王惠珍广西壮族自治区百色市百色学院 533000摘要：为更好探索百色学院国际经济与贸易专业本科学历留学生的课程设置及培养模式，通过对百色学院国际经济与贸易专业本科学历留学生两个培养阶段的课程设置及课程要求进行对比，比较不同培养阶段的课程设置，不同培养阶段的优势及面临的困难和问题，并根据学校实际提出国际经济与贸易专业本科学历留学生培养建议。
关键词：国际经济与贸易；留学生；课程设置；培养研究；百色学院随着中国-东盟自由贸易区全面建设和中国-东盟博览会永久落户南宁，广西已成为我国面向东盟国家开展经济贸易、文化交流的重要门户。
百色学院作为广西的地方高校之一，于2014年开始培养来自东盟国家的留学生，2015年开始来校就读的大部分学生选择国际经济与贸易专业进行深造，至2021年已经有60多名留学生进入该专业学习。
基于近几年百色学院对于国际经济与贸易专业留学生的培养情况及《百色学院外国留学生国际经济与贸易专业本科人才培养方案》的要求，为进一步做好留学生培养工作，探讨国际经济与贸易专业留学生不同阶段的培养模式，以期能提出相关意见建议实现对国际经济与贸易专业留学生更好的培养。
一、百色学院国际经济与贸易专业课程开设情况百色学院国际经济与贸易专业课程开设情况主要分为两个阶段，第一个阶段是“趋同化培养”开设课程阶段，第二个阶段是实施留学生培养方案开设课程阶段。
（一）“趋同化培养”开设课程阶段(2015年-2018年）趋同化管理，是指对留学生的教学、学习、生活等趋向于中国学生相同的管理。
是比照教育本身的含义和国外对留学生教育采用的方式而提出的一种留学生管理模式。
“趋同化培养”是“趋同化管理”的一部分，即将留学生的培养趋同于国内学生的培养模式，不强调留学生的特殊性，将其视为国内学生的培养，留学生与国内学生同班上课，开设一样的课程。
当代壮族的优秀壮学学者——黄家信教授《壮族地区土司制度与改土归流研究》阅读点滴
当代壮族的优秀壮学学者——黄家信教授《壮族地区土司制度与改土归流研究》阅读点滴李良玉【摘要】去年4月，黄家信教授要我为他的新书《壮族地区土司制度与改土归流研究》写篇书评。
一年过去了，我的书评还没有写出来。
也许能说得出一些理由，比如：上课，讲学，文债，同学的头绪，家里的杂事，等等。
但是，更重要的原因，是我自己心存顾虑。
黄家信教授是我的博士研究生，这本书是他的博士论文。
作为他的指导老师，由我撰文介绍其学术贡献，似乎不太适宜，至少有王婆卖瓜、自卖自夸之嫌。
不过，尽管应该回避，我还是要说点什么。
【期刊名称】《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》【年(卷),期】2008(044)003【总页数】2页(P129-130)【关键词】壮族地区;改土归流;土司制度;信教;阅读点;学者;壮学;博士研究生【作者】李良玉【作者单位】南京大学,历史系,江苏,南京,210093【正文语种】中文【中图分类】社会科学第 44 卷第 3 期广西师范大学学报：哲学社会科学版 Vol.44 No.3 2008 年 6月 Journalof GuangxiNormalUniversity:PhilosophyandSocialSciencesEdition June,2008当彳壮族的优秀壮学学者——黄家信教授《壮族地区土司制度与改土归流研究》阅读点滴李良玉(南京大学历史系，江苏南京 210093) [中图分类号]K281/288.18;C954[文献标识码]D文章编号]1001-6597(2008)03-0129-02去年 4 月，黄家信教授要我为他的新书《壮族地区土司制度与改土归流研究》写篇书评。
一年过去了，我的书评还没有写出来。
也许能说得出一些理由，比如：上课，讲学，文债，同学的头绪，家里的杂事，等等。
但是，更重要的原因，是我自己心存顾虑。
黄家信教授是我的博士研究生，这本书是他的博士论文。
作为他的指导老师，由我撰文介绍其学术贡献，似乎不太适宜，至少有王婆卖瓜、自卖自夸之嫌。
基于web的高校数字教学资源管理平台结构设计研究
１ 引言
高等 学 校 是 以培 养 人 才 为 目标 的 ，而教 学 资 源 则是 学 生 获 取 知 识 的最 大 源 泉 ，教 学 资源 的利 用 率和 共 享 率越 高越 有 利 于 学 生 的学 习 ，越 有利 于 高校 的发 展 。 随着 网络 技 术和 信 息 处理 技 术 的高 速 发展 ，促 使 高校 教 学 资 源 的种 类 剧 增 ，并 逐 步 走 向 数 字 化和 多 样 化 。教 学 资 源 的数 字 化 也使 得 教 学 资源 表 现 形 式 更加 丰 富、教 学 资源共 享越 容 易实 现。 然 而 ， 由于 目前 国 家 对 数 字 教 学 资 源 的制 作 、 存 储 、表 现形 式 、 评 价等 方面 没 有统 一 的标准 ， 因此 ，数 字教 学 资 源在 制作 、传 输 、共 享 等 方面 还 存 在 许 多 的 障碍 ，不 易于 管 理 。 因 此 ， 目前 高校 普 遍 存 在数 字 教 学 资 源数 量 多 、 重复 率 高 、 共 享 率低 的现 象 。高 校 要 解决 这 一 现 象 关键 在 于 建 立一 个 可 靠 的管 理 平 台 ，对 高校 数 字 教学 资 源 进 行统 一 管 理 。 本文 以 “ 高校 数 字 教 学 资 源 ” 为研 究 对 象 ，对 高校 数 字 教 学 资源 的 制 作 、 管 理 、评 价 等 方面 进 行研 究 ，并 导 出一 个 能 指 导教 师制 作 数字 教 学资 源 、 上传 教 学 资 源 、管 理 教学 资源 、 部署 教 学 资 源 、评 价 与优化 教学 资 源的 管理平 台的结 构设计 方案。
论民族地区高校大学生“四种能力”的培养——以百色学院为例
人 意 识 淡 薄 ， 培 养 的 人 才 实 践 能 力 、 会 适 应 能 力 所 社
及 就 业 竞 争 力 未 能 很 好 地 适 应 当 今 经 济 社 会 发 展 的
需 要 。 长 此 以 往 ， 难 以 较 好 地 实 现 自 身 的 社 会 功 就
称 《 定 》 中 明 确 指 出 ： 保 持 高 等 学 校 招 生 合 理 增 决 ） “
地 方 高 校 的 办学 质 量 。
关 键 词 ： 种 能 力 ； 学 改 革 Ｉ 学 实践 。 四 教 教
中 图 分 类号 ： ２ Ｇ５ １ 文献 标 识 码 ： Ａ 文章 编 号 ： ６ １ ９ １ （ ０ ９ ｌ 一０ ４ － ０ １ ７ － ７ ９ ２０ ）Ｏ ０ ７ ４
作 者简 介 ： 凌春 辉 （９ ３ ） 男 ， 族 ， 西 百 色人 ， 教 授 ， 要 从 事 民 间 文 艺 学与 民俗 学的 研 究 。 １ ６一 ， 壮 广 副 主
长 ， 重 增 强 学 生 的 实 践 能 力 、 造 能 力 、 业 能 力 注 创 就 和 创 业 能 力 。 可 以 说 ， 决 定 》 强 调 的 增 强 大 学 生 ” 《 所 的 实 践 能 力 、 造 能 力 、 业 能 力 和 创 业 能 力 （ 下 创 就 以 简 称 “ 种 能 力 ” 是 落 实 科 学 发 展 观 、 进 高 等 教 育 四 ） 促
收 稿 日期 ：ｏ ９ ５ １ 修 穗 日期 ：０ ９ ６ ４ ２ ｏ 一Ｏ —３ ２０ 一Ｏ —２ 意 识 不 足 ， 造 能 力 和 创 业 能 力 不 强 ； 时 ， 践 育 创 同 实
党 的 十 六 届 六 中全 会 通 过 的 《 共 中 央 关 于 构 中
建 社 会 主 义 和谐 社 会 若 干 重 大 问 题 的 决 定 》 以 下 简 （
非物质文化遗产田阳舞狮技艺校园传承的路径研究与实践
76体育风尚SPORT & STYLE基金项目： 2019年度广西职业教育教学改革研究项目《非物质文化遗产田阳舞狮技艺校园传承的机制研究与实践》（GXZZJG2019B144）作者简介：王振亚（1984—），男，汉族，山东济宁人，讲师，研究方向：体育教学与训练。
非物质文化遗产田阳舞狮技艺校园传承的路径研究与实践王振亚 广西中医学校摘要：田阳舞狮历史悠久，是壮族舞狮优秀代表，将优秀民族传统文化引入校园教育教学意义重大，然而当下田阳舞狮传统师承模式已不能满足校园传承需求。
本文运用田野调查法、文献综述法、专家访谈法等，分析了国家级非物质文化遗产田阳舞狮技艺进校园活动开展的现状，探讨了田阳舞狮技艺校园传承的方法与策略。
提出：结合第一课堂提高壮族舞狮文化知识校园普及率；依托第二课堂营造壮族舞狮文化环境，建立良性校园传承生态系统等建议，为我区非物质文化遗产进校园活动的有序开展提供个案参考。
关键词：非物质文化遗产；校园传承；方法与策略随着社会进步和科技发展，近年来网络游戏、手机娱乐APP 越来越多的占据着青少年学生的课余生活，指尖上的“毒瘾”也成为家庭、学校、社会日益关注的问题。
2011年，经文化部、教育部有关部门批准，“非物质文化遗产进校园”活动全面启动，将地区优秀非物质文化遗产项目引入学校教育教学与校园文化建设中，深入挖掘优秀传统文化的教育教学价值，有利于特色校本课程及校园文化的建设、丰富学生校园学习生活、对提高学生综合素养有极大的意义和价值，亦符合新教改国家、地方和学校的“三级课程观”。
2017年广西中医学校筹备组建民族文化传承创新基地，聘请国家级非物质文化遗产田阳舞狮技艺代表性传承人及其教练团队进校开展“舞狮文化进校园”活动。
本研究从学校教育教学视角出发，分析探讨了时代背景下非物质文化遗产田阳舞狮技艺校园传承的方法与策略。
一、田阳舞狮技艺概述舞狮又称狮舞、狮子舞、耍狮子等，源于中国，是一种集武术、杂技、音乐、信仰、民俗等为一体的综合性民间传统文体活动，自问世以来深受我国各族人民的喜爱，历代相传，经久不衰，并随着华人移居海外闻名于世。
企业公益活动策划书精选10篇
企业公益活动策划书精选10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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少数民族预科教育质量提升策略研究综述
区域治理WISDOM EXCHANGE 少数民族预科教育质量提升策略研究综述百色学院马克思主义学院 吴丽娜摘要：教育质量是少数民预科教育的核心，也是少数民族预科教育发展的生命线。
本文梳理近些年少数民族预科教育质量提升策略的相关研究，为少数民族预科教育质量提升提供一些经验。
关键词：少数民族预科；教育质量；研究综述中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：2096-4595（2020）22-0227-0001近年来，国内理论界围绕少数民族预科教育质量提升问题进行了多方面的探索和研究，成果颇为丰富，主要集中在以下几个方面：一、少数民族预科教育质量提升存在的问题不少学者需立足于具体的社会语境，多角度探讨少数民族预科教育质量提升存在的问题以及对策。
陆映红认为招生规模的扩大，带来了教育资源供给不足、教育管理滞后等问题，制约着预科质量的提高。
[陆映红：《民族预科教育面临的问题与革新策略》，《宁夏大学学报（人文社会科学版）》，2004年第5期。
]程安垣、卜爱华认为新形势下民族预科教育有几个亟待解决的问题，即培养目标认识不足，人们对预科教育了解不多，以及统一会考如何操作等。
上述研究表明，少数民族预科教育质量问题主要集中在：办学定位与培养目标、课程设置、教育管理、教学改革与发展、教师队伍建设、教育评价等方面。
二、探索少数民族预科教育的定位及途径针对少数民族预科教育办学定位不明确这一问题，有学者提出“衔接型少数民族预科教育目的”概念，探讨实现该目的的途径。
也有学者从教育公平角度出发，认为只有坚持“为少数民族和少数民族地区服务”的根本宗旨，集中办学、因地制宜和因材施教才能找准预科教育的定位。
还有学者基于新时代内涵及社会主要矛盾的变化，将民族预科办学定位为回归初心、回归常识、回归现实。
[胡炳仙、梁好：《新时代高校民族预科教育的办学定位》，《民族高等教育研究》，2018年第5期。
]这些研究都认为，少数民族预科教育的目的不能背离其设立之初衷，即坚持以培养合格少数民族人才服务民族地区，在此前提下不断推动民族预科内涵式发展。
生涯教育与学科融合的必要性、要点及展望
生涯教育与学科融合的必要性、要点及展望作者：陈宛玉虞木英莫莉来源：《江苏教育·班主任》2024年第01期【摘要】生涯教育在落实立德树人根本任务，实现学生自主发展方面发挥着重要作用。
探析生涯教育与学科融合的必要性、要点及展望能够为一线教师在进行生涯教育与学科融合时提供理论和方法。
【关键词】生涯教育；学科融合；学生发展；教师实践【中图分类号】G44 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）04-0042-03【作者简介】1.陈宛玉，广西师范大学（广西桂林，541004）教师，讲师；2.虞木英，广西师范大学（广西桂林，541004）硕士研究生；3.莫莉，广西师范大学（广西桂林，541004）硕士研究生。
一、生涯教育与学科融合的必要性2019年，国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》首次将学生发展指导作为育人方式变革的重要方面，并将生涯教育写入其中。
当前，生涯教育在开展过程中存在体系有待进一步系统化、师资缺乏以及学科学习存在动力不足、目标不明确、学业倦怠等问题。
开展生涯教育与学科融合能在一定程度上缓解生涯教育存在的问题。
本文围绕生涯教育与学科融合的必要性、要点及展望进行探讨，以期加深相关教育工作者和研究者对生涯教育与学科融合的理解，更好地指导生涯教育与学科融合实践。
二、生涯教育与学科融合的要点1.融合价值生涯教育与学科融合的价值主要体现在三个方面。
一是生涯教育与学科融合顺应了教育改革的发展需求，旨在培养适应未来社会需求的高素质人才。
二是生涯教育与学科融合可以提升学校学科教育教学的实效，有研究表明，有效的生涯教育有利于促进学生的学业发展［1］，满足学生和家长的需求，提高学校的教育质量。
三是生涯教育与学科融合体现了学生全面而有个性发展的内在需求，让学生在学习学科知识的同时，提升综合素质和职业能力。
2.融合基础生涯教育与学科融合的基础包括教师的生涯教育素养、生涯教育与学科的内在联系。
东盟视角下高职院校建设在线精品课程的价值意蕴、难点与路径
东盟视角下高职院校建设在线精品课程的价值意蕴、难点与路径作者：马露露班祥东常爽来源：《广西教育·C版》2024年第05期摘要：高职院校面向东盟建设在线精品课程对提升我国职业教育国际影响力、共享职业教育优质资源、推动中国—东盟共同发展具有重要意义。
然而，建设过程面临课程资源开发不足、课程设计复杂多样、课程建设团队能力不足、课程评价体系缺乏等难题。
对此，高职院校应采取多项措施解决所面临的问题，包括引育并重，打造高水平教学团队；依托合作，挖掘优质课程资源；因地制宜，灵活设计课程；多方协作，构建课程评价体系等，以提高在线精品课程建设质量。
关键词：在线精品课程；高职院校；东盟视角中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2024）15-0041-05近年来，职业教育领域贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》中关于“服务国际产能合作和中国企业走出去”要求，有组织地推动职业院校“组团出海”，为海外企业培养技术技能人才［1］。
广西立足独特的区位优势，面向东盟打造职业教育对外开放合作创新高地。
教育部、广西壮族自治区人民政府联合印发《推动产教集聚融合打造面向东盟的职业教育开放合作创新高地实施方案》，提出通过建立中国—东盟信息与资源共享机制，为东盟国家培养高水平技术技能人才［2］。
当下，数字化转型是职业教育未来发展的必然趋势，面向东盟打造职业教育在线精品课程是实现优质资源共享的重要途径。
一、东盟视角下高职院校建设在线精品课程的价值意蕴随着中国—东盟职业教育深度合作的发展，面向东盟国家建设在线精品课程具有重要的意义。
（一）助力打造职教国际品牌，提升职业教育国际影响力开展具有国际影响的职业教育标准、教学资源和装备建设，推出由我国职业学校牵头开发、产教融合特征显著、具有较高国际影响力和认可度的职业教育标准、资源和装备［3］，是打造中国职业教育国际化品牌的重要途径。
“乡村振兴”背景下，网络营销与直播电商专业人才培养路径探讨
乡村振兴 背景下ꎬ网络营销与直播电商专业人才培养路径探讨王冬梅(广西科技商贸高级技工学校ꎬ广西㊀柳州㊀５４５００１)摘㊀要:文章旨在探讨在 乡村振兴 背景下ꎬ网络营销与直播电商专业人才的培养路径ꎮ文章首先介绍了网络营销与直播电商专业人才的培养目标和基本能力ꎻ接着ꎬ阐述了网络营销与直播电商人才的培养意义ꎬ文章还提出了乡村振兴背景下网络营销与直播电商专业人才的培养策略ꎬ包括构建完善的人才培养体系㊁设立仿真电子商务模拟环境和革新人才培养手段等ꎮ这些策略将为培养网络营销与直播电商专业人才提供重要的支持和指导ꎬ促进乡村振兴的发展ꎮ关键词: 乡村振兴 ꎻ网络营销ꎻ直播电商ꎻ培养路径中图分类号:Ｃ９６２㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀文章编号:１６７１－６７２８(２０２３)１４－０１９１－０４基金项目:来源:２０２１年度广西职业教育教学改革研究一般项目ꎬ名称: 校村共建 模式提升中职教师技能助力乡村振兴的实践与研究 以百色市右江区龙景街道福禄村电商基地为例ꎬ项目编号:ＧＸＺＺＪＧ２０２１Ｂ１０４ꎮ㊀㊀随着互联网和移动互联网技术的不断发展ꎬ网络营销和直播电商逐渐成为推动经济发展和乡村振兴的重要手段ꎮ为了培养更多适应时代发展需要的人才ꎬ必须加强网络营销与直播电商专业人才的培养ꎮ一㊁网络营销与直播电商专业人才培养目标随着互联网和移动互联网的普及ꎬ网络营销和直播电商已经成为推动企业发展和经济增长的重要手段ꎮ为了适应这一趋势ꎬ培养具备网络营销和直播电商相关技能的专业人才已经成为亟待解决的问题ꎮ(一)网络营销专业人才培养目标网络营销是一种以互联网技术为支撑ꎬ以信息传递和交流为基础ꎬ以建立和维护客户关系为核心ꎬ以实现企业市场营销目标为最终目的的营销方式ꎮ在这个过程中ꎬ网络营销专业人才需要具备以下目标:１.熟悉互联网和移动互联网技术网络营销的核心是以互联网和移动互联网技术为支撑ꎬ因此网络营销专业人才必须熟悉各种网络技术和网络营销平台的应用ꎬ如搜索引擎优化㊁社交媒体营销㊁电子邮件营销等ꎮ２.具备良好的市场营销理论知识网络营销是市场营销的一种形式ꎬ因此网络营销专业人才必须具备良好的市场营销理论知识ꎬ包括消费者行为㊁市场分析㊁市场定位等ꎮ３.具备创新思维和能力网络营销是一种不断变化和发展的领域ꎬ因此网络营销专业人才必须具备创新思维和能力ꎬ不断探索新的网络营销方法和策略[１]ꎮ４.具备团队合作和沟通能力网络营销需要团队合作和协调ꎬ因此网络营销专业人才必须具备团队合作和沟通能力ꎬ能够有效地与团队成员和客户沟通和协调工作ꎮ(二)直播电商专业人才培养目标直播电商是一种结合互联网直播和电子商务的新型营销方式ꎬ已经成为当前电商领域的热点ꎮ直播电商专业人才需要具备以下目标:１.具备直播技能和主持能力直播电商的核心是直播技能和主持能力ꎬ因此直播电商专业人才需要具备良好的直播技能和主持能力ꎬ能够在直播过程中有效地引导和吸引观众ꎬ并与观众进行互动ꎮ２.具备电商知识和实战经验直播电商是一种结合了直播和电子商务的营销方式ꎬ因此直播电商专业人才需要具备丰富的电商知识和实战经验ꎬ能够在直播过程中有效地推销商品ꎬ并处理客户的售后服务[２]ꎮ３.具备创新思维和能力直播电商是一种新型营销方式ꎬ因此直播电商专业人才需要具备创新思维和能力ꎬ能够不断探索新的直播电商模式和策略ꎬ推动直播电商的发展ꎮ４.具备团队合作和沟通能力直播电商需要团队合作和协调ꎬ因此直播电商专业人才需要具备团队合作和沟通能力ꎬ能够与团队成１９１员和客户有效地沟通和协调工作ꎮ二㊁网络营销与直播电商专业人才的基本能力(一)文字表达能力与应用能力网络营销和直播电商的核心在于推销产品或服务ꎬ而文字表达能力则是实现推销的关键能力之一ꎮ网络营销和直播电商专业人才需要具备良好的文字表达能力和应用能力ꎬ能够撰写出优秀的产品描述㊁推广文案和宣传稿件ꎬ以及运用各种网络工具和技术ꎬ进行有效的营销和推广ꎮ１.优秀的文字表达能力优秀的文字表达能力是网络营销和直播电商专业人才的基本功之一ꎮ在编写产品描述和推广文案时ꎬ需要注意语言的准确性㊁简洁性㊁通俗性和吸引力ꎬ以达到吸引用户的效果ꎮ２.熟练掌握网络营销工具和技术网络营销和直播电商需要熟练掌握各种网络工具和技术ꎬ如ＳＥＯ搜索引擎优化㊁ＳＥＭ搜索引擎营销㊁社交媒体营销㊁邮件营销等ꎮ网络营销和直播电商专业人才需要熟悉这些网络营销工具和技术ꎬ并能够根据不同的营销策略和产品特点ꎬ灵活应用这些工具和技术[３]ꎮ(二)用户体验能力用户体验是直播电商和网络营销的重要因素之一ꎮ网络营销和直播电商专业人才需要具备良好的用户体验能力ꎬ能够从用户的角度出发ꎬ为用户提供优质的购物和服务体验ꎮ１.理解用户需求网络营销和直播电商专业人才需要理解用户的需求和心理ꎬ研究用户行为和消费习惯ꎬ从而提供符合用户需求的产品和服务ꎮ２.优化购物流程网络营销和直播电商专业人才需要优化购物流程ꎬ简化购物流程和支付流程ꎬ提高用户购物和支付的便捷性和舒适度ꎮ３.提供良好的售后服务网络营销和直播电商专业人才需要提供良好的售后服务ꎬ包括快速处理用户投诉和退换货㊁提供优质的售后服务㊁增强用户的信任和满意度ꎮ(三)参与交流能力网络营销和直播电商需要具备良好的参与交流能力ꎬ能够与客户进行有效的沟通和交流ꎬ增强互动性ꎬ提高用户满意度ꎮ在这方面ꎬ专业人才需要掌握以下能力:首先ꎬ专业人才需要具备良好的语言表达能力ꎬ能够清晰准确地传达信息ꎬ让客户理解并产生兴趣ꎮ为此ꎬ他们需要具备较强的口头表达和书面表达能力ꎬ能够撰写高质量的营销文案㊁产品描述和其他相关文本ꎮ此外ꎬ专业人才还需要了解客户的语言习惯和文化背景ꎬ避免因语言不通而造成的沟通障碍ꎮ其次ꎬ专业人才需要具备灵活的思维和应变能力ꎬ能够根据客户的需求和反馈调整营销策略ꎬ以达到最佳效果ꎮ例如ꎬ如果客户对某个产品的价格过高而不感兴趣ꎬ专业人才可以针对这一问题提供相应的解决方案ꎬ例如降价或推出促销活动ꎬ以吸引客户的关注和购买ꎮ此外ꎬ专业人才还需要具备良好的人际交往能力ꎬ能够与客户建立良好的关系ꎬ以提高客户忠诚度和口碑效应ꎮ为此ꎬ专业人才需要有耐心㊁细心㊁友好和专业的态度ꎬ以满足客户的需求和要求ꎬ解决客户遇到的问题ꎬ并及时回复客户的咨询和建议[４]ꎮ最后ꎬ专业人才需要具备合作和团队协作能力ꎬ能够与团队成员㊁供应商和合作伙伴有效地沟通和合作ꎬ以达成共同的目标ꎮ例如ꎬ在直播电商中ꎬ专业人才需要与直播主㊁摄影师㊁编辑和后勤人员等密切合作ꎬ共同打造高质量的直播内容ꎬ提高用户体验和转化率ꎮ三㊁乡村振兴背景下网络营销和直播电商人才培养的意义近年来ꎬ中国提出了 乡村振兴 的战略ꎬ旨在促进农村经济的发展和提高农民生活水平ꎮ在这一背景下ꎬ网络营销和直播电商作为新兴的销售方式ꎬ为农村发展带来了新的机遇和挑战ꎮ网络营销和直播电商的快速发展ꎬ对人才的需求也越来越高ꎬ培养适应乡村振兴的网络营销和直播电商人才ꎬ对农村振兴具有重要意义ꎮ(一)有助于农民发展乡村振兴是当前我国经济社会发展的重要战略ꎬ而网络营销和直播电商正是乡村振兴中的重要一环ꎮ在乡村振兴中ꎬ网络营销和直播电商具有非常重要的意义ꎮ首先ꎬ通过网络营销和直播电商的渠道ꎬ可以让更多的人了解和认知到农产品的品牌ꎬ增加农产品２９１的知名度和美誉度ꎬ提高消费者对农产品的信任度ꎮ其次ꎬ通过网络营销和直播电商的平台ꎬ可以让农产品更好地走出农村ꎬ进入城市ꎬ促进城乡间的互动和交流ꎬ加强城乡之间的联系ꎮ此外ꎬ通过网络营销和直播电商的形式ꎬ可以有效地减少中间环节ꎬ提高农产品的利润率ꎬ为农民带来更多的收益ꎮ在乡村振兴中ꎬ网络营销和直播电商的发展需要一批具备相关技能和能力的人才来支撑和推动ꎮ因此ꎬ制定合适的网络营销和直播电商专业人才培养策略非常关键ꎮ首先ꎬ应该构建完善的人才培养体系ꎮ人才培养体系应该从课程设置㊁教学方式㊁教师队伍㊁实践教学等方面进行优化ꎬ确保培养出的学生能够具备实际操作能力ꎮ在课程设置方面ꎬ应该加强实践性课程的设置ꎬ引导学生在实践中学习㊁实践中成长ꎮ在教学方式方面ꎬ应该注重理论与实践相结合ꎬ开展案例教学㊁仿真教学㊁实地考察等教学方式ꎮ在教师队伍方面ꎬ应该注重引进具有实际操作经验的专业人才ꎬ建立一支教师团队ꎬ为学生提供实践教学指导ꎮ在实践教学方面ꎬ应该加强实践环节ꎬ开展实践课程㊁社会实践㊁创业实践等ꎬ让学生在实践中掌握相关技能ꎮ其次ꎬ应该设立仿真电子商务模拟环境ꎮ这是一个真实的网络营销和直播电商场景ꎬ在这里学生可以模拟真实的操作情景ꎬ从而更好地了解业务流程和技能要求ꎮ学生在模拟环境中进行操作练习ꎬ可以更好地掌握实际技能ꎮ另外ꎬ网络营销和直播电商还可以帮助农民更好地了解市场趋势和变化ꎬ提高他们的市场敏感度和判断力ꎮ在这个过程中ꎬ农民可以借助专业人才的帮助ꎬ对产品的质量㊁价格㊁包装等方面进行改进ꎬ从而更好地适应市场的需求ꎬ提高销售额和利润率ꎮ(二)有助于乡村发展乡村旅游是近年来乡村振兴的重要组成部分ꎮ通过网络营销和直播电商的手段ꎬ可以将乡村旅游资源进行有效的宣传和推广ꎮ比如ꎬ直播带货的方式可以通过直播形式ꎬ展示乡村旅游景点的美景和特色ꎬ吸引更多游客前来旅游ꎬ同时也可以将当地的土特产和手工艺品带到全国各地ꎬ提高产品的知名度和美誉度ꎮ而通过电子商务的方式ꎬ可以让游客提前在线预订门票㊁住宿和餐饮等服务ꎬ提高游客的满意度和体验感ꎮ此外ꎬ网络营销和直播电商也可以促进乡村文化的传承和发展ꎮ通过直播的方式ꎬ可以将乡村的传统文化㊁手工艺品㊁民俗等进行展示和推广ꎬ让更多人了解和认识乡村的文化内涵和魅力ꎮ同时ꎬ通过电子商务的方式ꎬ可以将这些传统文化和手工艺品进行线上销售ꎬ扩大产品的销售范围ꎬ提高产品的知名度和美誉度ꎮ同时ꎬ在乡村振兴的过程中ꎬ农村电商也成为一个新的热点ꎮ通过网络营销和直播电商的方式ꎬ可以让更多的农村企业开展电子商务ꎬ提高销售效率和效益ꎬ促进农村经济的发展ꎮ同时ꎬ也可以让更多的农村青年在电商平台上开展创业ꎬ提高就业率和创业成功率ꎮ因此ꎬ培养适应网络营销和直播电商的人才ꎬ可以为乡村振兴提供强有力的支持ꎬ推动农村经济的快速发展ꎮ四㊁乡村振兴背景下网络营销与直播电商专业人才的培养策略(一)构建完善的人才培养体系针对网络营销和直播电商专业人才的培养ꎬ需要建立一个完整的人才培养体系ꎬ使其能够满足不断变化的市场需求ꎮ一方面ꎬ学校应该加强相关课程的设置和教学方法的改进ꎬ为学生提供更加全面和实用的知识和技能ꎮ例如ꎬ营销学课程可以在课堂教学中融入实际案例ꎬ鼓励学生参加相关实践活动ꎬ增强其营销策划和执行能力ꎻ电子商务课程可以加强对电子商务平台和应用的了解和实践ꎬ培养学生的电子商务创新意识和实践能力ꎻ传媒学课程可以加强对媒体行业和传播理论的研究ꎬ让学生更加深入地了解传播行业的趋势和规律ꎮ另一方面ꎬ企业应该提供更加完善的人才培训计划和实习机会ꎬ以帮助专业人才更快地适应市场需求ꎮ企业可以为员工提供内部培训ꎬ引入业内专家ꎬ组织经验分享和讲座ꎬ加强员工的技能和知识ꎮ同时ꎬ企业还可以与学校合作ꎬ提供实习机会ꎬ让学生有机会在实践中学习和掌握专业技能ꎬ了解电商行业的运作和市场需求ꎮ此外ꎬ企业可以通过培训计划和实习机会ꎬ加深员工和学生对企业的认识和理解ꎬ提高员工和学生的归属感和忠诚度ꎮ为了进一步提高人才培养的效果ꎬ学校和企业应该加强合作ꎬ建立起校企合作的人才培养模式ꎮ校企合作可以帮助学生更好地了解企业的实际运作和市场需求ꎬ让学生更加适应未来的工作环境ꎮ同时ꎬ校企合作也可以让企业更好地了解未来的专业人才的特点和需求ꎬ提高企业招３９１聘和培养的精准性ꎮ(二)设立仿真电子商务模拟环境建立仿真电子商务模拟环境是一种培养直播电商专业人才的有效手段ꎮ这种环境可以提供一个类似真实情境的模拟平台ꎬ让学生和从业人员能够在模拟中进行实践和训练ꎬ掌握直播电商的应用技巧和实践经验ꎮ首先ꎬ仿真电子商务模拟环境应该包含真实的电子商务平台ꎮ这样可以让学生和从业人员模拟真实的直播电商场景ꎬ在模拟环境中进行产品上架㊁销售㊁客户服务等操作ꎮ仿真电子商务模拟环境还可以加入一些虚拟客户ꎬ让学生和从业人员能够更好地体验与客户之间的互动和沟通ꎬ了解直播电商在销售中的应用场景和技巧ꎮ其次ꎬ为了让学生和从业人员更好地理解直播电商的特点和应用ꎬ仿真电子商务模拟环境可以加入一些教育性质的游戏或互动环节ꎮ这些环节可以包括在限定时间内达成一定销售量或提高客户满意度等任务ꎮ通过这些任务的完成ꎬ学生和从业人员可以更好地理解直播电商在营销中的作用ꎬ也可以在实践中不断提升自己的技能和能力ꎮ再次ꎬ仿真电子商务模拟环境还可以加入一些实时数据分析工具ꎮ这些工具可以记录和分析学生和从业人员在模拟环境中的销售和营销数据ꎬ让学生和从业人员了解销售和营销数据分析的重要性ꎬ以及如何通过数据分析优化营销策略和销售效率ꎮ最后ꎬ为了让仿真电子商务模拟环境更加贴近实际ꎬ可以邀请相关行业从业人员来分享他们的经验和实践ꎬ为学生和从业人员提供更加实用的建议和技巧ꎮ同时ꎬ学校和企业也可以合作组织一些线下实践活动ꎬ让学生和从业人员在实际营销中体验直播电商的应用和优势ꎮ(三)革新人才培养手段落实培养目标在网络营销和直播电商人才的培养中ꎬ不仅需要传授相关的理论知识ꎬ还需要革新人才培养手段ꎬ让学生和从业人员能够真正掌握相关的技能和应用ꎮ首先ꎬ应该开展在线教育ꎬ为学生和从业人员提供高质量的网络课程ꎮ随着互联网的普及ꎬ线上教育已经成为人才培养的重要方式之一ꎮ学校可以通过搭建自己的网络教育平台ꎬ开设相关课程ꎬ包括电子商务㊁网络营销㊁直播电商等ꎬ让学生能够在自己的时间和地点内学习相关知识ꎮ同时ꎬ学校还可以与各大在线教育平台合作ꎬ共享教育资源ꎬ为学生和从业人员提供更多的学习机会ꎮ其次ꎬ可以采用网络直播的方式进行教学和培训ꎮ直播电商是一种新型的营销方式ꎬ采用直播的方式与用户进行互动ꎬ吸引用户的注意力并促进销售ꎮ这种方式也可以用于教育和培训中ꎬ让学生和从业人员能够更加深入地了解相关的知识和技能ꎮ学校可以借助网络直播平台ꎬ开设直播课程ꎬ通过实际操作来帮助学生和从业人员掌握相关的技能ꎮ再次ꎬ可以加强课程资源共享ꎬ提高教育资源的利用效率ꎮ课程资源共享是指将不同学校或机构的教育资源进行整合和共享ꎬ提高教育资源的利用效率ꎮ在网络营销和直播电商人才的培养中ꎬ各个学校和机构都应该共享自己的教育资源ꎬ包括教案㊁教材㊁教学视频等ꎬ让学生和从业人员能够更加便捷地获取相关的知识和技能ꎮ最后ꎬ应该加强与企业的联系和合作ꎬ提供更加实际的教育和培训机会ꎮ学校可以与各大企业建立合作关系ꎬ提供实习和实践机会ꎬ让学生能够更加深入地了解市场的实际情况和需求ꎮ企业也可以提供自己的师资资源和实践经验ꎬ为学生和从业人员提供更加实际的教育和培训机会ꎮ五㊁结论网络营销和直播电商是当前互联网经济发展的两个热点领域ꎮ随着互联网技术的不断进步和应用ꎬ网络营销和直播电商将成为未来经济发展的重要方向ꎮ而乡村经济的发展也需要借助网络营销和直播电商的力量ꎬ才能更好地实现产业升级和发展ꎮ因此ꎬ加强网络营销和直播电商人才的培养ꎬ是当前亟须解决的重要问题ꎮ随着互联网技术的不断发展ꎬ网络营销和直播电商已经成为企业开展电子商务和营销的重要方式之一ꎬ也成为乡村经济发展的新动力ꎮ因此ꎬ培养网络营销和直播电商人才的重要性不言而喻ꎮ参考文献:[１]高峰.论网络营销人才培养[Ｊ].大众科技ꎬ２０１８(１７):２１－２３.[２]吴翠翠.直播电商的发展与人才培养[Ｊ].网络安全与信息化ꎬ２０２１(１１):７７－７８.[３]朱凯.基于校企合作的网络营销人才培养探析[Ｊ].商业经济研究ꎬ２０１７(４):８６－８８.[４]钟志华.网络营销人才培养与校企合作的探讨[Ｊ].时代金融ꎬ２０１９(１１):５４－５５.作者简介:王冬梅(１９７９ ㊀)ꎬ女ꎬ壮族ꎬ广西象州人ꎮ主要研究方向:网络营销ꎮ４９１。
广西高等教育论坛暨2011年度广西高等教育学会年会在百色隆重举行
广西高等教育论坛暨2011年度广西高等教育学会年会在百色
隆重举行
佚名
【期刊名称】《高教论坛》
【年(卷),期】2012(000)001
【摘要】2011年12月5日至6日，由广西壮族自治区教育厅、广西高等教育学会主办，百色学院、《高教论坛》编辑部承办的广西高等教育论坛暨广西高等教育学会2011年学术年会在百色学院隆重举行。
清华大学副校长、博士生导师谢维和，自治区教育厅原副厅长、广西高等教育学会会长车芳仁，广西高教学会副会长韦化、唐仁郭、夏宁、卞成林、石令明，常务理事、理事和各高校的院校长、各专业委员会主要负责人，
【总页数】1页(PF0004-F0004)
【正文语种】中文
【中图分类】G649.21
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广西壮族自治区人民政府关于右江民族师范高等专科学校改建为百色学院的通知
广西壮族自治区人民政府关于右江民族师范高等专科学校改建为百色学院的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区人民政府•【公布日期】2006.03.20•【字号】桂政发[2006]16号•【施行日期】2006.03.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文广西壮族自治区人民政府关于右江民族师范高等专科学校改建为百色学院的通知(桂政发[2006]116号)各市、县人民政府，区直各委、办、厅、局：根据《教育部关于同意右江民族师范高等专科学校改建为百色学院的通知》(教发函[2006]34号)精神，现将有关事项通知如下：一、右江民族师范高等专科学校升格为百色学院，同时撤销右江民族师范高等专科学校的建制。
二、百色学院系本科层次的普通高校，实行自治区、市(百色市)共建，以市管理为主的管理体制。
三、百色学院全日制在校生规模暂定为6000人。
学校本科专业的增设按教育部有关规定办理，2006年首批增设的本科专业应不超过6个。
四、百色市人民政府承诺的从2004年至20lO年前共投入1．78亿元，用于学校建设与发展的经费，须落实到位。
五、自治区教育厅要加强对百色学院的管理和业务指导，自治区各有关部门和单位要在各自职能范围内支持办好百色学院。
六、百色学院要按照普通高校的设置要求，加快制定学校总体发展规划，加强领导班子、师资队伍和教学条件建设，深化学校内部管理体制改革和教学改革，努力提高教育质量、科研水平和办学效益；同时，进一步加强教师教育，把培养培训中小学教师作为学校的主要任务，尽快把学校建设成合格的本科学校，为我区的经济建设和社会发展做出更大贡献。
广西壮族自治区人民政府二00六年三月二十日。
公益活动主题策划
公益活动主题策划说明：策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
以人为本，以德弘艺，以文化人的观念，找准公益文化的独特视角，是公益文化活动策划能否成功的基本点。
下面是小编整理的关于公益策划，欢迎阅读。
公益策划1一、活动主题：让爱飞翔，托起明天的太阳二、活动目的：将爱传递给孤儿院的孩子们以及弱势儿童，以培养爱心为主题，了解一个特殊群体，通过这次活动，聚爱心人士，让社会上更多的人去了解，认识并关怀弱势群体，最终通过各界人士的关注和关爱，送温暖、送真情、送关怀、共建和谐家园。
同一片蓝空下，让孤儿感受这个秋冬不在冷，孤寡儿童充分体会到社会大家庭的温暖，并鼓励他们好好学习，将来回报社会。
同时也借此机会加强和改进我院大学生思想政治教育，丰富校园文化生活，使全院同学都参与到此次爱心公益活动中来，增强其社会责任感。
三、活动背景：据不完全统计，我国现有失去父母和事实上无人抚养的成年人57.3万人。
他们失去父母，无人抚养，处于生存和发展的困境他们中占绝大多数的为农村孤儿，这些农村孤儿得到的救助比城市孤儿要少得多，不少贫困地方的救助只能是象征意义。
孤儿院的孩子和每一个孩子一样，他们也是在祖国的沃土上含苞待放的花朵，他们也曾经是父母身边的“小太阳”，而他们所拥有的温暖却少了很多很多。
他们也和所有的孩子一样活泼可爱，喜欢玩耍，可是在活泼的背后，他们要承受作为孩子不该承受的东西。
每个天真无邪的孩子都背负了神圣的使命，他们是迎接未来的希望，他们创造美好明天的天使;他们徜徉在我们怀里的宝贝。
每当欢乐的画面一次次定格的时候，你可曾记起过那些被亲情遗弃在角落的孩子，他们需要阳光，他们也有希望，他们渴望您的关爱!作为大学生的我们，大多没有自主的经济能力，没有多余的金钱去资助他们，但我们有一颗慈善的心，我们愿意尽我们所能去帮助这些需要帮助的人。
中国超硬材料合成装备技术发展路径综述
中国超硬材料合成装备技术发展路径综述
刘建设;汪曙光;王良文;谢贵重;鲁新如;钟顺伟;冯虎成
【期刊名称】《超硬材料工程》
【年(卷),期】2024(36)1
【摘要】随着自动化技术、液压技术、机械设计制造工艺水平的发展和普及,国内超硬材料合成装备技术发展迅速。
文章主要介绍了超硬材料的主要合成装备技术的发展情况,以及各自的特点和应用范围,特别肯定了无缸锻造压机和MPCVD装备的发展。
文章指出:六面顶压机仍然是国内的主流合成设备,CVD沉积炉在现阶段可作为补充设备。
HPHT装备技术日渐成熟,CVD相关技术装备已有产业化,但仍有很多方面处在研发阶段,成长潜力值得期待。
【总页数】9页(P41-49)
【作者】刘建设;汪曙光;王良文;谢贵重;鲁新如;钟顺伟;冯虎成
【作者单位】百色学院;河南黄河旋风股份有限公司;郑州轻工业大学;许昌学院【正文语种】中文
【中图分类】TQ164
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新时期高校学生会活动组织现状及完善措施
新时期高校学生会活动组织现状及完善措施发布时间：2022-05-25T06:11:24.572Z 来源：《中国教师》2022年2月第3期作者：黄静雅[导读] 本文从学生会组织中存在的学生干部服务意识淡泊黄静雅百色学院广西百色摘要：本文从学生会组织中存在的学生干部服务意识淡泊、学生会活动频繁等问题出发，提出了加强学生会组织建设的完善措施并给出优秀案例作为参考。
高校学生会组织要以学生会改革为契机，主动进行自我改革，通过坚持思想引导，改革学生会系统组织体制，落实和完善学生代表大会制度，推进和完善学生权益保障工作，逐步建立更加科学、高效、具有代表性的学生会组织等措施。
关键词：高校学生会现状改善引言：中华民族伟大复兴进入新时代，中国梦也将在一代代青年的不懈奋斗中成为现实。
高校学生会应秉持全心全意为同学服务的宗旨，主动担当新时代所赋予的责任，发现组织存在的问题，从自身改革做起，坚持以德树人，坚持学生主体地位，做好改革的先驱者。
学生会是学校与学生之间的桥梁和纽带，学生会的职责是团结全体学生，贯彻党的教育方针，引导学生努力实现德智体美劳全面发展，成为具有社会主义意识、科学文化知识、身体健康的优秀大学生。
一、高校学生会组织现状（一）学生干部过于注重功利高校学生加入学生会的目的不纯，将学生会组织的初心和使命抛到脑后，有一部分同学加入学生会组织就是为了在评优选先中获得优先权，而非真正为同学服务，为老师分忧。
官僚主义太重，利用学生干部的身份摆架子，当作是同学们的“领导”，缺乏服务意识，大局意识。
还有利用学生干部的身份搞一些不正当的交易。
这些行为使得大家对学生会组织的印象越来越差，影响了学生会组织的健康发展，造成恶性循环。
（二）学生干部做不到以身作则作为学生干部，首先应该是同学们的榜样，然而有些学生干部自己的学习成绩一落千丈，挂科数目众多，连作为学生的本职工作都达不到。
学生会组织应挑选学有余力的同学，自身素质高的同学来做同学们的楷模。
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黄景春/《玉石神话信仰与华夏精神》简评
其二，在系统考察早期华夏玉石神话的基础上，叶舒宪提出“玉文化先统一中国”“玉石之路是丝绸之路中国段原型”的观点，为理解中国与西域的关系，中华文明与中亚、南亚、欧洲、非洲文明的关系，提供了崭新的思路。
从早期文明世界地图看，华夏文明孤悬于东亚，远离西亚、南亚、东欧、北非文明区，给人以华夏文明孤立发展演进的错觉。
通过考察玉石器物可以发现，华夏文明与西亚等主要文明区是相通的。
出产于中亚阿富汗的青金石大量向西传播，与其比邻的新疆和田玉则只向东传播。
东亚与西亚古文明发生期在玉石崇拜的性质上有异曲同工之妙，但是所崇拜的玉石种类却大相径庭。
正因为如此，我们中国人至今还是非常专注地喜爱玉石。
其深层原因被归结为数千年前早已发生对玉的神圣化信仰，由此揭示出玉文化对华夏早期文明发展和华夏民族的统一具有特别的意义。
这方面的深入认识对于当代重建中国文化的本土话语，具有直接的启迪。
其三，在研究方法上，叶舒宪坚持采用“四重证据法”，把传世文献、出土文本、田野调查资料、出土文物和图像结合起来，多种资料相互印证，各种证据之间也相互检验，相互印证，从而增强学术论证的可靠性。
这种论证方式贯穿于《玉石神话信仰与华夏精神》，书中数以百计的图片不仅是供观赏之用，而且也是重建失落的历史文化脉络的直观性的“呈堂证供”。
这是本书表达方式的一大特色。
概而言之，《玉石神话信仰与华夏精神》一书，不仅是中国神话学研究与文学人类学学科发展的成果呈现，其在学理观念、研究方法等方面的倡导与实践，对中国学术话语建构都具有重要的价值与意义。
【责任编辑：黄玲】
会议简讯：
2019年壮学论坛在百色学院召开
《百色学院学报》编辑部
为深入学习贯彻党的十九大精神，总结改革开放和社会主义现代化建设的宝贵经验，进一步推进民族地区振兴发展，促进壮族优秀文化传承创新，由中国社会科学院民族文学研究所、广西壮学学会、百色学院共同主办的2019年壮学论坛6月22日在广西百色市百色学院召开。
论坛的主题为：推进壮学发展，弘扬壮族优秀文化，助力壮美广西建设，落实“一带一路”倡议。
来自北京、上海、云南、广东、浙江和广西壮族自治区等省、市、自治区的高校和科研院所近80位专家学者参会，共收到论文68篇。
开幕式上，百色学院校长金长义致欢迎辞，百色市人民政府副秘书长凌英甲、中国社科院民族文学研究所副所长闫国飞、西南民族学会副会长和少英、广西壮学学会副会长赵明龙分别致辞。
与会专家学者围绕“新时代与壮学发展”“广西民族地区70年发展研究”“落实十九大精神与民族地区振兴”“传承红色基因与革命老区、民族地区、边疆地区决战贫困”“壮族文化传承创新与民族团结”等有关议题展开热烈深入的讨论。
闭幕式上，广西壮学学会会长覃彩銮进行了总结。
论坛期间，覃彩銮会长代表《壮学丛书》编委会向百色学院赠送了《壮学丛书》。
此次论坛召开，正值建国70周年，百色起义、龙州起义90周年来临之际。
百色学院主办并承办论坛，是民族地区高校积极响应国家教育改革发展要求，向“植根百色，服务广西，面向全国，对接东盟，建设具有百色精神的高水平应用型大学”发展的重大举措；也是积极依托“革命性、边疆性、民族性”的资源禀赋和位处“一带一路”重要节点城市的区位优势，培育和建设马克思主义理论一流学科和民族学硕士点，并将教学科研回馈与服务地方经济社会发展的重大举措。
今后，壮学论坛将常态化、可持续地举办下去，为加强革命老区和民族地区的振兴发展、推进壮美广西建设建言献策、贡献智慧。
23。