人教版七年级上册英语《Unit5Doyouhaveasoccerball》课堂教学效果检测试题(SectionA(3a—3c))
人教版英语七年级上册Unit5 Do you have a soccer ball_ GF-3c教案
第一章: Unit5 Do you have a soccer ball?教案课题学习目标一：进一步学习通过运用have对物品的所属进行提问以及应答。
学习目标二：继续学会do和does引导的一般疑问句，理解并掌握英语句子中的人称和数，掌握并熟练运用下列句型。
学习目标三：能用Let’s…句型来提建议。
Ⅰ. RevisionLet the Ss work in groups (each group has three Ss).Review the sentence structures wehave learned.S1: Do you have a basketball?S2: Yes, I do.S1: Does she have a basketball?S3: Yes, she does.S1: Do you have a tennis bat?S3: No, I don't.S1: Does he have a tennis bat?S2: No, he doesn't.(设计目的:进一步巩固前面所学内容，并检查学生是否掌握。
做游戏是为了增强课堂活力，提高学生的学习兴趣。
)课中作业Does he have a baseball?——————————Ⅰ. Grammar Focus.1. Read Grammar Focus and finish off these sentences.① 你有一个棒球吗？____ you _____ a baseball?① 是的。
___, I ____. 不，没有。
_____, I ______.① 你有一个乒乓拍吗？____ you _____ a ping-pong _____?① 没有。
我有一个乒乓球。
_____, I ______. I _____ a ping-pong _______.① 她有一个球吗？____ she _____ a tennis?① 是，她有。
Unit5 DoyouhaveasoccerballSectionA课件人教版七年级英语上册
Let’s ask the teacher for English books. 5.请去给我拿一个杯子来。 Please get a cup for me.
I can’t be late . 4.get，let，ball，me，the
Let me get the ball . 5.see，basketball，you，the，can
Can you see the basketball ？
七、 完形填空。 Hello！I’m 1 .I’m an English boy.I 2 two sisters. 3 are Sonia and
Unit 5 Do you have a soccer ball
第1课时 Section A 1a～1c
一、 看图片写球类单词。
1. basketball
2. baseball
3. volleyball
4. ping-pong
5. tennis
二、 用所给词的适当形式填空。 1.Do you have （have） a ball？ 2. Does （do） your cousin have a volleyball？ 3.The boy has （have） two pencil boxes. 4.The hats （hat） are Jack’s. 5.We have two soccer balls （ball）.
（ C ）1.How many volleyballs does Barry have？
人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball Sec
人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball Section A 》教学设计2一. 教材分析人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball Section A》主要讲述了日常生活中常见的体育运动用品以及询问某人是否拥有某物的交际场景。
本节课的主要语言点是球类名词、动词短语“have”以及一般疑问句“Do you have…”的运用。
本节课内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养他们用英语进行日常交流的能力。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和一些日常词汇，具备了一定的听说读写能力。
但是，学生在英语口语表达方面仍有待提高，特别是在运用英语进行日常交流方面。
因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的口语表达能力，让他们在真实情境中运用所学知识。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握球类名词、动词短语“have”以及一般疑问句“Do you have…”的运用。
2.能力目标：学生能够在日常生活中用英语询问和描述他人是否拥有某物，并能够用英语进行简单的交流。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够提高学习英语的兴趣，增强自信心，培养团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：球类名词、动词短语“have”以及一般疑问句“Do you have…”的运用。
2.难点：一般疑问句“Do you have…”的构成和用法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定生活情境，让学生在实际语境中学习并运用所学知识。
2.任务型教学法：通过完成小组任务，培养学生的团队合作精神和口语表达能力。
3.游戏教学法：通过设计趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备好教学课件、球类图片、实物球类等教学资源。
2.学生准备：预习本节课内容，了解球类名词和动词短语“have”的用法。
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Do you have a soccer ball?
Introduce
Do you have a baseball? Yes, I do.
Words
sound [saʊnd]
作连系动词,意为“听起来”,后接形容词作表语
作名词,意为“声音”,泛指自然界中的各种声音
常用例句：The sound is too loud.声音太大了。 Light travels much faster than sound. 光的传播速度比声音快得多 小练习：单项选择
【实例】Does she have a soccer ball？Yes，she does。/No，she doesn‟t.
小练习：
She _______ a basketball and a volleyball.
A. has B. have C. there is D. there are
A.句意：她________一个篮球和一个排球。这里考查的是have/has与there be的用法,根据题意“某人有 …”,故应选A.
Words
interesting ['ɪntrəstɪŋ]
作形容词,意为“有趣的”,在句中可作表语,指某人/事/物本 身有趣;也可作定语修饰人或物。 常用例句：The book is interesting. 这书很有趣。 (作表语) 小练习：单项选择
English is _______, but I am only ______ in Chinese. A
B: No， he doesn’t.
B：不,他没有。 A:Does he have a ping-pong bat? A：他有一个乒乓球拍吗？ B: Yes， he does. I think he has a ping-pong ball, too.
Unit 5 Do you have a soccer ball 七年级上课文原文及重点
Unit 5 Do you have a soccer ball?Part 1 Words and Expressionsdo /duː/ (第三人称单数形式does /dʌz/) aux v.用于构成否定句和疑问句v.做；干have /hæv/ v.有tennis /'tenɪs/ n. 网球ball /bɔːl/ n.球ping-pong /'pɪŋpɔŋ/ n. 乒乓球bat /bæt/ n. 球棒；球拍soccer /'sɒkə(r)/ n. (英式)足球soccer ball (英式)足球volleyball /'vɒlibɔːl/ n.排球basketball /'bɑːskɪtbɔːl/ n.篮球hey /heɪ/ interj.嘿；喂let /let/ v. 允许；让us /ʌs/ pron. (we的宾格)我们let’s = let us 让我们(一起)go /gəʊ/ v.去；走we /wiː/ pron.我们late /leɪt/ adj. 迟到has /hæz/ v. (have的第三人称单数形式) 有get /get/ v.去取(或带来)；得到great /greɪt/ adj.美妙的；伟大的play /pleɪ/ v. 参加(比赛或运动)；玩耍sound /saʊnd/ v.听起来好像interesting /'ɪntrəstɪŋ/ adj.有趣的boring /'bɔːrɪŋ/adj.没趣的；令人厌倦的fun /fʌn/ adj.有趣的；使人快乐的n.乐趣；快乐difficult /'dɪfɪkəlt/ adj. 困难的relaxing /rɪ'læksɪŋ/ adj.轻松的；令人放松的watch /wɒtʃ/ v.注视；观看TV /,tiː'viː/ n. (=television /'telɪvɪʒn/)电视；电视机watch TV看电视same /seɪm/ adj. 相同的love /lʌv/ v. & n. 爱；喜爱with /wɪð/ prep.和……在一起；带有；使用sport /spɔː(r)t/ n. 体育运动them /ðəm/ pron. (they的宾格) 他(她、它)们only /'əʊnli/ adv.只；仅like /laɪk/ v. 喜欢；喜爱easy /'iːzi/ adj.容易的；不费力的after /'ɑːftə(r)/prep. & conj.在……之后class /klɑːs/ n.班级；课classmate /'klɑːsmeɪt/ n.同班同学Bill /bɪl/比尔(男名)Part 2：Texts课文（一）Cindy:Hey, Helen, let’s go! We’re late!Helen: OK.Cindy: Do you have the baseball?Helen: Yes, I do. It’s in my bag.Cindy: And where’s our baseball bat?Helen: Bill has it.Cindy: Oh, yeah. And do you have your jacket?Helen: Oh, no, I don’t. It’s on the chair. Let me get it. Cindy: And your hat, too!Helen: OK, I have my jacket and hat. Let’s go!Structure1. Do you have a baseball?Yes, I do./No, I don’t. I have a volleyball.2. Do you have a ping-pong bat?Yes, I do./No, I don’t. I have a ping-pong ball.3. Does she have a tennis ball?Yes, she does./No, she doesn’t. She has a baseball.4. Does he have a soccer ball?Yes, he does./No. he doesn’t. He has two ping-pong bats. 5. Do they have a basketball?句型：—Do/Does sb. have…？—Yes, sb. do / does.—No, sb. don’t / doesn’t.Write each word in the correct place in the chart.将方框中的单词填入表格中正确的位置。
人教版七年级上册英语Unit5Doyouhaveasoccerball
人教版七年级上册英语Unit5 Do you have a soccer ball一. 教材分析人教版七年级上册英语Unit5的主题是“Do you have a soccer ball?”，本节课主要围绕球类运动展开，通过学习球类运动的名称和询问是否拥有某项球类运动的对话，让学生掌握球类运动的名称以及如何用英语询问和回答是否拥有某项球类运动。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于基本的日常对话和简单的问题已经能够进行回答。
但是对于球类运动的名称和如何用英语询问和回答是否拥有某项球类运动还比较陌生，因此需要通过本节课的学习来掌握。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握球类运动的名称，如：soccer, basketball,volleyball, table tennis等。
2.能力目标：学生能够用英语询问和回答是否拥有某项球类运动，如：“Do you have a soccer ball?”“Yes, I do.”“No, I don’t.”3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够对球类运动产生浓厚的兴趣，增强学生的运动意识。
四. 说教学重难点1.重点：球类运动的名称和如何用英语询问和回答是否拥有某项球类运动。
2.难点：如何用英语询问和回答是否拥有某项球类运动，以及球类运动的名称的掌握。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过学生自主探究、小组合作、角色扮演等方式进行学习。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示球类运动的图片，引导学生谈论球类运动，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：教师展示球类运动的名称和图片，引导学生学习和掌握球类运动的名称。
3.对话练习：学生两人一组，模拟对话场景，练习如何用英语询问和回答是否拥有某项球类运动。
4.小组活动：学生分成小组，进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学知识进行对话。
人教pep版七年级英语上册 Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA备课资料
Unit 5 Do you have a soccer ball?Section A1.soccer ball (英式)足球soccer /’sɔ kə/ n.英式足球,也可以说soccer ball。
eg:That is a soccer ball.那是一个足球。
辨析：soccer 与 football(1)soccer通常指英式足球,即英国谈论足球时用soccer一词。
(2)football在美国通常指橄榄球,也可称为American football。
但按国际通用原则,我们平时所说的足球指football。
2.volleyball /v ɔ lIb ɔ: l/ n.排球eg:I can play volleyball.我会打排球。
Do you have a volleyball?你有一个排球吗?归纳：volleyball指排球时为可数名词,一个排球a volleyball,一些排球some volleyballs;指球类运动时,用作不可数名词,打排球play volleyball,其前不用冠词。
3.basketball /’bɑ:skitbɔ: l/ n.篮球eg:He can’t play basketball.他不会打篮球。
I buy a new basketball.我买了一个新的篮球。
拓展：basketball指篮球时为可数名词,一个篮球a basketball,一些篮球some basketballs;指球类运动时,用作不可数名词,打篮球play b asketball,其前不用冠词。
4.Do you have a ping-pong bat?你有一个乒乓球拍吗?(1)do /duː/ auxv.& v.(构成疑问句和否定句的助动词)eg:Do you like coffee?你喜欢咖啡吗?I don’t play tennis.我不打网球。
归纳：do为助动词,没有具体的含义,帮助构成一般疑问句或否定句。
人教版七年级上册英语Unit 5 Do you have a soccer ball知识点课件
Finally I become ...ahh...
I often goes shopping with my girlfriend.
和...一起
I write this love letter with my loved pen.
使用
I plan to buy a house with a garden.
1. — Bill, what's your sister's favorite__C___?
— She likes volleyball best.
A. food
B. color
C. sport
D. movie
2. — What does your sister like doing in her
（做某事）玩得高兴
We have fun in playing basketball. Don't make fun of your brother.
make fun of sb 取笑某人
funny adj. 有趣的
It's funny to play cards. It's + adj. + to do sth
I usuallyplay ping-pong after class on Monday.
What do you usually do after class on Thursday?
I usually play football/soccerafter class on Thursday.
play soccer (bpark is a _r_e__la__x_i_n_g___ (令人放松的) place. 2. That __s_o_u__n_d__s__ (听起来) very great. 3. The book is in__t_e_r_e__s_t_in__g__. You should read it. 4. The question is d_if_f_i_c_u_l_t__. I can't answer it.
人教版英语七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball教学设计
人教版英语七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball教学设计一. 教材分析人教版英语七年级上册Unit 5主要围绕着球类运动展开，本节课将学习到关于足球的词汇和句型。
教材通过介绍不同球类运动，引导学生运用英语进行交流，提高他们的语言运用能力。
本节课的主要内容包括词汇：soccer ball, basketball, volleyball, table tennis等，以及句型：Do you have a …? Yes, I do. No, I don’t. How many … do you have?二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们在日常生活中对球类运动有浓厚的兴趣，因此本节课的主题能够激发他们的学习兴趣。
然而，部分学生可能在英语表达上还存在一定的困难，需要教师在课堂上给予更多的关注和引导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于球类运动的词汇和句型，正确运用Doyou have a …? 和How many … do you have? 进行交流。
2.能力目标：学生能够在小组活动中用英语介绍自己的球类运动用品，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：培养学生对球类运动的热爱，增强他们的团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于球类运动的词汇和句型。
2.难点：学生能够正确运用Do you have a …? 和How many … do youhave? 进行交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置不同的任务，让学生在实践中运用英语，提高他们的语言能力。
2.合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作精神，激发他们的学习兴趣。
3.游戏教学法：通过球类游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备球类运动的图片、词汇卡片、录音机等教学用具。
2.学生准备：带上课本、笔记本，提前预习本节课的内容。
《英语七年级上Unit 5 Do you have a soccer ball？》课件
While-reading
Scanning Read the survey results again and answer the questions.
1. Where do Frank and his brother play soccer? _A_t_s_c_h_o_o_l._/T__h_ey__p_l_ay__s_o_c_ce_r__at_s_c_h_o_o_l_. _____
1) 介词“和……在一起” I live with my parents. 我和我的父母住在一起。
2) 介词“带有”
He is a boy with black hair. 他是一个黑头发的男孩。
3) 介词“使用”
We can see with our eyes. 我们可以用眼睛看。
Post-reading
《英语七年级上Unit 5 Do you have a soccer ball？》
Warming up
Quick eyes What’s this in English?
Warming up
Free talk Do you like sports? What sports things do you have?
volleyballs, four basketballs and five classmates. 班级； 课
同班同学
Post-reading
Language points
1. I don’t have a soccer ball, but my brother Alan does. (教材P29 2b)
Language points
4. I love sports, but I don’t play them — I only watch them on TV! (教材P29 2b)
人教版七年级上册英语讲义 Unit 5 Do you have a soccer ball
Unit5 Do you have a soccer ball?讲义一、【重点单词】do /du:/助动词，帮助构成一般现在时的否定句或疑问句，无意义；实义动词“做，干”have /hæv/有tennis /'tenɪs/网球ball /bɔ:l/球ping-pong乒乓球bat /bæt/球棒；球拍soccer /'sɑ:kər/,/'sɒkə/（英式）足球soccer ball（英式）足球volleyball /'vɒlɪbɔ:l/排球basketball /'bɑ:skɪtbɔ:l/篮球let /let/允许；让us /ʌs/ (we的宾格)我们let's = let us让我们（一起）go /ɡəʊ/去；走we /wi:/我们late /leɪt/迟到has /hæz/有（have的第三人称单数形式）get /ɡet/去取（或带来）；得到great /ɡreɪt/美妙的；伟大的play /pleɪ/参加（比赛或运动）；玩耍sound /saʊnd/听起来好像interesting /'ɪntrəstɪŋ/有趣的；使人快乐的；乐趣；快乐difficult /'dɪfɪkəlt/困难的relaxing /rɪ'læksɪŋ/轻松的；令人放松的watch /wɒʧ/注视；观看TV /,ti:'vi:/电视same /seɪm/相同的love /lʌv/爱；喜爱with /wɪð/和...在一起；带有；使用sport /spɔ:(r)t/体育运动them /ðem/ /ðəm/他（她、它）们only /'əʊnlɪ/只；仅like /laɪk/喜欢；喜爱easy /'i:zi/容易的；不费力的after /'ɑ:ftə/在...之后class /klɑ:s/班级；课classmate /'klɑ:smeɪt/同班同学二、【重点短语】1. have a volleyball 有一个排球2. play volleyball/tennis 打排球/网球3. have a ping-pong/table tennis 有一个乒乓球4. play ping-pong/table tennis 打乒乓球5. with our friends 和我们的朋友一起6. have a football/soccer ball 有一个足球7. play football/soccer 踢足球8. at school 在校，在上学9. play sports 做运动10. play computer games 玩电脑游戏11. watch TV 看电视12. in the same school 在同一所学校13. after class 下课后14. go to school 去上学三、【重点句型】1. —Do you have a ping-pong bat? 你有一个乒乓球拍吗？—No, I don’t. 不，我没有。
(新版)人教新目标版七年级英语上册《 Unit 5 Do you have a soccer ball？ 》PPT课件
lay下蛋 decide决定 fat胖的
【我的感悟】 Too greedy, but find nothing. (过分贪心, 反而一无所获)
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、 科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的 编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外 阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。
Unit 5 Do you have a soccer ball?
【导语】做任何事情都要符合事物的发展规律, 万万不能单凭 自己的意愿, 否则只会适得其反。
The farmer and his hen A farmer kept a hen; the hen only laid an egg every day. He was always thinking what method could make her lay two eggs every day instead of one. In order to achieve his will, in the end, he decided to feed the hen twice more food. From that day on, the hen grew stronger and fatter than before, and the feather was shinier and shinier, but to his surprise, the hen didn’t lay an egg any longer.
unit5doyouhaveasoccerball说课稿
人教版七年级上Unit 5 Do you have a soccer ball?说课稿Unit 5 Do you have a soccer ball?Section A(1a-2c)说课稿今天我说课的内容是人教版新目标英语七年级上册的第五单元的第一课时内容。
下面我将从说教材、说学生、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思六个方面展开。
第一大块：说教材一、教材分析本节课是Go for it!七年级上册Unit 5的1a-1c的内容。
它以Do you have a soccer ball?为题介绍了日常生活中常见的一些体育用品名称。
如：have, soccer ball ，ping-pong ball ，baseball , basketball ，tennis ，ping-pong bat ，tennis racket 等，围绕球类名称，通过I have a/an… I don’t have a/an…A: Do you have a /an…?B: Yes，I do./ No，I don’t. 和拓展句型A: Do they /…have a /an…？B: Yes，they do./ No，they don’t.句型的操练，学习动词have的一般现在时用法。
为本单元后面话题“与朋友共度时光”做好铺垫而开展的教学活动。
在已学习Is this your pencil?确认物品所属的基础上，进一步对物品的所属进行问答，培养学生运用知识的能力，通过这些英语交流以促进学生努力提高自己的听、说、读、写的能力。
二、教学目标1. 知识目标（1）词汇：have, soccer ball ，ping-pong ball ，basketball baseball ，tennis ，ping-pong bat ，tennis racket.（2）句型：I have a/an… I don’t have a/an…A: Do you have a /an…?B: Yes，I do./ No，I don’t.A: Do they/… have a /an…?B: Yes，they do./ No，they don’t.2. 能力目标:（1）掌握所给的有关体育词汇，运用所属关系句型：Do you have a soccer ball?进行问答，并能把它们运用到生活中去。
人教版英语七年级上册Unit5Doyouhaveasoccerball说课稿
人教版英语七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball说课稿一. 教材分析人教版英语七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball是一篇以询问和描述物品为主题的课文。
本节课的主要内容是让学生掌握一般现在时态的疑问句和回答，以及学会使用have作为实义动词的用法。
通过对课文的学习，学生能够提高自己的听说能力和交际能力。
二. 学情分析针对七年级的学生，他们对英语已经有了一定的了解和掌握，但仍有部分学生对英语学习存在恐惧心理，学习积极性不高。
针对这一情况，教师需要在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
此外，学生在本节课需要掌握一般现在时态的疑问句和回答，以及实义动词have的用法，这对他们来说是一个新的知识点，需要在教学中进行重点讲解和练习。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时态的疑问句和回答，以及实义动词have的用法。
2.能力目标：学生能够听懂、会说本节课的主要句型，提高自己的听说能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够激发对英语学习的兴趣，提高自己的学习积极性。
四. 说教学重难点1.重点：一般现在时态的疑问句和回答，实义动词have的用法。
2.难点：一般现在时态的疑问句和回答的运用，实义动词have在不同语境中的用法。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过设定生活情境，让学生在实际语境中学习英语。
2.运用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，巩固所学知识。
3.采用分组合作学习，提高学生的团队协作能力和交际能力。
4.利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过问答方式，引导学生复习一般现在时态的肯定句和否定句。
2.新课呈现：展示课文图片，引导学生回答问题，引入本节课的主题。
3.课堂讲解：讲解一般现在时态的疑问句和回答，以及实义动词have的用法。
七年级英语上册 Unit5 Do you have a soccer ball课件 人教新目标版
e.g. Let’s play basketball. She plays the piano every day.
6. That sounds good.
句中的sound 为系动词，其后接形容词作表语。
e.g. That sounds interesting. It sounds boring.
Let’s chant!
You have a big room! What's in your room? Bed, desk, chair and door! You have a big room! What's in your room? Volleyball, basketball and soccer ball!
1. have “有，拥有”,它的第三人称单数是has
I have a TV. I don’t have a TV. Do you have a TV? Yes, I do. / No, I don’t.
He has a ping-pong ball.
He doesn’t have a ping-pong ball.
2.ping-pong ball __ a
e 3.soccer ball__ f 4.volleyball__ 5.basketball__ d 6. TV __ b
1b Listen and circle the words you hear.
ping-pong bat
soccer ball
Volleyball
volleyball A: Do you have a __________,Barry? B: ____________ No, I don’t . But my brother does. Let’s go and find him.