内蒙古开鲁县蒙古族中学2017_2018学年高二生物下学期第四次周测试题
内蒙古开鲁县蒙古族中学2017-2018学年高二生物下学期第九次周测试题
内蒙古开鲁县蒙古族中学2017-2018学年高二生物下学期第九次周测试题第28讲免疫调节（50分）一、选择题(本题包括个6小题，每小题5分，共30分)1.如图是反射弧的局部结构示意图，刺激b点（b点为电表②两接线端之间的中点），检测各位点电位变化。
下列说法正确的是（）A．电表②的指针将发生两次方向相反的偏转B．通过检测①的电位变化和肌肉收缩，可以验证兴奋在神经纤维上是双向传导的C．兴奋由b传导到c时，发生电信号→化学信号→电信号的转换D．若肌肉收缩但电表②不偏转，说明兴奋在神经纤维上是单向传导的2.激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是（）A．影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高B．刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是体液调节，②位于垂体C．刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是神经调节，②位于大脑皮层D．靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖3.如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述错误的是（）A．当受到寒冷刺激时，a、b、c、d过程均会加强B．c与d激素分泌增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加C．由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果D．e激素是由下丘脑神经细胞产生的4.下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。
有关叙述不正确的是（）A．细胞1和B细胞都属于保留分裂能力的细胞B．细胞2的作用是使靶细胞裂解暴露病原体C．合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的D．注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b5.如图表示免疫反应过程，其中①～⑦表示相关物质或细胞，不正确的叙述是（）A．①和⑤都属于免疫活性物质B．至少有3种细胞有增殖分化能力C．二次免疫时，③只能由②增殖分化而来D．⑤有可能与机体自身物质结合，引起免疫失调6.当麻风杆菌侵入机体，机体产生免疫应答过程，以下正确的是（）A．处理暴露后的抗原可直接传递给B淋巴细胞B．吞噬细胞可以特异性识别抗原C．T 细胞受抗原刺激分化为效应T细胞使宿主细胞裂解D．吞噬细胞吞噬消化抗原与抗体结合后的沉淀或细胞集团与生物膜的选择透过功能有关二、非选择题(本题包括2个小题，共20分)7.（9分）小白鼠是研究动物生命活动常用的实验对象。
内蒙古开鲁县蒙古族中学2017_2018学年高二生物下学期第十次周测试题(2)
内蒙古开鲁县蒙古族中学2017-2018学年高二生物下学期第十次周测试题（2）3.1植物生长素的发现（50分）一、选择题(本题包括个6小题，每小题6分，共36分)1.某同学用燕麦幼苗和空白琼脂块做如下图所示的两组实验。
相关说法错误的是（）A．胚芽鞘④向左弯曲生长 B．胚芽鞘⑤将弯向光源生长C．胚芽鞘⑤直立生长 D．光照不能引起Y中生长素横向运输2.如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验， d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。
下列对实验结果的描述，正确的是( )A．a直立生长，b、c向光弯曲生长B．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长3.下列关于生长素分子构成的叙述，错误的是（）A．达尔文实验的目的是解释植物向光性的原因B．鲍森•詹森的实验证明胚芽稍尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部C．拜尔的实验证明胚芽稍弯曲生长是由尖端产生的刺激在其下部分分布不均匀造成的D．温特的使用证明生长素是吲哚乙酸4.20世纪30年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀；20世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。
现有一种植物幼苗，为了探究该幼苗向光生长的原因，将其直立生长的胚芽尖端切下，放到琼脂块上并用单侧光照射，如下图。
下列结果及判断正确的是( )①当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因②当a、b两侧生长素含量基本相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因③当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因④当a侧生长素含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因A.①③B.②④C.②③D.①④5.从下图所示的实验中,可以直接得出的结论是( )A.生长素能促进胚轴切段生长B.单侧光照引起生长素分布不均匀C.生长素只能由形态学上端向下端运输D.感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端6.如图，一棵植物被纸盒罩住，纸盒在左侧开口，右侧照光。
内蒙古通辽市开鲁县蒙古族中学2023届高考生物四模试卷含解析
2023年高考生物模拟试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图所示，某一化学反应进行到t1时，加入一定量的酶，该反应在最适条件下进行直到终止。
以下叙述不正确．．．的是A．酶可降低该反应的活化能B．t1～t2反应速率逐渐减慢C．t2时酶失去活性D．适当降低反应温度t2右移2．下列关于同位素标记法应用的描述，不恰当的是（）A．可用18O，探究有氧呼吸的整个过程B．可用l4CO2，探究光合作用中碳的转移途径C．可用3H标记的亮氨酸研究分泌蛋白合成和分泌过程D．可用131I研究甲状腺吸收碘量与甲状腺激素合成的关系3．突触是神经元之间在功能上发生联系的结构，也是信息传递的关键部位。
下列相关叙述正确的是（）A．突触由突触前膜和突触后膜构成B．突触前膜释放的神经递质运输至突触后膜需要消耗能量C．兴奋传递到突触后膜后，膜上发生化学信号到电信号的转换D．神经递质发挥作用后引起突触后神经元兴奋4．下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（）A．细胞分裂、分化、凋亡的过程都与基因选择性表达有关B．人体正常细胞的生长和分裂与原癌基因和抑癌基因的调控有关C．不同种细胞的细胞周期持续时间不同，同种细胞的细胞周期相同D．致癌病毒可通过将其基因组整合到人的基因组中，从而诱发细胞癌变5．关于二倍体生物在自然状态下进行有丝分裂和减数分裂异同点的叙述，正确的是（）A．纺锤丝牵引着移动到同一极的染色体都是非同源染色体B．减数分裂过程中核基因数目与染色体组数的加倍减半都是同步的C．有丝分裂产生的不同子细胞中核基因组成都是相同的D．等位基因的分离可发生在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期6．图甲表示某二倍体昆虫（AaBBDd）细胞分裂某时期图象，图乙表示其细胞分裂过程中mRNA含量和每条染色体中DNA分子数的变化．下列说法正确的是（）A．图甲细胞有2个染色体组，处于图乙e时期B．图甲细胞的变异发生在图乙中的b或d时期C．图乙c时期最可能是减数第一次分裂分裂前期D．等位基因的分开一定发生在减数第一次分裂的后期二、综合题：本大题共4小题7．（9分）水稻是我国最重要的粮食作物。
内蒙古自治区呼和浩特市蒙古族学校2018年高二生物联考试卷含解析
内蒙古自治区呼和浩特市蒙古族学校2018年高二生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 醉酒驾车是造成重大交通事故的原因之一，已经引起人们的高度重视，醉酒之人往往行动不稳，这主要与下列哪一结构有关A. 大脑B. 脑干C. 小脑D. 下丘脑参考答案：C小脑有维持躯体平衡的中枢。
醉酒之人往往行动不稳，这主要与小脑维持躯体平衡的中枢受到影响有关，A、B、D均错误，C正确。
2. 下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是A. 群落是生物进化的基本单位B. 地理隔离是物种形成的标志C. 自然选择决定生物进化的方向D. 突变、基因重组导致生物性状定向变异参考答案：C【分析】据题文和选项的描述可知：本题考查学生对现代生物进化理论的相关知识的识记和理解能力。
【详解】种群是生物进化的基本单位，A错误；生殖隔离是物种形成的标志，B错误；自然选择使种群的基因频率发生定向改变，决定生物进化的方向，C正确；突变、基因重组导致生物性状的变异是不定向的，D错误。
3. 科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”。
例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物不着色，从而判断细胞是否死亡。
所利用的细胞膜的哪种功能A.保护细胞内部结构的功能B.吸收功能C.选择功能D.免疫功能参考答案：C4. 生物乙醇是化石汽油的良好替代品，美国主要以玉米为原料生产燃料乙醇。
我国则坚持“不与人争粮，不与粮争地”原则，利用农作物废弃物——秸秆代替粮食作为原料，其主要技术流程为：酶解一酵母发酵一蒸馏一成品。
下列分析不正确的是 ( )A．使用秸秆作为原料使能量得到了更有效的利用B．对秸秆进行“酶解”主要用的是纤维素酶C．乳酸菌可以代替酵母菌用于生物乙醇的生产D．“酵母发酵”环节需要严格控制发酵罐中的氧气供应参考答案：C5. 不同生物含有的核酸种类不同，下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是（）参考答案：B6. 下列不属于植物生长素的生理作用的是（）A.促进细胞分裂 B．促进细胞纵向伸长C．促进果实发育 D．促进插枝生根参考答案：A7. 下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。
2017-2018年高二下学期期末考试生物试题及答案
A．可 能 是 乙 醇
B．进 入 细 胞 的 方 式 是 自 由 扩 散
C．跨 膜 时 需 要 载 体 蛋 白 的 参 与
D．只 能 从 浓 度 低 的 一 侧 向 浓 度 高 的 一 侧 运 输
高 二 生 物 试 题 第 ２ 页 (共 ８ 页 )
１２．有 关 物 质 运 输 方 式 的 叙 述 ,正 确 的 是
记 为 １)随 时 间 的 变 化 曲 线 如 图 所 示 ,则 下 列 说 法 正 确 的 是
A．ab 段 细 胞 液 的 浓 度 不 断 增 大
B．bc段 水 分 子 停 止 进 出 细 胞
C．都 以 碳 链 为 基 本 骨 架
D．都 可 以 水 解 成 大 量 单 体
２．经测定某化合物只含 中 主 要 的 能 源 物 质
B．参 与 构 成 生 物 的 遗 传 物 质
C．催 化 糖 原 的 分 解
D．甲基绿与 DNA 的亲和力大于吡罗红
高 二 生 物 试 题 第 １ 页 (共 ８ 页 )
６．下 图 为 生 物 膜 的 结 构 模 式 图 ,有 关 叙 述 不 正 确 的 是
A．若蛋白 A 为 ATP 合成酶,则该生物膜为线粒体内膜
B．若蛋白 B 具有运输功能,则其发挥作用时可能消耗 ATP
A．溶 酶 体 参 与 细 胞 的 编 程 性 死 亡
B．核 糖 体 是 所 有 生 物 共 有 的 结 构
C．细胞质基质能为 DNA 复制提供 ATP
D．细 胞 骨 架 参 与 细 胞 内 的 物 质 运 输 和 信 息 传 递
１１．某 物 质 跨 膜 运 输 速 率 的 变 化 如 图 所 示 ,则 该 物 质
D．防 止 体 温 的 散 失 和 保 护 内 脏 器 官
内蒙古开鲁县蒙古族中学2017-2018学年高二生物下学期第十次周测试题(无答案)
内蒙古开鲁县蒙古族中学2017-2018学年高二生物下学期第十次周测试题（无答案）第3章植物的激素调节复习（50分）一、选择题(本题包括个6小题，每小题6分，共36分)1.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘．然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（）A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能2.下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片．请分析图中a至f的琼脂块中，生长素含量正确的一组（）A．a＜b、c=d、e=f B．a＜b、c=d、e＜fC．a＜b、c＜d、e=f D．a＞b、c=d、e＜f3.图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示）；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图．下列相关叙述正确的是（）A．只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用B．琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的αC．琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲D．琼脂块中生长素浓度为b点时，α具有最大值4.如图示生长素浓度对植物生长的影响，有关说法不正确．．．的是（）A．除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长B．产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于hC．若幼苗表现出向光性，且向光侧的浓度为f，则背光侧的浓度大于f小于2fD．若水平放置幼苗表现出根向地性，近地侧浓度为g，则远地侧浓度可能为2f5.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）A．a B．b C．c D．d6.植物体中，赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下。
内蒙古开鲁县蒙古族中学2017-2018学年高二生物下学期第五次周测试题(无答案)
内蒙古开鲁县蒙古族中学2017-2018学年高二生物下学期第五次周测试题（无答案）内环境与稳态一、选择题。
（每题6分，共36分）1人体出现组织水肿的原因可能是 ( )①血浆中蛋白质含量过少②血液中尿素含量过高③血糖含量过高④淋巴循环受阻A.①② B．③④C．①④ D．②③2、人体组织细胞产生的CO2排到体外，依次经过的途径是 ( )A．细胞内环境循环系统呼吸系统体外B．细胞内环境呼吸系统循环系统体外C．细胞循环系统内环境呼吸系统体外D．细胞循环系统呼吸系统内环境体外3、当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压调节的正确顺序是( )①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉③下丘脑神经分泌细胞分泌抗利尿激素增加④摄水量增加⑤减少尿的排出4、图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述正确的是：（）①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温。
⑥上图所示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器A．①②③ B．①②④ C．③④⑤ D．④⑤⑥5、遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人 ( )A. 血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C. 血浆渗透压降低，抗利尿激素增加D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少6、下列不符合人体体温调节及其调节实际情况的是 ( )A．处于炎热环境中时，机体只通过神经调节保持体温相对恒定B．正常体温因年龄性别的不同而在狭小范围内变动C．人的体温来源于体内物质代谢过程中所释放出来的热量D．当人觉得寒冷时，由垂体分泌的激素促进肾上腺分泌肾上腺素二、非选择题。
（共14分）1、(7分)下图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答：（1）A液为_________，B液为_________，C液为_________。
【拔高教育】K12内蒙古开鲁县蒙古族中学2017-2018学年高二化学下学期第四次周测试题(无答案)
内蒙古开鲁县蒙古族中学2017-2018学年高二化学下学期第四次周测试题（无答案）高二化学第四次周测——醇酚醛羧酸一、选择题（每题4分，共计40分）1．下列有机物在适量的浓度时，不能用于杀菌、消毒的是A．苯酚溶液 B．乙醇溶液 C．乙酸溶液 D．乙酸乙酯溶液2．将转变为的方法为：A．与足量的NaOH溶液共热后，再通入CO2B．溶液加热，通入足量的HClC．与稀H2SO4共热后，加入足量的Na2CO3D．与稀H2SO4共热后，加入足量的NaOH3．用18O标记的CH3CH218OH与乙酸反应制取乙酸乙酯，当反应达到平衡时，下列说法正确的是（）A、18O只存在于乙酸乙酯中 B、18O存在于水、乙酸、乙醇以及乙酸乙酯中C、18O存在于乙酸乙酯、乙醇中D、若与丙酸反应生成酯的相对分子质量为1024．下列各组物质中，属于同系物的是A．HCHO、CH3COOH B．、C．CH3COOH、CH3CH2OH D．醋酸、硬脂酸5．某有机物的结构简式为CH2CHOCH2COOHCH2CH2OH，它在一定条件下可能发生的反应是①加成反应；②水解反应；③酯化反应；④氧化反应；⑤中和反应；⑥消去反应；⑦还原反应A.①③④⑤⑥⑦B.①③④⑤⑦C.①③⑤⑥⑦D.②③④⑤⑥6．下面四种变化中，有一种变化与其他三种变化类型不同的是：A．CH3CH2OH + CH3COOH CH3COOCH2CH3 + H2OB．CH3CH2OH 浓硫酸170℃CH2=CH2↑+H2OC．2CH3CH2OH 浓硫酸140℃CH3CH2OCH2CH3 + H2O△浓H2SO4CH2OH OHCOONa OOCCH3COONa OHD．CH3CH2OH + HBr CH3CH2Br + H2O7．中药狼把草的成分之一M具有消炎杀菌作用，M的结构如图所示：下列叙述正确的是( )A．M的相对分子质量是180B．1 mol M最多能与2 mol Br2发生反应C．M与足量的NaOH溶液发生反应时，所得有机产物的化学式为C9H4O5Na4D．1 mol M与足量NaHCO3反应能生成2 mol CO28．央视焦点访谈节目在2010年10月报道，俗称“一滴香”的有毒物质被人食用后会损伤肝脏，还能致癌。
【拔高教育】K12内蒙古开鲁县蒙古族中学2017-2018学年高二生物下学期第六次周测试题(无答案)
内蒙古开鲁县蒙古族中学2017-2018学年高二生物下学期第六次周测试题（无答案）神经调节与体液调节的关系（50分）一、选择题(本题包括个6小题，每小题5分，共30分)1.如果饮用水被一种雌性激素类似物污染,可能会导致下列哪种结果( )A.雌性个体的促性腺激素含量上升B.雌性个体的促性腺激素释放激素的含量上升C.雌性个体分泌雌性激素的量上升D.对雌性个体卵细胞形成过程的促进作用增强2.某病人胰岛素作用的靶器官对胰岛素作用的敏感性下降,即正常剂量的胰岛素产生低于正常生物学效应的一种状态,称为胰岛素抵抗(IR)。
下列有关叙述不正确的是( )A.IR患者靶细胞膜上有部分胰岛素受体的结构可能改变B.IR患者在治疗过程中应采用口服胰岛素的方法C.IR患者体内胰高血糖素浓度低于正常个体D.IR患者的尿液与新配制的斐林试剂共热会出现砖红色沉淀3.研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠,一个月之后,测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量,结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半,促甲状腺激素却比对照鼠多。
下列推测合理的是( )A.下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生B.该植物种子中可能缺乏碘元素,影响实验鼠甲状腺激素的合成C.实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少D.甲状腺激素分泌过少会促进促甲状腺激素的合成和分泌4.如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图,图中①②③为激素。
下列叙述不正确的是( )A.含量很少的①经过分级调节作用,可明显增加③的分泌B.激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素C.血中③的浓度过低时,对下丘脑和垂体的促进作用减弱D.③几乎作用于全身的靶细胞,促进其细胞代谢5.如图是人体内血糖平衡调节示意图,下列分析错误的是 ( )A.血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B.图中甲表示胰岛B细胞,乙表示胰岛A细胞C.结构①通过传出神经释放神经递质,直接影响甲的分泌D.血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素二、非选择题(本题包括3个小题，共20分)6.(7分)如图①②③分别代表下丘脑、垂体及甲状腺进行的生理活动过程,a、b、c分别代表图中所示的三种内分泌腺所分泌的激素。
2025届内蒙古开鲁县蒙古族中学生物高二第二学期期末综合测试模拟试题含解析
2025届内蒙古开鲁县蒙古族中学生物高二第二学期期末综合测试模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。
)1．下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类是（）A．葡萄糖、核糖、脱氧核糖B．葡萄糖、淀粉和果糖C．淀粉、脱氧核糖、乳糖D．麦芽糖、果糖、乳糖2．右图为物质运输方式的概念图，下列有关叙述正确的是A．通过①所示过程进入细胞需要载体蛋白的协助B．②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质C．需要消耗细胞中ATP水解释放的能量的过程是①②③D．蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程②有关3．将新鲜苔藓植物叶片放入有少量红墨水、浓度为30%的蔗糖溶液中，过一段时间后显微镜下观察到苔藓细胞如图所示，请据图判断，错误的是（）A．苔藓细胞的细胞液浓度低于30%，发生了质壁分离B．①处为红色，②处为绿色，③处为无色C．此时滴加清水，可观察到质壁分离后的复原现象D．改用一定浓度的HCl溶液代替蔗糖溶液，可观察到自动复原现象4．某个DNA分子的碱基总数中腺嘌呤为200个，利用PCR技术循环数次后，消耗周围环境中含腺嘌呤的脱氧核苷酸3000个，该DNA分子已循环了几次A．三次B．四次C．五次D．六次5．某农田生态系统有简单的食物链，若将丙的食物比例由甲：乙=1:1调整为2:1，能量的传递效率按10%计算，该生态系统能容纳丙的数量是原来的A．0.575倍B．1.273倍C．1.875倍D．1.375倍6．下列有关实验的叙述，正确的是A．淀粉、葡萄糖、麦芽糖分别与斐林试剂混合后水浴加热都会出现砖红色沉淀B．花生子叶用苏丹IV染液染色后用显微镜观察，可看到橘黄色颗粒C．黄豆组织样液中加0.01g/ml的CuSO4摇匀，再加0.1g/ml的NaOH出现紫色D．台盼蓝是细胞活性染料，可用来检测细胞膜的完整性7．聚合酶链式反应（PCR）是一种体外迅速扩增DNA片段的技术。
内蒙古开鲁县蒙古族中学2017_2018学年高二生物下学期第一次周测试题
内蒙古开鲁县蒙古族中学2017-2018学年高二生物下学期第一次周测试题专题1 传统发酵技术的应用（50分）一、选择题(本题包括个6小题，每小题5分，共30分)1．下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述，正确的是 ( )A．参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体B．果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋C．在腐乳制作过程中必须有能生产蛋白酶的微生物参与D．在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐减少盐量2．某酒厂把糖化后的淀粉加入发酵罐，接种酵母菌后，酒精产量明显减少，检测发现发酵罐密闭不严，试分析反应的其他结果是( )A．酵母菌量减少 B．糖化淀粉的消耗量减少C．CO2的释放量减少 D．酵母菌量、CO2的释放量、糖化淀粉的消耗量都增加3．家庭制作泡菜并无刻意的灭菌环节，在发酵过程中，乳酸菌产生的乳酸可以抑制其他微生物的生长。
当环境中的乳酸积累到一定浓度时，又会抑制乳酸菌自身的增殖。
下面对这些现象的描述不正确的是( )A．在乳酸菌发酵的初期，种内关系主要表现为互助B．进入乳酸菌发酵的中期，由于营养物质的消耗和代谢产物的积累，种内斗争趋于激烈C．密闭的发酵环境使乳酸菌在种间斗争中占据优势D．进入发酵中期，泡菜坛内各种生物的抵抗力稳定性维持在较高的水平4．下列关于测定亚硝酸盐含量原理的叙述，不正确的是( )A．亚硝酸盐经一定方式显色反应后呈玫瑰红色B．样品液显色后，通过与已知浓度的标准液比色，可大致估算出样品液中亚硝酸盐的含量C．不同浓度的亚硝酸盐显色深浅不同D．显色反应后亚硝酸盐的理化性质没有发生改变5．检测泡菜中亚硝酸盐的含量时，制备样品处理液的正确操作过程是( )A．先加入氢氧化铝，再加入氢氧化钠，然后过滤B．先加入氢氧化钠，再加入氢氧化铝，然后过滤C．先加入氢氧化钠，过滤后再加入氢氧化铝D．先加入氢氧化铝，过滤后再加入氢氧化钠6.下列有关生物技术的叙述，不正确的是( )A．制作果醋时，必须向发酵装置不断地补充无菌空气，以保证醋酸菌的生长B．制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长C．变酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的D．用传统的发酵技术制葡萄酒必须添加酵母菌菌种二、非选择题(本题包括2个小题，共20分)7.(1)在腐乳的制作过程中，有多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是________________________________________。
内蒙古开鲁县蒙古族中学2017-2018学年高一生物下学期第四次周测试题(无答案)
内蒙古开鲁县蒙古族中学2017-2018学年高一生物下学期第四次周测试题（无答案）伴性遗传一、选择题（6*5共30分）1．一对夫妇，他们的母亲都是色盲患者，父亲都正常。
这对夫妇生有4个孩子，其中1个完全正常，2个携带者，1个色盲，他们的性别是( )A．三女一男或全是女孩 B．全是男孩或全是女孩C．三女一男或二女二男 D．三男一女或二男二女2．某夫妇中，妻子患有红绿色盲，丈夫患有神经性肌肉衰弱（线粒体疾病），则其后代患病的概率是( )A．1／2 B．1／4 C．1／8 D．03．右图是患甲病(显性基因为A，隐性基因为a)和乙病(显性基因为B，隐性基因为b)两种遗传病的系谱图(Ⅱ-l与Ⅱ-6不携带乙病基因)对该家系描述错误的是( )A．甲病为常染色体显性遗传病B．乙病由X染色体隐性基因控制C．Ⅲ-l与Ⅲ-4结婚生出同时患两种病的孩子的概率是l／16D．Ⅲ-2与Ⅲ-3结婚生出病孩的概率是l／84．下图是某遗传病系谱图。
如果Ⅲ-6与有病女性结婚，则生育有病男孩的概率是( )A．1/4 B．1/3C．1/8 D．1/65.已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传(D对d完全显性)。
下图中Ⅱ2为色觉正常的耳聋患者，Ⅱ5为听觉正常的色盲患者。
Ⅱ4(不携带d基因)和Ⅱ3婚后生下一个男孩，这个男孩患耳聋、色盲、既耳聋又色盲的可能性分别是 ( )A．0、1/4、0 B．0、1/4、1/4C．0、1/8、0 D．1/2、1/4、1/8二、非选择题（1*20分）1.下图为某家族患两种病的遗传系谱(甲种病基因用A、a表示，乙种病的基因用B、b表示)，Ⅱ6不携带乙种病基因。
请回答：(1)甲病属于___性遗传病，致病基因在____染色体上，乙病属于___性遗传病，致病基因在_____染色体上。
(2)Ⅱ4和Ⅱ5基因型是 和(3)若Ⅲ7和Ⅲ9结婚，子女中同时患有两种病的概率是_____，只患有甲病的概率是____，只患有乙病的概率是_____。
内蒙古开鲁县蒙古族中学2017_2018学年高二生物下学期第三次周测试题
内蒙古开鲁县蒙古族中学2017-2018学年高二生物下学期第三次周测试题（无答案）微生物的实验室培养一、选择题（本题包括个6小题，每小题6分，共36分）1．有关微生物营养物质的叙述中，正确的是（）A.是碳源的物质不可能同时是氮源B.凡是碳源都能提供能量C.除水以外的无机物只提供无机盐D.无机氮源也能提供能量2．下列选项中，能分别采用干热灭菌、灼烧灭菌、高压蒸汽灭菌、紫外线照射等几种方法进行灭菌的是（）A.接种环、吸管、培养基、接种室B.吸管、接种环、培养基、接种箱C.培养基、接种环、吸管、接种箱D.培养皿、吸管、培养基、双手3．防止杂菌入侵，获得纯净的培养物，是研究和应用微生物的前提。
下列叙述错误的是（）A.实验室里可以用紫外线或化学药物进行消毒B.在实验室中，切不可吃东西、喝水，离开实验室时一定要洗手，以防止被微生物感染C.接种环、接种针等金属用具，直接在酒精灯火焰的内焰部位灼烧灭菌D.使用后的培养基丢弃前一定要进行灭菌处理，以免污染环境4．细菌培养基常在121°C压力锅中灭菌，如果只是在100°C的温度下将细菌培养基灭菌，以下哪一种生物仍会存活（）A.大肠杆菌B.一种青霉C.枯草芽孢杆菌D.沙门氏菌5．下图是微生物平板划线示意图。
划线的顺序为1、2、3、4、5。
下列操作方法叙述正确的是A.在1、2、3、4、5区域中划线前都要对接种环灼烧灭菌，灼烧灭菌后立即进行划线B.1和5划线可以如图所示，也可以相连在一起C.在划线操作结束时，要对接种环灼烧灭菌D.在5区域中才可以得到单细胞菌落6．下列有关培养基的叙述中，正确的是A.培养基是为微生物的生长繁殖提供营养的基质B.培养基仅有两类:液体培养基和固体培养基C.固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基D.微生物在固体培养基上生长时，可以形成肉眼可见的单个细菌二、非选择题本题(包括2个小题，共14分)1．（8分）下表为牛肉膏蛋白胨培养基的成分表，请据表回答下面的问题。
内蒙古开鲁县蒙古族中学2017-2018学年高二生物下学期第二次周测试题(无答案)
内蒙古开鲁县蒙古族中学2017-2018学年高二生物下学期第二次周测试题（无答案）专题6植物有效成分的提取周测（50分）一、选择题(本题包括个6小题，每小题5分，共30分)1.利用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油和利用压榨法提取橘皮精油的实验流程中共有的操作是（）A．蒸馏 B．石灰水浸泡 C．萃取 D．分液2.对于玫瑰精油的提取装置，说法正确的是( )A．图中2为进水口，3为出水口B．收集后的液体中，要加入NaCl，使水油分离C．本装置为萃取装置D．使用该装置时，由于原料在水中，不易产生原料焦糊问题3.下列关于植物芳香油提取技术的叙述中，正确的是( )①提取植物芳香油都必须用蒸馏法②水蒸气蒸馏是利用水蒸气将挥发性强的芳香油携带出来③压榨法是通过机械加压，压榨出果皮中的芳香油④萃取是使芳香油溶解在有机溶剂中，蒸发溶剂后就可获得芳香油A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4.下列对胡萝卜素提取过程的分析不正确的是( )A．在把新鲜的胡萝卜切成米粒大小的颗粒置于烘箱中烘干时，温度越高、干燥时间越长，烘干效果越好B．在萃取过程中，在瓶中安装冷凝回流装置是为了防止加热时有机溶剂挥发C．在浓缩干燥前，必须进行过滤D．将滤液用蒸馏装置进行蒸馏，要收集蒸发出去的液体，蒸发出去的是有机溶液，留下的是胡萝卜素5.对于胡萝卜素的提取过程，叙述错误的是（）A.萃取过程中应该避免明火加热，采用水浴加热B.为了防止加热时，有机溶剂的挥发，还需要在加热瓶口安装冷凝回流装置C.萃取液的浓缩可直接使用蒸馏装置D.点样过程中，应快速细致，形成直径大小不同的圆点6.下图是提取胡萝卜素的装置,下列叙述正确的是( )A.酒精灯加热的目的是促进有机溶剂的蒸发B.酒精灯可以对烧瓶直接加热C.冷凝管的作用是使蒸发的有机溶剂重新回到烧瓶D.胡萝卜素和有机溶剂会发生化学反应二、非选择题(本题包括2个小题，共20分)7.回答下列有关植物有效成分提取的问题。
内蒙古开鲁县蒙古族中学高二生物下学期第十次周测试题(2)
内蒙古开鲁县蒙古族中学2017-2018 学年高二生物放学期第十次周测试题（ 2）3.1 植物生长素的发现（50 分）一、选择题 ( 此题包含个 6 小题，每题 6 分，共 36 分 )1. 某同学用燕麦幼苗和空白琼脂块做以以下图所示的两组实验。
有关说法错误的选项是（）A．胚芽鞘④向左曲折生长B．胚芽鞘⑤将弯向光源生长C．胚芽鞘⑤直立生长D．光照不可以惹起Y 中生长素横向运输2. 以下图， a、b、 c 为对胚芽鞘做不一样办理的实验， d 为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧张口，有单侧光照。
以下对实验结果的描绘，正确的选项是( )A． a 直立生长， b、 c 向光曲折生长B． a、b 向光曲折生长， c 背光曲折生长C．图 d 中假如固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左曲折生长D．图 d 中假如将纸盒和植株一同旋转，则植株向纸盒张口方向曲折生长3. 以下对于生长素分子组成的表达，错误的选项是（）A．达尔文实验的目的是解说植物向光性的原由B．鲍森 ?詹森的实考证明胚芽稍尖端产生的刺激能够透过琼脂片传达给下部C．拜尔的实考证明胚芽稍曲折生长是由尖端产生的刺激在其下部分散布不平均造成的D．温特的使用证明生长素是吲哚乙酸4.20 世纪 30 年月，科学家发现单侧光能惹起某些植物体内生长素散布不平均；20世纪 80年代科学家发现单侧光能惹起某些植物体内克制生长的物质散布不平均。
现有一栽种物幼苗，为了研究该幼苗向光生长的原由，将其直立生长的胚芽尖端切下，放到琼脂块上并用单侧光照耀，以以下图。
以下结果及判断正确的选项是()①当 a、b 双侧生长素含量基真相等时，能够确立该幼苗向光生长的原由②当a、b双侧生长素含量基真相等时，不可以确立该幼苗向光生长的原由③当 a 侧生长素含量比 b 侧高时，能够确立该幼苗向光生长的原由④当 a 侧生长素含量比 b 侧高时，不可以确立该幼苗向光生长的原由A. ①③B.②④C.②③D.①④5. 从以下图所示的实验中,能够直接得出的结论是()A.生长素能促使胚轴切段生长B.单侧光照惹起生长素散布不平均C.生长素只好由形态学上端向下端运输D.感觉光刺激的部位是胚轴切段的顶端6.如图，一棵植物被纸盒罩住，纸盒在左边张口，右边照光。
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内蒙古开鲁县蒙古族中学2017-2018学年高二生物下学期第四次周测
试题（无答案）
专题2微生物的培养与应用复习（50分）
一、选择题(本题包括个6小题，每小题5分，共30分)
1. 若大肠杆菌和圆褐固氮菌混合在一起，采用下列哪组培养基可将它们分离( )
A. 加食盐的培养基和蛋白胨培养基
B. 伊红一美蓝培养基和无氮培养基
C. 加青霉素的培养基和液体培养基
D. 斜面培养基和液体培养基
2. 下表为某培养基的配方，有关叙述正确的是( )
B. 此培养基是天然鉴别培养基
C. 此培养基可以用来检测自来水中细菌含量是否符合饮用水标准
D. 此培养基可以用于选育转基因大肠杆菌菌种的基因工程的操作过程中
3.关于生物技术实践中的有关检验，不正确的是（）
A．在果酒制作实验结束时要检验是否有酒精产生，正确的操作步骤是先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸和重铬酸钾的混合液
B．在微生物培养中，检验培养基是否被污染的方法是用一组不接种或接种无菌水的培养基与接种培养物的培养基一起培养
C．检验以尿素为唯一氮源的培养是否分离出了分解尿素的细菌，方法是在培养基中加入酚红指示剂，若指示剂变红，则说明分离成功
D．检验胡萝卜素纯度的方法是纸层析法，原理是不同的色素分子在层析液中的溶解度不同，故随层析液在滤纸上扩散的速度不同，若样品中有杂质，则会出现不同的色素点（带）
4.微生物实验中，接种环常用的灭菌方法是（）
A．煮沸灭菌B．灼烧灭菌
C．干热灭菌D．高压蒸汽灭菌
5.下列有关微生物的培养或纯化的叙述，错误的是（）
A．微生物在培养前要先对培养基进行灭菌处理再接种
B．培养液中溶氧量的变化会影响酵母菌的繁殖和代谢途径
C．分离纯化微生物的常用方法是平板划线法和稀释涂布平板法
D．分离自养型微生物的方法是用纤维素作为唯一碳源的培养基
6.下列关于刚果红染色法的说法中，正确的是（）
A．先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，不需用氯化钠溶液洗去浮色
B．倒平板时就加入刚果红，可在培养皿中先加入1mlCR溶液后加入100ml培养基
C．纤维素分解菌菌落周围出现刚果红
D．倒平板时就加入刚果红，长期培养刚果红有可能被其他微生物分解形成透明圈
二、非选择题(本题包括2个小题，共20分)
7.2015年与我国女科学家屠呦呦平分诺贝尔生理学或医学奖的是爱尔兰科学家威廉一坎贝尔和日本药物科学博士聪大村，他们二人的贡献是发现了一种新的药物，名为阿维菌素，其衍生产品降低了河盲症和淋巴丝虫病的发病率，同时还能有效对抗其他寄生虫病，治疗效果显著．聪大村从土壤样品中分离链霉菌的新菌株，在实验室内通过成千上万链霉菌培养物筛选出一些较有发展前途的菌株，这就是阿维菌素的来源．
（1）制备链霉菌培养基时，在各成分都溶化后和分装前，要进行的是和灭菌，对培养基进行灭菌的常用方法是。
倒平板时要待平板冷凝后，将平板倒置，其主要原因是。
（2）图①是在纯化过程中通过法分离培养的结果，在培养基上接种时接种环需通过灼烧灭菌，完成图中划线操作，共需要灼烧接种环次．图②表示的是用
法接种培养后得到的结果。
（3）在纯化过程中，在固体培养基上划线分离时，经培养，在划线的末端出现，表明菌已分离．在此过程中，正确的操作是。
A．每次划线时，接种环都需要蘸菌液一次
B．划线分离时，需要把接种环深入到培养基中进行接种
C．在超净平台中进行接种时，不能关闭过滤风
D．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连
（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡
培养能提高培养液的的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高的利用率．
8. 在炎热的夏天，新鲜的肉若不及时处理，不久其表面便因微生物生长出现黏液状物质。
通过实验培养及观察其菌落特征可确认此微生物为细菌。
请回答下列问题：
（1）培养细菌常用_____________培养基，其中___________作为氮源，加入__________便于观察菌落。
培养基分装前常用___________法灭菌，当将未接种的培养基置于适宜条件下，观察到培养基上_________，说明平培养基已经灭菌彻底。
（2）若实验中，用接种环取菌液在平板培养基表面通过划线稀释而得到较多独立分布的单菌落，所采用的方法称为___________。
若实验中，将1mL菌液稀释100倍，在五个平板上分别接入0.1mL稀释液，培养后分别形成25、182、190、201和302个菌落，则每毫升原菌液中含细菌________个，得到的数值比实际活菌数要_______________（填“大”或“小”）。