2017人教版八年级政治下册4-10-1《正义是人类良知的“声音”》课件
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学解释，白袍象征道德无瑕、刚直不阿；蒙眼，因为司 法纯靠理智，不靠误人的感官印象；王冠，因为正义尊
贵无比，荣耀第一；秤比喻裁量公平；剑表示制裁严厉
决不姑息；束棒，是权威与刑罚的化身；蛇与狗分别代 表仇恨与友情，两者都不许影响裁判。
导入新课
快速联想 提到“正义”，你会联想到 哪些词汇？ 公平、公正、公道、合理、 公理等
第四单元 我们的崇尚公平和正义
第十课 我们维护正义
第1课时 正义是人类良知的“声音”
导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练
导入新课
在古希腊神话里，主持正义和秩序的女神是忒弥斯。其 形象通常是身披白袍、头戴金冠，左手提一秤，右手举 一剑，倚束棒的蒙眼女神。束棒缠一条蛇，脚下坐一只
狗，案头放权杖一支、书籍若干及骷髅一个。欧洲像征
我们尊重人的基本权利，尤其是尊重人的生命权， 公正地对待他人和自己。
（2）非正义：凡阻碍人类社会进步与发展、损
害公共利益和他人正当权益的行为。
讲授新课
知识链接 正义与每个人的行为相关 A、正义的首要要求是不伤害他人。尤其是要尊重
他人的生命权，公正对待他人和自己。 B、正义的第二个基本要求是不侵犯他人的其他权 利。每个人的财产权利、荣誉权利、隐私权利
（司法制度）
2.公正的对待，必须有正义的制度来保证
公正的对待，必须有正义的制度来保证。
制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。制度的 正义性在于，它的规则和程序不是为少数人的利益制 定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。每个 人既能从制度规则的正常运行中受益，又要受到制度
和规则的约束。
讲授新课
×
2.被欺负了，有人斥责欺人者。 × 3.学生小军考试中没有给答案给同学受到冷落，不知所措。 √ 4.刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后
打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。√
讲授新课
1.正义、非正义的含义 （1）正义：凡促进人类社会进步与发展、维
护公共利益和他人正当权益的行为。 要 求
随堂训练
2.教育部决定，今后高校自主招生延至高考 后进行，申请参加自主招生的学生也要参加 全国统一高考．体育特长生、中学生奥赛等 多种加分项目被取消．这些举措（ B ） A．将不同程度妨碍学生个性特长的发展，不 不利于发展素质教育 B．有利于维护良好的招生秩序，有效维护广 大考生的利益，维护社会公平正义 C．不利于高校选拔优秀人才，影响高校招生 制度改革 D．对确有特长的优秀考护正义，是所 有善良人的共同心声。实施正义行 为，不做非正义的事，是做人的基 本要求。
讲授新课
阅读教材P109的事例 他们受到的对待是正义的吗？为什么？
对张俊的爸爸收个人所得税是正义的。征收个人所得 税是为了调节收入，缩小收入差距，促进社会公平。
（分配制度）
对小江的处罚是正义的。都像小江这样为了获取心理 平衡，你偷我的，我就偷他的，那社会岂不是形成一 种恶性循环效应，对于我们丢失的东西，决不能采用 违法的行为来换回，用违法行为报复违法行为是不对 的。
讲授新课
这些政策的制定说明正义和公平存在关系：
3.公平与正义的关系 公平为人们提供了发展的权利和机会、正义通
过制度的调节以避免严重的社会分化，以利于
社会健康、持续发展，造福每一个社会成员。
课堂小结
正 义 是 人 类 良 知 的 “ 声 音 ”
正义的含义
走进正义 正义行为与非正义行为 正义需要制度来保证 我国相关的制度体现了正义 社会发展 需要正义
都应得到同等的尊重和保障。
讲授新课
假如没有正义······
早上买两根地沟油油条，切个苏丹红咸蛋，冲杯黄曲霉毒 素奶或香精豆浆，吃几个蒸功夫毒包子。中午瘦肉精猪肉 炒农药韭菜或毒豇豆，加碗石蜡翻新陈米饭，饭后上盘催 熟芒果片+爆炸西瓜条。下班买条避孕药鱼，回到豆腐渣天 价房，开瓶甲醇勾兑酒，就着炒尿素豆芽，吃个增白剂馒 头，饭后抽跟高汞烟，得病还要吃毒胶囊的药，钻进黑心 棉被窝，醒后我们还要坚强的活下去因为墓地又涨了！
忒弥斯女神
导入新课
认识与了解
学习目标
1.知道期盼、维护正义是所有善良人的心声。 2.了解正义和非正义行为。 3.认识正义和正义制度对个人和社会的重要意义。 4.理解社会发展需要正义。
讲授新课
一 走进正义
请你分析哪些是正义行为？哪些是非正义行为？
1.学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强， 打伤他人。
对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策；
对高消费征收高消费税… …
讲授新课
1.国家为什么要制定这些政策？
为了避免严重的社会分化，体现公平的要求
2.制定这些政策体现了什么追求？ 体现了对公平合作、对正义的追求，对和谐 社会的追求。
讲授新课
1.社会发展需要正义的原因
1、有了正义和正义的制度，即使是生活在社 会最底层的人，也可得到基本的生存保障； 2、即使是处于社会最不利地位的群体，也能够 得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落； 3、正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以 生存和发展，推动社会的进步； 4、当我们参与社会合作竞争的时候，正义 的制度给予人们公平合作的支持和保障； 5、在我们遇到不公平的事情时，公平的获得 也需要正义的制度作为支撑。
二 社会发展需要正义
思考：我国有哪些正义制度？
1、法律援助制度 2、下岗职工基本生活保障制度 3、失业保险制度
4、城市居民最低生活保障制度
5、城镇医疗保险 6、农村合作医疗保险等
讲授新课
我们国家还有这样一些体现了正义的政策： 对于一些少数民族考生实施高考加分政策； 对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费；
正义与公平的关系 正义对社会制度的重要作用
随堂训练
1.近期，胶州市两名中学生捡到一个内有9000元 现金及贵重物品的钱包，将其送到派出所，经过 民警多方寻找，物归原主．这个事迹经媒体报道 后，在社会上获赞无数．这件事告诉我们（ B ） ①要做一个有正义感的人 ②要按照正义标准做 人做事 ③要想获得社会赞誉，只能拾金不昧 ④正义行为有利于传递社会正能量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
贵无比，荣耀第一；秤比喻裁量公平；剑表示制裁严厉
决不姑息；束棒，是权威与刑罚的化身；蛇与狗分别代 表仇恨与友情，两者都不许影响裁判。
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快速联想 提到“正义”，你会联想到 哪些词汇？ 公平、公正、公道、合理、 公理等
第四单元 我们的崇尚公平和正义
第十课 我们维护正义
第1课时 正义是人类良知的“声音”
导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练
导入新课
在古希腊神话里，主持正义和秩序的女神是忒弥斯。其 形象通常是身披白袍、头戴金冠，左手提一秤，右手举 一剑，倚束棒的蒙眼女神。束棒缠一条蛇，脚下坐一只
狗，案头放权杖一支、书籍若干及骷髅一个。欧洲像征
我们尊重人的基本权利，尤其是尊重人的生命权， 公正地对待他人和自己。
（2）非正义：凡阻碍人类社会进步与发展、损
害公共利益和他人正当权益的行为。
讲授新课
知识链接 正义与每个人的行为相关 A、正义的首要要求是不伤害他人。尤其是要尊重
他人的生命权，公正对待他人和自己。 B、正义的第二个基本要求是不侵犯他人的其他权 利。每个人的财产权利、荣誉权利、隐私权利
（司法制度）
2.公正的对待，必须有正义的制度来保证
公正的对待，必须有正义的制度来保证。
制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。制度的 正义性在于，它的规则和程序不是为少数人的利益制 定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。每个 人既能从制度规则的正常运行中受益，又要受到制度
和规则的约束。
讲授新课
×
2.被欺负了，有人斥责欺人者。 × 3.学生小军考试中没有给答案给同学受到冷落，不知所措。 √ 4.刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后
打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。√
讲授新课
1.正义、非正义的含义 （1）正义：凡促进人类社会进步与发展、维
护公共利益和他人正当权益的行为。 要 求
随堂训练
2.教育部决定，今后高校自主招生延至高考 后进行，申请参加自主招生的学生也要参加 全国统一高考．体育特长生、中学生奥赛等 多种加分项目被取消．这些举措（ B ） A．将不同程度妨碍学生个性特长的发展，不 不利于发展素质教育 B．有利于维护良好的招生秩序，有效维护广 大考生的利益，维护社会公平正义 C．不利于高校选拔优秀人才，影响高校招生 制度改革 D．对确有特长的优秀考护正义，是所 有善良人的共同心声。实施正义行 为，不做非正义的事，是做人的基 本要求。
讲授新课
阅读教材P109的事例 他们受到的对待是正义的吗？为什么？
对张俊的爸爸收个人所得税是正义的。征收个人所得 税是为了调节收入，缩小收入差距，促进社会公平。
（分配制度）
对小江的处罚是正义的。都像小江这样为了获取心理 平衡，你偷我的，我就偷他的，那社会岂不是形成一 种恶性循环效应，对于我们丢失的东西，决不能采用 违法的行为来换回，用违法行为报复违法行为是不对 的。
讲授新课
这些政策的制定说明正义和公平存在关系：
3.公平与正义的关系 公平为人们提供了发展的权利和机会、正义通
过制度的调节以避免严重的社会分化，以利于
社会健康、持续发展，造福每一个社会成员。
课堂小结
正 义 是 人 类 良 知 的 “ 声 音 ”
正义的含义
走进正义 正义行为与非正义行为 正义需要制度来保证 我国相关的制度体现了正义 社会发展 需要正义
都应得到同等的尊重和保障。
讲授新课
假如没有正义······
早上买两根地沟油油条，切个苏丹红咸蛋，冲杯黄曲霉毒 素奶或香精豆浆，吃几个蒸功夫毒包子。中午瘦肉精猪肉 炒农药韭菜或毒豇豆，加碗石蜡翻新陈米饭，饭后上盘催 熟芒果片+爆炸西瓜条。下班买条避孕药鱼，回到豆腐渣天 价房，开瓶甲醇勾兑酒，就着炒尿素豆芽，吃个增白剂馒 头，饭后抽跟高汞烟，得病还要吃毒胶囊的药，钻进黑心 棉被窝，醒后我们还要坚强的活下去因为墓地又涨了！
忒弥斯女神
导入新课
认识与了解
学习目标
1.知道期盼、维护正义是所有善良人的心声。 2.了解正义和非正义行为。 3.认识正义和正义制度对个人和社会的重要意义。 4.理解社会发展需要正义。
讲授新课
一 走进正义
请你分析哪些是正义行为？哪些是非正义行为？
1.学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强， 打伤他人。
对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策；
对高消费征收高消费税… …
讲授新课
1.国家为什么要制定这些政策？
为了避免严重的社会分化，体现公平的要求
2.制定这些政策体现了什么追求？ 体现了对公平合作、对正义的追求，对和谐 社会的追求。
讲授新课
1.社会发展需要正义的原因
1、有了正义和正义的制度，即使是生活在社 会最底层的人，也可得到基本的生存保障； 2、即使是处于社会最不利地位的群体，也能够 得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落； 3、正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以 生存和发展，推动社会的进步； 4、当我们参与社会合作竞争的时候，正义 的制度给予人们公平合作的支持和保障； 5、在我们遇到不公平的事情时，公平的获得 也需要正义的制度作为支撑。
二 社会发展需要正义
思考：我国有哪些正义制度？
1、法律援助制度 2、下岗职工基本生活保障制度 3、失业保险制度
4、城市居民最低生活保障制度
5、城镇医疗保险 6、农村合作医疗保险等
讲授新课
我们国家还有这样一些体现了正义的政策： 对于一些少数民族考生实施高考加分政策； 对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费；
正义与公平的关系 正义对社会制度的重要作用
随堂训练
1.近期，胶州市两名中学生捡到一个内有9000元 现金及贵重物品的钱包，将其送到派出所，经过 民警多方寻找，物归原主．这个事迹经媒体报道 后，在社会上获赞无数．这件事告诉我们（ B ） ①要做一个有正义感的人 ②要按照正义标准做 人做事 ③要想获得社会赞誉，只能拾金不昧 ④正义行为有利于传递社会正能量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④